满腔热血育桃李十年一剑铸辉煌

第一篇：满腔热血育桃李十年一剑铸辉煌

满腔热血育桃李十年一剑铸辉煌

----记陈永军同志优秀事迹

他是凤鸣中学一名普通的党员教师，从20岁走上三尺讲台那天起，他就下定决心：要在自己所钟爱的教育岗位上用心耕耘，无悔奉献，来报答党多年来对我的培养，来回报生我养我的这方热土。

他叫陈永军，男，汉族，现年33岁，中共党员，大学本科学历，中学语文一级教师，县级语文骨干教师。1995年8月参加工作，他从科任教师到班主任，从小学三年级教到高三，从当初的孩子王到如今状元妈妈，无论在哪里工作，无论教什么学科，都勤勤恳恳，任劳任怨，用心守护着这份平凡而又神圣的事业，以对党满腔的热忱积极工作，爱我所爱，在自己平凡的岗位上尽职尽责，无悔躬耕着。

一、爱岗敬业, 从孩子王到状元妈妈

他说：“爱我所选择的教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一切。”所以，不管做班主任工作、语文教学工作，还是目前的年级主任工作，他都是尽职尽责，想方设法去做好，始终以积极的心态，饱满的热情投入其中，倾心工作。有人问他“你不累吗？”他总是谦虚的说：“做一天和尚撞一天钟，我总得把钟撞响，撞好……”其实，他心里知道，自己既是一名教师，更是一名党员。

刚毕业，他一个人被分在七耀山麓一个偏僻的村小，既是是校长、教师，也是伙食团长，还是兼职医务员，保姆。在他的抽屉里，有两个盒子：一个小药盒，里面为学生备着头孢，感冒胶囊、甘草片等日常感冒药、治咳药、创可帖等；另一个是针线盒，这是为孩子缝纽扣、1

缝衣服等准备的。孩子们也习惯这种方式，有了困难都找我。一次，一个男孩不小心便到裤子里，红着脸……他把他领到水房里，帮他脱下内裤，洗净屁股，把内裤也给洗干净了。在当地传为佳话。事后家长十分感激地说：“我们的孩子真有福，遇上他这样的好老师。”

多年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起锻炼，一起学习，一起解决问题。特别是高三，常常12点半才回家，关心他们的学习，身体。他班的周荣学同学，自小失去父母，与70多岁的奶奶相依为命，生活十分困难，陈老师私下给过生活费，买过棉衣，背他看过医生……有一次，他心绪不宁，感觉到奶奶有事，天快黑了，他硬是要回家看看，陈老师二话没说，用自己的摩托车载着他走了二个多小时的盘山公路，把他送回了家……

高考前夕，文科状元田秋香同学，状态回落，大家都觉得她最多只能上个好重点，但陈老师硬是不信邪，连夜为她做思想工作，请任课帮她找出症结，还自己掏钱给她买参考资料，买营养品，多次深夜送她回家……硬是靠男子汉那股不服输的劲，和任课教师一起将她送上了文科状元的宝座。

二、潜心教学，学生喜爱就是好老师

他在工作中以“勤”字当头，把教学作为一门艺术去热爱，在平时的教学中，他“勤于学习、勤于思考、勤于发现、勤于指导、勤于笔耕”，认真搞好教高超学六认真，做到每一堂课“有备而来”，开展的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语

言表达能力，起了很好的导向作用，形成了具有自己特色的教学风格。积极参加语文组教研活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究课题。工作以来主要研究专题有：县级课题“课内外衔接实验”，深入研究的高考专题有：“语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、如何上好诗词欣赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探索、如何培养学生作文的写作技巧、高考考点研究、简答题的表述方法”等，重视实践，学习提高，成长为语文组的中坚力量。被学生评为“最受欢迎的老师”。他撰写的《抓好活动课，衔接课内外，开启创新源泉》、《小议减负提质与素质教育年》、《农村中学生思想道德现状调查及对策研究》、《课堂——教师的幸福所在》等多篇论文在各级刊物上发表或在教育主管部门获奖，同时是市级一等奖课题《农村高完中教学资源有效利用》的主要承担者。作为9班班主任和语文教师，在09年高考中，喜创佳绩，该班田秋香同学以627分勇夺文科状元，上重点本科达5人，本科线的达32人，总上线率高达92.1%。

实践工作使他认识到：学生喜爱就是好老师。学无止境，人的潜能也是巨大的。只要有信念，有决心，再大的困难都会被克服。只要肯出力，肯付出，就会变无为有，在荒野上收获硕果。

三、舍小取大，儿子：“我要爸爸！”

几年来，为了心中的责任，为了学校这个大家，尽管住在家中，他每天很难和儿子说上几句话，他出门，儿子还熟睡着；半夜回家，儿子已睡着了。儿子五岁那年冬天，半夜发高烧40度，他和妻子冒着风雪把儿子送到十几里外的县医院，刚输好液，学生来电话了，说班上留守学生胡娟同学的阑尾炎，医生说要手术，没钱，还要签字……他放下电话，简单和妻子交代几句，就冲进了风雪之中…….儿子醒过来，张口就是“我要爸爸！”

在5.12汶川地震期间，当时学校的生活学习秩序完全打乱，谁也不知道将要发生什么，全校学生人心惶惶，他始终和学生在一起，学校按上级的要求安排学生在外宿营，他率先垂范，与年级领导担负起值夜班的职责，一连值几个夜班，当时他妻子外出学习，晚上儿子只能和年老的外婆在外睡，周围的人都说在这时候，连个大人都不在，真不像话……等安顿好了学生，他才回家看看，儿子已熟睡，梦中喊着“爸爸”，堂堂七尺男儿，也忍不住掉下了眼泪……

有付出才有回报，有工作才有快乐。2002年、2004年、2006年、2008年年被评为优秀教师，2005年被凤鸣镇政府评为优秀教师；2004年被评为团委组织的“我最喜爱的老师”之一； 2008年度所教班级被评为县优秀班集体，09年他先后被学校、县教委表彰为优秀教师，被云阳县委表彰为优秀共产党员。

他始终将教育当作一门艺术，追求永无止境的，以“没有最好，只有更好”的要求鞭策自己，在教育教学中开创一片又一片广阔的天地。他说：“一滴水只有融入大海才不会干涸；一个人只有融入集体中才能发出自身的光和热。我会一如继往地爱我所爱的事业，辛勤耕耘下去，为党的事业无悔奉献，直到永远。”

第二篇：一片痴心育桃李,满腔热血铸师魂

一片痴心育桃李，满腔热血铸师魂 2010年9月1 日，我怀揣着童年的梦想，踏上了那梦寐以求的三尺讲台，成为了一名光荣的人名教师。现任教于一所山区完小，参加工作以来，承蒙领导信任，一直担任六年级班主任及数学教学工作，面对那些活波可爱的孩子们，我充满了活力，决心要做一名同事和学生喜爱的好老师，那么怎样才能成为学生喜爱的好老师呢，在此谈谈我的几点认识：

一、热爱学生

爱是教育的生命，我希望能以爱的教育来演绎爱的精彩。我曾经在网上看到这样一段话：“一百位不成功的教师，可能有一百条失败的原因；而一百位优秀教师，却都有一条共同的成功经验，那就是热爱学生。”爱生，是教师的天职。作为一名教师，我可以深刻的感受到爱心在教育事业中发挥的重要作用。

我曾经教过一个学生。他叫张鑫。他长得又黑又瘦，和其他同学站在一起一点都不像是六年级的学生。学习成绩比较差，经常不完成作业。经常无辜旷课。性格孤僻，不喜欢和同学们一起玩，总是独来独往的。我当班主任的第三周星期天（我们寄宿制学校学生星期天下午返校），我到教室清点学生人数时，发现他没来学校，打电话到他家里，可电话停机，于是我带上与他同湾子的学生驱车20公里山路来到了他家，发现那一间黑暗的屋子里面只有他一人在家，经过询问得知：原来他爸爸由于某种原因进了监狱，妈妈外出打工，家里由爷爷照顾，这周到了交生活费的时候了，可他爷爷手无分文，正到邻居家借钱去了，此时他爷爷回来了，看到我来了，热情地为我们沏茶，见到爷爷空手而归，张鑫同学的眼里闪烁着泪花，我轻轻地抚摸着他的头说：孩子，别急，你的生活费啊，老师帮你交，只要你以后努力学习就好，于是他高兴地随我回到了学校，在平时的学习中嘘寒问暖，收到的效果非常好。后来，我又让同学们课后多和他做游戏。还派出班长课后辅导他功课。后来学习成绩直线上升，同学们都喜欢和他玩了。他不再感到孤单，他把对我的爱，转化为热爱学科教育的激情，以前的不良行为也消失了。

由此可见，教师要热爱全班的每一个学生，关心他们，帮助他们，努力成为他们的知心朋友，保护神，只有这样，班主任才会赢得学生的信任，尊重。而学生对自己的信任和尊重，也会调动了老师的工作热情，同时也调动了学生学习、活动、生活的积极性，主动性，增强他们的自信心，提高自觉性，努力上进，行成良性循环。我和学生建立了平等，民主、和谐的关系。学生喜欢我，也喜欢上我的课。自然也喜欢学习了。

二、教师应以身作则，率先模范。

师要有垂范作用，这是一个基本要求，但难度也相当高。教师行业本身就是关系到育人方面，如果我们老师能做到，学生当然也会跟着做，这本身就是教育。言行举止，衣着打扮，生活习惯等等，这些都会影响到自己的学生。要想让学生学习好，首先教师应该首当其冲，做表率，记得我刚接手这个班的时候，学生行为习惯很差，自习课吵闹，教师乱扔垃圾，常常把教室搞得不堪入目，班会课上强调也不起作用，于是，在课堂上，我常常亲手捡起地面的垃圾并送到垃圾桶，这样一两个星期之后，孩子们都能讲究卫生了，教室也清洁多了，由此可知，言传身教的作用真的无可比拟啊。

三、认真上好每一堂课

一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。

如果不认真备课，课堂上信口开河，学生听这样的课没有多大收获，是浪费时间，不如自己去看书。自然也不服你这个老师的教育。不喜欢你这个老师了。所以，我每上一节课前都要认真备课，不仅备教材，还结合本班学生的实际，寻找相关的资料，并充分利用现代化的多媒体教学设备进行教学，培养学生的创造性思维，引导学生积极参与到课堂上来。“让学生每天都有个好心情，让学生在快乐中成长”，是我的不懈的追求。作为班主任，我们要做学生的精神关怀者，不做精神摧残者，要让学生每天在充满希望、体验愉悦的状态下去学习和生活。所以，我的课堂不仅是一节充满了知识的课，而且是充满了快乐，充满了笑声的课堂。有时课前，我会给学生讲个笑话，猜个谜语。课堂上如果有些课文生动的，我会让学生演演课本剧。在复习阶段，学生连上三节课很疲劳，我就在中间休息5分钟，让学生上讲台来讲个笑话，让全班同学笑一笑。我的课堂充满了笑声。学生都说：“老师，我很喜欢上你的课。”“老师上你的课真有趣。”

以上就是我工作的一个视角，回首昨天，我无怨无悔；展望未来，我依然豪情万丈。我将加倍努力，挥洒满腔的热爱，书写更加光辉的篇章。

麻城市木子店镇祠堂铺中心小学：王魁

2012-12-06

第三篇：无私奉献育桃李 开拓创新铸辉煌

无私奉献育桃李 开拓创新铸辉煌

介休二中 王晓燕---市模范教师先进事迹材料

无私奉献育桃李 开拓创新铸辉煌

---市模范教师先进事迹材料

介休二中 王晓燕

王晓燕，女，1990年参加工作，1990至2006年一直在农村中学任教，在教育教学上，我用全部的深情和爱心浇灌着乡村孩子的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章，2007年加入中国共产党，2006年九月从乡村调入介休二中任教，2010年九月代216班班主任兼语文学科，一直到现在。两年来我所代班级的综合考核和语文学科的成绩都名列全校榜首。正如俗言“功夫不负有心人”，我的无私奉献、自律自强、开拓创新铸就了辉煌，今年被评为了市模范教师。我现将先进事迹作简要汇报：

一、立身炼志正师德，无私奉献育桃李

教师身上社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任，我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心，在讲求公德、崇尚师德的今天，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

作为教师，我觉得着力点就是爱学生，我曾用关怀，让学生泪流满面；我曾用爱心，扬起学生心海的风帆。将近22年的班主任教学工作，变的是岗位，不变的是爱心。我始终坚持在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎教师的大爱，曾经用爱人的一身服装给过班里的贫困生。当时学生真是感激的泪流满面；曾经班里的单亲学生家长让我泪流满面，知情后我在学习和生活中全力以赴献母爱，当成自己的孩子去关爱他，激励他，孩子在作文写作中，情不自禁地叫出了：“王老师，您是我心中的妈妈（母亲和爸离婚后，孩子跟随爸爸生活）”。我用爱赢得了所有学生的心，因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱幼，自发的“手拉手，献爱心”活动……我们班级充满了温情，我们的学生传递着爱心。人都喜欢听表扬，优生需要表扬，差生更需要表扬，这一点上我常善于发现他们身上听闪光点，善于给他们以信任，引导他们有意识地发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展，全班同学的学习积极性特别高涨，所以班级里的学困生也挺有自信心的，各门功课以及各方面的比赛，我班总是名列前茅。两年来我代216班起早贪黑，早到校，迟回家，坚持不懈的工作，无私奉献，勤勤恳恳，兢兢业业，于是换来了硕果累累，累也乐有其中。

二、积极进取练师能，开拓创新铸辉煌

在教学工作，我勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任，教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求，平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升教育教学水平，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石，多次聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标；课堂中把各种教学方法有机结合起来，语文阅读教学中做到整体把握、突出重点、品味语言、领悟学法为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，课堂上因学生个性张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

我一直觉得一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学。经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验找出教学中存在的问题，并着力实施解决。自己不能解决虚心请教专家或者查阅资料解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，积极倡导科研先行和老师们共同研究，去年接任了初二语文教研组长，多次教研都带领全语文组教师进行“行动+总结”的教学方式学习与研讨，平

日每周二教研带领全组组员翻阅资料，潜心科研，开拓创新，尤其在阅读教学和作文教学中，探讨出卓越的科研成效，为初二年级市抽考的辉煌再立新功！

三、矢志不渝铸师魂，齐心协力育英才

随着科学发展观的学习不断深入和领会，我进一步认到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了解教师对于学生进行首先垂范，知识传递，学法引导，情感培育，人生启迪的重要，付出总有回报。近年来，先后被评为“市少先队优秀辅导员”、“市优秀班主任”、“市先进工作者”一直得到学校各位领导的好评。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名老师觉得自己始终实践“为人之道，从师之道”，特别在实施教师纯净考核的今天，我觉得教师列要讲敬业和奉献，我也正是这样做的，坚守着三尺讲台上辛勤耕耘，开拓创新、默默奉献，我相信我的未来不是梦。因为在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。人们常说教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲，而且还需要有独特的管理方法，我在216班的教学管理中，竭尽全力与各代课教师相互交流，切磋，密切配合，齐心协力抓班级管理与高效教学。作为班主任，我早到校，帮英、史、政教师老师提前早读，下午早到校照看学生练钢笔字，协助数学、物理老师完成作业训练。每次月考完招集各代课教师分析班内成绩，做到心中有数，有的放矢，培优扶中补差样样不落，于是有现在的辉煌，216班市抽考前100名有4人，全市前10有1人，各科成绩语文排列几乎全校门门年级榜首，学校初二升级考试我班语文成绩名列学校第一，综合评估年级榜首。

一份耕耘，一份收获，开拓创新，勇于探索，齐心协力，充满激情的工作，换来了学校领导的好评，社会各界人士的大力表扬。但我在日后的工作中也会不骄不躁、潜心研究，勇往直前，明年初三的工作我将会更加顽强拼博，抒写更辉煌的人生篇章，为学生献出满腔的爱，为学校争光添彩，为祖国培育栋梁之才！

后记：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

第四篇：满腔热血育桃李 真情一片铸师魂

满腔热血育桃李 真情一片铸师魂

承德县一中张子婧 张子婧，女，1969年1月出生，1994年7月参加工作，本科，中教一级，现任承德县一中生物教研组组长，英才2.5班班主任，承德县一中优秀班主任，承德县骨干教师,承德市生物学科教学能手。

20年来，她没有璀璨辉煌、引以为荣的历史，没有惊天动地、感人肺腑、催人泪下的模范事迹，但却始终把陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言作为座右铭，勤奋踏实工作，默默耕耘，将一腔热忱奉献给了教育事业。

一、思想进步，积极进取，关心爱护学生。

她积极参加学校组织的各项学习活动，具有坚定的政治信念，忠诚党的教育事业，自觉遵守教育法律法规，认真履行教师职责，虽然不是党员，但她时刻以党员的标准严格要求自己，早来晚走，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。

先说作为班主任的她：尽心尽力，尽职尽责。她班学生情况很特殊，父或母早逝的单亲家庭有三名，离异家庭两名。重组家庭有三名，父亲在长期服刑的有两名，还有家长打电话家里很困难的学生有两名，一想到他们她的心就动一下，身上的担子更重了。在她班有一名女生3岁左右父亲就进监狱服刑，母亲离家，爷爷奶奶现在已经七十多岁，可还要下地干活挣钱，一方面供孙女上高中，另一方面还要给监狱的儿子寄点零花钱。不幸的是爷爷在她高一下学期时脑出血住进县医院，她了解到情况后立即带上200元钱去看望老人并安抚老人和哭个不停的学生，也抓住这个契机，鼓励学生一定要自强、要争气、心无杂念、一门心思的学习，以报答爷爷奶奶的养育之恩等等的话。那天她从医院里回来很晚，没给她儿子（她儿

1子那时也在县一中高一年级）做上饭。平时第八节放学如果她儿子说好不回家吃饭，她也就不回家而是在教室辅导学生和查看纪律，一般都是晚自习第二节上课后才回去。周六周日即使没课她大部分时间也都是在学校，备课做题，网上查阅新题好题，查阅要用的班会材料等。记得她和我说过：“一个工作狂，除了工作还能干点啥呢？”也正因为这样，她儿子经常问她“你心目中我重要你学生重要啊？”也经常说：“你看，还你学生重要吧。为了管好你的学生，干你的工作，六日也不给我好好做饭，对付我等等”。其实，他不知道妈妈的压力有多大，他也不知道他更是妈妈手心里的宝。但张老师确实是对学生的付出比对自己儿子在时间和精力上都多，张老师是愧对了儿子，但其实是把所有的孩子都当成了自己的孩子，学生家长不在跟前，她就是家长，她要照看好班里54个孩子的学习和生活，这是她的责任，也是她做老师的高标准。

二、认真钻研班主任工作，提高班级管理能力

教育家魏书生曾说：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”一个教师，只有做了班主任，才能真正领会到教育的奥妙和教师的幸福，她就是这样的一个人。从教二十年，做了十九年班主任，没有可歌可泣的事迹，也没有感天震地的故事，但在平凡的教学工作岗位上她一直脚踏实地、尽了自己的本分。班主任工作方面，她视学生的思想教育为头等大事，她的治班理念是“做人在先，学问在后，德才兼备”。始终坚持把德育放在首位，抓住各种机会开展思想道德教育。如开学初为了让学生静下心来，融入新的班集体，她为学生精心准备了视频主题班会，观看了《公民德行教育大型论坛》中的辽宁大学宋明英教授讲的《傲慢、傲慢、傲慢》和胡斌同学的《我被十三所学校开除》，在母亲节时，她让学生给辛劳的父母写一封长信，等等，对学生进行感恩教育。她

特别注重学生的文明礼仪、体育卫生、学习生活等多方面的习惯培养。更重要的是张老师是一个经验丰富的老班主任。她在一手抓德育教育的同时，另一手则狠抓学生的学习。学习、高考是家长、社会关注的焦点，是学校的生命线，是重中之重，经常看到她找学习差生恳谈，指导学习方法，捕捉差生身上的闪光点，鼓励他们不畏艰难，勇往直前；她多次组织学生召开学习方法交流会，每次考试后，她都自做幻灯片、发喜报全方位地鼓励表扬学生，她的学生说有这样的班主任是他们的幸福。在她的领导下，她所带的班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，她注重班干部的选拔和培养，她利用“施展才能多奉献，我为班做孺子牛”这样的班会让更多学生积极主动参与班级管理。

三、服从组织安排，勇挑重担，致力于教学研究与改革。她是备课组长，她所在的备课组是全校备课组中成员最少的一个组，所以每个人的工作量都很大，而作为班主任又做备课组长的她则更大，但她凭着一颗教师的良心和强烈的责任感，勤勤恳恳、任劳任怨、尽职尽责地工作。每一次集体备课活动，她都精心策划，内容丰富，时间有保障。因为是备课组长，她处处跑在前边，起了一个很好的示范作用。在她的影响下，备课组的其他老师也都兢兢业业，在期末联考统考中，生物科连续取得了令学校领导满意的好成绩。她也因此获得了校长特别奖。一中每天在晚自习前都有20分钟小自习，生物则是做小篇作业，为了让学生重视这个小自习，她一是重视小篇作业质量和数量，二是跟班，而这一天也就变成了她的不回家日（其实老师是可来可不来的），她早早的就去班级巡视，她的出现让学生马上进入状态，三是她收上作业立刻评判，还经常作业上写上悄悄话和鼓励学生的话，要是很差的话她就找来学生面批，因此学生很爱做生物作业，这也是她教学成绩始终位于同类班级榜首的重要原因之一吧。作为备课组长的她，努力学习先进的教育理念，认真研究生本教育，也研究衡水一中的的课堂教学，并应用到自己课堂中，课改力求课堂高效，三尺讲台她任学生任意“挥霍”，学生开始一点点的成长，成绩开始一点点的提高，她的脸上也绽放出笑容。

张老师说：“我是一个精益求精追求完美的人，尽管班主任工作做了很多，但还是感觉班里、宿舍、学生思想、学生习惯、学习成绩等有太多让我放不下的事情，追求完美、精益求精是我一贯的工作作风，我应该说：我不是一个好老师，也不是一个好班主任，更不是一个称职的妈妈。这些年来，自己只是认认真真地做了自己应该做的工作，这次学校给了我很高的荣誉，这既是领导和同事对我的关怀与信赖，也是对我极大的鼓励与鞭策。我一定会更加努力地工作，不愧人民教师这一光荣称号。”

2013-7-9

第五篇：满腔热血育桃李 一片丹心铸师魂(余志)

满腔热血育桃李 一片丹心铸师魂

-----麻城实验高中余志老师先进事迹材料

余志，1963年7月出生，大学本科学历，于1997年华中师范大学数学教育研究生班毕业，系中国数学学会会员，中国教育学会会员，黄冈市骨干教师，黄冈名师。

1984年7月大学毕业后，余志老师被分配到麻城师范学校（麻城实验高中）工作，三十年来，他一直在这块教书育人的沃土上兢兢业业、勤勤恳恳地耕耘。

一路风雨，一路拼搏；一路实绩，一路收获！

一、积极进取练技能

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热血是无法圆满完成教书育人这一崇高使命的。因此，余志老师一直把提高专业技能作为自身长远发展的必备条件去奋斗，严格要求自己，学无止境。

多年来，他刻苦学习理论和文化知识，潜心钻研教材教法，广采“他山之石”，先后参加县、市骨干教师培训达十多次，多次参加新教材培训，聆听专家报告，吃透教材的编写意图。

1985年，余志老师以优异的成绩考取湖北大学，由于当时学校师资力量严重不足，为了不影响日常教学工作的正常运转，他主动放弃了深造的良机；于1986年考取华中师范大学，利用寒暑假参加函授学习，做到工作、学习两不误；又于1996年考取华中师范大学数学教育研究生班，取得硕士研究生同等学力。春风化雨，钻研教学勤精业；毓秀钟灵，奋发育才苦练功！余老师认为，学历不等同于学力，学力也不等同于驾驭课堂的实际能力和教书育人的艺术技巧。在优秀教师成长的道路上，他首先从教学反思开始，反思每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学。经过多角度的反思，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，对自己不能解决的问题总是虚心向专家请教。多年的反思、总结，积累了经验，提升了能力，为教育教学工作的成功开展奠定了厚实的基础。

“活到老学到老”是余老师的座右铭，也是他勤奋好学的真实写照。俗话说：五十而知天命。在常人眼里，五十岁了，完全可以放下繁重的教学负担，将精力转移到业余爱好上，可余老师不是这样想的。面对新课程改革的浪潮，他深深感到，传统的教学方法和教学模式已很难适应新的改革需求，即将“落伍”于时代。怎么办？2013年5月，早已获得“黄冈名师”殊荣的他，毅然奔赴北京师范大学参加“黄冈名师高端培训”，去接受新的教育教学理念。

年岁有加并非垂老，理想丢弃方堕暮年。余志老师这种“活到老学到老”，不知疲倦，孜孜以求，永不满足的精神，就是最好的证明。

二、满腔热血育桃李

师者，传道授业解惑也。教师的本质工作是教书育人。余志老师常说，我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。履行义务使我领薪水养家糊口，担当责任让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。余老师博览群书，苦钻教材，充分运用启发式，在“引、扶、放”上下功夫，辅导与引导并举，让学生掌握学习的主动权，形成了自己鲜明的教学风格；他专业功底深厚，思维敏捷清晰，教学艺术娴熟，课堂教学具有“厚积薄发、深入浅出、幽默典雅、智能并举”的鲜明特色，培养的学生不仅知识扎实，兴趣广泛，而且具有很强的发展后劲。

指数代数三角函数，数数含辛茹苦；斜线射线异面直线，线线情真意切！

当学校开办大专班时，他同时承担《高等代数》、《概率统计》两门主课的教学。其中《概率统计》是大学三年级才开设的一门难学难教的主要课程，而大专班学制只有两年，这就给教学带来了很大困难。除常规教学外，他经常利用课余时间和节假日给学生补习和讲授《二重积分》与《级数》。在他的努力下，学生克服了畏难情绪，很快进入正常学习状态，成绩不断提高。1998年在全省统考中，全班合格率达100%，优秀率达93.1%，人平分为93.2，多人获满分100分，取得全省第一的好成绩。

2000年，学校兴办高中以来，余志老师长期担任数学教研组长、高三备课组长，每周带课20节，每教一节课都认真备课，仔细钻研，力求每节课都有新意，对“备、教、辅、改、考”每个环节都认真把握，精雕细刻。课堂教学善于启发学生的思维，注重能力的培养，注重学科的德育渗透，注重学生非智力因素的培养，教学以“教师引导、学生主体、训练主线、合作交流、学生展示”为理念，并多次为市内 外老师讲示范课，同行们的基本评价是：教学经验丰富，知识网络清晰，信息传播量大，重点内容突出，难点化解合理，善于启发引导，注重讲练结合。课堂教学形成了“善于设计，目标明确，深入浅出，教学多样，重点突出，语言生动，板书规范，逻辑严密”的教学风格。余老师连年被学生推崇为最受欢迎的教师，所任教班级学生学习兴趣浓厚、知识掌握牢固、思维能力强，连续多年担任高三毕业班教学，其成绩高分率、上线率、平均分均名列前茅。2007年届高考数学成绩130分以上6人，全部在他所带的高三（3）和高三（15）班；2011届高考，学生张甫考出了147分，夺得全麻城市数学单科第一名！学校高考成绩创历史辉煌，获得麻城市“高考特别优秀奖”。课余时间，余老师为学生作了很多学法指导和心理辅导，许多学生都说：“我们能考出这样的好成绩，在很大程度上得益于余老师出了这么多的好试卷，介绍这么多的好方法。”在搞好教学工作的同时，余老师还承担奥数班的主讲，辅导学生参加全国高中数学联赛，有十多人获国家二、三等奖，三十多人获省级奖，这对于一所普通高中来说，实属不易，余老师为此付出了巨大的努力，被评为“全国高中数学联赛优秀辅导老师”。

余老师师德高尚，诲人不倦。他以满腔的热情投入班主任工作，很重视学生的养成教育、“三自”教育和优良学风、班风的培养；关心爱护每一个学生，为他们排扰解难，做他们的良师益友；以高尚的品德、严谨的治学态度以及良好的行为规范，潜移默化地影响学生。讲求工作方法，做到以身作责、以点带面、以情动人、以理育人。在 班级管理上，坚持正确的导向，充分体现办学思想，求真务实，真抓实干，为培养合格的中师生、民师生、小教大专生，实现让每一位学生“心美形端，一专多能”的目标而不懈努力，收到了显著的效果。现在，他的学生遍布黄冈各县市，有的还在外地工作，他们当中，有的已成为省级骨干教师，有许多获得过地市级荣誉并成管理能手。

余老师担任班主任工作十八年，虽然付出很多，但乐在其中。班主任工作卓有成效，受到学生、家长及同行的普遍赞赏。许多学生在工作岗位上做出了成绩，回校看望他，把功劳归于受其影响的结果。如学生刘柏林被评为“全国优秀教师”、“全国师德模范”，他在黄冈市师德巡回报告等多种场合都说是受余老师的影响才做出的成绩。家长说遇上他这样的老师是孩子的福气，同行说他带的班总是素质最好，真是奇事。学校领导评价他带的班是龙头班，许多家长慕名要把孩子送到他带的班就读。1986年至1989年他带的8601班，无论文化课学习还是体育锻炼，无论教学基本功还是劳动卫生，总是年级第一，期期都是模范班，先后受到教育局和团市委的表彰。2004届高三（2）班是同年级同层次中学习成绩最差的班级，领导非常着急，在进入高三时，领导安排余老师接任这个班。当时各科成绩处于年级倒数第一，他花了大量精力来调教，使该班学生的成绩在高三阶段起了质的变化，最后高考综合成绩名列全市第三。在2004届高考总结交流会上，他以《倾情育人，科学备考》为题发言，在全市各高中引起了强烈反响。2008年至2011年，他所带的理科实验班中，有两人高考成绩分别荣获全市普通高

一、第二，仅次于一中的两个预录班。作为一所年轻的普通高中来说，这样的成绩令人刮目相看。余老师爱生如子，许多经济困难的学生都得到过他的资助。2011届学生张甫、余诺、李新锦交不起学费，有时连生活费也无着落，余老师捐款500元，还联合其他科任老师一起多方筹集困难补助，为几位学生解决生活困难，最后他们全部考上重点大学。当张甫同学拿到华中科技大学的录取通知书时，他激动地说：“余老师，你和实验高中给我的帮助太大了，我会永远记住你们的！”余老师工作踏实，以人为本，运用先进理论知识形成了富有特色的一系列德育工作方法，如目标教育、养成教育、赏识教育等，起得了十分明显的效果。长期以来，所教的学生无论是学习成绩还是体育锻炼，无论是行为习惯还是思想品质，都得到了全面提升，赢得了学生、家长及同行的广泛赞誉：未必清贫，桃李三千自富有；不求闻达，经纶满腹足风流！三、一片丹心铸师魂

教学和科研是实现教育质量腾飞的两翼。仅仅满足于完成日常教学工作，终其一生，只是一个默默无闻的“教书匠”；只有处处留心，不懈钻研，将多年的经验总结、心得体会、独到见解升华为理论的结晶，并指导实践，才是“名师”的特质。

余志老师在搞好教育教学工作的同时，收集和整理相关资料，进行深入研究，目不窥园，厚积薄发，成果显著：相继编写了《数学智力训练》（武汉工业大学出版社）、《中师课外数学教程》（湖北科技出版社）、《高中数学新教材同步作业》（内蒙古出版社）、《高三数学第二轮复习》（武汉出版社）等著作，并在成书的过程中承担了大量繁 重的任务。他善于钻研，勤于思考，积极发现问题，挖掘解决问题的切入点，撰写的论文总是独辟蹊径，令人耳目一新。论文《三次曲线切线的一个结论》、《四面体的六棱求积公式》、《一个猜想的证明》解决了教学中存在的多个疑难问题，并先后在核心刊物《数学通报》、《数学通讯》上发表，其它二十余篇论文均在《中学数学教学参考》、《中学数学杂志》、《中学数学研究》、《数学教学通讯》、《中学数学》等十种国家级、省级核心刊物上发表。其中《圆锥曲线中点弦的方程及应用》、《谈班级管理中的民主》分别获国家一、二等奖；《数学学习兴趣的激发》、《倾情育人，科学备考》等论文分别在省市数学学术年会上交流，受到同行专家学者的一致称赞，好评如潮！

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

在自身取得巨大成绩的同时，余志老师始终着力于学科组的建设和年轻教师的培养。在担任教研组长的十多年里，他主张以人为本，积极推进素质教育，为校内外教师讲示范课达100余次，作高考辅导报告60余场。他不主张把公开课上成表演课，认为每一堂课要上得扎实，讲求实效，弄虚作假的教学思想应当制止，哗众取宠的教学手段应当摒弃，可有可无的教学步骤应当删减，把精力集中到教会学生学习上来。在他的带领下，全组老师全身心投入教学、教研工作，优质高效地完成了各个时期的工作任务，形成了一个工作态度端正、积极向上、团结协作，具有战斗力的先进集体。

1999年以来，余老师先后指导我校青年教师熊建国、袁曙、阮晓峰、张荣平、江峰等青年教师发表论文10余篇，教案、课件获奖 20余人次；直接指导青年教师李慧、吴锦宇、王学正、叶飞、潘泉熙等在黄冈市高中“比教学”活动中，获得优质课、说课、视频课比赛一、二等奖。这些教师大多成为了学校的骨干和中坚力量，有的被评为市级骨干教师，麻城名师。近十年来，余老师时常为学校年轻老师作师德师风、班主任工作、教学工作的指导报告，为年轻教师尽快成长，为学校乃至麻城的教师队伍建设作出了应有的贡献。

成绩永不满足，荣誉催人奋进！在巨大的成绩面前，余老师可谓实至名归：1989年，被麻城市教委评为“教坛新秀”；1991年，被麻城市教委评为“优秀青年教师”；1997年，被省数学学会评为“优秀科技教育园丁”；1999年，被麻城市委、市政府评为“十大优秀青年”；2002年，被麻城市教育局评为“麻城市优秀教师”；2003年，被黄冈市人民政府授予“三十佳班主任”荣誉称号；2004年，被黄冈市教育局评为“黄冈市骨干教师”；2005年，被黄冈市教育局授予“黄冈名师”荣誉称号；2007年，被评为“全国高中数学联赛优秀辅导教师”；2008年和2012年作为麻城市师德报告团成员，两度在全市巡回报告，《黄冈日报》以《倾心育芝兰》为题对其先进事迹作了详细报道；2012年，被黄冈市人民政府评为“黄冈市优秀教师”。

亮丽的风采，靠信念铸成；丰硕的业绩，用汗水浇灌！作为标杆与旗帜，余志老师认为教师要始终践行为人之道、为师之道，特别在实行绩效考核的今天，教师更要讲求敬业和奉献，更要追求业绩和实效。他一直是这样做的：坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，无私奉献，在成功的道路上继续拼搏前进！