上饶市十一小举行教工趣味运动会

第一篇：上饶市十一小举行教工趣味运动会

十一小举行教工趣味运动会

吴文军

为庆祝“五一”国际劳动节、迎接“五四”青年节，4月27日，上饶市十一小在新建的塑胶田径场举行了“庆五一迎五四”趣味运动会。所有老师分组参与了包括踢毽子、跳大绳、五人六足等项目的趣味活动。

通过此次活动增强了教师之间的协作意识、团队精神，使大家在工作学习之余身心得到放松，也进一步推进了和谐校园的建设。

第二篇：第二届教工趣味运动会

长白山职业技术学院第二届教工趣味运动会

为营造活力校园气氛，弘扬与增进学院教职工团结协作精神，切实丰富教职工文体生活、推动教职工的身体素质，9月25日，由学院工会举办的第二届教职工趣味运动会在学院广场隆重举行。学院党委书记程绍津、副院长殷武、于梅、王淑文、宫丽梅、工会主席林青海等领导莅临了此次运动会的现场。

本次运动会设有“拔河”、“踢毽球”、“三分钟运水”、“混合接力”等八项教职工喜闻乐见的比赛项目，290多名教职工组成的10支队伍参加了比赛。领队的工会副主席彭主席表示，这是她第二次参加趣味运动会，她认为学院的趣味运动会一届比一届精彩，项目与上届相比更富有趣味性，参加的老师也比以往更多。趣味运动会有利于每位老师工作之余放松身心，互相交流配合、增进友谊。主管教学的于梅院长说：此次运动会很好玩有趣，该活动能让每位教工体会到团结、和谐、凝聚力、集体观念的重要性；同时能加强身体锻炼。她鼓励大家要多锻炼身体、多运动。教职工趣味运动会的举办是十分必要的，既能愉悦教师们的身心、舒缓工作压力，又能增进教师之间的感情。

此次运动会以其形式多样、参与度高、乐趣无穷赢得教工们的一致好评。该活动的举办既增进了教工之间的对话与交流，也丰富了教职工的校园生活，更在简单的比赛中收获许多快乐。

长白山职业技术学院工会

2013年9月25日

第三篇：举行幼儿趣味运动会

石井小学：香城幼儿园“趣味运动会”举行

近日，沐浴着秋日的暖阳，香城幼儿园趣味运动会正在举行，幼儿园里到处充满了欢乐的气息。

运动会在《运动员进行曲》的乐曲声中拉开了帷幕，38个小朋友迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，雄赳赳气昂昂地进入了运动会场。本次运动会，老师们为不同年龄段的孩子们精心设计了“小白兔拔萝卜”、“小乌龟爬呀爬”、“小熊过桥”、“钻山洞”、“夹纸球”等十余个有趣的项目。在各项比赛中，孩子们你追我赶，努力拼搏，既锻炼了身体又体会到了运动的乐趣。男女组集体项目“迎面接力”、“拔河”、“建高楼”把比赛推向了高潮。老师们的拔河比赛更是欢声笑语不绝于耳，孩子们的加油声此起彼伏。师幼同乐，欢乐的气息充满了幼儿园。

“我运动、我健康、我快乐”是本次运动会的宗旨，“重在参与、趣味为主”是本次运动会的一大亮点。本次趣味运动会，既锻炼了幼儿的体质、培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，又让幼儿体验到了运动带来的快乐，在快乐中留下了美好的童年记忆。（刘云）

第四篇：第四届教工趣味运动会比赛项目规则

第四届教工趣味运动会比赛项目规则

一、呼啦圈过山车（团体项目）（20人/工会小组，男女不限）

A：参加条件：以工会为小组，每小组20人（男女不限）

B：比赛道具：秒表、呼啦圈

C：比赛规则：

1、一场决胜负，按每队用时长短按计时取名次。

2、20名运动员同时上场站在规定的区域内，手拉手一字排开，队员与队员之间距离1米左右。第一名运动员手持1个呼啦圈，当听到发令号后，利用身体的摆动移动呼啦圈给下一位队员，依次类推，直到最后一名队员完全摆脱呼啦圈，比赛结束。

2)其他队员不允许帮助移动呼啦圈，比赛过程中，当前一名队员完全完成动作后，下一名队员方可进行摆动，其他时间内不得移动身体和脚，否则将视为犯规，将扣罚时间2秒。

3、比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。

二、趣味接力赛（8人/工会小组，男女不限）

A：参加条件：以工会为小组，每组出8人，每4人为一队（男女不限）B：比赛道具：秒表、香蕉、单人跳绳、毽子、呼啦圈

C：比赛规则：

1、一场决胜负，按每队用时长短按计时取名次。

2、参赛人员相隔10米按指定的位置站好，并依次完成指定的任务，第一位完成后，跑到第二位队员处，第二位队员方可进行指定的任务。

3、指定任务：第一位（吃香蕉两条，并喊口号“XX工会小组加油”），第二位（跳绳30下），第三位（踢毽子30下），第四位（转呼啦圈30下）。

三、鸳鸯背瓜（螃蟹接力升级版）（4人/工会小组，男女不限）

A：参加条件：以工会为小组，每组出4，每2人为一对（男女不限）

B：比赛道具：秒表、软式排球

C：比赛规则：

1、一场决定胜负，用时最少的队伍名次靠前。

2、参赛队员2人为一小组参赛，赛道长30米，接力折返；

3、听到预备信号时，同组两人背对背用后背夹住1个排球，另外每人手上各拿着两个排球。开始信号后，两人像螃蟹状横着向折返线跑去，人完全过线后将球交予下组队员，折返回起点，如此往复；

4、听到开始信号夹好球后方可离开起跑线 ；

5、中途球落地，由本组事先选定的一名工作人员配合捡球，必须从落地处夹好才能继续进行；抱球跑者取消比赛资格。

四、大丰收（筷子夹乒乓球）（4人/工会小组，男、女不限）

A：参加条件：以工会为小组，每组出4（男女不限）

B：比赛道具：秒表、乒乓球若干、铁筷子、箩筐

C：比赛规则：

1、一场决定胜负，在规定的时间内，共同夹的乒乓球最多的队伍名次靠前。2、4人为一组，每人手拿一双铁筷子，背着一个小箩筐，按规定位置围着一堆乒乓球，往自己背着的箩筐里夹乒乓球。

3、比赛时间为1分钟，每人只能给自己夹乒乓球。

五、趣味保龄球（4人/工会小组，男、女不限）

A：参加条件：以工会为小组，每组出4（男女不限）

B:比赛道具：足球、矿泉水

C：比赛规则：

1、参赛选手在指定线后面手持足球用地滚的方式击倒装水的15个瓶子，指定

线与瓶子的距离为10米。

2、击倒一个瓶子计1分，每位参赛选手有三次机会，4位选手都完成三次投球后加起来的总分高低则是决定排名前后的成绩。

3、参赛选手在投球时或投球后，脚不得触及或越过线，否则，当犯规处理，同

时该次的积分不计入总成绩。

六、赶小猪接力（赶球接力）（4人/工会小组，男、女不限）

A：参加人数：以工会为小组，每小组4人（男女不限）

B：比赛道具：秒表、篮球、接力棒

C：比赛规则：

1、一场决定胜负，用时最少的队伍获胜。

2、每个队4名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持接力棒，当听到裁判发令后，利用接力棒将起点处的一个篮球赶至15米处的障碍物并绕过障碍物然后再赶回起点交与下一名队员，依次类推，直到全组完成接力比赛；

3、如果球滚出自己的跑道，侧要求把球捡到原来滚出去的地点处重新比赛。

如有任何意见，请于本周五（10月19日）前向余头反映，谢谢！

第五篇：上饶市一小文明单位材料（范文）

坚持科学人文管理，创设文明和谐校园

——上饶市一小创建文明单位申报材料

信江河畔、金龙岗上；百年香樟、百名园丁。早春梧桐吐绿、仲夏紫薇烂漫、金秋丹桂飘香、隆冬腊梅展颜，这就是如今的上饶市一小。上饶市一小诞生于1921年，是一所与中国共产党同龄的老校。90多年的沧桑巨变，如今的上饶市第一小学，占地面积13250平方米，校舍建筑总面积7569平方米。学校现有教职工125位，其中全国优秀教师4人，获省五一劳动奖章1人，省特级教师1人，省优秀教师2人，省骨干教师8人，市学科带头人2人；小特高教师14人，小学高级教师88人。2300多名学生和120多名教师就在这古木参天、馨香怡人的近百年老校内，秉承“共同管理”的精神，采用“分工合作、分级问责”的管理模式，以打造“内涵式发展学校”为目标，践行着“智慧课堂、活力校园、幸福人生”的办学宗旨。

一、强化领导班子建设，坚持正确办学方向

学校成立了创建文明单位领导小组，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进学校教育全面、协调、可持续发展，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质，坚持以人为本，以师生的人文发展为中心。学校有专人管理文明创建工作，每周召开一次碰头会，定期分析创建工作，采取措施，制定计划，把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地。

美国教育家、校长罗兰.巴特所倡导的“共同管理精神”，正在上饶市一小渐渐付诸实践。近年来，学校不断进行了制度的改革与优化：突出民主、体现规范、强调实用，在发现问题时求解决之道。逐渐形成了“刚”、“柔”并济，“德”、“能”兼顾，“以人为本”的管理

制度。如改革教师“评优评先”制度，体现德为先、能为重的原则。公平公正的体现让老师们团结一心，为学校献计献策，对于学校的民主管理以及学校推行内涵式发展起到了很好的促进作用。

二、以教师智慧启迪学生智慧，不断推进“智慧课堂”形成 1．“走课”：走出规范课堂，及时为课堂把脉

在上饶市一小，“走课”已代替“听课”成为常态管理，这样既有利于全面了解和把握全校教师和学生课堂的常态，又便于实时发现问题，改进问题。全局性倾向性的问题，在全校教师会上提醒和引导；个别教师的问题，个别谈心，因材施教。

2．“团队教研，捆绑评价”：碰撞出集体智慧的火花 在上饶市一小，传统的教师教学练兵活动正被“团队式教研，捆绑式评价”所取代，赛课不再是某一位老师的“单刀赴会”，而是一组老师的“群体亮相”这样的荣辱与共的“捆绑”，最大限度地激发了老师的工作热情，思维的碰撞、智慧的火花在这种合作型教研组内交融、激荡：在多媒体教室商讨、在办公室磨课、在操场上交流，在走廊上探讨„„这就是一小独具特色的教研活动，不限于何时、不拘于何地。

三、全方位加强思想道德建设，多渠道打造“最美教师”和“最美学生”

（一）多渠道打造“最美教师”

1.凝心聚力打造“阳光校务”。我校成立了督查评议小组、教育教学管理公开小组，校建校务公开小组，评优评聘公开小组等，同时还制定了《上饶市第一小学校务公开实施方案》，对校务公开的内容、形式、过程、督查、考核等做了详细的规定，例如学校翠园改建、后操场新建篮球场、小天鹅艺术团乐器采购等都在教师提案的基础

上，由校委会讨论通过并在教工会告知全体教工。确保了教职工的知情权、参与权、保障了教职工的利益。

2.人文关怀凸显“温暖校园”。学校工会在教职工生活方面急教职工之所急，想教职工之所想，如为患重病教师申请困难补助，申请特大重病团体互助医疗险；每逢教职工生日学校给1天的生日假和蛋糕券；遇到红白喜事或教师患病住院，学校领导前往慰问等。为解决教职工的实际困难，我们还建立了困难教职工档案，力求使每位教职工都感受到学校的温暖。

3.师德建设塑造“清风校园”。学校通过 “读、看、听、写、说”等多种形式开展了方志敏精神进校园活动。另外还组织教师学习教师法、教师职业道德等有关文件，学期末要求教师交一份师德师风心得体会（学习十八大报告）。开学初要求教师签订《杜绝有偿家教责任书》把有偿家教作为师德师风一项重要工作来做。通过上述活动有效提高教师的师德素养，遏制有偿家教之风的蔓延。

（二）从道德好习惯入手全方位打造“最美学生”

1.改革“红旗班”评比制度，掀起 “班班竞开文明花”浪潮。通过红旗班的改革，引导学生从“小”处着眼，从“实”字着手，从意识、情感逐步过渡到意志上来，有计划、有目的反复训练和经常渗透，使学着自方向让学小养好的形成生向觉的过渡，生从成良习惯，优秀 的品行。

2.“五净”德育儿歌重引导

立足“好习惯成就一生”的理念，我们针对各年级的实际情况和独生子女的共性问题，用儿歌的形式从“净体”“净言”“净行”“净校”“净心”五个方面向学生明确自己在现阶段该做什么，不该做什么。如我们在低年级里的安全教育定位为“交通安全”和“楼道行走”；到了中年级还加上了“不玩火、不玩电”、“安全标示”的辨认以及浅显的急救知识和疾病预防；高年级的要求则指向了“网络安全”、“青春期心理安全”。另外我们还针对孩子随处撒沙、上下楼道不靠右走等陋习展开针对性引导教育。如开展了“楼道安全行走”的主题视频观看和漫画评选展览、“沙子的世界”队会活动，收到了较好的效果。

3.主题教育见橱窗

我们还精心打造德育橱窗，每月一主题的作品展出为学生搭建了一个展示的平台，如“啄木鸟”在行动、“上下楼道安全”漫画、“迎接十八大”手抄报、剪贴报等，把学生的优秀作品加以整理、设计在橱窗中展示，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围，课间总有学生驻足在大队部的橱窗前，认真观看、啧啧称赞。

4.艺术薰陶有成效

依托托管课模式开展的“小天鹅”艺术团已在我校形成常态，每天下午的最后一节课在校园各处都能看到小队员的身影，付出终有收获，“小天鹅”艺术团多次受邀演出，频频收获掌声：舞蹈队的小演员们应邀在全省公安系统“我爱唱歌”颁奖晚会上表演《刀马旦》，获得了在场的领导和专家的阵阵掌声；管乐队《双鹰旗下进行曲》和诵读队的《我爱您，祖国》拍摄录像，参加江西省第五届艺术节目比赛；我校五（1）班代表全市少先队员参加了上饶市总工会及妇联的换届大会鲜花献词，为大会增添了一道亮丽的风景。

5.红领巾喜迎“十八大”

国庆前后，在举国上下迎接党的十八大之际，我校结合校情精心策划活动方案，分阶段推进的“共读党史，喜迎盛会”的特色活动在校园里营造出浓浓的喜庆氛围。此项活动中，孩子们动手制作手抄报和剪贴报，在重温共和国光辉历程的同时了解党史；在感受衣食住行变化的同时体会党的英明；在解读国家大事的同时对党更多了一份亲近和爱戴。最后评出读书卡《我是党的好孩子》，剪贴报《喜迎十八大 国防更强大》，手抄报《光荣啊，中国共产党》等作品还在校园举办专题展览，吸引了一批批队员驻足观看。

四、不断优化育人环境，营造积极向上的校园文化 学校不仅是传播文化的场所，也是发展和创新文化的园地。一所学校由历史传统积淀而成的文化，彰显着学校团队成员的人格意识和道德实践意识，对他人、对社会有着持久的吸引力。在上饶市一小，校园文化的打造是“静态校园文化”和“动态校园文化”的双管齐下。

1、静态校园文化建设——生态化、多元化、以“景”怡情

一小是一所近百年的老校，我们因地制宜，利用学校美丽生动、各有姿态的树木花草营造良好的绿色环境氛围。走进一小，各种花儿竞相开放，绿油油的草坪如丝绒般令人神清气爽；树木葱茏，几十种树木环教学楼蜿蜒伫立，而且每棵树都有自己独特的姿态与魅力。

此外我们还将校园的人文环境布置与教学功能区相结合，按功能区的设置分为“体育长廊”（乒乓球活动区）、“艺术长廊”（教师和学生的书画作品展示）、“书香亭”（教学楼前的花圃提供给学生作为课外阅读的场所）等。

2、动态校园文化建设——活力校园、书香校园，“身心”两健 ◆ 活力校园——活力体艺，幸福童年

“把才华赋予学生，让活力充满校园；将快乐还给学生，让健康伴随成长。”正是基于这样的“幸福理念”，上饶市一小开展了“天天动、周周乐、月月秀、四季青、年年展”的“五环一体”系列化课外体艺活动，形成了“活力体艺、幸福校园”的特色。

◆ 书香校园——阅读厚底蕴，经典润人生

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为了让读书成为校园的主流，为了让阅读为孩子的一生奠基，学校出台了《上饶市一小“七色花”阅读考级方案》，如今在一小这个美丽而温馨的校园里，清晨书声琅琅，午间书香四溢，阅读已经成为校园一道亮丽的风景。

五、魅力一小：学校、教师、学生共同成长轨迹的交融

回首过去，上饶市一小教师的拼搏与创新记录在每一个日子里，他们的成长与成功也镌刻在每一个日子里。这些年学校先后获得：全国精神文明建设工作先进单位、全国现代教育技术实验学校、全国体育先进学校、全国中小学素质教育课题研究和管理先进单位、全国中小学外语教研工作先进示范校、江西省素质教育示范校、连续六届被评为省文明单位、江西省红领巾示范校、江西省基础教育课程改革先进单位、上饶市十佳和谐校园„„

展望未来，上饶市一小全体师生更是豪情满怀，创建文明校园是全体师生共同夙愿和不竭动力。我们相信，在上级党委政府和教育主管部门的领导下，全体师生团结一心，上饶市一小的文明创建工作将更加辉煌。