用心育桃李无悔献青春-高校辅导员演讲稿

第一篇：用心育桃李无悔献青春-高校辅导员演讲稿

用心育桃李无悔献青春——高校辅导员演讲稿

杨昕岳

大家好，非常高兴今天能有机会站到这里，与大家分享我对辅导员工作、对新主人翁精神的一点点感悟，我的感悟就是：用心育桃李，无悔献青春。

2010年8月25日，我走进了三全这个大家庭，成为了学务部的一员，时间飞逝，日子在一天天的推移，屈指算来，我在三全已度过了200多个日日夜夜，一路走来，一路惊奇，一路感慨.回首过去的几个月，是一名青涩的辅导员战战兢兢地带着175名青涩的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有过迷茫有过无助，但更多的是努力是成长是日渐成熟和提高，而所有的点滴进步都离不开学务部的领导和同事们给我的帮助。在工作的过程中，我日渐体会到了辅导员工作是一个良心活这句话的真正内涵，而看了“新主人翁精神”这本书，我更是找到了良心活的理论支持和灵魂所在，我觉得新主人翁精神不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理论支撑，就是良心活的灵魂所在，而良心活是新主人翁精神在辅导员身上的具体体现。

有人说，做辅导员要做一个有“七颗心”的辅导员，师者爱人，拥有一颗仁爱之心；爱岗敬业，拥有一颗责任之心；严谨求实，拥有一颗慎独之心；勤于思考，拥有一颗好学之心；胆大心细，拥有一颗创新之心；注重细节，拥有一颗纤巧之心；加强沟通，拥有一颗交流之心；其实，七个心加起来就是一颗心，一颗沉甸甸的良心。

教育部把辅导员定位于思想政治教育工作者，其实在实际的工作中，辅导员工作千头万绪，既要管思想，又要抓学习，既要指导职业生涯规划，又有解决日常矛盾纠纷，既要进行党团建设，也要进行班级管理，既要保证奖助学金、助学贷款的公平公正，又有呵护学生敏感的自尊心，还有诸如人际关系、学习障碍、情感失恋等一串串的问题等着我们去解决······千头万绪的工作要求辅导员时刻以饱满的激情投入，对得起学校的重托，对得起家长的信任，对得起学生的期

待，更要对得起自己的良心。

作为辅导员，除了具有极强烈的责任感，业务素质和能力是开展工作的必备条件，牛顿先生说“无知识的热心犹如在黑暗中远征”。根据人力资源衰减、保值、增值理论，我们的知识、经验、技能只有通过不断学习、在实践中锻炼才能得到增长，才能由人力资源转变成人力资本，知识才能越用越多，技能才能越用越熟，经验才能越用越丰富。在网络普及、知识经济初见端倪的时代，知识量成倍增长，知识淘汰速度加快，往往教师与学生处于同一知识平台上，有时候甚至学生比老师学得更快、懂得更多，这些都对辅导员提出了更高的要求，我们必须时刻加强学习，不断充实自己，具备通才、通识的能力，切实做到业务精通，走上辅导员的专业化道路。

春华秋实，耕种收获，演绎的原本是大自然悄无声息的历程；海纳百川，巨浪滔天，也只是水滴与水滴的相撞与涌动。作为三全辅导员的一员，让我们永远用新主人翁精神来指导我们的工作，少一份懈怠，多一份勤奋；少一份奢华，多一份追求；少一份索取，多一份奉献，用我们的真挚、热情，用心育桃李，无悔献青春！

第二篇：三尺讲台献青春 一片丹心育桃李

三尺讲台献青春 一片丹心育桃李 ——如何做一名有教学魅力的教师

习近平指出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”教育是国家发展的基石，教师是这块基石的奠基者。教育大计，教师为本。要做人民满意的教师，必须提高教师的教学魅力，教学魅力是一种重要的教学资源，教学魅力是教师在教学实践中凝炼升华出来的一种独特的震撼学生心灵的教学力量。国际21世纪教育委员会要求教育要使学生“学知（learning to know）”，“学做（learning to do）”，“学会共同生活（learning to livetogether）”，“学会做人（learning to be）”。①要达到国际21世纪教育委员会的要求，必须提高教师的教学魅力。

教师要提高教学的思想魅力。修师品，德高为师。习近平强调：师者，人之模范也。教师要成为有品行之师，就要坚定马克思主义的理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者；就要加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党；就要带头践行社会主义核心价值观，成为学生价值观的培育者、理想信念的浇铸人；就要做中国梦的积极传播者和梦想的奠基人，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让大学生成为实现我们民族梦想的正能量；就要把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，引导学生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，引导学生自觉弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，引导学生自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范；就要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，提高学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长；就要忠诚人民的教育事业，树立崇高的职业理想和职业信念，把全部精力和满腔热情献给人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，做到勤业、精业、敬业，始终牢记为学生负责，为社会负责，为国家负责，成为“仰望天空”的人。教师要爱国、爱业、爱生，爱国是教师的理想目标，是中国知识分子的人文之本，爱业是教师人格理想的核心内容，爱生是教师爱岗敬业的源动力。教师要用忠诚、热爱、执着去 铸造精神品质——师魂。教师要用责任心、事业心、爱心去大写精神人格——师德。莎士比亚说：“上天生我们，是要我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”教师要用生命之光烛照学生的心灵，引领学生前进。教师要崇敬三尺讲台，用青春挥洒激情，用知识播种希望，用爱心演绎师德，用师魂铸就辉煌，象人民教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去。”自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。要象红烛般的献身，象黄牛般的耕耘，象春蚕般的奉献，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，为培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作贡献。

教师要提高教学的人格魅力。作师表，身正为师。教师是人类灵魂的工程师，要塑造学生的灵魂，就必须净化自己的心灵。霍姆林斯基说：教师的人格是进行教育的基石。教师的人格是德、才、情、志、行品格的统一体，修养品德是塑造教师人格魅力的灵魂，积淀才学是提升教师人格魅力的核心，交融情感是提升教师人格魅力的动力，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。徐特立说：教师具有两种人格，一种是经师，一种是人师。只有具有人格魅力才能给学生以智的启迪，德的感化，美的熏陶，使学生“亲其师，信其道”。只有具有人格魅力才能引导学生认认真真的学习，踏踏实实做事，堂堂正正做人。只有具有人格魅力才能成为学生的良师益友，成为学生优良品德的引导者、心灵发展的疏导者、生活选择的参谋者、学生健康成长的指导者和引路人。千教万教，教人学真。千学万学，学做真人。教师要教学生学会如何做事、做学问和做人，通过教学使学生学到最深刻的人生哲理，最贴切的生活启迪，最透彻的人生感悟，最动人的人生体验。

教师要提高教学的学识魅力。增师智，学高为师。习近平要求教师要“始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。”②教师要成为学问之师、智慧之师，就应该学识广博，上通天文，下晓地理，学富五车，满腹经纶，成为知识的传播者，成为智慧的化身。教师的讲义中要汇聚天地人，教学中要阐释真善美，要用智慧拨动学生的心弦，要让正义占领学生的心灵。教师要像粉笔和犁铧，一点一点磨损自己，开垦蒙昧的荒原，播撒知识的种子。教师要带着知识走向学生，带着学生走向知识，用科学知识去撞击学生的心灵，拓展学生的知识视野。教师要努力成为科研型、创造型的教师，逐步提升教育的智慧，一步一个脚印的迈向教育的自由王国。教师要在知识方面成为“金字塔型”的通才，做到文理渗透，古今渗透，中外渗透，综合掌握新兴学科、相关学科、边缘学科、交叉学科的知识，汲取科学发展的最新成果，注重科学教育与人文教育的整合。教师要在专业方面成为“深井型”的专才，教学的内容要跟踪当代学术发展的前沿水平。教师还要熟练掌握和利用现代教育技术，积极开展教育和教学研究，探索科学的教育方式和方法，在执教中提炼师艺和升化师技，帮助学生从知识的统摄渐臻到智慧的领悟，由智慧的领悟到人的全面发展，让学生对教师产生学识魅力。信息时代，知识爆炸，教师要防止知识恐慌、本领恐慌、职业生存方式恐慌、角色恐慌，避免与缓解职业倦怠感。教师要做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模，要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。教师要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生，要用学习、研究、实践去锻造技艺——师能，使知识与能力统一，个性与人格统一，把知识与个性化为真善美，将能力与人格化为德才识，做德行的表率，育人的模范，教育的能手，科研的专家。

教师要提高教学的创新魅力。创新是在思想沃土上生长、绽放的精神花朵，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。爱因斯坦说：唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师表至高无比的秘方。教师要成为知识的传播者和知识的创造者，就要增强创新意识，发扬创新精神，提高创新能力，在思维的广度上有多端性，在思维的深度上有独特性，形成认识世界和改造世界的新观念，新思想，新理论。教师要在教学实践中注重素质教育，要启发学生创造性的思维，培养创造型人才。教师肩负着传播人类文化、启迪人类智慧、开发人类资源、塑造人类灵魂的神圣使命，必须勇于创新，奋发进取，刻苦钻研，严谨治学。教师要始终不渝地追踪学科前沿，学习新知识，研究新问题，提出新见解。教师要遵循教育教学规律、学生身心发展和认知规律，改革教学内容、教学方法、教学手段，在创新教育实践中培养创新人才，以适应时代进步、科技发展和人的全面发展要求。教师要重视培养学生独立自主的思维能力、学习能力、发现问题和解决问题的能力、处理与社会和自然关系的能力，以及适应未来社会需求的能力。教师要鼓励学生进行创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化 建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

教师要提高教学的情感魅力。情感是伴随认识而产生的一种内心体验，是人格力量的基础，“感人者，莫过于情”。习近平指出“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”③爱是教育的灵魂，爱是教育的主题，没有爱就没有教育，爱是师德之魂，爱是师德之源，爱产生智慧，爱与智慧改变人生。教师是大爱的撒播人，师爱无言，师爱无价，教学不仅是一种认识活动，而且是一种情感活动，以情感人，以情育人，寓理于情，是教育的一项基本要求和艺术，苏霍姆林斯基说：“情感是道德、信念、精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。”教育家夏丐尊先生说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。”教师有了教学的情感魅力，就能够用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，使之成为学生的良师益友。教师有了教学的情感魅力，就能够通过互感、互动达到师生情感的共鸣，让爱走近学生的生命世界，生活世界，心灵世界，知识世界。教师有了教学的情感魅力，心灵就不会一片空虚，教学就不会一片茫然。教师有了教学的情感魅力，一节节课，就会循循诱导，谆谆教诲，让学生回峰路转。一本本作业，就会轻轻展开，细细品评，让学生如沐春风。一个个疑问，就会步步思考，耐心解答，让学生柳暗花明。教师对学生要做到严慈相济，严在当严处，爱在细微中，对学生要真诚相待，坦诚相处，热忱相帮，要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，让学生对老师产生信赖感。教师要掌握学生思想、学习、生活中的热点和难点问题，帮助学生从思想上解惑、从文化上解渴、从生活上解困、从心理上解压、从学业上解难。教师要尊重学生、理解学生、宽容学生，尊重学生人格、尊重学生的自主性、尊重学生的创造性、尊重学生的个性。教师要用爱心激励学生奋进向上，用诚心感化学生自强不息，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生，用良知去引导学生，让学生获得终身发展的基础知识和基本技能。教师要做一个宽容的智者，要像土地宽容种子，要像大海宽容江河，宽容学生的差异，宽容学生的未完成状态，正如陶行知先生说：当心“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里中有爱迪生。” 教师要提高教学的艺术魅力。练师能，技高为师。教师的知识、能力、教学艺术是教师立足讲台的三根支柱。教学是人类实践的高级活动，是科技文化知识的生产和再生产。具有教学艺术魅力的教师对渴求知识的学生来说，是一片云，为干旱启示滋润；对初涉科学迷宫的学子来说，是一盏灯，引导学生走向光明；对科学探索者来说，是一团火，燃起学生奔向理想的热情。教学的艺术魅力能使学生在情理美的享受中进入一个高尚的精神境界。教学的艺术魅力能像磁石吸引学生的全部注意力，使其全神贯注学而不疲，对教学内容产生兴奋和兴趣。教学的艺术魅力能使教师揭示性的语言具有形象性，解释示性的语言具有答疑性，论证示性的语言具有逻辑性。教学的艺术魅力能使教师用流淌的诗意进行多元解读，使学生达到“万紫千红总是春”的认知效果，用灵动的诗眼进行点拨研读，使学生达到“映日荷花别样红”的理解效果，用无痕的诗情进行情感熏陶，使学生达到“吹面不寒杨柳风”的学习效果。教师要导疑、导学、导思、导练、导创，在学生学习的自主性上，关注学生的参与状态；在学生学习的合作性上，关注学生学习信息的反馈；在学生学习的探究性上，关注学生创造性的培养，鼓励学生敢于质疑、善于质疑，敢于从不同角度，用不同的方法分析问题和解决问题。

总之，教师要像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；教师要像园丁，修剪新苗，秀美山河；教师要像春雨，润育桃李，芳菲大地；教师要像火种，点亮心灵，指引前程。教师要修心、修情、修性、修行，要胸怀祖国，热爱人民，学为人师、行为世范，辛勤耕耘，无私奉献。教师要在价值观上从职业型转为事业型，在教育思想上从灌溉型转为指导型，在知识结构上从维持型转为创造型，在工作才能上从经验型转为科技型，在角色上从传授育者转为学习者，做一名有思想的教者，做一名有学术的智者，做一名个不断进取的学者，做一名让人民满意的教师。

参考文献：

①《教育—财富蕴藏其中》，1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织递交的报告

②习近平：向全国广大教师致慰问信，2013年9月9日

③习近平：在北京师范大学师生代表座谈时的讲话，2014年9月9日

第三篇：育桃李真情一片献青春无怨无悔

育桃李真情一片 献青春无怨无悔

1996年夏天，带着对事业的追求和对生活的美好向往走出了师范学校的我极不情愿的成为造纸厂中学的一名教师。然而在如此喧嚣浮躁的时代里，我在偏远落后的十一中里一待就是16年。16年，我每天早晨都要6点钟坐2路倒5路披着星星带着月亮去见我的学生，傍晚又是星星月亮将一身疲惫的我送回家。16年，生命里最美好的一段时光，我的青春年华在名不见经传的十一中悄悄流逝。然而，我，不后悔！

一,初为人师，告诉自己干就干出个模样

初为人师，内心充满激动与自豪，“用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。十六年来，我在自己平凡的工作中辛勤的耕耘，守望着自己手中那一大片青绿的苗圃，为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔。就在毕业的第二年我被安排担任1年3班的班主任。对学校来说，这是一次大胆的尝试；对家长来说，这是一次冒险的安排；对我来说，这更是压在我身上的一块重石，但我没有退缩，而是暗下决心，要干就干出个模样。工作中，我生怕漏掉一件事，特意准备好笔记本，大大小小的事记了几大篇，然后再一一布置给学生。刚入初中的孩子很多活都做不好，我就每天早早到校，生好炉子，收拾好教室，等待孩子们的到来。其实当时的我也不过是二十刚出头刚刚走出校门的娇娇女。

作为班主任，我记不清多少次到学生家家访，把辍学学生请回课堂；多少次解囊相助贫困生。更记不清多少次为生病的学生端水送药，与学生促膝谈心。我用母亲般的胸怀，以无私的爱和真挚的情去感动

学生，赢得了学生和家长的尊敬和爱戴。

二 ,以大局为重，服从组织安排，无私奉献，2000年当我正在休产假时，校领导一个电话告诉我学校人员困难，我二话没说就提前近一个月的产假到校上班。当时许多关心我的人都善意的建议我和学校讲讲条件比如说‘以后孩子病了可以适当的休几天，报销往返车费等等’，但我什么也没说而是义无返顾地投入到教学中去了，并且在刚刚输完800毫升血，身体及其虚弱的情况下担任了三个班级的教学任务。2002年8月，校领导让我担任7年1班班主任，说实话当时很矛盾，孩子不满一岁，对象工作又忙，但面对领导那信任的目光我无话可说。为了做好工作我把孩子丢给了婆婆。有时同事羡慕的说“艳现在真好没孩子拖累，但我内心的苦处谁能理解？面对孩子那陌生的目光及电话中‘妈妈，我想你’这样的话语我时常独自一人嚎啕大哭，但为了工作为了学生我别无选择。我想：再大的困难我也会克服的，学校缺班主任，领导信任我，我一定全力完成工作。一次，孩子生病，高烧不退，家里人都毛了连打几次电话，让我回家陪孩子。但是正赶上目标管理大检查,为了最大限度的避免学生出现意外给学校摸黑,我一直都没有离开。直到检查团走后我才匆匆地赶往医院。到了医院，望着儿子烧得通红的脸，无力的哭喊时，我再也忍不住了，泪水顺着脸庞滑落。天底下，哪有母亲会不疼爱自己的孩子呢？可是，一想到学校，想到五十几个孩子更需要我，我哪能离开呢？第二天当我见孩子的点滴挂上后，又把孩子丢给了婆婆，毅然返回了课堂。有时望着老人满头的白发,心中倍感愧疚.三、告诉后进生，老师不会让你掉队

教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我教过这样一个学生，他父母离异，母亲弃他一走了之，这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重，学***滞后于其他同学。一天，因父亲打了他，他逃出家门，知道消息后，我便带领几个学生顶风冒雪去寻找，直到晚8点才在网吧找到他，把他送到家后已是深夜9点多了 ,一种强烈的责任感让我下定决心：一个都不能放弃，我要用我能做的一切去填补他心灵的创伤。平日里，我利用课余时间跟他谈心，辅导他功课；由于他没人照顾，早晨常常吃不上饭，我就让他和早晨没时间吃早饭的我在课间一起吃。慢慢地，他对学校，对老师有了感情，愿意上学了。记得那年冬天，已是三九天他还穿着一双已经裂开口的破旅游鞋，我看在眼里，急在心上。我同情,我可怜这不幸的孩子，我们给许多未曾谋面的人捐钱捐物为什么不能帮帮我们身边的人哪？于是，我把爱人的鞋拿来给他穿上,虽然大了点但暖和。那段时间我家成了亲戚朋友旧衣服旧鞋的积攒地在师生的共同帮助下，他性格开朗了，成绩提高了，由原来的衣衫不整、不爱学习，变为一名文明有礼、勤奋好学的学生。虽然他没有考上上一级学校但看到这个在阳光下振作起来的少年，我深深感悟到：学生失去信心和勇气并不可怕，怕的是老师对学生失去信心。只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花，就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种，迸发出无穷的力量。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变

成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我们的学生。班里有个男孩叫樊壮，在教育局组织的基地活动前两天便不来上学了，见到学生没来上学，我很着急，于是，利用中午时间来到这位学生家，谁知，孩子竟然没有在家。当我焦急地问起孩子时，她的母亲才将他从小屋里拉了出来，原来，孩子特别想参加基地活动但家里没钱交费用，得知此事后，与她的母亲进行了一次长谈。详细地了解了孩子的家庭状况。原来，男孩家的确很困难，父母双双下岗，母亲又有严重的哮喘，回校后，我发动全班同学为其捐款，那一次同学们捐了60多元，我补齐了余下的50几元，解决了费用问题,我又一次来到他的家中，他母亲激动得不知说什么好。我又为他买来香蕉，苹果，桔子等水果。终于，那位男孩和其他孩子一样开开心心地参加了基地活动。后来才得知该同学承包了男生寝室里所有的值日生工作，为的是报答同学对他的帮助。

四, 爱学生，就要给学生知识与梦想

工作16年来，我不但把全部的爱倾注给学生，同时，也将大量的时间投入到教学工作中。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”因此所教班级各类学生均有发展的空间。多年来,我所教班级的英语成绩各项指标均排在年级前列，特别是优秀率

一直遥遥领先.做为一名 班主任我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我平时还经常与各科任教师坦诚地交换意见,在大家的共同努力下整个班级的学习成 绩一次次在稳定提高, 2005年所带普通班除向重点班输送了考上一高中的三名同学外，有一名同学考入一高中择校,近十名同学考入二三高.被同事们戏称为“次重点”，2008年中考我所带班级班有19人被一高中入取,占校入取总数的近2/3。今年的中考我班有8名同学考入一高中,其中李国庆被省实验入取,任至宇,刘倩名列全市前100.想想三年前李国庆入学时学年第13名,刘倩第7名,刘学生第25名如今能取得如此成绩自己倍感欣慰与自豪.多年来 我所带班级多次被评为校优秀班，2006年我所带班级被评为营口市三好班级，我本人也在教育教学方面取得了可喜的成绩，所上的课在市、校被评为优秀课，本人也连年被评为优秀班主任，先进教师。2005年被评为市师德标兵。2008年被评为营口市优秀班主任。

总而言之，走在大街上，一个你几乎辨认不出模样的小伙子满怀热情的喊一声“老师”的时候；当那个几年前如小松鼠一般在你面前蹦来跳去，像小鸟一样叽叽喳喳在你面前告状的小姑娘，如今已出落得端庄大方，欣喜地将自己的录取通知书递给你看的时候；甚至，当班里又获得了在大家看来太微不足道的一面锦旗，一张奖状的时候„„那是怎样的一种喜悦啊！幸福将你层层包围，甚至连呼吸的空气里也饱含着笑意！老师的奉献只是一个爱，获得的将是众多学生与

社会的爱。一束鲜花，一份祝福卡，让我感动，让我欣慰。师恩、师缘是人间最优美、最高尚、最值得珍惜的情感，16年的教学生涯，16年的苦辣酸甜，16年的执着追求，16年的默默奉献，如今桃李芬芳，在这里我可以自豪的说——育桃李，真情一片，献青春，无怨无悔。

营口市第十一中学

宋晓艳 2011-11

第四篇：无悔青春献国防演讲稿

无悔青春献国防

青春从来都是永恒的话题

奋发向上斗志昂扬 激情飞跃如火蒸蒸日上

军人从来都是一个神圣的名词

铁骨铮铮坚毅刚强 如那喷血的朝阳用生命书写辉煌 因为敬仰英雄所以选择了军装 因为渴望燃烧所以扛起了钢枪 因为不甘平淡所以走进了军营 因为无悔的青春所以为国站岗

从此

雏鹰张开了翅膀 子弹离开了枪膛 站在赤诚报国的起点 我们即将扬帆远航(合)我们是***的国防生

请祖国检阅

指点江山挥斥方遒 今朝人才济济 携笔从戎报效国家 我辈志在国防(合)国防生这名字就是誓言 国防生就是为国防而生

清晨我们用口号唤起校园 黄昏我们用歌声送走夕阳 酷暑我们用汗水浇灌大地 严冬我们用冰雪雕刻梦想(合)国防生我们坚若磐石 国防生我们步履铿锵

执着的追求为我们的青春铺满绿色 无悔的选择为我们的生命倾注明亮

莘莘学子从文习武矢志报国凌云壮志 苍苍军营腾飞梦想科技强军谱写华章(合)征程漫漫任重道远壮志与天公比

高

雄姿英发军号嘹亮前程似锦秀年华

慷慨丈夫志铁石豪杰心 今日坚持理想刻苦学习

铸利剑豪情 明朝锋芒尽展 就钢铁军魂

今日矢志奋斗与时俱进

行格物致知 明朝刻苦钻研 创世之先河

今日铭记使命端正品行

躬惕厉自省 明朝达诚意正心 开风气之先

请相信

我们会殚精竭虑为祖国的繁荣昌盛

请相信

我们会鞠躬尽瘁为民族的屹立永恒

请相信

我们会矢志不渝为人民的幸福安康(合)请相信

我们愿把无悔青春献国防！篇二：青春无悔铸军魂(演讲稿)青春无悔铸军魂（演讲稿）

在历史的长河中，人生只不过是弹指一挥间，就像一颗划破长空的流星，在一瞬间消失在无边的天际，而那最灿烂的瞬间，正如人的青春岁月。青春的美丽，不是街头流行的名牌时装；

青春的旋律，不是吉他弹奏的缠绵忧伤；

青春的潇洒，不是臂臀摇摆的忸怩作态；

青春的快乐，不是车轮旋转的郊游飞扬。

青春是什么？青春是一种精神，是用意志的血滴和拼搏的汗珠酿成的琼浆，历久弥香；青春是一种抉择，是用永不凋谢的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是一种奉献，是用火热的激情和坚定的意志炼就的赤胆忠诚，无悔无怨！

青春正如流星划破长空的瞬间，最为灿烂，却也最为短暂。然而，正是因为灿烂，才使青春显得更加亮丽；正是因为短暂，才使青春显得更加宝贵，更加值得珍惜。珍惜青春，不是要我们徒劳地感叹人生，更不是要我们匆匆忙忙的把往事记在本子上。珍惜青春，就要让人生更有意义，就应该把青春奉献到自己认为最有价值的事业中去。记得在我人生的紧要之时，也正是我的青春岁月，面对选择，面对青春，我选择了军营，选择了国防。有人说，我的这一选择意味着牺牲与奉献，因为军人这一称谓总是和牺

牲与奉献连在一起的，不仅仅是在流血的疆场，就在安居乐业的和平年代，仍有这样一群军人，他们扎根在荒无人烟的丛林里，跋涉在空气稀薄的高原上，坚守在严寒酷热的哨所中，他们远离了城市的喧嚣，割舍了人间的亲情，奉献了自己宝贵的青春岁月。

说句心里话，我面对当初的选择的时候，我也曾怀疑过，动摇过，但却从来不曾后悔过。一想起那阅兵式上威武雄壮、气吞山河的气势；那与长江洪魔抗战中无坚不摧的钢铁城；那小汤山医院里无畏牺牲的壮烈；那……一桩桩、一幕幕，在我心中涌起一种莫名的、青春的慷慨激昂。他们是世界上最可爱的人，正是因为他们无悔的青春，无悔的选择，才有了祖国的昌盛富强！他们的情感何尝不理性？但他们的意志却是坚定如钢！更让人感动的是他们懂得自己的使命就是牺牲与奉献！当我在志愿书上正式填下军校的那一刻，我就已经打消自己的犹豫和怀疑，既然决定应征入伍，就要立志献身国防！让我的人生价值通过献身国防来体现，让我的远大理想通过绿色军营去实现。我要用事实去兑现自己的诺言，把青春的激情燃烧在火热的军营！

也许我选择的这条路满是坎坷、满是艰险，可能只有驿站、没有终点。但我心里清楚，此时此刻，国家需要我们的忠诚，人民更需要我们的保障。有人说，二十一世纪是中国的世纪，这也许是说，在新的世纪里，我们中国将有更多的发展机会，将有更好的发展前景。随着我国经济、政治、文化等各方面的迅猛发展，我们军事力量的强弱显得尤为重要。国家的统一还未完成，仍然有几颗霸权国家手中的棋子儿摆在楚河岸边。纵观世界，天下也并不太平，反恐形势更加严峻、美国的霸权主义依然肆虐……面临着如此之多的竞争与挑战，如何打赢未来高技术条件下的信息化战争成为了军队的最大问题。作为一名热血青年，我没有理由拒绝成为一名军校大学生，我始终相信，步入军校，接受绿色的洗礼，用自己的知识和青春去点缀和平的绿色，人生步履才会变得铿锵有力。一腔碧血勤珍重，洒去犹能化碧涛，为了祖国的安宁，为了人民安康，为了民族的钢铁长城更加坚固我愿意奉献我的青春乃至生命。任时光匆匆，任冬夏交替，唯一不变的是那份永远坚贞的执着与无悔的追求。我并不寂寞，因为我的青春有绿色作伴。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。一位诗人如是说，而我却想面对我的选择高声说：“展翅九天的，会是我的心；威震天下的，会是我的名；雄鹰自有雄鹰的方向，我决不会惧怕，任它雨大风狂！看我青春多壮志，青春无悔铸军魂！篇三：无悔青春演讲稿

《无悔的青春》演讲稿

尊敬的各位领导、各位朋友们：

大家好！

我是来自xxx镇的xxx，今天我的演讲题目是《无悔的青春》。

此刻我感觉非常的荣幸，感谢区委组织部能举办此次比赛，能给我们一次展现基层工作者风采的机会。细细算来，从我09年在xxx参加工作已经有x年时间了，期间我经历了大学生村官与选调生两个阶段，二者虽然身份不一样，但我工作的目标、服务的对象、坚持的信念和奋斗的理想都是一样的。在这x年里，我相信在座的各位都曾经跟我有过相似的经历：从立志在基层干一番事业的雄心，到要处理问题时的经验不足；从初到基层时的充满激情，到工作中遇到的各种困难；从憧憬基层生活的丰富多彩，到生活中的各种枯燥；从刚毕业的稚嫩，到身上多了一份坚持的责任。在基层的日子里，我们都成长了，我们有工作的繁琐，却更享受简单的快乐；有基层的艰苦，身上更多的却是责任；有生活的烦心事，更感谢前辈们的关心；有选择的迷茫，更有可贵的坚持。日前，我仔细的总结了自己x年的工作、生活，发现自己一直在做三件事：一是学习、二是坚持、三是努力实现自己的价值。x年来，我在基层的工作中学到了许多东西，也发现自己要学的东西更多了。我深入学习了各项惠农政策，也在不断学习如何将政策落实到实处；学习了许多法律知识，也在不断学习处理矛盾纠纷的技巧；学到了许多工作方法，也在经常思考如何创新工作方法；学到了许多为人处事的原则，更要学习如何跟群众打好交道等等，我想说，在基层我们是学无止境的。

x年来，我期间有过犹豫、徘徊和迷茫，但我依然坚持下来了。这份坚持是一口气、是一份责任、是无悔的青春。让记忆犹新的是在到基层去的头一晚，我妈妈还在问我：你到农村能坚持下来吗？现在我能很自信的跟我妈说：我能沉下心、待的下、留的住。看着身边的老同志们，我一直很敬佩他们，他们无悔的将青春奉献给了基层，现在我们来了，我们能做的就是接下他们的接力棒，接下他们身上的责任继续坚持下去，让青春继续在基层闪光。x年来，基层的工作岗位，大部分时候是平淡、普通的，工作总是多得怎么也处理不完，我有时也在问自己，这一眼能望到头的人生轨迹，我该如何实现自己的价值，我曾经也迷茫过，但是通过一点点与群众的接触、通过一件件工作给群众带来的方便、通过老同志对我的开导、通过慢慢端正自己工作态度，我逐步意识到在基层的我们的责任很大，我们的价值就在努力为群众创造一个良好的生产、生活环境。在我们把青春的热血洒在这片充满活力的热土上时，我们现在还看不到他的果实，只有待我们老了，我们一定能收获这无价的幸福。谢谢大家！篇四：国防梦,青春行(军事演讲稿)我是高州四中的一名初二学生，老师叫我们以“国防梦，青春行”写一篇演讲稿。所以我上网查资料，发现网上关于军事的演讲稿真的少得可怜，无奈之下，我只能用我肚子里仅有的一点墨水写出了一篇。希望对你有帮助！

国防梦，青春行

各位老师，各位同学：

你们好！

今天，万分荣幸能站在这为你们演讲！

既然今天我们要说国防，那就让我为你们分析一下中国现代的军事现状吧！

古往今来，纵观中国现在的军事现状，最近几年，中国周边环境受到严重的威胁，朝核问题、钓鱼岛问题、台海形势、南海争端、中印边界问题，无一不在考验着中国现在的军事力量。自从90年代的海湾战争以后，中共决策层看到了中国军队和世界的差距，以及美军高技术武器的重要性，逐步开始进行国家战略调整，加大军费投入，通过从俄罗斯，以色列等国引进了许多先进的军事技术，现已取得很大成果。（平缓、叙述）而解放军军事规模位居世界第一，拥有201万雄狮！但对比美国，中国军队的总体实力目前落后美国10-15年。现在，网上有许多人们说，中国的经济落后美国多少，中国的军队落后美国多少。但是，你们知道吗？中国多少年建国？美国多少年建国？真的以为近乎两百多年是打酱油的吗?你们可知道？因为党的正确的决策和领导，才使新中国在短短的几十年间就成为了一个繁荣富强的大国，屹立在世界强国之林，毋庸置疑，这就是个奇迹！（慷慨激昂）

再回到上面所说的，的确朝核问题、钓鱼岛问题、台海形势、南海争端、中印边界问题无一不在考验着中国现在的军事力量!中国通过考验了吗？毫无疑问！中国从容地接受住了考验！（先平缓，然后激昂）

但国家仍在努力着，加快航空母舰的建设，不断自主研发新式武器装备，使中国在国际舞台有了一席之地。（激昂）

国家做这一切为了什么？是为了强大军队！强大军队是为了什么？是为了加强国防！加强国防是为了什么？是为了我们能在这片天空下快乐地学习，生活！而终有一天，我们要接过这个重担，为国家守护，为下一代守护！这一切也都需要我们人民群众的支持，而我们放心地把后背交给国家，去为建设祖国作出贡献，信任国家，相信国家！就是对国家最好的支持！来吧！和国家一起圆我们的国防梦吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！但在最后请允许我说一句，我是中国人我自豪！

——随浪 2013/11/27 我认为只要停顿正确，语调合适，带着激情去读，我相信这会是一篇慷慨激昂的演讲稿。——随浪出品，必属精品

我相信，总有一天，随浪和苏煜朗这两个名字会响彻大地。篇五：让青春无悔 演讲稿 让青春无悔

站在玉河溪水库碧绿的湖水旁，看着远处安静威武的大坝，青翠连绵的南山，感受湖面徐徐吹来的微风，我轻轻的告诉我自己，我将在这里安放我那不曾放纵的青春。

青春是美好而宝贵的季节，青春是铿锵有力的乐章，青春是上天赐予人类，去开拓自然创造世界的力量。革命先辈李大钊说过：“青春之字典，无‘困难’二字，青年之口头，无‘障碍’之语，惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”是的，青春的我们有着一往无前的勇气，青春的我们有着敢为人先的创意，青春的我们有着超越自我的激情。

作为新时代的青年，我们应该好好把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔，学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。纵然没有机会，像革命先烈一般，驰骋于沙场之上，奋勇杀敌，抗击侵略者，却可以把握机遇，如水电前辈一样，奔走于大山峡谷之间，征服河流，建设水电站。的确，水电施工的每个项目几乎都远离都市的灯红酒绿，城市的车水马龙，但却有着极其重要的意义。当一台台水轮机转动的时候，一个个家庭就摆脱了黑暗，一座座城市就开始繁荣。当我选择为水电事业奉献青春的时候，就选择了离开那些熟悉的繁华与喧嚣，选择了在祖国的壮丽山河中驻足、守望，在青山绿水间见证祖国水电事业的蓬勃发展。我就是怀着这样的信念奔赴南山水利枢纽工程经理部的。南山水利枢纽工程位于广西壮族自治区龙胜各族自治县境内。南山最高海拔1948米，年平均气温11℃，施工条件恶劣。自2009年10月份复工以来，项目领导班子带领经理部全体员工发扬特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献，特别能忍耐的水电人精神，发挥集体的力量，艰苦奋斗，克服了冬季下雪结冰、封山封路，春季天气寒冷、雨多雾大，夏季洪水肆虐、交通不便等种种困难，实现了今年上半年开始蓄水发电的目标，正在向另一个新台阶昂首迈进。

在南山，我感受到了经理部所处的艰苦环境，以及老员工在艰苦环境中以花草为伴，以鸟兽为邻的淡然与豁达；感受到了经理部成员相互关心、相互照顾，如同一家人的热情与亲切；感受到了他们那种以集体利益为重、以个人利益为轻，乐于奉献，勇于拼搏的敬业与责任感。王工算是老员工了，他两年前毕业来到经

理部不久就很快摆正位置进入角色，发扬技术员不怕吃苦，勤于思考，敢于付出的风格，凡事冲锋在第一线。大雪封山那一年，更是承担了春节期间留守经理部营地的重任。春节是与家人团聚的喜庆日子，王工却远离亲人，甘愿驻守在空旷的营地，耐守住无聊与寂寞，着实令我产生了由衷的钦佩。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。他就这样从一个初来乍到的毕业生，逐渐成长为已能独当一面的技术主管，如今已被推荐为储备干部，准备有更大的担当。王工这样的优秀青年员工我相信还有很多，他们在工程局的各个单位释放着光芒和热量,担负起责任与期望。我也会像他们一样，勤勤恳恳，兢兢业业，默默地贡献自己的力量。然而，对于高山大河、悬崖峭壁来说，一个人的力量是渺小的，但是一群人的力量却是巨大的。他们可以将昂扬斗志作武器，以钢筋水泥为战车，逢山开山，无路开路，再大的风雪阻挡不了他们前进的脚步，再大的困难也难不倒他们坚定的意志。就这样，他们战胜了凶猛的河流，矗立起高耸的大坝，建造出雄伟的水电站。正是有了这样的一群人，一心将自己的智慧、汗水和青春奉献给水电事业的一群人，我们的企业才能创造辉煌，我们的事业才会蒸蒸日上，我们的祖国才会繁荣富强。青年朋友们，青春是意气风发的，也是奋进的。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”，我们要做那一群人，用理想的炽热点燃心中的火炬，照亮前进的道路，水电工程局的发展和希望寄托在我们的身上。青年朋友们，青春是绚丽多彩的，也是短暂的，我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，我们要在这片美丽的土地上挥洒青春，我们将会成为工程局的中坚力量。

第五篇：辅导员演讲稿无悔的青春

辅导员演讲稿无悔的青春

各位尊敬的领导、老师们、家长们、同学们：

你们好，今天能代表获奖的辅导员老师们在这里发言，我非常荣幸，也很高兴。时光流逝，物换星移，可能每一个当教师的都会有一种岁月蹉跎的感叹。掰着手指数数，我从年师范毕业被分配到坎山小学任教，已经有近七个年头了。蓦然回首曾走过的路，曲曲折折的脚印伴随着不懈的探索，点点滴滴的汗珠陪伴着成功的喜悦，而贯穿始终有一个不变的信念：那就是想让自已的青春无怨无悔。我今天发言的题目是无悔的青春。

一、奉献在岗位，无悔献青春

我热爱学校，热爱少先队工作，在辅导员岗位上，有着高度的事业心和责任感。少先队工作，以“让每个孩子的笑容永远灿烂”为目标，以“创新工作理。的少先队基础建设大检查中，学校被命名为“萧山区红领巾示范学校”，此项荣誉是上级领导对我校近几年的少先队工作的最大肯定，而到目前获得此项荣誉的学校全区仅为所。平时，我努力协助镇团委的工作，年月，我还协助镇团干部一起成功组织召开了坎山镇首届少代会，在今年五四期间团区委主办“青春中国”大型诗会上，我组织我校的两位老师参加了比赛，并获得全区二等奖的好成绩，这个节目还代表坎山镇团委在萧山电视台《欢乐今宵》中播出。

二、用心育桃李、倾心奉真情

除了烦杂的大队辅导员工作外，我还担任个班的数学课和个班的电脑课，我明白教书育人是教师的天职，虽然平时的辅导员工作和学科教学工作经常撞车，但我始终保持着旺盛的工作精力，我的工作信念是既然在做了，就一定要做得最好，白天不能完成的，把它留到晚上，工作日完成不了的，可以牺牲双休日，我坚信一份耕耘，一份收获。由于我在工作岗位上的勤劳肯干，深得学校领导及上级领导的信任和赏识，在年镇少代会期间，我当选为镇少工委委员，同时被聘任为坎山镇总辅导员；年暑假，由于我的一篇关于研究青少年思想道德教育的论文在杭州市获奖，在团市委有关领导的推荐下，我有幸成为杭州市唯一的少先队辅导员代表远赴山东威海参加全国青少年思想德教育系列活动座谈会，年初，我还有幸成为坎山镇唯一的少先队辅导员代表参加了区团代会。今年月，在团区委领导的推荐下，我有幸成为区位骨干辅导员之一参加了杭港青少年交流营活动。我明白，各种各样的机会和荣誉，是上级领导对我辅导员工作的最大肯定，也是对自己的一种鞭策。在担任辅导员工作的同时，也提高了我的业务能力，我多次承担区级及以上的数学、信息技术公开课，如在首届杭州市小学信息技术优质课评比中，我代表萧山参赛，并获得全市第一名的好成绩。今年初，我还到临浦、党湾等个乡镇上了数学示范课。平时，我坚持教育科研，做到“科研工作化”，从参加工作至今，我撰写的篇论文在萧山区及以上获奖，其中全国级篇，杭州市级篇，《在实践中收获，在体验中成长》一文编入市少先队优秀论文集。另外我还与我校省特级教师钱亚芳师钱亚芳老师合作编写了《小学六年级数学思维训练》一书，由浙江儿童出版社出版。近几年来，我在教育教学工作岗位上也取得了一些荣誉：如两次被评为教育系统先进工作者；两次获萧山区优秀大队辅导员称号；一次获杭州市优秀大队辅导员称号；一次获萧山区学校德育先进工作者称号；去年月，我被评为萧山区教坛新秀。今年月，又被评为杭州市教坛新秀。