进步生及转化生工作总结

第一篇：进步生及转化生工作总结

进步生及优质生工作总结

做好后进生的转化教育工作，是班主任的一项重要工作，也是

抓好班级管理的一项永恒主题，是教师师德的深层体现。然而如何

及时而有效促进后进生的转化，也是班主任工作的一个难题。本人

针对本班实际情况，从以下几个方面转化后进生。

一、分析后进生的心理特征 班主任要转化后进生，首先应分析研究

后进生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，坚持正面教育、坚

持抓反复，坚持以表扬、鼓励为主，用爱心、用恒心对他们进行转化，“没有爱就没有教育”，班主任应相信后进生的暂时落后不等于永远的落后，因此要做到一无偏见，二要细心，三要善于因势利导，进行有

针对性的教育，这样才能收到良好的教育效果。

二、解决后进生矛盾心理的对策。

(一)深入了解，真诚理解 俗话说“一把钥匙开一把锁”。要做好

后进生的转化工作，就必须了解后进生。首先，我深入了解造成这

些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的，部

分学生“双差”的原因往往与家庭因素密切相关。对于后进生，我经

常家访，了解这些学生的家庭情况，在转化工作中更有针对性地教

育学生。其次，学生不同的志趣、爱好、才能、禀赋、思维、倾向

造成了学生不同的发展程度和发展特点。我对学生的这些特点加以

全面了解，发挥长处，改正短处，以长补短。再次，我在深入了解的基础上，真诚理解学生，真诚对待学生。对他们从严要求，指出

他们的不足，提出明确的要求;同时关心他们，宽容他们所犯错误，表扬他们所取得的每一点小进步，循循善诱，让他们在曲折前进中

将“差生”的帽子与心理抛在脚下。

(二)充分信任，循循善诱 我在做转化工作中，对他们充分信任，捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理

上得到满足。在工作中我多与他们接触，多参与他们的讨论，在讨

论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的形

成，并使他们感受到教师的关心和帮助，感受到自己在班集体的重

要地位，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状态和行

为习惯的养成。使他们树立起“我能行”、“我也行”的观念，实现身

心如一的转化。

(三)密切配合，落实措施 “十年树木，百年树人”，实现“后进

生”的转化必然是一个渐进的过程，在这个过程中除了内因外，还需

要外因的作用。首先，发挥师生的帮教力量。除了自己直接教育外，还要培养学生骨干，采取“人盯人战术”并经常了解情况，安排内容，指导方法，及时总结表彰。其次，充分挖掘家教的潜力。“后进生”

家长怕进校门，怕见教师。因此我主动与家长联系，共同研究制订

转化方案，互相联系，互相督促。并及时向家长通报其子女取得的每一点成绩，使“后进生”转化得到家长的进一步支持和配合，达到

转化的。

(四)多加激励，促其转化 对于许多学生，特别是“双差生”，批

评漫骂是无效的锤打，和风细雨却能润入心田。在后进生的转化工作中，更能体现这个原则。我及时发现他们的优点，并对他们的特长及时给予肯定、奖励，以激励他们的自尊心和自信心，同时向他们提出希望。他们逐渐会在学习上也能像发挥特长一样，要求上进，坚定地迈出前进的步伐。

具体例子

（一）后进生转化情况

（1）谢树东，这个学生，在我刚接触的时候，就了解到这个学生是好吃懒做，不管是学习还是其他事情，都是不自愿去做，有时别人督促也不一定会做，即使做，也是心不甘情不愿的。所以我采取的措施是：平时让他多劳动，打扫教室卫生，在班上的同学们面前表扬他，激励他对学习及其他方面有激情去做。现在，这个学生会慢慢地自觉帮忙打扫卫生，学习也会比较自觉去做。在这学期的第四单元考试，他考了六十分。他很开心。在日记中，他说到，他很开心自己能考及格。

（2）黄茂樟，刚来到这个学校，他的心里就一直在密谋怎样逃出去？而且开学没多久，就已经逃跑了两次，甚至有一次还是煽动文化生帮助他逃跑。后来我觉得问题 主要出现在这个学生的心理。所以在接下来的一段时间，我多次以姐姐的身份找他聊天谈心，生活上给予他关心，让他感受到，在这个学校，原来是有人在关心着他。同时，在班上，课前会进行针对性的思想教育，让他体会到读书不易，尤其是父母为他所付出的一切，让他们学会感恩，学会回报。在日记中，他向我保证：他再也不逃跑了，而且会努力读书，会用好的成绩来报答他的父母。在第一次月考，他考了六十一分。他做到了！课前我会对他进行表扬，让他有信心读书，同时让他对学习和生活充满热情。

（3）郭银斌，曾经在学校里，成天只会打架的一个学生，十分叛逆。自从转到这个学校，我对他进行详细的了解，摸清他的性格后，每天针对性地对他进行教育。尤其在他生病的时候，我会时常去关心他，让他感受到我是对他好的人，取得他对我的信任。过了半个学期，无论是学习，还是性格，他改变了很多。这也让我很有成就感！在日记中，他多次向我诉说他在这个学校改变了很多，无论是学习还是生活的其他方面，他都觉得自己进步了。

（4）黄夏菲，初来乍到的她，对学校的一切都感到很陌生，通过家长的反映，得知着学生胆小，做事没主见。我觉得这是不好的习惯。所以在平时多主动与她交流，了解她的性格，加深我和她之间的关系，让她敞开心扉与我交流。另外，她对学习不是那么的热情，所以，我让优秀生辅导她的学习，同时也可以增进她与同学之间的感情。

在后进生转化工作中，班上的优质生起到了重要的作用。在平时我会积极调动他们主动帮助需要帮助的学生，这样既可以帮助别人，又可以让自己的到锻炼。在我看来，不仅转化了后进生，也鼓励了优质生。

总之，转化后进生是一个长期的过程。而作为班主任，我深感

本班后进生的转化工作还有很长的路要走。鼓励优质生继续努力，页是一大工程，让优质生帮助后进生，一举两得，我会继续努力！

第二篇：六年级后进转化生工作总结

六年级后进转化生工作总结

（2012-2013）学第二学期

六年级的工作已经结束，在“转差”工作过程中，我根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实，计划中要求达到的目标基本能实现。现特对本学期工作总结如下：

一、要“关爱”差生

老师要真诚地爱护和关心每一名后进生，这是教育工作者的基本信条。“差生”自卑感很重，如果教师能对他们倾注满腔的热情，真诚的关心、体贴、爱护他们，就像关心和爱护自己的孩子一样，他们往往会由消极情绪转为进步力量。

二、要相信“差生”

教师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发现与展示自己的生命力量，培养孩子们的自信与自尊，激励他们去尝试、去选择、去实现自己的可能，以达到尽可能充分的发展。我们当前教育的许多错误的根源，就在于对儿童发展的可能性丧失希望与信心。我们要善于建立信心，充分相信学生，只要善于发现他们的闪光点，就能打开突破口，找到令其转化的“引子”。

三、学生的人际关系也是教师不可忽视的。

教师对学习任务完成得好的学生给予的是表扬和奖励。但对于“差生”,他们是很难很好地完成任务的。可他们也想得到老师的表扬，家长的关怀，同学的友谊。如果这些矛盾长期得不到解决，他们对教师就会由畏惧、冷谈到敌对;对家长由亲密、疏远到阳奉阴违;对同学的态度是讨厌、仇视，甚至想报复，搞恶作剧等。面对以上这些，教师不能只给表现好、成绩突出的学生表扬,应该变着法子给“难教学生”表扬，但教师的表扬应是诚心诚意的。学生得到了表扬，学习就有兴趣，他们就会进步。由此也可以得到家长的关怀。教师还应该多组织集体活动,教育表现好的学生要多帮助“难教学生”，让他们一起进步，共同为班级争光。

班主任工作使我体会到：面对“差生”，只有对教育事业和教育对象充满真挚的情感，才能在三尺见方的讲台前，导演出最能拨动学生心弦，开启学生心灵之窗的戏剧来。我们也只有把“差生”教育好了，我们的工作才算是真正的教育，完美的教育。在教育的这方“沃土”上，我们要有“细心”和“爱心”去点燃“差生”的心灵之火，有“信心”去摸索教育的新路子。

总之，人是会转变的，但是变坏变好都是有条件限制的,对于学生,如果教师只在乎表现好的学生，而讨厌“差生”。编着法儿整他们，如变相体罚、疲劳战术、讽刺挖苦、秋后算帐甚至赶出教室,那再有能力的教师也无法教好学生。要知道，学坏容易学好难，“差生”多了对班级的影响是不可估量的。因此,我认为,作为教师,其本职工作是教书育人,教书是理所当然的,育人则比教书困难。如果教师育好了人,那书就不难教了。所以，对待“差生”,我们最重要的就是解决一个态度问题,就是对学生由衷地关怀与爱护。没有爱作为基础，不管采取什么教育方法,都不能成为一种教育力量。

班主任：冉光芬

2013年7月10日

第三篇：进步生工作总结2

进步生工作总结

所谓“进步生”，即品德和学习两方面都比较差的学生。他们具备一个学生应具备的基本条件，他们的本质特征是既落后又能进步。进步生的最显著特点是具有“双向性”———既落后又能进步。采取科学的方法，可将其转化，从而向“好”的方向发展；若听之任之放任不管，就会使其很快向“坏”的方向堕落。

一、注意观察，“发现”后进生

因此，在学生尚处在新生阶段（一年级）时，就要特别注意观察，及时发现学生的“第一次”违纪，及时给予批评教育和适当的处理，使其能下决心立刻改正，以求事半功倍。同时让其对学校的管理首先有“严厉”的深刻印象，从而不敢违抗。这一阶段，绝不可对学生“宽宏大量”。一而再，再而三的原谅，形成习惯之后的批评教育就显得疲软无力，事倍功半，不利于我们的工作。当然，首次违纪的处理亦不宜过重，超过学生的承受能力。

二、科学搭配，“帮助”进步生

学生对学校领导、老师向来有种崇拜、权威的心理，他们的直接参与，经常过问，会给学生“倍受关注”的感觉，从而乐于在教师的“关注”下进步。学生干部作为学生中较为优秀的一个群体，平时与同学们在一起，接触进步生的机会较多，对他们有较多的了解，同时，作为“同学”，他们有较多的“共同语言”，其观点、看法往往更容易被进步生所理解和接受。

三、倾注爱心，“感化进步生

对于最忌讳的莫过于“放弃”和“歧视”。进步生的心理特点决定了我们必须用爱心精心呵护。许多进步生恰恰是缺乏“爱”的产物，因此，在他们身上倾注满腔关爱之情，无异于“久旱逢甘雨”，所起的作用是显而易见的。这样做，一方面让学生感觉到学校生活的温暖，另一方面让他们觉得老师并不因其后进而置之不理，照顾了自尊心。

2009-6-30

第四篇：化生学院生卫部四月份工作总结及五月计划

化生学院生卫部四月份工作总结

生卫部作为学生会的一个重要的不可缺少的部门，他一直秉承着“服务大家”的理念，在同学们的日常生活、学习中扮演着重要的角色。生卫部的工作虽小，但是它的工作关系到了每个同学自身，发挥着不可替代的作用。四月份我部门主要做了以下事情：

一、每周四中午寝室卫生例行检查

每周积极地组织学生会的成员和班级生活委员，女生委员对寝室进行卫生检查，并且在周一进行通报。通过这样做，本院同学的寝室卫生情况有了提高，同学们都慢慢的养成打扫寝室的习惯。我们将会认真总结以前检查卫生的经验，积极改善检查卫生的工作，在进行寝室评比时做到公平公正。另外，我们发现了检查卫生人员对评分标准把握不住，在以后的工作中我们会加强检查人员对寝室评分标准的把握。

二、对量化积分的计算

量化积分是生卫部的一个重要方面,它记录着同学们在生卫方面的表现情况，因此我部门一直都很重视这个。近期我部门对四月份的班级量化积分及大一大二个人量化积分进行了计算。在这期间我们及时发现了三月的班级量化积分的计算有问题，于是马上改了过来。

生卫部量化积分的计算一直是同学们很关心的问题，在以后的工作中我们生卫部一定会更加认真地计算量化积分，而且在做其他工作时，也一定会更加细心和仔细。我们一定会做到公正、公平，做到让各同学满意。

三、寝室安全的强调

又一次，进一步的强调了禁止使用违规大功率用电器，并对四月中旬校生卫部、宿管会的安检抽查结果进行了汇总，存档，且对抽查出有违规用电器的寝室给予了批评。希望经过强调之后，使用违规用电器的状况会有所好转。

四、楼栋调研

积极配合了校生卫部、宿管会对9栋宿舍的调研工作。调查其楼栋所有成员是否同意将8人间改成4人间。

五、将我院卫生评选制度稍有改动

应我院辅导员周老师要求，要对对卫生较差寝室采取惩罚措施，于是我们生卫部将以前的三个等级——优秀、良好、一般，改为了优秀、良好、较差。并且对于卫生较差的寝室，该寝室成员每人每次扣除0.3分，相对的对卫生做的好的寝室也会给予一些加分（该寝室成员每人每次加0.3分）。

化学与生命科学学院

分团委学生会生卫部

2013年4月25日

化生学院生卫部五月份工作计划

能够为各位同学服务是生卫部的一贯追求，虽然我们的工作确实存在一些问题，但是我们会不断努力改善自己，争取做好各项工作。化生学院生卫部五月份的工作计划如下：

1.我们部门要积极地开展交流。首要的，要进行内部交流，其次，要加强与兄弟部门的交流。

2.积极地参与“寝室安检”工作。

3.积极组织检查卫生。这是重要的一件事，我部门要重视，争取能够做的更好。

4.积极地配合各兄弟部门的活动，为他们提供必要的帮助。

5.认真的计算各班级的量化积分，并对各班级班长团支书解释清楚，我部门是如何计算量化积分的。

6.因许多同学要午休，计划将检查卫生的时间提前。

计划有了，现在就是要去执行了。生卫部希望与各位兄弟部门一起努力，将院系工作做好。让同学们相信我们学生会能够做好各项工作，让同学们满意。

化学与生命科学学院

分团委学生会生卫部

2013年4月25日

第五篇：进步生演讲稿

进步生演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！

我是801班的学生王聪慧，今天作为进步生的代表站在主席台上发言，我感到非常荣幸和激动，我也衷心希望每个同学在听了我的发言之后和我交流自己的学习心得，让我们在今后的学习中共同取得更大的进步。

我知道我不是一个聪明的学生，但是我相信那些成绩优异的“学霸”、“学神”绝对不是仅仅靠着自己与生俱来的小聪明练成的，他们每个人身上有一种共同的特质，那就是——大智慧。他们也经历过失败，也曾经处于低谷，他们是即使流泪却仍在含泪奔跑的人！

只有想不到，没有做不到。要想在学习上取得长足的进步，首先必须有足够强大的内心，心若在，梦就在。相信自己行，奇迹才会发生！这是梦想的力量，是信念的力量！

树立了远大的目标之后，接下来就是脚踏实地的努力。天上不会掉馅饼，成功只属于那些奋力拼搏的人。

奋力拼搏，是苦干，但不是蛮干。有些人，做了很多习题，但是只是一遍遍的重复，机械训练，像一头拉磨的驴，走了一圈又一圈，路程却没有丝毫的增加。这样辛苦只能算是有苦劳没功劳。我觉得多做题是对的，但是不要总做类似的题型，做过后一定要想想自己从中受到了什么启示，有没有其他更好的办法。做过的题目一定要彻底想通想透，以后无论怎样变换方式出现，都能像孙悟空见到白骨精一样，一眼让它现出原形。

奋力拼搏，是巧干，但不是偷懒。我们经常会发现，有些同学背书特别快，记得特别牢。那是因为他们读书的时候更专心更投入，更能做到心无旁骛。有些人会说，我的记性太差，忘性太好。不可否认，每个人的记忆力是会有一些差别的，但是我们完全可以用自己的智慧弥补那一点点缺憾。这就需要我们多思多想多总结，可以通过编故事，编顺口溜等等，来锻炼自己的记忆力。对于忘得快的同学，我们可以增加复习的频率和次数来进行强化训练。

另外，我想说，学习从来都不是一个人的战斗。我们要为自己选定一个对手，作为自己的目标，然后再选定几个队友，组成一个团队。要知道集体的力量是无穷的，团结一心，其利断金！大家互相监督互相鼓励，一定会收获友谊、收获快乐、收获傲人的成绩！

最后，我要说，我们学校有那么多认真负责、经验丰富、无私奉献的老师，他们是大家学习道路上最强有力的后盾，大家一定不要浪费这样的优质资源啊！

2011．11．23