青少年犯罪问题透视[合集五篇]

第一篇：青少年犯罪问题透视

青少年犯罪问题透视：辍学少年成犯罪高发群体

新华网山东频道9月1日专电(新华社记者 张晓晶)：在我国为数众多的中小学生中，辍学少年虽然数量不多，却是一个不容忽视的群体。这些孩子过早离开学校以后，由于家庭、学校、社会缺乏监管，成为违法犯罪的高危人群山东省未成年犯管教所一项调查发现，目前在押一千多名少年犯中辍学生占70％左右，辍学与违法犯罪之间有着密切的关系。

辍学少年，家庭、学校、社会“三不管”

山东一位农村小学校长对记者说，在一些比较偏远的农村，上初中要跑七八里路，有的孩子跑一年，再加上对学习不感兴趣，就回家了。有的女孩子十五六岁就出去打工了。

山东省人大常委会执法检查组最近检查发现，目前因贫辍学现象大幅度减少，但受新的“读书无用论”影响，提前就业导致辍学的现象有所增加。全国人大代表、泰安市东岳中学校长宋文新在调研中发现，辍学少年在一些地区不同程度地存在。她说，导致辍学的原因很复杂，学习困难、厌学是重要原因，也有的孩子随父母流动造成辍学。

山东省未成年犯管教所犯罪研究室主任李康熙分析说，一些农民看到孩子学习成绩不佳升学无望，加上近年来大学毕业生就业难，觉得继续供孩子上学不划算，不如及早学门手艺挣钱实惠。随着农村逐步富裕和减免学生杂费等措施的实行，真正因家庭困难而辍学的很少

李康熙说，这些学生闲散在社会上，成了学校不再管、社会无人管、家庭无力管的“三不管”对象。由于他们年龄小，文化程度低，认知能力弱，绝大多数属于法盲，又失去了学校正面教育和管理约束，极易受到社会上不良环境的感染李康熙说，这些学生闲散在社会上，成了学校不再管、社会无人管、家庭无力管的“三不管”对象。由于他们年龄小，文化程度低，认知能力弱，绝大多数属于法盲，又失去了学校正面教育和管理约束，极易受到社会上不良环境的感以及不良小团体拉拢和坏人教唆而步入歧途。调查表明，厌学－逃学－辍学－流失社会－劣迹行为－违法犯罪，几乎是走向犯罪道路的辍学少年的行为轨迹。

辍学少年成为犯罪高发群体

一些孩子读完初中甚至初中没毕业就离开了学校。刚走出校园的青少年分流成两路：一路外出打工，一路在家闲着，或偶尔干点杂活

李康熙对在押少年犯犯罪情况进行了调查统计，结果表明，目前山东省未成年犯管教所在押一千多名少年犯中辍学生占70％左右，没有接受完义务教育而辍学的未成年人成为犯罪主体。从其辍学时的年龄来看，10岁以前辍学的占3％，10岁－13岁辍学的占23％，14岁－17岁辍学的占73％。从其辍学时学业程度来看，小学期间辍学的占26％，初中期间辍学的占57％，高中、中专、技校期间辍学的占17％。大多数孩子是在初中二年级时辍学的。

李康熙说，这些辍学少年60％以上没有正当职业，既进不了城，又不安心务农，重活干不了，轻活、家务活又不想干，整日闲散在社会上玩耍取乐。在“辍学后具体干什么”的问卷中，有59％的在押少年犯回答是“闲着玩”。为了满足消费欲望，吃得好一点，玩得好一点，往往铤而走险，实施犯罪

济南市历下区法院少年刑事审判庭副庭长许莉长期审理未成年人犯罪案件。她介绍说，近几年审理的未成年人犯罪案件数目大幅增长，其中盗窃、抢劫犯罪占70％－80％，犯罪主体以无业的少年居多，其中包括一些进城打工的青少年，也

有一部分初中毕业闲散在家的城市孩子，他们思维活跃，叛逆性强，由于失去监管导致犯罪。

辍学少年犯罪率高折射教育盲区

记者采访中发现，一些学生因为学习成绩差，得不到老师、家长、同学的认同，导致情绪时有波动，行为失控，他们一般被歧视性地称为学习、品德“双差生”，尚存不多的进取心也受到严重打击。

17岁的小于家境富裕，父母经营着一家小食品厂。他对记者说，以前也想好好学习考大学，找个好工作，后来因为与班主任老师发生冲突，学习成绩直线下滑。“成绩不好，老师、父母、同学没人看得起我，我有时感到很孤独，越来越不愿学习，后来干脆不上学了。”因为犯罪被关押在少管所里的小于，对记者说起这些往事神情黯然。离开学校后，小于因为孤独和苦闷认识了不少“哥们儿”，羡慕他们潇洒，就开始和“哥们儿”一起混，最后因抢劫犯罪，被判处4年有期徒刑。

许莉在审判工作中接触到许多辍学少年，她说，辍学少年犯罪折射了教育盲区。现在学校重点管尖子生，要升学率，学习不好，老师家长都会放弃，自己也放弃。有的孩子想，不被社会、学校和家长认可，不是好孩子，干脆就不做好孩子，实际上是对社会的一种报复。

李康熙说，中小学生辍学是走向违法犯罪的危险信号。目前，对辍学少年管理方面，家庭、学校、社会都存在空白。青少年犯罪看似具有较大偶然性和突发性，实际上，冰冻三尺，绝非一日之寒。他们行为失常，也有一个过渡期和累积期，这个时候，若有人拉一把，他们也许就回到了正常的轨道。

专家认为，在预防青少年犯罪方面，家庭教育应该发挥第一道防线作用，实行全方位监护，避免失控脱管。学校也应该改革应试教育模式，同时加强职业教育，提高这部分学生的劳动技能，让这些学生能够在学校和社会上找到认同感

17岁辍学少年成犯罪“老手” 伤了别人也害了自己

实施多次暴力抢劫，价值达7000余元；以借打电话为名，诈骗他人手机3部；踹门翻窗，入室盗窃价值2万余元财物；为琐事，故意持刀将表哥刺伤„„没有人能想到，这样一个劣迹斑斑的作案史竟发生在一个年仅17岁的未成年人身上。记者昨日从西夏区人民法院了解到，因犯抢劫罪、诈骗罪、盗窃罪及故意伤害罪，被告人小斌（化名）被判处十一年，蹦出罚金7000元，为自己拿青春赌明天的不羁行为付出了惨痛的代价。缀学后走上犯罪道路

在庭审中，小宾站在被告席上始终一言不发，在听到法院判决的一瞬间，作为法定代理人的小宾的父亲早已老泪纵横„„小宾原在西夏区某中学上学，上到初二时因厌学而执意退学。但因游手好闲，小宾渐渐结交了社会上的一些不良青年，整日在街上闲逛，惹是生非。由于父母离异，忙于生计的父亲对小宾也疏于管教，对小宾的所作所为在屡次打骂无果后，只能听之任之随着年岁的增长，小宾的花销逐渐增多，上网、喝酒、蹦迪，样样都需要钱，小宾已不满足于向父亲伸手要点零花钱。于是，在日益膨胀的物质欲望中，小宾的胆子也越来越大。2005年11月30日晚，在几个“哥们”的撺掇下，小宾等人来到银川橡胶厂生活区平房张某家，趁其家中无人时踹开门锁，将屋内的电视机、电冰箱、DVD、手机等值钱的物品洗劫一空，变卖后赃款全部挥霍。在随后的1年里，小宾多次伙同他人采取踹门翻窗的手段，在西夏区一带入室盗窃3起，作案价值达2万余元。抢劫

诈骗伤害他都干

2005年12月5日，16岁的小宾伙同他人来到西夏区西花园一水吧，向水吧服务员杨某索要现金，杨某称自己没钱，但其认识的另一个服务员曹某身上有钱。小宾等人遂指使杨某以买手机为由将曹某叫到杨某的宿舍，使用暴力手段抢走曹某600元现金及手机一部。2006年4月20日晚，小宾和同伙来到西夏区某宾馆，以借打电话为由，连续骗走3名客人的3部手机2006年11月14日凌晨，小宾因其姥姥家中失窃之事与表哥刘某发生争执，刘某坚称是小宾偷了姥姥的钱，小宾矢口否认，情绪激动之下竟抽出匕首将刘某刺伤„„未成年人犯罪与受害同在。

违法犯罪行为对社会危害有多大，行为人自己承担的刑事责任就应当有多重。而与成年人犯罪不同的是，由于年龄、智力、生理等因素的影响，未成年人的成熟性和自我保护能力远逊于成年人。因此，未成年人犯罪和受害同时存在，违法犯罪的情节有多重，其受害的程度就有多深，这一点相比成年人更为明显

作为小宾案件审判长的许法官告诉记者，在其审理的多起未成年人犯罪案件中，这些孩子并不是一生下来就是罪犯，而是在逐渐认知、了解社会的过程中，被社会中一些腐朽、阴暗的东西所吞噬，他们内心善良的一面并不是消除了，只是被遮挡着，依然存在。在法庭对这些失足的未成年人进行帮扶教育时，绝大部分孩子都对自己的行为感到耻辱和懊恼，表示愿意改过自新，重新做人。因此，许法官表示，对未成年人犯罪预防的综合治理刻不容缓，这一系统工程需要方方面面及全社会的共同关注与努力。

据宁夏青少年犯罪研究者袁纪介绍，父母不和、离异，教育不当，对未成年人的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。这些家庭中的未成年人因丧失了父母的爱抚和管理，逐渐与其父母感情淡薄，这时只要有人稍加引诱，就会使他们滑向犯罪的深渊。他们视打架斗殴为“英雄行为”，视冒险亡命为“快乐”，将好胜心的满足，建立在暴力与他人的痛苦之上。这种好胜心的扭曲和演变，是当前未成年任暴力犯罪的一大诱因。

辍学少年校园内与学生械斗 民警缴获大砍刀5把

5月28日上午，数名辍学少年身带砍刀，翻入合肥某中学校园内，与学生械斗。东七派出所民警火速赶到，现场抓获两人，缴获大砍刀5把。

当天9时许，东七派出所接到的辖区莫学校老师报警：五六个小青年从为情翻入校园，趁学校课间休息之机，找初三的学生打架。

民警火速赶到现场。几个气势汹汹的人发现警车后悄悄溜走，动作慢了点的两个人正想逃走时，被一群男生围住。民警立即冲进人群，并从其中一人鼓鼓囊囊的背包内查获长约50公分的大砍刀5把。将两个小青年牢牢控制住

经审查，身背砍刀的人叫张某，另一个是他的同伙王某，他们是受朋友刘某之邀来该校打架的。刘某原是该校初三学生，今年初辍学，在校期间曾与同班几名男生打过架。刘某辍学后在社会上结识了一帮游手好闲的少年，当日上午，他邀集张某、王某等5人，携带砍刀翻越围墙进入校园，准备对几个“仇人”大打出手。目前，张某因非法携带管制刀具，被处治安拘留10日，王某被处警告处罚（张振山、邓明惠、左兴东）

第二篇：如今青少年犯罪问题

论青少年犯罪问题

0911122班 凌捷 19号

【摘要】现在青少年犯罪问题引起了全世界各国的强烈关注。青少年是祖国的未来，人类的希望。就我国来讲，九十年代以来，随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展当今我国的青少年犯罪呈现出低龄化，团伙化，恶性化等特点。由于这个年龄段的人群生理、心理都有着与成年人不同的自身特点因此研究青少年犯罪问题就是研究和探讨青少年犯罪的原因及减少、预防青少年犯罪的方法和对犯罪青少年的量刑等一系列问题。【关键词】青少年犯罪原因预防量刑

近来青少年犯罪问题引起了社会各阶层的热议。青少年是祖国的未来，人类的希望。就我国来讲，九十年代以来，随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展当今我国的青少年犯罪呈现出低龄化，团伙化，恶性化等特点。而青少年犯罪中75%都属于团伙作案。并且向成人化，智能化，暴力化发展近年来,在青少年犯罪中,以暴力为后盾的重大刑事案件日渐增多,施暴程度不断加重,而且青少年犯罪时在作案过程中很少顾及后果,作案手段野蛮和残忍,社会影响极为恶劣。据统计,目前全国的刑事案件中青少年刑事案件占65%。因此，研究青少年犯罪问题始终是要常抓不懈的一项艰巨任务。

由于这个年龄段的人群生理、心理都有着与成年人不同的自身特点因此研究青少年犯罪问题就是研究和探讨青少年犯罪的原因及减少、预防青少年犯罪的方法和对犯罪青少年的量刑等一系列问题。

一、青少年犯罪的原因

青少年犯罪的种类有很多，但导致其犯罪的根本原因有两点：一是青少年自身的心理、生理因素，二是外在社会环境因素对青少年的影响。

（一）青少年自身的心理、生理因素易导致青少年走上犯罪道路

青少年时期正处于人生发展的关键时期，其生理、心理发展不平衡，心理发展滞后于生理发展。这个时期的青少年自主、自立意识加强遇事有自己独立的看法，爱自己解决问题，不愿受约束，成熟感越来越突出，在心理上希望社会、家长把自己当作成人看待，但在经济、生活上却还要依附家长和社会。因此一旦当这些青少年的物质性得不到满足时他们就容易转移所依附的对象既发生“权威者转移”。根据兴趣、性格等各自组成小团体，这些小团体中只要有一人受不良的信息影响有犯罪倾向往往就易形成团伙犯罪，这也是近几年来团伙犯罪增多的原因。

（二）大多数犯罪青少年有着颠倒的道德观和人生观且法律意识淡薄。

1、商品经济中的不良因素如：拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思潮的滋生使一部分青少年迷失了方向。在他们眼里认为打架、斗殴、诈骗、耍流氓是“有趣的事”是“光荣的”敢冒险、拼命就是“大英雄”，在多数大犯罪青少年看来大公无私、舍己救人都是虚的只有一切为了自己才是最实惠的，甚至以此作为犯罪的正当理由，错误地把犯罪当成了发财致富的正当途径和门路。

2、法制观念淡薄。大量事实说明：大多数违法犯罪青少年由于身心发展的不均衡性加之法制观念淡薄，易受外界不良信息的诱惑和影响，易走上违法甚至犯罪的道路。

案例 某校初二学生冯某，利用放学机会，采取打、吓等手段抢劫低年级同学的钱。当

干警问他知道不知道自己的行为是一种犯罪时，回答是：我还钱不就得了吗？这样令干警目

噔口呆的话。还有的仅仅因为想考验公安局的侦察能力而犯罪，待被抓到后还以为是在开玩

笑。

（三）外界环境是促使青少年犯罪的主要因素

1、家庭环境和教育对青少年的负面影响。家庭的教育深刻影响着子女的人

生观、道德观的形成，是导致青少年犯罪一个最为直接、主要的原因。家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。

案例 17岁少年小新为偷钱上网，竟残忍地砍死奶奶，并砍伤爷爷。正是缺少父母的教育，且其爷爷奶奶又过分溺爱使其辍学而后又沉迷上网最终走进犯罪深渊的典型案例。青

少年本是天真无邪的，如此骇人听闻、丧失人性的案例，给家庭教育敲响了警钟。

2、学校教育工作存在的缺陷是导致青少年犯罪的重要原因。学校教育时期

是青少年人生观、世界观形成的关键时期，是青少年健康成长的必由之路。但

至今，仍有不少学校只重视应试教育，片面追求升学率，认为开办法制、道德教

育只是形势需要，所以忽视德育，缺少法制教育，消极应付。还有一些教师自身

素质低常体罚、变相体罚学生，对差生歧视、放任自流甚至将他们扫地出门，推

向社会这些做法都在某种程度上为青少年犯罪增加了后备成为导致青少年犯罪的重要原因。

3、在我国市场经济体制建立过程中一些对青少年健康成长不利的因素是导

致青少年犯罪的另一主要原因。随着改革开放的深入发展境外种种社会丑恶现象的侵入及我国历史上一些精神文化沉渣的泛起对青少年的健康成长都起着极度

腐蚀的作用。青少年时期性发育逐步成熟，喜欢接触异性，对异性产生好奇心，如果此时受外界不良信息的诱导，就会因早恋，控制性欲能力差以及贪婪性得不

到节制而犯罪。

案例 原是某县初中初三(1)班学生臧某强奸女同学一案，据他本人交待，就看了黄色

录像和黄色书刊而犯罪的。还有的青少年把影视上的亡命之徒当英雄，把作案手段看成是有

本领，其作案手段很残忍。如某青年严××，他带一个12岁的小孩到上海玩，从家中拿出

600元钱花光了，两人就策划骗租一辆小轿车，在回家的路上，用准备好的酒瓶猛砸司机的头部，抢劫未遂，当问到他为什么这样时，他回答说：“电影里看到这样可以抢到钱”。

（四）针对青少年的立法体制还不完善，总体上缺乏可执行性

我国虽制定了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》但这些对违法

者都缺乏相应的惩罚措施。另外社会对青少年法制教育、道德宣传流于形式、对

犯罪青少年帮教不到位也是导致青少年犯罪的重要社会原因。

二、青少年犯罪的预防

（一）建立健全针对青少年的立法制度，强化社会责任，加大宣传力度使对青少

年的保护不仅仅只是流于形式。

1、有关部门要在进一步完善立法的基础上，制定切实可行的有针对性、防

范性的法律措施来规范青少年行为、优化青少年的生活环境等，使预防青少年违

法犯罪工作真正做到有法可依。

2、虽然青少年犯罪是一种严重的社会问题也引起了社会各界的强烈关注但

社会上的一些道德法制宣传往往由于这样和那样的原因不到位因此要深入加强

对青少年的普法学习和宣传工作。

（二）加大力度净化青少年的成长环境、营造青少年健康成长的良好环境。下大

力度清理文化市场对淫秽色情，宣扬暴力的报刊、杂志、音像制品等进行专项整

治对校园及周围的非法网吧、游戏厅进行坚决取缔。社会各级影视、广播、新闻

出版等部门及各类演播场所要坚持正确的舆论导向，对提供危害青少年身心健康的内容和信息的违法犯罪依法严惩。

（三）家庭、学校、社会各负其责，互为一体为预防青少年犯罪构筑有力防线。

1、家庭。一方面，要用科学、健康的教育方法教育青少年既要严格要求，又要耐心诱导。另一方面，家长要以身作则，言传身教。要加强学生家长的法制

意识，不做违法事，起好示范作用，同时在生活中作孩子的知心朋友但又不能姑

息纵容或走上极端，只有这样才能使青少年健康成长。

2、学校。一是要改进教育体制上的弊端，转换教育体制。对青少年进行法

制教育，挫折教育，思想道德教育并把这些教育纳入正规教学课程，树立正确的人生、价值观，增强他们辩别是非和抗不良信息侵蚀的能力。二是增强教师的道德品质、法律意识，弥补家庭教育的缺陷，减少青少年犯罪的危险人群。道德

品质、法律法规的学习不仅仅只是学生的事，在某种程度上更是教师的事。

3、社会。一是充分发挥社会的大环境优势，为青少年创造宽松的就业环境，避免待业青年的无序流动。在扩大就业机会的同时，地区间应加强对就业信息的沟通、协调，政府有关部门应对务工人员的流动进行调配、管理，对人力资源进

行合理配置。二是做好犯罪青少年的改造工作，严厉打击危害青少年成长的各种

犯罪。加强和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期满后回归社会后的工作是预

防青少年再犯罪的基础。三是给犯罪青少年足够的尊重和信任，对将来的前途充

满信心，对社会产生归属感。

三、对犯罪青少年犯罪的量刑

我国的法律属大陆法体系，条款性强。目前一些针对青少年的法律体系还不

完善，没有一套与《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》相配套的、可

执行性强的法律法规。另外由于司法内部各部门之间对犯罪青少年的转化教育还

缺少协调性。

（一）在教育、挽救、感化的原则下对需量刑的青少年实行全程跟踪，借鉴外国

先进经验设立社会调查机构有必要让社会调查员出庭，使对青少年的量刑伤害减

到最低。

（二）不仅设立少年法庭而且对已判决的未成年罪犯进行帮扶挽救，并且对刑满释放的青少年进行不定期的考察、回访，促使其自食其力、积极做人，防止再次犯罪。

总之，预防和减少青少年犯罪是关系到国计民生的大事，需要学校、家庭、社会的共同关爱和保护，青少年违法犯罪预防体系和改造体系还是一项有待全社会关注的工作，是关系到国计民生的大事，这不仅仅是司法行政系统的责任，也是全社会应当承担的共同义务；有待我们共同在今后的工作中进一步改善，从而真正达到减少和预防青少年违法犯罪的目的。

第三篇：浅析青少年犯罪问题

浅析青少年犯罪问题

200 级《社会工作与管理》（专科段）

准考证号：

姓名：

指导老师：(暂时不要填)

时间：2009年09月1日

【内容摘要】

我国自改革开放以来，犯罪率呈逐年上升的趋势。特别值得关注的是，70年代末期以来，青少年犯罪率迅速上升，日益成为一个严重的社会问题。它不仅影响到安定团结的政治局面，而且直接影响着新一代人的成长。对如何预防青少年犯罪，专家、学者以及热心于预防青少年工作的人员提出了很多有见地的办法，但仍不能有效地控制青少年犯罪率的上升。我国颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中指出：“预防未成年犯罪应结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强对未成年人的法制教育，心理娇治和预防犯罪的对策”。对青少年犯罪追究刑事责任、实行“教育、感化、挽救”的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。青少年处于人生特殊阶段，可塑性大，易冲动，行动轻率，不计后果，稍有松懈，便走上违法犯罪的道路。青少年犯罪逐年增长，在校生犯罪也同步增长，已成为全世界关心的社会问题。各级政府都十分重视青少年的成长，很早就发出加强青少年教育，预防青少年犯罪的通知。加强青少年教育，有可能使处于人生十字路口的青少年走上正道，成为有用之才；如果不及时引导，很有可能滑向犯罪的泥坑，成为罪犯。因此，全社会都应当关心青少年成长，预防青少年犯罪。下面就青少年犯罪问题，主要是在犯罪的表现形式、特点、原因、轨迹、预防及其综合治理等方面进行粗浅地探讨。

浅析青少年犯罪问题

青少年处于生理变化期，情绪起伏较大，易冲动，行动轻率，不计后果，稍有松懈，便走上违法犯罪的道路。在心理发展上具有可塑性和不稳定性，且观察力、想像力丰富，自我意识强，创造欲望强，接受能力也强。所以加强青少年教育，完全有可能使处于人生十字路口的青少年走上正道，成为有用之才；如果不及时引导，很有可能滑向犯罪的泥坑，成为罪犯。因此，全社会都应当关心青少年成长，预防青少年犯罪。下面就青少年犯罪，特别是在校生犯罪的特点、原因及其对策讲几点个人看法。

一、青少年犯罪的表现形式及其特点：

（一）青少年犯罪的表现形式

1、侵犯人身权利型。主要表观为杀人、强奸、抢劫等暴力性犯罪。不少案件手段残忍，情节严重，后果、影响恶劣；

2、侵犯公私财产型。主要是盗窃、诈骗、敲诈勒索公私财物；

3、扰乱社会秩序型。主要是聚众斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女等。

（二）、青少年犯罪的特点

1、青少年犯罪总体上呈上升趋势

从武夷山市检察院提供的数据来看，今年来，经该院提请移送的未成年人案件55件95人，同比去年的45件72人，略有上升。

2、青少年犯罪呈现低龄化

国内外资料表明，15岁到25岁年龄段是容易犯罪的危险时期，相当一部分在校生处于这个可塑的年龄段，这个年龄段辨别是非、区分良莠和抵御外界的影响能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动，容易被引诱，行动比较盲目。因此，他们犯罪同他们这一时期的生理特征和心理特征有一定的联系，是其心理不良因素和外在因素相互作用的结果。近

一、两年犯罪嫌疑人年龄越来越年轻。如：王某抢劫案，年龄为13岁至16岁。青少年犯罪的低龄化形势严峻，有关部门应高度重视。。。。。

二、青少年违法犯罪的原因

青少年违法犯罪，原因固然很多，既有青少年自的原因，也有家庭的原因，又有社会的原因等诸多因素。

(一)家庭教育偏差。家庭是一个社会化的摇篮。家长是孩子的第一任教师，不良的家庭环境与不正确思想教育方法，对孩子的身体健康有直接的影响。

一是家庭过分溺爱。有的家庭将独生子作为“宠儿”，没有正确对待孩子的缺点和错误。百般袒护。无疑助长了孩子的弱点，纵容了孩子的错误行为，导致小孩任性、妄自尊大，对集体漠不关心，缺乏起码的道德责任感，养成心胸狭窄，斤斤计较的性格。二是家庭教育放任自流。对孩子只养不教，放任不管，一旦发现孩子有问题，则转为另一个极端，采用棍棒教育的方式，这样，孩子在家庭中得不到爱和理解，就很容易受到社会上不良因素的影响，走上越轨道路。三是家庭破裂创伤。父母离婚，家庭残缺等不幸的家庭生活境遇会在儿童心中投下阴影，随着年龄增长和外界恶性刺激的增加。就会形成各种偏差的错误的价值观念，导致犯罪。四是冷漠家庭氛围。家庭成员缺少情感的交流沟通，特别是父母对子女漠不关心，造成家长与子女的严重隔阂，在这种压抑的气氛下，孩子了愿意回家，不愿讲话，到外界寻找温暖，这样就很容易被不法分子利用，导致孩子走上犯罪的道路。。（内容不完整，仅供格式参考，请勿抄袭）。

三、青少年犯罪的轨迹：

不良青少年走向犯罪的一般轨迹是：问题青少年—不良游戏群体—劣迹群体—越轨群体—

犯罪小团伙—犯罪集团。

从问题青少年到不良青少年再到恶劣青少年的转化。从违反社会道德规范到违反社会法律规范的转化。从违反一般的治安法规到违反刑事法规的转化，最终发展到有组织犯罪集团，问题青少年就这样一步步地走向了犯罪的深渊。

四、预防青少年犯罪及其综合治理。

预防青少年犯罪是一个系统的教育工程，需要全社会共同努力，齐抓共管。我认为主要抓

好以下几个教育：。（内容不完整，仅供格式参考，请勿抄袭）。。

另外，我们除了对青少年进行系统的教育工程来预防青少年犯罪外，还应对青少年犯罪采取综合治理的方针。。（内容不完整，仅供格式参考，请勿抄袭）。

总之，预防青少年犯罪是一项紧迫而艰巨的工作。（内容不完整，仅供格式参考，请勿抄袭）。。

【参考书目】：

（1）杨晓梅：《青少年研究》，2002年第7期。

（2）康惠农、王汉林：《青少年犯罪预防、控制问题研究》，《青少年犯罪研究》，2002年第11—12期。

（3）康树华主编《预防青少年犯罪问题答问》。

（4）肖剑鸣主编《犯罪学引论》。

第四篇：浅析青少年犯罪问题

《社会工作与管理》自学考试（专科段）附：实习报告格式

毕业实习报告写作要求

《社会工作与管理》毕业实习报告是学员运用社会工作的理论和调查方法，对自己在实习单位工作中的某个问题进行调查分析后，写成的书面报告，它是检验学员本专业综合素质的主要依据之一。为了顺利完成毕业实习报告的写作,特提出如下要求：

一、实习报告写作应注意的问题

1、实习报告必须在实习中搜集信息、资料、如实地、客观地撰写，切忌

“闭门造车”。

2、实习报告写作要运用科学的调查方法，这是确保实习报告质量的有效途径。

3、实习报告采用的数字要精确，观点要鲜明，重点要突出。

4、实习报告的字数为4000—5000字，文字要简练、准确，明白无误地表达

作者要表达的内容。

二、实习报告格式：

1、实习报告封面必须写明：实习报告题目、XXXX级《社会工作与管理》（专科段）、姓名、准考证号码（新、旧）指导教师等。

2、实习报告封面的下一页，列出约500字的报告内容提要。

3、实习报告结构包括；①标题；②引言（又称前言）；③主体；④结尾。

4、学员在实习报告中引用其他文献资料时，必须采取“尾注”形式、即将引

文作者的姓名、资料题目、出版社、时间、页码等附在报告末尾。

5、实习报告必须用电脑打字，并统一以A4纸复印一式三份交上。

福州大学人文社会科学学院

2004年3月8日实习报告题目 XXXX级《社会工作与管理》（专科段）姓名： 准考证号码： 指导老师：年月日

第五篇：青少年犯罪问题研究

有多少青春年少可以重来

——由一起未成年人犯罪案件引发的思考

少年是祖国的花朵是国家的未来和希望，但曾几何时，未成年人犯罪问题却越来越突出，成为一个严峻的社会问题。近期我院受理了一起未成年人敲诈勒索案，犯罪嫌疑人张某是一个年仅16岁的少女，在看守所里看着面前这张稚嫩的脸，让人很难将她与犯罪联系到一起。通过与张某的交谈，我们了解到了整个案件的始末，更引发了我们对未成年犯罪这一问题的更为深入的思考。

一、花季少女怎样一步一步走向犯罪

（一）张某的成长环境

张某的父母均在葫芦岛市政府机关工作，家庭收入较为稳定，是典型的小康之家。张某作为家里的独生女是父母的掌上明珠，父母对她真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了”。从小到大张某不管犯什么错误，最严重的顶多只有父母几句责骂；在生活方面，张某从小过着衣食无忧的日子，饭来张口衣来伸手，除了读书以外，几乎所有事情都由父母代劳，十几岁了还不会洗衣服不会叠被子，自理能力很差。

在父母的溺爱下成长起来的张某养成了天不怕地不怕的性格，任性、骄纵、自私且依赖性强。2008年9月，张某被父母送到阜新市某职专读书，娇娇女的性格使张某在新的学校里很难处理好同学关系而倍受排斥，于是张某开始频繁出入学校周围的网吧，在虚拟世界里寻找安慰和寄托。

（二）交友不慎入歧途

白某是张某的男友，二人在网吧里相识，确立了恋爱关系。白某没工作、没收入身边却有一群酒肉朋友整天游手好闲、花天酒地。趋新求异的张某沉迷于花天酒地的生活不能自拔，最终因逃寝被学校退学。退学后的张某非但没能深刻反省，反而千方百计摆脱父母的管制，于2010年年初只身从葫芦岛返回阜新和白某过上了同居生活。和白某同居后张某每天除了上网就是和白某 1

及其的一干朋友继续花天酒地、纸醉金迷，终于入不敷出生活捉襟见肘。

2010年4月，张某在网络上结识了田某（本案的被害人），通过网上聊天，了解到田某是阜新市另一所职专的学生，家在锦州农村，家境困窘，于是萌生了介绍田某卖淫的念头。2010年5月张某先是以陪人吃饭赚钱为由约田某见面，田某欣然赴约。张某介绍田某同白某的朋友白某某认识，一顿饭过后白某某给了张某、田某各500元。田某见识到白某某的“大方”，在第二次和白某某见面时未能抵御金钱诱惑而和白某某发生了卖淫关系，白某某因此而前后给了张某几百元钱作为“好处费”。张某因此找到了一条“生财之道”于是，开始在网上发布卖淫信息，通过网络又联系到嫖客王某介绍给田某，之后王某又介绍自己的朋友王某某给田某，这样张某又分别从王某、田某等处获得几百元“好处费”，这种不劳而获让张某尝到了“甜头”。

（三）利欲熏心，无知女孩身陷囹圄

在王某同田某第二次发生性关系时，张某将王、田二人的卖淫过程用手机拍成视频。张某拍摄视频的原因至今三方各执一词，但正是这段视频引发了本案这场闹剧。

拍摄完视频后，张某把此事告知白某，白某脑筋一转立刻想到了一条生财“妙计”。白某唆使张某给田某打电话并教张某如何恐吓田某让其出7000元钱赎回这段视频，田某万般无奈之下答应了张某和白某的要求，双方约定每周末在兴隆大家庭交易，直至付清7000元。双方交易数次后，田某无力承担7000元费用索性向公安机关报案……

二、花季少女缘何以身试法——陨落的童真谁来买单？

十六岁正值女孩最美的花季，然而张某在此时却走上了一条犯罪的道路，而使自己的大好年华暗淡无光，让人唏嘘感叹的同时，更加发人深省。综合考量案件的缘起，主要有以下几个方面的因素值得我们深刻反思：

（一）家庭教育的误区

与以往的未成年人犯罪中的犯罪嫌疑人不同，张某有一个完

整的家庭、父母都在政府机关工作、小康之家，集父母万千宠爱于一身的张某却最终走上的犯罪的道路，让人很难理解。

在看守所里，当我们问及张某父母的一些情况时，她的态度很漠然，她坦言被学校退学后曾被父母强行带回家中，后来趁父母上班时离家出走回到阜新，并和男友白某同居。问她为什么这样做时，她回答“不想面对她的父母。”问她不想面对父母的原因时，她说“因为他们不够关心我。”

其实并不是张某的父母不关心张某，而是他们对于女儿的教育陷入了一个误区。客观地讲，张某的父母对张某具有生命的决定权、物质的提供权、照顾的程度权、个性的决定权。如果替她问一问父母：“我”是怎么来的？就可以发现，“我”的胃口是喂出来的；“我”的脾气是带出来的；“我”的观念是唠叨出来的；“我”的残忍是孤弱无助熬出来的；“我”的无耻是百般迁就溺爱出来的……张某的犯罪看似是她自己的选择，其实从一个侧面来讲是父母行为的反作用的结果，家庭抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理抚养；人性教育比智力教育更重要，性格才真正决定命运！

（二）学校教育失当

张某于2008年9月来到阜新某职专读书，2009年9月退学。和张某的谈话中了解到，其之所以退学是因为连续逃寝十五天而被学校退学处理。我们不禁要向学校发问：张某为什么逃寝十五天？她怎么能够连续逃寝十五天？这难道不是学校监管不力导致的问题吗？

学校的监管不力导致张某沉迷于网络，每天流连网吧而疏于学业；学校的监管不力导致张某认识白某后更加恣意妄为，夜不归寝，整日沉醉于白某纸醉金迷的糜烂生活。

学校对于未成年学生本负有监管的义务，但学校的监管体现在哪里？仅仅是学生连续逃寝十五天后被校方发现而退学么？可以说张某之所以一步一步走向犯罪，学校难逃其咎。

（三）社会不良风气的影响

谈及社会不良风气，我们不得不提本案的其余几位当事人，白某、白某某、王某、王某某及田某。

白某是一个典型的“三无”社会青年，好逸恶劳、只会和身边的酒肉朋友吃喝享乐，是他一步一步推着张某走向犯罪道路。白某带给张某的不是爱情而是不计后果的放纵和享乐、是灾难。该人在本案案发前即因涉嫌盗窃罪被羁押在看守所。白某某、王某及王某某三人年纪都在四十多岁，都是有一定社会地位的人，白某某是一名药剂师，是一名治病救人的白衣天使、王某、王某某是事业单位的职工，然而这三个人在个人生活方面的不检点却与其职业形象南辕北辙，让人心寒。田某今年20岁，作为一名学生，她非但没有运用个人学识为自己获得一份正当职业，反而自甘堕落到以出卖个人肉体换取物质上的享乐。从刑事犯罪角度出发，田某是这起刑事案件的被害人，但是从社会不良风气的影响上来讲，田某又何尝不是将不良风气带给张某的媒介之一呢？

这五个人在整个案件中的地位不同，但是从道德层面而言和对未成年人交叉影响的角度而言，这五个人又何尝不是将张某推向犯罪的帮凶？

（四）张某自身问题

家庭教育、学校教育、社会风气等皆是外因，相比之下内因——张某自身的问题更加不容忽视。通过和张某聊天不难发现张某自身存在的一些问题。

1、意志薄弱，是非观念模糊。张某是一个未成年的孩子，抗腐蚀能力较差，尤其当她脱离父母管教时这一问题就会变得特别明显，面对外界的各种诱惑，很难做到事事明辨。面对新鲜事物时，猎奇心理更会占据上风，容易受到外部条件的不良诱惑或熏染。

2、自身文化水平和阅历局限。张某是一个聪明的孩子，但终归阅历有限加上过早地脱离学校教育，自身文化水平较低，对于许多问题的认识仅流于表面，对于诸如犯罪此类严肃的话题更是知之甚少，因此容易被蒙蔽，可谓一失足成千古恨。

3、性格各方面综合问题。作为独生女，父母的溺爱造就了张某自私自利的性格，这样的性格令她难以在新的环境中交到朋友；另外，处于叛逆期的她对于父母的管教抱有逆反心理，内心

渴望独立但经济、人生阅历等诸多方面的局限让她难以独立，白某的出现让她将自己对独立的渴望寄托在白某身上，对于白某产生依赖心理，而被其利用，导致自己身陷囹圄。

三、让凋谢的花儿重新绽放

在和张某谈话的最后，我们问到张某对日后生活的打算，这个16岁的孩子抬起头茫然地看着我们，哭着说只想安安心心地守着父母，对于自己的未来的发展没有任何的打算，抱着一种听之任之、得过且过的心理，她的回答让人忧心忡忡。其实，在少年成长的路上，面临一个又一个人生的台阶，他们只有稳健地登上这些台阶，才能成长为健康的社会人。在台阶上摔倒并不可怕，让人担忧的是他们自己直接放弃了攀登台阶的渴望，在某一个不被认可的边缘徘徊，这不仅对社会造成影响，更重要的是，使其自身承受更大的痛苦，付出惨痛代价。

为了避免这种后果的出现，应该采取有效措施，帮助迷途的孩子重归正途：

1、张某的性格骄纵、自私，她是一个让人头痛的孩子，但从本质上来讲，她并不是一个坏孩子，只是在成长的过程中缺乏正确的引导，应加强思想教育同的同时加强法制教育，让她明白哪些事情是一定不可以做的。张某的案例从一个侧面也反应了针对未成年人尤其是未成年学生，我们的法制宣传工作是不到位的、近乎空白的。应与在各中小学、职专、中专等学校沟通、开设专门的法制教育课，让孩子们从小树立守法意识。

2、建立健全未成年人犯罪回访制度。以本案为例，责成专人负责张某的教育改造工作，定期进行回访，再此过程中，充分重视社区在未成年人犯罪分子矫正中的作用，与张某所在社区积极保持联络，形成“双保险”。了解其近况及心理动态，及时发现问题即使沟通，以其杜绝再犯罪的可能性。

张某的行为触犯了《刑法》第条的规定，构成敲诈勒索罪，等待她有可能是刑罚的处罚，刑罚对于一个十六岁的女孩而言的确是一道沉重的枷锁，但张某犯罪时已满十六周岁，根据《刑法》第十七条第二款的规定，其应当负刑事责任。然刑罚仅仅是一种

手段，并非目的，我们更希望看的是张某能够吸取教训，迷途知返，让凋谢的花儿重现绽放起来！