中国目前对于家庭经济困难学生有哪些资助政策

第一篇：中国目前对于家庭经济困难学生有哪些资助政策

中国目前对于家庭经济困难学生有哪些资助政策

学前教育

从2011年秋季学期起，国家要求各地按照“地方先行、中央补助”的原则，建立学前教育资助制度。地方政府对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。幼儿园从事业收入中提取3%-5%的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等，具体比例由各地自行确定。各地政策鼓励引导社会力量举办普惠性幼儿园。

义务教育

在义务教育阶段，国家实行“两免一补”政策和农村义务教育学生营养改善计划。所有学生免除学杂费，向所有农村学生和享受城市居民最低生活保障政策家庭的学生免费提供教科书，并对农村和城市家庭经济困难寄宿生提供生活费补助；从2011年秋季学期开始，国家在集中连片特殊困难地区启动农村义务教育学生营养改善计划试点工作，所需资金全部由中央财政承担。鼓励各省在民族地区、困难地区和革命老区开展试点，中央财政视其情况给予奖励性补助。

普通高中

在普通高中教育阶段，国家建立以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由各地结合实际确定，资助面约占全国普通高中在校生总数的20%。普通高中要从事业收入中足额提取3%-5%的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。完善捐资助学相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。

中职教育

在中等职业教育阶段，国家建立以国家助学金和国家免学费为主的资助政策体系。国家助学金资助对象为具有中职学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元，按月直接发放到受助学生中职资助卡中。免学费政策对象为公办中职学校全日制正式学籍的一、二、三年级在校生中农村和城市家庭经济困难学生，以及涉农专业学生。

高等教育

在高等教育阶段，我国已建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、师范生免费教育、学费补偿贷款代偿、退役士兵教育资助、勤工助学、学费减免等多种方式并举的高校家庭经济困难学生资助政策体系。同时，为保证家庭经济困难学生顺利入学，国家要求各高校开设新生入学“绿色通道”。

第二篇：家庭经济困难学生资助政策

家庭经济困难学生资助政策

宣传工作方案

一、宣传工作的指导思想

家庭经济困难学生资助政策宣传工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式、多层次、多方位的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，加快建立和完善我县家庭经济困难学生新资助体系制度，推动我县教育事业与经济社会和谐健康发展。

二、宣传内容

各普通高中、中等职业学校和义务教育阶段学校要结合实际，突出宣传重点，主要做好政策解读、典型宣传等工作。

1、向广大学生及家长宣传资助政策体系的具体内容，包括义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助、普通高中家庭经济困难学生资助政策、中等职业学校国家助学金资助政策、大学生生源地信用助学贷款政策等。

2、要把抓好典型作为宣传的主要内容，要大力宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受。

3、大力宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹以及诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹。

三、宣传的方式

１、充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介和校报、校刊、校园网、壁报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过刊播公益广告、制作标语、接受媒体专访、召开新闻发布会、通气会、咨询会等多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及各学校具体举措，确保宣传工作取得实效。

２、组织流动宣传车、张贴宣传画和宣传标语等群众喜闻乐见的形式，形象、生动地宣传国家资助政策；并且将资助工作宣传手册和宣传单发放到每一个乡镇和学校。

３、组织宣讲团，深入基层群众，宣讲国家资助政策，同时组织新闻工作者深入农村、农户和学校实地采访，及时报道学生、家长、教师和群众的心声。

４、充分利用新生入学报到、开学典礼、主题班会等有利时机，深入宣传家庭经济困难学生资助政策，勉励学生自强不息、奋发成才、报效祖国。

５、编印学生资助工作简报，及时报道资助工作动态，并将报道刊登在学校门户网站的专题中。

６、根据国家资助政策的实际落实情况，深入挖掘依靠国家资助政策成长成才的学生典型。要通过报告会、座谈会、发布会、知识

抢答竞赛等形式，广泛宣传家庭经济困难学生资助工作的经验和做法、收集依靠国家资助政策成长、成才学生的典型。

四、宣传工作的要求

１、各校要切实加强领导。分管宣传工作的负责同志要集中精力亲自抓；要主动争取宣传部门的理解和支持，加强与主要新闻媒体的沟通和协调；要明确部门和人员的职责分工，精心组织实施；要认真研究制订符合本地和学校实际的、切实可行的资助政策宣传方案，层层布置，逐级落实，直至各校全部教学覆盖范围。

２、各校要及时组织有关工作部门学习本方案和国家有关资助政策，使国家资助家庭经济困难学生政策家喻户晓、深入人心，落到实处。教育局将在以后的教育教学常规检查中，同时对各校宣传国家资助政策情况进行监督检查。

３、各校要做好政策宣传的同时，及时收集、整理典型材料，总结工作经验，并将工作情况报送县学生资助管理中心。

第三篇：高校家庭经济困难学生资助政策介绍

高校家庭经济困难学生资助政策介绍

为帮助全日制公办普通高等学校贫困家庭学生顺利入学和完成学业，在党中央、国务院的高度重视和关怀下，目前我国已经在高等学校建立起以绿色通道、国家助学贷款、奖助学金、勤工助学和学费补偿及国家助学贷款代偿为主体、多元化的助学贫困家庭学生的政策体系。

绿色通道

切实保证家庭经济困难学生顺利入学，建立“绿色通道”制度，即对被录取入学、家庭经济困难的新生，先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。

绿色通道。“绿色通道”是我校为家庭经济困难的新生专门设立的资助通道。凡是持有录取通知书的学生，家庭确实困难，有地方政府的证明，所需学费、住宿费、书本费等相关费用不足或因邮政、银行网络故障取不出钱的学生，学校先给让学生入学，保证了他们顺利报到入学。让学生一进入高校就真正感受到国家、学校对寒门学子的关心。学生入校后，经过认真调查审核，建立贫困学生档案，分别视其困难程度，给予相应的资助，保证不让一个新生因家庭经济困难而不能入学。

后记

从以上介绍我们可以看出，党中央、国务院到省政府乃至到学校都高度重视家庭经济困难学生资助工作。通过加大财政投入，落实各项助学政策，提高资助水平，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题，促进教育公平。虽然，资助政策为家庭经济困难学生送温暖、减困难，帮助他们增信心、长才干，但这并不意味着大学教育是免费教育。上大学缴费是大学生的义务，国家和学校不能全部包下来，有远大志向的家庭经济困难学生也不会完全依赖于国家资助，作为每一个学生要学会勇于面对困难、勤奋学习、自强自立、勤俭节约、诚实守信，用自己所学的专业知识努力回报祖国。这是国家、学校对于每一个正在就读的大学生和准备进入大学的大学生真诚美好的期盼。

第四篇：家庭经济困难学生资助政策指南（范文模版）

家庭经济困难学生资助政策指南

一、学前教育资助政策

为解决好家庭经济困难儿童、孤儿及残疾儿童接受学前教育，减轻农民和城市弱势群体的经济负担，贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和财政部、教育部《关于建立学前教育资助制度的意见》（财教[2011]410号），完善学生资助政策体系，促进教育公平和社会公平，自2011年秋季学期起，建立学前教育资助制度，设立学前教育政府助学金。

（一）资助对象

全省经县级及以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园。包括公办、公办性质幼儿园和普惠性民办幼儿园3-5岁（以每年9月1日为年龄界定日期）在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。

（二）资助范围及标准

平均资助面为普惠性幼儿园3-5岁在园幼儿的10%。各地结合当地学前教育发展实际，扩大资助比例，提高资助标准，加大资助力度。在确定资助对象时，对孤儿、残疾幼儿、烈士子女、少数民族幼儿、因病因灾造成家庭特别困难的儿童优先予以资助，并向农村贫困地区给予倾斜。

平均资助标准为每生每年1200元。具体分为3档，1档1000元，2档1200元，3档1400元。政府助学金主要用于儿童在园期间的保教费用及伙食费补助。

【政策依据】

《关于实施学前教育资助政策的通知》（鲁财教[2011]96号, 淄财教[2011]49号）

二、义务教育段学生“一免一补”政策

（一）义务教育段学生“一免一补”政策

对义务教育段家庭经济困难学生免除课本作业本费、补助寄宿生生活费。

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对农村义务教育段学生来讲，已经全部免除课本费，这里的“一免一补”是指：对家庭经济困难学生免除作业本费、补助寄宿生生活费。

对城市义务教育段学生来讲，还没有实施免除课本费，这里的“一免一补”是指：对家庭经济困难学生免除课本作业本费、补助寄宿生生活费。

（二）标准及比例

1、资助标准

课本费：小学一、二年级65元/生.年，三年级95元/生.年，四、五年级110元/生.年；初中一年级190元/生.年，二年级205元/生.年，三年级180元/生.年，四年级135元/生.年。

作业本费：小学一、二年级15元/生.年，三、四、五年级20元/生.年；初中30元/生.年。

寄宿生生活费：城市初中1350元/生.年，小学1080元/生.年；农村初中1080元/生.年，小学750元/生.年。

2、资助比例

只对农村义务教育段学生规定资助比例：补助的家庭经济困难学生占寄宿生的比例不低于8%。

【政策依据】

山东省人民政府办公厅《转发省财政厅教育厅<关于对农村义务教育阶段贫困家庭学生实施“两免一补”工作的意见>的通知》(鲁政办发[2005]49号)山东省人民政府办公厅《转发省财政厅教育厅<关于对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生实施“两免一补”工作的意见>的通知》（鲁政办发[2006]34号）

淄博市教育局淄博市财政局淄博市民政局《关于对家庭经济困难学生实行“两免一补”的实施意见》（淄教计字[2005]33号）

三、普通高中家庭经济困难学生资助政策

从2010年秋季开学起，我省将原普通高中政府助学金调整为普通高中国家助学金，用于资助普通高中在校生中家庭经济困难学生。

（一）资助对象

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国家助学金的资助对象为具有正式注册学籍、家庭经济困难的普通高中在校生，包括民办学校的普通高中学生。

（二）资助比例

资助比例为普通高中在校生的10%，以后将根据国家统一要求以及我省财力状况逐步扩大。各地在确定资助面时，应结合实际向农村学生和少数民族学生较多的普通高中倾斜。

（三）资助标准

普通高中国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支，平均资助标准为每生每年1500元，具体分为三档，1档1000元，2档1500元，3档2000元。

【政策依据】

淄博市财政局淄博市教育局关于转发《省财政厅教育厅<关于完善普通高中家庭经济困难学生资助政策的通知>（鲁财教［2010］73号）》的通知（淄财教［2010］40号）

四、中等职业学校家庭经济困难学生资助政策

中等职业教育实行以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策，从2007年秋季开学起实施。

（一）从2009年秋季学期起，对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费。从2010年秋季学期起，对中等职业学校城市家庭经济困难学生免学费。从2012年秋季学期起，扩大中等职业教育免学费政策范围，对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生（按在校学生的5%确定）免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。

从2013年秋季学期起,我省将中等职业教育免学费范围由公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生(艺术类相关表演专业学生除外),扩大到公办中等职业学校所有全日制正式学籍在校生。

经政府职业教育行政管理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校,其全日制正式学籍一、二年级学生,按照当地同类型同专业

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公办中等职业学校收费标准免除学费。经批准的学费标准高于公办学校的部分,学校可以按规定继续向学生收取。

（二）进一步完善中等职业教育国家助学金制度

从2012年秋季学期起，将中等职业学校国家助学金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生（按在校学生的10%确定）。

助学金继续按每生每年1500元的标准由中央财政和地方财政按比例分担。

【政策依据】

《关于建立健全普通高校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》（鲁政发[2007]41号, 淄政发[2007]40号）

《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》（财教[2012]376号，鲁财教［2012］90号, 淄财教[2012]50号）

《关于全部免除中等职业教育学费的通知》（鲁财教[2013]50号）。以上四个学段的家庭经济困难学生的认定、审核在每学年学年初进行,助学金每学期发放一次。

五、生源地信用助学贷款

生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生(以下简称学生)发放的,学生和家长(或其他法定监护人)向学生入学前户籍所在县(市、区)的学生资助管理中心申请办理的,帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。生源地信用助学贷款为信用贷款,不需要担保或抵押,学生和家长(或其他法定监护人)为共同借款人,共同承担还款责任。

生源地信用助学贷款的主要规定如下: 1.申请条件

①具有中华人民共和国国籍;②诚实守信,遵纪守法;

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③已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院,学校名单以教育部公布的为准)正式录取,取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读的本专科学生、研究生和第二学士学生;④学生本人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在本县(市、区);⑤家庭经济困难,所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。

2.办理程序

生源地信用助学贷款按申请、审批和发放。学生在新学期开始前,向家庭所在县(市、区)的学生资助管理中心提出贷款申请。县级学生资助管理中心负责对学生提交的申请进行资格初审。金融机构负责最终审批并发放贷款。

3.贷款金额

借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。

4.贷款利息

生源地信用助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。学生在校期间的利息由财政全部补贴,毕业后的利息由学生和家长(或其他法定监护人)共同负担。

5.还款期限和还款方式

生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定,最长不超过14年,其中,在校生按剩余学习年限加10年确定。学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的,相应缩短学生毕业后的还贷期限。学生在校及毕业后两年期间为宽限期,宽限期后由学生和家长(或其他法定监护人)按借款合同约定,按分期偿还贷款本息。

【政策依据】

山东省人民政府办公厅《转发省教育厅等部门<关于做好我省生源地信用助学贷款工作的意见>的通知》（鲁政办发[2008]66号)生源地信用助学贷款每年8月1日至9月10日为集中办理时间。

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六、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿

从2009年起，国家对应征入伍服义务兵役的高等学校毕业生实施学费补偿或国家助学贷款代偿。国家对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本息的金额，最高不超过6000元。高校毕业生在校期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或代偿；高校毕业生在校学习期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息低于6000元的，按照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，实行补偿或代偿。国家对获得补偿学费和代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校毕业生，在高校毕业生入伍时，实行一次性补偿或代偿。

【政策依据】

山东省财政厅山东省教育厅中国人民解放军山东省军区司令部转发财政部教育部总参谋部《关于印发<应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办法>的通知(财教[2009]35号)》的通知（鲁财教[2009]35号）

七、对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿，退役后复学的原高校在校生实行学费资助

为鼓励高等学校在校学生积极应征入伍服义务兵役，提高兵员征集质量，推进国防和军队现代化建设，财政部、教育部、总参谋部决定自201l年秋季学期起，国家对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费实行补偿，退役后复学的原高校在校生实行学费资助。

国家对每名高校在校生应征入伍前在校期间每学年学费补偿或国家助学贷款代偿的金额，按实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款金额计算，每人每年最高不超过6000元。高校在校生应征入伍前在校期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款高于6000元的，按照每年6000元的金额实行补偿或代偿。高校在校生应征入伍前在校期间每学年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款低于6000元的，按照学费和国家助学贷款两者就高的 6 / 7

原则，实行补偿或代偿。获得国家助学贷款的高校在校生应征入伍后，国家助学贷款停止发放。

应征入伍的高校在校生退役复学后，可以按规定申请获得学费资助。国家对申请学费资助的退役复学的高校学生每学年资助学费金额，最高不超过6000元。每学年学费标准高于6000元的，按照6000元的金额进行资助；每学年学费标准低于6000元的，按照实际学费收费金额进行资助。

【政策依据】

山东省财政厅山东省教育厅中国人民解放军山东省军区司令部转发《财政部教育部总参谋部关于印发＜应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法＞的通知（财教[2011]5l0号）》的通知（鲁财教[2011]98号）

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第五篇：江西财经大学家庭经济困难学生资助政策简介

江西财经大学家庭经济困难学生资助政策简介

多年来，为资助来自经济困难家庭的学生完成学业，我校已建立较为健全的资助体系，包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、生源地信用助学贷款、学校奖学金、社会奖学助学金、勤工助学、困难学生补助、学费减免、入学“绿色通道”等十项制度。

一、国家奖学金

国家奖学金是为了激励普通高等学校本专科学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，由中央政府出资设立用于奖励特别优秀学生的奖学金。国家奖学金奖励标准为每人每年8000元。

国家奖学金每学年评审一次，获得国家奖学金的学生为高校在校生中二年级以上（含二年级）的学生。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。

二、国家励志奖学金

国家励志奖学金是为了激励普通高等学校家庭经济困难的本专科学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，由中央和地方政府共同出资设立的，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生的奖学金。国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。

国家励志奖学金按学年申请和评审。申请国家励志奖学金的学生为高校在校生中二年级以上（含二年级）的学生。同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。

三、国家助学金

国家助学金是为了体现党和政府对普通高等学校家庭经济困难的本专科学生的关怀，由中央和地方政府共同出资设立的，用于资助高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中的家庭经济困难学生的助学金。国家助学金的平均资助标准为每人每年3000元，具体标准在每人每年2000-4000元范围内确定，分为2-3档。国家助学金按学年申请和评审。申请国家助学金的学生为高校所有在校本专科学生。在同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。

四、生源地信用助学贷款

生源地信用助学贷款是指金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生（以下简称学生）发放的、在学生入学前户籍所在地办理的一项助学贷款。该项贷款为信用贷款，学生和家长为共同借款人，共同承担还款责任。生源地信用助学贷款还款期限长达14年，在校期间的利息由政府承担，无论高校新生、老生，本科、专科，公办、民办，在本省就读或到外省就读的学生，只要符合条件，都可以申请分别获得每学年1000-6000元的贷款。

五、学校奖学金

学校奖学金分本、专科生奖学金和单项奖学金两种。评选项目有三好学生标兵；优秀学生干部标兵；三好学生；优秀学生干部；优秀毕业学生；学生标兵和多种形式的单项奖等。奖励标准200-8000元不等。

另外，我校从2004年开始在普通本科层次设立“新生奖学金”，用于奖励各省一志愿录取到我校的最高分考生。2012年，我校加大新生奖学金的奖励范围，具体情况如下：（1）普通类专业招生人数（不含艺术体育类，下同）小于50名的省份，文理各奖励第一名；（2）普通类专业招生人数在50至150之间的省份，文理各奖励前两名；（3）江西省的奖励人数为一本批次文理各前十名，高出重点线50分的参照奖励，但不重复奖励；（4）以上奖励对象均为一志愿正常投档录取并入学的考生；

（5）奖励金额5000元/人。

六、勤工助学

勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径，是学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬,用于改善学习和生活条件的社会实践活动。

我校每年提供勤工助学岗位达2000余个，主要有教授、硕导助手岗；助理班主任岗；送信岗；保洁岗；巡逻岗；计算机录入等岗位。新生军训结束后可以申请勤工助学。

七、学生困难补助

学生困难补助分为临时困难学生补助、新生寒衣补助，这是我校为保证经济特

别困难学生因生活贫困或遭遇突发天灾人祸而专门设置的补助，而对于那些建立了贫困生档案的新生，均能获得寒衣补助。

八、学费减免

学费减免是学校对部分确因经济条件所限、交纳学费有困难的学生实行的一项资助措施。学校按政策规定，根据调查、审核、平时观察等情况，对家庭确实困难的学生实行减免学费政策，享受减免学费的学生占全校学生人数的6%。

“西部开发助学工程”是为配合中央实施西部大开发战略，帮助西部地区培养建设人才，由中宣部、中央文明办、教育部组织实施的专项助学工程。学校按国家有关政策规定，对获得西部助学工程资助的学生实行学费减免。

九、社会奖学助学金

我校的社会奖学助学金是由一些知名校友和企业、社会爱心人士等筹资以帮助优秀贫困生顺利入学和完成学业而设立的。目前设有“科瑞”奖学金、“用友”奖学助学金、“兴业”奖学助学金、“上海校友会”奖学金、“深圳校友会”奖学金、“鼎汉”奖助学金、“泰隆之星”奖学金、岳向东奖助学金、移动之星奖学金、九江银行奖学金、北京银行奖学金、洪银兴奖助学金、曹样根爱心助学金、斯图特爱心助学金、“新长城—彭磷基”助学金、“银联励志”助学金及江西省青少年发展基金会设立的系列助学金等二十余项。

另外，我校下属学院还设有顶固、秋石、明法、寸心、强芳等奖助学金30多项。

十、入学“绿色通道”

为切实保证家庭经济困难新生能够顺利入学完成学业，我校继续按规定对家庭经济困难新生开辟 “绿色通道”，并确保“绿色通道”畅通无阻。通过“绿色通道”先为贫困学生办理入学手续，再核实他们的家庭经济情况，为确认的贫困学生建立贫困生档案；最后，按照贫困学生困难程度分别给予相应的“奖、助、贷、勤、免、补”等资助。

我校上述政策和措施在资助经济困难学生方面发挥了巨大的作用，保证了绝大多数经济困难学生能够顺利完成学业，确保没有一名大学生应经济困难而辍学。