第十四节 转正申请书

第一篇：第十四节 转正申请书

第十四节 转正申请书

作者：组织部网站 来自：组织部办公室 发表时间:2007-3-13 16:04:44

一、转正申请书注意事项

转正申请是预备党员在预备期满时向党组织提出转为正式党员必须的书面材料。根据党章规定，要求入党的同志必须亲自向党组织提出申请，这是党员档案材料中的一项必备内容。１、转正申请一般应在预备期满之前主动交给所在党支部。转正申请书要适时写出，交给党组织太早、太晚都不行，一般在转正到期前两周为好。

2、转正申请书不能过分简单、概括，要体现思想进步的连续性。既要与预备期思想相联系，也要与申请入党过程、思想变化相联系，注意思想的深度。

3、延长预备期后提出转正申请，在写转正申请书前还需要与党组织有关负责人正式谈话，征求意见。

另外，预备党员也要写思想汇报，要求和以前一样，一般每个季度写一次。

二、转正申请书基本写法

1、封面。为便于存档和查阅材料，一般要单独形成封面，居中大写“转正申请书”，底部落款分三行注明转正申请人姓名、所在部门或班级、申请时间。

2、标题。一般为“转正申请书”，在正文上方居中书写。

3、称谓。即申请人对党组织或党支部的称呼，一般写“敬爱的党组织”或“尊敬的党组织”，顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

4、基本情况。写明自己的简况，入党时间和预备期满时间以及入党时提出的主要不足情况。延长预备期的党员要写明什么时间被延长的，到什么时间延长期满以及延长预备期的原因，并向党组织请求转为中共正式党员。

5、预备期表现。这是转正申请的主体，应该写得全面、具体、详细。首先，从总的方面写自己入党后，在党组织的教育下，在提高思想政治觉悟、增强党性锻炼、解决思想入党问题等方面所取得的收获。其次，写明自己以党员标准要求自己，在政治、思想、工作、学习及发挥党员先锋模范作用等方面所取得的进步和成绩。再次，对自己入党时存在的缺点，现在改正得如何，还存在哪些不足要实事求是地写出来。尤其是延长预备期要重点说明延长期间的缺点、问题和改正情况。

6、写明今后的努力方向。应该针对自己的缺点来写，最好要制定出切实可行的具体措施。如果还有什么情况和问题，在入党时没有向党组织讲明的，或在预备期发生了什么应该向党组织说明的问题，也应写清楚。应向党组织表明愿意接受长期考验的态度。

（４）落款。在申请书的最后（一般是右下角），要进行署名并注明申请日期。一般分二行书写，第一行书写“申请人：××学院××班×××”，第二行书写“××××年××月××日”。

三、参考例文

转正申请书

敬爱的党组织：

我是××学院××××班的预备党员×××，××××年×月×日光荣加入中国共产党，到××××年×月×日预备期满。预备期间，我丝毫没有松懈，以党员标准严格要求自己，全面锻炼自己，自身的素

质有了很大的提高。为了让党组织如期研究我的转正问题，我向组织上郑重提出转正申请，请党组织审查。

在预备期间，我针对入党时党组织给我提出的缺点和不足，坚决给予改正。同时也注意保持并发展自己已有长处和优势，努力做到全面发展。在平时的学习和生活中，我处处能以党员标准来衡量自己的言行，该做的必须做且要做好，不该做的坚决不做并抵制。一年来我更加成熟了，党性更强了。

入党一年来，在组织的关怀和帮助下，我努力学习政治理论，使自己的政治素质上有了很大提高。我所在的××××学生支部是一个温温暖的大家庭，是团结向上、富有战斗力的集体，这里有许多新、老党员值得我学习，他们的言传身教让我受益匪浅。平时每次过组织生活，我都全身心地投入，我知道这是我学习的大好时机。在讨论和集体学习中，我静心聆听大家的发言，并认真准备自己的发言，力图在有限的时间里最大限度地与同志们交流，借以充实自己。特别是最近的民主评议活动中，有些党员同志向我提出了中肯的批评和建议，对我帮助很大，我虚心接受批评并努力改正。学校组织的一系列的听报告、看录像等学习教育活动，我都能认真地参加。通过这些学习和讨论，我的政治理论水平得到了很大提高，许多以前认识模糊的问题得到了澄清，存在的疑问得到了解答，同时对一些现象和问题有了进一步认识。这一年来，作为学生干部我尽职尽心，在繁忙的学习之余，努力地完成上级交办的任务，成功组织并参与了绝大部分的学生活动，并能协助老师做好工作，使活动开展得更有成效，这一年来学生工作及活动成绩斐然，大家有目共睹，可以说也有我们的滴滴汗水。同时我还亲身参加了一些活动，取得了一定的成绩。工作中，老师给予我针对性的指导，指出我工作中的缺点；同学和学生干部也给予我很大的帮助。这也使我深切地体会到了党员与群众的鱼水关系，认识到了党“从群众中来，到群众中去”工作路线的正确性。我深切地感到了党员只有起好表率作用，带好头，才能有号召力，才能带动广大同学一起进步。我的确感到了作为一名党员的自豪和责任，我将继续努力，无愧于这一称号。

在平时的生活中，我注意从一点一滴的小事做起，从现在做起，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。譬如，上课认真听讲，作好笔记，独立完成作业；早操不缺席，主动打扫宿舍卫生和参加公益劳动；在班级、学院及校内活动中身先士卒，以身作则，团结周围同学，等等。通过这些日常琐事来增强自己的耐心、毅力、包容力以及凝聚力。在同学中，我还注意经常宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，对一些消极思想和不良倾向作坚决斗争。我还经常鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢，还做了两名积极分子的联系人，现在已被列入发展计划，表现相当出色。

学习是我的一个薄弱环节。而作为学生最主要的任务是学习，没有好的成绩是没有说服力的。因此我自加压力，挤时间学习，做到上课集中精力，提高听课效率，自修时间全神贯注，适当放弃一些娱乐时间，社会工作抓紧完成，尽量少挤占学习时间，假期、节假日也抓紧时间充电。通过这些努力，成绩有所上升，还通过了计算机二级考试和英语四级全国统考，现在积极准备英语六级和期末考试，我将再接再厉，争取学习成绩再上新台阶。

总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是，用党的标准来衡量，我还有以下缺点：一是团结同学还不够普遍；二是学习成绩还不能名列前茅；三是体育活动参加较少。今后，我-定努力改正缺点，要在党组织的培养、教育和帮

助下，做一名合格的共产党员。

我热切地希望早日成为一名中国共产党正式党员,请组织审查。

申请人××学院××班×××××××年×月×日

第二篇：第十四节 巴赫

《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》

各位评委老师，你们好。我是XXX号考生祖文韬，我今天的说课题目是《巴赫》。

一，说教材

本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》第七单元《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》中的第十四节《巴赫》，这节课有巴洛克时期的介绍和人物介绍巴赫以及他三个创作阶段，巴赫的《马太难受曲》的第一1.72.78分曲，知识点复调音乐和主调音乐以及十二平均律。二，说教学内容

巴洛克时期——巴赫 《马太难受曲》 复调音乐和主调音乐 十二平均律 三，说教学目标

1.通过欣赏巴赫的人物介绍以及他的《马太难受曲》，让学生了解巴赫，了解复调音乐与主调音乐。

2.通过介绍巴洛克时期，让学生初步的了解下巴洛克时期的艺术风格。3.通过学习，让学生们感受欧洲宗教音乐的风格，激发学生学习兴趣。四，说教学重难点

1.通过学习让学生们了解巴赫，了解复调音乐和主调音乐。2.了解巴洛克时期的艺术风格。

3.感受欧洲宗教音乐的风格，激发学生学习兴趣。五，说教法和学法

学生是学习的主题，所以想让学生学的轻松，记得轻松，老师教的轻松，教法学法的选择十分重要，在这节课上，我主要是通过：导入法，自主参与法，讲授法，分组讨论法，提问法，拓展探究法等教学手段来完成我的教学。六，教学过程 1.谈话导入课题

老师：同学们，我们学过了欧洲音乐，了解它的风格特点，可是你们知道欧洲音乐的年轮吗？学生们回答 老师：欧洲音乐的年轮是从巴洛克时期—古典主义时期—浪漫主义时期—浪漫主义后期—近代—现代。（展示图片）让学生做笔记。好了，下面我们先来学习下巴洛克时期的音乐吧。请大家把书翻到102页，请一个同学来朗读一下这几段话，大家思考下你们是怎么理解“巴洛克时期”的。（提高学生们的朗读能力）同学们分组讨论，选出代表回答老师问题。

老师总结补充：巴洛克是一个时期，而不是一种风格。（1600-1750年）这段时间被称之为巴洛克时期，这个时期的音乐作品就成为巴洛克音乐。巴洛克的代表人物有巴赫，维瓦尔第，拉摩，亨德尔。好的，今天我们一起来学习《宗教复调音乐的顶峰——巴赫》。2.介绍巴赫以及他的作品

老师：想想你们对巴赫了解多少？音乐风格如何？ 同学们分组讨论，回答问题

老师总结补充：大家回答的很好，下面老师来补充一下：巴赫,全名约翰.塞巴斯蒂安.巴赫。（1685——1750年），德国最伟大的作曲家之一，被大家称之为“西方音乐之父”。巴赫是所有著名作曲家中水平最高的艺术家。他谙熟他时代的所有音乐形式，并对其中任何一种都能运用自如，达到炉火纯青的底部，他把前任发展起来的主要风格，形式和传统概括地加以研究并汇集在一起，使之更加丰富多彩，巴赫自己在艺术上的精通程度堪称前无古人，后无来者。他的管弦乐作品逻辑性强，变幻多样，主题贴切感人，旋律丰富多姿。巴赫的作品就数不胜数了，300首大合唱曲，100多首大提琴乐曲，23首小协奏曲，4首序曲，33首奏鸣曲等等。下面我们来欣赏下巴赫的《马太难受曲》。（让学生们初步的了解下巴赫，激发学生学习的兴趣。）3.播放乐曲《马太难受去》

老师：把书翻到104页，一遍欣赏乐曲《马太难受曲》一般看看104到105也的这几段话，了解下巴赫的这部作品。谈谈你们对这部作品的看法，它为什么能被称为“现存宗教音乐的顶峰”？ 同学们分组讨论，回答问题

老师总结补充：这部作品中，巴赫运用了独唱，合唱，乐器，和声及节奏等一切音乐手段，来充分表现耶稣在受难时的情景和各种不同人的不同情感（包括耶稣，犹大，彼得等人）。尤其是由曲调交织起来的繁复和声运用，把人类用语言文字所难以表达的情感和思想完整的表达了出来，人们几乎是把受难曲和巴赫的名字连在了一起。这部作品也被称为巴赫最伟大的宗教音乐作品。

老师：同学们，巴赫这么一位伟人，人们把他的创作中分为四个，你们知道这四个时期的名称以及其创作方向。

同学们分组讨论，看看课后的预习笔记，回答老师问题

老师总结补充：请大家拿笔记下，巴赫的创作分四个时期1685——1707年为青少年时期，1708——1717年为魏玛时期，1717——1723年为科藤时期，1723——1750年为莱比锡时期，魏玛时期也就是巴赫的创作成熟期，主要以管风琴作品为主。科藤时期是巴赫的创作高峰期，主要以器乐曲和管弦乐曲为主。莱比锡时期是巴赫创作的光辉时期，主要以宗教体裁为主，其最大的成就就是把复调音乐推上一个空前的高度，创造了宗教复调音乐的顶峰。4.知识学习

老师：请大家把书翻到106页，我们来看看什么是主调音乐，什么是复调音乐，以及什么是十二平均律。同学们阅读思考，回答问题。老师补充：

主调音乐是多声部音乐的一种，整部作品的进行以其中某一个声部（多数情况下是高音部）的旋律为主，其他的声部以和声或节奏等手法进行陪衬和伴奏。

和主调音乐相对的就是复调音乐，复调音乐是指将几条旋律线，按照一定的规则加以结合的一种多声音乐，这几条旋律线都具有独立的意义，注重各自的横向发展，彼此形成对比或者相互补充。

十二平均律，亦称“十二等程律”,世界上通用的把一组音（八度）分成十二个半音音程的律制，各相邻两律之间的振动数之比完全相等。十二平均律是指将八度的音程（二倍频程）按频率等比例地分 成十二等份，每一等份称为一个半音即小二度。

（整个环节，主要以分组讨论法为主，提高学生朗读，阅读，奖赏等能力。激发学生对音乐课的热爱。）七，拓展感受

再次完整聆听这几首作品，思考“拓展与研究”的题目。完整播放音乐，学生思考后提问回答，教师做以鼓励为主的补充和评价，并做好记录，设计意图是让学生通过做题，认识到自己的进步，巩固知识，加深印象，培养学习鉴赏音乐的信心。

八，布置作业

预习新课 搜集资料 九，总结：

总的来说，这是一堂充分发挥学生的学习自主性的一堂课，教师主要通过一系列的教学方法来加深学生对知识的印象，从而让学生对音乐鉴赏这一门课程产生浓厚的兴趣，提高学生的鉴赏能力和音乐素养，为他们以后的学习做铺垫，让他们学的更加轻松愉快！

谢谢各位评委老师，说课完毕！

第三篇：土建施工员 复习必看第十四节

土建施工员复习第十四节

一、判断题

1.房屋建筑施工图是工程设计阶段的最终成果，同时又是工程施工、监理和计算工 程造价的主要依据。［答案］正确

【解析］房屋建筑施工图是工程设计阶段的最终成果，同时又是工程施工、监理和计 算工程造价的主要依据。

2.建筑总平面图是将拟建 工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和将拆除的建筑 物、构筑物连同其周围的地形地物状况，用正投影方法画出的图样。［答案］错误

［解析］建筑总平面图是将拟建工程四周一定范围内的新建、拟建、原有和将拆除的 建筑物、构筑物连同其周围的地形地物状况，用水平投影方法画出的图样。

3.建筑平面图中凡是被剖切到的墙、柱断面轮廓线用粗实线画出，其余可见的轮廓 线用中实线或细实线，尺寸标注和标高符号均用细实线，定位轴线用细单点长画线绘制。［答案］正确

｛解析］建筑平面图中凡是被剖切到的墙、柱断面轮廓线用粗实线画出，其余可见的 轮廓线用中实线或细实线 尺寸标注和标高符号均用细实线定位轴线用细单点长画线 主会制。4.焊缝标注时，引出线由箭头线和横线组成。当箭头指向焊缝的一面时，应将图形 符号和尺寸标注在横线的上方；当箭头指向焊缝所在的另一面时，应将图形符号和尺寸标 注在横线的下方。［答案］正确

［解析］焊缝标注时，引出线由箭头线和横线组成。当箭头指向焊缝的一面时，应将 图形符号和尺寸标注在横线的上方；当箭头指向焊缝所在的另一面时，应将图形符号和尺 寸标注在横线的下方。5.混凝土结构施工图平面整体设计方法是将结构构件的尺寸和配筋，按照平面整体 表示方法制图规则，整体直接表达在结构平面布置图上，再与标准构造详图配合，即构成 一套新型完整的结构设计图纸。［答案｝正确

［解析］混凝土结构施工图平面整体设计方法是将结构构件的尺寸和配筋，按照平面 整体表示方法制图规则，整体直接表达在结构平面布直图上，再与标准构造详图配合，即 构成一套新型完整的结构设计图纸。

6.平面注写方式包括集中标注与原位标注两部分。集中标注表达梁的特殊数值，原 位标注表达梁的通用数值。［答案］错误

［解析］平面注写方式包括集中标注与原位标注两部分

。集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。

7.梁平法截面注写方式适用于表达异形截面梁的尺寸与配筋，或平面图上梁距较密 的情况。［答案］正确

［解析］梁的截面注写方式是在分标准层绘制的梁平面布直图上，分别在不同编号的 两种各选择一根梁用剖面号引出配筋图，并在剖面图上注写截面尺寸和配筋的具体数值的 方式。这种表达方式适用于表达异形截面梁的尺寸与配筋，或平面图上梁距较密的情况。8.施工图绘制总的规律是：先整体、后局部；先骨架、后细部；先底稿、后加深； 先画图、后标注。［答案］正确

［解析］施工图绘制总的规律是：先整体、后局部；先骨架、后细部；先底稿、后加 深；先画图、后标注。

二、单选题

1.按照内容和作用不同，下列不属于房屋建筑施工图的是（）。A.建筑施工图 B.结构施工图 C.设备施工图 D.系统施工图

［答案］ D ［解析］按照内容和作用不同，房屋建筑施工图分为建筑施工图、结构施工图和设备 施工图。通常，一套完整的施 工图还包括图纸目录、设计总说明（即首页）。

2.下列关于建筑施工图的作用的说法中，不正确的是（）。

A.建筑施工图是新建房屋及构筑物施工定位，规划设计水、暖、电等专业工程总平面图及施工总平面图设计的依据 B.建筑平面图主要用来表达房屋平面布置的情况，是施工备料、放线、砌墙、安装 门窗及编辑概预算的依据

C.建造房屋时，建筑施工图主要作为定位放线、砌筑墙体、安装门窗、装修的依据

D.建筑剖面图是施工、编制概预算及备料的重要依据 【答案］ A ［解析｝建造房屋时，建筑施工图主要作为定位放线、砌筑墙体、安装门窗、装修的 依据。建筑总平面图是新建房屋及构筑物施工定位，规划设计水、暖、电等专业工程总平

面图及施工总平面图设计的依据。建筑平面图主要用来表达房屋平面布直的情况，是施工 备料、放线、砌墙、安装门窗及编辑概预算的依据。建筑剖面图是施工、编制概预算及备 料的重要依据。3.下列关于结构施工图的作用的说法中，不正确的是（）。

A.结构施工图是施工放线、开挖基坑（槽），施工承重构件（如梁、板、柱、墙、基 础、楼梯等）的主要依据

B.结构立面布置图是表示房屋中各承重构件总体立面布置的图样 c.结构设计说明是带全局性的文字说明

D.结构详图一般包括：梁、柱、板及基础结构详图，楼梯结构详图，屋架结构详图，其他详图（如天沟、雨篷、过梁等）［答案］ B ｛解析］施工放线、开挖基坑（槽），施工 jf<.重构件（女口梁、板、柱、墙、基础、楼 梯等）主要依据结构施工图。结构平面布直图是表示房屋中各承重构件总体平面布直的图 样。结构设计说明是带全局性的文字说明。结构详图一般包括：梁、柱、板及基础结构详 图，楼梯结构详图，屋架结构详图，其他详图（如天沟、雨篷、过梁等）。

4.下列各项中，不属于设备施工图的是（）。A.给水排水施工图 B.采暖通风与空调施工图 c.设备详图 D.电气设备施工图 ［答案］ c ［解析］设备施工图可按工种不同再划分成给水排水施工图、采暖通风与空调施工图、电气设备施工图等。

5.下列关于建筑总平面图图示内容的说法中，正确的是（）。A.新建建筑物的定位 一般采用两种方法，一是按原有建筑物或原有道路定位；二是 按坐标定位

B.在总平面图中，标高以米为单位，并保留至小数点后三位 c.新建房屋所在地区风向情况的示意图即为风玫瑰图，风玫瑰图不可用于表明房屋 和地物的朝向情况！D.临时建筑物在设计和施工中可以超过建筑红线 ｛答案］ A ［解析］新建建筑物的定位一般采用两种方法，一是按原有建筑物或原有道路定位； 二是按坐标定位。采用坐标定位又分为采用测量坐标定位和建筑坐标定位两种。在总平面

图中，标高以米为单位，并保留至小数点后两位。风向频率玫瑰图简称风玫瑰图，是新建 房屋所在地区风向情况的示意图。风玫瑰图也能表明房屋和地物的朝向情况。各地方国土

管理部门提供给建设单位的地形图为蓝图，在蓝图上用红色笔画定的土地使用范围的线称 为建筑红线。任何建筑物在设计和施工中均不能超过此线。

6.下列关于建筑剖面图和建筑详图基本规定的说法中，错误的是（）。

A.剖面图一般表示房屋在高度方向的结构形式

B.建筑剖面图中高度方向的尺寸包括总尺寸、内部尺寸和细部尺寸 C.建筑剖面图中不能详细表示清楚的部位应引出索引符号，另用详图表示

D.需要绘制详图或局部平面放大的位置一般包括内外墙节点、楼梯、电梯、厨房、卫生间、门窗、室内外装饰等 ［答案］ B ［解析］剖面图一般表示房屋在高度方向的结构形式。建筑剖面图中高度方向的尺寸 包括外部尺寸和内部尺寸。外部尺寸包括门窗洞口的高度、层间高度和总高度三道尺寸。内部尺寸包括地坑深度、隔断、搁板、平台、室内门窗等的高度。建筑剖面图中不能详细 表示清楚的部位应引出索引符号，另用详图表示。需要绘制详图或局部平面放大的位直一 般包括内外墙节点、楼梯、电梯、厨房、卫生间、门窗、室内外装饰等。

7.下列关于结构施工图基本规定的说法中，错误的是（）。

A.基础图是建筑物正负零标高以下的结构图，一般包括基础平面图、基础立面图和 基础详图

B.基础图是施工放线、开挖基槽（坑）、基础施工、计算基础工程量的依据

c.结构平面布置图主要用作预制楼屋盖梁、板安装，现浇楼屋盖现场支模、钢筋绑 扎、浇筑混凝土的依据

D.结构详图主要用作构件制作、安装的依据 ［答案］ A 【解析］基础图是建筑物正负零标高以下的结构图，一般包括基础平面图和基础详图

。基础图是施工放线、开挖基槽（坑）、基础施工、计算基础工程量的依据。结构平面布直 图主要用作预制楼屋盖梁、板安装，现浇楼屋盖现场支模、钢筋绑扎、浇筑混凝土的依 据。结构详图主要用作构件制作、安装的依据。

8.下列关于基础图的图示方法及内容基本规定的说法中，有误的是（）。

A.基础平面图中的定位轴线网格与建筑平面图中的轴线网格完全相同

B.在基础平面图中，只画出基础墙、柱及基础底面的轮廓线，基础的细部轮廓可省 略不画 C.基础平面图的尺寸标注分外部尺寸、内部尺寸和细部尺寸 D.当采用复合地基时，应绘出复合地基的处理范围和深度，置换桩的平面布置及其 材料和性能要求、构造详图 ［答案 l c ［解析］在基础平面图中，只画出基础墙、柱及基础底面的轮廓线，基础的细部轮廓

（如大放脚或底板）可省略不画

。基础平面图中的定位轴线网格与建筑平面图中的轴线网 格完全相同。基础平面图的尺寸标注分外部尺寸和内部尺寸两部分。当采用复合地基时，应绘出复合地基的处理范围和深度，直换桩的平面布直及其材料和性能要求、构造详图； 注明复合地基的承载力特征值及变形控制值等有关参数和检测要求。9.下列关于楼梯结构施工图基本规定的说法中，有误的是（）。A.楼梯结构平面图应直接绘制出休息平台板的配筋

B.楼梯结构施工图包括楼梯结构平面图、楼梯结构剖面图和构件详图

C.钢筋混凝土楼梯的可见轮廓线用细实线表示，不可见轮廓线用细虚线表示

D.当楼梯结构剖面图比例较大时，也可直接在楼梯结构剖面图上表示梯段板的配筋 ［答案］ A ［解析］楼梯结构施工图包括楼梯结构平面图、楼梯结构剖面图和构件详图。楼梯结 构平面图比例较大时，还可直接绘制出休息平台板的配筋。钢筋混凝土楼梯的可见轮廓线 用细实线表示，不可见轮廓线用细虚线表示。当楼梯结构剖面图比例较大时，也可直接在 楼梯结构剖面图上表示梯段板的配筋。

10.下列关于焊缝符号及标注方法基本规定的说法中，有误的是（）。

A.双面焊缝应在横线的上、下都标注符号和尺寸；当两面的焊缝尺寸相同时，只需 在横线上方标注尺寸

B.在引出线的转折处绘 2/3 圆弧表示相同焊缝

c.当焊缝分布不均匀时，在标注焊缝符号的同时，宜在焊缝处加中粗实线或加细栅线

D.同一张图上当有数种相同的焊缝时，可将焊缝分类编号标注。在同一类焊缝中，可选择一处标注焊缝符号和尺寸 ｛答案］ B ［解析］双面焊缝应在横线的上、下都标注符号和尺寸；当两面的焊缝尺寸相同时，只需在横线上方标注尺寸。在引出线的转折处绘 3/4 圆弧表示相同焊缝。当焊缝分布不均 匀时，在标注焊缝符号的同时，宜在焊缝处加中粗实线（表示可见焊缝）或加细栅线（表示不可见焊缝）。同一张图上当有数种相同的焊缝时，可将焊缝分类编号标注

。在同一 类焊缝中，可选择一处标注焊缝符号和尺寸。

11.下列关于独立基础平法施工图的制图规定的说法中，有误的是（）。A.独立基础平法施工图，有平面注写与截面注写两种表达方式 B.独立基础的平面注写方式，分为集中标注和分类标注两部分内容 C.基础编号、截面竖向尺寸、配筋三项为集中标注的必注内容 D.独立基础的截面注写方式，可分为截面标注和列表注写两种表达方式 ［答案］ B ［解析］独立基础平法施工图，有平面注写与截面注写两种表达方式。独立基础的平面注写方式，分为集中标注和原位标注两部分内容。集中标注，系在基础平面图上集中引 注：基础编号、截面竖向尺寸、配筋三项必注内容，以及基础底面标高（与基础底面标准 标高不同时）和必要的文字注解两项选注内容。独立基础的截面注写方式，可分为截面标 注和列表注写（结合截面示意图）两种表达方式。12.下列关于梁原位注写方式的基本规定的说法中，正确的是（）。A.当梁上部纵筋布置一排时用斜线“／”将各排纵筋从左向右分开 B.当同排纵筋有两种直径时，用“＋”号相连，角筋写在“＋”后面 c.当多数附加箍筋和吊筋相同时，也需要分类注明

D.当在梁上集中标注的内容不适用于某跨时，则采用原位标注的方法标注此跨内容，施工时原位标注优先采用 ［答案］ D 【解析］当梁上部纵筋布直一排时用斜线“／”将各排纵筋从上至下分开。当同排纵 筋有两种直径时，用“＋”号相连，角筋写在“＋”前面

。附加箍筋和吊筋的标注，将 其直接画在平面图的主梁上，用引出线标注总配筋值；当多数附加箍筋和吊筋相同时，可

在梁平法施工图上统一注明，少数与统一注明值不同时，再原位引注。当在梁上集中标注 的内容不适用于某跨时，则采用原位标注的方法标注此跨内容，施工时原位标注优先 采用。

三、多选题

1.下列关于建筑制图的线型及其应用的说法中，正确的是（）。A.平、剖面图中被剖切的主要建筑构造（包括构配件）的轮廓线用粗实线绘制

B.建筑平、立、剖面图中的建筑构配件的轮廓线用中粗实线绘制 c.建筑立面图或室内立面图的外轮廓线用中粗实线绘制 D.拟建、扩建建筑物轮廓用中粗虚线绘制 E.预应力钢筋线在建筑结构中用粗单点长画线绘制 ｛答案］ ABD ［解析］平、剖面图中被剖切的主要建筑构造（包括构配件）的轮廓线用粗实线绘 制。建筑立面图或室内立面图的外轮廓线用粗实线绘制。建筑平、立、剖面图中的建筑构 配件的轮廓线用中粗实线绘制。拟建、扩建建筑物轮廓用中粗虚线绘制

。于页应力钢筋线在 建筑结构中用粗双点长画线绘制。

2.下列有关建筑平面图的图示内容的表述中，不正确的是（）。A.定位轴线的编号宜标注在图样的下方与右侧，横向编号应用阿拉伯数字，从左至 右顺序编写，竖向编号应用大写拉丁字母，从上至下顺序编写

B.对于隐蔽的或者在剖切面以上部位的内容，应以虚线表示 c.建筑平面图上的外部尺寸在水平方向和竖直方向各标注三道尺寸 D.在平面图上所标注的标高均应为绝对标高

E ：屋面平面图一般内容有：女儿墙、檐沟、屋面坡度、分水线与落水口、变形缝、楼梯间、水箱间、天窗、上人孔、消防梯以及其他构筑物、索引符号等

［答案］ AD ［解析］定位轴线的编号宜标注在图样的下方与左侧，横向编号应用阿拉伯数字，从 左至右JI顶序编写，竖向编号应用大写拉丁字母，从下至上顺序编写

。建筑平面图中的尺寸 有外部尺寸和内部尺寸两种。外部尺寸包括总尺寸、轴线尺寸和细部尺寸三类。在平面图 上所标注的标高均应为相对标高。底层室内地面的标高一般用 ±0.000 表示。对于隐蔽的 或者在剖切面以上部位的内容，应以虚线表示

。屋面平面图一般内容有：女儿墙、檐沟、屋面坡度、分水线与落水口、变形缝、楼梯间、水箱间、天窗、上人孔、消防梯以及其他 构筑物、索引符号等。

3.下列关于结构平面布置图基本规定的说法中，有误的是（）。A.对于承重构件布置相同的楼层，只画出一个结构平面布置图，称为标准层结构平面布置图

B.对于现浇楼板，可以在平面布置图上标出板的名称，必须另外绘制板的配筋图

c.结构布置图中钢筋混凝土楼板的表达方式，有预制楼板的表达方式和现浇楼板的 表达方式

D.现浇板必要时，尚应在平面图中表示施工后浇带的位置及宽度 E.采用预制板时注明预制板的跨度方向、板号，数量及板底标高即可 ［答案］ BE ［解析］对于承重构件布直相同的楼层，只画出

一 个结构平面布直图，称为标准层结 构平面布直图

。结构布直图中钢筋混凝土楼板的表达方式，有预制楼板的表达方式和现浇 楼板的表达方式

。对于现浇楼板，可以在平面布置图上标出板的名称，然后另外绘制板的 配筋图；当平面布直图的比例足够大时，也可直接在其上面绘制配筋图

。采用预制板时注 明预制板的跨度方向、板号、数量及板底标高，标出预留洞大小及位直；预制梁、洞口过 梁的位直和型号、梁底标高。现浇板必要时，尚应在平面图中表示施工后浇带的位直及 宽度。

4.下列关于柱平法施工图的制图规定的说法中，正确的是（）。

A 当柱纵筋锚固在墙顶部时，其根部标高为墙顶面往下一层的结构层楼面标高；当 柱与剪力墙重叠一层时，其根部标高为墙顶面标高 B.柱纵筋分角筋、截面 b 边中部筋和 h 边中部筋三项分别注写 c.当柱的总高、分段截面尺寸和配筋均对应相同，当截面与轴线的关系不同时，需 采用不同的柱号

D.柱钢筋标注需包括钢筋级别、直径与间距 E.当纵筋采用两种直径时，须再注写截面各边中部筋的具体数值；对称配筋的矩形 截面柱，可只在一侧注写中部筋 ［答案］ BDE ｛解析］当柱纵筋锚固在墙顶部时，其根部标高为墙顶面标高；当柱与剪力墙重叠一 层时，其根部标高为墙顶面往下一层的结构层楼面标高。当柱的总高、分段截面尺寸和配 筋均对应相同，当截面与轴线的关系不同时，仍可将其编为同一柱号，另在图中注明截面 与轴线的关系即可。柱纵筋分角筋、截面 b 边中吾 筋和 h 边中部筋三项分别注写。柱钢筋 标注需包括钢筋级别、直径与间距。当纵筋采用两种直径时，须再注写截面各边中部筋的 具体数值；对称配筋的矩形截面柱，可只在一侧注写中部筋。

5.下列关于现浇混凝土有梁楼 盖板标注的说法中，正确的是（）。A.板面标高高差，系指相对于结构层梁顶面标高的高差，将其注写在括号内，无高 差时不标注

B.板厚注写为 h ＝×××（为垂直于板面的厚度）； 当悬挑板的端部改变截面厚度 时，用斜线分隔根部与端部的高度值，注写为 h ＝×××／×××

C.板支座上部非贯通筋自支座中线向跨内的延伸长度，注写在线段的下方

D.板支座原位标注的内容为：板支座上部非贯通纵筋和悬挑板上部受力钢筋

E 贯通全跨或延伸至全悬挑 一侧的长度值和非贯通筋另 一侧的延伸长度值均需注明 ［答案］ BCD ［解析］板厚注写为 h ＝×××（为垂直于板面的厚度）；当悬挑板的端部改变截面厚 度时，用斜线分隔根部与端部的高度值，注写为 h ＝×××／×××。板面标高高差，系指 相对于结构层楼面标高的高差，将其注写在括号内，无高差时不标注。板支座原位标注的 内容为：板支座上部非贯通纵筋和悬挑板上部受力钢筋

。板支座上部非贯通筋自支座中线向跨内的延伸长度，注写在线段的下方。贯通全跨或延伸至全悬挑一侧的长度值不泣，只 注明非贯通筋另一侧的延伸长度值。

6.下列关于施工图绘制基本规定的说法中，有误的是（）。A.绘制建筑施工图的 一般步骤为：平面图→立面图→剖面图→详图 B.绘制结构施工图的一般步骤为：基础平面图→基础详图→结构平面布置图→结构 详图

C.结构平面图中用中实线表示剖到或可见的构件轮廓线，用中虚线表示不可见构件 的轮廓线，门窗洞也需画出

D.在结构平面图中，不同规格的分布筋也应画出

E.建筑立面图应从平面图中引出立面的长度，从剖面图中 量 出立面的高度及各部位 的相应位置 ［答案］ CD ［解析］绘制建筑施工图的一般步骤为：平面图→立面图→剖面图→详图；绘制结构 施工图的一般步骤为：基础平面图→基础详图→结构平面布直图→结构详图。建筑立面图 应从平面图中引出立面的长度，从剖面图中量出立面的高度及各部位的相应位直。结构平面图中用中实线表示剖到或可见的构件轮廓线，用中虚线表示不可见构件的轮廓线，门窗 洞一般不画出。在结构平面图中，分布筋不必画出。配筋相同的板，只需画出其中一块的 配筋情况。

第四篇：幼儿舞蹈 第十四节 2

幼儿舞蹈 第十四节

课程《青蛙趴练习和横叉练习》

一 教学目标

锻炼幼儿大小胯软开度和柔韧度

二 教学重点

两腿直膝贴于地面，不要弯曲，腿往远伸

三 教学难点

胯打开的时候，双腿尽量打开，注意别过于拉伸过度

四 教学过程

（一）入场

幼儿换好舞蹈衣服进入舞蹈室

（二）把下练习

幼儿练习前压腿，老师喊口数。

（三）复习

复习舞蹈组合，老师放音乐，幼儿练习。

（四）青蛙趴练习老师示范

1-8拍 趴在地上，双腿张开90度，向左右两个方向打开。2-8拍 贴地，胯放松，直到胯根贴地幼儿跟着老师一起做。老师再次演示一遍幼儿练习老师喊口数指导。

（五）休息

（六）横叉练习老师示范

准备动作

1-8拍 俯卧地面，手臂支撑，双腿左右分手，脚跟着地 2-8拍 脚跟着地，脚尖往远伸，直膝贴于地面，不要弯曲。2 幼儿跟着老师一起练老师指导幼儿练习幼儿练习，教室巡回指导。

（七）教师小结

（八）幼儿离开舞蹈室

第五篇：初级药师基础知识练习-药物化学第十四节抗感染药物

药物化学

第十四节

抗感染药物

一、A11、青霉素钠在室温和稀酸溶液中会发生的变化是

A、分解为青霉醛和青霉酸

B、6-氨基上的酰基侧链发生水解

C、β-内酰胺环水解开环生成青霉酸

D、发生分子内重排生成青霉二酸

E、发生裂解生成青霉酸和青霉醛酸

2、β-内酰胺类抗生素的作用机制是

A、干扰核酸的复制和转录

B、影响细胞膜的渗透性

C、抑制黏肽转肽酶的活性，阻止细胞壁的合成D、为二氢叶酸还原酶抑制剂

E、干扰细菌蛋白质的合成3、第一个耐酶耐酸性的青霉素是

A、苯唑西林

B、青霉素钠

C、青霉素V

D、氨苄西林钠

E、克拉维酸

4、属于头孢噻肟钠特点的是

A、结构中的甲氧肟基顺式抗菌活性强

B、在7-位侧链上β位上是顺式的甲氧肟基

C、7-位侧链α位上是2-氨基噻唑基

D、不具有耐酶和广谱特点

E、对革兰阴性菌作用不如第一、第二代

5、下列具有酸碱两性的药物是

A、吡罗昔康

B、土霉素

C、氢氯噻嗪

D、丙磺舒

E、青霉素

6、可用于抗铜绿假单胞菌的药物是

A、链霉素

B、庆大霉素

C、卡那霉素B

D、卡那霉素A

E、新霉素B7、红霉素的结构改造位置是

A、C3的糖基，C12的羟基

B、C9酮，C6羟基，C7的氢

C、C9酮，C6羟基，C8的氢

D、C9酮，C6氢，C8羟基

E、C9酮，C6氢，C7羟基

8、与罗红霉素在化学结构相似的药物是

A、青霉素

B、土霉素

C、红霉素

D、克拉维酸

E、四环素

9、不良反应是已上市喹诺酮类药物中最小的抗菌药是

A、阿昔洛韦

B、呋喃妥因

C、奈韦拉平

D、左氧氟沙星

E、金刚烷胺

10、下列药物中属于第四代喹诺酮类药物的是

A、西诺沙星

B、环丙沙星

C、诺氟沙星

D、培氟沙星

E、吉米沙星

11、下列哪一种药物可以产生银镜反应

A、巴比妥

B、阿司匹林

C、地西泮

D、苯佐卡因

E、异烟肼

12、下列描述与异烟肼相符的是

A、异烟肼的肼基具有氧化性

B、遇光氧化生成异烟酸，使毒性增大

C、遇光氧化生成异烟酸铵，异烟酸铵使毒性增大

D、水解生成异烟酸铵和肼，异烟酸铵使毒性增大

E、异烟肼的肼基具有还原性

13、加入氨制硝酸银试液后在管壁有银镜生成的药物是

A、利福平

B、异烟肼

C、环丙沙星

D、阿昔洛韦

E、诺氟沙星

14、下列叙述与利福平相符的是

A、为鲜红色或暗红色结晶性粉末

B、为天然的抗生素

C、在水中易溶，且稳定

D、加盐酸溶解后遇亚硝酸钠试液颜色由橙红色变为白色

E、经氢氧化钠液水解后与铁离子作用显紫红色

15、复方磺胺甲噁唑的处方成分药是

A、磺胺嘧啶+磺胺甲噁唑

B、磺胺嘧啶+丙磺舒

C、磺胺甲噁唑+阿昔洛韦

D、磺胺甲噁唑+甲氧苄啶

E、磺胺嘧啶+甲氧苄啶

16、甲氧苄啶(TMP)的作用机制是

A、抑制二氢叶酸合成酶

B、抑制二氢叶酸还原酶

C、参与DNA的合成D、抑制β-内酰胺酶

E、抗代谢作用

17、关于氯霉素的特点表述不正确的是

A、白色或者微带黄绿色粉末

B、具有1，3-丙二醇结构

C、含有两个手性碳原子

D、只有1R，2R-或D(-)异构体有活性

E、水溶液在pH2～7性质稳定

18、以下关于氟康唑说法错误的是

A、结构中含有1个三氮唑

B、蛋白结合率较低

C、生物利用度高

D、能够穿透中枢

E、对白色念珠菌及其他念珠菌有效

19、第一个口服有效的咪唑类广谱抗真菌药物是

A、克霉唑

B、咪康唑

C、酮康唑

D、伊曲康唑

E、氟康唑

20、可以用于预防和治疗各种A型流感病毒的药物是

A、阿昔洛韦

B、阿糖胞苷

C、齐多夫定

D、利巴韦林

E、金刚烷胺

21、下列关于奈韦拉平的描述正确的是

A、属于核苷类抗病毒药物

B、HIV-1逆转录酶抑制剂

C、进入细胞后需要磷酸化以后起作用

D、本品耐受性好，不易产生耐药性

E、活性较强，单独使用，用于治疗早期HIV病毒感染者

22、阿米卡星的临床应用是

A、抗高血压药

B、抗菌药

C、抗疟药

D、麻醉药

E、利尿药

23、属于四环素类抗生素的药物是

A、多西环素

B、氨曲南

C、红霉素

D、头孢哌酮

E、盐酸克林霉素

24、下列药物中哪个是β-内酰胺酶抑制剂

A、阿莫西林

B、阿米卡星

C、克拉维酸

D、头孢羟氨苄

E、多西环素

25、下列各药物中哪个属于碳青霉烯类抗生素

A、舒巴坦

B、亚胺培南

C、克拉维酸

D、硫酸庆大霉素

E、乙酰螺旋霉素

26、属于单环β-内酰胺类抗生素的药物是

A、西司他丁

B、氨曲南

C、克拉维酸

D、亚胺培南

E、沙纳霉素

27、齐多夫定主要用于治疗

A、结核病

B、带状疱疹

C、流感

D、艾滋病

E、斑疹伤寒

28、下列与磺胺类药物不符的叙述是

A、苯环上的氨基与磺酰胺必须处在对位

B、N的一个氢被杂环取代时有较好的疗效

C、为二氢叶酸还原酶抑制剂

D、苯环被其他取代则抑制作用消失

E、抑菌作用与化合物的PKa有密切的关系

29、在喹诺酮类抗菌药的构效关系中，产生药效的必需基团是

A、5位氨基

B、1位氮原子无取代

C、3位羧基和4位羰基

D、7位无取代基

E、8位氟原子取代

30、结构中含有三氮唑的抗真菌药是

A、氟康唑

B、阿昔洛韦

C、咪康唑

D、酮康唑

E、利巴韦林

31、第三代喹诺酮类抗菌药抗菌谱更广，是因为在其分子中引入了

A、氮原子

B、氧原子

C、氟原子

D、溴原子

E、碘原子

32、为增加稳定性和抗菌活性，可对红霉素进行的结构改造位置包括

A、1α、3α引入F原子

B、C9酮，C6羟基，C8氢

C、C6酮，C7氢，C9甲基

D、12α、16β甲基进入甲基

E、C9酮，C6氢，C8羟基

33、下列描述与异烟肼不相符的是

A、异烟肼的肼基具有还原性

B、异烟肼的吡啶结构具有氧化性

C、微量金属离子的存在，可使异烟肼水溶液变色

D、酰肼结构不稳定，在酸或碱存在下，均可水解成烟酰胺和肼

E、游离肼的存在使毒性增加，变质后异烟肼不可再供药用

34、结构改造后可衍生为克拉霉素的抗生素是

A、氯霉素

B、红霉素

C、青霉素

D、四环素

E、庆大霉素

35、苯唑西林钠与青霉素相比较，其主要优点为

A、耐酶

B、抗菌谱广

C、耐酸

D、性质稳定

E、无过敏反应

二、B1、A.氯霉素

B.罗红霉素

C.氨苄西林

D.四环素

E.舒巴坦

<1>、与茚三酮试液呈颜色反应的是

A、B、C、D、E、<2>、主要用于治疗伤寒病的是

A、B、C、D、E、2、A.马来酸氯苯那敏

B.诺氟沙星

C.呋喃妥因

D.头孢哌酮

E.雷尼替丁

<1>、具体β-内酰胺结构的药物是

A、B、C、D、E、<2>、具有喹诺酮结构的药物是

A、B、C、D、E、答案部分

一、A11、【正确答案】

D

【答案解析】

青霉素中含有β-内酰胺环，化学性质不稳定，在酸碱或者β-内酰胺酶存在下，均易发生水解和分子重排反应，使β-内酰胺环破坏失去抗菌活性。在室温稀酸条件下可以发生分子内重排，失去抗菌活性，而在碱性条件下会发生水解反应生成青霉噻唑酸而失效。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100408695,点击提问】

2、【正确答案】

C

【答案解析】

影响细胞膜的渗透性为多黏菌素的抗菌机制，干扰核酸的复制和转录是萘啶酸的作用机制，干扰细菌蛋白质的合成为氨基苷类、四环素类和氯霉素类的作用机制，抑制黏肽转肽酶的活性，阻止细胞壁的合成为β-内酰胺类抗生素的作用机制。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100408694,点击提问】

3、【正确答案】

A

【答案解析】

青霉素产生耐药性的原因之一是细菌产生β-内酰胺酶，使青霉素发生水解而失效，在改造过程中发现了具有较大位阻的耐酶青霉素，其中，异恶唑类青霉素不仅耐酶而且耐酸，苯唑西林是第一个耐酸耐酶青霉素。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100408693,点击提问】

4、【正确答案】

A

【答案解析】

头孢噻肟钠属于第三代头孢类衍生物，在7-位侧链上α位上是顺式的甲氧肟基β位上是2-氨基噻唑基，抗菌活性高于第一、第二代头孢，具有耐酶和广谱的特点，结构中以甲氧肟基顺式抗菌活性强。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100408692,点击提问】

5、【正确答案】

B

【答案解析】

土霉素属于四环素类抗生素，结构中含有酸性的酚羟基和烯醇羟基及碱性的二甲氨基，属于两性化合物。

【该题针对“四环素类”知识点进行考核】

【答疑编号100408713,点击提问】

6、【正确答案】

B

【答案解析】

链霉素和卡那霉素A用于抗结核作用，新霉素B用于局部用药，庆大霉素则用于抗铜绿假单胞菌感染，卡那霉素B用于革兰阴性菌和革兰阳性菌感染。

【该题针对“氨基糖苷类”知识点进行考核】

【答疑编号100408690,点击提问】

7、【正确答案】

C

【答案解析】

对红霉素分子中参与酸催化脱水环合的C9-酮、C6-羟基及C8-氢进行改造可增加稳定性和抗菌活性。

【该题针对“大环内酯类”知识点进行考核】

【答疑编号100408942,点击提问】

8、【正确答案】

C

【答案解析】

抗生素按化学结构分为：β-内酰胺类，代表药物有青霉素类和头孢菌素类；四环素类，代表药物有四环素和多西环素；大环内酯类，代表药物有红霉素和罗红霉素；氨基苷类，代表药物有链霉素和卡那霉素。

【该题针对“大环内酯类”知识点进行考核】

【答疑编号100408702,点击提问】

9、【正确答案】

D

【答案解析】

左氧氟沙星是第三代喹诺酮类抗菌药，其不良反应是已上市喹诺酮类药物中最小的。

【该题针对“喹诺酮类”知识点进行考核】

【答疑编号100408955,点击提问】

10、【正确答案】

E

【答案解析】

喹诺酮类抗菌药物按其发展及作用分为四代，第一代代表药物是萘啶酸和吡咯酸；第二代主要包括西诺沙星和吡哌酸；第三代是应用较广的药物，比如环丙沙星、诺氟沙星、培氟沙星、依诺沙星、氧氟沙星等；第四代代表药物有克林沙星和吉米沙星，这类也称为超广谱抗感染药物.【该题针对“喹诺酮类”知识点进行考核】

【答疑编号100408699,点击提问】

11、【正确答案】

E

【答案解析】

肼基具有较强还原性，与硝酸银作用时被氧化，同时将银离子还原，析出金属银，产生银镜反应。

【该题针对“抗结核病药”知识点进行考核】

【答疑编号100408825,点击提问】

12、【正确答案】

E

【答案解析】

异烟肼在碱性溶液中，有氧或金属离子存在时，易于分解产生异烟酸盐、吡嗪酰胺及二异烟酰双肼，分子中的含有肼的结构，具有还原性，而且有毒性。

【该题针对“抗结核病药”知识点进行考核】

【答疑编号100408714,点击提问】

13、【正确答案】

B

【答案解析】

异烟肼具有还原性，与硝酸银发生氧化还原反应，生成单质银，附着在试管壁上。

【该题针对“抗结核病药”知识点进行考核】

【答疑编号100408712,点击提问】

14、【正确答案】

A

【答案解析】

利福平是半合成抗生素，鲜红色或暗红色粉末状物质，服用后代谢物也呈红色或是暗红色。

【该题针对“抗结核病药”知识点进行考核】

【答疑编号100408710,点击提问】

15、【正确答案】

D

【答案解析】

复方磺胺甲噁唑为磺胺甲噁唑与抗菌增效剂甲氧苄啶组成的复方制剂。

【该题针对“磺胺类药物”知识点进行考核】

【答疑编号100409083,点击提问】

16、【正确答案】

B

【答案解析】

磺胺类抗菌药物作用机制是抑制细菌的二氢叶酸合成酶，而磺胺类抗菌增效剂如甲氧苄啶则是抑制二氢叶酸还原酶，两者同时使用可以增强抗菌活力，降低耐药性。

【该题针对“磺胺类药物”知识点进行考核】

【答疑编号100408711,点击提问】

17、【正确答案】

E

【答案解析】

氯霉素有四个旋光异构体，其中，只有1R，2R-或D(-)苏阿糖型异构体有活性，其水溶液在中性或者弱酸性(pH4.5～7.5)较稳定，但在强酸性或者强碱性溶液中均不稳定，都可以引起水解。

【该题针对“其它抗菌药”知识点进行考核】

【答疑编号100408691,点击提问】

18、【正确答案】

A

【答案解析】

氟康唑结构中含有两个三氮唑。

【该题针对“抗真菌药”知识点进行考核】

【答疑编号100411189,点击提问】

19、【正确答案】

C

【答案解析】

目前，抗真菌药物发展较快，尤以抗深部真菌感染的药物更为显著。在20世纪60年代末，克霉唑和咪康唑面世，推动了唑类抗真菌药物的迅速发展。酮康唑是第一个口服有效的咪唑类广谱抗真菌药物，对皮肤真菌及深部真菌感染均有效。伊曲康唑是1980年合成的三氮唑类药物，用三氮唑代替了咪唑环。该药具有广谱抗真菌作用，体内体外抗真菌作用比酮康唑强5～100倍。氟康唑为氟代三唑类抗真菌药，可以口服，抗真菌谱广，副作用小，已成为该类抗真菌药中最引入注目的品种。

【该题针对“抗真菌药”知识点进行考核】

【答疑编号100411188,点击提问】

20、【正确答案】

E

【答案解析】

抗病毒药物中，金刚烷胺临床上用于预防和治疗各种A型流感病毒。

【该题针对“抗病毒药”知识点进行考核】

【答疑编号100408701,点击提问】

21、【正确答案】

B

【答案解析】

奈韦拉平为非核苷类逆转录酶抑制剂，应与至少两种以上的其他的抗逆转录病毒药物一起使用，单用会很快产生耐药病毒，进入细胞后不需要磷酸化而是与HIV-1的逆转录酶直接连接。

【该题针对“抗病毒药”知识点进行考核】

【答疑编号100408700,点击提问】

22、【正确答案】

B

【答案解析】

阿米卡星不仅对卡那霉素敏感菌有效，对卡那霉素有耐药的绿脓杆菌、大肠杆菌和金葡菌均有显著作用。

【该题针对“氨基糖苷类”知识点进行考核】

【答疑编号100412271,点击提问】

23、【正确答案】

A

【答案解析】

C为大环内脂类抗生素，B、D为β-内酰胺类抗生素，E为其他类抗生素。

【该题针对“四环素类”知识点进行考核】

【答疑编号100412270,点击提问】

24、【正确答案】

C

【答案解析】

β-内酰胺酶抑制剂中氧青霉烷的典型药物为克拉维酸，克拉维酸钾是克拉维酸的钾盐。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100412269,点击提问】

25、【正确答案】

B

【答案解析】

亚胺培南属于碳青霉烯类抗生素。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100412268,点击提问】

26、【正确答案】

B

【答案解析】

氨曲南属于单环的β内酰胺类抗生素。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100412267,点击提问】

27、【正确答案】

D

【答案解析】

核苷类主要有齐多夫定，它是美国FDA批准的第一个用于艾滋病及其相关症状治疗的药物。

【该题针对“抗病毒药”知识点进行考核】

【答疑编号100661636,点击提问】

28、【正确答案】

C

【答案解析】

磺胺类药物为二氢叶酸合成酶抑制剂。

磺胺类药物的构效关系

(1)芳伯氨基与磺酰氨基在苯环上必须互成对位，邻位及间位异构体均无抑菌作用。

(2)苯环用其他环代替，或在苯环上引入其他基团，都将使抑菌作用降低或消失。

(3)磺酰氨基N-单取代化合物可使抑菌作用增强，而杂环取代时，抑菌作用均明显增加。N-双取代化合物一般均丧失活性。

(4)如果4位氨基上的取代基在体内可分解为游离氨基，则仍有活性。

【该题针对“磺胺类药物”知识点进行考核】

【答疑编号100661635,点击提问】

29、【正确答案】

C

【答案解析】

喹诺酮类抗菌药的构效关系

(1)吡啶酸酮的A环是抗菌作用必需的基本药效基因，变化较小。其中3位-COOH和4位C=0与DNA促旋酶和拓扑异构酶结合，为抗菌活性不可缺少的部分。

(2)B环可作较大改变，可以是骈合的苯环(X=CH，Y=CH)、吡啶环(X=N，Y=CH)和嘧啶环(X=N，Y=N)等。

(3)1位取代基为烃基或环烃基活性较佳，其中以乙基或与乙基体积相近的氯乙基或体积较大的环丙基取代活性较好。此部分结构与抗菌强度相关。

(4)5位可以引入氨基，虽对活性影响不大，但可提高吸收能力或组织分布选择性。

(5)6位引入氟原子可使抗菌活性增大，增加对DNA促旋酶的亲和性，改善对细胞的通透性。

(6)7位引入五元或六元杂环，抗菌的活性均增加，以哌嗪基为最好，但也增加了对中枢的作用。

(7)8位以氟、甲氧基取代或与1位以氧烷基成环，可使活性增加。

【该题针对“喹诺酮类”知识点进行考核】

【答疑编号100661634,点击提问】

30、【正确答案】

A

【答案解析】

氟康唑是根据咪唑类抗真菌药物构效关系研究结果，以三氮唑替换咪唑环后得到的抗真菌药物。

【该题针对“抗真菌药”知识点进行考核】

【答疑编号100662291,点击提问】

31、【正确答案】

C

【答案解析】

第三代喹诺酮类的代表药物有诺氟沙星、依诺沙星、环丙沙星、氧氟沙星、洛美沙星、培氟沙星、氟罗沙星、妥舒沙星、左氧氟沙星和斯帕沙星等。其结构特点是在6位引入氟原子、7位多为哌嗪或其类似物及衍生物。这类药物抗菌谱更广，不仅对革兰阴性菌有较强的抑菌作用，而且对革兰阳性菌也显示出较强的活性。具有良好的组织渗透性，除脑组织和脑髓液外，在各种组织和体液中均有较好的分布。因此，其应用范围也扩大到人体诸多部位。

【该题针对“喹诺酮类”知识点进行考核】

【答疑编号100662184,点击提问】

32、【正确答案】

B

【答案解析】

对红霉素分子中参与酸催化脱水环合的C9-酮、C6-羟基及C8-氢进行改造可增加稳定性和抗菌活性。

【该题针对“大环内酯类”知识点进行考核】

【答疑编号100661751,点击提问】

33、【正确答案】

B

【答案解析】

异烟肼在碱性溶液中，有氧或金属离子存在时，易于分解产生异烟酸盐、吡嗪酰胺及二异烟酰双肼，分子中的含有肼的结构，具有还原性，而且有毒性。

【该题针对“抗结核病药”知识点进行考核】

【答疑编号100661753,点击提问】

34、【正确答案】

B

【答案解析】

克拉霉素：是红霉素6位羟基甲基化得到的衍生物。体内活性明显高于红霉素，可耐酸，对需氧菌、厌氧菌、支原体和衣原体均有效，活性比红霉素高2～4倍。

【该题针对“大环内酯类”知识点进行考核】

【答疑编号100661295,点击提问】

35、【正确答案】

A

【答案解析】

苯唑西林钠耐酶、耐酸，抗菌作用比较强，主要用于治疗耐青霉素的金黄色葡萄球菌和表皮葡萄球菌感染。可以口服，抗菌谱类似青霉素，毒性低。

【该题针对“β-内酰胺类”知识点进行考核】

【答疑编号100661121,点击提问】

二、B1、【正确答案】

C

【答案解析】

茚三酮反应:某些具有α-氨基的本类药物(如氨苄西林)遇茚三酮即显蓝紫色。

【该题针对“其它抗菌药”知识点进行考核】

【答疑编号100662320,点击提问】

【正确答案】

A

【答案解析】

氯霉素是由链霉菌产生，早期用于临床的一种广谱抗生素。主要缺点是毒性大，抑制骨髓造血系统，可引起再生障碍性贫血，所以临床应用受到限制。但迄今为止它在控制伤寒、斑疹伤寒方面仍是首选药物之一，是其他抗生素所不能替代的。

【该题针对“其它抗菌药”知识点进行考核】

【答疑编号100662321,点击提问】

2、【正确答案】

D

【答案解析】

青霉素类和头孢类都具有β-内酰胺结构。

【该题针对“喹诺酮类”知识点进行考核】

【答疑编号100662221,点击提问】

【正确答案】

B

【答案解析】

第三代喹诺酮类的代表药物有诺氟沙星、依诺沙星、环丙沙星、氧氟沙星、洛美沙星、培氟沙星、氟罗沙星、妥舒沙星、左氧氟沙星和斯帕沙星等。

【该题针对“喹诺酮类”知识点进行考核】

【答疑编号100662222,点击提问】