第一篇：大黄小学农远教研专题
大黄小学“农远”教研专题
浅谈“农远”资源在教学中的应用随着时代的进步和发展，网络信息已经走进我们生活。如何利用网络信息来服务教育，特别是对于资源相对落后的农村教育，“农远”`工程遂应运而生。如今，“农远”教育以全新的理念呈现在每一位教育者面前：利用远程网络资源共享技术及多媒体技术辅助教学，提升教师和学生的综合素养。农远资源与信息技术的引入，大大拓展了教育的平台，改变了传统的教学模式，为学生提供了更多的发现新知的机会。
近几年，我校农远工作得到了上级领导的重视，开展得很成功。作为一线教师，我切身感受到掌握网络信息技术等有关基础知识及其应用是多么重要。为此，我和同事们不断学习，共同实践，在实施应用“农远”资源教学实际中，获益匪浅，也颇多体会。
一、利用“农远”资源教学，对教师提出了新的要求。
1、利用“农远”资源教学，要求教师转变观念，感受网络信息资源的魅力和课堂教学的实效性。由于习惯于“教师-文本-学生”的三维思考模式对人们的影响还很大，加上人们对新生事物都要有一定时间的适应、熟悉过程，所以对网络信息资源这一新元素加入的多元体系，容易在教师当中形成一种认为在课堂上加入远程资源的应用是一种教学的负担——无形中增加了备课、上课的工作量和难度。这样的观点，其根本原因不是在教学的负担上，而是教师们还不了解远程教育资源的使用方法和它在学生心目中的作用。所以，要想在课堂上有效实施资源的应用，就需要我们转变观念，认识和学习远程教育资
北杨寨乡大黄小学2011-11
源极其应用方法。一旦熟悉其内容，掌握了使用方法，那么，教学就不再是一种负担，而会变成一种学习的享受。
2、利用“农远”资源教学，要求教师熟悉远程教育的基本内容和使用方法。远程教育源内容异彩纷呈，形式多样。它包括了教学所需的教学设计、经典试题、多媒体课件演示等素材。作为教师，必须首先了解掌握这些全部内容，才能使其有效地为教学服务；且为了利用这种资源，哪怕你是一位电脑盲，你也要想方设法变成一名会利用远程教育资源的电脑通。
3、利用“农远”资源教学，要求教师改变上课方式。以前上课“一本书，一支笔，一黑板”足矣。现在上课则是U盘、电视、电脑、多媒体。在教学过程中，这些现代化工具的适时应用，能使课堂气氛变得生动活泼，既活跃学生的思维，又大大调动了学生的学习积极性，使学生由被动为主动学习，不仅提高了学生学习的兴趣和效率，也大大增强了课堂教学效果。
二、利用“农远”资源教学，优化了教学手段，提高了课堂教学的效果。在利用农远资源教学的实践中，我们每一位参与者都感受到它无可比拟的的优越性。
1、农远资源直观呈现，激发学生的浓厚兴趣。如课文导课时，我们就可以用“农远”资源上的图片、视频、音乐等资源把学生带入情境中，学生的眼睛会被直观的图片吸引，自然就会认真聆听。从而使他们轻松自如地集中注意力，积极参与学习。兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习，无异于一种苦役。没有兴趣，就没有智慧和灵感，小学生生性好动，自控能力差，单一传统的教学方式不容易调动学生学习的积极性，而运用多媒体教学技术，就可以解决这个问题。有教师在教《认识钟表》一课时，就利用远教资源中的课件设计了一个动态
2、“农远”资源的强大功用性，提高了课堂教学的效率。
语文课文中有些场面、场景的描写很难让人身临其境，任凭我们用上再多的华丽词语，描述如何生动形象，任凭我们的三寸不烂之舌如何灵巧，都很难引起学生的共鸣。这时，我们适当运用远程教育资源中的原文情景再现进行辅助教学（充分运用远程资源的示范朗读，直观图片或文字资料，来激发学生对文本学习的兴趣），当看到一张张精美的图片，一段段视频、动画„„孩子们能不置身情境中吗？这时再让学生读文，体味重点语句，他们自然学得更有兴味，领悟也更加透彻，教学自然事半功倍。我有过亲身经历：没实施农远信息工程前，在教《草原》这课时，苦于江南农村的孩子从未到过草原，学生们无法通过空洞说教而领会草原的美，任凭我的极力“渲染”和“描绘”，学生听后还是一脸茫然。无奈，只能暗自感叹教学手段的落后和教学资源的匮乏。后来农远工程实施应用之后，又上《草原》，我在教学中运用农远资源中的视频媒体课件，让学生观看草原风光片，听草原歌曲，欣赏草原民族的服饰、风俗等，在多方面资料的阅览中，再来感悟文本，从没到过草原的孩子也头一次进行了“草原之旅”，感受了一次“那里的天比别处的更可爱”、“一碧千里而并不茫茫”„„孩子们很快领悟了用语言无法言说的“草原”之美，算算时间，原先三课时的课，现在只用了一个半课时。通过这一教学课的对比，让我更加感受到利用农远信息资源的高效！
三、利用“农远”资源还丰富了学生的课外活动
“农远”工程对小学而言虽只有两个单元（光盘播放单元、卫星收视单元），但它却给我们带来了现代教育技术和丰富的教学资源。远程网络资源在教育教学中的应用，使教学内容从狭小的教室、校园走向宇宙空间；其蕴藏的知识犹如涓涓清泉取之不尽，用之不竭，不仅为广大教师的教学设计提供了素材，更有益于激发学生的求知欲，提高课堂教学效果，还可培养学生自主、合作、探究的学习素质。如，利用资源中提供的专题教育类资源，更可让学生接受爱国主义、法制、安全等多方面教育，甚至还能学到科普、军事等课本中难以涉及到的知识。在利用这类资源时，还可以与主题班会等结合在一起，看完后组织学生讨论，出板报，编小报等形式多样的活动，不仅丰富了学生的活动内容，同时能扩大学生的知识面，拓宽了视野，培养学生的科学素养和爱国情操。
随着“农远”工程在全国推进和不断发展，这项工程正深入人心。但是，在运用中，我们也发现和认识到“农远”资源在教学中的一些问题：如果不考虑教学内容的实际，滥用“农远”资源中的课件，只会使课堂教学表面上呈现一片热闹的景象，其实无异于画蛇添足，没有多少实用价值。在教学实践中，应选用适合教学内容的课件，使教学内容与教学形式相统一，不能盲目。教育者应让自己成为资源教学活动中的引导者和参与者，切不可将自己变成资源的播放者。那样的话，学生又会回到被动接受知识的古老阶段，很快就会兴趣全无，丧失了资源教学应有的作用。所以，重视在前，转变自己的观念，适应新的教学环境，让自身的发展跟上社会前进的步伐，努力学习新知识，掌握新技术，研究新方法，全力投入到教育中，这样才能更好地让农远资源服务于我们的教育教学。
第二篇：农远教研总结
2010—2011农远工程教研工作总结
在本学期中，我校遵从教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作，经过全体师生的共同努力，圆满的完成了我校的教研教改工作任务，并取得了一定的成绩，现在总结如下：
一、拟好教研教改计划、明确工作任务。
学校在开学初就要求各项工作要写出工作计划，与此同时教研处也明确了各个教研小组的工作目标，确定了各个教研小组的负责人和岗位职责。在县教育局教研室的指导下，我校制定出有针对性的工作计划，人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。
二、加强思想认识，培养工作责任心。
随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。在社会经济的冲击下，各地区各学校都采用了多种方式进行教学交流，大家都在抓教学质量和教研教改工作。为此，我们学校在本学期调整办学思路，加强教育教学工作，使每位教师认识到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分认识到新课改新教法的必要性。在多次的会议上，多次的学科培训中每位教师得到了很多的启发和教育。经过学校和教研处的努力，我们的教师在教学中提高了思想认识，工作责任心得到加强。
三、加强教研教改日常工作的组织管理。教师认真依据各个学科教学特点，制定本学期的各科科计划。教研员制定好学校的教研教改工作计划，教务处根据教研教改计划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作计划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。在本学期中学校进行了常规教研活动10次以上。在教研活动中我校主张形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际情况的活动。教务处每月月底要抓好全校教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、晚自习、学生对教师上课情况评价等，教务处在检查中必须做到认真检查记录并总结反馈。教导处每月都积极组织年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学情况作了全面的评课。另外教研处还积极鼓励和安排全体教师大力利用学校远程教育设备进行网络教学和资源的利用，在公开课中安排了7节多媒体教学课，展示了现代多媒体技术在课堂中的魅力。教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启示和锻炼，这些很好的促进了我校教学水平的整体提高。
四、积极开展形式多样的教研教改活动。
在本学期为了使我校的全体教师全身心积极投入教学活动中来，教务处在开学计划中拟定了各种各样的教研教改活动。9—12月组织本校教师上公开课、示范课、观摩课总合计达到了10多节次。另外教研处还定期配合远程教育处定期开展师德师风和远教知识校内培训学习，组织开展校内传帮带活动，组织教师进行专业业务学习等。
经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们现在才刚刚接触新课改，很多教师还不适应，他们都还受着传统教育的束缚，要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力，不过我们相信我们有能力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。
第三篇：农远教研计划
农远教研计划
指导思想
以党的‚十七大‛精神和科学发展观理论为指导，以《新课程标准》为准绳，努力把我校素质教育推上一个新的台阶。总体目标
以开展现代农远工程应用研究为契机，深入开展综合科教研工作，向教科研要质量。努力实现办‘合格＋特色＋规范’学校，育‘合格＋特长＋创新’人才的总目标。工作重点
发挥指导教师的特长带动全体教师开展‚现代农远工程应用研究‛。认真落实省颁课程，提高综合科教学质量。充分开发校本课程的资源，为学生的全面发展、展示才能打造良好的平台。
具体措施
一、积极开展现代农远工程应用研究，提高教育教学质量
本学期要充分利用现代农远工程应用研究大好时期，组织教师积极参加现代农远工程应用研究，充分利用农远工程的资源，提高我校综合科教研水平，以达到抓教研促质量的目的。
１、健全教研机构,加强领导。成立综合科农远工程应用研究小组。充分发挥指导教师的特长，带动全体兼职教师齐头并进，将综合科、活动类农远工程应用研究实验在我校全面开展。
2、加强学习、统一思想、端正态度，提高教师教研水平。
（1）、组织教师学习培训教材，明确农远工程应用研究重要性、和可行性。
（2）、组织教师参加中心校开展的农远工程应用研究观摩课、研讨会，提高老师的教研水平。
（3）、每周二放学后集中业务学习。
二、认真落实省颁课程，规范综合科教学常规。
1、严格按照学校课程表上好、上足各综合科，严禁挤、占、挪行为。
2、以学生为主，完善作业形式。把书面和口头、动手操作相结合，把课内和课外相结合。
3、期中、期末及时进行不同形式教学检评，做好成绩分析和记载。
三、端正思想、明确目标、规范活动课教学。
1、继续采用由校长负责制。
2、组织教师学习，消灭教师对开展活动认识不足现象。
3、根据各科情况制定教学目标，明确各指导教师教学任务。
4、期中、期末组织全体行政人员根据各组教学目标对各组进行教学评估。
2008.3.10
国楚希望小学
第四篇：农远教研计划
五里小学农远工程教学教研计划
为了最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高学校农远卫星接收室、光盘播放教室的利用率，加强现代信息技术教育和多媒体技术在教学上的应用，让我校师生能更加充分享受到更好、更优的教育，使我校的教育、教学成绩有更大的提高。特制定本计划。
一、指导思想
按中心校有关现代信息技术教育、远程教育精神为工作指导。以校本培训为基础，以计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广。为农服务工作的拓展。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
二、基本情况
我校现有教师15人，学生164人，7个教学班。有现代远程教育模式二配置。学校配套建设有卫星接收室一个。
三、工作目标任务
本期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。
四、具体措施
1、严格按农远教学计划要求，每周每个教室至少安排课或活动20节。
2、要求各学科教师都要使用远程教育设备及资源，在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。
3、教师上课前要利用农远资源进行精心备课，写好农远专用教案，并准备好课件资源，上课后的资源管理员要存档让其他教师共享。
4、本学期的校本教研我校也主要以利用农远资源为主，要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果，体现新的教育理念，这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。
5、利用农远网络资源，组织教师参加网络教研，借助网络优势，推进教研工作的深入发展，引导了教师自主成长。
6、及时整理和制作光盘，及时在把内容在网上共享，让教师使用。
7、搞好现代远程教育教学资源二次开发的研究和推广工作。为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。强力提供技术支撑。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算机培训的教师提供服务和帮助。
8、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。
9、定期开展现代远程教育教学交流，营造更为浓厚的现代远程教育氛围。
我们将努力在管理和设备的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分发挥农远的教育功能，培训功能，信息功能，导向功能。为学校教育教学的发展做出自己的贡献。
西湖镇五里小学
2011年2月16日
第五篇：农远教研计划
砀 山 县 民 族 学 校
2011-2012学（上）农远教研工作计划 新的一学期又开始了。在新的一年里，为了切实加强对现代远程教育的管理。并根据上级主管部门的有关文件精神，结合本校实际，特制定本学期远程教育工作计划
一、指导思想
为落实县教体局对农村中小学现代远程教育的工作要求，结合我校工作计划的总体安排。以提高农远资源的利用率和使用率，提高教师的信息技术水平为出发点，以校本教研为基础，以多媒体辅助教学为主体，做好远程教育资源的使用与维护工作。让常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现代化。
二、工作目标任务
1、以“农远”设施和学校网站为平台，加强对教师培训，提高教师对网络资源与学科知识整合的能力，丰富课堂教学内容的呈现方式，提高课堂教学效果。
2、本学期的工作目标主要放在提高设备的使用资源的利用上来，配合教研组搞好校本教研工作。充分利用远程教育接收资源，按计划选取优质教育教学 VCD 片集中组织学习。每月至少学习两次。13、继续狠抓多媒体课的日常管理工作，提高设备的维护力度，达到出现问题及时解决，杜绝出现因设备故障而影响教学工作的正常开展。
4、将多媒体的应用与教师日常考核挂钩。更好的促进教师利用现代教育教学资源。
5、督促教师正确的使用多媒体电脑，爱护多媒体电脑。
三、主要工作安排：
1、学期开学前，制定农远工作计划，行事历，培训计划表，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。定时的整理资料。让工作有条不紊的进行
2、教研活动：配合学校搞好多媒体辅助教学及利用光盘播放室、计算机网络教室、空中课堂教室开展教学和培训活动。鼓励教师参加各类教研活动。
3、做好计算机室，卫星收室的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备，确保设备完好并正常运行。工作期间若出现故障，及时的修理，若自己解决不了的要及时上报并联系来人修理。教育学生爱护设备，保持清洁，按照要求操作和学习。针对不能遵守的学生要加强教育。对于老化的设备及时的向学校报告，请专业的技术人员来维修。
4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。积极的参加上级部门和学校组织的各项与农远有关的活动。为学校培训提供新的源泉。
5、继续管理好学校的网络，加强管理，保障网络的正常工作，确保教师能及时上网查阅资料。及时的在思科网上发布最新的信息，为老师提供最前沿的教育信息。
6、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理。让教师及时了解下载的资源。并根据要求及时的组织学生参加活动。
7、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证各室不发生任何责任事故。定期组织学生观看安全教育系列宣传片。
8、组织学校现代教育手段使用较好的优秀教师上公开课观摩课，促进教师的自身发展，为教育教学服务。积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
9、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政和教导处，做好对全校教师电教、师资培训方面工作。
10、加强师资队伍建设，特别是青年教师的培养、培训工作，组织教师参加远程教育培训，提高教师的使用能力，号召全体教师积极参与，争取更多教师通过学校的达标考核。加大和加快对青年教师的达标考核
11、定期把远程教育开展活动情况上报。认真吸收在活动过程是提出的意见和建议，不断完善远程教育工作，使我校远程教育工作更上一个新台阶。
砀山县民族学校教研室2011.9
点击咨询 