第一篇：社会调查研究报告写作指导意见
《调查报告的结构》指导意见
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结论。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调查报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。①根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。②按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。
4.结论
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
社会实践调查报告的写作程序
一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：
1.确定主题
主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：
报告的主题应与调查主题一致；
要根据调查和分析的结果，重新确定主题；
主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。
2.取舍材料
对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；
3.比较、鉴别、精选材料。
在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。
4.布局和拟定提纲
这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。
调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
5.起草社会实践报告
这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。
在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结论）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。
6.修改社会实践报告
社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。
第二篇：社会调查研究报告写作格式
导言：研究的是什么问题及为什么进行这项研究
1，介绍所研究的问题和背景，简述原因
2，有关文献的评论，前人得到的结果、利用的研究方法、有那些是有价值的，哪里又
是存在缺陷的，与自己研究相关紧密的部分
3，对自己研究的介绍，研究的问题，主要的假设，研究的对象，及变量
方法：
1，研究方式及研究设计的介绍，调查研究（说明调查的总体、样本、调查方式『自填
问卷式、登门访谈』）和实地研究
2，有关研究对象的介绍，怎样抽样（在汉源那些乡镇、分层抽样（年龄，职业）），说
明代表性
3，对研究主变量的说明，如何确定—》定义（按目的）问卷中如何反应
4，资料收集过程的说明，如何进行调查（时间、人员安排）及使用的工具（电脑、网
络、手机、照相机等）
5，资料分析方法的说明，定性、定量，初步与深入，简单与复杂，相关、因果分析 6，调查质量及局限性评价，存在的误差、缺陷、展望。
结果：总体的、一般的----》特殊、个别的具体细节陈述。
1，重述导言概念性问题，有助于衔接研究思路
2，直接叙述得到的结论
3，利用调查得到的统计表、统计图、数据进行直观阐述，注意图表要具有针对性、对
比性
4，引导到下一部分，过渡
讨论：
在所得结论的基础上，挖掘新的、深层次的东西，即寻根究底，加深理解。包括对研究中发现的新问题进行的讨论、解决问题的建议。
小结：对以上四个部分进行提纲挈领的总结。包括内容、方法、结果、结论，一两百字左右即可。
参考文献：
1，张蓉.社会调查研究方法[M].北京：高等教育出版社，2005
2，曹璐，陈作平.民生与社会调查“子牛杯”大学生社会调查报告作品选[M].中国传媒
大学出版社，2011
附录：
1，调查问卷
2，统计软件、统计中利用的公式介绍
第三篇：MTI研究报告写作指导意见-2011
翻译专业硕士（MTI）研究生
毕业论文（研究报告）写作的指导意见
一、结构框架：
第一部分：引言
第二部分：文献综述
第三部分：翻译策略的应用
第四部分（可选）：翻译策略的补充
第五部分：结语
二、具体说明
1．论文格式：APA格式（American Psychological Association）
2．借阅资源：国家图书馆等
3．论文选题
1）范例：《某某研究/论某某 —— 以……为例》
2）选题意义：总结经验、启发，寻找规律，为后来者提供借鉴资料
3）选题策略：a.找出问题，分类问题
b.确定一类共性问题，找出若干具代表性例子，进一步将例子
分类
c.例子可以在所选翻译著作全书范围内查找
d.找出相应理论支持
e.分析例子（主要选取典型例子）并论证观点
f.得出结论
4．论文结构概述
1）引言（Introduction）：约500字。
2）文献综述（Literature Review）：约1000字，可搜寻资源包括数据库、CNKI
检索、外国论文库等。
3）例子分析（论证部分）：3000字—4000字，为论文重点主体部分。1
4）总结部分（综述主要观点）：约500字。
5．注意事项
1）理论一定要和实例相结合。
2）论证要强调逻辑合理性。
6．摘要部分主要包含内容
1）研究的起源
2）研究的问题
3）研究方法
4）研究结论
7．目录
目录格式应参照APA格式具体要求进行写作
8.其它补充说明：
题目结构：翻译理论、翻译分类、翻译种类、特定例子
选题途径
查阅以研究成果找灵感：使用CNKI搜索国内外有关翻译的论文。
根据兴趣定题材：科技翻译、文学翻译、影视作品翻译、传媒翻译……。找寻既定翻译材料定角度。
题目要反映论文的特点，而非仅仅是内容。
1．作为实践者，明确写论文的目的：总结自己经验，给人借鉴。
2.将例子分类，总结出问题，指出某一类型的规律，有何启发意义。要有理论视角。
3.例子以自己的论点为重点。例子用来举证，明确举例为何、目的何在。对自己的材料要特别熟悉，要有对问题和支持性理论的敏感度。例子可选自非译文。
第四篇：中国农村社会调查研究报告
读书报告
关于中国农村的调查报告，告诉你不一样的中国
姓名：付钊
学号：201512080104
班级：2015级社会工作（1）班
联系方式：***
二零一七年五月
中国农村调查的反思
阅读书籍：《一个村庄里的中国》 作者：熊培云
作者简介：1973年生，祖籍江西，南开大学副教授，曾驻巴黎，任《南风窗》驻欧洲记者，兼国内若干影响力媒体专栏评论员及社论作者，广西师范大学出版社“理想国译从”创始主编委员。
书籍简介：本书作者熊培云曾经受到曹经清的《黄河边上的中国》一书的影响，后来作者通过对自己的家乡江西省的农村进行大量的调查以及结合自己的经历，加上熊培云先生一贯运用的温暖，理性，自由的写作风格，考察百年来中国底层乡村农民的命运，乡村的发展和沦落，作者通过自身丰富的阅历，通过本书反映出近代百年中国历史，中农村在经济发展和建设中的若干问题，本书无不透漏出作者心系乡土中国，对中国农村经济的关注和对农村大众的悲悯。同时，此书也是对中国农村问题的真实反映。是在大时代背景下了解中国农村发展的优秀书籍。
读书缘由：2016年7月9日，为响应甘肃政法学院公共管理学院暑期大学生三下乡的号召，我自行组建天水武山调研实践小分队，在梁盼老师的带领下，开赴天水武山马力镇进行了为期一周的关于武山农村精准扶贫项目的开展情况的调查，在一周的调查过程中，我们深入农村，深入家庭，通过所见所闻以及自身的体验，对农村存在的一些问题做了整理，在后来的调研报告前我读了《一个村庄里的中国》这本书，感触良多，受益匪浅，而本文正是我通过读此书以及自身的调研中产生的问题所做的一个反思。
读书笔记及反思：
一个40多岁的江西人，南开大学的副教授，非常优秀的作家，正如作者在序言中所讲的“理性思考，感性表达”，作者用自身的经历和自己敏捷的洞察力，用最朴实无华的言语写出了时代大背景下中国农村的发展和伦桑，独特的文本构造，真实的言语表达，侃侃而谈中无不让人产生良多思考，读完此书，我仿佛又回到了我曾经调查过的那个地方，农村生活的的现状，农民生活的辛酸，无不让人震撼和惆怅，感慨之余，更多的又是对中国农村现状问题的反思。那么究竟作者书中所讲和我的自身调查经历是否相似呢？下文会作具体解释。
作者首先以自己的故乡江西农村为起点，描绘了一幅江西农村的亲情故事，真实记录了一群农村贫苦人民几十年来的悲欢离合，这也不由让我们想起已故不久的陈忠实先生的《白鹿原》，两本书的背后都反映了一个时代的缩影，并不只是作者所写的故事，而更多的是老一辈人真实的人生经历，作者通过讲述江西农村几十年来的沧海巨变，以及建国以后在大跃进，人民公社运动和改革开放市场经济条件下中国农村的变化和发展，在这一过程中作者还特别对20年代中国乡村建设的经验和挫折的分析，而费孝通先生的《乡土中国》一书也是对这一时期农村建设的一个真实反映，费孝通先生认为中国几千年来的传统农业经济和儒家思想的影响下，时至今日，作为一个根深蒂固的农业大国，中国想脱农皮，中国人想脱农衣，为此奋斗几十年，中国人骨子里的农民气概仍然存在，偌大的中国，诺多的中国人，未来几个世纪农业大国的帽子也未必能去掉。结合两本书的主题，前者是对小范围的农村的生活现状的反思，而后者则偏向于全国，传统的农村，传统的农村经济，传统的天朝上国观念，自认为地大物博，我们可以从梁漱溟先生的《中国文化要义》一书中找到答案，中国自古的文化以广土众民、家庭生活为第一重的社会生活、学术上也没有向着科学的步伐前进，而正是这些文化思想，造成我们自私自利，知足自得、守旧、马虎。我们以传统的家庭生活为基点，而隔绝了与外部社会集团的联系，这就造成我们的家庭生活严重阻碍了集团社会的发展，西方人偏向理智而短于理性，我们偏长于理性而短于理智，我们古人认为“读书明理”我们中国人的传统思想偏重于人世间人情世故，比如：父慈、子孝、知荣辱、而西方人更注重物理，表现在探索社会物理，而我们对此如何理解？比如我们学生考试答错，是知识上的错误，这就属于理智问题，而如果考试舞弊抄袭，就算是品行问题，也就是理性问题，而这也就造成为什么我们科学研究上在明朝以后开始落后于世界大潮流，这也为我们今后的农业大帽埋下祸根。除此以外，我们的问题还可以从政治和经济等方面考虑，我们受两千多年的封建王权集中政治思想影响，商业限制发展，农民占少量的土地进行自给自足，若遇到天祸，农村经济又表现出极大的脆弱性，手工业虽然有所发展，但都给予农民的正常生活，并没有向着资本主义方向发展；与政治上长期不变的局面相匹配的是经济，小农经济长期停滞，尽管工商业在秦朝就有所发展，两千年后，并没有受到像农业上的重视程度，如果不是受到近代资本主义的熏陶，仍然止步不前。到了近代以后，像魏源、林则徐等一批放眼看世界的政治家似乎看到了腐朽落后的中国文化，尽管他们做了诸多努力，但并没有改变社会现实，再随着戊戌变法、百日维新，似乎更多的人认识到了中国问题所在，更多的人投身于中国民主政治的建设，以至于后来的费孝通的农村乡村调查，梁漱溟的中国乡村经济建设，这些有思想的人，也将他们的思想付诸中国社会的建设，新中国成立以后，我们赶超英美，大练钢铁，鼓励生育，人口迅速激增，我们的领导人认为人力是生产的第一主力，忽视了社会生态平衡，众多的人口需要庞大的粮食储备，再一次我们的农业之帽愈加牢固。马寅初先生就曾对我们的人口问题而提出质疑，要求我们要控制人口，可是我们将一位有着炽热之心的爱国者打入了走资派的行列，改革开放以后我们才意识到这位卓越的人口学家的正确观点，可是人口的激增，让我们再叹息一位智者的陨落以后，更多的是对人口问题的反思。计划生育国策由此而生，我们在改革开放下发展社会主义市场经济，可是我们的人口问题是一切发展生物绊脚石。诸多的农村人口，养育七分之一的官僚阶层，官僚阶层却没有给我们这些农村人口带来应有的变化。
书中讲到，我们的社会在发展，但是我们的农村却在不断沦陷，农村人凭借农业产品并不能得到足够的物质消费，于是有足够多的年轻人离开家乡故土，对一个离开家乡几年的人而言，随着他在大都市的经历和见闻，再次回到故乡的热土，就会发现故乡几年中并没有发生应有的变化，而他心目中的家乡便是沦陷了。
从社会经济发展角而言，对我们这些中西部的偏远农村而言，我们的经济发展落后于东部地区太多，对于外出务工的年轻人而言，大都市只是暂时的生活居住地，而他们的根还是在农村，农村剩余的鳏寡老人和留守儿童，缺少劳动力，留守儿童了缺乏关注和爱，对以后的人生也造成了影响，即使能够考上足够好的大学，也是缺少相关的能力和技巧，这就让本来缺少生机的农村更加暗淡，农村的建设也无法从老年人那里得到满足，于是就产生了都市越发展越富，而农村越发展越穷.从我们最年轻的大学生群体来说，刚毕业的农村大学生就要回到故土，背负起生活的压力，而更多的农村年轻人又踏上了农民工的行列，这样周而复始，农村经济发展越来越穷。
在此之下，城乡贫富差距愈加明显，农村人以固有的土地和宅基地为经济基础，随着城市化的发展，一些靠近都市的农村可以随着城市化的进程，变卖宅基地，换取相应的城市住房，过上并不是主动创造的城市生活，而对于一些偏远的农村而言，是没有这种条件的，因此早一次造成了不公平.同样是农村，同样是小村庄，东部地区的小村庄有政策支持而迅速脱贫致富，比如深圳城市群，靠近城市的小村庄会因为城市化而过上城市生活，而偏远地区的小村庄什么都没有，在时代的发展过程中走向灭亡，看似同样的小村庄，却有不一样的命运，见证着不同的历史变迁，而我们中国农民的未来在哪里？中国农村的希望又在哪里？这是我们无法企及的一个历史话题。
由此我也想起了那次暑假调研之旅中的所见所闻：
2016年7月9日上午8：00，在梁盼老师的带领下，武山县暑假实践小分队在甘肃政法学院门前集合，前往兰州火车站，六个小时后，我们安全抵达目的地天水市武山县马力镇马庄村，稍做休整，我们开始了为期六天的暑期实践调研，随着调研的深入，我们对农村的生活认知状况也有了更深刻的了解，实践调研是在淅淅沥沥的小雨中完成的，这一周中我们经历了困难和坎坷，但也从朴实的农民家庭中感受到了农民的贫苦和无奈。扶贫金天女散花，年年扶贫年年贫，小分队心有余而力不足。
2016年7月10日上午，首先在马庄村进行调研，一整个村子两三盏并未见过照亮马路的路灯，孤独耸立的两座电线杆，泥泞的土路，下雨天一片狼藉，无压力的自来水，加之今年西北地区持续干旱，小麦，苞米颗粒无收，村民生活疾苦让人望而却步，行进中碰见一位中年大叔，零乱的头发，沧桑的面孔，访谈中我们了解到的是他们主要是靠农作物来维持一年的生计，对政府扶贫政策一无所知。随着深入调研，我们邀请到了年过花甲的老村长，老村长言语中透露出满是对新一届村干部的不满，究其原因，老村长支支吾吾，唉声叹气，告知我们扶贫金全都用于自家建设，对真真切切需要扶贫的农民是年年扶贫年年贫。2013年地震房屋产生裂缝，政府专人拍照取证后再无人问津，补偿金下落不明，2014年政府号召修后山道路，每家每人25元用于修路设施购买，截止2016年，道路并未修好，修路资金也不翼而飞，政府也未给予合理解释。村民满口尽言，山高皇帝远，马庄村无人管。
2016年7月11日，我们由马庄村转向柴庄村，相比于马庄村，柴庄村基础设施建设相对较为完善，后来从村民口中了解到，之前调查过后的马庄村和柴庄村同属一个村委管辖，而村干部全部集中在柴庄村，其中的道理不言而喻。在柴庄村我们遇到一位特殊的家庭，一位年长的老爷爷今年4月25日丧子，儿媳妇瘫痪在床，家中三个孙子，大孙女在甘肃中医大学，二孙子在武山一中，三孙子在武山三中，从访谈中，老人一次一次拿出儿子的住院凭证单，一句一句诉说他们生活的艰辛，我们看到了最朴素的农民眼中流出的最无奈的眼泪，其中三四次抽搐最能证明他们是最需要扶贫的人，刚刚去世的儿子40万的医疗费，政府未给予保障补贴，残疾在床的儿媳妇靠二老养活，三个学生的生活费无从所得，老人误将我们当成政府人员，满眼泪水抱着我们寻求说法，我们却只能用最善意的谎言来慰藉二老。作为手无缚鸡之力的学生，小分队成员只能望洋兴叹。
7月12日，我们又辗转附近村子进行调研，其中有一户村民说2013年省政府领导视察当地民情，当地政府竟然为了遮贫，修建了一堵遮羞墙，我真不知道，这是我们村民的丑，还是政府的丑，当问及精准扶贫项目时，大多数人认为不知道，不清楚，而少许知道的村民顿时情绪高涨，认为是村干部在其中暗箱操作，将扶贫项目金全部用于其自家建设，导致精准扶贫项目中的关键措施在村干部的黑手中化为乌有，而村民并未得到实质性的资助，这到底是政府，还是村民的错，我想我们更多应关注的该放在对政府官员的访谈上。
7月13日，我们来到当地政府，映入眼帘的便是“为人民服务”五个大字，从保卫室到行政科室，官员各司其职，一切欣欣向荣，而并不像是官员所说那样，后来我们邀请到政府扶贫主任，对其进行了长达2个小时的访谈。扶贫主任给予我们的解释是：从2013年总书记提出精准扶贫后，在新寺镇共产生了799户扶贫户，截止2016年7月，共有299户成功脱贫，政府通过媒体，海报，乡村广播等进行宣传，后经镇委协商会议商议，村民小组会议审定，通过一审、二看、三比、四评、五公示。产生扶贫用户，然后将贫困户信息输入网络，一旦确立为贫困户，便会享受技术培训，扶金贷款，双联干部一对一精准扶贫，而当问及扶贫工作中面对的困难时，主任一口咬定，无困难，这令我产生了极大的困惑，当问及敏感问题时，主任脸色骤变，最后也拒绝我们的拍照请求，对政府官员的采访也由此落下帷幕。
7月14日，我们在调研任务完成的情况下，应马庄村村文书姜小妹的邀请，我们开始了对马庄村小学生的支教活动，将马庄村的小学生集中在村委，由小分队集体进行数学，英语等课程的辅导工作。从辅导活动中，我们发现了当地的教育设施不但落后，而且教师水准也比较低，对孩子们的教育是不全面的，管理是存在严重缺陷的，抛开学生的素质不说，400户大的村庄，每年考上大学的寥寥无几。
从7月9日开始，到7月14日，从深入农民家庭到村干部家庭，再到政府我们逐一做了调研。农民满是抱怨，对政府官员及村干部产生了极大的不满，而政府官员及村干部的退避不见，以及政府扶贫主任对其中扶贫项目的理论化解释，这让我们从所见所闻中产生了许多质疑，首先从对农民的访谈中，我们了解到政府对精准扶贫户确立过程中未实行公开公正公平的评选及公示制度;从我们对老乡家中的基础设施，环境保护中的所见所闻与政府官员的描述与设想存在明显差异，其次农民口中并未见到专门的驻村干部及一对一帮扶措施的实现，而政府官员认为他们每村每户都进行了一对一的驻村帮扶，每天采用签到制度，整夜值班来帮助贫困户实现脱贫，最后一点，从我们实际的调研中了解到，实际享受精准扶贫的农户并没有政府官员所说的达到799户之多，而且299户精准扶贫户已经脱贫子虚乌有。
就我而言，农民想过上好日子，想通过申请来获得扶贫项目一劳永逸是每个农户的希望，这就在调研过程中难免出现因未评上扶贫户而对政府官员产生情绪的波动，这也与政府官员对我们的解释相一致，而就从近几日对马庄村，柴庄村，百顺村，新寺镇的调研中我们不难发现，农民对精准扶贫一无所知，对扶贫户的产生问题从未见过公示与公告，特别贫困的农户也并未受到政府的政策支持，基础设施破败不堪，农作物颗粒无收，子女上学问题突出，种种问题表露出政府工作不踏实，领导干部重视程度不够，“山高皇帝远。马庄村无人管，我们背靠大山，只能吃土。”这是农民对政府工作的无奈与失望，毛主席在上个世纪就说到，农民是无产阶级的枪杆子，一切为了人民，为了人民的一切。足寒伤心，民寒伤国。偌大的中国，政府提出的如此利民扶贫的政策，却在基层干部的工作中失去本来的面目，我们只是一群手无缚鸡之力的大学生，心有余而力不足，从内心而言，这不是一个贫苦农民的悲哀，也不是慷慨激昂的你和我的悲哀，归根到底，这是一个国家和民族的悲哀。民不幸，则国伤。吾国与吾民，皆因思考。
作为一个土生土长的农村人，我见证了我们村庄的发展历程，我没有政策支持下变成深圳城市群那样的大都市，但我们也没有偏远农村的那种发展艰难，儿童成群嬉戏，年轻人田间忙碌，老年人安详沐浴阳光，微风和畅，鸟语花香，油菜花熟悉的味道，作为新生代大学生，我很感谢这片热土，正是这片故土养育了我，从这片肥沃的土地中我们锻炼出的是吃苦耐劳的品质和淳朴踏实的性格。我们没有衣不遮体、食不果腹。如今我非常庆幸我能生活在这样的环境中，以后的生活中也能让更加感谢曾经的经历，我爱这片土地，正如当初它爱我一般，如今我离开这里，它也会像千千万万个中国乡村一样沦陷，就像作者书中所写，每个村庄都是一片尘埃，都会在历史的巨轮中消逝。
付钊
2017年4月23日晚
第五篇：法学专业社会调查写作指导
法学专业社会调查写作指导（参考）
一、调查方法的选择
在进行社会调查中，调查方法的正确选择对于实现调查目的具有决定性的作用。由于所进行的调查的特殊性及客观条件的限制性，比较可行的调查方法大概有问卷法、访谈法、文献法等。
1、问卷法
问卷法是社会调查中最常用的资料搜集方法。它是运用统一设计的问卷向被调查者了解情况，征询意见的资料搜集方法。问卷是一份精心设计好的问题表格，它的用途在于测量人们的行为、态度和特征。问卷法的优点是省钱省力，得到的资料便于处理和分析，也具有很好的匿名性。缺点是对问卷的设计有较高的要求，回收率及质量都难以得到保证。
发送问卷可以采取邮寄的方式或者直接将问卷送到调查对象处。
问卷设计时应注意以下几个问题：
（1）问题要简短、准确，要使问题尽可能简明扼要、清楚，让回答者一看就明白。
（2）避免双重提问，在一个问题中不能同时询问两件事情，或一句话中不能同时问两个问题。
（3）提问要避免带有倾向性或诱导性。在问题的设计中，使用语言尽量避免对回答者形成诱导或一定的倾向性，应保持中立的态度。
（4）所提问题不能超出回答者的能力，包括文字能力和理解能力、知识结构等。一定要对调查对象有一个较为准确的了解，同时在问题中尽量不用抽象概念或者专业术语。
（5）问题的数量不宜过多，最好不要占用被调查者过多的时间。另外，应当把较易回答的问题放在前面。
（6）在问题的设计上应多用选择题，不要让被调查者写太多的字。答案的选项设计应该周延。
2、访谈法
访谈法的基本特点是用于口头交谈的方式来搜集资料，因此它在调查中更注重调查人员和被调查对象之间的人际交往，在资料的搜集上比问卷法更灵活、更易深入。
用访谈法进行调查应注意以下几个问题：
（1）访谈前应做好访谈的准备工作。要准备好调查提纲和必要的调查工具。应根据调查的主题和内容，设计好必要的调查提纲。设计调查提纲应综合考虑各方面的因素，必要时应准备一些回答卡，以便在访问时出示给被访者，便于其选择恰当的答案。在访谈前还应该对访谈对象作必要的了解，这样会使访谈者更易掌握主动，控制局面。
（2）在访谈时要形成较好的访谈气氛。由于心理上的陌生，往往需要做一些预备性的交谈，为正式访谈建立一个良好的氛围。
（3）要注意提问的技巧。提问时应遵循先易后难的原则，不要被访者产生压迫感和畏难心理。提问时要口齿清楚、语气中立。提问后不要急着催促对方回答。追问时要适度，语气要缓和，保持客观公正的立场。特别是我们访谈的对象是司法工作人员时，在问到司法实践中的一些难题时一定要注意语气和追问的程度。在访谈时遇到了无回答情形时，应做追问，以弄清无回答的原因。如果回答离题或者集体座谈时话题失控，要注意控制和引导。
（4）访谈记录要准确，不要企图去总结、概括或分解被访者回答的内容。
3、文献法
文献法是根据一定的主题通过有关文献搜集资料的调查方法。文献法可以超越时空限制，方便，而且费用低。在使用文献法时注意以下几个问题：
（1）要围绕课题搜集资料，确定一个恰当的文献搜集范围。
（2）搜集的文献应尽可能丰富和全面。既要搜集正面的资料，也要搜集反面的资料。搜集文献的形式也要全面，要充分利用网络的优势，这样可以大大提高效率。
（3）注意鉴别文献资料的真实程度。只有正确评价资料的真实程度，才能确保调查的效果。
（4）对搜集到的文献资料，要认真进行分析，并把分析之后的资料整理成系统资料，以便利用和保存。
需要提醒大家注意的是，在进行调查时，各种方法是可以综合运用的。
二、撰写报告阶段
在社会调查完成了资料搜集和资料分析后，最后的环节就是对调查成果的总结，也即撰写调查报告。撰写报告的目的是反映实际情况，为解决问题提供书面依据。
1、调查报告的类型
法学专业学生的调查报告大概有两种类型：
一是专题性调查报告。这是围绕某一问题而撰写的报告。专题性报告范围广泛，实用性强，其主要用途是研究具体问题，及时反映情况，揭露事物的某一方面的矛盾，根据调查结果提出建议和对策。
二是实际建议性报告。这类调查报告的目的是为了某项工作或针对某种社会现象或者对某项政策提出意见和建议而撰写的。
2、调查报告的一般结构
调查报告无固定的模式，形式各种各样。但是就各种类型调查报告内容的基本格式和内容来看，它们之间又存在着共性。一般来说，调查报告的内容是由标题、前言（导语）、正文（主体部分）和结尾等部分构成。
（1）标题。
任何调查报告都有一个标题，它是文章的眼睛。好的标题即深刻引人又能直接体现中心思想和主要内容。标题可以是单行标题或双行标题。可以用调查对象和主要问题作题目，也可以用提问的方式作标题。
（2）前言
前言对全文起着总领和引导作用。通常，前言是报告提出问题的部分，它确定了文章的基调。作为报告的起点，前言应当开门见山，简洁明了。前言部分通常应当说明以下三个方面的内容：一是扼要说明调查研究的目的意义；二是扼要说明调查研究的基本情况；三是说明调查对象及有关概念的界定。具体的写法没有一定的模式。
（3）正文
正文部分是调查报告的基本内容，这是调查报告的中心，在全篇中所占的比重也是最大的。调查报告的正文部分，一般来说，应围绕主题抓三个方面的内容：一是客观地叙述研究对象的基本状况，阐述其性质和特点；二是在叙述调查内容的基础上，进一步分析各种现象之间的联系，解释某种社会现象的原因，预测其发展的趋势；三是提出解决问题的建议与措施，这是开展调查的目的。
（4）结尾
结尾是总结性的部分。应注意两方面的问题：一是要简洁；二是不要与正文部分重复。
3、调查报告的撰写步骤
（1）确定主题
调查报告的主题是报告的宗旨和灵魂，是报告的中心思想。因此，正确地确定主题是写好报告的关键。确定调查报告的主题，需要考虑以下四个因素：
第一，调查研究的最初目的。
第二，调查所获得的实际材料。
第三，主题要与材料、观点相协调。
第四，主题要紧密联系现实生活中迫切需要回答的问题。
（2）选择材料
一项调查所获取的资料与调查报告所用的材料并不是一回事。调查资料往往与调查主题有关，但并非所有的调查资料都能为撰写报告时所用。因此，在写报告前，必须对所获得的材料进行筛选。选择材料必须做好以下工作：
第一，分析鉴别材料。对材料进行分析和鉴别的任务是看材料是否丰富和真实。材料必须丰富、完整，才能从不同的方面表现和论证主题。材料必须真实，才能提示事物的规律。报告必须以事实来说话，以完整、真实的材料为基础。
第二，做好资料的筛选。资料只有依据主题来筛选，才能使主题突出。与主题无关的材料应当割舍。同时，既要
有面上的一般材料，也要有典型材料。典型材料是具有代表性的材料，对于加强说服力具有重要作用。另外，在选择材料时也要选择好对比性的材料。一个事物的本质和规律，往往是以对比中才能使人们确信无疑，因此要十分注意对比性材料的选择。调查报告所涉及到的资料大概有四类：背景资料；统计资料；典型资料；文献资料。在选择材料时要尽量配合使用这几类资料，既要求相互印证，又要能从不同的角度围绕主体展开。
（3）拟定提纲
在确定主题和选择材料后，从写作的角度来看，还要构思提纲。拟定提纲的任务在于设计出调查报告的总体结构。一般来说，调查报告提纲的内容主要包括四个方面：一是调查报告的总题目；二是报告结构和各层次内容的安排；三是各个部分的标题及内容概述；四是说明各级标题的材料安排。
（4）撰写报告
拟好提纲后，就可以撰写报告了。撰写报告应当注意的问题很多，这里侧重指出四个方面的问题：
第一，关于文体问题。从总体上来说，调查报告属于应用文体，具有实用性的特点。无论哪种应用文体，都是讲究实用的。但是调查报告又不同于一般应用文体，而是一种叙事与分析、实践与理论、客观与主观相统一的应用文体。它的任务在于以真实而生动的事实，准确而鲜明的观点，表现调查研究的目的、内容和研究结果。因此，在文体上，调查报告应当与新闻报道、工作总结、报告文学应当有所区分。
第二，关于语言问题。调查报告是一种叙议结合、以叙事多于议论的说明性文体。调查报告的语言要求简洁朴实、准确、生动，通俗易懂，使读者一看就明白。另外，语言要客观、准确、中立，不掺杂感情色彩。在从事实得到结论时，态度就要鲜明，不要模棱两可。
第三，关于数表、图表的使用。数表、图表，直观、形象，信息量大，可以帮助读者理解报告内容。但是数表、图表数目不宜太多。否则，会使读者没有耐心看下去。在有图表的地方，有时需用文字讲述一下其中的要点。另外，在调查报告中，使用汉字与阿拉伯数字应统一。总的原则是，凡是可用阿拉伯数字的地方，应尽可能使用阿拉伯数字。
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