沪教版二年级语文复习计划（精选五篇）

第一篇：沪教版二年级语文复习计划

沪教版小学二年级第一学期

语文复习计划

一、目标、内容

1、识字写字

听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。

2、句子

能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。

3、课文

通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。

4、阅读理解

教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。

5、口语交际

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

6、写话

能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用逗号，句号和双引号。

二、重点、难点

识字写字部分是重点，阅读理解部分是难点。

三、措施

1、充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。

2、课堂上精讲多练，以上海作业和课课练训练为主。

3、时刻关注后进生的学习情况，特别要抓好课堂35分钟的训练时间；课后及时辅导后进生，保证每一个学生都不掉队。

四、时间安排

18周：复习第一单元、第二单元、第三单元、第四单元

19周：复习第五单元、第六单元、第七单元、第八单元

2012.12.23

第二篇：鄂教版语文二年级复习计划

鄂教版语文二年级（上）期末复习计划

一、指导思想

以新大纲和课准的要求为目标，充分利用教材，面向全体学生，采取切实有效的措施，帮助学生系统地进行知识的整理，使学生的语文能力在不同程度上得到进一步提高；注重语言的表达和积累，培养良好学生良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、复习目标

1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助学生准确的读记汉字。

2、识字写字：能准确认读281个生字，正确书写226个生字，做到 写端正、匀称，能正确理解、运用生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。

4、句子：

(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。(2)能按要求把句子写具体生动。

(3)会把有联系的几个简单词语合并成一句通顺的话。(4)会进行把字句和被字句的互换。

(5)会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。

5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。

6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。

7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；在写话过程中，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。

三、复习重点

1、正确书写、默写226个生字。

2、朗读、背诵课文

3、简单的阅读训练

4、写话练习

四、复习形式：

归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自主复习。

五、复习措施

基标：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

延伸：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

拓展与提升：拓展知识面，加深难度，培养学生的综合能力。

七、复习时间：（元月１１日——元月２３日）

八、复习内容安排：

元月4—5日：复习第八单元生词，背诵古诗和２３课相关语段填空，标点符号。元月6—7日：复习第七单元生词，积累成语，特殊词语（水字的词语，琴棋书画类）。

元月8—9日：复习第六单元生词，把字句和被字句，背诵１７、１８课。元月10—11日：复习第五单元生词，背诵１３、１４课，拟人句，进一步学习使用动词。

元月14—15日：复习第四单元生词，查字典，积累和运用拟声词。元月16—17元：复习第三单元生词，积累名言，学习比喻句。元月18日：复习第二单元生词，复习用“终于”等词语造句。

元月21—22日：复习第一单元生词，背诵１、５、６课，并进行背诵课文内容的填空。

元月23—24日：综合复习，学生质疑，查缺补漏。

第三篇：沪教版一年级下语文期末复习计划

2013学第二学期一年级语文期末复习计划

一、复习目标：

以《新课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们 今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文 学习习惯。

1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识

2、让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。

3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。

4、在复习中注意帮助学生总结学习方法。

二、复习时间：

6月9日----6月20日

三、复习内容：

1、识字写字

准确认读418个生字；复习常用的识字方法；复习反义词、近义词，能用部分生字组词；掌握27个常用偏旁，并能正确书写；按笔顺在田字格里书写。辨析形近字、同音字、多音字；书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

2、词语句子

熟记、默写词语表中的词语，用学过的生字组词；认识句子，能正确地抄写或听写

句子；正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整；会用词语说一句简单的句子。正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整，能根据例句照样子写句子。

3、阅读

能正确流利地朗读课文、背诵课文，能按课文内容填空；能整体感知课文的大致内容，能找出一篇文本有几段，数出一个自然段有几句话，并能初步说出每句话的意思；能读懂一句话或一段话，能根据文本内容回答简单的问题；背诵古诗。能按照一定的顺序观察图片或事物，能运用学过的句式表达自己的想说的话，在写话中能出不正确运用标点符号（。：？！„„“”）。

4、写话

对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式；根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号；不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。能按照一定的顺序观察图片或事物，能运用学过的句式表达自己的想说的话，在写话中 能出不正确运用标点符号（。：？！„„“”）。

四、复习方法与策略：

1、梳理教材，2、在复习前，对全册教材进行了认真梳理，把语文基础知识进行了归类和整理。

3、注重方法，扎实训练

根据《新课程标准》提出的基本要求，在复习阶段，选取适当的方法，进行扎实训练。

（1）、开展竞赛，激发兴趣。

例如：开展查字典的比赛，这样不仅复习了汉语拼音，又巩固了认读字，可以达到一举 多得的目的。

（2）、指导归类，提高能力。

字词的学习重在积累运用，指导学生归类。相同部首归类、同音字归类、音近字、形近字、同类同属性词归类等，以培养学生独立识字的能力。为了提高学生积累运用字词的 能力，根据学生情况进行组词造句的训练，让学生将学过的知识联系生活实际，组词、扩词、口头造句等等，提高学生对词语的了解运用能力。

（3）、充分利用语文书、平时检测题、易错题归类讲解复习。

李从霞

2014年6月6日

第四篇：沪教版语文二年级词语积累

又„„又„„

又高又瘦 又矮又胖 又大又红 又长又粗 又松又软 又高又绿 又高又大 又香又甜又大又圆 又细又长 又窄又长 又黑又臭

有„„有„„

有板有眼 有声有色有勇有谋有棱有角 有钱有势 有始有终 有条有理 有头有脸 有头有尾

无„„无„„

无忧无虑 无法无天 无影无踪 无时无刻 无缘无故 无拘无束 无边无际 无穷无尽 无边无垠 无声无息 无情无义 无依无靠 无牵无挂

大„„大„„

大吉大利 大彻大悟 大摇大摆 大是大非 大起大落 大慈大悲 大红大紫 大智大勇 大手大脚 大吹大擂 大澈大悟 大风大浪 大恩大德 大红大绿 大喊大叫 大仁大义

一„„一„„

一心一意 一唱一和 一朝一夕 一年一度 一板一眼 一草一木 一五一十 一瘸一拐，一天一夜，一生一世

一„„不„„

一丝不挂 一丝不苟 一毛不拔 一尘不染 一窍不通 一文不值 一言不发 一病不起

„„天„„地

惊天动地 谈天说地 呼天抢地 翻天覆地 感天动地昏天黑地 上天入地 欢天喜地 埋天怨地

„„如„„

度日如年 胆小如鼠 惜字如金 大雨如注 瘦骨如柴 健步如飞 恩重如山

ABB

水灵灵、水汪汪、胖乎乎、绿油油、静悄悄、轻飘飘、湿淋淋、冷冰冰、金灿灿、黄橙橙、红艳艳、红彤彤

AABB

迷迷糊糊 干干净净 断断续续 严严实实 密密麻麻 郁郁葱葱 明明白白 漂漂亮亮 安安全全 高高兴兴 马马虎虎 快快乐乐平平安安 红红火火 坑坑洼洼 结结实实 冷冷清清 整整齐齐

AABB

享受享受 了解了解 打听打听 分析分析 暖和暖和 凉快凉快 学习学习放松放松 活跃活跃 热闹热闹 鼓励鼓励 表扬表扬

ABCC

得意洋洋 人才济济 波光粼粼 白发苍苍 神采奕奕 炊烟袅袅 凉风习习金光闪闪 兴致勃勃 小心翼翼 信誓旦旦 怒气冲冲 喜气洋洋 硕果累累

AABC

彬彬有礼 楚楚动人 楚楚可怜 步步为营 念念不忘 草草了事 井井有条 斤斤计较 闷闷不乐 默默无闻 亭亭玉立 欣欣向荣 心心相印

汹涌：

蚂蚁、蜻蜓、蝙蝠、词语、狐狸、游泳、祈祷、呼吸、呼吁、眼睛、远近、花草、疾病，腿脚、海浪、树林、冰凉

四面八方：

三长两短 三番五次 七嘴八舌 五湖四海 五颜六色 九牛一毛 十全十美 一干二净

提心吊胆：

狼心狗肺 提心吊胆 触目惊心 伤筋动骨 挤眉弄眼 七嘴八舌 忠肝义胆 交头接耳 痛心疾首 五脏六腑 浓眉大眼 抬头挺胸

狐假虎威：

龙腾虎跃 虎头蛇尾牛鬼蛇神猴年马月龙飞凤舞 狗盗鸡鸣狼心狗肺兔死狗烹凤毛麟角 狼吞虎咽

带有“春”的：春风得意 春风化雨 春风满面 春光明媚春回大地 春寒料峭 春华秋实 春花秋实 春花秋月 春兰秋菊 春满人间 春暖花开

描写春天的：春暖花开 春意盎然 生机勃勃 春色满园 鸟语花香 春光明媚 春暖花开 春意盎然 春雨如油 满园春色 春回大地 桃红柳绿 春风化雨 万物复苏 春雨绵绵

描写色彩多的：五彩缤纷，五颜六色，色彩斑斓，万紫千红，五光十色，姹紫嫣红，绚丽多彩

描写花草的：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣 百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫

描写心情的：

高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、乐不可支，喜出望外，心花怒放、笑容可掬、喜笑颜开

生气： 勃然大怒 咬牙切齿 火冒三丈 愤愤不平怒发冲冠 怒火中烧 气急败坏 大发雷霆 恼羞成怒 怒发冲冠 怒气冲冲

表示名气很大的：举世闻名 无人不晓 远近闻名 名扬四海 家喻户晓 赫赫有名 举世闻名 鼎鼎有名 遐迩闻名 大名鼎鼎

第五篇：二年级语文复习计划

复习目标：二年级语文复习计划

1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固用“部首查字法”查字典。

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

复习时间：12月22日――1月7日

复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和阅读练习。

6、看图，写几句话。

7、查字典练习。

复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。

复习资料的准备：

1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话：整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题

二年级语文组

2008年12月18日