论文：关于杭州辅导班5篇

第一篇：论文：关于杭州辅导班

杭州市中学生课外辅导班情况的调查

摘 要：如今家教、辅导班机构负责人携款逃跑的实例已是屡见不鲜了,同时辅导机构在管理和运营上也存在一定的问题,这不仅给家长带来经济上的损失,也对很多学生产生了负面影响。对此很多人强烈呼吁有关机构出台相应的法律和法规,使辅导班这一市场真正做到有法可依。对于辅导班和家教我们不是全盘否定,而是让这个市场更有序化、有效化。只有真正改革我国的应试教育体制、加强法治建设、强化监督机制、全面推进素质教育才能从根本上解决问题。

关键词：辅导班；有偿家教；市场混乱；采取措施

一、调查背景

如今的辅导班、家教市场已经远远不是用“火爆”两个字就可以形容的了,中小学生的课外补习就和平时的一日三餐一样已经成为了日常学习生活中必不可少的一部分。而报纸、电视关于辅导班、家教机构出现问题的报道已是屡见不鲜了,即使出现了很多的问题,辅导班家教机构的“火爆”程度依然不减。高中时在自己的家乡山东也曾经办过辅导班,和杭州辅导班这几年的的运营差别比较大。一方面为了锻炼自己,另一方面也为了了解现在家教和辅导班的情况,这个暑假自己亲身参加了一些实践，调查了杭州市区的几家辅导机构,并发放问卷调查了部分家长和学生的看法。

二、调查的目的和意义

现在有偿家教和各种辅导班已经成为教育领域的一个牛皮癣,这个问题的核心不在于教师从中得到了多少的工资和收入,而是对学生和整个教育界造成的影响。

（一）对学生的影响

有的老师现在是课堂上讲一半,辅导班讲一半,迫使学生接受辅导班的课。而辅导班多数是占用课外的时间,对于学生来说不满的情绪自然会增加,加上被动的学习方式,一定程度上影响了学生的学习效率。同时辅导班和家教的收入远远高于学校的工资,老师自然会倾向于把时间和精力放在辅导班上,一个人的精力毕竟有限,这样只会影响老师在学校上课的效率，从而给在校的学生带来不好的影响。

（二）对家长的影响

学生正常的学费对于普通的家庭来说已经是很大的开支,昂贵的辅导费更是增加了很多家庭的负担。人民网2009年11月10报道的一项最新调查显示高昂的教育费用已成有适龄子女居民家庭中的一项沉重的负担,有七成家长觉得难以承受,70%的受访者认为教育费用支出过高。

（三）对整个社会的影响

《2005年中国居民生活质量指数研究报告》显示教育花费成为城乡居民致贫的首要原因。对于比较富裕的家庭来说补习费不算什么,但对于贫苦的家庭来说,学费几乎花光了家中所有积蓄，因此也造成了一定的不公平,社会的贫富差距拉大,同时现在的各种辅导班基本是利益驱使,在这种氛围里学习,能使原本纯洁的学生不沾染铜臭气吗?

（四）对我国培养人才方向的影响

教育一味的产业化和商业化导致了学术的腐败和人才观异化,高学历成了仕途发达的“通行证”,因此我们培养出了大批的“考试的机器”。据教育部的统计报告称,1998年我国在校博士生4.52万人,到了2004年已经猛增至16.56万人国务院学位办的最新统计也显示,我国的博士生授予数量已超过世界很多大国,跃居世界第一。博士的“大跃进”只能说明我们教育量的提高,却没有提升我们教育的质，因此我国一直缺乏独立思考、创新的人才，当其他先进国家的学生在不停地“问”的时候,我们学生一直在“听”。

三、调查的基本过程

（一）调查过程

调查发现辅导班按照规模大致分为两种,一种是大型的专门辅导机构,另一种是由退休或在校的老师个人承办的小规模的。在网上查找了杭州市区的两家专门的辅导机构,我按照电话约定的时间参加了这两个机构的面,其中一家是凤起路之俊大厦的北京xx辅导班,首先工作人员看了我的简历,但并没有看我的学生证和身份证,之后就让我和几个一起来参加面试的在一间教室做一套试题。而来面试的基本是和我同龄的大学生,因为这家辅导机构是一对一辅导的方式,所以上课的教室和大学里的电子阅览室很像,中间是隔板隔开的。我们在做题时我甚至可以看到并听到对面和我差不大的一个女生在给另外一个小学生上课，做题结束后直接让我们讲做好的试题。来听我讲题的是两个女生,我发现在讲题的过程中她们并没有认真的在听,其中一个还出去了好久,而只是给我做的题评判了一下对错。在和她们聊的过程中我才发现她们并不是什么学校的专业老师而只是在这里做兼职的在校学生而已,最后问了下课时费，她们说如果是兼职并且是大学

生课时费是70,我不禁在心里惊呼那么正式的专业老师的课时费要多昂贵!之后去了文三西路上的另外一家辅导班的面试,整个流程基本是相同的，只是这家辅导机构是由专门的老师在评判面试人员的讲课,整个过程也比较严格。

之后去过三个退休和在校的老师个人承办的辅导班,发现教室一般是老师家里的一个房间,但不管是大型的专门辅导机构还是老师个人承办的辅导班人员录用的流程基本相同，但这些机构的相同点是不管是参加面试的还是上辅导班的学生都很多。

（二）调查问卷结果总结

在少年宫发放了100份的调查问卷统计家长和学生对现在辅导班的看法。80%的家长认为辅导班有必要上,15%的家长认为无所谓,只有5%的家长认为辅导班没有必要上。而在80%认为有必要上辅导班的家长中有70%的家长是盲目跟从,仅仅因为看其他的学生都在上辅导班而已,只有10%的家长真正咨询过孩子的意见。45%学生不清楚辅导班到底对自己的学习是否有帮助,35%的学生认为可以从辅导班中受益，而另外的20%的学生认为辅导班对自己完全没有帮助,占用了很多自己自由安排的时间，60%的学生因为家长报了班才上的辅导班,30%是自愿上的补习班,只有10%的学生没有参加补习班。

对于老师的有偿家教和辅导班的看法，近3成受访者认为现代生活成本高,当老师不容易,工资不高,光靠学校的收入很难解决买车买房的问题,所以情有可原。近4成的认为全日制的老师不能做老师,现在的培养机构打着名校的牌子用学校的老师上课,应该改变这种现状,要么做全日制老师,要么做辅导老师,而另外的受访者则认为只有老师可以兼顾的了学校和辅导班那么就无所谓的。

四、应该采取的措施

首先我们可以借鉴一下一下其他一些国家在这方面的举措。在日本将学校和家教机构严格划开界限,如果老师兼职将会收到法院传票。在美国有的州严格规定了中小学教师业余时间不能从事有偿家教,部分学校规定教师不得在外工作或兼职，否则将面临解聘或不续聘的处理。在德国严厉禁止中小学在职教师做家教方面的法律的条文非常多,他们认为教师做家教是从事第二职业,这表明教师对学校的教学不专业，教师从事第二职业的都被开除,并写入该教师的档案。

然后在借鉴其他国家的基础上我们也应该采取一定的措施。

(一)真正的改革、创新教育体制

如今的辅导班和家教市场如此火爆归根到底是中国的教育体制引起的“分分分,学生的命根,考考考,老师的法宝”。这种观点在大多数人的眼中还是根深蒂固的，只有真正改革我国的应试教育体制,全面推进素质教育才能从根本上解决

问题。

(二)加强法治建设、强化监督机制

对于辅导班和家教我们不能全盘否定,而是让这个市场有序化、有效化。如今家教、辅导班机构负责人携逃跑的实例已是屡见不鲜了,对此一定要规范整个市场的秩序,出台相应的法律和法规,真正做到有法可依。

(三)提升整个教育界教育者的社会责任感

家教和辅导班的最大诱惑力是利益驱使,因此一定要加强教育者的社会责任感,真正做到以身作则,不光是传授学生知识,而是授予学生做人的基本准则。

五、调查报告总结

著名经济学家吴敬琏指出，现在的教育产业化实质上是教育商业化,教育商业化令人不安。对于我国来说,中小学面大量广,家教市场的混乱更容易引起广大群众的义愤。作为中小学学生的管理者和实施者,教育者肩负着育人的重任。教育体系的腐败和混乱不仅会导致人们对它的信任危机,更可怕的是人们对教育事业的信仰失落，因此这是一个需要社会重视的问题,需要大家共同努力才能解决的问题。相信社会各界动员起来,我们的教育体制会有美好的明天。

第二篇：辅导班的利弊论文

主题：辅导班的现状分析 一．摘要：

随着生活水平和科技的发展，人们对人生的幸福指数要求越来越高，教育也越发被人们所重视，随之而来的是如何让自己的孩子接受更全面的教育，在当今社会，学校的教育显然不足于满足家长和孩子对教育的充实性，特别对于时间相对而言较多的中小学生，因此校外辅导班的热潮汹涌而来，甚至有些孩子放学后处于不是在辅导班就是在去辅导班的路上。针对这个问题，探究其存在的具体原因，并结合辅导班热潮来分析当前中小学生的学习现状以及教育的现状。

孩子是一个国家的未来、一个家庭的希望，是文明的传承者和民族的继承者，如何为孩子提供更好的教育历来是中国社会和家长关注的话题。学生所受到教育情况如何自然就成为了社会、家长所重视的环节。在正规的学校教育发展的同时，各种课外辅导、课后培训等教育辅助机构也相伴成长着。很多家长，在为孩子选择较好的学校读书之外，又开始不断的考虑为孩子选择课外辅导，以求孩子能受到更好的教育，孩子能更好的成长。在我国，社会上有许多各式各样的辅导机构，其辅导内容广泛，主要包括英语、数学、写作、美术、舞蹈、书法、器乐和计算机等。对于学生家长而言，当面对着多种选择时候，往往出现盲目性或困惑性等问题。由于本人长期从事课外辅导，在辅导实践中，深深感到学生的课外辅导已成为学生和家长必要的消费选择品。二．关键词：中小学、辅导班、教育、学习现状 三．正文：

1.辅导班定义：

在正规教育制度如学校以外所进行的，为成人和儿童有选择地提供学习形式的有组织、有系统的活动的非正规教育。2.辅导班的形式：

1)辅导内容与学校的教学内容同质性较强，作为学校教学活动的补充与延伸：作业辅导、写作、私人举办的课程同步等学业辅导班；奥数班、新概念英语班等超前学习班

2)辅导内容与学校的教学内容差异较大，注重学生的兴趣以及特殊技能的培训：钢琴、绘画、书法等艺术类科目：教育局下属单位少年宫举办的各种音乐、美术等兴趣班

3.辅导班热潮的成因 社会因素：

1)经济利益的驱动：

教师的工资涨幅没有跟上科技步伐

滞留在社会上的师范类毕业生难于就业，办辅导班成为他们谋生的手段 某些社会团体根据市场规则开展迎合大众需求的辅导班 2)社会流动需求：

通过教育来实现孩子的向上流动 3)就业形式逼迫：

在政治、经济、文化等其他领域日趋全球化的时代，社会需要更多高质量的复合型人才，与此同时，学历也是作为人才选拔的重要因素。学校教育：

1)教育资源不均衡

优质教育资源分布十分不均衡，大多数农村教育资源贫乏，家长倾向于将孩子送进城内重点学校。为了适应重点初中高中学校入学考试要求，学生不得不上那些有针对性的校外补习班。此外，为了完成教学计划，教师授课的速度往往取决于班级里大部分学生的接受能力，这就使得反应相对迟缓的学生需要额外进行辅导。而成绩优异的学生则通过校外进一步辅导来保持成绩的排名。2)考试制度不完善

考试从诊断学习成效的途径变为学校教育的目的，大部分考试不是侧重于知识的考查，而是为了考试而考试，常常超出学生本阶段学习的范围，这促使了很多学生选择校外辅导，为了考试取得好成绩，有的提前学习了高年级的知识。3)教学时间

中小学课程时间不多，寒暑假时间较长，教师没有进行教学活动 4)课程设置

在素质教育时期，要求德智体美全面发展，学校课程不足，学校的教育服务质量不高和教育内容的单一化使得辅导班的多元化满足需求

家庭因素：

1)家长从众与攀比心理，“望子成龙，望女成凤”

多数家长在自身知识水平不足的情况下希望孩子能够过得更好，努力创造各种机会好让孩子多学些知识，也算是弥补自身的遗憾，更有甚者对孩子抱有过高的期望，希望孩子在全国英语竞赛中拿奖或在奥数中夺冠，这样可以在高考中加分或保送进名校，于是许多家长替孩子选择，存在家长盲目跟风的现象。2)家长文化知识匮乏而无法辅导孩子 3)家长工作繁忙没有时间辅导孩子 学生因素：

1)自身能力与学习习惯的差异，想巩固学业知识，学习超前知识 2)发展自己的特长，对某些领域的知识或技能有兴趣 3)考试、升学、竞赛的压力 4.校外教育的现状

辅导班角度：

（弊）许多辅导机构只是就孩子在校学习的知识点进行巩固和加强，很少提供针对不同孩子的个体差异性的个性化辅导，这种缺失表现在两个方面：一是教育内容不合理：内容方面一味地强调提高学习的难度，几乎不考虑这是否符合学生现有的认知发展水平有些辅导班的教育内容对于学生的身心发展似乎无多大的意义。二是教育形式单一：几乎所有的中小学校外辅导教育都是采取课堂讲授的形式，以教师为主题，让学生“听”，像参观采访、专题讨论等形式鲜见于各类辅导班，花大量的时间在“接受”，学生的自主能力会有所下降。

批评影子教育的角度看其加剧了社会的不平等，浪费了大量本来可以用到其他更适当的活动中的人财物资源，扰乱了主流教育中早已计划好的学习程序，使课堂学习的学生层次变得更加参差不齐在这个意义上此教育的影子不像普通意义上的影子那样只是一个被动反映的实体而是一个可以消极影响它所反映的实体的影子教育

（利）站在积极的层面看私人补习有助于学生扩展他们的学习能力获得额外的人力资本，这不仅有益于他们自己而且有益于他们所身处的广大社会，也有可能减少主流教师的劳动，帮助学生在校学习时理解他们已经学习过的或者将要学习的学习材料。“补差”与“培优”型补习并存，有利于缩小学生之间的差距，加速教育公平的实现。“补差”是“培优”的基础，“培优”是“补差”的发展。当学校教育难以满足成绩较差学生的需求时，补习教育弥补了学校教育之不足，提升了学习较差学生的学习成绩，一定程度上缩小了学生间人力资本的差异，对学校教育的顺利正常进行起到了积极的作用。同时，补习教育对于成绩较好的学生来说，可以使其在原本就不错的学习基础上更上一层楼。这样在很大程度上促进了人力资源整体水平的发展。

家长角度：

不同地区经济发展水平不一致，家长受教育程度、家庭收入、家长的教育期望亦不相同。总体而言，家长经济收入高、受教育程度高，对子女的期望高，孩子参加辅导班概率大，种类方面也多样化。不仅是学业成绩上的辅导，在才艺项目的补习投入上也逐步增长。而独生子女的城市家庭课外补习发生概率及支出水平最高。家长的经济收入低、受教育程度低，对子女的教育期望低，特别是子女数多的农村家庭课外补习可能性和支出水平最低。而且乡镇家庭较于城市更偏向于主科补习。5.数学辅导现状

中小学的数学教育应该要抓好素质教育与应试考题教育两项重大任务，但是大部分的教学时间是用来传授解题套路来培养学生的应试能力教学内容主要是变式训练或题型练习。现在社会上的奥数班及各种辅导班多半是为了提前教给学生要考试的内容.拔苗助长。大部分学生的已有知识经验和数学认知能力够不上被提前教学内容的思维深度，因而数学活动被当作事实性知识来机械记忆，学习数学是一项再创造的过程，是要由学生自己去发现和归纳出来的.数学学习没有经过学生积极主动地思考探索就失去了培养创新思维的良机。6.研究现状

从以上看出，针对校外辅导班热潮研究的论文期刊数不胜数，从社会家庭学校来分析辅导班的成因，现状。但是缺少学生主体的感受与深入剖析。学生作为学习的主体，应重点关注。且随着教育的不断更新，研究新时期教育的课外辅导依然具有深刻的意义。基于总体辅导班的研究，本文具体以奥数辅导班为例进行研究。

四．参考文献

1.费丽、汤赛南：中小学生家长对校外辅导的认知与态度调查分析--基于南昌市的抽样调查教育学术月刊 2013.11 2.黄荣怀、杨俊锋、周颖、高璐：当代中小学生学习方式偏好及课堂教学变革诉求研究2014年第2期总第250期

3.王巧红：试论补习教育的起因、现状及前景2007年《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）Jul.2007第27卷第五期

4.董敏杰、李利平：宿迁市数学课外辅导班的调查现状与分析南昌教育学院学报2015第2期

5.胡素芳：浅谈中学数学学习的特点和原则2004

第24卷第6期第52页

6.王从庆：关于中小学生假期辅导班的社会学透视2005年第20期当代教育科学 7.周小云：课外补习班蔓延与治理的社会学分析教学管理 2012年第7期

8.孙璐：国内外关于中小学生课外辅导的研究述评[J].《科教文汇》2010(4)(中旬刊)9.Stevenson, David L.& Baker, David P.(1992), “ShadowEducation and Allocation in Formal Schooling: Transition to Universityin Japan “, The American Journal of Sociology，1997，(6)，1639-1657.10.Mark bray(1999,2007).The shadow education system:private tutoring and its implications for planners.UNESCOInternational Institute for Educational Planning

第三篇：杭州暑期英语辅导班

暑假杭州有哪些好的暑期班

炎炎夏日已经来临了，又到了孩子们最开心的暑假假期时间，同时也是父母最头疼的时候。是让孩子度过愉快的暑假呢，还是抓紧时间报暑期班让孩子赢在开学前。报了暑期班是选择游泳课呢？或是书法课？还是画画课？

因此报英语辅导是暑假爸爸妈妈们的最佳选择，但是从我亲戚以及他们的小孩的抱怨声中，我发现他们都普遍抱怨暑假天气实在是太炎热了，小孩子一不小心就容易中暑，爷爷奶奶顶着大太阳送孩子上辅导班怕出什么意外。

后来在跟邻居的聊天中得知他们的孩子在网上报了vipabc英语培训，并且他们普遍说收费比实体暑期班还便宜，于是我也抱着试试态度帮我弟弟找找看有没有合适的网上暑期班，果然网上有很多英语暑期班：vipabc、abc360、洛基、杰森英语等等，名字看得我眼花缭乱。

于是我就随机选择几个看看，vipabc给我第一印象就是姚明的打广告，我也是冲着他点进去的，在vipabc官网上注册了一个账号想试听下它的课程情况，从课程效果看虽然不错，请来的都是欧美的外教，发音也很纯正。但是整个45分钟下来我觉得眼睛有点受不了，更不用说让小孩子上课了。让我恼火的是vipabc首页上并没有提到有关收费情况的清单，直到我咨询了它们的客服才知道收费那么贵,作为大学生的我有点难付得起啊。

搜了各种英语网站什么杰森啊、91外教啊都感觉差不多，后来

我突然发现一点开英语暑期班就有伯瑞英语，突然想起自己大学同学也提到过伯瑞英语，因为他们为了考四六级，因此他们都在宿舍里上英语课，听他们说效果还不错，挺过人过了。

刚开始认为伯瑞英语只是教成人英语的，有点不放心互联网老师的教学质量，点进去发现伯瑞英语请来的都是从二十个外教中精心挑选一个精英外教的，同时伯瑞英语还开设青少年英语班，并且针对孩子的英语弱势点开设不同的单项课程：发音、词汇、写作、口语表达等，感觉他们考虑的好周到，并且每次课程只要17分钟，时间是可以接受的范围内的，价格感觉还是很便宜的，每节课只要6.9元。同时它还可以随时退款，我先让弟弟上下几个课时，看看他有没有提升的趋势，于是我就自掏腰包帮弟弟报了伯瑞英语，当作给弟弟的暑期礼物吧。(PS说是当礼物感觉有点假 哈哈)

第四篇：暑期社会实践论文(辅导班老师)

暑期社会实践论文范文（辅导班老师）

为了提高自己的能力，也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社会实践。同时也有了很多感触，在暑假的两个月里，我用了一个月去参加实践，然后又反省。我的工作是教课，当一个辅导班的老师。我思考了很多，总结了一下几点。

一、敢于展示自己，要自信

以前觉得自己很开朗，上讲台也无所畏惧的，有什么呀。可是真正到我要登上讲台，传播文化知识的时候，开始畏惧了。工作的第一天，上午该我讲课的时候，我畏惧的不敢上讲台，只好由另一个老师代讲，我在下面听了一上午的课，终于知道自己还是缺乏勇气和自信。下午终于鼓起勇气登上了讲台，那真叫硬着头皮。把自己备的课讲完了，只用了一节课的时间，本来数学课应该是两节的，不过幸好是试讲，第一天可以不用讲那么多。是自己准备的不够充分，这是讲课发现的第一个问题。第二天，依旧很紧张，讲的还是有点快。原来想到和做到真的有这么大的差距。想的很简单，做到却很难。讲了几次课后就不再紧张了，很自然，有了自信的感觉。我觉得以后刚步入社会也会这样吧，想的和实际能做到的总会有很多偏差。主要的是我们要有勇气去面对，去展示自己，要相信自己。我们还要做足够充分的准备，毕竟不是谁都可以很好的临场发挥，随机应变，机遇偏爱有准备的头脑。所谓做充分的准备，就是把握在学校的时间，多多学习文化知识，把自己应该学会的文化知识都学会，知道的越多越好，可以多理解多体会。还要学会运用，不能纸上谈兵。充分的准备加上足够的勇气与自信，是进入社会的必要条件。当然失败是总会有的，我们要勇敢面对，不弃不馁，愈挫愈勇。中途我也想过放弃，因为感觉管不住那些学生，但是还是想坚持到底，没有过不去的。所以这个工作让我学会了勇敢的面对，也给了我很多勇气，我觉得以后对自己也会很有用的。

二、老师和学生要建立良好的师生关系

想到这一点，感觉有点惭愧。自己做学生的时候，可以随心所欲的跟老师说话，只要自己好就行了。但是当老师以后，发现自己面对的是全班同学，要关心到每一个人，要耐心对待每一个人，这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要采取不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满意。对好学生要鼓励加批评，不同情况不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。对学习不好的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们的潜力。这需要和他们沟通，还要想方设法让他们对你心服口服，让他们肯听你的话。老师要对每个学生负责，帮他们找到自己的支点，能够正确的对待学习。但由于时间有限，我没办法对学生逐一的引导，刚开始对他们有一些了解，工作就结束了。总之，我认为老师应该能让学生把自己当作朋友，喜欢想自己倾诉，仔细的去聆听他们每一个人的心声。每个学生都希望得到老师的重视，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。

三、讲课要与时俱进，用新思想好方法

现在的学生，都不太爱听课，只喜欢听一些他们感兴趣的话题。所以老师要善于观察发现学生感兴趣的，带到课堂上，吸引他们的注意力，然后引导到所讲的课上。这就需要知道现在的学生喜欢什么，对什么感兴趣，这样才好让他们对学习产生兴趣。让自己的思想跟上学生的脚步，需要和学生交流。也可以讲一些启发学生的故事，激励他们学习。也要适当的给他们一些压力。现在科技发展了，多媒体教学也基本上普及，老师可以制作有趣的课件，引起学生的学习兴趣。总之，老师要学会用新的方法，让自己的课堂生动有趣，让学生感兴趣。

四、对现在学子的担忧

时代进步了，新生事物也层出不穷，学生的素质却没有太多提高。最起码我觉得这个辅导班的学生素质很低，说些粗俗的话，做些无聊的事。课上不听讲，课下不写作业。也不把老师放在眼里，上课随便进进出出，当然这跟管理也有一些问题。现在的学生也不知道什么是真正的个性，把耍酷当个性，把与老师做对当个性。在我看来，真正的个性是敢于张扬自己的优点，敢做敢当，会有自己的人生理想，并为之奋斗，有一种不达目的不罢休的意念。我最大的担忧是现在的学生的学习态度和状况，态度都不太认真，浮躁。成绩也很令我担忧，有个该上初二的学生，居然连七加八等于几都不知道，当然这只是个特例，但其他的该上初二的学生的基础知识也不怎么好。这让我很担心。其实我觉得还是他们的责任感不够。老师有责任把学生教会，学生有责任学习文化知识。老师应该关心到每一个学生，而不应对学习不好的学生不闻不问。学习不太好的学生也不能自暴自弃，要学会吃苦，努力学习。每个人都有自己的责任与义务，要学会承担，而不应该逃避。

五、体谅父母

通过这一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了一个月，每天工作四个小时，一共挣了600元，每小时不到六块钱。虽然说目的不在于挣钱，在于积累经验，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不抱怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是富二代，我们需要体谅父母，对他们多多关心，用钱的时候不大手大脚。

总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要勇敢的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识，让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关心他人，自己的父母和同学，还有那些需要帮助的人。

我们早晚要走出校门，面对社会，我们要有勇气与决心，让自己的生活更精彩！

第五篇：暑期社会实践论文（辅导班老师）

为了提高自己的能力，也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社会实践。同时也有了很多感触，在暑假的两个月里，我用了一个月去参加实践，然后又反省。我的工作是教课，当一个辅导班的老师。我思考了很多，总结了一下几点。

一、敢于展示自己，要自信

以前觉得自己很开朗，上讲台也无所畏惧的，有什么呀。可是真正到我要登上讲台，传播文化知识的时候，开始畏惧了。工作的第一天，上午该我讲课的时候，我畏惧的不敢上讲台，只好由另一个老师代讲，我在下面听了一上午的课，终于知道自己还是缺乏勇气和自信。下午终于鼓起勇气登上了讲台，那真叫硬着头皮。把自己备的课讲完了，只用了一节课的时间，本来数学课应该是两节的，不过幸好是试讲，第一天可以不用讲那么多。是自己准备的不够充分，这是讲课发现的第一个问题。第二天，依旧很紧张，讲的还是有点快。原来想到和做到真的有这么大的差距。想的很简单，做到却很难。讲了几次课后就不再紧张了，很自然，有了自信的感觉。我觉得以后刚步入社会也会这样吧，想的和实际能做到的总会有很多偏差。主要的是我们要有勇气去面对，去展示自己，要相信自己。我们还要做足够充分的准备，毕竟不是谁都可以很好的临场发挥，随机应变，机遇偏爱有准备的头脑。所谓做充分的准备，就是把握在学校的时间，多多学习文化知识，把自己应该学会的文化知识都学会，知道的越多越好，可以多理解多体会。还要学会运用，不能纸上谈兵。充分的准备加上足够的勇气与自信，是进入社会的必要条件。当然失败是总会有的，我们要勇敢面对，不弃不馁，愈挫愈勇。中途我也想过放弃，因为感觉管不住那些学生，但是还是想坚持到底，没有过不去的。所以这个工作让我学会了勇敢的面对，也给了我很多勇气，我觉得以后对自己也会很有用的。

二、老师和学生要建立良好的师生关系

想到这一点，感觉有点惭愧。自己做学生的时候，可以随心所欲的跟老师说话，只要自己好就行了。但是当老师以后，发现自己面对的是全班同学，要关心到每一个人，要耐心对待每一个人，这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要采取不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满意。对好学生要鼓励加批评，不同情况不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。对学习不好的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们的潜力。这需要和他们沟通，还要想方设法让他们对你心服口服，让他们肯听你的话。老师要对每个学生负责，帮他们找到自己的支点，能够正确的对待学习。但由于时间有限，我没办法对学生逐一的引导，刚开始对他们有一些了解，工作就结束了。总之，我认为老师应该能让学生把自己当作朋友，喜欢想自己倾诉，仔细的去聆听他们每一个人的心声。每个学生都希望得到老师的重视，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。

三、讲课要与时俱进，用新思想好方法

现在的学生，都不太爱听课，只喜欢听一些他们感兴趣的话题。所以老师要善于观察发现学生感兴趣的，带到课堂上，吸引他们的注意力，然后引导到所讲的课上。这就需要知道现在的学生喜欢什么，对什么感兴趣，这样才好让他们对学习产生兴趣。让自己的思想跟上学生的脚步，需要和学生交流。也可以讲一些启发学生的故事，激励他们学习。也要适当的给他们一些压力。现在科技发展了，多媒体教学也基本上普及，老师可以制作有趣的课件，引起学生的学习兴趣。总之，老师要学会用新的方法，让自己的课堂生动有趣，让学生感兴趣。

四、对现在学子的担忧

时代进步了，新生事物也层出不穷，学生的素质却没有太多提高。最起码我觉得这个辅导班的学生素质很低，说些粗俗的话，做些无聊的事。课上不听讲，课下不写作业。也不把老师放在眼里，上课随便进进出出，当然这跟管理也有一些问题。现在的学生也不知道什么是真正的个性，把耍酷当个性，把与老师做对当个性。在我看来，真正的个性是敢于张扬自己的优点，敢做敢当，会有自己的人生理想，并为之奋斗，有一种不达目的不罢休的意念。我最大的担忧是现在的学生的学习态度和状况，态度都不太认真，浮躁。成绩也很令我担忧，有个该上初二的学生，居然连七加八等于几都不知道，当然这只是个特例，但其他的该上初二的学生的基础知识也不怎么好。这让我很担心。其实我觉得还是他们的责任感不够。老师有责任把学生教会，学生有责任学习文化知识。老师应该关心到每一个学生，而不应对学习不好的学生不闻不问。学习不太好的学生也不能自暴自弃，要学会吃苦，努力学习。每个人都有自己的责任与义务，要学会承担，而不应该逃避。

五、体谅父母

通过这一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了一个月，每天工作四个小时，一共挣了600元，每小时不到六块钱。虽然说目的不在于挣钱，在于积累经验，但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，却从不抱怨。再想想自己花钱时的爽快，真的很惭愧。我们不是富二代，我们需要体谅父母，对他们多多关心，用钱的时候不大手大脚。

总之，作为当代的大学生，我们也肩负着责任，我们需要勇敢的面对生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识，让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关心他人，自己的父母和同学，还有那些需要帮助的人。

我们早晚要走出校门，面对社会，我们要有勇气与决心，让自己的生活更精彩！