国际经济与贸易导论总结[样例5]

第一篇：国际经济与贸易导论总结

国际经济与贸易导论总结国贸10戊班缪倩玉

国际经济与贸易，顾名思义，这门专业是由经济与贸易两部分组成的。

贸易与经济是紧密相连的，可以说，贸易是“商品交换的发达形式”，是与商品经济紧密联系的一个范畴。它的产生，以商品经济的存在和发展为前提。没有商品经济，也就没有贸易。

商品经济是同自然经济相对而言的。如今，自然经济已不再占主导地位了，因此。当今社会是处于以商品经济为主体运行的社会。在商品经济下，各种不同的经济单位在建立起来，单独的经济部门的数量日益增多，执行同一经济职能的经济单位的数量日益减少。

贸易属于历史的范畴，有一个产生和发展的过程，是随着自然经济的解体和商品经济的发展而壮大，日益显示出它在整个国民经济生活中的重要作用和不可缺少的地位。奴隶社会和封建社会共同的特点就是以自然经济为主体，生产的主要目的不是为了交换，而是为了满足自身的消费，因此，贸易对生产本身的影响以及它们总的来说所起的作用，仍然是完全次要的。贸易主要是从一些富裕的农民和手工业者中分离出来的，专门从事商品的交换活动。开始，它们既是商品的生产者又是商品的出售者，交换的品种,数量和范围都是有限的。随着交换的发展，这些人独立出来了，成为专门从事商品交换的商人。但是，这时的贸易，始终是依附于奴隶制和封建的经济关系，从属于自给自足的自然经济，具有依附性，有限性和地方性的特征。主要通过贱买贵卖，采用白占和欺诈的手段，进行不等价交换，来攫取贸易的利润。随着生产力的发展，产品生产日益专业化，分工越来越细，产销矛盾开始突出。当地生产的商品，当地销售不了，而当地需要的产品，当地无法满足。因此，就需要互相寻找市场，扩大地区与地区之间的商品交换。而这种交换的扩大，反过来又促进了商品生产的发展。

可以说，贸易的产生是历史，它既是商品生产发展的必然结果，又是商品生产进一步发展的条件。贸易的产生，标志着商品交换发展到一个新的阶段，成为专门从事商品交换的经济事业。它的独立存在，有利于社会的发展和生产力的提高，由此说来，贸易与经济可以算得上是一对“好兄弟”了。毕竟，首先，贸易是商人从事的事业。贸易与商人是密不可分的，贸易是由商人来承担，没有商人构不成贸易，贸易就要失去基础和条件。而贸易是商人赖以生存，借以发展的经济事业，没有贸易的发展，就没有商人进行资本积累的条件。因此，商人的整体活动构成了贸易发展的根本条件，而贸易的存在又为商人的活动创造广阔的天地。其次，贸易是一个经济行业。它是社会经济活动的一个重要组成部分，是国民经济的有机构成，沟通生产与消费的关系，它的作用是全社会的，多层次和多方面的。而商人的活动则是微观的，具体的媒介商品交换，它的作用具有直接性和现实性。商人的整体活动所构成的社会效应体现了贸易的社会职能。再次，贸易的发展有一个过程，经历着不同的阶段。贸易是商品交换的发展到一个阶段的历史产物。贸易的发展主要取决于商品生产的发展，它的规模、结构和形式都受到不同历史时期不同的生产力发展水平所限制，受同一时期不同地区的生产力发展不平衡所限制。最后，贸易的发展经历着奴隶社会、资本主义社会和社会主义社会，既有反映商品规律和交换活动的一般共性，也有受不同生产关系所制约显示一定历史的特殊性。这两者是互相补充、互相制约、互相印证的关系，不存在互相排斥、互相对立的关系。发展贸易既要考虑共性的要求，遵循商品经济的一般规律，掌握贸易活动的共同特点，又要从实际出发，根据不同国家、不同地区的特殊情况，采取灵活多变的活动形式，才能促进贸易规模的不断扩大，社会效益的不断提高。

在经济全球化不断发展的今天，外资 企业、跨国公司以及我国各类企业对涉外经济人才的需求不断增长，同时，对外贸人才的要求也不断提高。培养既具有扎实的专业知识，又具备综合的实践能力的复合型人才已成为高校的人才培养目标。同时，在在竞争日趋激烈的今天，社会对外贸人才的要求也日益提高，外贸工作者不但要有扎实的专业知识，还要具

备综合的实践能力。具体包括以下几方面：第一，具备较高的商务外语沟通能力和 计算 机应用能力第二，具有扎实的专业知识。国际贸易专业人才必须掌握国际贸易专业基本理论知识和基本技能，要通晓我国外贸政策和理论、国际贸易规则与惯例、进出口交易程序与合同条款等。除此之外，还要熟悉国际经济 金融、政治 法律、社会文化等情况第三，具有良好的综合素质。国际市场竞争激烈，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须具有不断创新的能力。要时时注意外贸工作的动态、情况、问题，及时捕捉国际贸易信息和良好商机。要敢于创造新思维、探索新路子、开创新局面，从而在商战中出奇制胜。都说，“商场如战场”，不错，的确如此，国际经济与贸易的就业前景是很不错的，当时在众多专业中选择了国际经济与贸易，主要是看好它的就业前景—

方向1，贸易公司，成为单证员，业务员，外销员，国际商务师，外贸经理。

方向2，公务员，海关，商检，商务员。

方向3，外贸公司。

国际经济与贸易，它的就业前景是很好，但它对人才的要求确实很高的：

一、专业培养目标

本专业培养的学生应较系统掌握国际经济与贸易的基本理论与基本技能，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、企业以及政府机关从事国际经济与贸易实际业务、管理、研究和宣传策划工作的高级复合式创业型人才。

二、专业特色与要求

本专业培养的学生应扎实的掌握专业基础理论，具有较宽的知识面，具有较强的动手能力和工作能力，具有从事国际经济与贸易业务的综合素质及一定的教育科研能力。本培养方案的特色比较二表培养方案增大了外语课比例，调整了9门与国外大学对接课程，以适应中外联合办学的需要。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握国际经济与贸易专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基本知识，有较深厚的学科理论基础；

2.了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

3.了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

4.精通英语，能够熟练地阅读本专业英文书刊及资料，具有较高的听、说、读、写、译的能力；

5.能利用计算机从事涉外经济工作；

6.具有较扎实的经济管理、汉语写作、数学、计算机等方面的基础和较强的应用能力；

7.知识面较宽广，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及创新精神和较强的创造能力；

8.具有一定的社会活动能力、从事对外经济贸易实际业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

三、学制和学位

学制四年,修完所规定的180学分（含专业选修课16学分，公共选修课9学分,实践教学33学分）准予毕业。符合学士学位授予条件者，同时授予经济学学士学位。

四、主干学科和主要课程

主干学科：经济学、统计学

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、外贸专业英语、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、统计学、外贸函电、国际商法、基础会计、财务会计。

五、课程设置和课时比例

公共课852学时，占总学时的30.67%；

基础课304学时，占总学时的10.94%；

专业基础课594学时，占总学时的21.38%；

专业课698学时，占总学时的25.13%；

选修课330学时，占总学时的11.88%。

六、主要实践教学环节及要求

本专业的实践环节主要包括：社会调查、认知实习、国际贸易实务案例分析、模拟国际商务仲裁、海关管理与报关程序实训、专业实习、毕业实习、毕业论文。

实践环节说明：社会调查安排在第二学期，时间为1周；认知实习安排在第三学期，时间为1周；国际贸易实务案例分析安排在第四学期，时间为1周；模拟国际商务仲裁安排在第五学期，时间为1周；海关管理与报关程序实训安排在第六学期，时间为1周；专业实习安排在第七学期，时间为3周；毕业实习安排在第七学期，时间为7周；毕业论文安排在第八学期，时间为15周。

七、考核方式

课程考核分为考试和考查两种类型。考试课为百分制；考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格和不及格；选修课为通过和未通过。

八、课程简介

1．国际贸易理论：系统地研究分析了国际贸易的基本理论和政策措施。

2．国际贸易实务：本门课程理论与实践紧密结合，具有涉外业务特点的政策性与实践性很强的应用学科。

3．国际结算：本门课程是理论联系实际，以实务为主。主要阐述了国际贸易中结算的票据、方式和运用。

4．计量经济学：是一门从数量方面研究各种经济变量变化规律的应用学科。计量经济学是在经济理论的指导下，根据实际观测的统计数据（或以客观事实为依据），运用数学和统计学的方法，借助于计算机技术从事经济关系与经济活动数量规律的研究，并以建立和应用计量经济模型为核心的一门经济学科。其主要内容包括：一元线性回归模型、多元线性回归模型、异方差性、自相关性、多重共线性、虚拟变量及其它问题、联立方程组模型、单方程计量经济学应用模型。

5.世界经济概论：这门课程全面系统的阐述世界经济发展进程、现状和未来趋势，揭示世界经济领域的特有矛盾和规律，为学生进一步学习国际经济问题提供基础理论、基础知识和基础资料；为我国的改革、开放和现代化建设事业提供可资借鉴的国外经验和教训。

6．西方经济学：主要介绍西方经济学家关于宏观经济的理论，以凯恩斯理论为主。同时介绍西方经济学家关于微观经济的理论，主要是马歇尔的均衡价格论。

7.国际金融：本课程作为一门综合性的学科，以国际间的货币金融关系作为研究的对象，说明国际范围内金融活动的主要问题，阐述国际间货币和借贷资本运动规律。本课程的学习目的有三：掌握国际收支、外汇汇率、国际金融体系的基本概念的基本原理；掌握外汇交易业务和外汇风险防范业务知识的技能；系统准确地理解西方国际收支调节理论、汇率理论。有助于培养学生分析解决实际问题的能力，有助于他们今后能较快地适应实际工作。

8.外贸专业英语：课程主要是对外经贸业务知识的综合训练，培养在对外经贸活动中熟练使用英语的能力。主要内容包括外贸信函、国际收支平衡、外汇汇率、国际支付、托收和信用证业务、贸易术语、票据、运输单据、保险以及与外贸有关的法律法规等。

9.外贸函电：本课程通过介绍外贸实务中各种英文业务函件，电传和传真以及其它方式的写作格式，商业、术语和各种不同的表达方法，并通过介绍对外贸易各环节的具体做法，使学

生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常用的基本术语及表达技能，培养和提高他们的外贸业务工作能力。

10.货币银行学：是经济学的一个重要组成部分，它以货币和货币资金为对象，以金融工具、金融机构和金融市场为中心，揭示金融的发展规律、运行机制、制度安排等。通过教学使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握，并使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

11.国际商法：该课程讲述内容为国际商事统一法规则，具体包括国际商事合同法、国际货物买卖法、国际货物运输及保险法、国际技术转让法、国际服务贸易法、国际商事仲裁法等几个分支。该课程的教学目的为：通过国际商事统一法基本理论、基本制度及司法判例的研学，使学生熟悉和掌握国际商法的实体规则及程序规则，为将来从事国际经贸法律研究或实务工作打下坚实的基础。

12.外贸单证填制实验：本课程根据单证工作技术性、政策性和操作规范性都很强的特点，对进出口贸易操作中各项单证的种类、作用、内容、缮制方法及缮制中应注意的问题加以详细介绍和说明，同时介绍制作各类外贸单证的相关知识及有关国际贸易惯例。通过对本课程的学习，学生要掌握对外贸易单证的操作流程，以及各种外贸单证的制作方法及制单技巧，并能够独立制作和审核各种外贸单证。

据统计：

国际经济与贸易专业毕业生薪酬指数：

1．毕业生1年薪酬指数：69%的国际经济与贸易专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为16%。按照十分制计算，国际经济与贸易专业毕业1年后的薪酬指数为3.61，与其他专业相比，薪酬属于中等。

2.毕业2年薪酬指数：54%的国际经济与贸易专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为22%。按照十分制计算，国际经济与贸易专业毕业2年后的薪酬指数为3.51，与其他专业相比，薪酬属于中等。

3.毕业3年薪酬指数：44%的国际经济与贸易专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为23%。按照十分制计算，国际经济与贸易专业毕业3年后的薪酬指数为3.40，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

国际经济与贸易专业应届就业率指数：

国际经济与贸易专业毕业生中，94%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，5%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为9.50，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。

国际经济与贸易专业发展前景指数：

国际经济与贸易专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为32%，29%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为6.32，与其他专业相比，发展前景指数为中等偏上。

国际经济与贸易专业工作舒适度指数：

40%的国际经济与贸易专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。14%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适。按照十分制进行计算，舒适度指数为6.64，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等。

在以后的国贸专业学习中，主要是以基础为主，多方面，多元化的发展自己！

第二篇：导论作业-国际经济与贸易

一、国际经济与贸易包括哪些内容？ 国际经济与贸易专业是从经济学中分化出来的应用经济学

科。学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和较强的实务操作能力，具备较强的外语能力。经济学院国际经济与贸易专业培养目标，本专业培养的学生应系统地掌握国际经济、国际贸易的基本理论与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，专业理论基础知识扎实、具有良好的英语和计算机应用能力、有较强的从事外贸实际工作能力的高级应用型专门人才。

二、本专业在经济学中的定位

国际经济与贸易专业属于应用经济学科。在强调专业理论研究的前提下，更加强调其应用研究和为行业、部门、地方经济服务的功能。是经济学主要研究的课程。

三、本专业要学习哪些知识

国际经济与贸易方向主要专业课程有：国际金融、发展经济学、进出口贸易实务、国际技术贸易、国际经济学、税收学、中国对外贸易概论、国际投资学、国际税收、组织行为学、外经贸英语函电、国

际商法、数据库管理及数据分析、国际经贸地理、公共关系、人力资源开发与管理等

以上是专业课，同时还会学会计和管理等。还有经济类的大多数经济课程，比如西方经济学，计量经济学，国际经济学，政治经济学，统计，审计等。

四、掌握哪些基本技能、具备哪些能力

在本专业的学习过程中，必须较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有国际贸易业务操作能力，而且能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型涉外经贸人才。

1、掌握经济学基本理论和方法，掌握国际经济与贸易的基本原理和设计方法；

2、具有经济管理、经济贸易、市场营销、进出口贸易国际经济法的基本知识；

3、能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

4、了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5、了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

6、能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

五、怎样才能学好国际经济与贸易专业

就我个人而言，首先必须各门学好专业，还有就是英语和数学，因为这是必备的基础。要养成自我学习的好习惯。重点培养实际操作的能力。知识也要在各方面拓展，其他有关的知识当然在力所能及的条件下学越多越好。还得考一些相关的证书，为以后的就业铺一条路。

但是最重要的是要摆正自己的位置，比如你毕业后想要从事哪方面的工作，因为现在国际经济与贸易专业几乎每个大学都有所以以后的竞争肯定很激烈，所以我想最好在大三以前能找到自己的就业目标，然后朝这个目标所要求的能力发展自己。考研的话如果有能力有精力的话可以去试一下，不过要早点做准备。英语是绝对要学好的，国贸有一半以上的课程都是英语，其他的一些什么 宏观、微观经济学，国际贸易术语，贸易法也要用心研究，读书时的国际贸易英语可以说是很难很复杂的，但其实在外贸工作中用到的不多，所以不要因为有些科目难而对外贸产生害怕心理。

暑假多去外贸公司实习，因为做外贸是个经验累积的过程，一般业务员工作没个1年半年的别想有单子做，作为一个读国际贸易出身现在也在做外贸的人，给你的建议是，一定学好英语，还有要有一个良好的体魄，多实习，要热爱外贸这个行业，要有耐心、有恒心。

六、你认为哪方面的课程是你最应该掌握好的我们国际经济与贸易专业的学习离不开经济与英语。首先，必须要学好数学，因为数学是学好经济学的基础。英语也是不容忽视的。就大学生的要求而言，我们也得过英语四级，何况我们专业，业国际接轨，必然要跟高的要求。所以，英语也是基础。最重要的还是要学好专业知识，为以后就业打下良好的基础。还要培养实际操作的能力，参与社会实践，积累经验。所以，我认为学好经济学、英语、数学是很有必要的。

就目前开展的课程专业课成来看，我们必须学好微观经济学。微观经济学的内容主要包括经济学的基本概念，经济学发展简史及经济学的研究方法，供求原理及需求弹性理论，供求理论的实际应用，消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构与企业行为，要素报酬及收入分配，一般均衡，市场失灵及政府的作用等。这些概念，我们都要熟练地掌握并运用。

学好基础知识数学。学好微积分学好线性代数等基本知识原理。

七、国际经济与贸易导论课我从中获得的知识

在上该课的时候，我了解到了一些专业知识。了解到了我们专业的核心课程。其中包括理论课与实践课两大部分。三分之二的理论课，也就是国际贸易理论和国际贸易实务，包括海关业务管理，WTO规则。国际贸易实务包含谈判、合同、备货、报检、托运、投保、报关、装舱、结算、外汇报销、出口退税等。实践课包括国际贸易实务综合训练、结算训练、报关实训、外贸电函训练、专业实习等。对外贸易政

策：关税、非关税、鼓励出口等。对外贸易额：出口+进口。

国际贸易导论课的开设，我觉得非常有意义也很有必要。导论课的开设，从中我学到了很多知识，了解到了我们专业的一些核心知识，以及学习我们专业的一些基本方法，更知道了一些我们以后就业的前景。在各位导论课老师的指导下，获益匪浅。希望以后还有更多的机会是这样性质的课。也期待我们专业课的开展。

第三篇：国际经济与贸易导论学习心得

《国际经济与贸易导论》学习心得

摘要：本文是一篇学后感，是学习了国际经济与贸易导论课之后的一点心得、体会。主要讲了通过学习了解到了开设国际经济与贸易导论这门课程的缘由，以及在这门课程中学到了有关国际经济与贸易的基本知识。此外，还谈到了对授课老师范巧的认识和他所讲的内容。最后，总体概括了我对学习国际经济与贸易导论课之后的心得、体会。关键字：国际经济与贸易导论

能力

范巧

心得  为什么要开设国际经济与贸易导论这门课程？

大一下学期以来，我所在的专业老师们为了让我们这些从未接触过有关国际经济与贸易知识的门外汉能够首先对这个专业有一个基础的认识，能够在大二学习专业知识的时候不至于感到很迷茫、找不到学习的方向和重心，于是便有了针对我们专业的学生的入门指导课——国际经济与贸易导论。此外，开设国际经济与贸易导论这门课程也是国际经济与贸易专业在正式上专业课之前的一个传统，为的也是使各个专业课的老师可以在与同学们正式上课之前有一个认识，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交流、学习。 我学到的：国际经济与贸易包括哪些内容？通过课程学习使你掌握了哪些知识？本专业要学习哪些知识？掌握哪些基本技能、具备哪些能力？怎样才能学好国际经济与贸易专业？你认为哪方面的课程是你最应该掌握好的？

通过几位老师的悉心教导，我学到了很多。首先，我学到了本专业的学生应该掌握哪些技能。本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

其次，我学到了本专业所培养的学生将要学习的课程有哪些。本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。学习的主要课程有：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

再者，我学到了怎样去学习国际经济与贸易这一专业知识。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，真正会教书的老师是不会只是管给学生讲解那些理论知识，而更重要的教会学生如何去学习。作为大学生，不再是像以前一样过度的依赖老师，而是要学会独立自主地学习，这时，老师的角色不过就是给我们方法，给我们钓到鱼的方法。要想学好这个专业，我们要做的还有很多很多，不能有丝毫的懈怠。我们要“有耐心的听讲、有针对的阅读，有疑问的分析，有理想的研究”，这是其中的一位授课老师给我们的忠告，我也希望自己可以做到。

最后，学习没有贵贱之分，无论是哪门课程都是我们应该重视并认真学习的。一个人要想有所收获，那么他就必须要比别人努力，比别人更加认真，无论是哪门课都应该努力去学习。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。不积小流，无以成江海；不积硅步，无以至千里。所以，每门课都有它的独到之处，都有它存在的价值，我们应该一视同仁，共同学习。 印象最深的老师——范巧

授课老师总共有8位，但这之中给我印象最深的要数范巧老师。范巧老师确实是有真才

实学的，他不但博古通今，知晓中外，而且风趣幽默，让人不得不佩服!当然其他老师也一样优秀，但我相对更喜欢范巧老师的风格。

范巧老师主要给我们讲了经济学是干什么的。他用八个字给我们做了最简洁、明了的高度概括——描述、解释、预测和决策。接着他便逐个给我们讲解它们各自的含义。描述的是文字，是统计，其中统计又包括统计数据的获取、统计数据的初步处理和统计指标体系；解释的行为分析（有生产者、消费者、政府等），结构分析，制度分析，社会福利分析和均衡分析；预测分为计量经济学预测（按方程、数据形式）和数量经济学预测两种；而决策则有很多种，有层次分析法，期望值法，最大最小收益值法，最大最小后悔值法，决策树法，马尔称夫链法，和运筹学决策等。虽然我还不完全明白这些东西，但我能体会到它们对我的重要性。

让我最兴奋的是范巧老师告诉了我们一个真理——“鲜花一定是插在牛粪上的”！这确实是一个能吸引人的话题。范巧老师通过我们已经学过的博弈论来证实这一结论的必然性，既让我们感到所学知识的有用性，又让我们对于更深层次的学习有了兴趣，同时也是得课堂气氛活跃起来。

最后范巧老师给了我们一个学习，特别是学习经济的一个口令：有耐心的听讲、有针对的阅读，有疑问的分析，有理想的研究。这是老师经过长期教学总结出来的经验，他能无私的讲给我们，我们确实没有不用的道理。学习是不能走捷径，但好的学习方法是有效率学习的前提条件。

总之，应该就是这种种的原因让我对范巧老师的印象特别深刻吧！

 学习之后的心得体会

给我们上课的8位老师，他们各有各的特点，各有各的专长与风格。有的老师喜欢通过举一个例子来说明核心的问题，并不全按书上讲的顺序讲，虽然有时会让人有点抓不住重点，却也很有趣；有的老师擅长通过大的框架结构来逐步讲解到细枝末节的东西，给人以浓厚的层次感；还有的老师则注重与学生的交流，在授课的过程当中总是以提问的方式来吸引大家的注意力，提升整个课堂的活力。。真的是让我深深地感受的我们专业老师的人格魅力与其自身独有的那份气质与自信，让人不自觉的就被吸引过去了，这也让我对未来专业课的学习充满了期待！

通过几位老师的耐心教授，我知道了开设这门课原因，也了解到了国际经济与贸易专业的基本情况以及它未来的发展趋势和就业前景，这不仅让我体会到了老师们的良苦用心，也把握了自己未来的方向，让自己有一个可以朝之而奋斗的目标，而不是浑浑噩噩的学习，不关心世界甚至周围的大事小事，到后来都忘了自己所谓的学习到底是为了什么，碌碌无为。我认为一个人最重要的事不是一味的学习，而是有目的的学习，我相信那将使我永远地受益匪浅。

第四篇：国际经济与贸易学科专业《导论课》大纲

《国际经济与贸易学科专业导论课》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别：专业基础课

适应专业：国际经济与贸易

开课学期：第一学期

学时：10

学分：1

课程简介

专业导论课是学生在进行相关专业课程学习前应接受的基本训练，是本专业的基础课程。专业概论过对本专业性质、知识体系、学习内容、学习方法和课程设置的介绍，学习这门课程可使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶段内专业学习的主要任务，从而有助于学生提高学习的针对性和目的性。

授课教材

《国际经济与贸易专业导论》，魏龙、黄汉民编著，武汉理工大学出版社，2011年4月第二版

二、教学性质与任务

教学任务如下：

1、掌握国际经济与贸易专业的专业性质；

2、了解国际经济与贸易专业的知识体系；

3、掌握专业学习方法；

4、了解各学年主要课程基本内容；

5、了解专业学习其它注意事项。

三、教学内容与要求

第一讲国际经济与贸易专业概述

教学目的与要求：

通过学习，让学生了解新中国成立以来国际经济与贸易专业学科的发展历史，对本校经管学院的国际经济与贸易专业的发展历程、师资力量、软硬件设施有所熟悉，帮助学生树立对本校本专业的信心；通过对本专业的发展现状与发展前景的呈现，启发学生对专业的学习热情与兴趣。

教学重点与难点：

重点：国际经济与贸易专业的发展背景

难点：改革开放以来我国国际经济与贸易学科的发展背景与重要进展。

教学时数：2学时

教学内容：

一、国际经济与贸易专业的发展背景

二、专业沿革（从全国到我院）

三、本院国际经济与贸易专业软硬件资源介绍

四、专业现状、相关专业及发展前景

实践环节：

经济与管理学院国际经济与贸易专业软硬件资源展示与参观活动

课堂师生活动

第二讲国际经济与贸易专业学科性质、特点及专业特色

教学目的与要求：

通过学习，让学生把握国际经济与贸易专业的学科性质，通过与其他相关专业的对比分析，了解本专业的学科特点及专业特色，掌握国际经济与贸易专业的专业教学方法，明确本专业在现代经济中的重要地位。

教学重点与难点：

重点：国际经济与贸易专业的学科性质、特点

难点：国际经济与贸易的专业教学方法

教学时数：2学时

教学内容：

一、国际经济与贸易专业学科性质及特点

二、国际经济与贸易专业学科专业教学方法

三、国际经济与贸易专业学科专业地位及本院本专业特色

实践环节：

课堂师生活动

第三讲 国际经济与贸易专业培养目标及课程设计思路

教学目的与要求：

让学生了解国际经济与贸易专业人才培养目标、课程体系、模块设计、主要教学环节，要求学生掌握我校国际经济与贸易专业的人才培养方案和人才素质要求。

教学重点与难点：

重点：国际经济与贸易专业的人才培养目标、课程结构

难点：国际经济与贸易专业人才素质要求

教学时数：2学时

教学内容：

一、国际经济与贸易专业培养目标

1.人才培养目标

2.专业定位

3.培养模式

二、国际经济与贸易专业课程设计思路与原则

三、国际经济与贸易专业课程模块与逻辑关系

四、国际经济与贸易专业主要课程简介

五、国际经济与贸易专业的教学环节

六、国际经济与贸易专业人才素质要求

实践环节：

课堂师生活动

第四讲国际经济与贸易专业学习方法

教学目的与要求：

让学生了解国际经济与贸易专业的的教学安排，特别是公共基础课程、学科基础课程和专业基础课程学习的重要性。同时，帮助学生了解本学科的发展历史中专业名人、名著、名刊，帮助学生形成借用网站、期刊、名著等学习国际经济与贸易专业知识的学习习惯，了解大学学习的特点和本专业的学习方法。

教学重点与难点：

中学学习方法如何向大学学习方法的转变过程；如何解决好专业学习和就业之间的关系问题 教学时数：2学时

教学内容：

一、学习方法简介

1、学习与就业的关系

2、课堂学习与课外实践的关系

3、各模块课程的关系

4、具体学习方法介绍

二、相关名人、名著、名刊、网站介绍

二、大学各学期重点任务建议

实践环节：

课堂师生活动

第五讲职业生涯设计及其建议

教学目的与要求：

通过学习，让学生了解国际经济与贸易专业的主要就业去向及其特定的技能需求，帮助学生规划其学习计划。

教学重点与难点：

就业去向及个人选择

就业方向的特定技能要求

教学时数：1学时

教学内容：

一、就业形势及其预测

二、就业去向及技能要求

三、职业生涯与大学学习计划

四、考核方式与成绩评定

考核方式：考查。

1、小论文。内容：结合自身的学习目标和专业导论知识谈感想。要求：手写，2000字左右。

2、结合自身实际写一份大学学习生活规划书。要求：手写，500字左右。

成绩评定：平时成绩占40％，期末成绩占60％。平时成绩评定依据日常考勤、课堂回答问题和平时表现。

第五篇：国际经济与贸易专业导论课论文

对国际经济与贸易专业的认识和大学四年的规划

对国际经济与贸易专业的认识和大学四年的规划

摘要

本文包括对国际经济与贸易专业的基本认识、国际经济与贸易专业的就业状况、国际经济与贸易专业的动态、本科四年的学习计划四个方面内容，具体阐述了笔者对国际经济与贸易专业的认识和对未来学习的规划。

关键词：国际经济与贸易专业、基本介绍、就业状况、专业动态、学习规划

一、对国际经济与贸易专业的基本认识

（一）基本概念

国际经济与贸易（International Economics and Trade 或 International Business and Trade）是一门大学专业，该专业培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才。培养了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才[1]。

（二）发展过程

国际经济与贸易类专业设置已有较长的历史。建国初期，我国部分高校就设置了国际贸易类专业，然而在我国旧经济体制之下和十年**期间，长期忽略和限制了这一领域的研究，没有重视这类人才的培养，因此外贸高级人才的培养规模较小。1979年改革开放以后，为了适应经济快速发展和对外开放的需要，一些高校陆续设置了国际经济、国际商务等专业，这些专业很快成为热门，为社会提供了大量急需的人才。

而近年来随着我国外向型经济不断发展，在我国加入世界贸易组织、融入经济全球化以后，国内人才市场对涉外人才的需求日益增长。我国对外经贸人才缺口更大，迫切需要一大批具有坚实的国际经济与贸易理论基础、熟悉国际贸易实务、熟练掌握外语的中高级专门人才。正是在这种需求背景下，加上国际贸易类专业办学门槛较低，一时间各地高校纷纷开设了国际经济与贸易专业。国际贸易专业自20世纪90年代以来就一直成为高校招生和就业的热门专业[2]。

（三）课程体系构成

国际经济与贸易专业的课程体系主要由四大课群构成。一是经济学课群，包括政治经济学、宏观经济学、微观经济学、国际经济学、国际金融、财政学等。二是外贸专业英语课群包括外贸函电、外贸英语口语、商务英语写作等。三是国际贸易理论与实务课群包括国际贸易、国际贸易实务、国际商法等。四是国际贸易实务操作课群包括电子商务、国际贸易实务实验等[3]。此外高等数学、线性代数和概率论等数学类科目也在国贸课程体系中有重要地位。

（四）专业学习特点

国际经济与贸易专业的学习有以下几个特点:首先，内外并举，对外为主。国际贸易是国与国之间进行的商品和服务交换。所以，它是以企业或国家跨国经

营、国际化发展为前提的。与国内商业研究不同，国际贸易不仅要了解我国的经贸理论、商务环境、市场状况、法律政策及贸易实务，而且要研究国际经济、国际政治、国际贸易、国际市场和国际法规，同时要考虑到具体市场国的情况[4]。由于我们身处在本国，更容易和更直观地感受和掌握我国情况，所以，对外的研究和认识就成为学习中的重点所在。其次，理论与实务并举，强调实践能力的培养。国际贸易活动是科学与艺术的统一，一方面它需要深厚、渊博的理论学识为基础，从而使我们具有从事这一职业的基本功。另一方面又需要有较高的综合运用知识的能力，从而在复杂多变和条件各异的国际贸易实务中能灵活运用所学知识，立于不败之地。所以，必须从实践出发，积累知识的同时积累经验。最后，宏观与微观并举，寻求动态适应。国际贸易专业的一些课程十分宏观，如国际贸易、国际经济，有些课程又很微观，如外贸函电等。多数课程既涉及宏观的环境、理论、模式又涉及微观的方法、技巧。为此，学习这一专业就要处理好宏观与微观之间的关系，找到二者之间的内在联系，并使二者在动态中相适应。

二、国际经济与贸易专业的就业状况

国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

就业方向一：市场、公关。企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。

就业方向二：营销人员。只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

就业方向三：行政、后勤。行政、后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用。

就业方向四：金融、保险、投资。工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。

就业方向五：对外贸易人员。将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。

三、国际经济与贸易专业的动态

进入21世纪，国际经济与贸易主要有五个发展趋势。

1、随着世界经济的复苏，国际贸易增速加快但发展不平衡。

2、随着国际分工不断深化，国际投资发展迅猛。

3、随着国际贸易和投资多边规则的实施，国际经济区域化和集团化更加明显。

4、随着科技进步，国际经济与贸易的领域和层次不断拓深。

5、随着政治、文化、和资源环境因素的渗透，国际经济与贸易发展的进程受到的干扰、控制和约束越来越大。

这些发展趋势有好有坏，好的要积极引导，坏的要努力克服，趋利避害，勇于迎接新的挑战。总之我们应该加强国际合作，携手打造国际经济与贸易发展的明天。

国际经济与贸易专业学科发展同样面临着许多问题。尽管改革开放以来，我国的此专业获得很大发展，但与国外相比，仍有较大差距，经济全球化与市场经济的发展给它带来了新的问题。

第一，国际化问题。国际化是本学科发展的必然要求。它要求学生具备国际视野和较强的跨文化交流能力。国际化问题主要体现在教学国际化和学术国际化。教学国际化是基础，学术国际化是制高点。

第二，本土化问题。任何一个事物，首先必须是民族的，然后才能成为世界的。随着经济全球化的发展，我们要更加注重民族特色。中国的国际贸易学科的发展必须立足于本国国情，彰显本国特色，才能放眼全球。

第三，市场化问题。国贸专业属于应用经济学的二级学科，培养的人才具有很强的市场适应性。但从现实情况看，我国培养的学生与市场衔接存在一些问题。

第四，融合化问题。国际贸易专业和世界经济专业分属不同的院系。财经大学在专业上划分过细，国外基本不存在国际贸易专业，也不存在世界经济专业，只有经济学类的国际经济学专业和商科类的国际商务专业。因此我们必须整合学科资源，促进其共同发展。

四、本科四年的学习计划

一位国际贸易专业人才的知识能力结构一般由四个方面组成:第一是广博的经济学识的储备;第二是语言素质，特别是良好的外语功底;第三是丰富的贸易理论与实践经验的积累;第四是良好的心理素质。因此，作为一名国际经济与贸易专业的学生，在大学的四年学习与生活中，应围绕这四个方面，努力学习、充实自己。本人所作的具体学习计划如下：

第一,了解专业的学习、培养方向,掌握专业的教学计划、课程设置;第二,对自己原有的知识水平和结构进行评估,对照即将开始的专业学习,发现自己的优势、劣势,预测自身修习可能遇到的各阶段、各类型的困难;第三,拟定针对自己适应专业学习的学习计划。先制定好一年级的整体计划，经过一年的实践，待熟悉了大学的特点之后，再完善四年的整体规划。其次制定阶段性具体计划，如一个学期、一个月或一周的安排，这种计划的制定主要会根据入学后自己学习情况，适应程度，内容为学习的重点、学习时间的分配、学习方法如何调整、选择和使用什么教科书和参考书等。

第四,端正学习态度,注重学习方法。有良好的学习态度至关重要，我们要认识到作为一名大学生，刻苦勤奋、学到真才实学才是我们应该做的，而不能认为国际经济与贸易不是一门理论性特别强的学科就忽视基础知识的学习甚至浪费时间不学无术。端正了学习态度,还要掌握好的学习方法。我们要做时间的主人，充分利用时间。大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，比如在大脑最活跃时进行英语、数学等学科的学习，疲惫时进行体育活动放松身心。总之，科学且充分地利用好时间至关重要。

第五，充分利用第一课堂，积极开辟第二课堂。在第一课堂上我们要做到认真且高效地听讲，充分利用好上课时间吸收核心知识。但国际贸易专业诸多课程的学习需要博览,需要实践,需要调查研究和亲身体验。所以,应开辟报刊阅读、收视广播电视、收集资料和调查研究等多途径学习的第二课堂,全方位地充实自己。

总之，在未来的四年里我会怀着一颗谦逊的心，积极乐观地生活、踏踏实实地学习，为将自己打造成优秀的国际经济与贸易专业人才而努力。

主要参考文献：

[1]国际经济与贸易百度百科[EB/OL].http://baike.baidu.com/link?url=GTm6Jw8eJKCm86EK5KiN7-RLGo3J14h2SnXRDlBiiKuDK0JuvTR_71P3Z2s0UumkOsy8xTjxysst-QGGuVAa-q,2015-11-12

[2]百度文库.国际经济与贸易专业的发展过程、动态、就业状况及国家机关政策[EB/OL].http://wenku.baidu.com/link?url=3Yot2UZQ587Mo-zZVtEZlPoNcIjhge6v4UTkmJOQymkBQqJR1Li4wyYAx-xCudCFFZOgYTN4fbT_40GB7N6R9gtbcOoD88qHXSbf1ODPT7S,2015-11-12

[3]郭燕.《国际经济与贸易》专业课程体系发展及变化探究[J].科技向导，2012 [4]孙健升.谈谈国际贸易专业的学习[J].自学指导，2012