一颗丹心育桃李 满腔热血献教育

第一篇：一颗丹心育桃李 满腔热血献教育

一颗丹心育桃李 满腔热血献教育

襄樊市田家炳中学 王宏宇

只凭自己苦学是不够的，还要多交流。通过和同事们的沟通交流，从中汲取他们管理班级、做思想工作、抓教学的经验，采纳他们新的教学理念和好的教学方式；通过沟通交流，我找到个人认识的差距，也消除了沾沾自喜的念头，分析错误的原因，使自己有了再努力的动力；通过沟通交流，加深对老师们的了解，增进了友谊，即使为一个问题争得面红耳赤，后来也能和谐相处。在教学中，我不只跟老师们交流，也注重和学生交流，这样从学生口中知道了自己哪节课，哪个知识点讲的不够明确、具体，哪些方面做得不够，知道了教学中的得与失，也融洽了师生关系。

我每上完一节课、每做完一件事，都注意总结得失，我认识到每总结一次就是自己逐步成熟的又一体验。事事做到有计划、有实施，还要总结，更主要是吸取教训，这样才能为下次更出色地完成同类的工作打下基础。

总之一句话“不求最好，只求更好”，我相信，只要善于从点滴的小事做起，严格要求自己，去追求一个更完善的自我，就一定会走在先进的行列。

二、从上好每一节课来充实自我

从教十一年，我认识到只凭以往的理论是不够的，必须要联系实际，要学习优秀教师驾驭教材的能力、灵活多变的教学方法及调动学生学习积极性的绝巧，以取得显著的教学效果。必须从上好每一节课着手，课前多准备，最好能把一节课设计的更有吸引力、更生动形象，还能完成教学任务，达到预期的效果。在完成第四册第二单元教学任务时，我采取读小说与观看电视剧相结合、教师引导鉴赏与学生自己讨论评析相结合的 方式，圆满完成了教学任务。这个单元鉴赏古代小说，重点是鉴赏小说的人物形象和小说语言，作者运用人物的语言、行动、心理、外貌服饰等多种描写方法刻画人物性格，塑造典型人物，针对这么长篇幅的文章如何下手，我先让学生粗读、细读、赏读课文，初步领略作者的手法，接着运用多媒体播放节选部分的内容，这样图文并茂，吸引学生，我又乘兴让他们品味一下小说与电视剧的异同，它们各具什么优点，并引导他们认识艺术的魅力。师生共同完成《林黛玉进贾府》的鉴赏后，再用同样的方法放手让他们完成《杜十娘怒沉百宝箱》的赏析。这样以来，学生们的兴趣来了，积极性也高了，更让他们认识到学习语文的趣味性与知识性，我的任务就顺理成章地完成了。

随着教育改革的深化，更体现了课堂上的学生的主体性，老师由原来的在台上向学生传播知识变为在台下和学生一起赏析文学作品，灵活的教学方式就显得尤为重要。我精心设计教学过程的各个环节，尽量让学生多动口、多动手、多动脑。来培养他们的参与意识，激发他们的学习兴趣。

正是由于自己课前的精心准备，课堂的巧妙安排，才会有这样的效果，同时这对我教学经验的积累、充实也起到应有的作用。“功夫不负有心人”，我的付出也得到了回报，每次我班的语文课上得很轻松，而且成绩也很优秀。

三、从教育好每一位学生来表现自我

教书的目的是育人，两者又是相辅相成的。“授人以鱼”不如“授人以渔”。传授给他们生硬的书本知识，不如让他们自己主动去获取知识和道理，这才是我们教育的目的。“亲其师才能信其道”，高中生接近成人，也明晓一些事，只有动之以情，晓之以理，用真情去融化隔阂，用真心去化解那堵墙，会换来学生信任和努力学习的回报。我班的一名学生余建波，每次考试语文总托后腿，使他总分上不去，我一次又一次的与他交流，先从认识上入手，让他对语文课感兴趣，再从他对基础的掌握上入手督促他学习语文，一份耕耘就有一份收获，余建波的语文成绩稳步提升，最后高考也取得高分。

当然，针对不同情况的学生要采用不同的方法。在教育学生时，我还善于抓住这一时期的学生乐于接受表扬的特点，适当采用赏识教育，善于找出他们的闪光点。有些学生厌学，但他却在体育、文艺、管理等方面比较突出，我便抓住他们这一点，给他们闪光的机会，再给予充分肯定。更重要的是通过谈话来让他们自己把这一点带到学习和思想上，争做一名“多好”学生。这也算是“以点带面”吧。

平时我要求学生做到“团结、紧张、严肃、活泼”，玩的时候玩好，学的时候学好。有空多找学生谈心，不论优差生，一视同仁，这样让学生知道我是一个易亲近的人，既是他们的老师又是他们的朋友。现在我体会到一个人的威信是自己树立起来的，该严肃的时候不给他们笑脸，该活泼的时候不板着脸。这也和我平时的好管事，爱“表现”自己是分不开的。

四、从完成好每一项工作来发展自我

在平时的工作中，我始终不忘做为一名教师应活到老学到老的宗旨，虽然我受过区委、区政府及区教体局的几次表彰，但我坚持每干一件事都务必做到认真细致，求真务实，把它当作自己学习的过程，领导考验我及自我锻炼的机会，因为还我是一名党员。

三年的高中语文教学，我除了按要求完成两个班的语文教学，还不忘记语文课堂是抓学生思想教育工作的主阵地，不忘记语文是教学生怎样做人的平台，正因为如此，学生对我信任、青睐，主动与我谈心，学习上的、生活上的、做人上的等，老师们也给了我一个评价：不是班主任胜似班主任。对待领导交给的工作，我从不懈怠，力争出色完成，也得到领导的一致好 评。

成绩只能证明过去，我想只要自己一心想着学生，记着教师这个光荣而神圣的职业，为了这个自己向往的事业，一定会谱写出更加完美的人生。

二00七年八月二十日

第二篇：一片丹心献教育 满腔热血育桃李

一片丹心献教育 满腔热血育桃李----张红生申报模范班主任主要事迹

张红生，男，汉族，现年25岁，系泾川县党原乡人，大专文化程度，中学物理三级教师，2005年毕业于陇东学院。现担任党原乡中学物理科教学工作。

该同志自参加工作以来，连续担任三年班主任工作和物理科教学工作，所带班级成绩位于全级第一。在2007—2008年全市会考中位居全县第12名，连续三年被乡党委、乡政府授予“优秀教师”和“优秀班主任”的光荣称号，该同志所撰写的论文多次被评为校级优秀论文，在2006年8月，该同志的《优化复习教学，提高复习效率》论文获泾川县2006年中小学新课改与教师发展教育教学论文一等奖。

该同志在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习江泽民同志“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。三年来，该同志坚持出满勤，从不迟到、早退，从不旷课，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

该同志任班主任工作累计3年，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力，将一个学校比作是一个生物体，将一个班级比作是学校的一个细胞，作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单位。作为班主任，在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时，该同志意识到一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班级干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。该同志作为班主任，能充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布

置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。该同志经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，本人狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好学生的表率。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。该同志相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不

断前进,走向成功!

总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以这次参评县级优秀班主任为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善他的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

第三篇：优秀教师事迹材料：丹心献教育热血育桃李

文章

来源 莲山课

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

优秀教师事迹材料：丹心献教育 热血育桃李

我叫吕xx，男，1973年出生，中共党员，大专学历，中学一级教师，邵阳县白仓完全中学任体育科、历史科教学工作、兼食堂主管。

本人忠于党，忠于人民，热爱党的教育事业，作为一名共产党员恪守全心全意为人民服务的宗旨，诚实善良，乐于奉献；在工作上服从安排，严守纪律，持恒专一，积极主动，扎实负责；在行为举止上身正为范，从自我做起，从小事做起，以自身的形象引导学生健康、茁壮成长。

本人自1995年从教以来，始终把教书育人放在首位，兢兢业业，呕心沥血，默默奉献，热爱学生，团结同志，忘我工作，为党的教育事业默默奉献，做一位深受师生喜爱、德才兼备的优秀教育工作者。

一、班主任工作尽职尽责，有口皆碑。

自从教以来，担任12年的班主任。对于所管班级一直是学校班风，学风最好的班集体，是学生团结互助、健康向上的班集体，年年被评为白仓镇中学和白仓镇中心学校的优秀班集体。

“一分耕耘，一分收获”。我在班级管理工作当中，一是坚持谱好“五部曲”：“一规范”，“二表彰”，“三团结”，“四访谈”，“五到堂”。“一规范”就是在每学期开学的班团活动课上，宣布班级管理细则及奖罚措施，实施量化打分，并严格遵照执行，以规范学生的日常行为，做到以制度管理人、激励人；“二表彰”即对在每次考试中成绩突出的学生进行表彰，以促使形成“岗位学雷锋，比学习，比贡献”的浓厚氛围，使学生在愉悦的环境中快乐成长；“三总结”是在班团活动课上，让每个学生进行自我形象总结，班委会，团支部进行班风总结，班主任进行归纳总结，促进学生全面发展；“四访谈”就是对有情绪波动或闹矛盾的学生做到班主任、班团干部、学生代表与之谈心及班主任对学生家长实施访谈，及时解开学生的情结；尊重学生，用爱心滋润学生的成长，“五到堂”则做到晨读、中休、放学、晚自习和就寝亲自到堂，清点人数，排查不良现象，使班级工作规范化，教与学秩序化。

二是坚持抓住学生的心，积极开展丰富多彩的文体活动，实现学生学习成绩和精神文明双丰收。除了抓紧班级管理之外，我还积极开展“辩论赛”、“演讲赛”和“心声倾诉”等主题班会和班级排球、篮球友谊赛，文艺节目编排等活动，丰富了学生的课余生活，为学生成才提供了展示的舞台。

三是扶贫济困、心地善良，我的工资从最初只有两百元左右，到而今也只有1000多元。如今我资助的贫困学生不清楚是多少，但是我认为还是太少了。

我刚刚参加工作就当班主任。1997年秋季开学时，我发现有些学生因家贫没来。我一家家去劝家长：“让你家崽伢子去上学，学费我先垫着。”以后，这些孩子们的学费从我的工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资我都快扣没了，学校财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，我从不介意。因帮助学生，我那时常自己借钱吃饭。

2003年的时候，我接初三班主任。白仓镇三堆村张武、张敏兄妹，父母久病，家境困难。父亲去世后，家中的生活更加困难，兄妹俩因此非常自卑。发现他们低落的情绪后，我主动找到他们，亲切地说“你们是我的学生，也就是我的亲人，你们只管好好学习，学习费用我来负担。”在我的帮助下，2003年兄妹俩顺利地考上了邵阳县一中。接到通知书的时候，家里又陷入了苦恼：兄妹俩几千元的学费怎么办？就在他们一筹莫展时，我再一次主动上门，借给他们一千五百元钱。而今，哥哥去年大学毕业成长为一名光荣的中学教师，妹妹也有了理想的工作。每年春节时，他们都来给我拜年，我感到非常欣慰。

对于班上的学生，无论谁遇上困难了，谁没有钱了，我每回都是“有求必应”。不仅如此，我还把一些留守学生安排在自己的家里，“全方位”帮扶学习和生活。我的住房只有50多平米，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，我的房间内依然有几张学生用的木箱和学习书籍。多年来，一些父母在外打工的留守学生与我吃同住已成为常事，都愿意把孩子放在我这里代管，我成了许多留守学生的“代管家长”。

现在虽然条件好了，但需要帮助的学生还很多。我现在经济稍宽裕一些，我就会去帮助身边的更多贫困学生。

四是坚持严以律己，为人师表。孔子云：“以责人之心责己，以怒己之心怒人。”我要求学生不做的，我一定不做，要求学生做到的，我一定先做到。我从不抽烟酗酒，玩牌赌博，工作从不迟到缺席，从不骂人讲脏话，对学生起到了潜移默化的作用。

艰苦的付出收获了丰硕的成果。十多年来，我把自己融入到学生当中，与学生打成一片，让学生既体会到了严父般的管教，又体会到了一种慈母般的关爱。我所管理的班级总能形成一个团结互助，互帮互学的整体，各种综合评比都排在学校甚至学区前列，使家长欢心，学校放心。在学校各科竞赛中，我所管理的班级共有52人次获得过学校质量检测年级一、二、三名。在2003年初中毕业会考中，我所管理的83班有39人上重高线，创下了白仓学区有史以来最高纪录，各科成绩总评按优秀率和合格率两项指标考核，获七个第一，五个第二，两个第三，本人连续七年被白仓镇中心学校授予“优秀班主任”荣誉称号，所管理班级连续七年被评为“优秀班集体”。

二、教学工作呕心沥血，硕果累累。

本人从教以来主要担任体育教学兼历史教学工作，特别是学校篮球队和排球队的体训工作，是学校体育教学的把关教师。在教学工作中，为适应教育改革步伐，整合学生潜质，激发学生学习兴趣，促进教与学和谐发展，提高教与学的效果，培养学生综合素质，特别是体育素质，潜心研究教材和教学大纲，努力探索最佳教学法，大胆尝试开放式教学，取得了显著成效。中学体育教学说难可难，说易可易，但我从不马虎，无论天晴操场课还是下雨教室课，总是坚持上满课时，进行队列球技训练和运动理论教学。在课堂上，积极采取分类有针对性的教学，形式各异，有声有色，我的体育课没有一个学生因不愿意参加而逃避。我所教的班级在县教育局组织的体育考试中，优秀率达到85%，合格率达到100%。在球队体训工作中，我起早摸黑，摸爬滚打。每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就带领队员上马路或上四尖峰实施体能训练。回校后，进行调整性训练，放学后集中开展实战、技术技能及对抗性训练，不论天寒日晒，还是节假日，从不放弃，始终如一。

辛勤的劳动，科学的管理，换来了累累硕果。

1997年所带男子篮球队在县初中篮球运动会上荣获全县第一名，所带田径队在县中小学生田径运动会上荣获初中组团体第二名；

2000年集训的初中男子篮球队再次荣获全县第一名；

2001年所带初中女子排球队在县初中生篮球运动会上荣获全县第一名；

2002年所带男子篮球队获县初中篮球运动会男子第一名、高中排球运动会女子排球队获第一名，并且女子排球队代表邵阳县参加邵阳市高中排球运动会，获第六名；

2003年所带高中生男子篮球队再全县高中生篮球运动会上获第五名，初中男子排球队获全县第一名；

2004年校篮球队获县第一名；

2005年校排球队获全县第一名；

2010年中心学校女子排球队获全县第一名。

本人多次获得“优秀教练”荣誉称号。在学生心目中，历史成了枯燥难记的代名词，要把教育当做自己的生命，要把历史教育当做自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命点燃生命，要让历史课堂充满活力，我从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来历史和生活联系得如此紧密，我的历史课燃烧着青春的激情，充满探索精神，学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进了。从1999年开始一直到2010年在学区、中心学校举行的质量检测中均获同年级的第一、二名得好成绩。

三、教研教改工作如火如荼，成绩斐然。

本人自1995年以来一直担任中心体育教研组组长，2003年又兼任体育课改小组组长。作为学科带头人，在中心学校指导和学校教导处的带领下，有计划、有步骤、有组织地积极开展各项教研教改活动，并在自己的家中建立办公室，采取教师集中备课的方式，互相学习，取长补短，共同研讨最佳教学方法，并积极主动地组织公开课、观摩课和教改示范课等活动。同时，组织教研组成员到外地学习取经和观看课改光盘，为挖掘教师潜能，提高教师自身的教学艺术素质发挥了关键性作用。我执教的“合一一分”开放式教学这一课改课，在中心学校组织的教学比武中获得了一等奖，开阔了同行们的视野，为教师们大胆创新起到了表率作用，得到了中心学校领导的首肯和学校全体师生的一致好评。

我积极潜心钻研体育教学法，勤于分析学生生理及心理成长过程及体育教学走向问题，收集整理教育教学心得，撰写教育教学论文和教改课例，勇于把自己的经验和心得拿出来与大家交流。

2000年所撰写的《谈体育课的心理障碍》、《谈三年级体育考试训练》论文分别在全县评比中荣获一、二等奖；

2001年撰写的教改课例《武术操1-4（第二课时）》获县二等奖；

2003年撰写的《学校课余训练中教练员的素质问题》、《如何提高高中女生耐力素质》论文分别获得县一等奖和二等奖；

2006年优秀教案评选活动中获一等奖，在教育教学中评为全镇“优秀教师”；

2007年所撰写的《在中学体育课中渗透思想品德教育》、《调动初中女学生上课和锻炼积极性的有效措施》均获县一等奖；

2008年所撰写的《体育课堂伤害事故的成因及对策》、《体育教学中的幽默》获县二等奖；

四、后勤服务工作周到细致，优质规范。

我从2005年兼任后勤管理工作以来，能坚持“以人为本，服务育人”的思想，牢固树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作而默默无闻，无私奉献，较好地完成了各项工作。后勤管理工作得到了师生的一致好评。

2005年获县级“勤工俭学先进工作者”；

2009年被中心学校被评为“后勤工作先进个人”。

人生是一根犁，只有耕耘才会闪光。我倾心效力于党的教育事业，本着甘做孺子牛的献身精神，严谨治学的作风，在教育教学各项工作中努力把学校、班级设计成一个培养学生的摇篮，努力打造学生健康成材的有利平台，为国家培养、输送了一批批的体育苗子，赢得了一个个荣誉。

1998年在全县教师评比中获立三等功；

1997年至今连续十多次在考核中获县嘉奖；

2004年评为县“优秀教师”荣誉称号；

2003-2004年被评为全镇“十佳教师”；

2007、2008年两度被邵阳县人民政府授予“嘉奖”；本人被学校评为“青年学科带头人”。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿把全部心血投入基层教育事业中，无愧于人民教师的光荣称号。作为一名人民教师，我愿在平凡岗位上默默耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献去谱写一曲壮丽的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

2012年4月14日

来源 莲山课

件 w w w.5 Y K

j.Co M 2

第四篇：痴心育桃李丹心献教育(周义兵)

因为执着，所以精彩

---------记盐田河中心学校“四有”好老师：周义兵 时光如梭，弹指挥间。他在盐田河中小学从教近25年，干了20年班主任，近5年的政教主任，是班主任中的“老油条”，是领导中的“菜鸟”。工作以来，“麻城市师德标兵”、“黄冈市师德先进个人”、“麻城市优秀班主任”“黄冈市骨干教师”等一系列的荣誉接踵而来，学校“优秀班主任”“先进工作者”也是接二连三的获得。当然，获得学生和家长的好评更是“家常便饭”，这也时刻激励着他：即使工作再苦再难，也要努力干好这个“九品芝麻官”。痴心教育，创造精彩人生！他就是盐田河中心学校教师周义兵老师！

一、扎根山区 奉献不止

周老师是麻城师范学校92届毕业生，毕业至今一直在盐田河中小学任教，先后在盐田河村小学、镇小学、营盘咀中学、中心学校执教过，一干就是20多年。20多年里，老师来了一拨、走了一拨，他还在；老师高升了一拨、下海了一拨，他还在；老师们来来去去，一拨又一拨，不变的是他对山区的教育不离不弃，从没听说他要求过调动、进城、求官。我与周老师也是多年至交，一次闲聊时，无意翻到他的“毕业季”留言册，在扉页上几个鲜明的大字跃入我的眼帘“扎根山区，奉献不止----周义兵----1992.06”，我顿时明白了：周老师来自农村，愿用一生回报！难怪他是盐田河教育的精英，老百姓心中的好老师。

理想信念不在有多高远，而在于有久远！

二、上善若水 厚德载物

为了使受教教育者的人格健康发展，教师必须致力于塑造自己高尚的人格，要照亮别人，首先自己心里要有阳光和火种。我觉得周老师应该具有正确的人生观和价值观，有热爱教育，献身教育的精神，是一个不断提高个人责任感和社会责任感的老师。2013年7月1日他光荣的加入了中国共产党；他处处严于律己，以诚待人伴其左右，吃喝嫖赌相距甚远；他言行一致，要求学生做到的，自己首先能够做到。事事为人师表，做学生的良师益友。他以积极向上的处世态度，豁达乐观的胸怀，高尚的理想情操，崇高的敬业精神，坚强的意志品格，良好的心理素质去感染学生、教化学生，时刻意识到自己的言行对学生心灵的震撼。1999年被麻城市教育局评为了“师德标兵”，2004年被黄冈市教育局评为了“师德先进个人”。

拥有美好的情操，才能造就出美好的心灵！

三、注一杯水 畜一桶水

教师是造就人才的人，那自己必须是人才，因此，不但要树立终生学习的观念，而且要钻研业务，严谨治学。回忆他刚走上工作岗位的时侯，周老师年轻气盛，精力充沛，有工作热情，没有实际经验，我经常看到周老师虚心向老教师请教，卢老师经常说他“打破沙窝问到底”，与夏吉仁、程红魁等老师们往往因一个教学问题各抒己见，不懂不罢休。中师毕业的他，为了提高业务水平，周老师毅然参加了湖北省高等教育汉语言文学的大专成人考试，白天除了承担着教学任务，班务工作；到晚上，他还在挑灯夜战，复习备考，1996.06他顺利地拿到了本科文凭。在刚教语文时，他每天认真钻研教材，精心备课，查阅资料，预设课堂出现的各种状况。在备好课后，他把自己的教学环节，设计构思都向教研组长汇报，请教。为了更加胜任自己的工作，各级，各类的所有培训，他都一个不落的参加。他说人要活到老，学到老。久而久之，周老师的教学水平逐步提高，成为学校中青年骨干力量。2009年还评为黄冈市“骨干教师”。

要给学生一杯水，自己要有一桶水！

四、播撒仁爱 收获精彩

“没有爱就没有教育”，爱是当好班主任的前提。周老师给学生的爱，应该比母爱更细腻，更纯洁；应该比父爱更广博，更高尚。要使师生之间的感情之树常青，就要在师生之间搭建一座座爱心的桥梁，用这座座桥梁来连接，来沟通。记得一个叫董能的孩子，他的奶奶和他的妈妈吵嘴后，妈妈服毒，奶奶跳水，双双自尽。这样的噩耗自然对董能的打击非常大，原本性格开朗朝气蓬勃的他，一夜之间变得格外消沉：往日开心的笑面变成了整日愁眉不展；从前活泼快乐的身影不见了，成天一声不响地倦缩在教室的犄角里；往常的学习热情没了，听课时面无表情，作业敷衍塞责。作为他的班主任，周老师深感事态的严重。怎样才能化解他失去亲人的悲痛？用什么才能重新点燃他对生活的希望？周老师觉得除了爱没有别的办法。于是，周老师利用一切机会多次找他谈心，像朋友、像父亲一样开导他、关照他。让他知道他并没有失去爱，老师是多么爱他，同学们是多么爱他！在周老师的精心呵护下，董能同学很快就从失去亲人的悲痛中走了出来，恢复了往日的快乐，学习也更加努力了，中考中以优异的成绩考入了麻城三中。一年多来，周老师对他的关爱可以说是无微不至，除了精神上的抚慰，还经常在生活、经济方面给予帮助。直至去年他参加高考前，周老师还去三中看望过他，鼓舞他。而今他已进入大学学习，也必将成为一个对社会有用的人才。还有九（6）班的刘芳同学，家境优

越，是父母的“掌上明珠”；她又爱打扮，常常是一天换一套衣服，虽说不是什么名牌时装，但也因款式相对新潮，同学们总是“刮目相看”，不但自己因此分心不少影响了学习，也因此在同学中显得不合群，与同学的冲突也时有发生。鉴于此，周老师因势利导地教育她：爱美之心人皆有之，但过分爱美，你只能“孤芳自赏”，希望你不仅要做我班的“美女”，更要做个“才女”。诙谐的话语立杆见影，此后，她的审美观、人生观发生了巨大的变化，衣服依旧整洁得体但不再张扬了，同学间也更加团结和睦了，学习精神集中了，成绩进步很大。

用爱心挽救了一个心理崩溃的孩子，周老师内心一定无比欣慰和满足。

若说人民教师是人类灵魂的工程师，周老师是这工程师队伍中的“排头兵”，若说教师是一棵棵大树，周老师是其中最美的一棵。不求巨臂擘天的闻达，但求庇护一方幼苗的茁壮成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。让我们铭记先人的谆谆教诲，生命不止，奋斗不息，学习周老师用澎湃的热血，染红山区的教育事业。

第五篇：热血洒教育 丹心育桃李

热血洒教育 丹心育桃李

淮阳县新站镇中心小学 刘芳

我叫刘芳，是一名平凡的普通的人民教师。当老师是我自幼以来的绚丽憧憬。当自己的美好理想实现后，我就把我的一腔热血奉献给了党的教育事业。

教师工作的对象是学生。作为教师，我认为首先要关心热爱学生，让学生觉得你可亲、可敬、可信赖，与学生拉近了距离，才有利于自己的教学工作，才有利于学生的成长，发展。

我清楚地记得，我刚毕业教学前班，我都是第一个到学校的。那天我到校门口时看见一个我班的小同学黄学宽，蹲在校门，倚着墙，昏昏欲睡。我叫醒了他，“你吃午饭了吗？”我拍拍他身上的脏土问。“没有。”“回家了吗？”“回了，俺妈没在家。”说着哭泣起来。“你妈呢？”“俺妈、俺妈今晌午上我姥家、躲计划生育去了。”“你爸呢？”“打工挣钱去啦。”看着一个才四五岁的孩子，啥都懂，却没人管、没吃上饭，多可怜呀！我二话没说，跑到几十米外的小卖部给他买了两包“白象”方便面，看到他狼吞虎咽的样子、我更加辛酸，此时此刻他的妈妈该多么挂念他呀！几天后，他妈来到学校，千恩万谢，送来了方便面钱，我为的是孩子，能在乎那几块钱？

也是在教学前班时，有一个叫黄大虎的男孩，在削铅笔时，一不小心，削着了食指指头。“妈呀、俺妈呀、我的手削掉了……”那嚎啕的哭喊声，会令每一个人伤心的。看到此情此景，尽管外面正下着雨，我没多想，立即抱着这个孩子向村医疗室跑去……还剩到此为止三个电线杆、还剩下一个电线杆、快到了，可我的脚步却慢了下来，实在没劲了，脚下又滑，虽然我护住了这个学生，但自己的衣服却全脏全湿了。包扎好后，回到了学校，我才发现自己的新凉鞋已崴坏，衣服上也多处粘着学生的血迹和泥水。尽管衣服脏了、鞋子坏了，但看着学生不疼也不哭了，我心里自然踏实了许多。你想，都是孩子哪一个不主贵呀！

作为老师最重要的一条就是要有责任心。提起责任心，我、包括我的爱人最难忘的莫过于一九九九那最特殊的一年了。

一九九九年三月，已身怀六甲的我，正担着毕业班的语文课和班主任。

学生临近毕业考试了，复习也更加紧张，虽然我也快分娩了，但为了学生，我没有请假，哪怕只有一天我也不想耽误。校长经常关心“刘芳，该请假了吧？”“还早呢！”我撒了人善意的谎，“不能坚持了，要说一声。”看着校长那和善的面容，我会心一笑“知道啦。”考试一天天逼进。快点吧，考试了我也安心了。终于到了1999年7月13日—考试日，这天我班还须我领考，并且还监考外校呢。可是，还没等天亮，我这边有喜事了，肚中的小宝宝要出生了。还在半夜，爱人准备衣物用品，婆婆找车备钱等等。那时，106国道还没修好，一路巅簸，来到项城医院。还好，顺利生下了一个可爱的儿子—就在考试的那一天7月13日即农历六月初一。等到天亮，这事一传开，就连文教助理李连科都连口夸赞我，“真是工作第一，坚持到底”。后来得知，我带的班级各科成绩都居前列，真是“功夫不负 心人”。

自工作以来，我历来有两怕：一怕工作落后，又怕误人子弟。因此，我从来不因自己或家庭的私事耽误过教学工作。

有了孩子后，一切都忙了。记得，那是2003年的冬天。孩子他爸在淮阳工作，我一个人更忙了。小孩在四五里外的幼儿园小学。洗衣做饭，备课改作业。每晚，先辅导小孩作业，哄他入睡后备明 天的课，最后，坐到被窝里，边给孩子暖被窝，边改作业，两个班的，二百多本，没有一晚不改到11：00多的。

因为我教的是毕业班，每天都有课，不这样做，能行吗？平时，我严格要求自己，即使家中再忙，也是工作第一。今春家中盖房，尽管事务繁多，我也没请一天假，没误一节课。有一次，记得那天星期三，早饭刚做好，正准备吃，突然家中来电话，说有急事让我回去办。办完事回校后，立即上课去了。下课了后，我又备下午的课，又改作业，二百多本作业，岂是一两个小时能完事的？之后又到了上课时间。忙来忙去一口气忙到晚上8：30才顾得上吃早上的那顿饭。由于生活紧张，没有规律，所以影响到身体，声音嘶哑，声带息肉久治不愈，我往往是上课前吃药，下课后赶快吃金嗓子含片等等，还有血压较低，不时头晕头疼……，实在坚持不下去了，我才在上课之余，去打点滴，然后，还继续上课。因此，成绩虽然有所得，但个种辛酸有谁知？不过，看着学生那张张灿烂的笑容，我无怨无悔。

一份耕耘，一份收获。

2006年，我写的论文《谈素质教育与小学语文教学中的说话训练》文评为县一等奖。

2004年写的《搞好素质教育与心理教育是基础》评为地区二等奖。

由于教学成绩突出，我连年被评为镇优秀教师，且在2004年荣获县优秀辅导奖，本年还获得地区优质课奖，和地区论文奖，2003年评为县模范教师，2008年获县师德、师风标兵奖等等。

在以后的工作中，我将会更加努力，不断学习，勇于进取，争取为光荣的教育事业，做出更大的贡献，争当做一个光荣的问心无愧的人民教师。