中华经典诗文诵读比赛主持词

第一篇：中华经典诗文诵读比赛主持词

赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动主持词

一、※（开场白）

男：尊敬的各位老师，女：尊敬的各位领导

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

合：今天，我们在这里隆重举行赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动，展示赤金中学丰厚的文化底蕴。

男：今天，学校领导也在百忙之中，亲临我们的比赛现场指导并担任评委，他们是：赤金学区主任刘主任，赤金中学副校长李校长，赤金中学副校长魏校长，教导处王主任，总务处刘主任，政教处王主任，教导处殷老师，语文组张组长，理化组张组长，音体美组赵组长，英语组韩组长,数学组余组长。

女：让我们以热烈的掌声对莅临的领导和评委表示衷心的感谢和敬意。

男：下面有我来宣读本次比赛评分标准：

女：下面宣布比赛顺序：

本次比赛将评出一等奖奖一名，二等奖2名，三等奖3名。让我们用掌声预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。

男：赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动正式开始，首先上场的是.....二、下面请李校长宣布比赛结果

三、请各位领导为获奖班级颁奖

四、※结束语

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。

女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：赤金中学“漫步书林 享受阅读”中华经典诗文诵读比赛活动到此结束，各班按顺序退场！

第二篇：中华经典诗文诵读比赛主持词

主持词

（男）今天，我们欢聚在平小，与老师们一起诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，与老师们一起共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的诗词文化。

华夏源远流长的剪纸文化，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

（女）剪纸的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

在沙沙的声音里，我们寻找万里河山的广阔

（男）诗词的精髓，让民族的精神在血脉中流淌

在吟诵经典中，让华夏文化撑起人格的脊梁

（女）金色的童年，我们亲近传统艺术。

（女）金色的童年，我们诵读中华经典。

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

（女）愿五千年文化的血脉永久传承

第三篇：中华经典诗文诵读比赛主持词

义马市二中迎国庆中华经典诵读比赛主持词

一、※（开场白）

男：尊敬的各位老师，女：尊敬的各位领导

合：大家好！

女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

男：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：用普通话，弘扬民族文化，传承华夏文明。

女：用普通话，诵读经典美文，营造书香校园。

合：今天，我们在这里隆重举行迎国庆中华经典诗词诵读活动，展示义马二中丰厚的文化底蕴。

男：今天，学校领导也在百忙之中，亲临我们的比赛现场指导，他们是： 女：今天，我们特地邀请我们学校的领导做评委，他们是

让我们再次以热烈的掌声对光临的领导和评委表示衷心的感谢和敬意。男：下面宣读本次比赛评分标准：

女：下面宣布比赛顺序：

本次比赛将评出一等奖奖一名，二等奖2名，三等奖3名。让我们用掌声预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。

下面，“市二中迎国庆中华经典诵读比赛”现在开始。

二、※下面请王虹校长宣布比赛结果

三、※下面请各位校长为获奖选手颁奖

四、※结束语

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

男：今天，同学们都展示了自己的诵读的成果，展示了自己的非凡风采。女：腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。同学们，让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：“市二中迎国庆中华经典诵读”比赛到此结束，各班按顺序退场！

义马市二中迎国庆中华经典诵读比赛评分标准

一、评分项目及相应分值（共100分）

1、仪表形象：（10分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

2、语言表达：（30分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

3、态势神情：（20分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

4、朗诵效果：（30分）脱稿朗诵，要有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、时间要求：（5分）时间为5分钟内。

6、创意：（5分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

二、评分原则：

比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

义马市二中迎国庆中华经典诵读比赛评分表

第四篇：中华经典诗文诵读比赛主持词

“中华诵·传经典”经典朗诵比赛主持词

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家上午好！

（男）今天，我们欢聚在二外校园，诵读千古美文，传承华夏文明。（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听馥莉书香。（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（合）“中华诵·传经典二外高一学生经典朗诵大赛”现在开始。

（女）本次比赛将评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖六名。让我们用热烈的掌声，预祝

同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）首先请允许我给大家介绍今天的到会的领导嘉宾，他们是：

同时今天比赛的评委老师。他们分别是：

（女）中国情怀、世界眼光，二外的学子从不会忘记肩头的重担，回顾历史、展望未来，二

外的学子从不忘历史的铿锵，透过百年的风霜，我们依稀听见先贤对我们的呼唤，那

一句“中国少年当自强”回荡在每一个中国人的耳旁。请欣赏开场节目《少年中国

说》。大家欢迎。

（男）是啊，我们处于一个承前启后的时代，我们肩负着中国的梦想，穿过历史的眼眸，我们书写着经典的新篇章。下面请欣赏来自高一（）的诵读《》

（女）感谢（）浪同学的精彩朗诵，下面请欣赏来自高一（）的节目《

》 „„

（女）在评委老师和计分同学紧张统计分数的时候，我们一起来欣赏由我们亲爱的语

文老师们所带来的节目《

》

（男）各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请（）为我们揭晓获奖名单并颁奖。

结束语

（男）无悔的青春，无限的梦想，求学时光光我们亲近中华经典。（女）无悔的青春，无限的梦想，校园内外我们诵读中华经典。（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（女）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）深圳第二外国语学校“中华颂·传经典”经典诗文诵读比赛，到此结束。（男）谢谢同学们的精彩表演。（女）谢谢各位领导、老师的指导。

第五篇：中华经典诗文诵读比赛主持词

“2015时代学生经典诵读大赛”主持词

一、开始语：

（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（男）亲爱的同学们，（合）大家上午好！

（男）今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

（女）它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。

（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

（男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

（女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量

（合）“ 学生经典诵读大赛”现在开始。

（男）首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是 老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师。

二、中间串各班级串词

杜甫一生写过不少以战争为题材的诗。唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动战争，不仅给边疆少数民族带来沉重灾难，也给广大中原地区的人民带来不幸。朝廷打了败仗，就大举征兵。百姓没有肯应征的，朝廷就到处抓兵。于是就出现了百姓生死离别的情景。接下来就有请初二八班为我们带来兵车行。

在我泱泱中华五千年的文明史上，诗歌是一块绮丽的瑰宝，说到诗歌不得不说诗仙李白，接下来请欣赏《梦游天姥吟留别》这是一首记梦诗，也是一首游仙诗，向来为人传诵，被视为李白的代表作之一。下面请欣由初二七班为我们带来的精彩表演。

才华横溢、诗彩风流，一腔报国志却得不到伸张，这种痛苦你能想象得到吗？此诗叙写了作者自己的才学以及生平志向和抱负，倾吐了仕途失意，生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗慷慨陈词，抒写胸臆，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。接下来有请八年六班为我们带来《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

繁华富庶的长安城，八位酒仙徜徉其中，他们嗜酒、豪放、旷达，展现出大唐时代文人特有的风采。诗人以洗炼的语言，人物速写的笔法，将他们写进一首诗里，构成一幅栩栩如生的群像图。接下来有请八年五班为我们带来《饮中八仙歌》。

李白是我国伟大的浪漫主义诗人，他诗写梦游仙府名山，着意奇特，构思精密，意境雄伟。感慨深沉激烈，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着生活现实。虽离奇，但不做作。内容丰富曲折，形象辉煌流丽。接下来有请八年二班为我们带来《梦游天姥吟留别》。

我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺

伴随着《精忠报国》把我们带回到过去金戈铁马的年代，岳将军用一腔热血吹响了救国的号角，下面请欣赏八年三班全体带来的《满江红》

酒对于李白就如同生命的养料，酒总能兴其情致，或感时伤事，或得意尽欢，却又都收放自如。一往豪情，惹万古同愁。着实应了那句“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。请欣赏由初二九班带来的《将进酒》

时光过迁，此间少年，我中国少年立地顶天，飞龙腾虎，少年，你矗立在亚欧之间，我中华未来，全在我少年。下面请欣赏由八年四班全体同学带来的《少年中国说》

“大道如青天，我独不得出。”纵然像李白那样的旷达，也不免慨叹命运不公、壮志难酬，这首诗表现了李白对功业的渴望，流露出在困顿中仍然想有所作为的积极用世的热情，他向往象燕昭王和乐毅等人那样的风云际会，希望有“输肝剖胆效英才”的机缘。接下来有请八年一班带来的《行路难》（其一）。

生者有时尽，死者长矣矣。苏轼对生死有着另一番解读，不必哀吾生之须臾，何用羡长江之无穷。请八年十一班为大家带来《前赤壁赋》

以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命，以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的词句倾诉了诗人慷慨激昂的情怀。下面请欣赏初二十班的朗诵《短歌行》

（男）悠悠古筝曲，浓浓翰墨香（女）暖暖春江水，深深游子情（男）望月怀远，记取亘古不移的情怀（女）忧思难忘，洞穿千年不落的尘埃（男）一轮明月慰藉江畔的冷寂（女）霓裳羽衣旋转盛世的华彩

（男）请欣赏八年十二班的配乐诗朗诵《春江花月夜》

三、各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请初一初二学年的两位主任为我们揭晓获奖名单并颁奖。

四、恭喜以上获奖班级取得了优异的成绩，接下来有请我们敬爱的邹校长为我们做本次活动的总结。

五、结束语

（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。（女）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

（女）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（女）愿五千年文化的血脉永久传承

（合）高谷中学“经典诗文诵读”比赛，到此结束。