高二作文：走近李清照[优秀范文5篇]

第一篇：高二作文：走近李清照

高二作文：走近李清照

高二作文：走近李清照

走近李清照

厦门集美中学高二年1班张眉

生命中，总有一些事情是无法挽回的……

——题记

〈一〉争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

出身名门世家，书页的馨香过早地在你脑海中打上烙印，文化的汁液将你浇灌得不仅外美如花，而且内秀如竹。你的身世是如此地令人羡慕。是的，在那样的一个时代，女子为文作赋是沧海一粟，而你却成就了历史的辉煌。是身世的优越赋予了你前进的动力，然而不可否认的是，没有敏捷的才思，没有细腻的情怀，如何能够勾绘出这如此俏丽活泼的文字。少女时代的你，集千万宠爱于一身，如何叫你不显示出朝气蓬勃的姿态呢！那一幅争渡的美景图中，似乎连你爽朗的笑声也一并呈现了出来。

〈二〉莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

才刚经历了与明诚共看庭前花开花落，望空中云卷云舒后，留给你的，却只剩下无尽的等待。明诚踏上了充满荆棘的仕途之路，远去了，留下你，独守空房，终日伏于案台上暸望。等到了秋风又起，等到了雁儿南飞，等到了一轮明月又悬挂相思楼头，却等不到，等不到明诚的一封信，等不到那一个风花雪夜般的传奇……

风雨中又过了几载，人事早已变迁，明诚已永远地属于他脚下的那条路，那一坡黄土。而你也与张汝舟结为连理。背负的不仅是那委屈的骂名，更是一种无尽的煎熬。他没有明诚般的细致，更不懂得怜香惜玉。华帐前，红烛下，竟对你拳脚相加。无意中，看到了镜子中的自己。风雨葬送的岂是那几瓣海棠花？不，是那易碎的红颜。风吹起花瓣，如同吹起阵阵破碎的红颜；洪荒的古乐，诠释着灵魂的落差。躲进梦的深处，听花唱尽繁华，唱尽梦魇，唱断所有记忆的来路。

岁月荏苒，梦已逝；人犹在，却比黄花瘦……

〈三〉只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁

短短的几年里，国破家亡，跟随着高宗赵构的几次逃亡，怎么是一个弱女子所能承受的压力。我想，你的心，可能早就死了，只剩空壳一具。你无力再

回想起路途的颠沛流离，无力再回想起曾经的甜蜜与悲苦，更无力回想起那一次的争渡……

一颗巨星陨落。然而你的生命尽头，绝不仅是一缕青烟。你留下的回忆，太多、太美、太凄凉……

我多想走近你，将海棠花拾起，扮靓你的容颜……

走近李清照……

[指导老师林春源]

第二篇：走近李清照之如梦令教案

《走近李清照之<如梦令>》教案 教学目标

1.了解李清照的生平

2.品读李清照的诗词

3.培养学生鉴赏古诗词的能力

教学过程

一、导入

师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着“至今思项羽，不肯过江东”的倜傥豪放。她就是宋朝婉约派词人李清照。在那个唯男子独尊的年代，她无疑是万绿丛中一点红，她的词自成一家。语言清丽而不萎靡，情调感伤而不空虚。今天让我们一起走近李清照，品读李清照。（引用）

二、认识李清照

1学生们谁来谈谈自己有关李清照的知识积累(分个说)

师： 学生总结你总结的很好，能把你总结的给大家展示一下吗？

同学们做的的都很好，说明回家认真一洗了。关于李清照我们重点记住一下几点

2幻灯总结：

李清照，宋代著名女词人，号 易安 居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家。其父是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合，幸福美满。1127年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，国破，家亡，财散，再嫁，离婚，无子嗣，所有的厄运相继降临到她身上，最后她孑然一身，郁郁终老。

李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》。

师:过渡：凭着遗留下的区区的七八十篇作品，李清照居然能够和作品上千，甚至上万的李白，杜甫等男性的大作家在中国的文学史上平起平坐，由此可见她的文学造诣之高。李清照在词作有如此高的造诣，得益于其家庭。这与父母对待儿女教育的态度非常开明，所以她从小养成开朗的性格，其天才也得以发挥。你看，这位活泼潇洒的少女正向我们飘然走来。——欣赏李清照的《如梦令》

先叫学生读——放录音——再找学生读——配乐读

师：同学们读得都很好，谁能换种方式把这首词表现出来，使之锦上添花——学生唱

咱们同学唱的太好了，老师也搜集了一首，但总觉得不如同学们唱的活泼，要不咱们听听？

放录音

师：读也读过了，唱也唱过了，你们能试着背一下吗？

“书读百遍其义自现”如梦令这首词我们不但读了，唱了，还背了，下面我们来疏通一下词义（出片）揣摩这首词，表现了词人怎样的情感呢？

1、让学生朗读，揣摩本词所表现的情感。（表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。）

总结的非常好，哪你从哪几个词中读出了这些情感呢？（小组合作）

2、引导学生揣摩重点字词

（“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致。）

（一连两个“争渡”，表达了主人公和朋友比赛谁划得快，箭一样地栽到藕花的深处，然后“惊起一滩鸥鹭”，扑啦啦的，一群的水鸟从一望无际的田田的荷叶当中飞起来。）

2、在这首小词中，作者运用浅淡自然、朴实无华的语言，勾出一幅生机盎然的荷湖日暮图。同时，也让我们看到少女时代的李清照，无忧无虑，充溢着青春活力与生活热情。谁能用自己的语言描述一下，浮现在你脑海中的画面？

3、心绪激荡，任性豪逸的少女时代过去之后，李清照于18岁时时与赵明诚步入爱河，她又演绎了一部传颂千古的爱情经典。李清照的爱情从一开始就跌在蜜罐里，他俩的爱情，真是天赐良缘，百里挑一了。这个美妙的爱情故事，经李清照妙笔生花的深情润色，成了中国人千余年来的精神享受。且看《醉花阴•重阳》：

师：学生读，思考你从中读出了词人怎样的情感？这些情感通过哪些词表现出来的？ 彻骨的爱恋，痴痴的思念，借秋风黄花表现得淋漓尽致。

4、时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。国破，家亡，财散，她的境况也变得越来越艰难。她南渡后辗转流离、历经坎坷，心中郁积的哀恸不言而喻。《武陵春》就形象的表现了这种心绪。

学生读

思考：该词哪些地方是表现自己的愁绪？

“闻说”、“也拟”、“只恐”：闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬出更趋深重的愁情。这六字前后勾连，揭示了作者内心活动的传神笔墨。感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。最后，李清照在孤独、寂寞、甚至在有些人的嘲讽和诽谤当中走完了一生。

下面我们来总结一下李清照词的特点（出示幻灯片）

处了今天我们学过的这几首词以外，你搜集到了哪些，说说你喜欢的理由（展示）

五作业

根据李清照早晚期词的创作特点，比较鉴赏《醉花阴》和《武陵春》蕴含的感情和营造的意境的异同点。总结：

李清照这一生啊，应该（说）留下了太多的遗憾，但是我觉得，现在，她不必再感到遗憾了，为什么呢？因为她写的词，她写的诗和文，早已经深入人心，广为传颂。我想，我们都有一个共同的感觉，就是李清照没有辜负“不徙俯视巾帼，直欲压倒须眉”（板书）这样的评价，她的文学正绵绵不绝、繁衍生长着，永远永远流传下去，在我们的心中成为永恒的一道风景。

第三篇：文学欣赏课《走近李清照》说课稿

文学欣赏课《走近李清照》说课稿

富县羊泉初级中学 薛亚萍

一、说设计意图：

1、这节课的题目是《走近李清照》，目的在于尝试和实践文言诗词教学中一种充满新意、美意的课型“文学欣赏课”。

语文课程标准明确指出：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们能逐步形成良好的个性和健全的人格，促使德、智、体、美的和谐发展。课标在7-9年级的要求中说：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品的思想倾向能联系文化背景作出评价。对作品中的感人情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。根据课标的这种高层次的教学要求，中学语文教材中选编了小说、戏剧、文言诗词等文学欣赏课文或单元。

余映潮老师说在教学文学欣赏课文或单元时，文学欣赏课尤有新意和美意。一般来说一个学段的语文教材中大约有20篇以上的课文需要运用这种课型。人教版九年级语文上册第五单元的本单元的《词五首》一课中选编了宋词中豪放派和婉约派代表词人的作品，这是对学生进行古代诗词欣赏教学的极好机会。《词五首》一课中选编了宋词中婉约派代表词人李清照的《武陵春》，为增加课堂教学的厚度，让学生对我国古代最杰出的女词人李清照和她的诗词有更深入更系统的了解。在教学中我按时间的顺序将初中语文课本中编排的李清照的三首词《如梦令》《醉花阴》《武陵春》和她同时期的三首代表作综合在一起，设计成一节李清照诗词的文学欣赏课。

3、在教学思路的设计上将采用背景穿插、音画烘托、对比体会的方式组织学生进行李清照诗词美读—品析—想象—评说的欣赏活动，4、选用音乐《高山流水》、《琵琶语》、《寒鸦戏水》、《醉花阴》歌曲《一剪梅》《声声慢》等，最大限度地发挥多媒体课件的熏陶作用，激发学生对李清照的热爱之情和古典诗词的兴趣。

二、说教学内容

1、品读《如梦令》《醉花阴》《武陵春》，重点品读《武陵春》。

2、联读欣赏《如梦令》《一剪梅》、《声声慢》。

三、说教学目标

这节课我从引导学生了解古代著名文学家，培养学生诵读品析能力，感受古代诗词作品的精妙之处，激发学生阅读兴趣等角度出发，将在以下三个方面让学生学有所得:

1、知识与能力

知人论世，比较了解词人李清照的传奇一生，品味词中富有表现力的语言，感受词人的心境，体会词中的意境。

2、过程与方法

用诵读—品析—想象的方法欣赏诗词的语言，抓住重点字词句进行品析，把握词作中情景交融的艺术特色，提高诗词鉴赏能力。

3、情感态度与价值观

感受女词人的委婉含蓄的精神世界，激发学生对古典诗词的兴趣和热爱之情。

四、说教学重难点

知人论世，了解词人创作时的社会背景及其心境。把握词的意象，品味词的语言，体会词的意境。

五、说课时安排

一 课 时

六、说教学过程

（一）、激发兴趣，导入新课

1、用一幅对联引入，让学生说一说对女词人李清照的了解？（多媒体展示词人简介）

2、今天老师和大家一起上一堂文学欣赏课：走进李清照，我们一起用欣赏她诗词的方式走进她的生活，体会她的内心世界，感受她别样的才情、诗情、愁情。（课件 文学欣赏课 走进李清照）

（二）、欣赏活动一：走进书香才女李清照 欣赏《如梦令》两首 背景穿插一：教师讲述李清照的少女生活（课件出示相关内容）欣赏《如梦令 常记溪亭日暮》（课件出示诗词）

1、有感情的诵读这首词

2、这首词中你认为哪个词最能表现这种感情？ 联读欣赏《如梦令 昨夜雨疏风骤》（课件出示诗词）

1、请同学诵读这首词。（指名学生诵读）

2、引导学生进行妙点赏析理解“绿肥红瘦”。

（三）、欣赏活动二：走进幸福少妇李清照 欣赏《醉花阴》、《一剪梅》 背景穿插二：教师深情讲述李清照的幸福生活（课件出示相关内容）欣赏《醉花阴》

1、有感情的诵读这首词

你读出了作者怎样的情感呢？用文中一个词来表达。

2、学生配乐朗读，根据词中意象，想象画面。

3、品析佳句：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” 听读欣赏《一剪梅》（课件播放）

（越是渲染词人前半生生活的美好，夫妻恩爱的甜蜜，她对生活的热爱。就越能对比出她后半生的悲苦，帮助学生理解词作。）

（四）、欣赏活动三：走进晚景凄凉李清照 欣赏《武陵春》、《声声慢》

背景穿插四：教师配乐讲述凄苦晚年李清照渲染悲苦的气氛（课件出示相关内容）： 欣赏《武陵春》（课件出示诗词）

1、背景点示：（课件出示）

2、有感情的诵读这首词（教师范读，自由读，指名读）

3、理解诗词内容

上阕：最能体现作者思想感情的是哪个句子，人物的哪些动作表现出内心的悲哀。下阕： “闻说”、“也拟”、“只恐”这三个词，写出作者怎样的心理变化过程。

4、品味“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的妙处

5、深情诵读这首词

听读欣赏《声声慢》（课件配乐朗诵）教师深情讲述《声声慢》创作背景

播放《声声慢》朗诵材料，多媒体出示相关图片。

（五）、对比体会别样愁情。

教师：《武陵春》《声声慢》这两首词中抒发的“愁”与《醉花阴》《一剪梅》中抒发的“愁”一样吗？为什么？

（多媒体出示）：

前期《一剪梅》《醉花阴》——愁—闲愁、个人之愁、相思之愁、生离之愁、暂时之愁、不沉重。

后期《武陵春》《声声慢》——愁—深愁、家国之愁、死别之愁、孤独之愁、永恒之愁、厚重的，无法承受的。

（六）、总结一代词宗的李清照一生

（教师简要讲述）

（七）、分享感受

教师：这节课上到这里，在同学们心中李清照的形象应该是越来越清晰了。请同学们说说自己心目中李清照，可以用一个比喻句来形容她，也可以用抒情的句子表达自己的感受……

（学生自由发言）

（八）、课堂小结

1、方法总结（知人论世、反复诵读、品析字句、想象、对比……）

2、师生深情诵读《永远的李清照》

李清照，一位人生经历千回百转、跌宕起伏的传奇女性，一位将婉约词风推向极致的杰出作家。她像一颗耀眼的明星，永远在中国的文学史中闪烁，永远在茫茫宇宙中闪烁，永远在我们每一个中国人的心中闪烁……

（九）、布置作业（老师建议）

1、背诵这六首诗词

2、小作文《我心中的李清照》

七、说教学反思

优点：让学生通过这节课了解了李清照传奇的一生，对这位作家有了更深入的了解，也学到了鉴赏古诗文的一些方法。

第四篇：知人论世走近一代词宗李清照----《一剪梅》教学设计教案教学设计(高二)

《一剪梅》教学设计 北师大大兴附中李海霞 教学设计： 教学目标：

1通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏方法。

2运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。3培养学生良好的人文素养和探究精神。

教学重点：李清照生平简历的了解及其作品的赏析。

教学难点：掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏诗歌。教学方法：引导法体验式合作探究式 教学课时：1课时 教学过程：

一、复习导入

1、交流作业： ①、《蜀相》与《登岳阳楼》中“泪满襟”与“涕泗流”有何异同？ ②、《蜀相》与《阁夜》中都提到了诸葛亮，表达的情感有何异同？ 自选一题，写一段分析文字，不少于400字。

2、教师示范解析。

a杜甫的经历和诗歌创作可以分为四个时期：

（一）读书和漫游时期（三十五岁以前）

（二）困居长安时期（三十五至四十四岁）《兵车行》、《丽人行》

（三）陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）“三吏”：为“石壕吏”，“新安吏”，“潼关吏”； “三别”：为“新婚别”，“无家别”，“垂老别”。

（四）西南飘泊时期（四十八至五十八岁）《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》 b史传材料与后人评述：

①世界文化名人之一：一九六二年斯德哥尔摩举行的世界和平理事大会上杜甫被列为世界文化名人之一，以此得到了全世界人民的纪念。②朱熹眼中的“五君子”：汉代诸葛亮，唐代杜甫、颜真卿、韩愈，北宋范仲淹 ③闻一多评价：杜甫是四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。c杜甫诗解析：

杜诗中生动地表达出诸葛武侯的雄才大略和生平业绩，也表现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。传达了诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情；同时也借诸葛亮的贤愚同归，表达自己伤乱思乡之情，国家动荡之伤，身世悲苦之感。杜甫目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又报国无门，因此遗憾壮志未酬，感慨晚年处境孤苦，个人遭遇悲惨而无可奈何，无论在那一首诗中，我们都看到了杜甫的忧国忧民的荧荧泪光。

二、师生共同学习讨论李清照的《一剪梅》。讨论问题：

1、这首词中“花自飘零水自流”中的“花”与“人比黄花瘦”《醉花阴》、“奴面不如花面好”《减字木兰花》中提到的“花”所传达的感情有何不同？

2、词中“闲愁”如何理解？比较“这次第、怎一个愁字了得！”《声声慢》、“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”《武陵春》中的“愁”。

第五篇：高二优秀作文

高二优秀作文1

走到临窗的桌前，盯着窗外淡远的晕，丝丝的晓风送来清凉，在桌边坐下，怔怔的看着桌上的表，时间正在清楚的从眼前一点一滴的走掉。不忍再看，便转过头去，闭上眼睛，但是指针平稳沉缓却急促的步调依然在前行，准确的在脑海中踏过，时间竟是这样平淡的就悄悄地流逝了。

忽然间，发现自己的日子过得也是那样的平淡，日升日落、寒来暑往、风雨变幻间竟然没有什么区别，一切的欢笑泪水苦难、沧桑不尽相同，人生即是风景，淡然而过，淡的就如同流云细水一般飘流而去，可以轻轻地抹去。

回忆小时候的点点滴滴，明晰如初。可那所见过的人，所经历的事情却像水汽罩着的玻璃，朦胧而恍惚。明天都像被人捉住在一个既定的轨道上运行，没有大喜大忧、没有痛苦、没有希望、也没有梦。每天都是一样的天空，一样的太阳，面对一样的人，说一样的话语，做一样的事情，浑然不觉的穿梭在一个平淡的尘网中。

曾经思考自己，到底是从什么时候起，那一颗善感、易动的年轻的心不见了，慢慢老去了。

呆了很久，冷静如冰的心忽然柔若流水，其实感动是那样容易心情释然。

于是不再抱怨生活的枯燥与单调，于是开始走出平淡生活。

骑车去很远的的地方去欣赏那是枫红满树的艳丽和芦花白雪的潇洒飘然，在细雨霏霏中，从街东到街西，看朝霞满天的绯红，看溶金落日的壮观；既读窗前明月枕边书，也舒展心灵的褶皱，也会捕捉心情的刹那，也托满天云朵捎去对友人的思念，用蓝天白云、绿树青草来点染人生，用欢悦温馨期望与爱去润泽生活，让欢声笑语如风铃般灿烂的响过，让汗水如露水般晶莹的滴撒，让梦想同鲲鹏一般高飞不落。

因为，我们没有理由拒绝有声有色的岁月。

因为，我们没有理由浪费有滋有味的生活。

高二优秀作文2

父亲总是跟妈差不多，我只是简单的问了一下母亲说：我的皮带在哪？父亲就会开始唠叨，对于这么琐碎的事情，我不会去责怪父亲，因为小事情就能够证明他（她）有多么的爱你。

16岁，我没有考上好的高中，就开始了职校的生活。在当内宿生的时候，我的心境开始了翻天覆地的变化。16岁我就开始承受各种失败，我需要达到某种目的都会出现一些不可理喻的事情，然后…我失败了。中职的两年生活让我学到了心，中学不好好读书，活得没头没脑，两年的时间改变了我，因为失败、因为挫折。我开始学着成长起来，开始觉得我还是这个人。

但是心境再怎么成长我在父亲的眼里永远是这无厘头的小毛孩。姐姐上的了大学，在高中的生活里她赌赢了，上了理想的大学，“我输了”有可能是因为我是农村里的孩子，对于农村里的人来说他们感觉大学是一个冠军的领奖台，我是农村里的孩子也就有着农村里的传统观念，职校对于我来说不是学习的地方，它只是我拿文凭的垫板砖，“我输了”输掉了父母的爱，输掉了我的理想，但是我还没有输掉我的人生，我才17岁，我还有几十年的生涯，我会用着几十年的生命去补偿回我输掉的尺码，输掉的书海，初中老师对我说过一句话

说：人生在世，无处不学习，无处不成长。我想我开始学会懂得这句话，虽然说的很大白话、易听。但是当时的我根本就不懂，可是现在的我，不是用脑子去想而是用心去体验。

以后我的心强壮起来的了我会去保护父母的心，他们的心已经重创连连了，再者我老了，我会用的人生来写本书，书留给我的子女。我会写满这本书的，因为它是我人生，我会让我的子女读懂我的一生，这样我就没什么值得遗憾了。

高二优秀作文3

当我们呱呱落地之时，我们就被上帝赋予了一颗感恩的心！“谁言寸草心，报得三春晖”时孩子对亲人的感恩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩。“海内存知己，天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩。正因为常怀感恩之心，才创造出和谐的社会。

在家里，我们是“掌上明珠”。家里最甜最大的那个果儿，是家人细心为你挑选的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心为你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心为你铺设的……。还有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切，都是他们给与我们的。他们的爱给了我力量，让我努力拼搏。也正是有了他们的爱，才组成了一个和谐的家。

在学校，老师的教导如一盏明灯，照耀着你走向光明；老师的指引如一艘航船，托载着你驶向成功的彼岸；老师的鼓励如一把钥匙，带领着你打开辉煌的大门……老师的呕心沥血，铭记于心！我要感谢老师，我要为老师高歌“落红不是无情物，化作春泥更护花”。也正是有了师生教与学的合作，才创造了一个和谐的校园。

在社会上，当我们踏入社会之时，身边的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；有一事一首动听的歌，值得你去聆听……虽然朋友有时会说出很直接的话刺痛你的心，或许他也会要求你的帮助，但我们只有借助朋友才能在社会上立足。只有在生活中互帮互助，才能和平共处。因此，有一永远是一个美好的责任。也正是有了朋友的互助，才构建了一个和谐的小团体。

古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会了感恩，对生命常怀有一颗感恩的心，才能收获到真正的快乐。因为感恩，所以和谐。所以让感恩之花绽放在世界的每一个角落吧。

高二优秀作文4

无理由去责怪任何人不了解我。一切只因为我有太多的事情。连我自己也走不进自己的心，何况是别人呢？什么时候我是真实的呢？

母亲离开的时候没有什么印象，只记得有人告诉我“死”——就是永远的离开再也看不见，那时我心中才有了感觉，才明白勒索们叫心痛，那眼泪也许就是我最后的真实，时间转眼间，我也不在是我我心中有了无名的恨意，开始隐藏一切，本以为只要我封闭自己就可以摆脱一切的不满，但是事实不是我想的那么简单，时常我太纯真，真正的世界不在容许我想象，我也无法预测它要比我想象的丑恶多少倍，真记不起自己曾和谁谈过心事，很久了，习惯了把自己的心事写在一本本厚厚的日记本上然后烧掉，他曾说是我自己亲手在自己的心外筑起一层又一层的高墙，不容别人进入，也不许自己出去，孤立我的是我自己。是的，我这样做是在保护我自己，他们说走向社会，容纳万物，必须敞开自己的心扉，本以为是的，可是这发生的一切的一切，让我不禁怀疑，有必要吗？？？

够了，大家都说我什么都不懂，什么都说是我太偏激，我有想法就错了吗？虚伪不好吗？那也是一种生活方式。假装，不行吗？那可是当今任何一个地方唯一可一立足的手段，什么个性时代，算了吧！

如今的世界没有一个人懂我，我也不需要别人懂，我已经学会了沉默，学会了静思，学会了一个人坚强的走下去，本想笑着活下去，但这无语的一切压得我揣不过气。我强忍着泪水，强言着欢笑，勉强挂带着奇怪的笑颜。静静的一个人慢慢地前行，我也不知道何时是晴空，但我坚信这个世界有我的一片天地。

不懂我自己，也不需要懂自己，只要一步一步地前进。没人给我鼓掌，我自己来；没人给我加油，我自己同样可以。

高二优秀作文5

风飘飘，雨淅淅，天地间仿佛只存一对空洞的眼睛，然迷茫的眼神无法代替内心的惆怅。我到处寻不到你鬼魅的身影，只望见天苍苍，雨茫茫，水潺湲，山入云，喜爱这一刻，却又是憎恨。

望远山，层峦叠嶂，高耸入云，争锋天际，略有“横看成岭侧成峰”之意味。

观近水，急湍瀑流，不屑潺湲，大有“奔流到海不复回”之势。自然之景构成一篇篇绝世之诗，让人可喻不可言。偏在此佳境之际，忆起了你，仿佛山后隐约的是你，水中逆流的是你，我不愿放弃一丝希冀，发了狂死的寻起你。那山，拦住了你，我便是愚公。那水阻碍了你，我便是大禹。

无奈，历经千辛万苦，便是灯火阑珊处亦寻不到你。黑夜渐至，落日余晖在向我招手告别，我知道它还会回来的，回来洗礼万物。余晖终是了了，仿佛是我撑起了黑夜，好重好重，我气喘吁吁，豆大的汗珠如雨下浸透了身心，我甚至能清晰地感觉到我的心在加速的跳，身上每一寸肌肤都在崩起，我每时每刻都要拉紧神经，稍有不慎，便已是天地寂寞而绕室彷偟了、我撑住了，就像枝干撑住了冬雪的重压，尽管枝头贴了大地，但终是挺了起来。天地间，雨还在下一天一夜了，不觉间，瞥见了你曾经爱走的小巷，你说那巷忠诚老实，甚至愿与其走过一生，你是说我不忠诚不老实么，我不知道，我只知道这条小巷上不再有你，曾经一切都幻为虚有。

小巷依旧静立，雨中的小巷却如九十年代的电影，重复着昔日的一幕幕细节，灰色的巷景，模糊的雨丝，让我内心更加惆怅。再望远山，若隐若现，依稀能望见山后，却不是你。

再观近水，浮游沉底，依稀能观清逆流，却亦不是你。山色中无你，水声中无你，我又怎能在高山流水处寻得你呢？

日夜交替不息，天地间，唯寂寞难耐。

高二优秀作文6

周末的时候到同学家玩，她家附近有一个别墅区，隔得不远不近，但是在阳台上还是有看清好多别墅的全貌。

让我觉得惊讶的是，以前过去她家的时候，远远看去那些别墅还是毛坯房，可是今年一下子好几家都在装修。

别墅区的房子原本从外观上看是一样的，都是米黄色的刷墙，这一次装修的几家似乎都准备把外墙也装饰上一番，有的是直接地贴砖，有的好像是在刷别的颜色，使得自己家房子外观和别家的不一样。

因为位置隔得不远，所以别墅群的装修，在同学家里听起来噪音还是蛮大的，虽然没有灰尘，但噪音也是一种污染。后来我和同学索性趴在窗台上看他们的装修进度，发现有一家的装修竟然是直接把已经盖好的两三楼楼层的一面全部砸掉了。

“估计是想做全景窗吧！”同学猜测到，我看着那被砸空可以看到内壁的房子，也觉得应该是这样的，但还是不由地叹息道：”好可惜哦，好好的墙体这样砸来砸去，人力物力不说，感觉就是有点资源浪费。“

“的确是，然而这样的装修似乎也成了一种常态。”同学赞同道。

想一想，现在这个社会好些人都在追求标新立异，像这装修只是一种现象的缩影，其实还有更多别的方面也有这种资源浪费的现象，只能说，保护环境的观念还是需要更广泛的普及吧。

高二优秀作文7

读完这篇文章我非常的感动，可怜天下父母心，但又有谁能体会父母的心。

文章摘记：“瞧，那就是他娘!”我赶紧说：“别听他胡说，她才不是我娘，我娘到城里走亲戚去了。”那同学不知怎么会想出这样一个点子，他说：“你如果学她的模样走几步路，我才相信你的话。”没办法，我只好学着娘的模样一瘸一拐地走了几步，娘被这边的吵闹声惊动了，扭过头正好看到我，她身子猛地一抖，眼睛闪着泪光，匆匆地走开了。

丑娘真的很丑，她奇丑的外表令儿子反证了“子不嫌母丑”的俗语;丑娘真的很美，她宽容的内心令儿子品尝了“子欲孝而亲不在”的愧疚。听着跪在母亲棺木旁的儿子那一声声呼唤，我想说：赶快为我们的父母尽一份孝心。虽然在物质享受上我们给予不了父母什么，但是一些力所能及的事情，我们应多替父母去做。为父母做一顿晚饭，洗一次脚，在生日时给他们献上真挚的祝福。仅仅是这样我觉的父母也会感到欣慰的。不要问父母为我们做了什么?而是要问我们为他们做了什么?我们都长大了，也应该懂事了，而不是整天的在这里虚度光阴。若是父母知道自己的孩子在学校里不好好学习，不争气，他们会多么伤心。我们又怎么忍心呢?不觉得这样对父母有点残忍吗?

我们可能永远不明白我们的父母在想些什么，但我们可以肯定，他们平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是为了我们。我想等我们明白时，我们也许已是自己子女的父母了。但我们应该明白父母的不容易和对我们的付出啊!

我们应从现在起，努力的学习，认真的生活，为了父母，拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

高二优秀作文8

转眼间到了五月，这让我回顾起一段熟悉的历史：一大批爱国青年为了抵抗外国的侵略与腐朽的封建制度，掀起了一场彻底的、不妥协的新民主主义运动，又称五四运动。

如今，已经是过了91年，时间永远是向前走，而不会倒退，社会在不断发展的同时，我们也应该要有爱国的精神，不能随着时间的流逝而将它遗忘，把它唾弃。那么，怎样才是爱国？当个人利益与国家利益发生冲突时，我们首先应该维护国家的利益，而不能仅仅想到自己；当别国侵犯了我国的主权时，我们应义无反顾地站出来……

当《义勇军进行曲》奏响时，当五星红旗随风飘动，徐徐升起的那一刻，我多想时间从此静止，因为此时是我人生中最清醒的一刻，它让我想起当日在五星红旗下，在众人面前许下的誓言：加入青年团，我将尽全力爱我们的祖国，努力学习科学知识，成大为祖国争做贡献。在党的领导下，我们取得了辉煌的成就，是党教会了我们自力更生、顽强拼搏，为如今的小康社会打下了根基也因为有党的正确领导，我们才不至于迷失了方向，在茫茫大海中四处漂泊。因此，感谢党，给我们指明一条光明大道。

在科技与经济不断发展的今天，人类的步伐也从未停止过半刻，时间就是金钱，我们要跟时间赛跑。我们要吸取历史的教训，落后就要挨打，我们要自强，就必须跟上时代的步伐，不断创新、开拓进取，努力实现祖国的统一与富强。在日益激烈的国际竞争中，我们应主动出击，而不能随波逐流，搞好与世界各国之间的友好关系，建立起长远的合作关系，互相促进各国经济的发展。

五月，充满激情的季节，它不会失去原本的色彩，也不会孤单，因为我们都不曾松开紧握着的双手，我们懂得团结就是力量，我们将为祖国的明天而奋斗。

高二优秀作文9

我无意从你身边流过，你无意从我身边走过，将你彩霞般的影儿投入河水的柔波。过眼的烟云兮，永恒的梦！——题记

抛不完的相思血泪抛红豆，开不完的春柳春花漫画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁旧愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便以遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠……

人去楼空空寂寂

你走了，带了那千丝万缕的情意绵绵，含着那辛酸苦楚的泪，你没有回头。我知道，你不忍回首，“玉烛泪干风里泪，晶帘隔破月中痕”，我的心，是秋日里的一道风景——凄凉也。到今夕，唯有那空空的泪迹撩人心思

旧日思情情切切

是因为曾经的“一起伤心同流泪”，面对着冷月才会余恨悠悠；是因为曾经的“你若烦恼我担忧”，听着宿雨确还添泪一痕；是曾经的“盈盈烛泪因谁泣”，你去后我才会“离未动身问归期”。我的情，是冬日里的一道风景——眷恋。

多情伴我咏黄昏

三月香巢已垒成，梁间燕子太无情，明年花虽可啄，却不道人去梁空巢也倾，寂寞，惆怅，在雨的哀曲里，我结识了丁香一样的你，歌兮，舞兮，别兮，悲兮。共有的多愁，共叹岁月的沧桑，却已是“不语婷婷日双昏”。我憔悴，你道是“憔悴花遮憔悴人”，啊，怀念，我的诗情，是春日里的一道风景——娇艳。

两行热泪肝肠裂

我喜欢你的“醒时幽怨同谁诉”，我赞叹你的“哀草寒烟无限情”。不一定离别就在风雨中，不一定落泪是悲痛！总要有“风抽芭蕉”的凄苦，总要有“雨打窗棂”的悲凉。你是船，只属于远方。

共进社会，你我失惜，听到了吗？友。

你我的`友谊，是夏日里的一道风景——出淤泥的莲花不染尘。

眼空蓄泪泪空垂

暗洒闲抛永恒为你。

高二优秀作文10

小和尚担心自己的庙小，知道的行人少，烧香的人少，想广度众生也难。老和尚在天寒地冻中让他钻进冰冷的被窝中，让他明白了棉被是人暖热的，而不是指望别人给自己温暖，要努力散热，去温暖别人。

现代社会几乎到了礼崩乐坏的程度。人人都只懂得索取而不想去奉献，只想着享受而不懂得服务他人。我们要学会发挥自己的热量去改善环境而彼时一味地抱怨环境，当我们再抱怨的时候是否也曾想过自己也是如此。

及时感到绝望时，也相信自己释出的善意的力量，并释出自己的善意去温暖他人。杜甫说过：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”“吾庐独破受冻死亦足。”就算自己的茅屋破旧冻死，也希望天下人都能过得好，一心为天下人着想。

就算在这个你好心做善事也有可能被讹诈的时期，善人依旧层出不穷。“最美XX”不断涌现，这些事都摆在我们面前，在不断温暖融化这个道德正在沦陷的社会。在如今这个“文明”的社会，有多少不文明的现象发生在我们周围：排队插队，公共场合大声喧哗，这些与我们中华民族的传统美德完全相悖，甚至在国外，公共场合贴的标语都是用中文，这些都在显示着中国人的道德水平。我们总在抱怨别人的不好，社会的乱，只知道抱怨而不会从自身找问题。我们要释放自己的能量去温暖整个社会。

不要期待外在的变化，不要渴望别人的温暖，用自己的温暖去温暖众生。用心去暖棉被，棉被也会给我们温暖；用慈悲之心去温暖众生，在冷漠的心也会被同化温暖。众生的温暖同被温暖的棉被一样，保存和回馈我们的温暖和慈爱。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间……”

高二优秀作文11

作为一个书虫，深知看一本好书的益处。看林清玄的书，我学会的第一个道理就是，少写点忧伤的东西，把幽默和快乐带给大家。虽然有时候觉得忧伤也是一种美好，但相比起来，我还是希望大家看到我的作文得到的都是轻松和快乐的心情。

但有时候，要是一时控制不住，写了忧伤难过的文字，还请大家见谅。因为我觉得这是个可以坦露心声的地方。在人群面前伪装小心翼翼已经很累了，我希望能有一块地方，可以不扼杀我的喜怒哀乐。所以，在这里，我不会刻意去掩饰，有什么就说什么。我的多愁善感，我的古灵精怪，我的奇思妙想，我拿来和大家分享，希望不喜勿喷。觉得和我有共同语言的，也可以QQ，我们可以在文字上交流，做朋友，一起分享，一起进步。

对了，我叫文雪。

我想，大多数时候我不是个吝啬的人。我最喜欢做的事情就是和别人分享，不管好的坏的。当然，大多数是好的，因为那时心情比较激动，斗志比较昂扬，心情不好的时候，就变得蔫蔫的，分享也没有心情了。

还有，可能我在陌生人面前会很安静，在熟人面前就很唠叨。那些话就像打开闸门抑制不住一样地飞出来。嘿嘿，见谅。

但我愿意展现真实的自己，天下之大，缘分却可遇不可求，我愿意抓住每一个与你相遇的机会。

高二优秀作文12

刚看了一个告白节目，为一个女生对一个男生的追求心酸到心底。

那个女生追了里面男嘉宾三次，虽然说前两次告白都有些突兀，所以被拒绝都是情理之中，但真的让自己觉得好心酸的是那个女生为男生，为了喜欢一个人，在默默付出了那么多。我真的，酸了。酸了。

走你走过的路，看你走过的风景，为了当面跟你说一声生日快乐，穿山越海来看你。即便我知道我只是借着你生日的光，来看看我朝思夜想的你罢了，但却还是要表现得自然不经意。一整天都在排练怎样跟你说一声生日快乐，最后却只能在你生日那一天快要结束了，用最草率的方式给你发一句生日快乐。好酸。

那个生日的那个，我真的被酸到了。但是看故事的人，即便在故事身上看到了自己的影子，也只能是看故事的身份，即便内心波涛汹涌，表面也只能波澜不惊。我想的是他，是他。即便他也知道我在看的就是这个，但是我没有给他分享我最后看的感想。虽然之前他在我看完电影后会问我感想，向我要观后感，但是这些表白节目，他没有跟我要过，所以我也没有分享的习惯。

其实当初跟他关系处于冷淡期的时候，自己真的也是想到，自己并没有什么身份，惦记着他生日的身份，我在问自己，所以后来我一直没有放下他，是因为当初的不甘吗？节目里面，女孩说，她知道男生受伤后，真的特别心疼，想立马出现在对方身边，但最后发现他们的关系并没有达到那种可关心的程度。这大概是最酸的点吧。就那种单恋，可能，自己曾经经历过吧。只是想想那个女孩挺幸福的，经历那么多后，还有信念愿意进行单恋这项辛苦的工程。我觉得我已经很难了，像我这样急功近利的人。

高二优秀作文13

那才是一个真正追求艺术的时代，那个时代的人都爱听戏，不仅爱听还爱唱。戏一开锣，便是名角的出场，不管唱得如何，先混个眼熟，唱绝了座们给你喝个彩捧个场那你就红了，而且是大红大紫。唱不好你就只能是辞了梨园行，永远出不了头。

京剧艺术发展到民国，那就是唐诗和宋词。也成了一个时代的文艺标志。唐有李白，杜甫，白居易。宋有苏轼，柳永，辛弃疾。然而民国也是人才辈出，余叔岩，杨小楼，梅兰芳，这是一份长长的名单，名单中的任意一人在梨园界都举足轻重。扮上妆是老生，也是花旦。卸了妆就是艺术大师。

梅兰芳就是艺术大师，他唱的确实好，梨园行里的规矩是圈不住他的，因为他不守旧。是的，梅兰芳不守旧，守旧的梅兰芳是不会大红大紫的，对传统戏剧的大胆改革才是他的性格。由此在电影【梅兰芳】中，守旧的“十三燕”这才败给了梅兰芳。这不是老生敌不过花旦，而是京剧的改革时代到来了，梅兰芳只不过走在了改革的最前沿，所以他才成功了。

从林黛玉到杨贵妃，从李凤姐到王宝钏，甚至那个苏三。处处都活跃着他的身影。在电影【梅兰芳】中孙红雷对梅兰芳说的一句话“你的时代到了”’。是的，这就是属于他的时代。毫不客气地说，他肩负着一个民族文化走向兴盛的重担。当他站在美国歌剧院舞台上时，他已经属于全世界共有的，我们理应清楚，在半个多世纪前，我们早已向世界推了出“国际梅”。

写到这里，我耳边忽然传来一阵如潺潺流水般的唱腔。我知道，这是“梅腔”。在悠悠的京胡声伴奏下，仿佛又听到那久违的“海岛冰轮初转腾……”。我又知道，这是梅先生一生最满意的作品【贵妃醉酒】。由此，一代梨园娇子的故事就这样结束了。

高二优秀作文14

风吹，风声清脆，摇荡着整夜的月。

云瑟瑟，雨霖霖，是谁的呼唤溅湿了谁的脸？

黎明舟头，又是谁的切问牵动着稚子童仆的思念期盼？

“三径就荒，松菊犹存。”陶潜喜归，实为自然之醇香味。啊，呼喊出来自由吧，我的田园。日后，我的心跳动一刻，阳光，草地，松竹，山川都将与我同在，共命同息。

白天，一几，一壶，一人，一幽谷。浅酌酒之香，细品竹之美。人尘世浮华鲜红暗淡了整个世界，纤尘不染的世外桃源点缀生命的平凡。夜里，着一点星火，沐浴月的清凉。“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。”不急，不燥，不悲，不喜，不争，不浮，驾驭低到尘埃里的素颜，高擎灵魂飞翔的风骨。窗外水雾升腾起氤氲，心静了，睡去，梦中依旧有所爱的田园。

悟，一瞬间，一辈子。

就在那一刻吧，“悟以往之不见，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”便注定了这辈子终定位于山水田园中，定位于质朴无华里。乐于林间，喜于田园。“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”“问君何能尔？心远地自偏。”宁以小草青翠的姿态凋零，不以艳朵杂麻的体态生存。他的质朴就刻在门前的竹上，雨雪无恙。名为何？利为谁？寄身世上已没有几片时光，何苦把一生的爱糟践在无果的名利厂？归去吧，按照自己的心意，与田园同语，与花鸟共舞罢了。爱我所爱，遍寻我所爱。岁月悠悠，人生如梦，醒来时，不伤心，不恼悔，便不虚此行了吧。

今夕，我依旧立于清风的抚慰中，看那月色朦胧，听书声琅琅。忆往昔，思今日，期未来。何必去想那本不属于我的外物？何必去做那些终无意义的琐事？又何必忧伤孤寂自欺欺人？累了便憩，闲了便学，爱我所爱，追我所梦。人生因清淡而灿烂，平凡因我而伟大！

高二优秀作文15

时光的洪流中，我读过了十八个春秋。着十八年来我一直没有找到一个合适的词语来形容我的妈妈。但这十八年中，妈妈是我最知心的朋友。

有一次，心情真的很糟糕，就轻轻的叹了口气，连我自己都没多想什么。妈妈却在饭后握着我的手说了下面的话。“我不知道和几天发生了什么，但你要知道妈妈永远是你最坚实的后盾。不管你变成什么样子，你都是我和爸爸最爱的女儿。”

在我孤寂失落的时候，最先察觉到的总是妈妈，在我痛苦无助的时候，陪在我身边的也总是妈妈。十八年，六千五百多了日日夜夜，为我操劳忙碌奔波着的还是我最亲最爱的妈妈。

我清晰的记得去年的母亲节，因为和妈妈发生别捏，我竟 狠狠的将“妈妈，节日快乐！”这几个字甩在脑后，终究没有说出口。

那天回家我想买样东西，可妈妈考虑到种种原因没有答应我。我像个疯子一样乱吼乱叫，摔开手里的碗筷就回到了学校。正巧，因为那是母亲节，学校开设了一个活动，是感恩为主题进行爱的教育。台下的同学都哭了，可我因为那件小事，心里还觉得委屈，眼泪几次在眼眶里打转，我愣是全“咽”了下去。我真恨我那时臭脾气，仅限于又是我贴别恨我自己，我真应该拿起电话，给妈妈说声节日快乐，哪怕是道歉也好，可那些话我在母亲节那天没有说出口。

同样的青春期我比其他孩子更加叛逆，有许多时候我只渴求爸妈理解我，照顾我。而我从不去理解他们的所作所为，有许多时候我真的很自私，很蛮横，很不讲理。

但十八岁，突然有那么一瞬，我觉得我自己应该懂事了。

今年的母亲节，我要把那个没说出口的话全部补回来，我要向世界宣布：“妈妈，我爱你。”