头道营子实验小学体育与健康课考核制度

第一篇：头道营子实验小学体育与健康课考核制度

头道营子实验小学

体育与健康课考核制度（试用）

一、体育教师上课身穿体育服装，学生统一季度校服、平底鞋。

二、上课前教师清点学生人数，对缺席、旷课者要核对是否有请假条。

三、对问题生（残疾、先天性疾病、临时感冒学生）采取见习等相应措施。

四、有教师的二次加工，能结合学校及学生的特点灵活使用教材。上课前应备有相应详实的课时教案。

五、对应课时教案，提前备好教学器材、画好场地。

六、上课铃声响前，各班由体育委员组织好本班学生进入课场。

七、体育教师声音响亮、命令清晰，形体动作标准，给学生做好典范。

八、上课时按着热身、队形队列、国颁操、益智益体游戏、放松操、集合解散等体育课要求环节进行，可根据季节天气变化稍作调整，但是绝对不准放羊式。

九、上课时应对适龄儿童进行相关的心理健康和生理健康知识的渗透教育。

十、上下午第二节课后组织学生做好“眼保健操”。

考核说明：

1、以上制度每项10分，共100分。

2、每周由教导处、德育处通过听课、检查对教师进行测评。

3、不按要求上课者每项每次扣10分。

4、学期末进行统计，计入音体美教师考核。

第二篇：头道营子实验小学 阳光体育实施方案

宁城县头道营子实验小学

《阳光体育在中小学中的应用与创新研究》

课题研究实施方案

一、问题的提出

根据我校近几年对学生体质健康监测结果显示，学生的耐力、速度、爆发力、力量素质有所下降，学生超重与肥胖检出率和学生视力不良检出率有所增加，这种现象令学校、教师、家长和社会十分担忧，小学生体质与健康状况的下降对学生的成长和幸福会产生不利的影响，所以当今的学校教育和社会的发展不能缺失青少年的体质健康。根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的精神，根据《学校体育工作条例》，内蒙教育厅《关于规范自治区义务教育学校作息时间的通知》，赤峰市“十二五”科研规划子课题《阳光体育在中小学中的应用与创新研究》课题研究实施方案，因此提出了《阳光体育在中小学中的应用与创新研究》这一课题。

本课题从学校体育教育发展和学校阳光体育运动的开展以及阳光体育运动在学校长期有效发展的实际出发，研究真正落实学生每天一小时体育锻炼全面地提高学生身体素质为开展校园阳光体育运动积累经验和总结成果。

二、课题研究目的及任务

（一）研究目的：通过本课题研究落实阳光体育运动，保证学生每天一小时体育锻炼，通过多样化阳光体育活动内容及形式的开展，培育青少年身体正常发育和健康成长，提高身体素质。培养学生自主 1

学习、合作学习和探究学习的能力，发展学生个性和培养创新精神，树立现代化体育意识及校园体育文化教育，提高体育锻炼兴趣，掌握科学锻炼方法，提高学习效率，为终身体育奠定基础。

（二）研究任务：通过本课题研究，总结出适合农村学校阳光体育在学校中的应用与创新为保证学生在校一小时体育锻炼和开展多样化的体育活动使之具有长期的有效机制，能够更科学化、更实效化，提供理论依据。

三、课题研究对象、内容和方法

（一）研究对象

头道营子实验小学全体小学生

（二）研究内容：

创新间操课阳光体育新手段、新方法的应用与创新研究。

（三）研究方法

根据农村小学学生实际，分别采用准实验研究方法及行动研究方法。我校的课题研究方法应在本地区课题组指导下由实验学校课题负责人和课题组成员共同研究确定。

四、课题研究组织机构

顾问：鲁继峰内蒙古赤峰市教育教学研究中心

宋国芝内蒙古赤峰市宁城县教育局体卫艺幼股股长

高伟光内蒙古赤峰市宁城县教育教学指导中心

组织机构

组长：高延安

副组长：姜治豹

组员：丛培玉 满向阳 王亮 张彦刚 王世坤 姜菲菲 王朝武 司明月（各班班主任）

五、课题研究

（一）本课题的研究步骤

分为三个阶段

第一阶段学校阳光体育内容的应用研究，具体内容详见研究报告。

第二阶段结合学校选定的课题研究内容，开展相关的研究。

第三阶段成果和经验总结及整理，做好结题工作。

（二）课题前期工作

1、课题设计2011年3月。

2、课题申报立项2011年6月。

3、课题实验学校确定2011年9月及各子课题研究工作启动。

（三）课题研究时间

第一阶段2011年9月—2012年12月。

第二阶段2013年1月—2013月12月。

第三阶段2014年1月—2014年9月。

（四）活动时间安排

每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。

六、活动内容

每天1小时阳光体育运动的目的是组织广大学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，通过身体练习的方式，锻炼身体、陶冶情操、强健体魄。其活动内容应结合小学生的身心特点和学校实际进行，做到既有规定项目，又有各校特色，同时，所开展的各种运动项目应达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。具体内容如下：

1、早操的活动内容：第三套小学生系列广播体操或自编操、徒手操、集体跑操等，以集体跑操为主；

2、大课间活动内容：第三套小学生系列广播体操、校园集体舞、分班级特色体育活动，我校按照教育部制定的“体育、艺术2+1”项目的要求，做到班班有特色项目，如交警手势运动操、彩绸舞、手球操、手巾花、呼啦圈、跳皮筋、竹竿舞、武术操、抖空竹、健身操、长短绳、踢毽子、打腰鼓等项目；

3、体育课内容：按照小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动（队列、广播操、游戏等）；

4、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”小型多样活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、形体向上、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。

七、活动的组织实施

（一）建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。为了统一领导全校小学生阳光体育运动的开展，学校成立以

校长为组长，分管校长为副组长，教导处、德育处、少先队、体卫艺、后勤处、医务室、保卫、各位班主任为成员的阳光体育运动领导小组。切实加强对学校每天1小时阳光体育运动的领导、协调、组织、监督和检查。

（二）制定切实可行工作方案，确保每天1小时阳光体育运动顺利开展。按照赤峰市、宁城县统一组织，学校具体实施的管理体制。按照本上级的要求，结合本地实际，研究制定切实可行的具体工作方案。一是要按照《自治区教育厅关于规范全区义务教育学校作息时间的通知》要求，统一规范学校作息制度，将本《方案》规定的每天1小时阳光体育活动时间纳入到学校的作息时间统一执行；二是要结合我校特色确定体育活动内容；三是要做好组织协调工作，要充分利用操场、多功能教室安排学生活动，确保活动时间和内容的落实；四是要加强对学校落实每天1小时阳光体育运动的监督和检查。

（三）明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。学校是落实学生每天1小时阳光体育运动的具体实施者。要按照本《方案》要求作出具体、细致、周密的部署和安排，明确落实责任人，建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行，在大家的共同努力下，愿我校本课题早日实验结出丰硕果实。

第三篇：头道营子实验小学安全工作总结

[头道营子实验小学安全工作总结]道营子实验小学安全工作总结2010年12月06日星期一上午08：15头道营子实验小学安全工作总结2010--2011学年上学期今年我校的安全工作根据上级主管部门校园治安综合治理工作会议的精神，以确保平安校园为目标，切实做好校园及周边环境的治安综合治理，认真贯彻平安校园高于天的原则，牢固树立安全第一的思想，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为我校深化教育体制改革和全面实施素质教育营造一个良好的环境，为学校的教育教学工作提供保障和基础，头道营子实验小学安全工作总结。

一、强化组织领导，落实安全管理责任制。我校开展安全工作总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。为了保证该项活动的正常开展，实现安全工作的总体目标，我校成立了群防群治工作领导组，落实了三级目标管理责任制。第一级由校长挂帅，统一指挥、协调各处室、各责任人的工作开展，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；第二级由相关部门负责人担任领导组成员，负责活动方案的实施、活动过程的督促检查、活动结果的汇总反馈；第三级由各年级组长、各班级班主任、各专用教室负责老师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持谁主管、谁负责的原则，并将校园安全管理活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评相挂钩，确保活动内容落在实处。

二、强化宣传教育，全面树立安全意识。我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想隐患，克服凑合、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实四不放过--问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用横幅标语、少年之声广播、班级园地、学校橱窗、学生手抄报、发放家长宣传单等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个人人讲安全，处处讲安全的浓厚氛围，工作总结《头道营子实验小学安全工作总结》。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。学校要求全体教师要牢固树立防出安全、查出安全、管出安全、练出安全--细节出安全、规范出安全的意识。

三、健全各种安全制度，加强安全管理。学校不断完善修订日常岗位安全操作制度有：警务室安全制度、火灾隐患整改制度、灭火和应急疏散预案演练制度、消防安全工作考评和奖惩制度、消防安全工作例会制度、消防设施器材维护管理制度、学校安全疏散管理制度、防火巡查检查制度、学校消防安全教育培训制度、学校消防(控制室)值班制度、易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度、防火用电安全管理制度学生日常生活十二项安全要求，各种突发事件应急预案集，各类承诺书责任书协议书汇编，住宿生安全防范制度汇编，学校各类人员岗位职责汇编等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

四、具体实施(一)学科渗透安全。各学科教学中，挖掘安全教育因素，在教学生知识的同时，对学生进行安全知识的渗透，润物无声。各年级班上好安全课，做到有教材、有教案、有计划、有作业、有总结。(二)硬件检查安全。学校组织相关人员对所有建筑每月进行一次检查，包括办公室、教师、师生伙房、厕所、各库室等，发现问题作好记录，并例会研究整改措施。

1、今年投资四千余元对四年二班教师进行了修复，换了大柁、檩子并重新装修，确保学生生命安全。

2、今年新修建了幼儿厕所，由于墙空与连接墙距离太近，使得外界学生翻墙进校园，对学校财产安全产生不利因素。经检查发现后，学校派专人进行了堵孔修复，保证了学校的财产安全。

3、学校对各种体育器材进行了检查，发现操场东南侧的大型联合器械存在不安全隐患，派专人立即进行了拆除。对其它体育器材也进行了检修，保证了学生的活动安全。(三)教师、学生伙房管理

1、教师伙房，今年实行师傅聘任制，学校对其进行了严加管理，从采买、加工、卫生、制作到餐饮都有专人负责，做到不食剩饭、剩菜，预防食物中毒，保证教师生命安全。

2、学生伙房，由孙家承包，学校后勤对其严格管理，相应签订了各种责任书，制定了各种工作制度，饮食管理科学化，填好采买记录、消毒记录、做好饭菜留样，放好原料，搞好卫生。对幼儿、1~3、4~6三个阶段就餐学生评选文明餐桌，规范了学生的饮食习惯。(四)学生管理安全

1、每次学校领导班子会、全体教师会、全体学生集会都讲解安全知识，以安全事故为例，对学生进行安全警告。

2、每周一国旗下演讲，值周工作布置必有安全工作安排，提醒大家注意安全。

3、课间活动时，由值周教师、值周学生、班主任时时处处对学生进行活动管理，教育学生不追逐、不攀爬，做有益于身心健康的活动。

4、冬季各班生炉子做到不堆柴、学生不玩火，不带火星倒炉灰，同时即注意保暖又时刻防煤气中毒。

5、教育学生不乱动教室的所有电器，有事要报告或请示任课教师，一旦有不安全事故，马上找专人进行整修。

6、定期进行防火、地震疏散演练，教育学生在最短时间内有秩序地跑出教室到操场最安全的地方。

7、抓好幼儿学生管理，放学时班主任必须与家长交接，防止幼儿丢失现象。(五)其他安全教育学生注意交通安全，12岁以下学生不骑车。教育学生不吃零食、不喝生水，不带利器。舍务管理员和部分教师看好晚自习学生。管理好学校警务室，教育更夫来客登记，及时关好校门，防止坏人进入校园，对学校、师生产生不安全因素。学校领导、值周教师24小时值班，监控好电话和电子监控设备。

五、存在问题：

1、12月2日学校对校舍又一次进行检查发现五年三班房后坡部分有塌陷下沉，2、会议室隔墙有裂痕并逐渐加宽等因素亟待整修。

3、学校为了保持卫生将教室前的八棵杨树已放到，但是，还有树桩没有挖出，对学生活动安全产生隐患，等来年春暖挖出、整平。总之，我校认真落实创建安全学校活动的实施方案，并将此项活动与校园精神文明建设活动、与加强思想政治工作、与创建优良校风学风工作等各项活动有机结合起来，相互促进，努力创建一个安全文明的校园环境。一年来，我校的创建安全和综合治理学校工作取得了较大的成果，学校全年无重大事故发生。2010年12月15日

第四篇：头道营子实验小学德育工作总结

2013——2014学年上学期德育工作总结

一、抓常规促养成

认真贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、等方针政策，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、民族精神、感恩孝亲、诚信、道德法制教育，习惯养成教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性。

1、发挥了学校德育的主体作用。完善了德育制度管理机制，以严格的制度对师生进行常规管理。

2、加强了班主任素质的培训。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了学生习惯养成、班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作思路和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作经验交流会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。

3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

（1）加强值周工作管理。尤其今年搬迁到新楼以后，进一步明确责任分工，有两名带班领导宏观调控、两名值周教师、两名值周学生积极配合领导进行各项常规检查和评比，各楼层都有两名教师进行楼道管理，每天都有两名教师对学生午休进行午间管理，严格执行值周工作的各项制度，时时对学生进行看管。每周一升旗仪式后由上周教师做工作总结、颁发“文明红旗”，由本周值周教师从德育、教学、安全、活动等各方面进行做工作安排，实施了日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。将结果计入到班主任评价中。

（2）严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排、节历活动或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发了学生的上进心。

4、落实教育局“四位双主体”。按着要求制定方案，并按“四位双主体”四个领域进行开展活动，尤其各班在期末将开展的活动进行总结，多角度、多侧面对学生进行教育。

5、对《中小学生守则》《小学生行为规范》进行强化学习，在2周进行了检查，3

—6年级进行了知识测试。

6、各班“德育导师”常抓不懈，任课教师对受导学生，通过不同形式、不同方法措施进行了受导、培养，根据跟踪情况，撰写了案例。7、2013年9月1日各班观看了开学第一课，4—6年级撰写了观后感。9月开展了弘扬民族精神月活动，各班撰写了班会、总结材料。9月开展了班级文化建设评价活动。9月末开展了庆“十一”队列操舞比赛活动。9月我校举行了美文朗读比赛活动，效果非常好，推选六年二班学生诵读视频报送赤峰市教育局。11月11日开始每天晚上第二个自习组织学生观看“寻找最美孝心少年”视频，五六年级学生撰写了体会文章。11月大队部搞了感恩孝亲教育活动，各班围绕教育主题，纷纷开展了主题班队会活动，同学们懂得了感恩父母、跟恩老师、跟恩社会，效果很好。

8、我校把“习惯养成教育”作为德育特色，提出了“六年奠基一生，习惯成就未来”的教育目标。我们首先从认知内容入手，学校德育处编写了《养成教育周训练实施计划》，我们还遵循“面向全体、知行统一、循序渐进”的原则，将良好行为习惯教育与每周的主题活动结合起来，形成了习惯教育的第一条线索，即每周一个好习惯。根据学生在不同时段学习、生活侧重点的不同，将每个学期的教育主题定位于“一个主题习惯培养”，如，第一周根据学生刚入学有点散漫，我们就确立了：物品摆放习惯，要求学生做到正确摆放课桌椅、物品、文具、扫除用具；正确张贴和布置教室文化及学生园地，有审美意识等，一直到第十八周，到第十九周、二十周要求老师养成总结、归档习惯，考试、评价习惯等。学校还坚持开展“每天习惯十分钟”活动，将每天晨会的十分钟定为习惯养成时间。每一周的每一天，学校德育处配合值周教师做好学生系列养成教育，周一为卫生与习惯养成教育，检查学生的个人卫生，室内外卫生，帮助学生学习掌握卫生常识；周二为阅读与习惯养成教育，引导学生阅读健康有益的书籍；周三为书写与习惯养成教育，帮助学生形成良好的书写习惯；周四为安全与习惯养成时间，组织学生进行安全知识学习，提高学生自护自救能力；周五为文明礼仪习惯养成教育，对学生进行礼仪训练，在师生的共同努力下，学生通过每天的训练逐渐将已经习得的习惯认识转化为习惯养成。学期末将开展文明班级、文明少先队员评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结。围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“文明好少年”争章活动。德育处制订详细的评比要求，先由学生互评、组评，再由班主任组织学生进行评议，将评议结果期末上报德育处。学期末，学校将对一学年来获得“文明好少年”集中进行表彰奖励并颁发奖状。将评比结果列入学生学习成长记录

袋,也作为评选市、县级优秀学生的依据。年末评出90名诚信好少年进行奖励。

9、继续加强了对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、答普法答卷、图片展览、观看教育片、召开主题班队会，少年之声广播等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

二、重视关工委、家长学校工作

（一）关爱贫困学生

1、各班成立由班主任任组长的关爱小组。在学校统一要求下，由各班自发组织学生进行开展关爱活动，并做好记载。

2、今年上学期我校又有5名学生（陈佳敏、李湘、霍金柱、丛新宇、周秀颖）得到了“赤峰爱心家园”的大力资助，每学年资助资金400—1000元，还有衣服鞋帽。

10月22日，爱心家园7名志愿者来到我校有德育主任丛培玉老师带领，对6名贫困生进行了家访，5个多小时形成160里地，怕山坡，过冰河曾去了盆底沟、南沟、二道营子、等村，了解学生及家长衣食住行情况，他们很是辛苦，对贫困生家庭掌握了第一手材料，等待资助。

3、针对其他贫困生，学校、班主任、任课教师根据学生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，有很多老师为了帮扶贫困生，竟把自己孩子的衣服、学习用具无私的奉献给了他们。学校经常给贫困生免“和谐德育”书款、试卷费、练习册款。如：学校给五年三班辛志民同学免除费用1600多元，使他们对学习充满希望。

4、帮扶后进生。我对后进生进行了统计，根据各班后进生情况，责成教导处出台后进生转化措施，各任课教师通过操作“德育导师”对贫困生有针对性辅导，提高他们的学习成绩。

5、关爱留守孩子。根据“五生”调查，我校留守学生呈上升趋势。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着很大的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。6、10月30日，市关工委常务副主任李双临、县政府副县长刘国印、县关工委李树春主任、胡主任、周局长，镇政府白书记、崔书记、郑校长来我校检查关工委工作，参观了王朝武艺术少年宫、学校校容校貌、校园文化建设、画室、音乐厅及其他多功能厅，又检查了学校关工委及家长学校的组织建设、档案材料等，非常满意。市关工委领导又特意给40个贫困生赠送了书包，镇党委崔书记当场向六年一班王艳玲捐赠了500

元现金，感动的贫困生潸然泪下。

（二）、办好家长学校，提高家长素质

本学期在关工委、德育处精心筹划组织下，我校每学期由家长学校组织召开了两次大型的家长会。开学初召开了全校性的家长会，有高延安校长主讲，内容有：“改进教育方法，培养孩子成人成才”，“培养孩子良好的学习、卫生、生活习惯”以及我校的未来展望等；2013年10月，我校在餐厅成功召开了一次一至五年级家长会，有799名家长参加，会上安排了三项内容：一是 请教育局家长学校方淑艳老师以《家长如何培养学生学习能力》为主题专题讲座，二是 由高校长以《如何做好家庭教育 当一名合格的学生家长》为主题，从六个方面对家长进行了讲解、培训与沟通。他要求家长要关心和了解自己的孩子、要搞好家庭教育就要真正了解孩子关心孩子；要讲究教育方法和艺术，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的训斥打骂；家长要有良好的习惯和道德修养，在言行上做好孩子的榜样；关注孩子的身体健康；注重学生在家的习惯养成教育；家校联系方面。另外，他根据学校搬迁到新楼以后学校的建设投入、教育教学、学生管理、交通安全等多方面给家长进行的讲解。三是 由各班主任针对本班、学生实际同家长进行了细致的交流与沟通，特别是在学生的学习、卫生、生活、礼貌等习惯养成教育上做了详细的培训，其效果非常好。会议结束后，学校安监办又给家长发放了《针对冬季学生安全工作致家长的一封信》、德育处发放了《家长学校活动调查表》。三个多小时的家长培训会，给家长洗了脑、充了电，大家一致表态：要认真阅读县关工委《家庭教育》报、教育局《家长教育简报》丰富教育知识，更新教育观念，改变教育方法。要大力支持学校的各项工作，为办好农村特色学校贡献力量。

（三）、学党史、颂党恩、跟党走

1、校关工委组织教师认真学习党的发展史，进一步提高认识，坚定信念，结合教育教学实际，做好自己的工作。

2、动员全校学生踊跃征订《中华魂》读本、县关工委《家庭教育》报，县教育局《家庭教育简报》。全校学生家长达到人手一册、一份，关工委要求各班开展主题教育。今年我校学生李志伟参加了教育局、关工委、广播电视局、宣传部联合组织的“理想点亮人生”主题演讲活动，取得了全国第二名的好成绩，颁发了奖状，我获得了优秀辅导奖。

3、我校涌现出85名美德少年在教师节期间受到学校表奖。2013.10我校荣获县级“关爱先进集体”称号。

4、三至六年级学生通过《普法》、《守则》、《规范》答卷，对学生进行法制教育和帮教工作，减少少年违法犯罪。

总之、成绩代表过去。通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育、“四位双主体”的有效实施，学生的道德提升了，文明礼貌蔚然成风，为我校生命教育及素质教育的发展打下良好基础。

2013年12月

第五篇：头道营子实验小学（本站推荐）

头道营子实验小学

“12.4”法制宣传日活动总结

法制教育是学校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣传日为契机，努力做到三个结合，即：经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。通过扎实而有效的法制教育宣传活动，使学生的基础道德水平有了提高，文明行为习惯得到基本养成，不良行为得到了及时的预防和矫治。为推进学校的两个文明建设发挥了推波助澜的作用。

一、加强领导，责任明确

我们成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，继续聘请甸子派出所民警担任法制副校长。充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和德育主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，少先大队辅导员、教研组长、班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导学生自觉遵守社会公德，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。德育处、教务处、科研室、总务处等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强队伍建设，提高教师素质

通过媒体、文本、网络等各种各种形式进行政治学习，对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规进行学习，广大教职工增强了依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。结合我校班主任专业化成长课题的研究与实验，帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、开展丰富活动,普及法律知识

1、我校在醒目的位置上悬挂横幅，张贴标语和宣传画大造舆论。

2、德育处组织教师灌制法律知识录音，利用间操课、课间等时间在我校的“少年之声”广播进行播放，大力宣传。

3、以各学科教材为抓手，在教学生知识的同时，注重法律知识的渗透，润物无声。

4、各年级各班分别以“法律知识人人懂”为主题，召开主题班队会，让学生学法、懂法。

5、我校还广泛利用周一升旗仪式的国旗下演讲对学生进行法律宣传。

6、四至六年级分别撰写了作文，办了手抄报，丰富了教室园地和校园橱窗内容。

7、四至六年级各班分别答了普法只是答卷。

8、对各班下发了通知，要求在庆祝新年文艺节目中必有1到2个有关法律只是的节目进行演出。

总之，通过法律知识的宣传，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。

2010年12月5日