积极参加教育科研的重要意义

第一篇：积极参加教育科研的重要意义

积极参加教育科研的重要意义

平安小学赵龙山

一提起科研一词，许多教师都认为是高不可攀的事情，都会认为科研应该是科学家、教育家的工作范畴。我们教师就是上好课就行了。其实，我认为研究“怎样上好课”就属于科研范畴。所以我们一线教师搞科研是理所当然的事情。这也是为了更好地提高教学效率的一种手段。前些年我参加了铁岭市科学学科的科研活动，我主持完成的《在科学课上如何提高学生的实验操作能力》通过了验收，研究成果在全市范围内得到推广。通过这次研究，我受到了很多启发：

(一)注重理论学习,增强科研底蕴.作为研究者，我们要虚心学习，可以借鉴他人研究的成果，我们还可网上搜索教育信息，为我们课题研究提供线索。参加课题研究工作以来，自己的教研水平有了一定程度上的提高，因为参与课题研究，我常常利用下班时间学习理论知识，弄懂课题研究的基本方法和基本的学术规范，掌握了课题的基本过程,从做问卷调查开始，到学生基本情况的分析，提出研究的言论自由，形成研究的思路。回顾自己过去的教学，是那样的笼统，觉得自己就是“现代文盲了”。如今能对一些问题做出新的判断，一步一步地向科研型,反思型教师的转变。

(二)忠心课题研究,提升教学水平

作为一线教师,工作任务繁重，在校时很难静下心来读一些理论书籍。这就要我们挤时间来学习一些理论知识，如果没有理论知识来武装自己的头脑，那你的课题研究如同大海上一艘迷失方向的船。我们要把自身教学工作与教研工作结合起来，一方面在教学工作中关注与课题研究相关的现象，借鉴其它地区成功的模式和方法，这样，我们可以积累更多的经验，为结题做了充分的准备，从而不断的提升我们的教学水平。

(三)学会交流,培养合作精神

课题研究一般不是个人行为，它是一个有组织、有纪律、有督查、有反馈的团队.成立课题研究小组后,经常开展活动以便有机会交流各人的心得体会，相互学习，共同提高.在课题研究中我们既发挥了各自的优势，也弥补了各自的不足,既充分地贡献了自己的实践经验，又不断地吸收别人的优良成果,在实践中增强了合作精神。

课题研究让我们每一位老师得到了不同程度的提高，学生的每一点进步，充分体现了课题研究的重要性。

第二篇：科研选题的重要意义

科研选题的重要意义

选题就是确定研究的内容、研究的方向、研究的目标，这是具有战略意义的问题，是每项科研工作的起点和关键。科学研究的实践表明，选题恰当与否，对科学研究工作的效果大小，成功与失败，起着决定性的作用。

科研题目，是科研工作者对学术领域的某一问题，在理论认识和实验手段方面的概括，是经过充分的思想酝酿和实践准备之后提出来的。所以科研题目集中地体现了选题者的科学思维、理论认识和实验能力，反映了选题者掌握医学基础知识和专业知识的程度。科研题目是贯穿于整个研究工作中的主题思想，是指导科研工作的主线。

科学研究中第一个重要的内容，就是正确地发现问题和提出问题。爱因斯坦和费尔德在《物理学的进化》一书中指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这里他们就是强调发现问题和提出问题的重要性。也就是科研选题的重要性。国内外许多科研机构，为了有效地开展科学研究工作，都非常重视课题的选择，如美国的科学基金会、我国国家科委、国家卫生部医学科学研究基金会等，都是定期公布他们的研究计划纲要或“选题指南”、“医学科研项目招标指南”，以供科研工作者选题时参考。对于国家和一个部门来说，确定国家和本部门的重要科研课题，直接关系到国家和本部门科技工作的发展，因此，搞好护理科研选题对开展科研工作具有十分重要的意义。

第三篇：积极参加体育锻炼

积极参加体育锻炼，积极参加体育锻炼，练就强健的体魄 海塘小学 徐忠英
身体好，学习才有可能好，身体不好，学习不可能好！那么怎么样才能拥有健康、强健的体魄呢？除了要合理的饮食以外，最直接 也最有效的方法就是积极参加体育锻炼！通过经常的体育锻炼，可以使神经的工作强度、均衡性、灵活性、以及神 经细胞的工作耐久力提高，能使大脑在紧张的过程在获得更充足的能量物质和氧 气，从而达到更好的学习效果。紧张的学习过后进行一定的体育运动可避免大脑 的过度紧张，可以消除疲劳，使头脑清醒，思维敏捷，从而达到我们常说的 1+7>8 的效果。
现在，气温下降，正是锻炼身体的好时机。参加冬季体育活动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能锻炼不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力。冬季参加 体育锻炼，由于肌肉不断收缩，呼吸加快，新陈代谢旺盛，身体产生的热量增加。同时还增强了 大脑皮层的兴奋性，使体温调节中枢灵敏、准确地调节体温，提高人们的御寒能力。所以，坚持 冬季锻炼的人，抗寒能力比一般人增强 8-10 倍。冬季体育锻炼，大都在室外进行，不断受到冷空气的刺激，人体造血机能发生明显变化，血 液中的红细胞、白细胞、血红蛋白以及抵抗疾病的抗体增多，身体对疾病的抵抗能力增强，俗话 说“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。冬季体育锻炼，接受阳光的照射，弥补阳光照射的不足。阳光中的紫外线不但能杀死人体皮 肤、衣服上的病毒和病菌，对人体有消毒作用,还能促进身体对钙、磷的吸收作用，有助于骨骼 的生长发育。尤其对正在长身体的青少年来说，多参加户外锻炼更为重要。冬季体育锻炼，还可以加快血液循坏，增加了大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带 来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。冬季锻炼好处很多，冬季锻炼的项目也很多。一般多采用长跑、球类、跳绳、踢腱子、跳橡 皮筋等项目。这完全可以根据个人爱好，选择不同的项目，灵活掌握。同学们，身体是知识的载体，只有健康的体魄，以及良好的心理品质，才能更好地工作和学习，才能应付各种困难和挑战。最后，请让我以奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生的名言结束我的讲话：“你想健康吗？你 想聪明吗？你想健美吗？请运动吧！”。我的发言完毕。谢谢大家！

加强冬季锻炼

唱响“阳光、健康、和谐” 唱响“阳光、健康、和谐”的旋律

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！我今天国旗下
的讲话的题目是： “加强冬季锻炼，唱响“阳光、健康、和谐”的旋律”。气温骤降，冬天确确实实已来到我们身边，我们每一个人都面临着寒冷的 考验。那么，我们拿什么抵御严寒，战胜寒冷呢? “生命在于运动”，这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就 没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！因为，运动不仅是生命体充满活力的象 征，还是生命体得以延续的动力和源泉，自然也是抵御战胜严寒的一大法宝。，冬天，没有了夏日的骄阳，正是锻炼身体的好时机。参加冬季体育活动，不仅能 锻炼身体，增强体质，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力，而且还 能锻炼不怕严寒的坚强意志。俗话说“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。冬季体育锻炼，能够多接受阳光的照射，弥补冬季 阳光照射的不足。阳光中的紫外线不但能杀死人体皮肤和衣服上的病毒和病菌，还能促进身体对钙、磷的吸收作用，有助于骨骼的生长发育。尤其对正在长身体 的我们青少年来说，多参加户外锻炼更为重要。冬季体育锻炼，还可以加快血液 循坏，增加大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。以运动来增强体质、陶冶情操、弘扬民族精神，把“健康第一”的理念根植 于我们每一位学生的心中。希望同学们以昂扬的斗志，抖擞的精神状态参加冬季 体育锻炼活动。我们的口号是：“每天锻炼一阵子，快乐健康一辈子”。同学们，为了我们的学习、生活和未来的事业，为了我们的家庭、学校和祖 国，行动起来，加强冬季锻炼，共同唱响“阳光、健康、和谐”的旋律，坚持每 天锻炼一小时，达到“人人锻炼，个个阳光”的目标。在此，我代表我们班级特 向全校同学发出如下倡议：

一、坚持参加大课间活动和阳光体育课外活动，认真做操，积极参加球类、跳绳、踢腱子等各种有趣的体育游戏活动。

二、各班同学，从自己实际出发，制定适合自己冬季锻炼计划，现在开始 每天坚持长跑 1000 米，增强心肺功能，提高我们的身体素质。

三、在节假日里，与爸爸妈妈、爷爷奶奶或小伙伴们一起，积极进行各种 有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。

同学们：冬季参加体育运动尽管好处很多，有些问题也必须要引起注意：

1、不要在汽车频繁来往的路边上活动，跑步时,眼睛向前看，不要盯着地 上，手应该积极摆动，切不可插在口袋里，嘴巴也应该闭上，要注意卫生和安全。

2、参加锻炼之前一定要做一些准备活

动。防止肌肉拉伤，关节扭伤等现象 的发生。要注意科学

3、根据自身的体质循序渐进，慢慢加大速度强度，跑前应当做好准备活动，跑步过程中切忌憋气，跑步后不宜马上停下或坐下，应慢走二三分钟。

4、冬季锻炼要注意预防感冒。冬季天气比较冷，锻炼时着装要合理，锻炼 后要及时穿衣保暖。

5、要避免在大风、大寒、大雪、雾露中锻炼，这一点对于体质较弱的人尤 其重要。要注意合理，不要过于激烈，运动量不易过大。

6、参加冬季锻炼要有顽强的毅力，持之以恒的精神，切不可“三天打鱼, 两天晒网”，要持之以恒。
老师们，同学们： 大家好！今天我讲话的题目是：生命在于运动 健康才是幸福 “生命在于运动”是法国著名思想家伏尔泰的名言，这句话已得到千千万万人的共识。“幸福的基础是健康的身体！”关爱自己的身体，关心自己的健康，这不仅是对自己负责，更是对亲朋好友的义务。保持健康的身体，离不开运动。生命在于运动，运动在于锻炼，锻 炼贵在坚持，坚持换来健康，健康才是幸福。人可以拥有一切美好的事物，但这一切都是以 健康的身体为前提的。如果离开了健康的身体，一切都将化为乌有。只有健康的身体，才有 健全的精神；只有健康的体魄，才是一切希望的开始。正所谓“身体是革命的本钱”，健康强壮的体质是我们一辈子的财富，只有拥有它，我 们才能在以后的学习生活和工作中更出色、更高效地完成任务。而且适当的体育锻炼可以缓 解我们在学习生活中的压力，同学们在一起锻炼的过程中，还可以加强相互之间的交流与理 解，增强班级的凝聚力。每天锻炼身体，还能增强体质，预防疾病。因为多进行户外运动，可以更充分地吸收水分、呼吸新鲜空气和沐浴大自然的阳光，能增加身体耐寒耐热的能力，而且还能增加身体对外界刺激的适应力和抵抗力等等。为了能使我们的生命焕发出热情和************，为了我们能有一个更强壮的身体，更 好地学习、工作和生活，在这里，老师想给大家几条建议：

1、树立“健康第一”的理念，提高对体育运动的认识。

2、积极参加户外活动，养成良好的锻炼习惯。让体育健身成为我们成长过程的美好 经历，成为我们全面发展的不懈追求。

3、劳逸结合，在课间进行有益于身心健康的体育活动；

4、利用好体育课，进行球类等各种运动，培养对体育活动的兴趣。

5、保证两操的质量，达到增强体质，陶冶情操的目的

奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生说： “你想健康吗？你想聪明吗？你想健 美吗？请运动吧！”。同学们，让我们一起走向操场
、走进大自然、走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐；让我们用运动的火光来点燃生命的灿烂！让我
们从今天开始，与生命一起长跑！我的讲话完毕，谢谢大家！

第四篇：积极参加体育锻炼

积极参加体育锻炼，练就强健的体魄

海塘小学 徐忠英

身体好，学习才有可能好，身体不好，学习不可能好！

那么怎么样才能拥有健康、强健的体魄呢？除了要合理的饮食以外，最直接也最有效的方法就是积极参加体育锻炼！

通过经常的体育锻炼，可以使神经的工作强度、均衡性、灵活性、以及神经细胞的工作耐久力提高，能使大脑在紧张的过程在获得更充足的能量物质和氧气，从而达到更好的学习效果。紧张的学习过后进行一定的体育运动可避免大脑的过度紧张，可以消除疲劳，使头脑清醒，思维敏捷，从而达到我们常说的1+7>8的效果。

现在，气温下降，正是锻炼身体的好时机。参加冬季体育活动，不仅能锻炼身体，增强体质，而且还能锻炼不怕严寒的坚强意志，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力。冬季参加体育锻炼，由于肌肉不断收缩，呼吸加快，新陈代谢旺盛，身体产生的热量增加。同时还增强了大脑皮层的兴奋性，使体温调节中枢灵敏、准确地调节体温，提高人们的御寒能力。所以，坚持冬季锻炼的人，抗寒能力比一般人增强8-10倍。

冬季体育锻炼，大都在室外进行，不断受到冷空气的刺激，人体造血机能发生明显变化，血液中的红细胞、白细胞、血红蛋白以及抵抗疾病的抗体增多，身体对疾病的抵抗能力增强，俗话说“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。

冬季体育锻炼，接受阳光的照射，弥补阳光照射的不足。阳光中的紫外线不但能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌，对人体有消毒作用,还能促进身体对钙、磷的吸收作用，有助于骨骼的生长发育。尤其对正在长身体的青少年来说，多参加户外锻炼更为重要。

冬季体育锻炼，还可以加快血液循坏，增加了大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。

冬季锻炼好处很多，冬季锻炼的项目也很多。一般多采用长跑、球类、跳绳、踢腱子、跳橡皮筋等项目。这完全可以根据个人爱好，选择不同的项目，灵活掌握。

同学们，身体是知识的载体，只有健康的体魄，以及良好的心理品质，才能更好地工作和学习，才能应付各种困难和挑战。

最后，请让我以奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生的名言结束我的讲话：“你想健康吗？你想聪明吗？你想健美吗？请运动吧！”。

我的发言完毕。谢谢大家！

加强冬季锻炼

唱响“阳光、健康、和谐”的旋律 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我今天国旗下的讲话的题目是： “加强冬季锻炼，唱响“阳光、健康、和谐”的旋律”。

气温骤降，冬天确确实实已来到我们身边，我们每一个人都面临着寒冷的考验。那么，我们拿什么抵御严寒，战胜寒冷呢? “生命在于运动”，这是法国著名思想家伏尔泰的一句名言。没有运动也就没有了生命，缺少运动的生命是短暂的！因为，运动不仅是生命体充满活力的象征，还是生命体得以延续的动力和源泉，自然也是抵御战胜严寒的一大法宝。，冬天，没有了夏日的骄阳，正是锻炼身体的好时机。参加冬季体育活动，不仅能锻炼身体，增强体质，提高身体的抗寒能力，增强抵抗各种疾病的能力，而且还能锻炼不怕严寒的坚强意志。俗话说“冬天动一动，少闹一场病；冬天懒一懒，多喝药一碗”就是这个道理。冬季体育锻炼，能够多接受阳光的照射，弥补冬季阳光照射的不足。阳光中的紫外线不但能杀死人体皮肤和衣服上的病毒和病菌，还能促进身体对钙、磷的吸收作用，有助于骨骼的生长发育。尤其对正在长身体的我们青少年来说，多参加户外锻炼更为重要。冬季体育锻炼，还可以加快血液循坏，增加大脑氧气的供应量，这对消除大脑长期工作带来的疲劳，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用。

以运动来增强体质、陶冶情操、弘扬民族精神，把“健康第一”的理念根植于我们每一位学生的心中。希望同学们以昂扬的斗志，抖擞的精神状态参加冬季体育锻炼活动。我们的口号是：“每天锻炼一阵子，快乐健康一辈子”。

同学们，为了我们的学习、生活和未来的事业，为了我们的家庭、学校和祖国，行动起来，加强冬季锻炼，共同唱响“阳光、健康、和谐”的旋律，坚持每天锻炼一小时，达到“人人锻炼，个个阳光”的目标。在此，我代表我们班级特向全校同学发出如下倡议：

一、坚持参加大课间活动和阳光体育课外活动，认真做操，积极参加球类、跳绳、踢腱子等各种有趣的体育游戏活动。

二、各班同学，从自己实际出发，制定适合自己冬季锻炼计划，现在开始每天坚持长跑1000米，增强心肺功能，提高我们的身体素质。

三、在节假日里，与爸爸妈妈、爷爷奶奶或小伙伴们一起，积极进行各种有益于身体健康的体育活动，丰富我们的课余文化生活。同学们：冬季参加体育运动尽管好处很多，有些问题也必须要引起注意：

1、不要在汽车频繁来往的路边上活动，跑步时,眼睛向前看，不要盯着地上，手应该积极摆动，切不可插在口袋里，嘴巴也应该闭上，要注意卫生和安全。

2、参加锻炼之前一定要做一些准备活动。防止肌肉拉伤，关节扭伤等现象的发生。要注意科学

3、根据自身的体质循序渐进，慢慢加大速度强度，跑前应当做好准备活动，跑步过程中切忌憋气，跑步后不宜马上停下或坐下，应慢走二三分钟。

4、冬季锻炼要注意预防感冒。冬季天气比较冷，锻炼时着装要合理，锻炼后要及时穿衣保暖。

5、要避免在大风、大寒、大雪、雾露中锻炼，这一点对于体质较弱的人尤其重要。要注意合理，不要过于激烈，运动量不易过大。

6、参加冬季锻炼要有顽强的毅力，持之以恒的精神，切不可“三天打鱼,两天晒网”，要持之以恒。

老师们，同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是：生命在于运动

健康才是幸福

“生命在于运动”是法国著名思想家伏尔泰的名言，这句话已得到千千万万人的共识。“幸福的基础是健康的身体！”关爱自己的身体，关心自己的健康，这不仅是对自己负责，更是对亲朋好友的义务。保持健康的身体，离不开运动。生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持换来健康，健康才是幸福。人可以拥有一切美好的事物，但这一切都是以健康的身体为前提的。如果离开了健康的身体，一切都将化为乌有。只有健康的身体，才有健全的精神；只有健康的体魄，才是一切希望的开始。

正所谓“身体是革命的本钱”，健康强壮的体质是我们一辈子的财富，只有拥有它，我们才能在以后的学习生活和工作中更出色、更高效地完成任务。而且适当的体育锻炼可以缓解我们在学习生活中的压力，同学们在一起锻炼的过程中，还可以加强相互之间的交流与理解，增强班级的凝聚力。每天锻炼身体，还能增强体质，预防疾病。因为多进行户外运动，可以更充分地吸收水分、呼吸新鲜空气和沐浴大自然的阳光，能增加身体耐寒耐热的能力，而且还能增加身体对外界刺激的适应力和抵抗力等等。

为了能使我们的生命焕发出热情和************，为了我们能有一个更强壮的身体，更好地学习、工作和生活，在这里，老师想给大家几条建议：

1、树立“健康第一”的理念，提高对体育运动的认识。

2、积极参加户外活动，养成良好的锻炼习惯。让体育健身成为我们成长过程的美好经历，成为我们全面发展的不懈追求。

3、劳逸结合，在课间进行有益于身心健康的体育活动；

4、利用好体育课，进行球类等各种运动，培养对体育活动的兴趣。

5、保证两操的质量，达到增强体质，陶冶情操的目的

奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生说：“你想健康吗？你想聪明吗？你想健美吗？请运动吧！”。同学们，让我们一起走向操场、走进大自然、走到阳光下，去感受体育的魅力，享受运动的快乐；让我们用运动的火光来点燃生命的灿烂！让我们从今天开始，与生命一起长跑！

我的讲话完毕，谢谢大家！

第五篇：教育科研信息

教育科研信息

第五期

平顶山市教育科学研究所主办

2006年10月26日

科研动态 ★10月21日，2006年河南省书法教育现场会暨表彰大会在我市叶县召开。原省教委主任、省书法教育专业委员会名誉会长亓国瑞，省书法教育专业委员会会长、中国书法家协会会员刘长庚，省书法教育专业委员会副会长、驻马店市政协副主席苗炳启，省书法教育专业委员会副会长、洛阳市教育局常务副局长刘玉峰等出席会议。中国书法教育专业委员会副秘书长杨存珍，省教育厅基教处处长吴长运，省教育厅高校学生工作处处长石品，省教育学会秘书长、省教科所所长邓中华，省教育厅基础教研室主任邵水潮、副主任闫俊合应邀到会。平顶山市人民政府副市长张遂兴，叶县人民政府县长闫廷瑞，市教育局局长何照伟、市教育局副局长冯军等到会祝贺。

会议由河南省书法教育专业委员会副会长兼秘书长乔建修主持。刘长庚会长在大会作工作报告，市教科所所长宋金超代表获奖单位作典型发言，叶县教体局局长慕庆林等在会上作经验介绍。在这次会议 上，我市叶县被省书法教育专业委员会命名为“河南省书法教育实验基地”，卫东区被省书法教育专业委员会命名为“河南省书法教育实验区”。市教科所被授予“河南省书法教育先进单位”和“第三届中小学师生书法比赛优秀组织奖”，市教科所朱晓、张艳平等被评为“书法教育先进工作者”。

来自全省各书法教育实验基地、实验学校、部分县（市、区）教研室、教科所的负责人，以及第三届中小学师生书法比赛获奖代表近300余人参加了大会，并观看了叶县1200余名师生的现场写字表演。

★9月8日，河南省教育科研基地工作研讨会（豫南片）在我市第二中学召开。省教育科研基地管理办公室主任、省教科所教育实验研究室主任高宏章和部分基地学校负责人到会。

★9月20日，2006平顶山市教育科研成果鉴定评审会在市冶金宾馆举行。经专家认真评审，共评出一等奖40项，二等奖210项，三等奖90项。

★9月16日，市教科所组织我市部分中学领导及教师100余人参加了全国名校山东省杜郎口中学、江苏省东庐中学教改经验及教学观摩研讨活动。会上，杜郎口中学校长崔其升介绍了杜郎口中学“三、三、六”自主教学模式及教改经验。东庐中学校长陈康军介绍了该校“教学合一”的教改经验。观摩了两校优秀教师所做的4节示范课。两所学校教学改革的成功经验给与会人员以深刻的启示，受到一致好评。会后，部分学校领导到杜郎口中学进行了实地考察。有些学校还把他们的经验移植到本校进行实验。

★河南省教育科学“十一五”规划课题和2006年河南省教育科学 研究优秀成果近日公布（见省教育厅教教科〔2006〕521号文件）。我市有17项课题被确立为重点课题，10项课题被确立为规划课题，22项课题被确立为实验课题；获省教育科学研究优秀成果一等奖11项，二等奖35项，三等奖39项。

★河南省教育实验优秀成果近日公布。我市获省教育实验优秀成果一等奖56项，二等奖53项，三等奖25项。

★由河南省教育学会书法教育专业委员会、河南省语言文字工作办公室、河南省基础教育教学研究室共同举办的河南省第三届中小学师生书法大赛结果揭晓。我市参赛作品获一等奖108项，二等奖1081项，三等奖2243项，市教科所获优秀组织奖。

信息窗口 目

教育部新大纲将音乐美术列为高考科教育部2007年新课标高考大纲近日出台，明年将率先在山东、宁夏、广东、海南4省区实施。其中，音乐美术被列为广东、山东两省高考选考科目。

教育部考试中心有关负责人介绍，经教育部批准，2007年高考中，上述首次进入新课程试验的四省区将正式按新方案进行考试。4省区实行的新高考方案各不相同。广东省实行“3＋文科基础／理科基础＋X”方案。其中“3”为语文、数学和外语；“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育 术科等9门学科，任选一科。山东实行“3＋X＋1”的方案，海南实行“3＋3＋基础会考”方案，宁夏实行“3＋文综／理综”方案。4省区的新高考方案中，都把综合素质评定列入其中，考生的综合素质评定将被记入电子档案，作为高校录取新生的重要参考。

据有关专家介绍，2004年4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区进入实验。这次新课标高考大纲及4省区高考方案的出台，不仅关系到4省区明年高考，在很大程度上预示着今后新课标高考的走向。

课堂教学要有生命活力

第一，现代课堂教学的生命价值观：现代学校教育中的课堂教学活动，对教师和学生而言，都是他们生命历程中的重要组成；是学生茁壮成长与教师完美人生的过程；是他们展示自己智慧和才华、体验生活和体现人生价值的过程。

第二，现代课堂教学的学生观：建构“共同参与，互相合作”的师生关系。现代学生获取知识信息渠道的扩展；课堂教学“资源”的新内涵，教师资源意识；学生主体：以“解放兴趣”为主体标志，核心是对主体进行“权利赋予”；“解放”是一种自主状态，而不是放任，它整合了自主和责任。

第三，教师的教学质量观：学会学习，养成自己的学习方式与方法。教师要有面向全体学生的意识，促进学生发展的意识，发挥学生个性特长的意识，肯定学生的一切努力，赞扬学生的一切结论，保护、激励学生一切创造的欲望与尝试。

（《上海教育》20064B）

重建高中课堂教学的15个要求

1、把“备课本”变成“教学研究记录手册”。鼓励创造性备课。

2、设计教学目标与创设教学情境并重，但侧重情境创设。有目标，但不拘泥于目标。

3、讲授教学与会话、讨论教学并重，但侧重会话、讨论教学。不论讲授，还是会话、讨论，都不能流于形式，都要基于探究、发现和创造的态度。

4、把学生自己的观念视为教学的出发点和归宿。倾听学生，研究学生(包括研究学生的“错误”)。

5、充分体现教学的生成性。善于捕捉课堂上不可预测的教育时机，并运用智慧发挥其教育价值。

6、把课堂教学变成教师与学生共同探讨学科的过程。

7、在课堂上重视故事的价值与力量。

8、在课堂上尽可能提供丰富的教学资源：教科书之外的相关文献、图表、数据、图像等；日常生活中的资源；本学科的诸种实验资源。

9、尽可能增加发现性实验(包括思想实验)，降低验证性实验的比例。

10、引导学生把学科知识运用于日常生活中。

11、加强不同学科间的关联与整合。注重学科课程与综合实践活动课程的关联与整合，引导学生运用多学科的视野关注问题。

12、评价即研究。教师探索建立“教学档案袋”，多维度评价学生的学科学习。在评价学生的过程中，研究儿童的会话，研究儿童的“作品”(作文、绘画、作曲、歌唱、舞蹈、实验设计、问题 解决，等等)。提出改进不同学生学科学习的方略。

13、探索建立以生成性为核心的教师教学评价制度，关注学生的精彩观念、学习状态和教师的教育智慧。

14、建立“课堂开放制度”，相互邀请听课，用“描述性研究”的方式相互评课，将校内、校际公开课制度化。

15、对自己的教学与同事的教学进行“描述性研究”。描述的主要内容包括：第一，学生对这个学科内容提出了哪些问题?第二，学生对这个学科问题产生了哪些自己的想法与体验?第三，我(或他／她)如何回应学生的问题、想法与体验?

（《上海教育》20064B）

日本教育评论家指出填鸭式教育导致的严重后果

日本教育评论家、法政大学教授尾木直树在最新一期日本《经济学人》周刊撰文指出，日本小学暴力事件激增，是填鸭式教育酿成的悲剧。

尾木直树认为，孩子们面临的课业压力不断增加，而教师无暇及时解决问题，导致压力越积越大，最终只得以极端形式释放。

据日本文部科学省9月公布的统计数字，去年一年，日本公立小学的校内暴力事件多达2018起，比前年增加128起，达到历史最高水平。

尾木直树认为，这与2002年4月开始实施的五日制教学和新学习指导大纲有关。五日制教学是为了实现所谓“轻松教育”，新指导大纲则提出了提高学生学习能力和成绩的方针，重视中小学生的基础课程，在阅读等课程中推行严格的考试制度。

既要缩短教学时间，又要提高教学要求，这无疑使学生和老师面 临的压力突然增加。许多学校为完成教学要求，不得不开始了填鸭式教育。

由于无法让学生在授课时间内充分消化所学内容，不少学校缩短暑假时间，抽出一周到10天的时间来补课。还有的学校把三学期制改成两学期制，尽量减少假期。东京一所小学去年甚至把暑假里除周六以外的所有时间都用来补习。

尾木直树说，学习如此紧张，孩子们当然会感到压力。调查发现，7．8％的日本小学生有一定的心理压力，其中20％至25％被确诊患有抑郁症。

教师的处境也发生了很大变化。很多小学引入分级制度，在同一个年级分出“轻松”、“普通”和“快速”等不同进度的班。由于语文和数学等主要科目按进度分班授课，许多班主任只有约四分之一的时间在本班上课。班主任没有时间与全班同学共同生活、加深了解，不能及时解决学生的心理问题。

教师人事考评制度更让事态雪上加霜。如果班上出了问题，班主任担心的是自己的晋级或加薪会不会受影响、会不会被学校开除，因此他们宁愿捂住问题，不敢找校长和教导主任商量解决办法。

尾木直树总结说：“教师不能充分把握学生的心理，学生就容易出问题。问题又不能及时被发现，等到被发现的时候，局势往往已经超出可以控制的范围，导致暴力事件频频发生。那些问题原本可以被扼杀在萌芽状态，结果却酿成了悲剧。”

（新华网2006-10-21）

以课题引领教师走上研究之路

一、彰显课题本义：从“证明事理”到“解决问题” 对于教师的研究来讲，重要的不是“证实”，获得某种固定不变的真理，而是建构，是在与他人丰富多样的互动关系中，建构着新的教育“现实”，建构着教育的理念、智慧、模式、艺术，以“建构性试验”为中心展开自己的研究过程。“课题”即教育教学中的“问题”，“课题研究”即“问题解决”。

二、拓展研究主体：从“孤军奋战”到“共同创造”

将传统的“实验班”拓展为“试验区”或“全校行动”的“群体参与”模式，鼓励教师将自己的教育教学与学校的主课题建立有机“链接”，确立贴近自身的小课题或研究专题，研究并改进自己的教育教学活动。

三、转变研究方式：从“撰写论文”到“关注叙事”

教师的专业生活实质上就是若干个教育事件的集合，因此，本真的教育研究应当是教师观照教育情境、作出智慧行动、讲述教育故事、进行反思提升的过程。课题研究应重视过程的实践性，立足于方式的叙事性。

四、归真研究成果：从“构造文本”到“提升智慧”

对教师而言，课题研究并非为了建构何种理论，也不是炮制几篇论文或报告，而在于唤醒教师的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育教学，丰富和提升其“缄默知识”和“实践智慧”。

（《人民教育》2006年15－16）