2012年暑假辅导员培训工作计划

第一篇：2012年暑假辅导员培训工作计划

2012年暑假辅导员培训工作计划

为贯彻落实学院《关于做好2012年教师培训工作的通知》（职院字

[2012]28号），为加强2012年暑期辅导员培训工作，提高辅导员培训实效，提升辅导员的职业素质和能力，优化学生工作队伍，依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令24号），《关于进一步加强全省高等学校辅导员队伍建设的意见》（皖教工委„2011‟3号），《关于开展2012年省级高校辅导员培训的通知》（皖教工委函[2012]125号）等文件精神，结合学院《关于加强2012年暑期教师培训锻炼工作的通知》和学院实际，制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，从高职教育发展趋势和学院发展需要出发，推进辅导员队伍建设工程，推动学院学生工作再上新台阶，进一步适应学院示范建设要求。

二、培训对象

各系部分管学生工作的领导，团总支书记，全体辅导员。

三、培训目标

以优化结构、提高素质，造就一支师德高尚、业务精良、作风硬朗的新型辅导员队伍为培养目标。通过培训，进一步使辅导员明确自身角色定位、工作要求和职责，不断提高自身思想政治素质、道德文化素养、业务工作水平和专业技能；进一步强化院学生工作队伍的育人意识和业务能力，更好地适应学院教育改革和发展的需要。

四、培训类型

结合教育部高校辅导员培训和研修基地（安徽师范大学）举办的培训，以学院举办的校本培训为主体，突出岗位特点，注重理论联系实际，把学习理论同解决问题、总结经验、推进工作结合起来，采取专题报告、专家讲座、教学实践、案例研讨、经验交流、拓展训练、实地考察等方式进行，有目的、有组织、有计划、有步骤、有实效地对全院辅导员进行分层、分类培训。

1、校本培训。根据学院的具体安排，由学生处牵头举办暑期辅导员培训班，组织新进教师及全体辅导员进行岗位系统培训学习。学习内容包括：新形势下学生工作基本理论、基本方法、基本技能，以及6S管理与安全法规知识等。（具体安排另行通知）

2、基地培训。根据教育部和省教育厅的统一安排，选派优秀辅导员

和部门学工领导参加教育部高校辅导员培训和研修基地（安徽师范大学）举办的相应级别的培训。计划安排4期培训，分别为辅导员岗前培训2期，“安全教育与管理”专题培训1期，高级研修1期。

（1）岗前培训（7月上旬和8月中旬）。共2期，每期开设20个专题，集中培训5天，共40学时。拟选派2012年新任、转任和未参加过省级以上岗前培训的辅导员参加训，人员名单由系部推荐，经学院研究选定。（具体安排另行通知）

（2）“安全教育与管理”专题培训（亦或10月下旬）。开设12个专题，集中培训3天，共24学时。拟选派3名参加过岗前培训的辅导员或学生教育、管理工作者参加，人员名单由系部推荐，经学院研究选定。（具体安排另行通知）

（3）高级研修（7月下旬）。集中培训6天，共80学时。同时举办学生工作创新论坛和辅导员工作创新论坛，进行优秀论文评比，获奖论文在《高校辅导员学刊》择优发表。拟选派1名从事学生工作的部门领导和1名参加过岗前培训、校级以上的优秀辅导员参加，人员经学院研究选定。

五、培训要求

1、暑假辅导员培训是学院加强辅导员队伍建设的重要举措，也是一次比较系统、全面的综合培训。因此，要求各系高度重视、各有关部门积极支持和配合这次辅导员培训工作。

2、为尽快落实2012年暑期辅导员培训工作计划，各系部要广泛动员，精心组织，本着统筹规划、按需参训的原则，认真认定、推荐参训人员，切实做好暑期辅导员培训工作；另务必于指定时间内将各类培训参加人员名单报送学生处。

3、严格培训考勤制度和学习纪律，严禁迟到、早退等现象，原则上不允许培训对象请假。全体辅导员要克服一切困难，积极参加培训学习，要严肃、认真、创造性地完成相应培训任务，及时总结经验，撰写心得体会，并于9月10日前交于学生处。

4、新任辅导员必须参加学院组织的辅导员培训方能上岗；在岗辅导员参加培训情况与年度工作考核直接挂钩，并作为辅导员评优、晋级、职务聘任等重要的参考依据。

学生处

二〇一二年一月二十日

第二篇：暑假辅导员培训发言稿

尊敬的学院领导、各位同仁：

上午好!

我是电子系的新聘辅导员——蒋翅辉，非常感谢学院给我这样一个宝贵的机会，有幸和大家一起分享暑假辅导员培训的心得。在为期5天的学习中，我们通过听专题报告、参与案例研讨、大会交流、分组讨论等形式，对当前高校学生工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨。在参与活动的过程中我们不断思索着辅导员工作的重心与责任，同时也享受着活动带来的启发与乐趣。

这次培训让我们感触最深的是培训方式灵活多样。既有各位领导和教育专家的专题报告，又有部分专题首次尝试采用“沙龙”形式展开，以嘉宾交流、现场提问互动为主要形式，以开放的形式来探讨学生工作中的热点、难点问题。这些专题报告水平很高，具有非常强的实务性、针对性和可操作性。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既有理论指导，又有实践经验的介绍与交流，让我们对如何在全面实施学分制条件下做好学生的管理工作，如何进行特殊群体学生的教育与管理等问题有了新的认识，这也必将提高我们预见问题、分析问题和解决问题的能力。在沙龙活动中，与会的嘉宾不仅和我们分享了担任辅导员期间的点点滴滴，还将多年来从事学生工作的经验拿出来与我们一起交流，这些宝贵经验的倾囊相授让我们如获至宝。

这次培训对我们来说是一次精神上的洗礼，更是一次重新认识自我、定位自我的契机，通过听取专题报告和参与沙龙活动，我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命，对怎样做好一名辅导员也有了更深的认识。特别是李斌副院长在《努力提高辅导员专业化职业化水平》的专题报告中提出辅导员工作要积极推行“四化”，即表格化、职业化、标准化和精细化，极大地开阔了我们的视野，也给我们以后的工作指明了方向。要想顺利、有效地开展学生工作，就需要将这“四化”的理念切实贯彻到学生管理工作中来。“标准化”要求我们辅导员在开展学生工作时，做事有章法，效果可衡量。“表格化”需要我们辅导员根据学生的实际情况制定工作计划，以进程表的形式表现出来并严格执行，确保工作有序进行。一个人没有表格化，就不能很好地完成工作，表格化可以提高执行力。我们常说细节决定成败，细节可以化解很多很多意想不到的事情，因此我们在进行学生管理时，需要对工作目标、对象、任务等进行细分，以求达到更好的效果，这就需要认真贯彻“精细化”的理念。通过辅导员职业化建设进一步弘扬高尚师德，提高辅导员业务能力。辅导员要甘为人梯、乐于奉献、不计得失，当好培养学生的引路人和社会风尚的引领者，既要做“经师”，又要做“人师”。只有这样，我们的教育目的才能真正地达到，教育学生既会做事，更会做人。

随着我校学分制改革的深化，行政班级功能越来越淡化，这给我们的学生管理提出了新的课题，促使我们必须面对新的挑战，反思新形势下的高校学生管理工作。如何有效地进行学生管理，通过这几天的培训，我们达成了以下的共识。

1、切实贯彻“以学生为本”的指导思想。

辅导员要秉着“以学生为本”的宗旨，竭诚地为学生服务，用自己的“爱心、热心、细心和责任心”去感化和影响学生，使自己真正成为学生成长成才过程中的引导者、教育者和管理者。正如刘洪宇副院长所说“用力做事只能做到合格，而用心做事才能做到优秀”。

2、积极探索学分制下学生管理工作的新方式。

作为学生在校期间有三分之二时间度过的学生公寓，除了传统意义上的生活区域外，现在它越来越成为最重要的思想教育阵地。因此我们的党支部、团支部、班委会要牢牢抓住这块阵地，积极推进党建工作走进学生公寓，开展丰富多彩的活动，充分发挥先锋模范带头作用，把广大学生团结在组织的周围，让他们有强烈的归属感。

3、进一步完善文化管理的聚合机制，促进竞争力创新力形成。

近年来，文化管理促进了我院学生竞争力与创新力的形成，取得了丰硕成果：学生在省级以上各类竞赛中获奖达800多人次；在2010年沙盘大赛中我院学生获得了全国高职组冠军；在全国数学建模大赛中，我校学生与知名大学学生同台竞技、不惧强手，获得一等奖。这些成绩的取得都是团队凝聚力和创新力的具体体现。因此，学生工作必须抓住推行文化管理的机遇，围绕学分制改革在学生思想政治教育、日常管理、学风校风建设、特殊群体学生管理、家庭经济困难学生援助、心理健康教育、学团组织建设、学生社团管理、学生媒体建设、网络德育、学籍管理、学生事务工作等具体工作中贯穿文化管理的理念，通过文化内涵的阐示与建设提高学生工作的层次与水平，较好地培养更多更好的具有开放意识和创新精神的高职人才这一人才培养目标。

在未来的工作中，我们会以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，准确定位，提高素质，共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任，与各位同仁携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。

谢谢大家！

第三篇：辅导员培训心得及工作计划

辅导员培训心得及工作计划

建筑工程学院—李昌涛

2014年2月25日——2014年2月27日，我校进行了为期两天半的辅导员培训，作为一名辅导员我有幸参加了这次培训。培训主要分为几个大块：（1）学生工作相关规定集中学习与解析（学生公寓管理）；（2）学生工作相关规定集中学习与解析（常见学生违纪行为的处分）；（3）辅导员论文成果交流；（4）学生管理系统的使用讲解；（5）心理团体辅导；（6）培训学习分享（参加校外培训的人员分享培训内容）；（7）学生工作专题讨论—从评估角度探讨如何加强学生公寓管理（卫生、外宿、酗酒、禁烟）。经过这两天半的讨论，大家积极参与每个环节，是我们受益匪浅，收获很多。

培训学习的心得体会：

（一）正确认知辅导员工作

辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是大学生思想政治教育的骨干力量。

高校辅导员工作是教育人、培养人的工作。在大学中辅导员是一个十分重要的角色，是学校与学生之间的纽带。工作的内容比较杂，比较琐碎。可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、用、行，无所不包。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端正学生的学习态度，使他们大学的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。因此作为一名辅导员，除了具备工作能力和技巧之外，还应具备对这项工作的热情。

（二）明确辅导员的重大责任

大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，学生大多都会以教师的言行为榜样。作为即将成为一名大学生思想政治辅导员的我，今后工作的重要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对学生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成及身心健康。

（三）认真履行好自己的工作职责

1、加强大学生的思想政治教育工作

大学生是民族的希望，是祖国的未来。大学生思想政治教育，要坚持不懈地用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。

2、指导学生组织和班级的工作。一个强有力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。因此，作为辅导员要做好学生组织和班委的工作。

3、要加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，很多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是十分必要的。此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习习惯，增强对毕业生的就业指导工作。

4、加强对学生生活的关心。辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，善于观察，勤于思考，及时发现一些不稳定因素，及时排除问题。关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的温暖，从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中去。

在今后的工作中，我将从以下几个方面努力进取。一是要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向书本网络学习、多向富有经验的老辅导员请教，同时结合学生情况实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；二是善于观察、分析、总结辅导员工作规律。我应该提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护校园安全稳定。三是建立良好的师生交流渠道，充分利用短信、邮件、QQ、微博等各种媒介，并通过主题班会、组织比赛等各种活动与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友

第四篇：2019年教师暑假培训工作计划

教师暑假培训工作计划

一、指导思想

提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

二、培训目标

1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。3．通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。

4．通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进；个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。

5．后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。

三、培训方式

集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言。

四、组织领导

组 长：陈正美

副组长：朱建刚 蒋四良 胡关乔（主持学习活动，本校教师点名）

成 员：宋前方（负责培训班场地、物资、会议材料安排工作）

侯颖华 陈德芹（来宾接待）

陈发超（伙食安排，茶水供应）

王平（文秘服务）

吴雪芹（音响服务）

五、培训地点

张家港市绿丰学校多功能活动室

六、日程安排表

时间 午别 内 容 安 排 主讲人 主持人 8月21日 上午 1.开学典礼

①市教育局领导致开幕词

②团市委领导讲话

③教员代表发言(新凯学校 ④学员代表发言(绿丰学校)⑤学员体表发言(渭塘涟水小学)2.全体人员合影 3.教师教育理念的更新 4.新课标的认识与理解

钱洁雅局长

李 彬书记

蒋四良

吴雪芹

周仁丽

蒋四良

市局袁科长

市局赵科长

陈正美 下午

1.三校教师暑假作业展评

2.《加强个人品德修养 做一名高素质的教职工》

罗会词

孙振中

蒋四良 8月22日 上午 《教学“六认真”工作具体要求》

港口郑校长

胡关乔 下午

《学校教科研知识讲座》

凤凰钱校长 8月23日 上午

1.《做好班集体建设工作 当一名称职的班主任老师》 2.《认识少先队组织 开展好学生的自我教育活动》

孙振中

朱建刚 下午

1.《办公软件电子表格应用技巧》《word文档排版常识》 2.班主任工作经验交流

[詹晓玉（新凯）李雪梅 张传俊（绿丰）成诗琼（渭塘）] 蒋四良

有关老师 8月24日 上午

1.小学语文教学 2.小学数学教学 市局候主任 西张卢校长

蒋四良

下午 1.书法教学 2.3.学唱歌曲《国歌》、《队歌》、《团结就是力量》

泗港陈校长

大新夏校长

吴雪芹 8月25日 上午

1.学校安全工作要点 2.体育课教学 3.音乐课教学

4．评选优秀学员（按校评选）

市局陆科长

市局孙忠义

孙振中

各校校长

胡关桥

下午 1.举行培训班休业式

①市教育局领导讲话

②学员代表学习心德交流（每校1名）

③颁发优秀学员证书

④暑期培训班工作总结 2.培训班结束

市局领导

学员代表

陈正美

陈正美

朱建刚

附作息时间:

第五篇：远程培训辅导员工作计划

远程培训辅导员工作计划

教师全员远程培训是一件利国利民，大力发展教育，提高教育水平的大事，有幸被选为县初中数学教师辅导员，在以后的辅导工作中，我将本着协助——督促——帮助的精神，认真做好辅导员工作。对以后的工作计划如下：

一、建立与学员的沟通途径与联系方式

通过班级论坛、消息管理以及时电话联系等多种方式，公开QQ群号，耐心细致地做好本班学员的联系与加群工作，计划三天内完成。

二、认真、细致地完成各项辅导工作

1、查看辅导工作进度安排

2、督促学员按要求进行课程学习

3、督促学员按要求完成作业，作业截止提交1周内评阅完所有作业，并推荐优秀作业。

4、随时关注学科专家在平台中发布的研修主题，提醒学员积极参与。

5、定时查看学员研修日志，了解学员学习动态；并推荐有价值的研修日志。

6、在论坛中结合研修主题与专家、学员充分交流研讨，每周在论坛中按项目数量发布主题帖、回复帖。

7、督促学员按时提交教学设计与反思，在教学设计与反思提交截止后10天内评阅本班全部教学设计与反思，并

推荐教学设计与反思

8、根据学习评价标准，结合系统提供的学习记录和参考成绩，对本班的学员进行综合评估并给出最终培训成绩，并评选出优秀学员。

9、关注、参与网上发布的调查问卷，并组织学员积极参与网上发布的调查问卷，对远程培训课程及其服务做出评价反馈。

10、撰写总结报告。根据要求对本班培训过程进行全面总结，协助专家汇总本班的学习情况，提交本班的总结报告。

11、评选优秀学员。对班学生进行综合评估并评选出优秀学员推荐人选。

12、协助管理员组织好培训期间的各项教学活动。

三、积极、主动、创新、务实地开展工作

1、办好班级学习简报

班级学习简报是班级学习、沟通的重要阵地，精心办好班级学习简报，在及时性、准确性、良好的沟通性和及时提醒学习进程的基础上，多些人性化设计，让学员在学习中能得到良好的服务和适时的帮助。

2、发挥班级论坛的重要性。

对学员的思想动态、学习情况、以及存在的问题有及时的了解，有针对性地帮助解决学员学习中存在的困难，对学习积极的学员进行肯定。

3、多形式、实效性地开展线下研讨交流工作

县教育局数学组不定期地会进行全县数学教师公开课比赛，组织尽可能多的班级学员进行听课、学习，并组织听课后的交流工作；参用拍摄的方式，让没有听课的教师可以在网上参与。

每年开展的中考数学研讨会是一个良好的契机，向教育局建议把研讨会的召开点在各中学轮换，让更多的学员可以参与。

对学员家庭居住地进行分区，可以区域性地开展线下研修活动。

与学员讨论，收集学员对线下研修活动的建议，多形式、多方法的开展活动。

四、工作中可能存在的困难与解决办法

在工作中，可能会遇到一些困难，但我相信，在学科专家的指导和管理员的帮助下，我有信心、有能力克服工作中的困难。

1、学员中有部分年纪大的教师，对计算机知识不熟悉，在学习中可能会存在一定的困难。

解决办法：安排时间对这批教师进行辅导，有计划有步骤地解决他们的学习问题，首先教会登录帐号与网上学习的方法；二是安排计算机应用较熟练的老师进行一帮一帮助；三是对这批教师的研修日志与论文等输入性作业安排老师

帮助整理与完成。

2、部分学校的电脑数量较少，学员的上网学习时间不能得到保证。

解决办法：在周末和休息日时间，做好网上的交流工作，做到周末和休息日在线，并组织好同样问题的学员在线上交流，让学习常态化、日常化。

五、对将来工作的一点设想

教师的远程教育是一项利国利民，提高教育水平的大事，在学习中研究、讨论，一定会有很多智慧的火花，优秀的成果，希望能建设一个网站，成为全县初中数学教师交流与研讨的阵地，成为优秀成果展示的一个重要舞台，让继续教育的工作长效化。