五年级健康成长教育教学计划

第一篇：五年级健康成长教育教学计划

五年级健康成长教育教学计划

伍晓宁

一、学情分析

五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟的交错矛盾时期，对学校的教育内容趋向思考选择接受。第二信号系统开始占优势，求知的欲望和能力有所增强，所以要鼓励他们从生活中找到自信。

二、教材内容分析

教材以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，从身体健康、心理健康等全方位关注学生的成长生涯，要求充分发挥学生的潜能，培养学生乐观向上的积极品质，促使学生人格健全发展。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。

三、教学目标和要求

1、目标： 努力提高全体学生的健康素质，培养学生的健全人格。帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题。开发个体潜能，培养学生乐观向上的品质，促进学生全面、健康发展。

2、要求： 及时开展辅导和咨询活动；帮助学生树立心理健康意识；预防和缓解心理问题。

四、教学重难点

教学重点： 让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。

教学难点： 要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学内容。

五、教学措施

1、在教学中运用多种教学手段因材施教，如：录像、投影、挂图等，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式为学生创造一个优美的健康的生活环境。

3、联系实际，结合课本内容，对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力。

六、教学进度安排

周次教学内容教学课时11爱护我们的皮肤一课时 22学会科学用脑一课时 33室内卫生环境与健康一课时 44友谊之树常青一课时 5国庆假期

65敞开心扉主动交流一课时 7期中检测

86帮助别人是帮助自己一课时 97做一个受欢迎的人一课时 108和同学友好相处一课时 11复习检测

129挫折不可怕一课时 1310不要为打翻的牛奶哭泣 一课时 1411独特的你我他一课时 1512你比想象中的要好一课时 1613说出你的想法一课时 17游戏：爱在人间 盲人闯关一课时18复习巩固

19期末检测

第二篇：一年级健康成长教育教学计划

一年级健康成长教育教学计划

一、指导思想

《健康成长教育》是以“科教兴国、人才强国、实施素质教育”为指导思想，以学生为本，以现代科学的健康概念为核心，以注重生活、贴近生活、培养学生健康有益的生活方式为出发点，以促进学生健康成长为主线设立的活动体验课。旨在全面提高学生生活质量和生命价值，充分开发学生潜能，培养学生乐观、向上的积极品质，努力促使学生人格健全发展。

二、教学内容分析

本书根据学生的年龄段和接受能力，按主题编写，每个主题下设课，每课安排七嘴八舌、智慧链接、成长记录、资料卡等几个主要版块。内容涉及身体健康、心理健康、良好行为习惯的养成、学习方法、生命教育、生涯教育、创新思维等知识和技能。本教材从内容设计上适合学生心理特点，七嘴八舌板块更注重趣味性、参与性的活动，成长记录资料卡深化了课程内容。

三、教学目标

1、让学生懂得合理安排好学习和休息，掌握正确的学习方法，学习效率会更高。

2、让学生明白要成为一个成功的人，就应从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

4、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。

5、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。

6、让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。

7、让学生知道吸烟会危害自己和他人的健康，绝不吸烟。

四、教学重难点

教学重点：让学生探讨掌握学习方法，生命教育、生涯教育、创新思维等知识技能，能就所学知识学以致用。

教学难点： 要从不同学生身心发展特点出发，循序渐进设置分阶段的具体教学

内容。

五、教学措施

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

第三篇：五年级健康成长教育第一学期期末试卷

五年级健康成长教育第一学期期末试卷

班级：姓名：：总分：：

一、填空。（17×2=34分）

1、人的皮肤分为（）、（）、（）。

2、我喜欢和（）（）（）的人交朋友。不喜欢和（）（）（）的人交朋友。

3、施大于爱的四大原理是（）（）（）（）。

4、据研究，青少年连续用脑（）分大脑反应最快，记忆力最强。连续用脑（）分大脑能正常工作，但是连续用脑（）分大脑反应迟钝，记忆力最差。

5、小学生每天睡眠时间是（）小时。

二、判断。（8×2=16分）

1、电视机、电脑、冰箱等易产生电磁波的电器不易摆放在卧室里。

()

2、我们班的班长热爱班集体，对工作认真负责。（）

3、瞧！小花今天受到了老师的表扬她多高兴！作业都不想做了。（）

4、别人苦恼时，我会同情他、安慰他。（）

5、我正在做作业时，同学问我问题我最好不理他。（）

6、我朋友的作业没完成，我会帮他隐瞒老师。()

7、上次测验我得了50分，我会认真分析原因，想办法提高自己的成绩。（）

8、我们要学会和别人主动交往，培养自己活泼开朗的性格，做一个“阳光少年”。（）

三、简答题。（50分）

1、如何做一个受欢迎的人？（20分）

2、我们应该如何科学的使用大脑？（15分）

3、怎样与同学友好相处？（15分）

第四篇：健康成长教育

《健康成长教育》试题

1、人的皮肤分三层：（表皮）、（真皮）、（皮下组织）。

2、皮肤覆盖在身体表面，有（保护身体）、（调节体温）、（感觉冷热和压力）、（排泄废物）等多种功能。保持皮肤清洁卫生的方法：要（常洗澡），（勤理发），（勤换衣服），使皮肤排泄通畅。使皮肤滋润、健康的方法有：（坚持锻炼身体，促进血液循环），（多吃新鲜水果和蔬菜）等。

3“最高司令部”充分利用好自己的“最佳用脑时间”，保证自己每天睡足10小时。

6提出问题，解决问题。

7顺其自然，边看边想；④记忆法：背诵好章，应用佳句；⑤浏览法：一扫即过，取其精华；⑥作迹法：边看边记，重点留迹；⑦提纲法：通读全文，静思提纲；⑧标号法：手拿彩笔，按类标号；⑨分类法：按其性质，分类归纳；⑩眉批法：边读边批，记下感悟。

8全面总结。

910、20082008年8月24日闭幕。本届奥运会口号为“同一个世界，同一个梦想”（One World，One Dream），主办城市是中国北京。参赛国家及地区(204)个，参赛运动员（11.438人），设302项（28种运动）比赛项目。中国队共获金牌51块，银牌21块，铜牌28块，奖牌总数共计100块。

1112、调节情绪的方法很多，对某件事情过分关注而引起的紧张、焦虑和恐惧等，可用（转移注意力法）。对突发的愤怒、恐惧等，可用（合理发泄情绪法）。对突发出现的紧张、愤怒等比较迅速、强烈的情绪，可用（自我暗示法）。对因缺乏自信而产生的抑郁等情绪，可用（自我激励法）。对因受到某种打击而产生的挫败等情绪，可用（积极升华法）。

1415、我们正处在身心成长的关键时期，要学会合理利用网络资源，健康上网，力求做到：①不迷恋网络游戏；②不浏览暴力、血腥、色情网站；③不随意与网友约会见面；④不长时间上网，以免影响视力和健康；⑤不去网吧。

17我国陆地面积有（960万平方公里）。我国有（34个省级行政单位），有（23个省），（5个民族自治区）、（4个直辖市）、（2个特别行政区）。我国有56个民族，汉族是最大民族。

第五篇：三年级一班健康成长教育教学计划

三年级一班健康成长教育教学计划

XX镇XX小学 XXX

三一班教育要树立“健康第一”的思想。如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结协作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、学生分析

三年级共有43人，其中男生有25人，女生有18人。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，学习愿望比较强烈，但还有部分学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力；但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。

二、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

三、学校健康教育的任务：

1.提高学生卫生知识水平；

2.降低学校常见病的发病率；

3.提高生长发育水平；

4.促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5.改善学生对待个人公共卫生的态度；

6.培养学生的自我保健能力。

四、学校健康教育的目的：

1.促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2.培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3.根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

五、学校健康教育的内容：

1.通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2.培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

六、教育目标要求：

1.让学生初步了解自己的身体，了解身体的基本构造以及身体各部分的不同功能。

2.养成良好的生活习惯，做到作息规律。

3.养成良好的卫生习惯，讲好集体卫生和个人卫生。

4.培养安全意识，了解并掌握遇到危险时的自护和自救常识。

5.了解传染病（特别是结核病）的传播途径，注意预防传染疾病。

6.了解心理健康的重要性，讲文明、懂礼貌，互助团结。

七、教学用具：

课件、图片、文字资料等。

八、教学方法：

讲授法、讨论法、谈话法等。

九、教学内容及进度安排：

第1周 常规礼仪学习

第2周 甲型流感、手足口病等预防知识教育

第3周 学习眼保健操

第4周 认识我们的五官

第5周 庆祝国庆

第6周 关爱生命

第7周 安全保护

第8周 爱上不一样的我 第9周 牙齿的功能和保护

第10周 学法用法

第11周 自救逃生的智慧

第12周 环境生态

第13周 早睡早起，作息规律

第14周 发生地震等自然灾害怎么办 劳动创造 劳动最伟大

第15周 独自在家我最棒

第16周 我和朋友团结友爱