社会实践方案

第一篇：社会实践方案

调查总体方案范例

3号前将纸质版的调查方案（包括调查问卷）交给班长

以这个为模板，根据各组实际修改。可能会在5-6号进行一次交流，大家都要到场。

各小组要注意调查对象，和发放问卷的时间的选择。

1、调查题目：赤峰地区农牧区蒙族与汉族的通婚研究

调查目的：通过对影响蒙汉通婚的各种因素的分析，探寻民族通婚的一般模式，建立一种理论模型来说明中国的民族通婚问题。这一研究对于认识目前的民族关系、制定民族政策有一定的现实意义，对于民族学、人口学和社会学的理论建设也有一定的参考价值。

理论构架：本研究的基本设想是：影响蒙汉通婚的主要因素有六类：

①经济活动；

②居住特点；

③人口迁移；

④语言文化；

⑤历史因素；

⑥政策因素。

其中，⑤历史因素和⑥政策因素这两种因素起独立的影响作用。

通过对前四类因素（即：①经济活动、②居住特点、③人口迁移、④语言文化）的界定、分解和操作定义，筛选出10个影响民族通婚的变量：

①某一民族在一个村总户数的比重；

②居民的平均文化水平；

③户主的年龄；

④户主的文化水平；

⑤职业；

⑥户口类型；

⑦是否移民；

⑧掌握另一民族语言的能力；

⑨邻居中另一民族成员的多少；

⑩与另一民族成员的交友情况。

将这些自变量与因变量（民族通婚的程度）联系起来，建立了一组研究假设和一个复杂的因果模型。

2、研究类型：解释性研究、抽样研究。

调查方式：统计调查为主，结合实地研究。

调查方法：问卷法为主，结合访问法、观察法。

资料分析方法：统计分析（包括相关分析、回归分析和路径分析），结合理论分析。

3、调查范围：内蒙古赤峰地区。

分析单位（调查对象）：个人。

抽样单位：家庭（户）。

4、抽样方案：研究总体是赤峰地区的居民。根据地区特点，选择4个有典型意义的旗（县），在这4个旗（县）中选择5个有代表性的乡，再在这5个乡中各选2——3个村，共选

出12个村。这12个村共3200户，从中随机抽取（每4户中选3户）2439户。在每户调查户主1人，共2439人。

5、调查内容：

户主的主要特征：自变量③——⑩（即：③户主的年龄；④户主的文化水平；⑤职业；⑥户口类型；⑦是否移民；⑧掌握另一民族语言的能力；⑨邻居中另一民族成员的多少；⑩与另一民族成员的交友情况。）；各特征组的民族通婚程度；户主所在村、乡、旗的历史状况与现状；民族政策的历史变化。

调查问卷：

调查指标和项目是：（ⅰ）户主的年龄；（ⅱ）文化水平；（ⅲ）职业变动；（ⅳ）婚姻史；（ⅴ）配偶情况；（ⅵ）生育史；（ⅶ）语言能力；（ⅷ）社会交往；（ⅸ）邻居情况；（ⅹ）个人收入和个人对居住地的满意程度等等，它们是对自变量③——⑩的测量。对每一指标或项目设计一个或几个问题来了解。以上是主要问卷。

此外，还设计两个辅助问卷，一个是了解家庭情况，另一个是了解迁徙情况。在了解村、乡、旗的历史与现状时，是根据事先设计的调查提纲。

6、调查时间：1985年6月——1985年8月。

调查时点：1985年6月1日。在6月1日以后迁入的户主不在调查范围内，6月1日以后结婚的不做统计。

调查场所：直接进入家庭访问，填写问卷。

调查时间计划：1985年6月——1985年8月。

调查进度计划：

（1）准备阶段：1985年2月——1985年5月，查阅文献，到赤峰地区（市）、旗（县）的政府有关部门了解情况，到调查地区实地初步考察，对问卷稿进行“试调查”，以修订问卷。

（2）调查阶段：1985年6月——1985年8月，每天访问40——50户，60天完成。除在12个村进行问卷调查外，还需要考察这5个乡其他41个村的概况。

（3）研究阶段：1985年9月——1985年11月，资料整理、数据处理、输入计算机汇总分析，打印统计表格、计算相关系数等。

（4）总结与应用阶段：1985年12月——1986年3月，结合资料的统计分析和理论分析撰写调查研究报告。

7、调查经费和物质手段：（略）

（不能省略，要写出来）。

8、调查员培训、组织：课题组共5人，其中3人是调查员，由2名研究人员带队、示范并负责检查、核对工作。

注：该“调查总体方案范例”引自 袁方：《社会调查原理与方法》（高等教育出版社，1990版）一书。摘引者略作改写。

第二篇：社会实践方案

2011年公共关系协会暑假社会实践方案

公关在我国虽然已经得到发展，但是还有很多的人并不能深刻的了解公共关系的重要作用，因此希望通过这一次的社会实践，深入社会，了解聊城市民对公关的了解程度，积累社会阅历。通过对管理学知识的学习，同学们都掌握了一定的理论知识，通过实践活动巩固理论知识的学习，提升实践经验与能力，正是现代大学生急切需要的问题。

一、活动主题

深入民间，关注公关

二、活动时间

2011年7月9日—7月10日

三、活动地点

聊城市繁华地段，如五星百货、百货大楼等。

四、活动目的及意义

1、增进理论知识的学习，加大理论联系实践力度；

2、在指导老师的帮助下，进一步加强与社会的沟通与联系，理论联系实践，提升同学们的校外实践经验，锻炼同学们的校外实践能力，为迈入社会做铺垫；

3、通过与市民的交流，进一步了解公关在社会上的地位及发展

潜力，进一步理解实践公关的重要作用，增加对公关知识的切实体会。

4、通过此次校外实践，可以增加实践队员的社会阅历，磨练实

践队员的毅力，提高大学生的综合素质；

5、通过此次实践活动，了解公关的发展情况，为下一步的工作做铺垫。

五、活动方式

由管理学院公关协会共同组建2010年寒假社会实践队。实践队统一组织展开调查： 以访谈的形式各小队走上街头，随机向行人做短时间的访谈。

六、组织原则

1、务实原则。本活动的目的是加强队员的理论学习，密切同社会的联系，提高大学生综合素质以及使更多的民众了解当今社会形势，采取相应的积极措施，所以活动不搞形式化，坚持实事求是。

2、安全原则。此次活动，在组织的过程中，首先要确保组织成员的人身安全，每一小组设定安全责任人，对队员负责

3、经济原则。在实践过程中，杜绝不必要的花费，对社会实践进行财政预算。

4、服从原则。服从安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决。

七、活动内容

此次寒假社会实践活动仅仅围绕“深入民间，了解公关”的宗旨，按照“务实、安全、经济、服从”的原则，创新形式，内容实用，结合我管理学院专业特色，发挥专业优势力，力求在特殊形式下推进实践活动。具体实施计划如下：

1、深入各地调研，获取辅助信息

在社会实践中，将任务下放到各实践队员，在各自的时间范围内展开调查，通过这一环节，一方面结合各地实际，使活动访谈总结更具普遍性，提升活动报告水平；另一方面，实践队员多为大一新生，缺乏社会实践经验，以小组形式可以增强其团队精神，利于组织及个人的全面发展。

2、关注公关运用，探究公关成果

在访谈中，各小组队员要注意自己的公关形象，以积极礼貌的态度进行访谈，不得与被访谈人发生口角。

对访谈的结果要实事求是，要尽快将结果汇总，并连同自己的观点交至主稿人。

注：

1、此次活动各小队同时开展工作；

2、活动的开展以访谈为主，所以要做好数据的记录与保护；

3、每一活动小组注意记录活动日志，对今日调查数据的简单分析及调查感受；

八、活动预期成果

1、磨练队员的意志，积累社会经验，锻炼同学们的综合能力;

2、让更多的人了解公关，运用公关，；

3、理论联系实际，更深层次的探究公关实际；

4、为新学期的工作做进一步的铺垫。

九、社会实践的基本要求

1、明确个人及分队任务，服从上级领导，一切以大局为重。

2、态度积级端正，能展示大学生文明、健康的形象。

十、活动所需物品及预算

物品：相机一部；

预算：交通费（20元）、打印费（5元）、条幅（40元）总计：65元

管理学院

社团联合会

公共关系协会

第三篇：社会实践方案

一、社会调查报告的写作要求

（一）调查报告写作的格式

1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。

2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。

3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。

（二）调查报告材料的获取

1、须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。

2、调查报告须提供调查数据来源的相关资料。

二、参考选题

1、结合社会主义初级阶段理论，分析本地区的区情。

2、结合中国特色社会主义事业的10条基本经验，调查总结本地区社会主义建设的基本经验。

3、调查总结本地区是如何坚持党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的？

4、本地区经济社会发展战略的特点是什么？

5、本地区全面建设小康社会有哪些具体举措？

6、本地区如何贯彻和落实科学发展观？

7、地区怎样走新型工业化道路？

8、如何优化本地区的产业结构和区域经济结构？

9、本地区如何落实科教兴国战略与人才强国战略？

10、本地区如何落实环境保护政策及计划生育政策？

11、本地区如何实施对外开放战略？

12、本地区发挥党内民主调查研究。

13、本地区党管人才问题和干部人事制度改革创新的调查研究。

14、本地区共产党先进性的时代特征和保持党的先进性问题调查研究。

15、本地区基层民主发展、基层组织建设的现状与问题的调查研究。

16、本地区如何建立健全教育、监督、惩治和预防腐败体系的思路、方法的调查研究。

17、现阶段党群关系问题调查研究。

18、本地区完善社会主义市场经济体制调查研究。

19、本地区公有制实现形式与股份制调查研究。

20、本地区“三农问题” 调查研究。

21、全面建设小康社会指标体系与本地区发展进程调查研究。

22、本地区中小企业发展调查研究。

23、科学发展观与本地区经济社会发展的政策思路调整。

24、本地区城镇化战略和农村劳动力转移问题调查研究。

25、本地区公共卫生体系建设调查研究。

26、本地区经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查研究。

27、本地区城镇收入分配问题与完善城镇最低生活保障制度调查研究。

28、本地区农村贫困问题及完善农村最低生活保障制度调查研究。

29、本地区民办教育发展调查研究。

30、中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究。

31、本地区未成年人思想道德建设调查研究。

32、21世纪本地区中小学发展战略调查研究。

33、本地区农村医疗保障法律制度调查研究。

34、加强和健全我国的政务公开制度的调查研究。

35、本地区乡镇体制改革调查研究。

36、进一步加强和完善我国人民代表大会制的调查研究。

37、当代民间信仰的调查与研究。

38、社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究。

39、新世纪本地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究。

40、本地区民间传统文化保护与发展调查研究。

41、基层党团组织把发展作为第一要务的调查研究。

42、“xxxx”在基层的典型调查。

43、党员带领群众奔小康的先进事迹调查。

44、私营企业主入党发挥先锋模范作用的调查。

45、某基层党组织按照“xxxx”要求建设党的情况调查。

46、本地区构建和谐社会的新思路、新举措的情况调查。

47、本地区建设社会主义新农村的

48、本地区以信息化带动工业化，实现跨越式发展情况的调查

49、基层干部与时俱进精神状态的调查研究。

50、对三资企业剥削现象的调查研究。

三、参考文献

1、毛泽东：《中国社会各阶级的分析》，《湖南农民运动考查报告、反对本本主义》；

2、邓小平：《建设有中国特色的社会主义》，《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》，《社会主义必须摆脱贫穷》

第四篇：社会实践方案

情系新农民，服务新农村

倡导新思想，构建新蓝图

指导思想：

增进大学生对我省省情和欠发达地区的了解，服务新农村建设，为省内欠发达地区提供科技、文化、教育的服务、从自然条件、经济发展、社会事业等多个方面研究和探讨农村可持续发展的工作思路。

口号：情系新农民，服务新农村，倡导新思想，构建新蓝图

时间：2006年7月中旬

地点：温州市平阳县吴垟乡。

活动主办：共青团浙江工业大学委员会

浙江工业大学建筑工程学院分团委

活动协办：浙江省关心下一代工作委员会

中共平阳县委

共青团平阳县委

浙江科技出版社

前期准备

一.组建实践队

1.六月上旬,在全校范围内设立报名点，填写报名登记表。

2.六月中旬，挑选大

二、大三的学生党员，学生会骨干和有专长的同学组队。

3.组队完毕，实践队分成宣传组、公关组、后勤组、摄制组等五个组。各组分工明确，各有侧重，为接下来的工作做好准备。

二.学习培训

1.实践队定期举行内部学习交流，学习内容主要由宣传组提供，内容主要以新农村建设思路、各地新农村建设的亮点以及薄弱环节、有关浙江农村教育的情况、留守儿童的现状等为主。

2.邀请学院有关建筑、城市规划的老师给我们的队员进行专业方面的指导。

3.邀请报社记者为队员进行写作培训，提高队员的写作水平，尤其是采访稿通讯稿的写作能力。

4.与前两年的社会实践先进个人举行座谈，交流社会实践经验，使队员从交流中感受到社会实践的意义所在，自己的使命所在，同时学习吸收他们的宝贵经验。

三.“守望—城市”——明珠实验学校系列活动

明珠实验学校作为杭州市外来务工人员子女的学校，有不少部分的学生曾经是留守儿童，通过相关活动和调研了解他们在杭学习的思想及成长状况，为我们的留守儿童调研提供相关比较。开展“城乡儿童手拉手”活动，制作心连心沟通卡，使同为农村的同龄人相互交流、共同成长。开展“明珠夏令营”活动，进行特长教育和兴趣教育，如美术、音乐、英语等，并开展共唱“中华新童谣”系列比赛

活动内容

第一篇章：特色富民行动

新农村，新风貌，规划建设促发展

重实际，扬特色，富民攻坚走新路

1、新农村规划建议

结合当地的发展需求、地形气候、以及风俗等条件，发挥实践队中建筑、城市规划专业同学的专业优势，通过实地调研和考察，给当地政府提出新农村建设的规划建议。

2、农村样板房建设

充分发挥专业特色，结合当地新农村建设的步骤和要求，进行农村样板房建设的宣传以及设计，主要分为两块：

（1）根据当地的气候、地质、风俗、经济等条件，对已有的住房进行设计；

（2）结合新农村规划方案，对今后建造的房屋统一规划和设计，提供多种类型设计图，供农民朋友参考。

3、特色农产品包装设计及推广

平阳当地的特色农产品具有纯天然、食用价值高等特点，但是由于观念以及市场推广等方面的原因，不能给当地农民带来经济效益。我们将通过对产品进行外观包装设计、市场推广宣传等措施使特色农产品走出大山，走向市场。

4、139富民攻坚计划工程

结合温州市提出的 “139富民攻坚计划工程”,通过此次社会实践进行实地调研，找出当地经济发展潜力巨大，但仍很薄弱、急需改观的方面，为其牵线联系寻求投资。第二篇章：红色洗礼行动

忆峥嵘岁月，赞农村新貌

树荣辱观念，促农村发展

5、爱国主义教育

（1）为更好地让爱国主义贴近村民的生活，我们要从行动上面来诠释“爱国主义”。设置爱国主义教育课程：

1、国旗教育

2、爱国主义歌曲教唱

3、当地历史教育（结合幻灯片等形式）

4、播放爱国主义电影。

（2）平阳素有“浙江延安”之称，结合当地的红色资源开展爱国主义教育活动，带领当地的孩子参观中国工农红军挺进师纪念碑，闽浙边浙江抗日救亡干部学校旧址等，并与当地老红军，老新四军交流。

6、荣辱观教育

在农村笃行社会主义荣辱观，增强村民的了解与理解，针对农村现存的问题，提出相对于农村的荣辱观，宣传城市新风尚。

第三篇章：阳光希望行动

从娃娃抓起，教育培养时代农民

重宣传帮教，践行传播城市文明

7、建立科技书屋

与出版社合作，配合当地科技特派员的工作，在当地建立一个科技书屋，方便当地农民及时了解和掌握农业科技信息。

8、留守儿童调研

留守孩子长期缺少父母的关爱和家庭的温暖。关爱这些孩子是我们的责任，也是社会的责任。

（1）“城乡儿童手拉手”、“手拉手共建留守小队”，把当地儿童的通讯方式带回杭州，寻找在杭小学，搭建沟通交流的平台，进行书信交友，并不定期举办捐助书籍和文具等活动

（2）爱心温情传递，圆梦计划

每个孩子心中都有自己的梦想，或大或小，但这都是他们对生活美好的向往。通过实践队调研，收集留守孩子们的愿望、梦想，根据实际情况和当地的条件，直接满足他们的愿望，或为此创造条件。

（3）设立“xxx”奖学金，奖学金发放分为两部分，一部分用以奖励学习优秀的学生，一部分做为助学金，资助家境贫寒的学生完成学业。

（4）关注留守儿童的心理健康、亲情渴望、人际交往，思考解决方案，呼吁全社会来关注留守儿童的健康成长。

9、“心连心”联欢晚会

社会主义新农村建设中,一项重要工作就是要让农村人的精神文化生活和城里人一样“富裕”起来。希望通过我们的努力, 举办“心连心”联欢晚会，不但能为广大农民朋友送上了精彩纷呈的文艺节目，丰富了农民朋友的精神生活，同时能带动农民们的自身文化生活发展起来。节目由实践队及当地村民和留守孩子（队员作为指导）共同准备，形式包括合唱，小品，歌曲串烧，中间了可穿插游戏或其他。

10、“趣味运动会”以及支教服务

1、趣味运动会突出的是“趣味”与“团队”的主题，不仅需要个人的机智灵活，更要注重集体的配合与无私的奉献。项目通过搜集当地的民间游戏加以整合，力求样式多样，风格迥然。趣味运动会的开展可丰富当地小学同学们暑期生活、培养学生多种兴趣爱好、陶冶情操，磨练意志。

2、支教服务结合我们专业特点着重进行特长教育和兴趣教育，如美术、音乐、英语等，形式可为夏令营形式，并采取队员负责制，一名队员带两到三名同学，同时可与爱国主义教育和荣辱观教育结合，开展共唱“中华新童谣”系列比赛，为联欢晚会准备节目。第三篇章：星火服务行动

服务农村，推广落实新机制

星火传承，建立基地办实事

11、挂职锻炼

将大学生三下乡社会实践长期化、阵地化，在社会实践的主要内容结束后再根据情况留守若干实践队成员，挂职锻炼一月，巩固实践成果，切实服务当地。

12、推广农民信箱

响应省政府的号召，通过我们社会实践队成员的宣传、上门指导以及后期挂职锻炼学生的联系，积极推广农民信箱，服务当地群众。

后期制作

一、实践成果集

1）实践感想论文集：将实践队每一位队员的所见、所闻、所感以论文集的形式出册。

2）精美图片册：将活动全程的图片以摄影图片集整理成册。

3）活动全程内容摄像光盘：记录活动的重大内容，作为回程电视台制作的蓝本。

4）纪念台历：作为面向社会的宣传成果。

5）其他形式的成果集（待定）。

二、栏目制作

1）联系浙江日报，制作一期专版报道。

2）联系浙江电视台公共新农村频道，在制作一期节目。

三、实践成果走进明珠实验学校

结合留守儿童的调研成果，在9月开学初再次走进明珠实验学校与学生交流，带回留守儿童的愿望，开展相关活动。

四、报告活动

1）配合KT版和PowerPoint在校内举办专场社会实践总结报告会。

2）在杭高校主题实践总结巡回演讲。

后记

尽管我们已经进行了近两个月的准备，但计划可能还不周密、完善，实际情况肯定会比预料的复杂的多，但我们有足够的热情和坚定的意志来战胜各种困难，相信在各方的关心帮助下我们可以把此次活动举办成全国知名的大学生社会实践活动。“不经历风雨，怎么见彩虹。”只有在逆境中才最能磨练人的意志，激发人的潜能！相信此次活动为每一位有志者都提供了这样一个激发潜能、大展宏图的机会。

共青团浙江工业大学委员会

浙江工业大学建筑工程学院社会实践队

第五篇：社会实践方案

志远小学“环境美化”社会实践活动方案

一、参加班级：3---6年级

二、活动内容：对校园周边环境进行“美化”。

三、活动时间：2013年5月上旬

四、活动要求：

1、提高认识，明确自身岗位和职责，提高安全意识，确保师生万无一失。带班老师在现场负直接责任，挂钩领导负领导责任。

2、各班在出行前对学生进行一次安全文明的教育，落实好安全措施，以学校、班级集体活动为主，分好小组，确定好小组长负责每次活动的点名工作。

3、学生活动必须在导游和老师的带领下，不到危险的地方玩耍，学生活动必须在老师的视野之内。确需活动的项目，要按照规则进行，同时要加强自我保护和防范意识。

5、教育学生文明活动，保管好自身财物，防止丢失，以免影响活动心情。

6、挂钩领导要时刻了解和关注所在学校师生的安全，碰到问题及时处置。校医带好常用药品，各校卫生负责老师要及时将师生身体不适情况及时报告领队。

7、各校要集中对参加活动的学生和其他未参加活动的学生进行教育，注意校外活动安全。

志远小学2013.04