质量关系你我他

第一篇：质量关系你我他

甘愿做兴澄公司的螺丝钉

质量关系你我他

如果说质量是兴澄公司赖以依傍的左膀右臂，那么我们所有勤勤肯肯的员工就是公司顶天立地坚不可摧的身躯；如果说质量是客户心中那台难以揣摩的天秤的唯一法码，那么众多在生产线上默默无闻、无私奉献的兴澄员工正是稳稳地托起这架无价天秤的坚实支柱。质量质量，有质才有量；如何才能做到既保质又保量，既增值又增量呢？我只能用一句话来形容，那就是：人人参与质量，人人关注质量，质量关系着兴澄公司每一位你我他。

一架机器有多少颗螺丝钉？一条生产线上有多少挥汗奋斗的员工？如果这机器中只有齿轮而没有螺丝钉，如果这条生产线上只有质量标兵、技术能手忙前忙后，而其它岗位的员工都是事不关已、高高挂起的话，那么这是一台多么荒唐的机器，那么这是一条多么奇怪的生产线啊！无法想象这样的机器运转起来会是怎样的后果？无法想象这样的生产线运作起来会是怎样的后患无穷？只怕一运转起来，机器就会散架；只怕一运作起来，别说追求效益了，就是能解决眼前的燃眉之急也成问题。

天下兴亡，匹夫有责；质量与我，责无旁贷。千万不要有这样的念头：我不是调整工，我不是质检员，我不是作业长，质量与我何干？千万不要说这样的傻话：我是上料工，我是出钢工，我是检修人员，质量与我不相关。炼钢厂里，从红火的钢水到硕大的钢锭，这其中经历了多少道繁杂工序；轧钢车间中，从粗大的钢锭到细如手指的线材，这其中历遍了多少困难险阻。我们无法想象，汗水与钢水并流的炼钢炉前，一向尽职尽忠的你因为打了一宿麻将而睡眠不足而开小差而错加了稀有元素，致使一炉好端端的钢水顷刻成为一堆废铁；我们无法无法想象，红钢飞驰的生产线上，以谨小慎微而赢得同事好评的他，因为一时麻痹大意而放过了一次小小的裂纹，致使凝聚了数千人几十个日夜的心血功亏一篑。

因此，请不要放过一次不起眼的拉丝，因为这样的拉丝，会将顾客从我们的身边越拉越远，最终变成一条难以填平的沟壑；因此，请不要放过一次小小的冒火花，请不要放任这样的火花绽放而视而不见。因为这样的火花是开在我们穷尽几代人的才智才树立起来的兴澄名牌之上的邪恶之花。农夫因为放任一条毒蛇躺在他温暖的胸膛上，而被这条忘恩负义的毒蛇咬了致命的一口。古老寓言的教训让我们更不能做这样的蠢事：让这样的质量毒蛇肆无忌惮地游走在我们的眼皮下，让它有机会伸出它罪恶的毒牙，噬咬我们用心血浇灌的产品的生命。雷锋同志教育我们：要甘愿做一颗螺丝钉。这样的螺丝钉可能深深地埋在地下，终日难以看见明媚的阳光；也可能永远藏在高大威猛的机器体内，终年听不见鸟儿清脆悦耳的婉转啼叫。但是我们不仅要做一颗默默无闻、无私奉献的螺丝钉，我们更要做一颗扎实、踏实、坚实的螺丝钉。在自己质朴的岗位上，用自己的螺牙坚持不懈地地咬住一丝一毫，丝毫不放松，而正是因为这样的坚持这样的执着，我们的兴澄名牌才会像一颗沧海明珠，即使时光越过了一百年，也同样流光溢彩，熠熠夺目。

第二篇：质量关系你我他质量提升靠大家

质量关系你我他质量提升靠大家

质量伴随着人类的发展而无处不在，在现代社会，人们更热衷于追求高品质的生活；质量的重要性自然不言而喻。质量关系你、我、他。

企业不仅是产品的缔造者，更是产品质量的第一责任人！商海沉浮，“得质量者得天下”；只有质量过硬，才能立于不败之地。通过三鹿企业的“毒奶门”和双汇企业的“瘦肉精门”使我们深刻地认识到；质量是攸关企业存亡的命脉。产品质量好，则企业则兴盛、则壮大；产品差，则企业则衰、则灭。企业与质量，就好比船与水。正所谓“水能载舟亦能覆舟”，“乘风破浪”者不乏其人、“阴沟翻船”者比比皆是，商业巨人顷刻间轰然倒下也并非传说所以，把住企业质量，就是把住了企业发展的命脉。在市场经济的当代，企业更要以科学发展观为统领，以品牌、标准、信誉、服务和效益为重点，围绕“抓质量水平提升，促发展方式转变”，把好质量关，才能促进企业科学持续地发展

要保证产品质量，首先要强化企业的全员质量意识。通过加强质量意识宣传、质量法律法规教育，增强企业职工的质量意识、安全意识、诚信意识、服务意识，从而整体提高企业管理水平和质量控制水平，才能确保产品质量安全。

产品的生产过程，是一个庞大系统的控制过程。因此，无论是管理者还是操作员工对于产品质量都至关重要。企业生产，从落实整

个生产计划、原材料的调配，到严格控制工艺参数，再到每个单元操作，这每一个环节的过程控制质量，都离不开管理者的精细管理和操作者的精心操作，管理层的管理水平和操作者的操作技能是决定了产品的质量，总之人是产品质量的保障。

工人是产品质量的第一要素，他们是保证生产质量的根本。企业的管理层要把职工的安全质量意识、创新技能作为生产的第一要务来抓。把生产的小事当大事做，才能每步都精心操作，把好质量关。这就要强化质量控制，从生产产品的每一步、每一丝、每一滴起，实施步步控制质量，步步提高水平，加强全员、全过程、全方位的质量管理，对生产的各个环节实施全程质量控制，才能保证产品质量。工作中要教育企业职工提高质量安全意识，学习质量安全知识，掌握质量应用技术，提升质量品牌效益。开展提合理化建议、群众性质量改进和质量攻关活动，以及岗位练兵、技术大比武、质量知识和技能竞赛活动，加大质量管理小组活动开展力度，发挥科技人员科技创新作用和发动广大职工群众进行科技创新，不断增强自主创新能力，实现“企业品牌”的创新与发展。

质量安全，责任重于泰山；质量安全，关乎国计民生，企业要想把好质量关，就的从决策层、管理层、操作层人人树立起走诚信经营、高质量发展的道路的思想，形成上下重视质量、追求质量、崇尚质量、人人关心质量和监督质量、高质量生产光荣的良好的高质量生产氛围。全体干部职工讲诚信、重质量，把好产品质量这个企业发展的命

门，不断地提高企业生产产品质量，才能保证企业立于不败之地，创造更大效益。

第三篇：食品安全关系你我他

食品安全关系你我他

一、教案设计说明

本课根据食品安全法规，结合中职学生的特点，注重培养学生的养成教育。让学生了解什么是安全食品、食品受污染的途径和如何选择安全食品，增强学生食品安全和环境保护的意识，培养学生们的观察能力，鼓励学生把学到的知识运用于实际，对不合格的食品进行自觉抵制和投诉举报，用科学知识指导和完善自己，提高生活质量。

二、课题：选择安全食品

教学目标：让学生了解什么是安全食品以及如何选择安全食品

教学重难点：让学生知道如何选择安全的食品，注重良好的养成习惯

教学过程：

1.引入健康知识

①如果一个人能活到70岁，按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛奶、一个鸡蛋计算，他这一生分别要吃掉多少食物？如果所吃的这些食物中含有对人体有害的成分，会有怎么样的结果

呢？

②.课件展示：讲述二个被污染的食物，而导致人生病的真实事例：

a:三鹿奶粉的奶源被加入过量的三聚氰胺，导致1千多名婴幼儿肾结石事件。

b：河南省一所中学的中学生，在校外无证经营的快餐店打快餐吃，导致100多名学生集体食物中毒事件。

2.什么是安全的食品？

①.谈谈判断安全食品的标准：外包是否有厂家、电话、食品生产经营许可证号、保质期是否过期等。②.课件展示：安全食品是指健康、无污染、优质、绿色、有营养的食品

③.大家讨论，食物为什么会受到污染呢？

如：工业化环境的污染，废水的排放、残留农药、亚硝胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染以及一些黑心厂商生产的不卫生食品。

3.怎么选择安全的食品？

①.大家讨论，应该怎样选择安全的食品？

②.课件展示：可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关食品安全标志、查看生厂日期和保质期等来鉴别。

4.课间游戏

假如我是一名质检员：

分小组进行，将课前准备好的一些合格和不合格的食品，供同学们进行分类鉴别，看看哪些是安全的商品，哪些不是的，讲讲是通过什么来鉴别的？从而提高同学们的辨别能力和自我保护意识。

三.老师小结

同学们：通过今天的食品安全教育，提高了大家对食品的鉴别能力，自觉抵制不合格、不卫生、不安全的食品侵害我们的身体，从而使我们有一个健康的体魄应对学习，也使我们的生活更加丰富多彩！谢谢大家！

第四篇：交通安全关系你我他

交通安全关系你我他

三（4）中队活动方案

活动目标：通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

活动准备：

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）展开联想，揭示活动主题

出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着„„

主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）

（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形，它像什么呢？ 队员：我们坐的队形很像十字路口。

主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）

2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”

主持人2：你的建议挺不错！

队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。主持人2：我想也是。

队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

队员1：我觉得是他们不遵守规则。

队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4、主持人2：我们现在就来演一演。可是表演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗?

队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？

队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。

主持人2：绿灯呢？黄灯呢？

队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。

队员4：黄灯亮了,人们要等一等。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？

（队员们演一演。）

（三）和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？

（全体队员分为小队，进行抢答。）

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

3、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：人行道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行„„

主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

六、辅导员讲话：

同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

第五篇：安全关系你我他

《安全关系你我他》综合实践活动课教学设计

浙江省浦江县郑宅中学 施春蕾

“安全关系你我他”是七年级综合实践课程主题四研究探讨的内容。本次活动内容对于培养学生安全隐患意识，了解安全有关知识，掌握科学的自救逃生方法具有重要的作用。

因此为了更好的完成“安全关系你我他”教学活动，确实对学生起到安全知识教育的作用。我首先向学生介绍开展本次活动的目的、意义；接着划分活动小组，确定研究内容及负则人；然后组织、协调各小组成员制定活动计划，到有关部门进行访谈，同时利用电脑网络等途径查询有关资料；最后又精心组织、安排学生的展示交流活动。整个活动过程共需四课时，其中展示交流活动是本次活动的重点、关键所在，现特将“安全关系你我他”展示交流活动设计如下。

导入新课

同学们，今天我们探讨研究的活动主题是“安全关系你我他”。通过近期各小组的访谈、查阅等活动，你们一定接触了很多人，学到了许多安全知识，初步掌握了一些自救逃生等方法、措施。同时也遇到了很多感人的事迹，或者受到了冷漠„„现在请你把自己内心世界告诉给在座的每位同学！让大家和你一起共同分享。

二、活动过程 １、主持人出场：为了更好的完成本次活动，下面掌声有请魏佳华、蒋旭两名同学作为本次展示交流活动的现场主持人。

２、主持人自白：感谢学校及老师为我们开辟这次综合实践活动的广阔舞台，让我们走进了校园，亲近了家乡，这次又让我们大胆的尝试“安全关系你我他“的展示交流活动（蒋旭）；首先欣赏一组的对话访谈（魏佳华）。

３、对话访谈：《地震来临时如何逃生》

学生：大家好，我是一组的才迪，我们一组将给同学们带来的是“地震来临时如何逃生”，这次活动得到了地震局的何果懋副局长的大力支持，她在百忙中接受了我们的专访，下面让我们以热烈的掌声对何副局长的会见表示感谢！首先请问何副局长“在学校应如何避震？”

局长：如果地震时你正在上课，首先要迅速的躲在自己的课桌下，抱头、闭眼，保护好自己身体的重要部位。其次震后要在老师的指挥下，有组织的迅速撤离。看图１

如果是在操场或室外，则可原地蹲下，双手保护头部。但要避开高大建筑物或危险物。

学生：何副局长，如果我们在家里及其它场所又将如何来避震呢？

局长：如果地震发生时你正在室内，已经来不及跑到室外，你就要迅速选择一个安全的地点躲起来。不要滞留在床上，也不要选择室内窗下、阳台下、楼梯里、电梯间和外墙下等不安全的地点避震，更不要跳楼，市内相对安全的避震地点是牢固的桌下、床下、炕沿下；低矮、坚固的家具旁边；内墙墙角、墙根；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。看图２

如果地震时你在影剧院、体育馆等处，这时你要就地蹲下或趴在排椅下，但要避开吊灯、电风扇等悬挂物。地震结束后，同样要听从工作人员的指挥，有组织的撤离。看图３

学生：最后请问何副局长，地震来临时我们应注意那些问题呢？

局长：（１）、是跑是躲不要犹豫。图４

（２）、寻找安全的地方。图５

（３）、采取安全的姿势。图６

（４）、震后要寻书迅速的撤离。图７

谢谢同学们的访问，同时我也真诚的希望全社会、全人类及在座的你、我、他都来关注地震灾害，掌握地震有关常识，从而科学的加以预防和自救逃生。

4、主持人：让我们再一次以热烈的掌声感谢何副局长给我们带来的地震有关知识！下面请同学们欣赏二组的小品《家庭救护小常识》。（蒋旭）

５、小品：（张诗文解说，苏文涛、崔茂林演示）

（１）、手烫伤后：张姨，茂林的手被开水烫伤了？（苏文涛）别着急，赶紧把伤处浸在凉水中，然后再涂些紫药水，如果出现水泡，要防止弄破水泡，用凡士林纱盖在伤处，再用纱布包扎，注意保暖，多喝开水，当然也可吃些止痛片。另外值得注意的是，一旦被酸烧伤，需用碱液（即一杯水放一汤匙食用碱）浸过的绷带包扎；被碱烧伤，需用醋夜（即一杯水放一汤匙食用醋）浸过的绷带包扎。（崔伤员、苏操作）

（２）、毒蛇咬伤后：张姨，茂林又被毒蛇咬伤了。（文涛）快！立即用绳子（或布条）扎紧被咬处的上方，防止毒素随血液扩散；然后用凉开水、淡盐水或肥皂水冲洗伤口，并用火罐、吸奶器等把毒液吸出，最后口服和在伤处涂上蛇药。但，注意不要用嘴吸毒液。（同上）

（３）、中暑晕倒后：张老师，崔茂林中暑晕倒了。（苏文涛）好，马上把他移到阴凉通风的地方，解开衣服躺平，头部不要垫高，用凉毛巾敷头部，扇扇，或用凉水檫身后再扇扇，也可针刺人中、合谷、曲池等穴位；同时给他喝凉盐开水或其它清凉饮料，严重的应及时请医生治疗。（同上）

6、主持人：掌声感谢二组同学给我们带来的“家庭救护小常识”。那么如果我们在校园及回家的路上发生了意外，又该如何处理呢？请欣赏三组的系列短剧。（魏佳华）

7、系列短剧：

（1）、课间十分钟：下课玲声响了，学生到操场玩耍，结果两名男同学因为闹玩而打了起来，其中一名男生随手拿起携带的水果刀刺向了另一名男生的腹部，一名学生急匆匆的告诉了校医及学校领导，校医简单地进行了处理并拨打了“120”电话（喂120吗？我校一名学生被扎了，地址为余积镇初级中学）；然后前往医院治疗。[索静扮演校医，齐宝玉、孟祥彪扮演打架的两同学（其中齐宝玉被扎），魏佳华扮演通知校医的学生。]（2）、回家路上：某天，两位同班的男学生商量着去看电影。（正在上课）

学生甲：嗨！放学后我们去看电影？新出版的枪战片，可过瘾了，其中的黑社会老大可威风啦！

学生乙：真的呀？我最羡慕黑社会老大了，要钱有钱，要车有车，多好啊！

放学铃声响了，他俩急忙收拾了书包去看电影；回来后，边走边议论起来。

学生甲：今天过瘾吧！做老大真有劲。

学生乙：哎！明天我们不上学看一天？

学生甲：不行！我现在都已经把明天吃饭的钱花光了，如果再要钱，我老爸非得踢我。

学生乙：要不，我们也象电影里那样—“抢”！

学生甲：走，我们一起去！

这时正有一个小同学走过来，于是两人便走过去截住这个小同学（学生丙）。

学生甲：快！把钱拿出来，不然打你个遍地找牙。学生丙：大哥，我、我刚被搜过了，真的没钱；不信，你们再搜一搜。哎！这位大哥我好像认识你，你不就是初三、七班的李飞龙吗？说完就指着其中的一位。

学生乙：小子，别耍花样，这次便宜你，不过决不能把这事告诉学校邻导和老师，否则我叫你“白刀子进去，红刀子出来。”

说完真的把学生丙放了，这位聪明机智的小同学并没有回家，而是勇敢的来到学校警务室，把刚才发生的事告诉了警察叔叔。

学生甲：这个小孩还真比刚才的有钱，走潇洒潇洒。

学生乙：行，咱们先去看电影，然后去游戏厅玩个通宵。

正当他们喜不自胜的时候，学生丙带着校警来了。

学生丙：警察叔叔，他们在那。

校警叫住他们、没收了钱，并如数的还给了刚才被抢的小同学；同时带走了学生甲和学生乙。

8、主持人：三组同学给我们带来的系列短剧精彩不精彩啊！——精彩（全体学生齐声回答），掌声感谢！（魏佳华）火给我们带来了光明、温暖和文明，但如果发生了火灾，却又会给人类的生命和财产构成极大的威胁，下面请欣赏四组同学的对话访谈“火灾中如何逃生”（蒋旭）

9、对话访谈： 学生：我是四组的李爱路，在这次活动中我们荣幸的访问了消防中队的李扬中队长和李帅指导员，首先请问李队长：“在火灾中如何逃生”

队长：（１）、泼水自救

当发现室外起火，门把手已经发烫时，千万不要开门，防止大火窜入室内；同时用浸湿的棉被、衣物等堵塞门窗缝隙，并泼水降温。这样一方面可以延长大火进入室内的时间，等待救援；另一方面，也为采取别的逃生方法赢得时间。（图８）

（２）、低层跳离

当被大火困在较低楼层，情况特别危急，没有其它更好的逃生方法时，也可以跳楼。但要在跳楼之前仍一些棉被、床垫、大衣等柔软的物品，然后扒住窗台，身体向下垂，自然滑下，使双脚先着地。如果室内有竹竿、铁棒，可以紧握住它的中间位置，头朝上，脚朝下，跳到楼下，这样可以有个缓冲。（单体性同学们，如果在高楼层，千万不要急于跳楼，因为具地面太高，极易造成人员重伤或死亡。）（图９）

（３）、结绳下滑

疏散通道完全被大火封住，在室内应利用窗帘、床单、被套等将其撕成细条，拧成绳索，用水沾湿；然后把它帮在暖气管道、窗框、床架等牢固的地方，沿墙顺绳索滑下。（图10）

（４）、借助外物 在一些特殊情况下，可以利用窗户、阳台、屋顶、空调架、避雷线、落水管等逃离危险。（图11）

（５）、暂时避难 如卫生间、走廊未端等。（图12）请问李指导员，在利用各种方法逃离火场的时候，应注意那些问题呢？（李爱路）

指导员：①、要注意热烟气对人身的危害。

②、要注意逃生过程中的自我保护。

③、要保持镇静，多想办法，只要有一线希望都要争取。

④、火灾时不要乘坐电梯。

⑤、山林发生火灾时，应逆风脱险、空地脱险。

１０、主持人：再次让我们以热烈的掌声感谢李扬中队长和李帅指导员为我们带来的“火灾中如何逃生”的相关知识，下面请才老师做总结。

三、总结：

同学们，这节《安全关系你我他》综合实践活动课，开得非常成功，很有意义，的确让我及在座的同学们学到了很多安全知识，掌握了一些危难情况下自我逃生的科学方法。但在生活中还不仅仅发生同学们访谈与小品表演的事件，如交通安全、水电安全、旅游安全、网络安全、矿产安全及环保安全，尤其是近期发生的“禽流感”安全等都需要我们进一步来研究与掌握。这节课由于时间关系就进行到这，课后需要同学们继续关注自己身边的安全隐患，可利用校园板报、班级周报与班会等形式开展安全教育知识讲座或讨论会。最后祝你们成功！