大学生学习跆拳道的特点和优势

第一篇：大学生学习跆拳道的特点和优势

大学生学习跆拳道的特点和优势

学校对学生进行素质教育，其目的是培养全面发展高素质人才作为学校的重要组成部分，学校体育教育是实施素质教育的基本途径之一。跆拳道即是一种优秀的传统体育项目，还是东方民族文化的重要组成部分，把它作为素质教育的内容之一，对学生道德素质、文化素质、身心素质、美育素质、爱国主义精神的养成及智力发挥等具有重要作用。

人们常把大学比作是个小社会，而一个小社会包括个人、集体等等。因此它们之间必定存在着关系。我们要处理好这些关系必须具有一定的道德修养。而跆拳道继承和发扬了讲礼仪、讲道德的优秀传统，十分重视礼仪的教育，这种礼仪的教育可使学生能把学习跆拳道的目的并非逞强斗狠，而是懂得做人的道理。跆拳道不仅要求练习者学习跆拳道的技术，而注重对跆拳道礼仪、道德修养的学习和遵从，每一次练习都要求“以礼始，以礼终”，还有人的礼仪、忍耐、谦虚和坚韧不拔的精神。古语道：“你敬我一尺，我敬你一丈，你敬我一丈，我将你顶在头上“说的就是一种待人处世的态度与跆拳道倡导的“以礼始，以礼终”的要求不谋而合的，跆拳道的理论认为：一个跆拳道练习者，他的言行举止体现着他本人的人的道德素质和人格品性，而跆拳道教育的实质是对一个人道德品质的完善。

我们在高中学得到都是一些最基本的东西，而进了大学都只顾学自己的专业去了，却忽视其它知识的学习，但这个社会所需要人才的趋势不只是专业人才，而是通才。我们学习跆拳道的同时也是对跆拳道的认知过程，这种认知过程就是对文化素质的提高。朝鲜半岛是我国的友好邻邦，我国的传统历史文化对朝鲜文化的影响是非常深刻的，跆拳道远动也不例外。从项目本身可以看出跆拳远动的精神实质内涵和我国的传统文化具有非常大的相融性，特别是我国的道家思想和儒家思想在这项运动的“体”，“用”两方面表现的淋漓尽致，可以说跆拳道运动中蕴藏着中国古文化修养中“内用黄老，外用儒求”的深刻涵义，以道家为“体”，以儒家为“用”形成了强大的生命动力。上面能够了解到跆拳道在几千年的发展过程中，以东方文化的伦理道德为内涵底蕴，受到东方传统文化乳汁的滋养，不仅有精湛多彩的技术，而且还蕴藏着力学、兵学、哲学、医学、伦理等文化内涵。通过跆拳道基本知识的教授，不仅可以使学生掌握运动技术，科学锻炼身体的方法，还可以在技能形成过程中对其进行智能教育，培养学生的求知欲望，丰富学生的民族体育文化知识，领悟东方传统文化，拓宽学生知识面。从跆拳道实战的步法、手法来看，它要求运动者灵活、快速、敏捷、多变。因此，运动者必须集中注意力、仔细观察、认真思考对方的一举一动。这样才能够“知己知彼，百战百胜”。俗话说脑袋越用越聪明，这样讲是通俗的，按照科学的方法就是可以通过改善学生

大脑的物质结构和技能状况，全面发展观察力，广泛的训练记忆力，启迪诱导想像力，帮助提高思维力，为智力开发创造良好的生理环境条件。素质教育以培养学生的创造精神和实践能力为重点，而跆拳道恰好是培养学生开动脑筋，不断创新，发挥想象力的新兴学校体育运动项目。现代跆拳道运动是从远古时候人们为了生存的简单搏斗方法中，经过长期实践的演变、完善和不断创新而发展起来的。从另一种角度来讲，没有人们在实践中的不断创新发展就不会有现在的跆拳道和将来的跆拳道。因此可以看出，学习跆拳道能很好的促进学生的智力发挥。

跆拳道的技术动作是由全身协调配合，主要通过各种各样的腿法来表现。他能很好地促进人体的力量、速度、灵敏、耐力、协调等全面身体素质的发展，具有强身健体的作用。目前，由于社会的进步和人们生活水平的提高，加上生活节奏的加快，人们的活动相对减少，我们参加的体育活动也是很少的，身体健康状况逐年下降。这种趋势很是让人担心。今人欣慰的是人们逐渐认识到参加体育运动的重要性，从事跆拳道运动练习的人数与剧增。由于在比赛和平时训练中要经常临场应变技战术，或是快速进攻，或是主动后撤再反击，或是腾空劈腿，或是后踢接后旋踢，这对习练跆拳道的人的身体素质又提出了一定的要求。通过跆拳道练习可以提高神经中枢的灵活性，提高神经中枢协调各器官的能力。

现如今，有些我们只关心文化知识的学习，忽视了身体的锻炼；另一些学生追求一些低级趣味的享受，没有崇高的追求，忽视高尚人格的培养，这些对我们的身心健康都是很不利的。当今社会需要的全面发展的人才，所以从丰富自己的生活的需求来看，当代我们要注重体育锻炼。跆拳道形成与发展的历史同人类历史本身一样久远，自从人类学会保护自己，跆拳道的原始特征就自然地形成了。其实，不仅仅是人类，凡是一切的生命体在下意识之中，都自然具有保护自己生命的强烈本能。比如，当身体突然遭受到攻击时，或他人想加害于自己时，我们都会不知不觉地利用各种动作，使身体避开攻击，如把两手上举于胸前，以保护脸和胸免遭伤害。如果将这种本能的动作，总结提炼为主观意识控制的动作，就形成了一种初级的防御动作，虽然这只是一种消极的作法，但已经能够成为随机应变所采取的必要手段。人类正是为了生存的需要，将这种自身防御的形式在漫长的生活中形成一种基本的组成部分，并不断加以组织完善，使之最终成一种独特的强有力的武器。人类一直很重视生命的维持和需要，跆拳在人的生理发展中，无论是对内环境还是外环境的变化，都能及时地作出适当的调整。世上一切事物产生和发展都不同程度地受到了其它事物的推动和制约。跆拳道远动作为人为的艺术，它的产生和发展必定受到人类的推动和制约。

人们在满足最基本的生理需要以后，接着而来的便是心理需要了。心理需要的满足也是

人们各种情趣的满足，这种情趣不是一成不变的，它是随社会物质生产的发展而发展的。跆拳道运动作为一种艺术想要得以持续发展下去，也势必随人们审美情趣的改变而改变，这是它得以存在和发展的必然规律。跆拳道是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性运动，在练习和比赛中，学生每完成一个动作，都伴随着大声的叫喊，发出“啊！”、“呀！”、“哇！”等等的声音，这种发声叫喊具有十分重要的意义：大喊能使自己兴奋起来，使自己的大脑运动中枢振奋起来，刺激自己的机体迅速进入兴奋状态，稳定自己的情绪；大喊能分散对方的注意力，增加自信心，起到凝神壮胆的作用。比赛还可以调节学生的心理状态，使他们在比赛中保持冷静、清醒的头脑，掌握和控制好自己的情绪，能更快、更准、更有效的攻击对手。跆拳道通过竞赛，品势和功力检验等运动形式，使练习者增强体质，掌握战术，并培养坚韧不拔的意志品质。通过跆拳道练习，不仅能从这些动作中获得外在的形体美，还能够正确规范人们的行为。通过跆拳道的练习和比赛来化解心理压力，从而使人们的感情得以抒发，而得到愉快的情感体验。

在以往中国我们文艺节目的舞台上获得掌声最多的往往是中华武术节目。但近年来跆拳道在高校的开展越来越来快，跆拳道节目也被搬上了我们文艺节目的舞台，它同样与中华武术媲美。那是因为跆拳道动作舒展大方、造型优美适合于现代人需要。在古代，跆拳道除了用来获得食物，抗击入侵和抵御野兽外，更多的是用于参加祭祀时展示力量的斗技大会；在第25、26届奥运会开幕晚会上，跆拳道的表演可以说是征服了世界，它独特的魅力，它的不同凡响让世人惊叹！而现代的跆拳道运动容竞技、健身、娱乐表演和个人晋级为一体，由此可见跆拳道本身具有较强的表演性质，所以跆拳道运动也为美育素质教育提供了基础，跆拳道的学习可以培养学生热爱美、鉴赏美、表现美、创造美 的能力，陶冶学生的情操，获得外在形体美的感受。

江泽民说的“三个代表”在大学里却被译为“小蜜代表老婆，宾馆代表食堂，麻将代表工作”，而却忘记了它的原始意义，这些说明了我们对祖国的事情并不关心。跆拳道的教室内正中央悬挂着一面鲜艳的五星红旗，参加跆拳道训练和学习的学生，教师，工作人员在每天上课下课之前首先要在国旗下整队集合，向过去行礼，随后全体高声重申跆拳道的精神：“坚韧不拔！自强不息！奋进拼搏！报效祖国！”跆拳道课堂上“合作学习”的存在成为它教学展现新的视角。在合作学习过程中，让学生在一起学习、讨论、充分重视自身和互相学习、互相鼓励，每个成员既要为自己的学习负责，又要为他人的学习负责，全组为全体成员的成功而努力，并达到共同的学习目的。它强化了一种团结，整齐，自信，自豪，吃苦的氛围，这样能增强民主凝聚力和激发爱国主义精神。而跆拳道本身要求每个人都要经自己的努力为自

己，也为别人而训练，因为跆拳道的武士要求的就是一种人人关心，相互信任，相互支持的团结精神。一荣俱荣，一损俱损。跆拳道的学习就是这样从一点一滴的小事中培养造就一颗颗爱国的赤子之心。

良好的意志品质是学习跆拳道真谛的保证，如果一个人的意志品质经常稳定的表现在他的各种行动中，这种品质就成了他的性格特点。人的意志品质是多种多样的，也是互相联系的。而跆拳道的学习是对学习者意志品质的全面锻炼和培养。跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，贯穿礼仪廉耻，忍耐克己，百折不屈的根本宗旨。所以，学习跆拳道可以培养人顽强、果断、自信、坚毅以及吃苦耐劳的精神和坚韧不拔、积极向上的意志品质。

由此可见,跆拳道是一种需要意识形态的精神要素和体脑兼备的运动，对于大学生的身心有很大的好处。

060700443杨泽宁

第二篇：网络编辑的优势和特点

网络编辑是指利用相关专业知识及计算机和网路等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人。按照目前的网站数量估计，我国现拥有网络编辑从业人员300余万，在未来十年里，网络编辑职位将呈需求上升趋势，总增长量将超过26%，比其他各类职位的平均增长量还高。

这是一个新兴的职业，2005年，劳动和社会保障部公示了第三批的十种新行业中，“网络编辑员”名列其中，同时也发布了网络编辑的职业标准，推出网络编辑的职业资格考试，考试合格者将获得《专业技术水平认证证书》，作为从业资质。目前的从业人员主要由传统媒体（如报纸杂志，电视、电台）编辑、记者、网站管理员、图文设计等职业中分流出来的。

依据《国家职业标准：网络编辑员》的规定，我们国家现将该职位分为网络编辑员、助理网络编辑师、网络编辑师和高级网络编辑师四个等级。

网络编辑工作有四大特点：超文本链接式编辑特点、全时化编辑特点、数据库化编辑特点、交互性编辑特点。因此她要求从业者有相应的计算机基础，坚强的意志力，敏锐的新闻传媒视野以及良好的户动和沟通技能。

网站编辑工作的挑战主要有如下体现。

从职业本身来说，除了懂得传统的新闻报道，还要了解互联网的网络编辑等技术手段；

网络24小时运营，新闻、体育等编辑人员需要倒班，突发事件要随时报道和跟进，比较辛苦。网络新闻是实时的，对人员的判断力、突发事件处理能力等综合素质要求较高。

网络新闻互动性较强，经常会有网友跟帖讨论，实时关注和讨论。如何与网友互动，把握媒体的舆论导向，对网站编辑是很大的挑战。

网络编辑职业的优势

1、信息传播的灵魂工程师

网络编辑是一个新兴职业，从事网络信息的工作人员--网络编辑师成为不折不扣的网站灵魂工程师。

2、列入国家职业资格大典

劳动和社会保障部与2005年3月24日公示的10个新职业名单中网络编辑名列其中，并已经被列入国家职业分类大典。自05年网络编辑员国家职业资格鉴定考试开始启动至今，网络编辑这个新兴的职业开始受到关注，网络编辑职业资格鉴定也越来越受到瞩目。网络编辑职业资格鉴定考试的推出是很多目前在职的网络编辑的福音。

3、网络编辑需求呈上升趋势

目前，网络编辑从业人员一般是非专业中分流出来的，缺乏统一的职业标准与规范，给

企业的培训，考核及人员使用带来了很多技术困难，目前中国网络编辑从业人员多达300多万人，未来10年内，网络编辑需求呈上升趋势，总增长量将超过30%.4、抢先学习，快人一步

网络编辑职业的发展，已日益引起业界和相关领域的密切关注。通过网络编辑员职业资格培训鉴定，把网络编辑人员素质的管理纳入标准化、制度化、规范化的轨道，对网络编辑人员专业队伍的建设，从业人员素质的提高，职业持续、稳定、健康地发展，有很重要的现实意义。随着IT业的发展，计算机的普及，互联网的蓬勃发展，网络编辑势必会成为职场上的新“宠儿”，网络编辑职业的前景也必将更加光明璀璨。

5、灵活快捷的培训方式：远程培训+短期面授

远程培训：依托于网络编辑远程培训平台，采用灵活自主的学习方式。远程培训包括：在线课程、模拟作业、在线作业、练习及模拟测试、专家在线答疑辅导、专家考前串讲、教学案例及文献资料库等。

短期面授：学员在网络编辑培训鉴定机构接受职业技能实训辅导。对于满足宽带上网的学员或无法到实训辅导站学习的学员，也可选择在“网络编辑远程培训平台”上进行实训课程的学习。

6、中国十大高薪职业

随着互联网的日益发展，我们生活中已进入了“网络时代”。而作为互联网的核心元素--网站信息成了各大网站的焦点，由于网站的迅猛发展，网络编辑师已成为IT界的新贵，成为新一代的IT金领人士。

第三篇：浅谈大学生学习跆拳道的作用

浅谈大学生学习跆拳道的作用学习道对学生生理健康发展的作用

1.1 练习跆拳道可以改善和增强体质 跆拳道的技术动作是由全身协调配合，通过骨骼关节和肌肉的联系来完成各种动作，主要是通过各种各样的腿法来表现。跆拳道正式以其变幻莫测，又没潇洒的腿法著名于世，被世人称为踢的艺术，这也正是跆拳道区别于其他格斗术的一个重要特点。而跆拳道的腿法讲究的是变化多样和灵活多变，这对人体的柔韧性、大脑反应的灵敏性、身体运动的稳定性都有很高的要求，它是对人体机能和体能的综合考验。

1.2 练习跆拳道对神经系统的作用 跆拳道运动讲究在练习中致力于一种独特古朴的心态，是一种对称运动和用意不用力，以意领气，以气带力，意先动而后形动，并要求去除杂恋，心静意专，这要依赖于精神上的宽宏大量的气度和个性是坚强的自信心。

1.3 练习跆拳道对心血管系统的影响 经常进行跆拳道运动，可促使人体心血管系统的形态、结构和技能产生良好的适应，从而提高人体的工作能力。学习道对学生心理健康发展的作用

2.1 培养学生坚强的意志品质 跆拳道是人类生存的本能意识、用肢体有力的动作表现出来的一种方式，同时它要求人们把精神的欲求具体化。

2.2 促进大学生的社会化，提高社会心理承受力 在练习跆拳道的过程中，要严格遵守道德规范，增强法制观念，要有忠于雨祖国的思想，要有爱国家、爱民族的热情，要在尊敬长辈、尊重他人、遵守规则的前提下磨练意志。学习跆拳道对大学生道德礼仪的作用

3.1 跆拳道对大学生思想道德素质的作用 跆拳道是我国的传统美德，但是目前，在不少高校中存在着这种现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与礼仪教育的缺乏分不开的。

3.2 跆拳道对大学生社会交往礼仪的作用 礼仪，对当代大学生而言，可以说是打开社会这一扇大门的钥匙。

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第四篇：要突出自己的优势和特点

要突出自己的优势和特点，可以参照以下内容：

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件;会用c语言编写一般程序.独立性很强,在高中高考时,在没有监护人的监督下以全校第一的成绩考上了全国性重点大学--重庆大学.动手能力很强,在学校平时做实验时都可以很快地完成实验.专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。

毕业从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的实习工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

1、扎实的专业基础：在校成绩不错，认真对待学业，努力学习专业知识，为日后工作打好基础。另外，还修了双学位-心理专业。

2、曾在院学生会宣传部担任干事，和励耘青年志愿者协会管院分会担任宣传部部长一职。能很好融入组织和与别人交流，友好相处。

3、为人开朗，积极;对事、对工作认真负责‘勤奋做人。性格平和开朗，待人热忱，善于与人沟通协调，亲和力强，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。

良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，勤勉上进，认真细致，踏实肯干，对工作认真负责，善于团队合作学习注重理论与实践的结合，己具备了相当的社会实践操作能力，有很强的事业心和责任感，能够面对任何困难和挑战。

本人性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，有很强的适应能力和团结精神，并能很好地同事相处并协同工作。在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。自信心强。思想活跃。有较强的组织能力、实践动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融于其中。

四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力.在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,关注国家的时势要闻,积极向党组织靠拢,使我对我们党有更为深刻的认识.并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动,去关心和帮助他人!在学习上,由于高考落榜带来的灰心,曾有一阵消极,为珍惜这学校所给的学习机会,用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业,还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己，并在学校得到了肯定，连获三年学校的奖学金,我相信自己在以后理论与实际相结合中,能有更大的进步提高.在生活和工作中,当然我也有自己的缺点,就是性情太直率了,需要处事冷静稳重才好.我对班级和学生会工作热情,任劳任怨, 责任心强,对人友善,注重配合其他学生干部出色的完成各项工作,得到了大家的一致肯定.现在我拥有年轻和知识,我可以用热情和活力,自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难,用自己的学习能力和分析处理问题的协调,管理能力去完成今后的美丽人生!

我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。

四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入该校时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。

我自认为无愧于大学四年，刚入学时，我曾为身为一名普通本科院校的学子而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，普通本科生的前途也会有光明、辉煌的一天。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验.。只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。

第五篇：网络环境下英语教学的特点和优势

网络环境下的英语教学

随着信息技术和教育技术的不断发展，教育的现代化日益迈进，网络信息技术已走进英语教学的课堂，这使得英语教学呈现出更加生动、鲜活、有趣、高效、快捷等特点，由于网络信息技术应用于教学具有直观性、交互性、集成性、可控性、可编辑性、非线性、知识密度大、表现能力强等特点，高中英语教学又呈现出课堂容量大、延展性强，知识的生成性快、综合性强，师生互动充分，学生主体地位和教师的角色更能充分体现等特点。下面就以上面具体的教学设计为课例，从教学目标设计、教学环节设置以及教学活动安排三个方面分析网络环境下英语教学的特点以及与传统英语课堂教学相比，所具有的优势。

一、网络环境下的英语教学的特点

（一）教学目标设计多元化、层次化并以提高学生的综合能力和终身发展为核心

网络环境下的英语教学在进行教学目标设计时，不仅要在知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观等方面设计教学目标，而且设计教学目标时，还兼顾学生的不同层次设计不同教学情境，在网络环境的英语教学中，预设每一学生不论其学习水平的高低，都能在课堂上激发自己的学习动机和兴趣，有新的知识生成，学到发现问题，分析并处理问题的不同方法，并通过声音、文字、图片、视频等媒体的作用，使学生在情感、态度和价值观方面有所改善。如笔者在教学中播放的视频、音乐、展示的图片、不仅能激发学生的学习兴趣和动机，还能扩充学生的知识视野，使其在观察，体验、感悟中不断提升自己知识能力以及改善自己的情感、态度、价值观。

（二）教学环节设置具有多样化、灵活性、选择性、有序性。

网络环境下的英语教学在教学环节设置时，可借助网络信息技术应用下的多媒体课件，对不同的教学内容和教学目标可以设置不同的形式各样的教学环节，并可以随时调整以有利于教学，因此它在教学环节设置时具有多样化和灵活性。教学对所设计的教学环节可更具课堂学生的接受能力以及课堂时间的有限，选择适当的教学设计的活动，并可进行跳跃式教学把相关的知识链接起来。由于是在多媒体课件的辅助下进行教学，就可以避免因教师的备课不充分而导致遗忘教学内容现象，这样以来整个教学流程就比较有序完整。如笔者在进行本节课设计时，就对不同学生的情况和教材内容的特点，设计了不同的教学活动，如skimming、sanning、careful reanding、discussion等其中有问题情境，推理判断和辩论等活动。

（三）教学活动具有多样性、主动性、自由性、主体性和交互性。网络环境下的英语教学的活动，不论是教师的活动还是学生的活动都具有多样性主动性、自由性、主体性和交互性等特点。在课堂上教师可以借助网络信息技术的帮助，设置不同的教学活动，以满足不同层次学生学习需要，在不同的活动中，教师的角色功能更明显，只是扮演着一个组织者、管理者、引导者、辅助者等，而学生在不同的活动中才是真正的主体，学生在不同的活动中通过网络环境下课堂中的观察、认知、分析、理解、处理问题，并参与课堂的讨论，自主、自觉的学习以及合作探究学习，使得英语教学具有主动性，主体性和自由性的特点。此外，在网络环境下的英语教学中，课堂上老师可以借助多媒体信息技术，拜托讲台的束缚，教学活动中老师和学生的活动空间，不只是局限在有限的讲台，教室，而是更加广阔、自由的网络平台。教学活动中师生互动更加充分，教学活动已发展为人机交互，师生交互，生生交互的模式，因此教学活动呈现交互性强的特点。在本节课中，笔者在教学中充分发挥以学生为主体，以教师为主导作用，在各个教学过程中努力让学生真正参与课堂，体验成功。

二、与传统英语课堂教学相比，网络环境下英语教学所具有的优势。

由于网络环境下英语教学呈现出新的特点，所以与传统英语课堂教学相比，它有很多明显的优势。

（一）网络环境下的英语教学课堂的知识的容量大，延展性强，有利于丰富课堂和提高教学效率和质量。网络环境下的英语教学，课堂上教师可以利用现代多媒体技术把大量的教学内容融入到课堂中，知识的展现一不再是单纯的文字和图片，而是集文字、图片、声音、视频等多种媒体于一体的综合体，在课堂上学生通过不同媒体的展示知识的途径获取新知识，而且在视觉和感官上都有新的认识，从而在有限的时间内，进行知识的有效学习。如笔者在进行Unit 2 Puzzles in Geography 这一教学中，融入了许多知识内容，设计了形式多样的教学活动并顺利开展。这是传统教学所不能及的。

（二）有利于充分发挥学生主体性和教师的主导性的地位，营造一个轻松、和谐、融洽的师生交互的环境。笔者这教学中，借助多媒体的优势，设计活动，组织教学，充分发挥教师的主导性，让学生在不同的活动中参与、体验、感悟、交流和成长。所设计的活动既有自主学习，又有合作探究学习等，以培养学生的自主、自觉、合作学习能力，充分发挥学生在学习中的主体性。而多媒体技术网络环境又为师生活动的互动营造一个宽松、和谐、融洽的环境，使得学生乐于参与、敢于谈论、积极思考、形成自己的新知识，提高自我思考和处理问题的能力。

（三）有利于培养学生的跨文化意识和积极的情感价值观。本节课教学中，笔者在导入时展示了许多英国的标志性的图片，以及播放一段有关英国形成的历史片段，通过观看和感悟，学生对英国的历史和地名有一定的了解，以及对不同地域的文化有初步的认识。而在讨论部分，笔者设计了一个辩论，主要讨论侵略对英国来说是有利的还是不利的，进而转到西方对中国侵略的探讨，从而使学生认清侵略这一行径的利弊，并形成正确的世界观、人生观和价值观。

总之，网络环境下英语教学在教学形式，教学手段和教学理念上发生了很多的变化，而网络环境下英语教学也有很大优势。随着网络技术和多媒体教学技术的不断深入课堂，相信未来的英语教学将会更加多样化，而优势也将更加明显。