副校长述职报告——满腔热情献教育 一片丹心育桃李 范文

第一篇：副校长述职报告——满腔热情献教育 一片丹心育桃李 范文

满腔热情献教育一片丹心育桃李

立新中学熊高安

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

这一年来，我分管的各项工作在各级领导的关心和帮助下，在全体老师的积极支持与配合下，进展顺利，而且也取得了一定的成绩，副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李。下面我就这一年来的工作向各位作个简单的汇报。

一、为学校发展挑担为教学改革出力

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直以来，我总是以这句话来督促自己不断学习和探索，努力将工作做到尽善尽美。

这一年来，我分管教学工作，深知教学质量是一所学校的生命线，一所学校办得好坏，在家长心目中，他们看重的是子女的成绩，怎样让学校的教育教学质量得到提升，怎样让人民满意，为此，我认真总结学校教育教学管理一路走过的艰难历程，寻找切入点。我以申报“素质示范校”为契机，在学校深入推行素质教育，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益，改革考试评价方式，引导课堂教学。这一年来，真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的每一个方面，挖掘每一位学生的潜能，让每一位学生都获得成功”教学理念，学校的教育教学质量得到稳步提升。

一所学校，发展是硬道理，在深入学习和实践科学发展观活动中，怎样把科学发展观与学校的工作结合起来，开始我也很茫然，在上级领导的多次指导下，我们寻找到了突破口，把握了主题，明确了目标，落实了内容，述职报告《副校长述职报告——满腔热情献教育一片丹心育桃李》。一段时间来，我为了搜集和整理材料，经常是加班加点到深夜。工作是很辛苦，可是能够看到自己的努力所换回的是学校的发展，学校的变化，何乐而不为呢。

尤其是在年担任“迎接省政府教育督导”专干这个差事的时候，我的压力更大，为了把这项工作做好，我几乎牺牲了自己的课余时间，每天除了要上课外，还要分管教育教研工作，有时工作的压力让我喘不过气来，但我仍然咬紧牙关挺过来，教育督导工作在各位的鼎力支持与配合下，得到了上级领导的高度肯定。

二、为学生成长铺路为教师发展奠基

在教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，我在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂教学中的主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果。

作为教师，除了教书外还得育人。我深深的明白，一个好的老师不仅在培养一代人，还会影响几代人。在教学管理中我始终把育人放在首位，在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他们；在他们犯了错误的时候，正面引导他们；在他们懵懂混沌的时候，用爱感化他们。

教书的工作是平凡的，可我们在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。有时尽管清苦，可清苦中能收获一份欣慰。

作为一名领导，不仅要在老师中起模范带头作用，更重要的是能够带领大家共同提高，更好的服务于教学。一直以来，我非常重视教研工作，凡是外面有培训、有教研活动，我都会支持老师出去学习提高，回来后还要组织校内老师共同交流，因为我认为“一花独放不是春，万紫千红春满园”。

各位领导，各位老师，我不求感天动地，但求能精益求精、无愧于心。我的工作是平凡而琐碎的，但正如一位哲人所言，“平凡琐碎的事情做到极致即是不平凡”。我也一直以此来激励自己，执著追求信念，恪守职业道德，倾尽心力，无私奉献，给教书这一职业内涵赋予更完美的诠释。

谢谢各位！

2010年6月20日

第二篇：满腔热情献教育一片丹心育桃李

满腔热情献教育一片丹心育桃李

——记永修县立新中学熊高安同志优秀事迹

他是一个平凡的人，没有渊博的学识，没有惊人的创举，但有一颗火热的心，一颗做一名好教师的心。一九九一年他怀着满腔的热情投身到了教育的行列中，成了一名普普通通的人民教师，一干就是二十年。

“立身有道惟勤勉，处世无能但率真”，二十年来他一直以这句话作为自己的工作原则，长期身处教学一线担任语文教学，先后兼任了17年的班主任，8年语文教研组长，3年教研处副主任，1年德育处主任，现任立新中学副校长，分管德育和教学工作。不管做什么工作，他都能尽职尽责，在平凡的岗位上默默工作。

为学生成长奠基为教师发展铺路

在语文教学上，为了提高课堂效率，让枯燥的课堂变得有趣，他在每上一节课之前，都要花上几倍时间去备课，从钻研教材，分析学生的实际水平和能力，到由浅入深地设计教学环节等等，就因为做到了因材施教，大大地调动了学生在课堂学习中的主体地位，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得很好的效果，也因此成为了一名深受学生欢迎、家长满意的好老师。因为学校工作忙，他经常把教案带到家里晚上备课，对此家中妻子没少埋怨他。因为他工作认真负责，也多次受到了上级部门的表彰：97年被评为“县优秀教师”、“县十佳青年教师”；04年被评为“永修名师”、“市骨干教师”；07年被评为“县优秀教师”;10年被评为“县先进教育工作者”和“县师德明星”；11年被评为“市德育先进个人”。

作为教师，除了教书外还得育人。在这二十年的工作中，他经常 1

说到：一个好的老师不只是在教书，还得育人，培养好一代人，还会影响几代人。因此他始终把育人工作放在首位，要育好人谈何容易，每一年在教学和管理工作中，他都要比别人多花上几倍的时间，深入每位学生的家庭，了解每一位学生的具体情况，真正走进学生的心灵。在学生遇到困难的时候，他总是给予帮助抚慰；在他们犯了错误的时候，总是正面教育引导；在他们懵懂混沌的时候，能用爱去呵护感化。有时经常会遇到学生生活费不够用，解囊相助这是时有的事；有时会遇到学生晚上突然发病，睡梦中爬起来送他们去医院，一直等到学生家长的到来。他用自己的实际行动和高尚的师德影响和教育着每一位学生。

正如他自己所说——所有的这一切都源于我对教书这份职业的钟爱，有时尽管清苦，可清苦中能收获一份欣慰。是啊，没有爱就没有教育。教书的职业是清贫的，可他经常能拿出些小钱帮助那些困难的学生，以自己的实际行动，让他们感受到爱无处不在。教书的工作是平凡的，可他在平凡中用自己的执着培养了一批又一批的学生，让他们体会到平凡也孕育着伟大。

作为一名领导，他不仅在老师中起模范带头作用，更重要的是还能够带领大家共同提高，更好的服务于教学。在平时工作中，他经常深入到老师中，与同事共同探讨课堂教学，探讨怎么转化后进生，怎么与学生交谈，怎样让学生全面发展等问题。每个学期他都要先给大家上示范课，然后深入课堂进行听课，针对课堂上的问题进行商讨，寻求解决的办法。每个学期他经常帮班主任找学生谈心，化解学生对班主任的抵触情绪，正面矫正学生的思想认识和引导他们的行为。他作为学校领导，视学校管理为己任，事无巨细，都会想办法努力解决。无论是在哪个处室，也不管在哪个教研组，只要有困难，他都会积极

帮助。他经常说：帮助别人，快乐自己。

为教学改革出力为学校发展挑担

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一直以来，他总是以这句话来督促自己不断学习和探索，努力将工作做到尽善尽美。

学校的德育工作杂、难、繁、重，在校学生问题多、违纪多、疑难多、管教难，作为德育工作的分管领导，天天要面对这些问题。为了能尽快扭转这个局面，他上网查找一些名校的德育工作特色，结合本校的实际情况，不断与同事们探讨，寻找突破口。经过反复的商讨，提出了“正面引导与强化管理相结合”的方法开展德育工作。首先抓德育队伍培训，努力提高德育队伍素质。通过德育队伍在班级工作中开展正面教育与班级管理。其次依托学生干部开展“四类示范班”评比，让学生学会自主管理，树立他们的主人翁意识。一直以来，德育工作成效明显。为此县教育局德育室将我们学校列为了申报市级“德育示范校”，在申报过程中，他对自己的工作要求更高了，总以全身心地投入到工作中来，坚持德育无小事，坚持事必躬亲，坚持在第一线，及时准确高效处理各种德育事务，不断探索德育新途径。在接受检查时，得到了检查评估组的一致好评。通过这次检查，又进一步提高了我校德育工作的内涵。

教学质量是一所学校的生命线，面对眼前的这个重担，作为分管教学的他二话没说就投入到工作中，认真总结学校一路走过的艰难历程，寻找突破口。他以申报“素质示范校”为契机，在学校深入推行素质教育，改革课堂教学方法，改革考试评价方式，真正落实课改所提出的“面向每一位学生、面向学生的每一个方面，挖掘每一位学生的潜能，让每一位学生都获得成功”教学理念，学校的教学现状发生了明显的变化，先后顺利通过了县、市、省三级检查评估。现在我校

已成为永修县实施素质教育的窗口学校。

一所学校，发展是硬道理，在深入学习和实践科学发展观活动中，怎样把科学发展观与学校的工作结合起来，他又开始进行思索，在上级领导的多次指导下，他寻找到了突破口，把握了主题，明确了目标，落实了内容。一段时间来，他为了搜集和整理材料，经常是加班加点到深夜。正是这样辛苦的工作，换来了学校的发展，学校的变化。

尤其是在担任“迎接省政府教育督导”专干这个差事的时候，他的压力更大，为了把这项工作做好，他几乎牺牲了自己的课余时间，每天除了要上课外，还要分管教育教研工作，有时工作的压力让他喘不过气来，但他仍然咬紧牙关挺过来，教育督导工作在各位领导的大力支持及教师的鼎力配合下，得到了上级领导的高度肯定。

今年根据学校分工的调整，他又分管德育和教学工作。开学伊始，他认真总结学校在德育和教学中存在的问题，并从中努力寻找工作中的突破点，对学生的管理，他突出了“以教育为先导、管理措施紧跟到位”的管理思路，利用集队集会和班会，认真开展正面教育和引导工作，对个别顽固现象单独进行谈话沟通，同时制定了一系列的管理制度，依托德育队伍加强各项工作的督促检查，现在学生的行为习惯得到很好的规范，学校的面貌得到很大的改观。他的这些举措，让我们充分认识到德育工作事无巨细，只要满腔热情，深入去做，就一定可以取得成效。

他的工作是平凡而琐碎的。但正如一位哲人所言，“平凡琐碎的事情做到极致即是不平凡”。他正是这样执著追求信念，恪守职业道德，倾心尽力，无私奉献，以“满腔热情献教育，一片丹心育桃李”的实际行动给教师这一职业内涵赋予了更完美的诠释，在平凡的岗位中取得了不平凡的业绩。

第三篇：一片丹心献教育 满腔热血育桃李

一片丹心献教育 满腔热血育桃李----张红生申报模范班主任主要事迹

张红生，男，汉族，现年25岁，系泾川县党原乡人，大专文化程度，中学物理三级教师，2005年毕业于陇东学院。现担任党原乡中学物理科教学工作。

该同志自参加工作以来，连续担任三年班主任工作和物理科教学工作，所带班级成绩位于全级第一。在2007—2008年全市会考中位居全县第12名，连续三年被乡党委、乡政府授予“优秀教师”和“优秀班主任”的光荣称号，该同志所撰写的论文多次被评为校级优秀论文，在2006年8月，该同志的《优化复习教学，提高复习效率》论文获泾川县2006年中小学新课改与教师发展教育教学论文一等奖。

该同志在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习江泽民同志“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。三年来，该同志坚持出满勤，从不迟到、早退，从不旷课，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

该同志任班主任工作累计3年，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力，将一个学校比作是一个生物体，将一个班级比作是学校的一个细胞，作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单位。作为班主任，在班中起着导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智都能最大限度地发挥出来。同时，该同志意识到一个好的集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了班级干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。该同志作为班主任，能充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布

置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。对于犯了错误的干部同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。该同志经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，反复督促自己，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，本人狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心，抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表，廉洁从教。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好学生的表率。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，随时掌握学生的思想动态和学习情况，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，帮助差生树立学习的信心，使大部分差生成绩有较大的提高。该同志相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不

断前进,走向成功!

总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩，希望能以这次参评县级优秀班主任为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善他的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大的贡献。

第四篇：述职报告满腔热情育桃李

2016--2017工作

述职报告

述职人基本情况:唐祖荣 男 生于1968年6月，现年49岁，四川教育学院教管本科毕业，中共党员。1987年7月参加工作，小学高级教师，现任游仙区魏城镇红卫小学教导主任。分管学校教学、乡村少年宫、信息技术及实验电教、学前教育、学籍管理等项工作。现就一年来的主要工作总结如下:

一、以身作则、为人师表，努力做好师生做表率。

一年来，本人忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作，拥护党的路线方针政策，思想上、行动上努力同党中央保持高度的一致，积极参加学习，用先进的思想理论武装头脑，努力践行三个代表的重要思想，保持共产党员的先进性，以身作则、为人师表。坚持以法治教、依法施教、依法执教、依法管教。不断增强自己的教育法制意识。树立正确的学习观、构建学习型社会、以实现个人与社会的与时俱进，以先进的思想、助推自身的不断发展，实现自身的价值。工作中，始终带头执行四川省实施素质教育和义务教育收费的“双八条”规定，以《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》《游仙区教师行为五条禁令》为准绳，严格要求自己，修德修才，为人师表，以自己模范的言行做好师生的表率。

二、以人为本抓管理、提高教学质量和效益。

学校的中心工作是教学工作，在教学管理中，我和行政一班人，坚持以人为本的人本管理理念，充分发挥教育过程中人（教师和学生）的作用，调动人的积极性，实现课程实施、学生成长、教师发展、学校进步的工作目标。

1、树立正确的角色意识，当好校长的参谋和助手，管理好教学工作。工作中的我首先摆正自己的位臵，树立正确的角色意思。为校长领导教学工作当好参谋和助手。在教师中起好指导、服务和带头作用。既“导”又“教”，教导处既是学校教育教学工作的组织者管理者、指导者，同时更是教师开展教育教学工作的服务者，教师有什么需要，我都想办法予以解决，处处时时以“服务”为工作的根本宗旨和出发点，为全校教师开展有序的教育教学工作服务，为提高教育教学质量服务。

2、工作中我大胆开拓、努力创新，充分发挥自己管理教学工作的积极性、主动性和创造性。作为教导主任，首先应该是教育教学工作的行家里手，自己必须懂得教育教学专业理论知识，熟知教育管理规律。具有一定的管理水平和管理经验。具有能从全局把握和控制教育流程的管理和控制能力。我深知要扮演好教导主任的角色。实在不易。因此我深知自己的不

足，我从未放松对自己的学习与提高。带头学习新课程、实践新课程，以主动适应课程改革和发展，并深入教学工作一线，扎实开展良好的教学和研究工作、不断的提高和充实自己，努力使自己成为一个好教师，一个优秀的教学管理者，使自己成为一个工作务实高效率的人。

3、在教育管理中，我能时时处处以身示范，作好表率，带头参与教学研究、带头搞好教学工作。①坚持加强过程控制，搞好学月考试的组织和管理，提高教育质量。以帮助教师及时分析和改进工作，为教师不断树立一个个航标，引领学校教育教学工作朝着暨定的目标迈进。②加强信息交流，积极主动想办法争取督导组、教研室等部门相关领导和教研员的支持和帮助，积极收集魏城小学及友临学校的教学信息和有价值的试题，组织教师认真学习和研究，为我校持续提高教育教学质量提供智力支持，我先后组织人员到魏城小学、徐家小学、东宣小学、瓦子小学等学校参观学习和访问。③我总是想方设法收集有价值试题，让老师研究教学信息，提高教学成绩，我牺牲节假日休息时间，并自己出钱寻找有用的试题并主动翻印了各年级大量试卷，为教师提高质量服务。④自己花钱购买了教学参考资料，与教师谈心、集体研究，指导各年级教学，特别是加强了对四至六年级薄弱学科及综合学科的指导。⑤一年来，我主动承担了六年级的数学、品德、美术等学科教学工作，干的是同教师一样的工作，在教育工作中我能遵循教育规律，教书育人。教师的职责必须是传道授业解惑，不仅要教书更要育人。在教育中我始终做到充分地关心人、尊重人、理解人。关注爱护每一个学生，将自己满腔热情和爱心奉献给孩子们，与他们同欢乐，同他们共学习，伴他们同成长，学生的点滴成长和进步，都让我感到无比欣慰和十分高兴，同时激励和鞭策我百倍的付出，用无比的爱心去关注我的每一个学生，精心营造一种良好融洽的人际关系氛围。对孩子的教育因势利导，做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，耐心细致。教学工作认真负责，既虚心学习又虚心指导，要求教师做好的工作自己同样作到，积极配合六年级组长，组织教师开展集体备课、进行考点研究和分析，收集各方面信息，为提高学科教学质量做了大量工作。在不断的努力和付出中实现一种人生的价值，实现一种对人生的超越，毕业班的教学质量有了较大的提高，自己所教的班级转化快，学生成绩提高明显。

4、团结和带领全体教师，围绕学校的中心工作，为提高教育教学质量而努力工作，不断奉献。在工作中，既善教，又善导，既是教育教学活动的策划者、组织者，又是教育教学工作的具体实施者、参与者，尽其努力、展其创新、踏实肯干，为校长当参谋、做助手。围绕教学质量这个中心，很抓教育思想、教育质量的管理，帮助教职工树立全员、全面、全过程的质量管理意识，坚定不移的实施素质教育，坚持执行四川省教育厅的双八条规定，全面落实八条规定的要求，以全面贯彻教育方针促进学生全面发展。

5、我十分重视对教学流程的管理和控制。在教学管理中建立和完善了教学常规管理制度，逗硬执行《教师教学常规工作基本要求》，教师过程工作有了基本规范，并认真贯彻执行，有力的规范了教师的教学行为，促进了教学质量的全面提高。在工作中我还十分倡导教学工作的“三个六认真”制度的落实。既抓好“教学管理的六认真”，“教师常规管理的六认真”，“学生学习的六认真”制度。通过扎实的过程管理提升教学质量。

三、教学工作重视过程、强化质量、提高效益.教学工作的管理突出一个有序性和实效性，科学的组织和管理教学工作。

1、抓教育思想的管理，强化教育质量意识。在工作中我通过多种形式和途径帮助教职工树立依法执教的教育法制意识，帮助教师树立全面发展的教育质量观，人才观、学生观，教育质量的生命线意识在全校师生中得以真正确立。促进教师观念的转变，适应教育改革和发展，不断用新的课程理念和方法武装教师，以期实现课程实施、学生发展、教师成长。

2、贯彻教育方针、积极推行素质教育。我始终坚持全面发展的办学方向，严格执行党的教育方针，执行部颁教学计划，切实保证学生德、智、体全面发展。我总是要求教师有计划的开展多种形式的学生活动，丰富学生的生活，促进学生的发展，全面提高学生的素质。坚持以学生发展为本，以学生为本，充分用班级活动、学生活动、德育活动实施全面发展的教育。

3、抓常规管理，保证教学过程质量。常规工作有制度、有要求、有检查、有考核，坚持了每月一次的教学常规检查，在我的组织下，每月的检查工作都组织得井井有条，得到落实，达到了督促教师的目的，保证了教学活动的正常开展，教学工作目的性、计划性、针对性加强，为教学质量的提高起到了积极作用。

4、抓年级组工作的落实，抓集体备课和集体研究制度的落实。一年来，我们实行了年级组长负责制度，落实好，年级教师的整合、整体效益已经得到了比较好的体现。每期都要组织召开不少于2次的年级组长工作会议，以加强对年级组工作的领导，调动了年级组长、教师的积极性产生了十分良好的效益，各年级组都有了较大的提高。年级组组织教师进行集体备课和集体研究，教师的研究意识强了，集体协作意识强了，学校整体质量提高了。实现了较大的突破，教学质量逐步走出低谷，呈现发展态势。

5、抓课堂教学，发挥课堂的主渠道作用。课堂是教学的主要形式，是提高教学质量的主要阵地。是教师发挥作用的主要战场，课堂抓住了，就抓住了提高教学质量的关键所在，因此，我非常注重教师课堂教学的管理，课堂教学艺术水平的提高。一是加强了上课劳动纪律的管理，督促教师按时上课，遵守作息，建立和完善课堂常规。二是要求教师利用空堂听课相互学习，三是在全体教师中开展课堂教学大比武的课堂教学竞赛活动，自己带头参与并组织课堂教学研究活动，以不断提高教师的教学艺术水平，让教师在新课程理念的指导下逐步成长。领导带头，教师人人参与，个个有所收获。四是在教师中开展了“四向”活动，向课堂纪律要质量、向作业批改要质量、向优秀的作业设计要质量、向考点研究（集体备课）要质量，促进教师抓住教学质量的各个环节，全面有效的提高教育质量。

6、抓检测和考核，建立健全测评机制。为让教师准确把握教学过程动态，跟踪教学质量，发挥教学的监控调节机制，我们坚持了每月对教师的工作进行一次评估和考核，定期进行学月质量检测，通过检测让教师发现问题，组织他们分析，帮助他们改进工作，每次月考我都做到早安排，认真组织落实。

7、抓薄弱学科，实现质量的均衡发展。我校数学、综合学科相对质量较低，制约了教育质量的整体发展，要使我校教育质量进入可持续发展的良性循环，必须在薄弱学科上下工夫，一年来，我在这上面也想了一些办法，特别是请了教研室的专家进行了相关学科的专门辅导，收到一些效果，请了教研室作了语文、数学的辅导，自己也加强了对相关学科和年级的指导，派教师参加了魏城等学校的教研活动，请魏城小学的优秀教师到校上课指导，有效的提高了学科成绩，促进了教学质量的全面提高。教育质量呈上升态势。

四、教研工作 以研究促教学

1、重视学习，转变观念。通过教学研究活动，向教师灌输学习的思想，组织教师学习新课程理，学习教育相关知识，构件学习型社会，学习型学校。让教师明白，只有不断的学习，才能主动适应教育的改革和发展，才能在竞争中获得自身发展不懈的动力。让教师从更深的层次上把握教育发展的脉搏和方向。

2、坚持搞好每周教师业务学习活动。组织教师学理论，学教材，搞观摩、听讲座。组织教师研究方法、交流经验。每次业务学习活动，我都做到精心组织、从分准备，让教师学有所得、学有收获。组织了教材辅导、新课程理论学习、各种经验教交流、自己或请人举办专题讲座数次，让教师明白不仅要做个教书匠，更要做个教育家，在教育中要通过不断的学习，以掌握学生、掌握课堂、懂得自己，不断实现教师自身事业的新跨越、新发展。

3、以教材研究为本，实施集体备课。每期我都要及时组织教师研究教材，解读教材，请学科组或有经验的教师和专家分年级分析教材，培训教师，让教师对自己所教的内容有一个全面的把握，提高驾御教材的能力，这样教才有针对性，可以有效的避免教师少走弯路。

4、注重课堂研究，鼓励教师相互听课学习，人人都准备并参与了课堂教学比武活动，有助于教师研究课堂教学，不断提高教学艺术。

四、办事公正 讲究原则、工作成绩突出

作为主要分管教学工作的中层干部，我办事讲究原则，本着客观公正的思想，对自己要求严格，要求教师做到的自己首先做好，参与教学研究活动，我与教师一视同仁，主动承担毕业班主要学科的教学工作，同老师一同奖惩，始终站在毕业班教学一线，努力干好自己承担的各项工作。除了开会和学习，我都坚持在学校，几乎没有因事请假。有什么事情尽量安排在节假日进行，对同志的要求和建议，我都主动考虑和采纳。在很抓教学质量的过程中，出台了一些措施和办法，并积极实施，在教学质量的考评中，坚持原则，按制度实施奖惩。

干部考核是干部管理的重要一环，我真诚的希望得到各位领导及全体老师的帮助关心和支持，用不懈的努力、忘我的工作辛勤的奉献，践行三让一树的教育承诺，模范的践行三个代表的重要思想，把自己的热血和青春献给家乡的教育事业。

述职人：唐祖荣 二0一七年七月

第五篇：一片丹心献教育甘洒热血育桃李

一片丹心献教育甘洒热血育桃李

淮安市楚州区建淮中学陈士江

真是光阴似箭，日月如梭，到今天，我从事教育事业已经23个年头了。23年来，我默默无闻，平平凡凡，反反复复地做着简单朴实的教育工作，收获着一个小人物的平平常常实实在在的成功与幸福。有人说，教育是良心的事业。我以为教育更是一种责任和义务，反映着一个为师者道德和素养。现我就2010的教育教学工作情况做简要介绍。

一、服从需要，勇挑重担。2010年，在生源减少、教师课务普遍减轻的情况下，我依然承担了八年级两个班语文主科的教学任务，还担任一个班的班主任。一直以来，我从不在课务课时上与领导讨价还价，充分理解尊重领导，急人之所急，想人之所想，化解领导的工作难度。

二、努力学习，与时俱进。思想是行动的先导。现代教育日新月异，稍不留神就会落后于时代，陷于封闭，滞于窠臼。《江苏教育》、《班主任》是我的案头常备读物，通过阅读和学习，及时了解教育教学发展的新动态、新情况，不断更新观念并有机地融入到的我的教育教学实践之中。一年来，我撰写读书笔记10000余字，读书心得3000余字，对教育教学起到了很大的推动作用，实现了教育教学与时俱进。

三、完善教学，提升质量。教育教学质量是一个学校的生命线、生存线，是一个学校的立校之本，也是一个教师的立身之本。一直以来，我都把教育教学质量放在突出的位置，抓住抓实抓紧抓好。在学科教学上，我始终把实效作为教学的最高原则，既面向全体，又兼顾别样，力求使所有学生都有所得。认真备课，坚持不备不教。备课中，我特别注意小目标大实效，既备教材，更备学生和教学方法。问题设计靠船下篙子，注意难易安排的合理有序，重视启发和引领。认真上课，向45分钟要质量。上课多用启发式、讨论式，尊重学生的个性，培育学生的自主意识。对学生的发言给予积极的评价，挖掘其中的闪光点，注意鼓励和引导，力求让他们有成就感，增强其学习的信心和兴趣。我的课堂总是气氛热烈而和谐，学生总是想畅所欲言，一吐为快，大胆表达自己的观点。课堂不时呈现激烈的思想碰撞。我在教学刘禹锡的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》时提问，你认为哪两句最有名。有的同学拘泥于课本，认为是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，有人认为是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，给人一种历史的沧桑感，有人则认为是“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，更显乐观豪迈的情怀。在对“沉舟”和“病树”理解上也出现了不同的见解，有同学认为是作者自喻，以示推陈出新，有人认为是他喻，是比喻当时那些统治者，喻示着他们腐朽落后，必将被历史所淘汰。语文的理解本来就是多元性的。对这些带有个性的思想火花，我从来不会用参考书来画句号，总是悉心地加以呵护，加以引导，以期放射着更大的光芒。学生的自主意识的培育是非常困难的，很多学生学习很被动，任务化，缺少积极性和责任感。这就需要我们蹲下来看学生，放下身段和学生打成一片。学生和你亲近了，才会真实地表达自己，找到自我。所谓亲其师则近其道，学生才会在你的教育下健康的成长。这一课题，我做的还不尽完善，还需在今后的工作中不断探索和研究。语文教学的重要一环是作文教学。我的作文教学决不停留在课堂上，而是注重平时的积累和训练。我让学生准备了两本练习本，一本称之为阅读积累，另一本称之为生活积累，每周各写一篇，内容自选，唯一的要求就是字迹工整。这样不但提升了学生的兴趣，也提高了学生的做事的耐性。一学年下来，有的同学写了两本厚厚的积累本，觉到特别有成就感。作文都是在前一个星期布置，完全在课后完成，作文课更多的是同学们的作文展示，通过阅读、讨论、修改，更好地去完善。作文批改，坚持老师批改和学生互批相结合，把学习的主动权更多地交还给学生。在外部形式上，我组

建了竞赛小组、帮扶小组，形成了比学赶帮的良好氛围。

我的学科教学工作成效明显，一学年来，在学校组织的历次考试中，我所任教的两个班语文成绩基本处于第一二名的位置，部分学生的作文还在报刊上发表。

四、爱生如子，循循善诱。上善若水，厚德载物，是教育的最高境界。作为班主任，学生的品德教育和习惯养成是我重要的工作内容。开学初，我集中时间对学生进行了《中学生守则》以及《中学生行为规范》的学习，解决了怎样做的问题。在实际贯彻中，如果碰到问题，我总是让学生对照守则自查自纠，用比较法、假设法、发展式加以引导，决不粗暴指责，简单惩罚。有一个叫王猛的学生，厌学情绪特别严重，平时只有在我的课上才能安稳一点，在其他任课老师的课上不是睡觉就是讲话捣乱，还偶尔打架、多次上网，屡教不改。在一次活动课上，他正和几个同学在打篮球，我见此情景也跑到球场和他们打在一起。休息的时候，我与他聊起了他的种种劣迹，谈论今后的打算。他向我和盘道出了心中的想法，他不想上了，可是家长却逼迫着他，他想通过这种方法让学校开除他。我听了觉得既可笑又可气，耐心加以引导，人不怕有缺点，就怕没有优点，教育他上学不仅仅是学习文化知识，而且培养良好的行为习惯、培育良好的人际关系、增强协调处事能力同样是学习的重要内容。此后，他变得规矩多了，只要一有闪光点，我就大力予以表扬。我还让他负责卫生督查工作，工作起来特别认真，不到位的地方，他就自己拿洁具解决。他终于找到了自身存在的价值，遵守纪律也自觉多了。有人说，没有爱就没有教育。诚然如此，每天早晨我总是早早来到学校，检查学生的出勤情况，没有按时到校的，及时与家长取得联系，互通情况。根据天气情况，提醒学生增减衣服。学生生病及时联系家长并带其寻医问诊。特别留意关心特殊学生。我班有一个学生叫刘亚琴，家庭情况非常特殊，她由一个单身汉收养，其养父又没有什么经济来源。为此，我及时向校长通报情况，免除其一切学习和生活费用。经常找其谈心，稍有异样心理或者情绪，及时予以化解。她学习认真，成绩非常优异，历次考试均为年级第一。我总是大张旗鼓地予以表扬，号召全体同学向她学习，放大其优点，树立其对生活的信心和希望。一学年以来，她开朗乐观，总是笑呵呵的，没有半点颓废，一直拥有一个健康良好的心态。

五、积极开展多样性的活动，丰富学生的学习生活。开展各种活动，既能调节学生的学习节奏，更能增强学生的动手、表现、协调等各种能力以及荣誉感、团队精神。教师节，我让学生制作贺卡送给老师，并特地拿出一节课来进行作品说明和展示。2011年元旦，学校开展了阳光体育运动比赛。从计划制定、选手选拔到具体训练，我不怕花时间花精力全程跟踪，一直站在第一现场。因此，学生的参与热情很高，部分原本对活动很冷淡的学生也参与到活动中来。刘静同学没有报名参加任何比赛项目，集体跳绳训练，她看到一名同学不断踩到绳子，气得跑上去硬是把这位同学拉了下来，自己参与训练。结果，这个项目获得了全校第一名好成绩。其他项目的比赛也取得了不错的成绩。通过活动，学生的班级集体意识得到了增强，各方面的能力得到了锻炼，荣誉感得到了满足，学习的劲头也更大了。

六、积极参与教科研活动，不断提高业务水平和教科研能力。积极参加校际交流和教科研活动。过去一学年，我先后到常州后六中学、山东茌平杜郎口中学、楚州马甸中学、平桥中学、仇桥中学等学校，或观摩学习，或参与听评课活动，撰写学习体会2000余字。积极参与有效课堂和六步导高效课堂的实践，总结新情况，探讨新思路，研究新方法。进行了两次校内公开教学，获得了良好的评价。

七、一心一意干教育，披肝沥胆著文章。一心一意干教育，绝不心驰旁骛，力求把教育这篇文章写实写好，有内容，不空洞。为了保证时间，我几乎吃住在学校，困了就趴在桌上打个盹。一有空隙，我经常到班级转一转，看一看，找一些学生谈谈心，了解学生的思想行为动态，有哪些想法，有哪些愿望，有哪些苗头，并适时地予以引导和排解。现在的学生大多是独生子女，在家里娇生惯养，有的学生依赖性强，脾气暴躁，想法简单而任性妄为，摆出一副天不怕地不怕的姿态，弄不好，就会让你下不来台。对此，我总是给予他们足够的耐

心。有个学生多次上网，屡教不改，一次又被校值班领导抓住在操场罚站。我知道后对他说，你上网违反学校纪律是老师没把你教育好，老师有责任，陪你一起罚站。就这样我陪着他在烈日下站了一节课，也跟他断断续续唠叨了一节课。从此以后，他再没上过网，每次看到我总是一脸愧疚。工作中，肯定会碰到这样那样问题和烦恼，这时候，我总对自己说这恐怕是对自己的一种挑战吧，咬咬牙也就挺过去了。

有时候，我静下心来会问自己，教育究竟是什么。我想，教育之于个人是一种灵魂的塑造，于历史是一种文化的传承，于社会是一种发展的延续。教育的意义可谓大矣，难怪古之哲人曾放言，教育兴盛之日必定是国家兴盛之时。教育是一项大工程，是一项承前启后、继往开来的伟大工程，教师就是这个工程的工程师，责任不可谓不大，担子不可谓不重。每每想到此，我就会油然生出一份自豪感和责任感，总觉得没有任何理由不重视这份工作，没有任何理由不做好这份工作。在今后的工作中，我必将以昂扬的斗志、饱满的热情、冲天的干劲更加奋发有为，为教育的明天再立新功。

2011-9-4