种花计划-人才培养计划(粗略版)

第一篇：种花计划-人才培养计划(粗略版)

种花得花，种豆得豆。其实很多人往往种不出好花，得不出好豆。

首先，我们看下种花的程序：

1.选择好的种子，选择好的地点；

2.把种子种在地里，浇水施肥；

3.经历阳光和雨水的考验；

4.最终开花结果。

人才的培养也是如此！

第一，先选好人才培养的目标，选好人才培养的环境；

人才培养目标的选择多种多样：

A． 工作认真负责

B． 处理事情敢于承担责任

C． 能团结周围的人，有一定的人气或者有一定威信，能发出自己的声音

D． 工作技能过硬

E． 学历要基本满足要求（高中以上学历）

满足三项就可以符合培养目标的标准

除了人才培养目标的选择外，环境也很重要。这种情况在车间中尤为重要。

一个长期的轮换的环境对人才的培养更为重要。

普通员工-小组长-带班长-工段长-车间副主任-车间主任

这是一个基本的流程。

环境的轮换最好放在带班长阶段。各个岗位的轮换时间不宜过短，至少需要六个月。天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

小组长阶段，必须是最苦最累的环境！只有这样才能获得足够的尊敬和资历。

第二，浇水，施肥的过程

通过各种培训来锻炼他，使他的知识能力、工作能力和管理能力得到提高；

通过各种鼓励来激励他，让他保持着力求上进的精神。

要着重主要被培养人的精神状态，千万不可放任自流

第三，考验过程

每次轮换都是一次考验。他必须在考验中得到下列素质中的三项

A.必须能够用最合适的方法处理下属之间的关系、下属和自己的关系，宽容而且能以行动

服人

B.必须能够有突出的，与众不同的表现

C.必须做事认真，但不必苛求完美

D.必须不满足现状，但不脱离现实

第四，开花结果过程

这一过程其实并不困难，问题主要是在于，如何保证这个果实不被别人摘走！

我想通过领导的赏识、好的环境、合同的签订，能更改地保护好鲜花果实。

第二篇：宁明县田野调查计划(粗略)

宁明县田野调查计划

一、调查主题及意义

宁明县地处桂西南边陲，辖于崇左市，北倚江州区，东连上思县和东兴市，西接龙州县和凭祥市，南与越南接壤，边境线长212公里。全县有壮、汉、瑶、苗等15个民族。其花山岩画，以其宏大的规模、丰厚的文化内涵、高深的科学价值和传奇的神话色彩，使宁明有着悠久而厚重的民族文化积淀，以花山为杰出代表的民族文化，是古骆越民族的根祖文化。调查花山壁画，有利于我们了解其内涵囊括的壮族文化发展的巫文化、铜鼓文化、航运文化、歌墟文化和山水文化等各个阶段，了解骆越先民从渔猎经济到农耕经济的生活风貌，并为当地宣传文化产业。

二、具体调查的内容

（一）花山壁画对宁明县的文化产业影响。

（二）华山壁画和宁明县骆越民族的联系与影响。

三、调查的地点及对象的选择

（一）地点：宁明县博物馆、花山壁画原址、宁明县壮族聚居地

（二）对象：当地居民及商店

四、调查方法

（一）参与观察法

（二）问卷调查

（三）影像记录

五、调查时间

（一）第一天，影像记录花山壁画和当地博物馆。

（二）第二天，参与当地居民生活，访问当地居民。

（三）第三天，访问和问卷调查当地文化产业。

六、预算

来回车费+两晚住宿费+问卷复印费+其他=500元

七、调查成果呈现方式

论文、影像、展板

八、调查人员所需条件

（一）需要有一定民族学田野调查经验

（二）参考前人调查记录

（三）懂得使用影像记录所需知识

第三篇：人才培养计划

人才培养计划

在现代经济社会,企业之间的竞争归根结底是人才的竞争,人才是兴企之本，是企业核心的竞争力。因此,企业必须树立科学的人才观、善于发现人才，合理培养人才、有效使用人才,完善人才培养制度，才能使企业得以持续发展。

目前，我厂职工整体文化素质、技术水平呈平稳上升趋势，但总体水平仍然偏低，还存在人才管理机制较落后、培训机制较滞后，激励机制存在缺陷、企业后备力量不足等诸多问题。

根据公司的发展趋势和我厂的实际情况，特制定了以下人才培养计划。

一、加强管理，完善人才培养机制

改变传统的人才培养方式，改变用人理念，真正树立 “以人为本”的管理思想。企业对人才的管理并非是简单的“管人”，也并非是单纯的待遇提升，而更应该是关怀人、重视人和尊重人，塑造良好的人才培养环境。只有按照个人的身心特点去实施管理，才能最大限度的发挥自身的主动性、积极性和创造性。实施人性化管理，通过关怀员工的身心健康、员工的生活环境等，用关心和服务员工来换取员工的主人翁意识和忠诚服务。

二、实施梯队人才培养模式

人才充足、均衡，后备力量强大是企业得以持续发展的基础条件。因此，制定梯队人才培养实施计划，是人才战略管理的重要内容。梯队人才培养包括管理型梯队人才和技术型梯队人才培养。企业应对员

1工的特点、专长进行有目的有方向的培养，设立清晰的梯队人才职业生涯发展规划，完善职业生涯发展通路，明确人才推荐、储备、培训、考核等制度，建立健全人才管理制度与流程。增强员工自我提升的信心与动力。本着公平公正公开的原则，引导员工通过努力提升自己获得职业发展。积极稳妥，有步骤的实施变革，确保公司实现新跨越。

三、加大对人力资源培训的投入

对人才的培训支出不仅仅是单纯的经费投入，更是一种重要的投资，这种投资在促进员工素质提高的同时，更有技术上、管理上的回报，而且这种回报比单纯的资金投资更为长远更为有意义。因此，企业应该建立完善的人力资源培训体系，明确培训流程。不同的岗位有不同的技能和操作要求，针对不同类型的员工，制定选择标准，避免培训对象的随意选择性。培训中，组织应该全程控制，应当选择专门人员与培训人员和受训人员保持联系，建立培训效果反馈系统。同时，除了正规培训外，在日常管理中，可以开发各岗位帮带教练。

四、健全激励机制制度

在人才培养中应考虑到“双赢”，在对员工职业生涯规划上，动态的为员工创造职业发展空间，以空间激发员工自我发展动力，以机制促进员工成长。为了使人才资源发挥最大的效用，应根据其需求对其进行有效激励，同时为了保证人才资源效用符合本公司的利益，同时必须对其进行有效的监督与制约。

五、制定完善的考核、评价制度

培养人才需要合理的考核与评价制度，考核、评价制度应遵照多量化，多维度。针对不同岗位的关键胜任力人物，制定有侧重的考核指标系统，充分发挥专业人才特长，公正考核，综合评价。

总之，企业要发展，人才是关键。只有不断提高员工的技能水平,才能使企业保持较强的创新能力,才能为企业的长远发展提供动力，才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

第四篇：人才培养计划

南通友联数码技术开发有限公司人才培养计划

人才培养计划

南通友联数码技术开发有限公司作为江苏省（友联）无损检测装备工程技术研究中心，在注重人才培养的同时，更重点关注人才梯队的建设，不断壮大和完善人才队伍。项目小组作为独立开展工作的研发团队，对其人才培养计划根据团队内部分工不同，将分为负责人、核心成员和其他成员三个层次。

一、项目负责人的培养

项目负责人全面负责整个团队的工作，重点做好管理协调、人才培养和团队建设工作。团队负责人应着重抓好核心成员的培养，建立良性循环的团队内部三级人才自我培育机制，努力创造条件，搭建好平台，按发展方向着力培养出具有国内外一流研发水平的团队。项目负责人要在不断提高自身水平的同时，特别强化和提高专业发展的预见性、专业研究方向的决策能力和团队人力资源管理及协调能力。

二、项目核心成员的培养

项目核心成员是整个团队的中坚力量，是各个专业方向的核心人才，一方面要不断提高自身专业研发水平和科研项目管理水平，带领专业研究小组完成创新项目的研发工作；另一方面需要承担对专业小组中的其他人员“传、帮、带”的工作，做好团队内部三级人才后两级的自我发展工作。

三、项目其他成员的培养

项目其他成员主要是在项目负责人和核心成员的指导下，通过各种方式，不断提升自身研发水平和综合素质，养成扎实、严谨的工作作风，尽快成长为核心成员。

目前，公司科研团队人员以中青年为主，中青年人才队伍建设也成为人才培养的基础，为确保团队人才培养的可持续，制定如下人才培养的具体方案：

（一）实施原则

立足现实、着眼长远、讲求实效

（二）实施对象

公司项目研发团队成员（包括项目负责人、核心成员以及其他成员）。

（三）实施目标

根据企业内部人才队伍建设、干部队伍建设、专业队伍建设、科研工作开展以及人力资源培训工作的实施情况，指定完善的人才培养计划，激发团队成员的学术潜能和研发热情，引导成员主动自觉参与到团队工作和管理中来，提升自身的业务合作和专业研发能力。以增强成员的研发能力为重点，加大对研发工作的支持、投入和激励力度，全面提高成员的学术水平、研发能力和创新意识。以建立一支素质优良、富有激情、勇于创新、适应创新的团队为目标。

（四）实施内容

1)专业指导：根据实际需求，对专业领域核心人才重点培养，使其成为改专业优秀的技术导师，为该专业其他成员传授技术经验及

研发方法，同时也提高其自身的学术水平。

2)小组培养：推行“核心成员骨干+技术小组”的人才培养模式，将优秀的研发成员按重点划入项目研发梯队，以培养、锻炼研发成员的团队意识，提高自身的研发能力。

3)进修培养：大力支持和资助团队中优秀成员的提高及进修过程，根据团队业务需要，每年有计划的选派优秀骨干成员前往国内外高层次的院校、研究所进修，以提高团队业务能力和研发水平。

4)前沿跟踪：统筹并有计划的安排优秀成员参加国内外重要的学术论坛及研讨会，及时了解专业技术的前沿信息，跟踪相关技术的最新情况及发展水平。

5)思想交流：项目团队中的成员，不定期的进行思想交流，针对工作、研发过程及专业领域进行研讨，相互学习，相互提高。

6)建言献策：团队成员在工作中应积极建言献策，加强团队大局观和责任意识，在今后工作中能尽快的融入并转换角色。

7)实践锻炼：根据团队成员的不同经验、专业和特点，有计划的对培养对象进行实践锻炼，帮助他们积累实际工作经验，使其尽快的成才起来，提高团队的组织领导力。

8)人事制度：建立有效的人才管理制度，在岗位聘任上实行以实力竞聘上岗，避免出现论资排辈，对团队中确有突出贡献的优秀人才，破格晋升，确保人才激励的公平公正公开。

9)分配制度：制定合理的分配制度，实现多种分配形式兼备，薪酬体系灵活，充分调动团队成员的积极性。

10)创新与成果转化：鼓励团队成员发表高水平的论文和著作，鼓励成员的创新和研发成果转化，鼓励成员积极申报专利及知识产权等，建立良性的研发创新循环体系。

通过对研发人员的人才培养，树立科学人才发展观，善于发现人才，合理培养人才，有效使用人才，完善人才培养制度，才能使得企业与员工得以可持续的发展。

第五篇：人才培养计划

黄石理工学院艺术学院学生会心理健康部

人才培养计划

成功的人，绝对是一个全情投入工作的人，一个积极思维的人，一个愿意完善自己的人。积极的人，可以在消极的环境中仍然保持积极；消极的人，就算处在最积极的环境中，也只能维持消极。积极的态度是一种选择。而我们部门的要求就是挖掘这样的人才。

态度是行为的表现，中国古话说：“由诸内，行于外。”用现代话说：态度的积极性，不仅在于思想方面，而且反应在行动之中，知而不行，并非真正的积极。态度其实好像一枚硬币，一面是积极，另一面是消极，只要转一转，结果就可以截然不同。

如何培养一名优秀的人才，我们部门与辅导员多次讨论过，大致分为以下阶段：

一、勇

现如今我们面临着竞争欲望强，竞争惨烈的社会，如果只看到表面上的这些，那我们可能失去的是一切。要知道一个巨大的障碍背后可能潜藏着一个更大的机会，就看你有没有勇气去撇开它。胆大者漂洋过海，胆小者寸步难行，狭路相逢勇者胜。

二、智

“不战而屈人之兵”，“草船借箭”等等，这些就是智的表现。智慧是人类潜藏无尽的宝藏，关键在于运用。首先要有丰富的想象力，才能激发灵感与创造力，驱使我们突破传统思维的局限，从多方位、多角度去思考问题，组合成一种最具有实效的方法，去指导我们的实践。不但要想，还要敢于创新地想，奇妙的想，这样才能创造出梦幻组合。

三、诚

所谓诚，首先要实实在在地做好份内的事，尽一切力量用所有的办法把该做的事情做好，不要弄虚作假，否则是搬起石头砸自己的脚。作为上级不能瞎指挥，作为下级不能瞒天过海，上级自身要注意管理程序的维持，下级也不要溜须拍马，每个人都以主人的心态，以身作则，尽最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。

四、信

还一个很重要的是“信”字。不管是家庭，学校还是社会，都以人为本，离不开人际关系。要把事情做好，单凭个人无疑是难于上青天，离不开广泛的合作，这就是特重一个信字。信，是一个人的人格魅力，其有无形的力量，很难想象一个缺乏“无形的力量”的人，能获得多大程度的成功。

相信做到以上几点，就可能成为大家心目中的人才，当然，这种人才只是局部的，并不代表一辈子，人的一生需要不断学习，不断进取。