文本价值的教学选择亮剑宜昌

第一篇：文本价值的教学选择亮剑宜昌

赤壁初语，亮剑宜昌

2012年12月16日——18日，湖北省初中语文阅读教学研讨活动在宜昌隆重举行。这次教学研讨活动是全省语文教学研究系列中的重要一环，意在解决普遍存在于语文教学中“教学内容不正确的问题”，旨在帮助一线教师“如何选择正确的教学内容”，是一次意义巨大的教研盛会。

在这次研讨活动中，全省仅有五人展示教研经验，五人展示研讨课，我市初中语文“文本价值的教学选择”课题组的雷介武和谈君山双双站上了全省语文教学的研讨“舞台”。能和武汉、宜昌、荆州、黄冈等大市的教坛精英同台竞技，是省教研室对赤壁初中语文教研的肯定和信任，是我们课题组全体成员的骄傲。

雷介武的经验交流和谈君山研讨课例精彩纷呈，均获巨大成功，成为研讨活动中最大的亮点。雷介武的《一路跋涉一路情》凝练地介绍了赤壁四年的课题研究，有理论高度，有实例解说；课件图文并茂，发言声情并茂，感染全场。谈君山的研讨课《社戏》准确地阐释了“有选择就有效益”这个研讨主题（也正是我市四年课题研究的结晶）：他选择了一个独特的切入点——平桥村，引导学生深刻认识世外桃源般的平桥村的景美、人淳，让学生感受到“迅哥儿们”无穷的少年乐趣；教师机智幽默的教学实施，让学生们情绪高潮，思维活跃，表演出色。听课者不时会心而笑，不时赞赏鼓掌。谈老师的《社戏》是研讨活动中最精彩的一节课。

这一次，无疑是赤壁初中语文教学在全省教研活动中的一次成功亮剑。

雷介武和谈君山的表现，受到了省教研室专家的高度赞扬，也得到全体与会者的首肯。特别是武穴、洪湖、兴山、秭归等地教研员和老师主动和我们取得联系，索要文稿，交流心得；通城县特级教师熊瑞华对赤壁在宜昌的表现，更是赞不绝口，随后几天就邀请雷介武和谈君山赴通城寄宿中学作报告和讲课，助阵该校的“少教多学”国家级课题研究。

据悉，因为这次的成功亮剑，明年3月湖北省教研室围绕“语文教学内容的选择”这个主题，将在赤壁举行延续性的研讨活动暨我市初中语文“文本价值的教学选择”课题结题活动，届时将邀请全国著名特级教师来我市讲学。

第二篇：《亮剑》

《亮剑》教案

一、设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，创设生动有趣的教学情境，利用报纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用。通过采用击剑游戏、投弹训练（固定目标投准）、轰炸坦克（活动目标投准）、大决战（十字接力跑）等游戏活动，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。

二、教学内容：

1、投准

2、十字接力跑

三、教学目标：

1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力和奔跑能力。

2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。

3、通过练习，发展学生的力量、爆发力、协调性、速度等身体素质。

4、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯，培养学生团队精神和合作意识。

四、教学重难点：

重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法

难点：投掷时全身的协调用力

五、课前准备

1、器材：

报纸：50份企鹅不倒翁：4只塑料袋：50个录音机：1台

六、教学过程

1、传递亮剑精神（6＇）；

（1）师生问好

（2）动员谈话

同学们，我们这节课学习的主题是《亮剑精神》，学习的内容是：投准和十字接力游戏，同学们所谓亮剑精神指的是古代剑客们在于对手交锋时，无论对手有多么强大，明知不敌，也要亮出自己的宝剑，就算倒在对手的剑下，也是虽败忧荣，接下来也让我们一起来体验一下体这总精神。

（3）击剑游戏

①教法与学法

a、教师讲解示范

b、学生两人一组，自由练习

c、练习时间：1＇30＂

②组织

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

过渡语：同学们按下来把报纸打开铺在地上，我们一起来做下一准备操；

（4）准备活动操6节（a—e节，8×4拍，f节8×2拍）

a、肩部运动b、伸展运动c、体转运动d、体前屈运动e、踝关节运动f、立卧撑 ①教学与学法

a、教师示范

b、学生模仿练习

②组织、同上

过渡语：同学们《亮剑》这部电视剧李云龙的独立团非常重视投弹技术，为取得多交战役的胜利起着致关重要的作用，接下来我们先来进行原地面正肩上屈肘的徒手投准练习。

2、投弹训练17＇

（1）原地正面肩上屈肘的投远练习

①教法与学法

a、教师引导学生进行投远练习

b、学生听口令练习

②组织同上

（2）投固定目标

①教学与学法

a、教师讲解练习规划，强调安全意识

b、学生听口令，练习

c、两次投中的学生，退一步进行投掷

d、请投的好学生演示

e、再进行练习，后场学生可以选择其它目标进行投准

②组织：

a、b、两次投中的学生退一步站位

过渡语：同学们，我们接到上级任务，敌军有两辆“坦克”己进入我们的阵地，我们要用手榴弹去炸毁它们。

（3）投活动目标：

①教法与学法

a、教师讲解练习方法、要求

b、学生听口令练习

②组织：同上

过渡语：同学们刚才我们已经把敌人的坦克干掉了，接下来我们要向敌人发起总攻。

3、大决战：十字接力

①规划： a、每人两次投弹机会

b、每组第一位同学，开始投弹，完成投掷后，绕圆圈跑一圈，用听到哨声击掌的方式通知第二位同学进行投弹，依此类推，最先完成的队算赢。②教法与学法

a、教师讲游戏规则与注意事项并做示范。

b、学生练习1次。

c、学生进行游戏比赛2次

③组织：

4、庆祝抗战胜利

过渡语：同学们，经过紧张激烈的战斗，我们终于把敌人赶出中国大地了，下面我们以载歌载舞的方式来庆祝我们的胜利

（1）放松练习

①教法与学法

a、在教师的指导下，学生随着歌曲跳秧歌舞 b、练习时间4＇

c、组织：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

（2）课后小结

（3）宣传下课，收回器材

第三篇：《 亮剑》

《亮剑》节目分析

——以“他有超能量吗？”为例

《亮剑》是一档大型现场版探秘揭秘类故事栏目。栏目以民生热点，神秘事件，传奇故事为题材，主持人将对事件进行讲述并与观众交流，栏目由方舟子担任驻场嘉宾，用专业、敏锐的眼光揭示故事背后的秘密。

《亮剑》的片头很有挺不错的，首先，在音乐和音效的运用上很丰富，配合上丰富的对视觉有一定冲击力的镜头画面，让节奏张弛有度，还有点影视宣传片的感觉，很契合“亮剑”这两个字。

就拿“他有超能量吗？”这期节目来说，以超能量这个神秘的话题为选材，因为人们对于这些本来就好奇，所以这对于观众来说是一个吸引人的话题。而节目所请来的嘉宾卢驭龙和蔡顶伦已经是通过其他节目和媒体被赋予了一些神秘色彩的人，特别是卢驭龙，在中国达人秀之后，少年和蓝色闪电共舞的视频就已经迅速在网上走红。对于他们背后的故事和事情的真相，很多人都会好奇。由此可见，这档兰目在选择选题内容的时候，会抓住人们的好奇心，符合观众的需求，也符合栏目的总体定位。

“他有超能量吗？”这期节目讲述了两个人的故事，两部分相互独立成段，每段都相对完整。从整体而言节目中所运用的表现手法挺丰富的，有嘉宾自己的讲述，有视频影视资料，影视资料自身也很丰富，有节目现场，也有嘉宾生活中的细节，还有其同事的采访资料。在节目现场，不仅有嘉宾自己的表演，还有现场观众的互动，更有主场嘉宾方舟子和主持人的参与。所以，整场节目，虽然没有什么激烈的冲突，但是却可以让人一直精神集中，不觉得乏味。

节目的导入是《中国达人秀》的视频资料，这让观众对嘉宾首先有了个很直观的认识，而且使节目形式多样化，也调动了观众的好奇心，那么多人都认为这很神奇，就更想知道这背后的秘密。在主持人和主场嘉宾出场之前，有卢驭龙的一段表演，这增加了节目的看点，不过，为了增强节目的可看性，这种开场方式也比较长见。当卢驭龙表演结束后，他将电光指向台中的亮剑二字，之后舞台才随之亮起，我不得不说这种方式很有创意。不过，要是能在整个舞台还暗的情况下，亮剑两个字先亮起来，效果应该会更好一点。

在和嘉宾座谈的时候，参与的不仅有主持人而且还有节目的主场嘉宾方舟子，他以科学的，专业的角度帮我们解释我们看似很神秘的现象，为什么少年可以让电光在自己的身上游走，为什么一名普通的保安似乎对汉字笔画有着特殊的才能。本来这个看似比较死板的角色，却被方舟子展现的活了起来，他不是以什么专家的身份一本正经，十分郑重的出现在观众面前的。他在嘉宾说话的时候适时的发表自己意见，或是提出自己的问题，让人感觉是一种更加平等的交流。在和蔡顶伦交流的时候，虽然双方意见严重相左，并且到了最后的考验方舟子好像还有点特意难为他的意思，但是，其实这也只是为了更好的告诉大家为什么蔡顶伦会对汉字的笔画表现出不一样的神奇。从整场节目来看，交流还是比较贴近人心的。

同时，节目还有一定的互动性，让观众也参与其中，在卢驭龙展示法拉第笼模拟实验的时候，主持人还请上了现场的3位观众一同来感受。

节目视频资料的应用更加强了节目的故事性，除了对视频资料的应运之外，还有音乐和音效的运用丰富。音乐和音效的应用，是节目的节奏感很强，同时也就比较容易调动了观众的心情，观众的情感会和节目一起动。虽然音乐和音效几乎贯穿整场节目，但是并不让人觉得烦躁，那是因为它和现场的气氛刚好契合，比如在说道卢驭龙的受伤的时候，是一种轻柔的廖动人心的音乐，让我们对这个骨子里充满冒险精神的少年产生一种心疼，看着少年那不同与别人的左手，我不得不承认在那时我被感动了，是因为一个少年对梦想的执着和追求。这时的成功不是因为揭露了闪电背后的秘密，是因为对人的感动。适量的加入情感因素，可能会吸引更多的观众。在节目的现场座谈阶段，有个小的视频窗口，在回放着嘉宾曾经表演的视频，这挺新奇，不过位置有点不太好。但是，总而言之，这还是为节目增添了一定的丰富多彩性。

“他又超能力吗？”这期节目以多样的表现手法，丰富的视频资料和现场表演和测试等形式，把故事性展现的很好，很吸引人，可看性很强。在整个节目中，气氛相对来说是很轻松活跃的，同时也没有忘了和观众的互动。同时又达到了自己节目的目的，把那神秘表象下的科学专业知识告诉观众知道。这是很成功的一次节目。

第四篇：《亮剑》观后感

骑兵连精神

——观《亮剑》有感

为了保护群众和伤员撤退，骑兵连接受了阻挡敌军的任务。面对强于自己数倍的敌人，骑兵连丝毫没有畏惧。一次次的冲向敌人，当最后一位勇士拼命一搏时，历史会永远记住这个时刻。这位独臂，拼搏到生命最后一刻的勇士。他表现了一个中国军人的气魄：一种霸气，不服输，敢于拼打的硬汉精神。

当看到骑兵连的最后一次冲锋，即一个人的冲锋。连长高喊着：“骑兵连，进攻。”时，我的眼中总会泪光闪烁，为连长的勇气以及他的大无畏的精神气魄所感动。一个有血性的汉子，就这样战死沙场。真正应了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的忠甘侠义之气。这是一个有血气的中国汉子！一个中国军人！

何为亮剑精神，就是敢于接受不寻常的挑战！勇往直前！即使是倒在对手的剑下，也虽败犹荣。李云龙最后学院毕业的论文中所说的“ 面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！就是对这种精神的最好诠释。

联系到现实生活中，现在有一些年轻人虽然充满激情与活力，但却缺少一份坚持和拼搏的亮剑精神。很多人受不了压力就选择逃避和放弃，这样是不对的也是做不成事的。我们应该迎难而上，勇敢的面对每一天的挑战，做到不断超越自己和别人。只有这样才能不断地进步不被竞争所淘汰。我们可以不富有，但绝不可以不积极。

第五篇：《亮剑》学习心得

《亮剑》学习心得

学习完《亮剑》视频后，我不由地为之震撼，尤其是李云龙将军总结出的亮剑精神，更是给我留下了难以磨灭的印象。

狭路相逢，勇者胜！面对强敌，要敢于亮剑，即使倒下，也要成为一座山，成为一道岭！多么铿锵有力的声音，多么坚强无畏的性格啊！正因为有这样坚强果敢的领军人物，才有独立团战士的骁勇善战和战功赫赫。独立团战士对敌作战时的共同特点是出手凶狠果断，有种敢和敌人拼命地劲头，一出刺刀就痛下杀手，很少使用格挡等以求自保、招招都是要和敌人同归于尽的架势。这种气势、这种作风，不是与生俱来的。想想当年李云龙刚到独立团的时候，武器装备差，人员素质差，环境严酷，再加上独立团新败，士气相当低落。然而就是这么一支团队，在李云龙的管理下，迅速成长成为装备优良，具有超强战斗力的作战部队。这是什么原因？是李云龙在团队建设方面的特殊才能和谋略促成的。那么我们应该借鉴他的哪些管理艺术呢？

一、身先士卒，以身作则

营业厅团队的执行是否有效，店长带头是关键，成员全部参与是基础。店长与营业员都是营业厅团队组成中不可缺少的一部分。然而，店长和营业员的职责是不一样的，店长的职责主要是管理团队、制定战略，另外一个重要工作就是带头执行，为营业厅团队成员做出表率。李云龙在这方面做得就很到位，他不仅是战略的制定者，也能亲自带队冲锋陷阵，英勇杀敌，给士兵做出表率。我们看以前老电影中红军或解放军将领在冲锋陷阵时，通常是站在阵前喊着“同志们，跟我冲”，而剧中敌军将领则多是在阵后举枪督战，“弟兄们，给我上！”一个“跟我冲”，一个“给我上”，效果自然天壤而别。

二、唯才是举，赛马不相马

李云龙给下属设立了一个平等竞技的舞台，让“有本事的”吃肉，激发了士兵人人奋勇争先。而比赛公开公正，奖励立即兑现，无疑又使士兵争先的积极性得以有效延续。李云龙这种唯才是举、赛马不相马，及时兑现奖励的做法很值得我们学习。海尔集团总裁张瑞敏认为，企业领导者的主要任务不是去发现人才，而是去建立一个可以出人才的机制，并维持这个机制健康持久地运行。这种人才机制应该给每个人相同的竞争机会，把静态变为动态，把相马变为赛马，充分挖掘每个人的潜质，并且每个层次的人才都应接受监督，压力与动力并存，方能适应市场的需要。

三、有效授权，进行必要的监督与控制

《亮剑》中，李云龙无疑是一名有思想、有谋略、敢想敢干的“实干家“，但他的背后如果缺少了那位豁达明理、敢于放权、积极支持下属工作的旅长，而是换了一位刻板拘谨的领导，还要时时念紧箍咒的话，他的战功也将无从取得，甚至可能还要经常受到打击和处分，我们的英雄也将不复存在。旅长允许李云龙机动调动部队搞“副业“，只要不闹出大问题就不管了。也正是这种适度授权，才使让李云龙有了充分的发展空间，经过一年的打拼，新一团什么都有了。靠着这些家底，他才敢和坂田硬碰硬去干。在营业厅中，作为店长不可能事必躬亲、面面俱到。一个优秀的店长应该学会适当授权，将最合适的人选放在相应的岗位上让她去发挥自己的专长。当然，旅长对李云龙的授权也不是一放了之，权力的下放并不等于监督制约的放弃。在授权的同时也附以有效的监督、控制措施，这样才能使授权发挥了更好的作用。

四、关爱下属，以个人魅力感染团队成员

李云龙对待下属决不是冷血无情的驱使，而是在共同的战斗生活中与下属结下了血浓于水的亲情，他像一位尽职尽责的兄长，时时关心、关爱着他的弟兄：突围战中，他不顾个人安危，重返战场营救张大彪；抗命怒斩杀死“魏和尚”的土匪头子；为了减少兄弟们的伤亡，不顾新婚妻子的性命，忍痛下令炮轰平安城楼„„李云龙一次次地用实际行动告诉独立团的每一位战士，他们的团长不是高高在上的“首长”，而是同食同寝，可以割头换颈的“兄弟”，因此也感染了团队的每一名成员，大家一条心、一股劲，形成了一个战无不胜的钢铁团队。作为营业厅带头人，也应学习李云龙的做人准则和领导艺术，以自己的个人魅力将团队成员牢牢的凝聚在自己周围。如果一个领导者不能对团队成员公正无私、真诚平等相待，不能帮助其分忧解难，促进其成长进步，甚至对下属毫无尊重体恤关爱之意，又如何指望团队成员真心效忠团队呢？

五、建立有效激励机制，促进绩效管理

“有能耐的吃肉”这是李云龙在选拔突击队员时建立的激励机制。在营业厅如何建立公平有效的激励机制，尤其是绩效考核及奖惩制度，是激励的重要方面。人们工作的动力首先是有利益驱动的，一定的奖惩制度能诱发人们工作的积极性，使之为企业的目标而努力。同样，领导的认可、相应的荣誉也能给人的工作以有力的推动。在人们的物质需要得到基本满足之后，物质性的奖励往往具有效应递减的特性，此时，工作本身的乐趣及对个人自我发展的促进作用也许是更为有效的激励因素。所以，一名优秀的店长应该根据不同营业员在各种发展阶段的不同需求，及时地有针对性地调整激励方向，使营业员向有利于企业的方向发展。

总之，一个团队的发展和其领导者的领导艺术和人格魅力是分不开的。就像李云龙提到的一支军队的传统和性格的形成，往往取决于其首任军事主管的性格和气质。李云龙凭借个人的魅力和行为艺术把独立团打造成了一支敢打敢拼、不怕牺牲的铁军。李云龙的成功，有很多值得我们学习的地方，认真学习亮剑精神，无疑会使我们充分挖掘内部潜力，把团队建设得更好，把各项工作做好。