辅导员100个怎么办 读后感

第一篇：辅导员100个怎么办 读后感

《辅导员工作100个怎么办》读后感

抱着学习的态度,我认真研读了《辅导员工作100个怎么办》一书,给我的感觉就是没有距离,书中的案例都是实实在在发生在辅导员工作、生活中的事。读这本书,就像在回顾自己工作中的点点滴滴,很多自己遇到的事情就像放电影一般在脑海中一一闪现,引起内心强烈的共鸣。

《辅导员工作100个怎么办》浓缩了100位辅导员的育人实践和思考，也浓缩了13位辅导员工作专家的精心点评，内容涵盖辅导员工作的方方面面，为广大一线辅导员提供了真实的、带有普遍性的工作经历以及问题处理技巧。这本书是对高校思想政治教育工作的一种有益探索，是众多辅导员和专家的思想结晶，手捧书卷，细细研读每一篇文章，一个个典型案例、一篇篇经验心得、一则则精到点评都使我受益匪浅。

一个取得了学生信任和爱戴的辅导员，会在学生心目中有很高的威望，即使是严厉的批评，学生也能感觉到言词之间的关心、爱护之意，因而能心悦诚服, 如果师生关系对立，那么同样的批评教育，学生的反应往往是不理睬、不服气、不配合，就达不到教育的效果。在该书中，出现最多的字眼就是“沟通、用心、真心、耐心”，可以说，只有与学生交心，沟通才能无极限, 我们应该想方设法建立多种交流平台，多一些心灵的交流，以便及时消除学生的困惑和疑虑。做好学生工作的关键就是要明确与学生之间的关系定位——把学生当做自

己的朋友。辅导员要深入学生，走进他们的世界，实现与学生的全面接触，这样才能与学生很好地交流。

从事辅导员工作有2年的时间了，我认为学生管理工作是一项复杂的、系统的、实践性很强的工作，过去辛苦努力，有成绩也有经验。但我觉得我很少作系统性的、规律性的思考与总结，因而在工作岗位上很难激发自己工作主动性、积极性。看了这本书，真的是受益匪浅。我最受益的是宿舍生活篇，因为辅导员的工作不能只局限在办公室和班级，更要深入到每个宿舍，只有这样才能让师生感情得到传递，同学友谊得到发展，大学里的阳光才会更加明媚和温暖。这本书它教会了我解决了不少的问题，同宿舍的女生闹矛盾了怎么办？学生宿舍被盗怎么办？学生宿舍发生内盗又怎么办？学生宿舍违章用电怎么办？......学生宿舍管理师班级管理的重要抓手，也是辅导员日常工作的重要环节。针对同学在寝室闹矛盾的现象，我学会了采取迂回战术，先通过与宿舍其他成员谈话，了解矛盾所在，从而对症下药。针对学生之间的矛盾，我会按照以下流程来解决：矛盾的提出与表现形式、调查收集矛盾产生的原因，寻找出矛盾的焦点、分析原因的各个方面，找出本质、运用相关理论指导，作出正确判断、构思并提出解决矛盾的预案和措施、积极推进措施的实施、视情况调整措施并加大执行力度、获取效果并巩固成绩，提升理论知识。宿舍是学生学习必不可少的重要场所，其治安环境的好坏直接影响到学生的学习、生活质量乃至健康成长，针对宿舍防盗的事情，我通过召开主题班会、走访宿舍、通过新媒体平台等方式把正确的防盗方法教给学生，提高学生自我防范的意识与能力。我会加强队本书的学习以及与其他辅导员多沟通，力争做一名优秀的辅导员，做同学们的良师益友。

随着时代的发展，当今大学生的思维方式和思想观念都发生了很大的变化，这就要求辅导员善于运用逻辑推理和归纳的方法对学生的思想变化作出正确的判断，做到以理服人。同时，要根据学生思想变化的特点和发展趋势，从细微的征兆中预测未来可能出现的情况，从而实现从“消极防御、管理至上”向“主动引导、服务至上”转变。辅导员还要学会换位思考，努力做到管理型与引导服务型并重。学生工作的核心是学生，因此辅导员工作必须面向每个学生，尊重、关心、教育、引导好每个学生，最大限度地满足每个学生成长成才的需要，始终做到以学生之乐为乐、以学生之忧为忧，在服务中达到教育的效果。

如书中所说，辅导员工作是一门科学，又是一门艺术，理论性、实践性都很强，辅导员需要不断提高自身素质，加强教育学、心理学、管理学等相关知识的学习，主动掌握思想理论教育方法，不断总结工作经验，分析工作对象、工作环境的变化，研究工作规律，有针对性地开展研究工作，努力实现从“实践型”向“实践研究型”转变。

第二篇：千亿个太阳读后感

《千亿个太阳》读后感

本书著者鲁道夫·基彭哈恩是60年代密近双星质量转移演化理论的创始人之一，1985-1991年曾担任国际天文学联合会副主席，曾著有《恒星的结构和演化》（1990年）。本书深入浅出地介绍了恒星能源、结构和演化、射电脉冲星、密近双星质量转移、致密X射线星、恒星晚期演化、恒星的诞生以及地外生命与地外文明的知识。

作为一个大学生，确实对天文学方面知之甚少，惭愧惭愧，但当我阅读了《千亿个太阳》这本书后，感受颇深。下面来谈谈我的读书收获和自己的一些感想：

本书介绍了恒星能源、结构和演化，射电脉冲星、密近双星质量转移、致密X射线以及地外文明的知识。全书基本上撇开了数学公式，运用了许多生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，是一本颇有特色的科普佳作。

如果以人的生命历史来衡量，太阳和其他恒星的变化进行的如此之慢，以至现在用肉眼所能看到的恒星的性质，和公元前150年希腊天文学家西帕哈斯所看到的没有差别。在我们这颗行星上出现懂科学智慧人类以来的时间很短，人类至今还不能直接记录恒星随时间的演化过程。虽然我们也发现一些恒星的亮度会随时间的变化而比变化，但这只是一些起伏现象，和恒星的演化效应不是一回事。可以把他们比作蜡烛中的火花。火花和蜡烛中的能量全部耗尽，即与蜡烛烧尽没有直接的关系。我们没有直接观测到恒星的老化现象。假如我们能有足够长的时间等待，那么应该能够察觉到到恒星的衰老。

一个想要知道恒星随时间演化规律的天文学家，可以和一只想在短暂生命中了解人类衰老过程的果蝇相比拟。我们置身于它地位来想想；如果它从早到晚总在观察一个人，那么它不会发现这个人有明显的衰老。人变老比果蝇变老要慢得多。果蝇可以观看到各种类型的人；女人的男人，矮个子的喝高个子的，浅色皮肤深色皮肤的。它不知道它所看到的是不同类型的人，还是同一类型而处于不同老化阶段的的人。他只是在它的生命中看到人类的一瞬时的情形。他不知道，一个矮人是不是永远是矮的，浅色皮肤的人会不会演变成深色皮肤的，男人会不会变为女人。当我们观测恒星时，我们也处于同样境地。我们只看到恒星总体的一个瞬间图形，看到有各种类型的恒星，例如看到有一颗奇怪的星围绕着天狼星转动。

在我们的宇宙有无数和太阳一样的恒星，正是他们组成了我们夜晚看见的满天繁星。这本书介绍了恒星能源、结构和演化，射电脉冲星、密近双星转移、致密X射线以及地外文明的知识。这一切的一切都让我们所在的宇宙有了更深的理解。从我刚才列举的值来看，你可能以为他很深奥，但全书基本上撇开了数学公式，运用了许多生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，如他把恒星比作人，用人的各个年龄来生动的比喻恒星从诞生到变成超巨星或中星子的演变过程，并配有精美的图画让严谨的知识变得生动有趣，让我们初步的理解深奥的天文知识。通过它我从太阳系飞过银河，飞到银河系的边缘，看到无数色彩绚丽形态优美的地外星系，他们如此迷人，有如如此神秘，我想他们一定是在等我去探索，去发现，去开创人类知识的边疆。

虽然因为我现在的知识还很有限，无法完全弄懂有些知识，但我相信，只要我努力学习知识，我总会有一天会在鲁道夫.基彭哈恩构建的璀璨星空自由遨游，到达未知的远方......

第三篇：《千万个明天》读后感

《千万个明天》读后感

《千万个明天》读后感1

《千万个明天》是殷健灵20xx年最新奉献的小说佳作。暑假，初一女生海瑟薇和父母一起来到泰国攀牙海湾度假。但是，美好的假期却因父亲的离奇消失而中断……小说以不同寻常的开头展开了一个错综复杂、丰富而感性的成长故事。这个故事发生在短短一年间，却向读者展示了非常丰富的寓意和内涵：无常人生中的错失与坚守、无望与希望、无奈与承受、爱与痛、逃避与担当、拯救和自我拯救……这本书让我意识到了，生活并不是一帆风顺的；日子也不是永远平安的；风险需要时刻警惕，意外和明天不知道哪个先来到。但也让我见到了一个坚强的女孩，一个相信“爸爸并没有离开，空气中他无处不在”的女孩——海瑟薇。她第一次看见死亡是在自己家里。妈妈要带着海瑟薇早早出门，很晚才能回来，她在碗里装了满满一碗米，心想：这样，她的鸡雏们就不会饿死了。没想到，她回来的时候，鸡雏们全都四脚朝天，一动不动了，小肚子胀鼓鼓的，好像给人充了气，小碗里却粒米不剩，原来，它们全都撑死了。

读完这本书，我的眼泪流了一地。我同情海瑟薇的遭遇，佩服她的坚强，学习她的勇敢，庆幸自己的幸福的同时，也不得不思考生命的意义。生活中，总会有一些人离我们而去，这是我们不能选择的，我们只能勇敢地去面对，只有向过去告别，才能迎接更美好的明天。成长的四季中，有繁花似锦的时光，也会有草木凋零的时候；有鲜艳明媚的日子，也会有萧瑟灰暗的时刻。无论在这些时光里发生过什么，都要记得，我们还拥有千万个明天。为了千万个明天，快乐地过好每一个今天。这，就是人生，就是生命的意义！

《千万个明天》读后感2

最近，我读了一本名为《千万个明天》的书，故事的大概意思是：上初一的女生海瑟薇和父母一起来到泰国的攀牙海湾度假，但是美好的假期却因父亲的`离奇消失而中断。从此，母女俩变得沉默寡言，生活在悲痛之中。爸爸的身影时常在她母女俩的脑海里出现，妈妈还是和往常一样为爸爸添置新衣裳，她坚信爸爸只是与她们捉迷藏，有朝一日还会回到她们身边的。妈妈由于对爸爸的无尽思念，整天精神萎靡不振，时常不回家吃饭，在外以酒消愁，对生活失去信心。海瑟薇看在眼里，痛在心里。

在一次偶然的机会，海瑟薇认识了生活在同一个小区里的学长崔明亮。崔明亮也是单亲家庭，他跟残废的妈妈相依为命，家境更加困难。但崔明亮母子不怨天尤人，能积极面对现实，乐观地生活着，用阳光的心态感染着周围的人们。崔明亮勤奋好学，是年级的“前三甲”，他乐于助人，经常主动为邻居和同学们排忧解难。崔明亮知道海瑟薇家里的情况后，多次开导海瑟薇。他说他今年十四岁，如果能活到八十岁，还有六十六年，一年三百六十五天，六十六年就是两万四千零九十天。人的生命有限，这两万四千多个明天不算多，他要用积极向上的心态面对生活，快乐的过好每一天，多做一些有益于社会的事，尽量少做让自己后悔的事。

这些富有哲理的话让海瑟微对生活有了新的认识，她劝妈妈要面对失去爸爸的现实，走出阴影，树立信心，重新开始规划未来美好的生活。

明天虽多，但也是有限的，失去了的不会再回来。这本书的寓意是告诉我们，当你失落的时候，甚至被伤害、被撕碎的时候，你要努力获得新生，重新塑造自己，重新面对新的明天，使自己的明天更加美好。

《千万个明天》读后感3

在殷健灵的《千万个明天》中，初一女生海瑟薇本来拥有美满的生活。一年夏天，她随着她的家人到泰国旅游时，一场突如其来的灾难让海瑟薇失去了爸爸。悲伤、追悔和绝望向母女两个袭来。海瑟薇的朋友柯芮、秦湘和崔明亮，三个分别有不同苦恼的人给予了海瑟薇和妈妈以希望，告诉她们要感恩现在依然拥有的一切。

失去的东西已经回不来，而无论如何我们都还拥有千万个明天，在这千万个明天里，我们可以尽力弥补我们失去的一切。

人称“宇宙之王”的霍金，因患卢迦雷氏症被长期禁锢在轮椅上，不能奔跑跳跃，不能说话，连挤出一个微笑都困难，全身只有三根手指能活动。在常人看来，命运让他失去了太多，可他坚持在轮椅上完成了著作《时间简史》，成为了举世闻名的物理学家。他说他依然拥有很多：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有爱我和我爱的家人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”

在霍金依然拥有的千万个明天里，他还可以做出很多举世瞩目的成就。还有许多和霍金一样身残志坚的人，如张海迪、海伦·凯勒、桑兰；也有一些“被命运嫌弃”，但依然有很大成就的人，如司马迁、肖邦……他们都失去了很多，但是他们还依然拥有很多。对拥有的东西心怀感恩，就可以获得自己想要的千万个明天。

而我们呢？我们正值青春年少，亲人常伴身边，朋友互帮互助，无论在生活还是学习上我们一直在拥有，一直很“富足”。尽管不能满足于此，但我们要学会珍惜自己拥有的，而不是一味的追求自己没有的。

也许有一天亲人朋友会离去，学业事业不会顺利，生活会很窘迫；也许有一天，我们会因为意外而身败名裂，我们的青春也将逝去。

哪怕世界上所有的灾难都降临，我们还有希望，我坚信，我们依然拥有千万个明天。

《千万个明天》读后感4

这学期，我读了《千万个明天》这本书，它讲了这样一个故事：13岁的海瑟薇一家去泰国攀牙海湾度假。傍晚在日落时，爸爸不幸被海浪卷走，母女俩的生活发生了改变，她们体会到了母女俩生活的艰辛，也向亲戚们隐瞒了父亲失踪的真相。在这期间，她们认识了崔明亮母子，妈妈坚持以为爸爸还活着，就像爸爸出了长差一样，经常梦见爸爸来到她身边。但她们学会了面对现实，成长和坚强。一年后，爸爸失踪的事实尘埃落定，但她们经受了磨练，从绝望中走了出来，迎接千万个明天。

读完这部小说，我的眼泪哗一下流了下来，生命中，总有一些人会离开我们，我们是勇敢的面对，还是绝望？海瑟薇选择了勇敢的面对，不管遇到什么挫折，她都克服了，记得崔明亮妈妈说过：“我们有千万个明天，如果眼前的坎过不去，问谁去要这千万个明天呢？”不管明天是幸福的，还是艰辛的，都是要经历的，还不如一笑而过。当我们遇到坎坷、挫折时，要把曲折的人生看做是一种常态，不悲观失望，长吁短叹，怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折。

就这样，海瑟薇的人生经历了一次次坎坷，但她都去克服，我们要学习她自强不息的精神。我比她幸运多了，她的父亲去世了，而我的父母双全，他们都很健康，我还有奶奶和婆婆爱我，他们都尽量满足我的要求。但海瑟薇只能和妈妈相依为命，所以我一定要珍惜这来之不易的幸福，也给那些像海瑟薇一样的孩子送去我的祝福，学习他们遇到困难不退缩的精神。比如我在学校中，有时有题不会做，就会求助爸爸妈妈了。

读完这本书，我明白了，每个明天都是新的一天，要这一天展现360度的自己，当我们伤心时，要重新找回自信，创造一个美好的明天。

第四篇：千亿个太阳读后感

《千亿个太阳》读后感

曾几何时，当我漫步在图书馆里那一列一列的书柜之间时，不经意走到了天文类书籍前。

我感慨万千。

作为一个大学生，确实对天文学方面知之甚少，惭愧惭愧，但当我学习了《千亿个太阳》这本书后，感受颇深。下面来谈谈我的读书收获和自己的一些感想：

看了题目，你可能会问怎么可能有千亿个太阳呢？在起初我也是感到非常的疑惑。但学习之后，我知道了，不是表面的意思，他用了及其简练的语言，生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，非常的神秘和迷人。等我去探索，去发现，去开创人类知识的新边疆。

如果以人的生命历史来衡量，太阳和其他恒星的变化进行的如此之慢，以至现在用肉眼所能看到的恒星的性质，和公元前150年希腊天文学家西帕哈斯所看到的没有差别。在我们这颗行星上出现懂科学智慧人类以来的时间很短，人类至今还不能直接记录恒星随时间的演化过程。虽然我们也发现一些恒星的亮度会随时间的变化而比变化，但这只是一些起伏现象，和恒星的演化效应不是一回事。可以把他们比作蜡烛中的火花。火花和蜡烛中的能量全部耗尽，即与蜡烛烧尽没有直接的关系。我们没有直接观测到恒星的老化现象。假如我们能有足够长的时间等待，那么应该能够察觉到到恒星的衰老。

一个想要知道恒星随时间演化规律的天文学家，可以和一只想在短暂生命中了解人类衰老过程的果蝇相比拟。我们置身于它地位来想想；如果它从早到晚总在观察一个人，那么它不会发现这个人有明显的衰老。人变老比果蝇变老要慢得多。果蝇可以观看到各种类型的人；女人的男人，矮个子的喝高个子的，浅色皮肤深色皮肤的。它不知道它所看到的是不同类型的人，还是同一类型而处于不同老化阶段的的人。他只是在它的生命中看到人类的一瞬时的情形。他不知道，一个矮人是不是永远是矮的，浅色皮肤的人会不会演变成深色皮肤的，男人会不会变为女人。当我们观测恒星时，我们也处于同样境地。我们只看到恒星总体的一个瞬间图形，看到有各种类型的恒星，例如看到有一颗奇怪的星围绕着天狼星转动。

在我们的宇宙有无数和太阳一样的恒星，正是他们组成了我们夜晚看见的满天繁星。这本书介绍了恒星能源、结构和演化，射电脉冲星、密近双星转移、致密X射线以及地外文明的知识。这一切的一切都让我们所在的宇宙有了更深的理解。从我刚才列举的值来看，你可能以为他很深奥，但全书基本上撇开了数学公式，运用了许多生动比喻，叙述了许多著者亲身经历的故事，如他把恒星比作人，用人的各个年龄来生动的比喻恒星从诞生到变成超巨星或中星子的演变过程，并配有精美的图画让严谨的知识变得生动有趣，让我们初步的理解深奥的天文知识。通过它我从太阳系飞过银河，飞到银河系的边缘，看到无数色彩绚丽形态优美的地外星系，他们如此迷人，有如如此神秘，我想他们一定是在等我去探索，去发现，去开创人类知识的边疆。

虽然因为我现在的知识还很有限，无法完全弄懂有些知识，但我坚决相信，只要我努力学习科学知识，给自己充电用知识武装自己的大脑，我相信，我总会有一天会在鲁道夫.基彭哈恩构建的璀璨星空自由遨游，到达未知的远方......

第五篇：辅导员助理竞聘个能能力材料

个人能力剖析：

在个人能力方面，我具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；

在个人经历方面，在大一时，曾加入学院学生会，在组织生活中学习到了很多，也很好的提高个人的能力，如个人对事件的统筹规划能力和良好的组织协调能力。在技能方面，学习到了一些办公软件的基本技能和一些活动的组织策划技巧。大二期间，虽然没有在学生组织中继续锻炼，但我专注于学习方面，学会了如何和老师相处好关系；在学习成绩上，更是有相当大的进步，这是同学们都有目共睹的。

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越； 作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。经过两年大学生活的磨练，无论从心里还是思想上都成熟了许多，在此我希望继续通过应聘素导助理的职位，来进一步提高自己各方面的能力，不断的完善自己，以适应竞争日益激励的社会环境。

对素导助理工作的设想: 素导助理的工作职责在于：

1、协助辅导员进行学生思想教育、管理及党团建设工作，参与班级各项制度的讨论及制定和实施；协助素质导师开展班级各项文体活动，参与学生寝室的卫生、上课考勤等各项日常工作的管理和监督等；

2、于班级干部一起，大胆创新，敢管敢抓，协助素导做好班级日常管理工作

3、本着“服务同学、为班级做实事”的原则，认真做好同学与素质导师间的桥梁作用；

4、积极参与和组织校纪校风建设，模范的遵守校纪校规，协助素质导师对违纪学生及时的教育和处理，做好安全要和稳定工作，处理学生突发事件，维护学校稳定。

5、留意学生行为，对学生进行管理制度解释和提醒，主动向素质导师反映同学们的心声，及时提供各种有效信息，以便让素质导师做出管理决策。

6、处理好学习和工作的关系，加倍勤奋，做到学习、工作两不误。

7、总结： 从09级和10级情况上看，每个素导基本都带3至4个班，这就意味着素导的工作量是非常大的，而素导助理的职责在于帮素导分担工作量的同时还能锻炼自己各方面的能力，不断的完善自己，这也就是我想竞聘这次素导助理的原因，希望能被院领导和各位素导录用，谢谢！