2112思想政治教育工作要点

第一篇：2112思想政治教育工作要点

2012年高校思想教育工作要点

全面贯彻党的十七届六中全会和省第八次党代会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力加强高校思想政治理论课建设，用社会主义核心价值体系武装大学生头脑；继续加强高校辅导员队伍建设，为提高大学生思想政治教育科学水平提供坚实保障；全面加强校园文化建设和精神文明建设，不断提高大学生思想政治教育的吸引力和感染力；切实提升工作能力，创新方式方法，实现思想政治工作科学化制度化；牢牢把握正确舆论导向，扎实做好教育宣传工作，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

会主义核心价值体系为引领，深化师生思想道德教育

1、深入推进社会主义核心价值体系“三进”工作。扎实推进社会主义核心价值体系进教材、课堂。把社会主义核心价值体系基本内容有机融入思想政治理论课学科和课程建设体系之中，充分发挥形势与政策教育课、生命生活生存教育课、就业指导课、职业生涯规划科、心理素质教育课等课程特色优势，注意课程整合，加大大学生核心价值观的培养渗透。深入推进社会 主义核心价值体系教育进头脑。积极创新教育教学模式，采取多媒体教学、讨论、参观、辩论、演讲、案例分析、社会实践等手段，增强社会主义核心价值体系教育教学的效果。全面普及社会主义核心价值体系教育。建立科学的评价体系，完善思想政治理论课考试办法，采取开卷与闭卷相结合，期末与平时相结合，笔试与口试相结合，理论与实践相结合的综合考核办法，切实增强教育教学的针对性和实效性。

以服务学生成长成才为中心，进一步强化大学生思想政治教育工作效果

1、积极推进大学生心理健康教育标准化。贯彻落实教育部

《普通高等学校心理健康教育工作标准（试行）》，开展心理健康教育工作测评，推动高校建立健全心理健康教育机构，开设心理教育课程，配备专职教师，开展心理教育咨询活动，完善设施设备，提供专项经费，全面推进高校心理健康教育工作开展。

2、加强网络思想政治教育。以社会主义价值体系为引领，着眼于构建先进的网络文化，开展主题教育，网上网下互动，形成思想政治教育合力。知道高校加强辅导员与名师博客建设，加强辅导员、班主任与学生的微博、QQ联系平台建设，拓展思想政治教育途径。

3、深入开展大学生社会实践活动。按照教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，调研起草《大学生社会实践工作实施意见（试行）》，继续涉入开展“体验省情、服务群众”“百万大学生千乡万村”主题社会实践活动。组织大学生走进工厂、社会、农村，大力推进社会实践活动，推动学雷锋活动常态化，引导大学生在实践中开阔眼界、接受教育、层长才干，增强社会责任感，提高施加能力。

大力培树学生典型。开展三好学生、优秀学生干部、大学生道德楷模、大学生年度任务表彰活动，发现和培养优秀学生典型，开展先进事迹巡回报告活动，用身边的典型激励大学生全面健康成长。

大力加强高校辅导员队伍建设，为提高大学生思想政治教育水平提供坚实保障

1、加大培养培训力度。举办新人辅导员岗前培训、骨干辅导员专题培训和思想政治工作高级研修班，落实持证上岗制度，全面推进辅导员队伍的专业化建设；依托教育部和我省高校辅导员培养与研修基地，面向优秀辅导员招收思想政治教育专业（辅导员工作方向）博士研究生，培训专业化的辅导员骨干。

2、提高辅导员工作质量。深入开展辅导员与大学生的谈心谈话

活动，总结推广典型经验，增强辅导员工作的针对性，提高督导员的业务素质和工作实效；音带和鼓励辅导员开设个人博客、撰写博文，提高网络思想政治教育工作水平；开设大学生思想政治教育水平；开设大学生思想政治教育案例征集评选结集出版工作；制定学习型辅导员队伍建设实施意见，提倡坚持每周固定半天的读书学习制度，推进高校学习型辅导员队伍建设。

四、以增强思想政治理论课教育教学效果为重点，进一步加强高校思想政治理论课建设

1、加大对学科带头人和中青年骨干教师的培养力度，促进教师队伍整体素质的提高。在省内校际间开展思想政治理论课对口帮扶试点，促进全省高校思想政治理论课建设均衡发展；举办全省高校思想政治理论课情面教师教学基本功大赛；继续组织全员培训和集体备课工作；组织思想政治理轮课专家宣讲团，分片区开展教学指导和学术交流；继续实施“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论学位专项计划”，提高教师学历学位层次。

2、进一步完善课程教学教材体系。加快“05方案”辅助教材的编写工作。组织力量编写出一套既遵守教材原意，又适合各层次、各类专业学生需求的高水平的教案，供全体教师参照适用；组织分层分科教学观摩暨学术研讨会；继续征集评选优秀教案和教学示范片，编写出版优秀教案集。

3、全面提升思想政治理论课建设科学化水平。对各高校贯彻落实教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行抽查，以机构建设、队伍配备和经费支持为重点，全面提升高校思想政治理论课建设水平；会同有关部门，面向思想政治理论课教师设立专项课题，开展科学研究；加强对本、专科生和研究生思想政治理论课建设的分类指导，积极组织实施研究生思想政治理论课新课程方案。

3、有针对性开展“形势与政策”教育。健全高校形势与政策课

程设置，加强课程骨干教师培训。统筹专家资源，形成高端品牌，结合国内外形势和师生关注热点问题，举办有针对性的讲座报告，帮助师生释疑解惑，自觉维护安全稳定性。

五、加强校园文化建设，创建和谐文明校园

1、着力加强大学文化建设。培育大学精神，确定体现大学精神的校训、校歌、校徽、校风，建设体现办学特点的校史馆、博物馆、艺术馆、音乐厅，加强校报、校园网、广播站等宣传文化阵地建设，营高校文化建设的浓厚氛围。

2、精心组织校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到文化活动之中，使大学生在活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华

3、积极开拓校园文化建设的新载体。充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性与一体的校园网站。不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设的新阵地。充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，积极倡导社会公益型社团。

六、以构建工作机制为重点，进一步加强统筹协调

1、开展大学生思想政治教育工作测评。充分发挥测评在考核工作、评估绩效、把握动态、引导方向等方面的作用。在全省开展大学生思想政治教育工作测评体系试评工作，科学、客观、公正地测评大学生思想政治教育工作，发挥存在问题，查找薄弱环节，明确努力方向，推动工作不断深入。

2、加强理论研究。协调相关部门，设立大学生思想政治教育研究专项课题，搭设研究成果展示平台，为提升全省高校思想政治教育

工作研究水平创造有利条件；继续开展大学生思想政治教育工作创新案例评选工作和开展思想政治工作优秀论文评选征集活动，全面提升高校思想政治工作的理论水平。

七、切实加强高校宣传思想文化阵地的建设和管理

1、突出重点，深入学习宣传党的十八大精神。上半年要以学习宣传十七届六中全会精神、全国和全省两会精神为重点，统一思想，形成共识，为党的十八大召开营造良好氛围；十八大召开后，要及早制定学习贯彻意见，组织多层次专题培训，开展十八大代表进校园活动，通过领导专家解读、党团组织学习和师生骨干宣讲等形式，迅速掀起学习宣传十八大精神的热潮。

2、明确责任，牢牢把握高校意识形态主导权。充分认识当前高校意识形态工作的复杂形势，进一步强化党委领导、宣传部门统筹协调、各相关部门齐抓共管的工作机制。坚持学术研究无禁区、课堂传授有纪律、公开宣传有要求，加强校内宣传阵地、课堂教学、讲座论坛、学术交流、学生社团活动管理，严格审批程序，不给错误思想提供传播渠道。

3、加大对外宣传力度。加强宣传策划，挖掘学校亮点，围绕学校重要工作和重大活动，做好主题宣传、成就宣传和典型宣传，树立精品意识，提高宣传报道质量；进一步加强与社会新闻媒体的联系，做好与主要媒体的长线联系和热线沟通，建立对外宣传工作快速反应机制，确保重大主题及时、全面地推向社会媒体。

4、深入推进校园媒体建设，大幅度提升内宣传水平与质量。立足学校中心工作，提高校报办报质量；加强网站的管理与维护工作，进一步提升学校网站的建设与维护水平，增强网站对师生的吸引力；探索利用微博等新媒体手段，创新宣传形式。

第二篇：2112思想政治教育工作要点

2012年高校思想教育工作要点

全面贯彻党的十七届六中全会和省第八次党代会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力加强高校思想政治理论课建设，用社会主义核心价值体系武装大学生头脑；继续加强高校辅导员队伍建设，为提高大学生思想政治教育科学水平提供坚实保障；全面加强校园文化建设和精神文明建设，不断提高大学生思想政治教育的吸引力和感染力；切实提升工作能力，创新方式方法，实现思想政治工作科学化制度化；牢牢把握正确舆论导向，扎实做好教育宣传工作，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

会主义核心价值体系为引领，深化师生思想道德教育

1、深入推进社会主义核心价值体系“三进”工作。扎实推进社会主义核心价值体系进教材、课堂。把社会主义核心价值体系基本内容有机融入思想政治理论课学科和课程建设体系之中，充分发挥形势与政策教育课、生命生活生存教育课、就业指导课、职业生涯规划科、心理素质教育课等课程特色优势，注意课程整合，加大大学生核心价值观的培养渗透。深入推进社会 主义核心价值体系教育进头脑。积极创新教育教学模式，采取多媒体教学、讨论、参观、辩论、演讲、案例分析、社会实践等手段，增强社会主义核心价值体系教育教学的效果。全面普及社会主义核心价值体系教育。建立科学的评价体系，完善思想政治理论课考试办法，采取开卷与闭卷相结合，期末与平时相结合，笔试与口试相结合，理论与实践相结合的综合考核办法，切实增强教育教学的针对性和实效性。

以服务学生成长成才为中心，进一步强化大学生思想政治教育工作效果

1、积极推进大学生心理健康教育标准化。贯彻落实教育部《普通高等学校心理健康教育工作标准（试行）》，开展心理健康教育工作测评，推动高校建立健全心理健康教育机构，开设心理教育课程，配备专职教师，开展心理教育咨询活动，完善设施设备，提供专项经费，全面推进高校心理健康教育工作开展。

2、加强网络思想政治教育。以社会主义价值体系为引领，着眼于构建先进的网络文化，开展主题教育，网上网下互动，形成思想政治教育合力。知道高校加强辅导员与名师博客建设，加强辅导员、班主任与学生的微博、QQ联系平台建设，拓展思想政治教育途径。

3、深入开展大学生社会实践活动。按照教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，调研起草《大学生社会实践工作实施意见（试行）》，继续涉入开展“体验省情、服务群众”“百万大学生千乡万村”主题社会实践活动。组织大学生走进工厂、社会、农村，大力推进社会实践活动，推动学雷锋活动常态化，引导大学生在实践中开阔眼界、接受教育、层长才干，增强社会责任感，提高施加能力。

大力培树学生典型。开展三好学生、优秀学生干部、大学生道德楷模、大学生任务表彰活动，发现和培养优秀学生典型，开展先进事迹巡回报告活动，用身边的典型激励大学生全面健康成长。

大力加强高校辅导员队伍建设，为提高大学生思想政治教育水平提供坚实保障

1、加大培养培训力度。举办新人辅导员岗前培训、骨干辅导员专题培训和思想政治工作高级研修班，落实持证上岗制度，全面推进辅导员队伍的专业化建设；依托教育部和我省高校辅导员培养与研修基地，面向优秀辅导员招收思想政治教育专业（辅导员工作方向）博士研究生，培训专业化的辅导员骨干。

2、提高辅导员工作质量。深入开展辅导员与大学生的谈心谈话活动，总结推广典型经验，增强辅导员工作的针对性，提高督导员的业务素质和工作实效；音带和鼓励辅导员开设个人博客、撰写博文，提高网络思想政治教育工作水平；开设大学生思想政治教育水平；开设大学生思想政治教育案例征集评选结集出版工作；制定学习型辅导员队伍建设实施意见，提倡坚持每周固定半天的读书学习制度，推进高校学习型辅导员队伍建设。

四、以增强思想政治理论课教育教学效果为重点，进一步加强高校思想政治理论课建设

1、加大对学科带头人和中青年骨干教师的培养力度，促进教师队伍整体素质的提高。在省内校际间开展思想政治理论课对口帮扶试点，促进全省高校思想政治理论课建设均衡发展；举办全省高校思想政治理论课情面教师教学基本功大赛；继续组织全员培训和集体备课工作；组织思想政治理轮课专家宣讲团，分片区开展教学指导和学术交流；继续实施“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论学位专项计划”，提高教师学历学位层次。

2、进一步完善课程教学教材体系。加快“05方案”辅助教材的编写工作。组织力量编写出一套既遵守教材原意，又适合各层次、各类专业学生需求的高水平的教案，供全体教师参照适用；组织分层分科教学观摩暨学术研讨会；继续征集评选优秀教案和教学示范片，编写出版优秀教案集。

3、全面提升思想政治理论课建设科学化水平。对各高校贯彻落实教育部《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》进行抽查，以机构建设、队伍配备和经费支持为重点，全面提升高校思想政治理论课建设水平；会同有关部门，面向思想政治理论课教师设立专项课题，开展科学研究；加强对本、专科生和研究生思想政治理论课建设的分类指导，积极组织实施研究生思想政治理论课新课程方案。

3、有针对性开展“形势与政策”教育。健全高校形势与政策课程设置，加强课程骨干教师培训。统筹专家资源，形成高端品牌，结合国内外形势和师生关注热点问题，举办有针对性的讲座报告，帮助师生释疑解惑，自觉维护安全稳定性。

五、加强校园文化建设，创建和谐文明校园

1、着力加强大学文化建设。培育大学精神，确定体现大学精神的校训、校歌、校徽、校风，建设体现办学特点的校史馆、博物馆、艺术馆、音乐厅，加强校报、校园网、广播站等宣传文化阵地建设，营高校文化建设的浓厚氛围。

2、精心组织校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到文化活动之中，使大学生在活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华

3、积极开拓校园文化建设的新载体。充分发挥网络等新型媒体在校园文化建设中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性与一体的校园网站。不断拓展校园文化建设的渠道和空间，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，牢牢把握网络文化建设的主动权，使网络成为校园文化建设的新阵地。充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，积极倡导社会公益型社团。

六、以构建工作机制为重点，进一步加强统筹协调

1、开展大学生思想政治教育工作测评。充分发挥测评在考核工作、评估绩效、把握动态、引导方向等方面的作用。在全省开展大学生思想政治教育工作测评体系试评工作，科学、客观、公正地测评大学生思想政治教育工作，发挥存在问题，查找薄弱环节，明确努力方向，推动工作不断深入。

2、加强理论研究。协调相关部门，设立大学生思想政治教育研究专项课题，搭设研究成果展示平台，为提升全省高校思想政治教育工作研究水平创造有利条件；继续开展大学生思想政治教育工作创新案例评选工作和开展思想政治工作优秀论文评选征集活动，全面提升高校思想政治工作的理论水平。

七、切实加强高校宣传思想文化阵地的建设和管理

1、突出重点，深入学习宣传党的十八大精神。上半年要以学习宣传十七届六中全会精神、全国和全省两会精神为重点，统一思想，形成共识，为党的十八大召开营造良好氛围；十八大召开后，要及早制定学习贯彻意见，组织多层次专题培训，开展十八大代表进校园活动，通过领导专家解读、党团组织学习和师生骨干宣讲等形式，迅速掀起学习宣传十八大精神的热潮。

2、明确责任，牢牢把握高校意识形态主导权。充分认识当前高校意识形态工作的复杂形势，进一步强化党委领导、宣传部门统筹协调、各相关部门齐抓共管的工作机制。坚持学术研究无禁区、课堂传授有纪律、公开宣传有要求，加强校内宣传阵地、课堂教学、讲座论坛、学术交流、学生社团活动管理，严格审批程序，不给错误思想提供传播渠道。

3、加大对外宣传力度。加强宣传策划，挖掘学校亮点，围绕学校重要工作和重大活动，做好主题宣传、成就宣传和典型宣传，树立精品意识，提高宣传报道质量；进一步加强与社会新闻媒体的联系，做好与主要媒体的长线联系和热线沟通，建立对外宣传工作快速反应机制，确保重大主题及时、全面地推向社会媒体。

4、深入推进校园媒体建设，大幅度提升内宣传水平与质量。立足学校中心工作，提高校报办报质量；加强网站的管理与维护工作，进一步提升学校网站的建设与维护水平，增强网站对师生的吸引力；探索利用微博等新媒体手段，创新宣传形式。

第三篇：教育工作要点

2011年全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，强化教育管理，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

一、实践科学发展观，落实“六个转变”，引领教育事业科学发展

1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕切实转变发展方式，落实以人为本理念，提高教育质量，继续解放思想，谋划发展，深化改革，促进教育事业全面协调可持续发展。

2、开展建国60周年庆祝活动，宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年以来我市教育事业改革发展的成就，总结经验，进一步理清工作思路、强化政策措施，加快教育事业改革发展。

3、认真学习宣传贯彻新修订的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。通过丰富多彩，灵活多样的的形式开展学习宣传活动，不断提高依法治教意识和能力，大力推进依法办学和治教工作。落实行政执法责任制，依法规范各级各类学校的办学活动。

4、推进“六个转变”，全面提高科学管理水平。转变教育工作的立足点。转变作风，降低工作重心，解决制约教育发展和质量提高的紧迫问题；转变工作测重点。由外延扩张转变为内涵发展，强化教育职能管理；转变教育观念。把思想观念由应试教育转变到素质教育的要求上来，转变到适应新的教育政策和发展形势上来。牢固树立质量意识，确立“质量就是教育工作生命线”的思想；转变工作方法。按照教育发展的内在要求和规律办事，追求效率，提高效能，避免形式主义、花架子；转变评价方式。以形成性、发展性、成长性评价基本点，逐步建立具有我市特色的、科学的教育质量评价价系；转变管理方式。实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变，增强管理效能。

二、改革评价机制，推进素质教育，努力提高教育质量

5、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，全面开展社会实践活动，强化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作评价体系，进一步加强中小学德育工作。

6、深入推进素质教育。举办全市第四届中小学生科技节，提出通过综合实践课程开展青少年科技创新教育的指导意见。继续加强校外教育工作，指导凤县、麟游、陇县完成青少年活动中心建设任务，完成设施配备。出台校外教育管理办法。开展校外教育交流研讨活动。采取有力措施，切实减轻学生负担。进一步探索改革学生综合素质评价制度，制订学生综合素质评价办法，建立发展性评价的基本框架。通过观念重新，体制创新，机制创新，引导全系统、全社会逐步树立正确的教育质量观和合理的教育评价观。

7、继续实施“教育质量振兴计划”，努力提高教育质量。稳步推进高中课程改革，抓好教育教学管理和高三复课工作；开展“名校孵化”行动，规范高中招生和办学行为，强化学校精细化管理；制定加快高中标准化建设工作的政策措施，创建4-6所省级标准化高中。加强民办高中教育教学管理，开展民办高中教师观摩公办学校教学活动，不断提高教育质量。

8、大力发展幼儿教育，努力提高幼儿入园率和教育质量。加强幼儿教育管理，取缔非法办园和不合格幼儿园，开展达标升级活动，促进有条件的幼儿园进一步提高保教质量和办园水平。研究制定加快以公办园为主体的农村幼儿教育发展的政策文件，加强工作指导和政策扶持，促进农村幼儿教育大发展。

9、继续做好远程教育工程实施工作。以应用为核心，加强工作指导，提高运用信息技术手段提高课堂教学的有效性。加快县区电教中心（站）标准化建设，全面完成建设任务。

10、学习宣传和实施《教育督导条例》。积极实施教育质量评估316工程，完成评估任务。继续推进“双高普九”、教育强县、教育强镇建设。指导渭滨区、金台区创建省级教育强县，抓好岐山县的“双高普九”工作，力争年内通过省政府验收。改革农村义务教育示范学校评估标准和办法，启动教育质量优秀学校评选工作。加强县区督导机构建设。

11、研究制定县区实施素质教育质量考核评估办法，开展对县区教育质量评估考核工作。

12、制定职业学校考核评估办法，组织专家小组，开展职业学校教育质量评比活动。改革县区民办教育目标任务考核办法，完善考核制度。

三、整合教育资源，实施义务教育提升工程，推进义务教育均衡发展

13、切实做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革工作。进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策，提高补助标准和享受补助学生的比例。认真做好向农村义务教育阶段学生免费提供教科书工作，严格核定享受对象和人数。提高农村义务教育阶段生均公用经费基本标准。适当提高农村中小学校舍维修改造的测算单价标准，保证校舍维修改造的资金需求。

14、结合学校灾后恢复重建，扎实推进中小学布局调整。切实抓好学校灾后重建，完成首批学校灾后重建项目建设任务，启动实施第二批灾后重建项目，推广太白、凤县、眉县学校布局调整和寄宿制学校建设的经验和做法，推进学校布局调整和资源整合，提高办学效益和教育质量。加强教育工程项目实施的规范管理工作，坚决纠正重项目争取、轻项目实施和管理的现象。年内撤并高中8-10所、小学200所、初中20所。取消复式班135个，力争实现全市没有复式班的目标。

15、继续实施义务教育提升工程。认真组织实施“阳光体育设施保障”工程，加强学校体育教学，增强学生体质。继续实施农村寄宿制初中建设工程，完成2011年工程项目建设任务。提早安排xxx年工程项目，力争在年内建成投用。启动实施农村学校生活设施改造项目，重点解决农村学校取暖问题。

16、继续做好进城务工农民子女接受义务教育工作，加强农村留守儿童教育工作，努力解决城镇低收入群众子女就学的问题。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校之间的办学条件、经费投入和师资配备大体均衡，促进教育公平，推动区域内义务教育均衡发展。

17、全面落实资助政策，确保家庭经济困难学生都能上得起学。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助办法和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助办法。继续落实国家助学贷款政策，全面推进生源地信用助学贷款。

四、强化管理服务，实施“民生工程”，推进职业教育、民办教育健康发展

18、强化工作措施，努力完成中等职业学校招生任务。坚持把职教招生做为职业教育工作的首要任务，巩固生源存量，开发生源增量，坚决制止职业中学举办综合高中班，完成2.7万人的招生任务。

19、以“民生工程”为重点，加强职业学校基础能力建设。继续积极争取各类项目和资金，加大人、财、物的投入，计划安排好“民生八大工程”职业教育项目和目标任务重点建设项目，改善学校办学条件。指导、督促陈仓区、千阳县、凤县职教中心新校建设和眉县职教中心扩建，争取年内基本建成；指导、扶持渭滨区职教中心建成省级重点职业中学，创建省级重点专业实训基地；指导岐山县职教中心创建省级示范性中等职业学校；安排、指导金台、凤翔、扶风、千阳、凤县等县区开展市级重点专业实训基地和职教中心实训基地创建活动。

20、以“双师型”教师培养为主体，推动职教师资队伍建设。落实省市教师培训计划，指导县区和学校广泛开展职业学校教师继续教育、业务培训和专业技能竞赛活动。做好特聘岗位专业教师的选拔和聘用工作。鼓励职业学校选派教师到省外、国外进修学习。落实教师到企业实践制度。

21、以服务为宗旨，积极开展职业教育培训活动。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培训工作要求，完善职业教育培训网络，广泛开展短期职业技能培训，完成1万人以上的培训任务。认真总结、推广“一网两工程”的经验和做法，完成农村劳动力转移培训13万人，农村实用技术培训20万人次。完成省教育厅下达的13所省级示范乡镇成人文化技术学校建设任务。积极开展返乡农民工培训活动。

22、突出办学特色，提高职业学校办学水平。加强对全市职业学校专业布局的规划和调整，积极培育打造职业教育学校、专业和人才品牌。支持眉县职教中心创建全国优秀中等职业学校；指导职业学校建设3-5个省级精品和骨干示范专业。支持眉县、凤翔职教中心利用扩建项目，建设为农服务示范基地；指导渭滨、千阳、凤县、麟游等县区职教中心利用当地产业优势，调整专业设置、增强服务功能，提高办学水平。

23、创新人才培养模式，提高人才培养质量。积极探索、实施“校企合作，产教结合”“工学结合，半工半读”的办学模式和人才培养模式。指导职业学校加强与市内外企业的联系，建立校企合作工作机制，引企入校，入厂办学，把实训基地建设与生产培训结合起来，实现实训与生产的一体化，提高学生的专业技能和综合素质。推进职业教育集团化办学工作研究。推广“订单”式和“企业班”培养方式，增强学校办学活力。

24、进一步营造发展民办教育的良好环境。进一步治理整顿民办教育非法办学和违规办学，规范办学市场。严格招生广告和简章的备案审查工作，开展招生工作专项检查，维护招生秩序，引导民办学校诚信办学、自律办学。深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，建立奖惩机制激励民办学校依法办学、依法治教。

25、加强引导扶持，推动民办职业教育健康发展。鼓励民办职业学校加大投入，加强校舍、实训基地、专业设施设备和师资队伍建设，调整优化专业设置，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。支持三和职业中专学校开展民办高等职业技术学院设立申报工作。支持振华、育才、亚太等职业学校加快新校建设，提高办学水平。召开促进民办教育健康发展座谈会，加强学习交流，借鉴成功经验，帮助学校增强应对金融危机的意识和能力。

五、加强师德建设，启动“阳光师训”，全面提高教师队伍素质

26、实施“陕西省中小学教师学历提高计划”和“陕西省农村中小学教师素质提高计划”，全面启动“阳光师训”项目。积极开展中小学教师师德法规专项培训、安全与应急管理专项培训、中小学有效教学学科培训、远程继续教育培训等工作。

27、以“创新培训模式，提高教师培训质量”为目标，加强继续教育质量管理，提升培训者队伍素质，开展教师教育培训质量评估。表彰命名市级学科带头人、学科名师，形成富有特色的xxx名师体系。开展校本培训（研修）示范学校评估、复查，命名表彰第二批市级校本培训（研修）示范学校。

28、建立师资培训保障机制，落实继续教育周制度和教师培训报销制度，进一步推动县区教师进修学校标准化建设。

29、全面开展语言文字规范化工作，积极做好第十二届“推普周”活动，表彰命名第二批市级“市级语言文字规范化示范校”。

30、实施《xxx市中小学校长培训“十一五”规划》，培训中小学校长360名。落实《xxx市教育局关于进一步加强质量监控，提高校长培训质量的通知》精神，进一步加强中小学校长培训的质量监控和考评，切实提高培训质量。

31、贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，实施《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，落实《xxx市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知》精神，推动和建立师德建设长效机制；树立师德先进典型，查处违反师德规范事件；办好暑期教师学习会；安排组织好第25个教师节庆祝活动。继续做好代课人员清退后的稳定工作。

32、继续落实《中共xxx市教育局党组关于进一步加强我市教育系统人才队伍建设的意见》，建立健全教育系统人才工作制度。组织实施《xxx市“十一五”农村基层人才振兴计划》第二期和第三期支教工作。推行教师交流服务期制度，促进教师合理流动和均衡配置。

33、进一步做好教师职称评定、教师工资发放报告制度、师范类毕业生就业指导、教师调动、劳资福利、编制管理、人事统计、人事档案管理、老干部管理、交友帮扶等工作。推进和落实事业单位设岗管理和绩效工资等人事制度改革。

六、改进工作作风，加强自身建设，办好让人民群众满意的教育

34、落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，提高领导干部和校长的廉洁自律意识。健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，坚决纠正教育系统的行业不正之风。做好教育信访工作。

35、进一步加强教育局机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。全面推进依法行政。深入开展调查研究，强化服务意识，改进工作作风。深入推进学习型机关建设。积极推进教育政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

36、加大查处力度，规范办学行为。认真落实治理教育乱收费责任制，强化教育乱收费查处力度，深入开展“规范教育收费示范县（区）”创建活动。加强对教辅资料征订、乱分班、乱办班、赶撵后进学生、限制学困生参加考试、高中“三限”等政策规定执行情况的监督检查。

37、按照“属地管理、分级管理、谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全维稳工作机制，强化管理，夯实责任，加强监督检查，认真做好矛盾纠纷排查化解和安全隐患整治工作，严格执行责任追究制度，确保教育系统稳定和安全。

38、抓好xxx教育学院与xxx职业技术学院资产置换和xxx教育学院、电大xxx分校、市小教中心搬迁工作。筹建xxx特殊教育学校。抓好xxx中学、xxx一中办学体制改革的调查论证工作。

第四篇：大学生思想政治教育工作文章

把握大学生需求，探索改进和加强大学生

思想政治教育有效途径

电信学院

黄颢波

我以辅导员从事大学生思想政治实践工作的角度，谈谈我对加强和改进大学生思想政治教育工作的思考。不当之处，请批评指正。

一、当代大学生生思想政治教育工作有新的特点和复杂性，要加强和改进大学生思想政治教育工作，需从实际出发把握当代大学生的特点，了解他们的需求。以大学生的需求和满足其个人发展的要求入手开展大学生思想政治教育工作，才能取得实质的效果。

我长期在一线从事辅导员工作，接触的学生较多，按不同标准，主要可分为四类。按出生年代，可分为70后、80后、90后大学生。按在校学习年限，可分为一年级生（新生）、二年级生、三年级生、四年级生（毕业生）。按学生在校表现，可为分优秀生、普通生、后进生。按学生家庭经济状况，可分为家庭经济困难学生和非家庭经济困难学生。

不同类型的学生有不同的特点，按出生年代，70后大学生积极、谨慎、责任感强，外表现代，内心传统。对个人、家庭和社会有强烈责任感。80后大学生思想主流积极向上，但思想多样性、差异性明显增强；高度关注个人价值，人生追求趋于现实；信仰追求与思想困惑同在,理想信念趋于淡薄；自主意识强烈，思想独立性明显增强；烦恼和压力增加，心理健康状况不容乐观。90后大学生个性独立，思想早熟，自信，有个人规划。总体来说由于互联网的普及和信息化教学的发展，80后和90后大学生知识极大丰富，自主意识和自我认识日益增强。而我们现在在校生主要以80后和90后为主，因此，他们是我们关注的焦点。

按在校学生年限，一年级生（新生）入校一年内，听指挥，较守时守纪，热衷校园活动。二三年级生在学校里创立了自已某方面的地位，如学生干部、党员、学习优秀，取得了一些成绩、积累了一些实践经历。但纪律意识开始淡薄，更关注个人发展。四年级生（毕业生）面临毕业的惶恐和不安。当然这里面也有两类人，一类人：大学三年做了较多积累，如成绩优秀，工作出色、有创意发明、会开发软件，有专业技长，这类学生对工作充满自信。另一类人：也是大多数人，缺乏积累，表现平淡。对找工作就只能表现出惶恐和不安。后一类人，是我们关注的焦点。

按学生在校表现，后进生（包括学困生、沉迷网络生、留级学生）。这类学生在其成长的过程中遭遇了困难，人生遇到了挫折，该如何将其带离困境，一直是我们努力探索和实践，为之努力的课题。

按学生家庭经济状况，家庭经济困难学生在国家政策和社会各界的关怀和帮助下，大部分的经济困难生都在一定程度上缓解了学费和生活费的压力。但仍有部分的经济困难学生未能得到更好的帮助，主要有三方面的原因，一是经济困难学生人数大于资助名额，部分困难生无法享受国家资助。二是部分经济困难生，学习成绩不理想，不符合申请贷款，接受资助的条件。而这部分学生中却有人往往面临吃饭问题。三是地处粤西地区的高校，缺乏社会力量的资助，勤工助学和社会兼职体系不如北京、上海、广州等大城市发达，学校和社会无法满足学生日益增多的勤工助学需求。未得到国家资助的经济困难大学生仅靠学校的临时补助，也难以为继，无法从实效上解决问题。对不同类型学生的特点进行归纳，我觉得学生的需求主要有两类，一类是信息需求，如考研、专升本需做哪些准备，如何确定专业方向，确定什么方向好，就业要做哪些准备等。第二是个人发展需求，如生存发展，煅炼机会等。

二、针对部分学生的特点，如何改进和加强大学生思想政治工作，我们也做了一些探索和实践。

（一）适时开展相关调研，了解学生需求，开展学生感兴趣的活动。如电信学院就曾开展勤工奖贷情况调研、大学生就业自我问卷调查、大学生生活学习工作状况调查、毕业生就业思想调研等，有针对性地开展一系列满足学生需要的讲座和活动。如勤工奖贷讲座、毕业生考研就业讲座、面试技巧讲座、大学生形象指导讲座、专业方向指导讲座、学生发明作品展示、自强之星评选活动、学生干部礼仪讲座、毕业生转变就业观念，争取早日就业讲座等，均受到了学生的欢迎。在鼓励大学生及早确定专业方向，培养专业特长方面，我们也做了一些努力，也取得了一些效果。如我们对05级毕业生做思想状况调研时，了解到相当部分毕业生在大学阶段初期对专业方向不明确，因此大学阶段缺乏努力动因，到大四有这个觉悟时已太迟了。针对这种情况，我们立即邀请了专业教师对低年级学生进行了专业方向确定的指导讲座，并请了专业方向发展较好的高年级党员学生作专业作品展示，对低年学生触动较大。这两年暑假有个明显的变化就是留校人数越来越多，通过对留校原因的不完全统计，留校生大多是在校参加电子设计大赛培训、参加软件设计大赛、数学建模培训、复习考研、实习、实践、学习专业课、兼职、家教等，学生恋家情绪逐年减弱，换之的是为谋求个人发展作准备的迫切情绪。学生是渴望进步和提高的，高水平的教学，有益进步的活动，他们是欢迎的，而这类活动对他们的影响也是明显的。

（二）开展帮扶试点工作，关心关爱需帮助的学生，为学生营造独立自强的氛围，从而达到加强和改进大学生思想政治教育的目的。

1、建立班主任、家长、学生党员干部联动机制，开展后进生帮扶探索工作。如电信学院通过建立班级帮扶登记表，由学委对本班需帮扶的学生进行登记，学院将本班反映的学生情况，以信封形式发给班主任，由班主任与需帮扶学生谈话，组织班干对其帮扶。并将谈话帮扶情况用信封反馈回院系。其次，指定相应的党员干部对其一对多，或一对一帮扶，虽然因人而异，或帮扶者的原因，或受帮扶者的原因，工作的开展不是一件容易的事情，但总体来说是取得一定成效的，至少由于班主任和党员、学生干部的关心，受帮扶者不是孤立无援的，能感受到组织的关怀，毅力坚者，有志改者，在帮扶者的帮助、督促下也取得一些进步。截止09年3月统计数据，全院留级人数从08年17人降至09年的8人，因成绩退学人数从08年的5人降至09年的1人。如其中一名同学通过学生党员帮扶，认识到自已的学习热情不足，在党员的督促帮扶下，该生上课出勤率明显提高，有时在宿舍也会下载教学视频观看，特别是实验课，不仅每次都提前到达，而且都能认真完成实验。

加强与家长的沟通与交流对于做后进生的帮扶工作是很有必要的，也是较为有效的。对后进生，定期与家长反馈其在校的学习表现，通过家长共同做学生的工作，后进生感觉到学校是重视他的，而且他在校的表现，老师是会通报给家长的，这样对其产生了一定的约束作用，同时加上家长的关心和教育，也会使学生觉得即使远离家乡，也能感受家庭的温暖。我们曾探究一些问题学生的家庭背景，多是父母在外，对其关心较少，缺少家长关爱的情形。或是父子关系较紧张，父母对其爱管不管的情形。加强与其家长的联系，共同探讨教育方式，对这类学生改善自身状况必定有帮助。但也会遇到一些不配合的家长，处理起来就困难得多了。如我院曾有一名患严重哮喘病的学生，送院治疗，其家长因种种原因，不能到校看护她，该学生曾一度情绪沮丧，灰心失望，拒绝治疗，后来在其班主任、同学、院系领导、辅导员、学校学生处、心理辅导老师共同努力下，该学生恢复了信心，最后快乐健康地毕业了。实践证明，爱心和鼓励教育是非常有效的方式。必要情况下，能将家长请来学校，对加强与家长的沟通和获得理解，还是有帮助的。南京医科大学建立了学生家长观察员制度，构建了学校-社会-家庭-学生四位一体的互动模式，如每学期发信告知学生家长学生在校成绩表现等。每月月末，邀请一些家长到校参观，了解学生学习生活情况。对困难学生家长给一些路费和误工补贴。

2、借自强之星评选活动、树立榜样，营造自强自立、勤工助学的氛围。自强之星中有的通过努力学习，获取各类奖学金，帮助自已轻松完成学业。有的通过勤工助学，解决自已的生活费用，有的通过学习一技之长，走探索创业之路，有的则是努力钻研专业，从事发明研究，自强之星的感人事迹，为家庭经济困难学生树立了榜样，找到了希望，为其提供自身发展可选之路。对于部分未能获得国家资助的经济困难学生，发动学生干部积极为学生寻找兼职和家教岗位，推动学生通过自身努力克服困难，摆脱等、靠、要，不劳而获的心态。当然也有一些高校的做法是值得借鉴的，如包头师范学院建立爱心基金。基金来源主要是由获国家资助的同学，每人捐出一点钱，设立爱心基金，通过此基金对其他未获资助，特别需帮助的同学给予资助。兰州交通大学要求受资助同学每学期做15次义工，受到帮助的同学又用自已的努力回馈他人，这些做法既帮助了一些有需要的同学，同时也从实际行动中进行了感恩教育。

紧紧把握学生的需求，开展一系列有针对性的活动，在活动中对学生进行潜移默化的影响。我想这是最有效最有意义的大学生思想政治教育途径。

第五篇：大学生思想政治教育工作2011.03

锐意创新注重实效

加强和改进大学生思想政治教育

我校高度重视大学生思想政治教育工作，认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，在思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，在大学生思想政治教育中体现了特色，突出了重点，注重了实效。

一、切实增强大学生思想政治教育工作的针对性

近年来，我校把加强和改进大学生思想政治教育工作作为深化教学改革、推进素质教育、培养合格人才的一项重要任务，做了大量工作，积累了重要经验，取得了积极进展。着力把育人融入学校教育、文化建设和管理服务等各个方面，使思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性和实效性，全面提高了我校大学生思想政治教育工作水平。首先，实现了以理想信念教育为核心的世界观、人生观和价值观教育。通过理论与实践的思想政治教育，大学生在这方面已有明显进步，能够把社会责任与国家的前途命运与自己的成长联系在一起。其次，实现了以爱国主义教育为重点的民族精神的教育。近年来，我校大学生已经在奥运会、世博会、为灾区人民捐款等各种重大活动中，做出了很好的证明。1

再次，实现了以基本道德规范为基础的公民道德教育。我们幸喜地看到，一个以诚信为主，爱国守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，已经在大学生中逐渐形成。最后，实现了以大学生全面发展为目标的素质教育。主要是通过各种讲坛，开展各类素质教育活动，进一步提高了学生的综合素质。

二、进一步加强和改进我校思想政治理论课教学

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设和教材建设，进一步推动邓小平理论、“三个代表”重要思想、实践科学发展观进教材、进课堂、进寝室、进学生头脑的工作。大力实施思想政治理论课“精品课程建设工程”和“精品教材建设工程”，建立健全思想政治教育工作和思想政治理论课建设评估体系，加强对思想政治教育和理论教学的管理，不断提高政治理论课的教学水平。要认真研究和回答学生普遍关心的热点问题，积极推进理论创新，坚持用科学的理论武装学生，用优秀的文化培育学生。近年来我校进一步深化思想政治理论课教学改革，坚持理论联系实际的教学原则，逐步推进多媒体教学、师生互动教学、案例教学、实践教学等特色教育教学方法，拓宽了教育空间，提高了教学质量，既发挥了教师的主导作用，提高了理论的说服力和感染力，又发挥了学生的主体作用，激发了学生的积极性和主动性。

三、深入开展社会实践活动

理论教育与实践教育相结合是大学生思想政治教育的重要原则。我们牢固树立了实践育人的思想，积极探索和

建立社会实践与专业学习、服务社会、基层支教、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的教学体系，建立健全大学生社会实践保障体系，形成了实践育人的教学工作机制。有目的、有计划地组织大学生参加社会调查、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动。组织和动员学生利用寒暑假时间开展社会实践活动，引导大学生在具体的实践中了解社会、认识国情，接受教育、增长才干。本着合作共建、双向受益的原则，从各地的实际和大学生锻炼成长的需要出发，主动加强与城市社区、农村乡镇、企事业单位、部队、社会服务机构的联系，力争使每个系（中心）、每个专业都有相对稳定的社会实践基地。充分利用瑷珲博物馆、知青馆、黑河旅俄华侨纪念馆、孙吴二战遗迹及风景胜地等对学生进行思想政治教育。

四、全面推进校园文化建设

思想政治教育工作的强化可以引导校园文化建设的发展方向，优秀的校园文化能够为大学生思想政治教育工作营造良好的文化氛围。我们从营造育人环境的高度来研究和建设校园文化，努力营造良好的校风、教风和学风，为我校学生提高素质和健康成长创造良好的校园文化环境。着力打造一批具有感召力、亲和力和时代感的校园文化活动品牌，如各种文化节、艺术节、中俄青少年联谊活动等；深入开展丰富多彩的学术、体育、艺术、娱乐等活动，使大学生思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德品格得到升华。加强校园宣传舆论阵地的建设和管理，特别是

针对当今时代互联网普遍进入大学生生活，网上消极游戏和大量有害信息对一些学生的思想和意志产生严重不良影响的实际，切实加强校园网络信息管理。有效引导网上舆论，牢牢掌握网络文化建设的主动权。切实加强对各类学生社团的建设和管理，保持和加强对新的文化现象、文化热点的关注和研究，把握规律，因势利导，积极创新，创造和保持校园文化的生机和活力。

五、充分发挥学校党团组织的重要作用

学校党团组织覆盖面广、体系完整，是大学生思想政治教育的重要组织者、推动者和实践者。切实加强我校基层党组织建设，高度重视发展学生党员工作，切实把品学兼优的学生及时吸纳到党组织中来，通过学生党员的模范行动影响和带动学生思想政治素质的提高。把思想政治教育与党员先进性教育结合起来，认真开展保持共产党员先进性教育活动，发挥好学生党员在思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。全校已有近4000名学生向组织递交了入党申请书。坚持以党建带团建，充分发挥学校共青团组织的作用。充分发挥团组织在团结、联系学生方面的优势，支持他们积极开展丰富多彩的校园文化和多种健康有益的活动。

六、切实加强思想政治教育工作队伍建设

加强和改进大学生思想政治教育，其中队伍建设是保证。根据我校思想政治教育工作队伍工作的实际情况，建立健全了学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，切实把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来。在职称评定、攻读学位、岗位津贴等方面给予必要的政策倾斜，鼓励和支持他们安心本职工作。从实际出发，有计划、有步骤地安排辅导员和班主任参加各种形式的培训和锻炼，鼓励辅导员和班主任在职攻读硕士、博士学位，不断提高学历层次；同时鼓励有一定经验的辅导员承担思想政治理论课、就业指导等课程的教学任务。这样，不仅提高了辅导员的素质，而且还为辅导员今后的成长与发展奠定了基础。

七、认真解决大学生面临的实际困难和问题

思想政治教育是做人的工作，不仅要教育人、引导人，而且还要关心人、帮助人。一是加大毕业生就业指导与服务工作力度，提高就业竞争力。几年来，我校加大了毕业生就业工作的指导力度，开设了就业指导课，建立了就业网站，实时发布就业信息，召开校园招聘会等，积极推动毕业生就业市场、人才市场、劳动力市场的相互贯通和资源共享，使其成为毕业生就业服务的主渠道。鼓励和引导毕业生参军、考研、考公务员以及到基层、到艰苦地区建功立业。二是解决经济困难学生的生活困难，促进学生成长成才。逐步形成了“以勤工助学为主导，助学贷款为主体，奖学金为导向，奖、贷、助、补、减五位一体，校内外资助相结合的资助体系。资助经济困难学生工作中，有专门机构，有专人分管，有专项经费。在工作中本着以学

生为本，经济困难学生得到了高度的关注，2010年通过社会捐助和学校筹措为贫困学生审核发放生活困难补助20万元。几年来，没有一名学生因生活困难辍学，很多家庭经济困难学生不但正常的完成了学业，还考取了研究生。三是关注个体成长，关注心理健康。对大学生进行心理健康教育是思想教育的一项重要内容。学校成立了大学生心理教育领导小组，成立了心理健康咨询中心，鼓励辅导员参加心理咨询师培训考试。常年为新生免费进行心理测试，建立个人档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导大学生健康成长。

中共黑河学院委员会

2011年2月25日