关于举办棋盘井实验小学一年级跳绳经验交流赛的通知

第一篇：关于举办棋盘井实验小学一年级跳绳经验交流赛的通知

关于举办棋盘井实验小学

一年级跳绳经验交流赛的通知

一年级各班：

为进一步增强学生体质，提高学生跳绳技术水平，现将棋盘井实验小学一年级跳绳经验交流赛具体举办流程通知如下： 2013年11月26日下午课外活动时间，在校办公楼前举办比赛。各班通过选拔的方式确定男、女各两名选手，届时由各班班主任带队参赛。统计数据为一分钟内四名选手跳绳数量之和，取总成绩前三名的班级分别给予6、4、2分的加分，并计入班级周考评成绩，各班参赛人员名单请班主任老师从班级体育委员处获取。

本次跳绳经验交流赛以竞赛促锻炼，通过赛后学生间的经验交流加强班级之间沟通，进而达到跳绳技巧推广和经验共享的目的。为保证比赛有序开展，请各位班主任老师提前安排26日下午课外活动的时间，协助体育组教师做好比赛各项工作。

特此通知

棋盘井实验小学小学体育组2013年11月25日

第二篇：棋盘井实验小学三八红旗集体事迹材料

巾帼建功展风姿，献身教育谱新曲

-----棋盘井实验小学申报三八红旗集体事迹材料

棋盘井实验小学在职教职工119人，其中女职工92人，占全校教职工人数的78%.无论是领导班子成员，还是在三尺讲台的第一线岗位上，女性教师构成了学校的主体。她们是学校工作的中坚力量。近年来，该校女教职工们在上级女工组织领导下，在校委会的带领下，结合学校的中心工作，认真践行科学发展观，立足岗位，竭诚奉献，开拓创新，锐意进取，取得了一个又一个的优异成绩。

一、开拓进取，巾帼专业成长

该校女教职工在教育教学工作中积极探索，不甘示弱，勇于拼搏，积极参与学校的教育教学改革，承担了国家、自治区、市级的教研课题和项目，积极参加各级教育教学、业务进修，通过讲课比赛、观摩课、公开课、能手比赛、外出学习等多种形式，提高她们的业务水平。女职工以学校教育教学工作为中心，在教育教学、教研科研等工作中做出了突出成绩。学校通过实施《棋盘井实验小学教师队伍建设三年规划（2015-2017年）》，对全校女教职工进行业务培训、班主任技能培训、信息技术培训和心理健康培训，全面提升女教师的素养；通过每年一度的“师德标兵”、“三八红旗手”、“学习型家庭”的评选，树立了文明之风，推动学校文明建设的发展。在活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为人民服务的意识明显增强了，学校声誉越来越好。学校每年举办一次班主任基本功大赛、“我的文化我的班”演讲比赛，曾派出多人到康巴什、盘锦等地参加班主任培训。在2015年、2016年举办的全国第一届、第二届和谐杯“我的文化我的班”的班主任演讲赛中，该校3名老师获得特等奖，9名教师获得一等奖，学校连续两年获得团体金牌奖。在2016年举办的全国奥林匹克英语作文大赛中有3名教师获得指导一等奖。在2016年举办的全国“说课标、说教材”大赛中，1名教师获得特等奖，3名教师获得一等奖，学校获得团体金牌奖。近年来，获得各级教育行政部门表彰奖励的有：自治区优秀教师1名，市级名星校长1名、优秀教师3名、先进教育工作者1名、优秀班主任7名、教学能手4名、学科带头人1名，旗级明星校长1名、明星教师4名、名教师5名、优秀青年教师5名、优秀教师7名、先进教育工作者3名、师德标兵2名、优秀班主任7名、教学能手18名、学科带头人13名。

二、无私奉献，尽展巾帼风采

学校以“优师风、强师能、弘师德、铸师魂”为主线，发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生的精神，进一步深化创建三八红旗集体的活动，促进学校素质教育的全面实施。工会积极配合党总支对教职工进行“爱祖国、爱集体、爱社会主义”的“三爱”教育，和“社会公德、职业道德与家庭美德”的“三德”教育，每学期每位教师都将各自的《师德承诺书》书写张贴在教室，接受学生监督、鞭策自己的行动。广大女教职工，尤其是女党员自发组织起来与学困生一对一帮扶，义务为学困生、留守儿童补课。全体女教师具有高尚的职业道德和良好的精神风貌，她们务本求实，敬业奉献，团结拼搏；她们面向全体学生，以人为本，一切为了“学生、学校”的发展；她们服务群众，奉献社会，她们的所作所为都展现了新时代女教师甘为人梯、乐于奉献的精神风貌。

三、尽职尽责，巾帼不让须眉

学生管理是学校的基础性工作，也是取得好的成绩的保障。在全校42个班主任中，就有40个女班主任。她们发扬“巾帼不让须眉”的中国妇女的优良传统，以“世上无难事，只要肯登攀”的大无畏精神，以中国妇女执着、仁爱、细腻的美好形象，全身心的投入到学生管理中。当好学生的心理健康医生，激发学生学习的斗志。当好学生生活上的保姆，无微不至的关怀学生的成长。当好学生的良师益友，时刻把学生的进步放在心上。她们以身作则，带头实干，处处发挥模范带动作用。她们严于律已，脚踏实地，认真履行职责，勤勤恳恳为学生服务。她们真诚相待，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，老师与老师们的关系、老师与领导的关系、老师与学生的关系和睦相处。她们甘于付出，不计较得失，不辞辛苦，乐于奉献。在“六一”和“教师节”表彰活动中，14名女教师获得优秀班主任奖励、6名女教师获得优秀辅导员奖励，有17名教师获得“巾帼标兵”奖励。我校的梁彩瑞老师被评为旗级道德标兵。还有数名女教师参加旗级、市级教师基本功大赛，李鸿叶老师获得旗级一等奖并班主任带头人称号、梁彩瑞老师取得一等奖，还有4名教师获得优秀奖。纪秀珍老师获得“传承好家风好爸好妈”的旗级奖励。在“中国梦劳动美”教师岗位技能大赛中，有3名教师获得奖励。

四、务实肯干，巾帼回报社会

几年来，该校取得了优异的成绩，女教师功不可没。在学校的各个工作岗位上，随处闪现着女性的身影，她们以女性特有的温柔、善良、热情、细致，践行着师道，创造着业绩，演绎着现代女性的职业风采，总之，正是靠着这样一支特别能吃苦、能奉献、能战斗的女教工队伍，才有棋盘井实验小学今天辉煌的成绩。

在历年的综合督导评估中获得了优异的成绩，多次被评为镇级、旗级教学先进单位。连续获得鄂托克旗教育系统组织的汉字听写比赛教师组一等奖，并参加了市级汉字听写比赛获得一等奖。在鄂托克旗举办的中小学生综合建设运动会小学组获得了优异的成绩。在“鄂尔多斯银行杯”暨“晒好家风做好家长”的演讲比赛中获得优秀组织奖。在全国小学生语文竞赛中获得优秀组织奖。在“神龙杯”全国青少年儿童美术书法摄影展示交流活动中获得突出教育贡献集体奖。

在全社会深入学习贯彻党的十八大以来各次会议精神的关键时刻，该校女教职工将会同心同德，务实肯干，刻苦钻研，用实际行动践行十八大以来各次会议精神，为创办人民满意的学校而努力奋斗。

第三篇：棋盘井实验小学李鸿叶 最美家庭事迹材料

同心共奏和之音

——棋盘井实验小学李鸿叶老师 最美家庭事迹材料 俗语曰：家和万事兴，妻贤夫兴旺，母慈儿孝敬。提起棋盘井二小的李鸿叶老师，认识她的人都会流露出羡慕的眼神。因为她有一个幸福美满的家庭。他们夫妻结婚多年来，夫妻恩爱，孝敬老人，热心助人，邻里和睦。他们用平凡生活中的点点滴滴流淌出了家与爱的和之音。

一、同甘共苦成和谐小屋

2013年年初的突然变故使李老师的家像天塌了一样，面对生活中的一切，李老师没有退缩、没有妥协，用她那副并不结实的肩膀担着事业、家庭走过风雨，走过疼，用水一样厚德载物性格默默的关心丈夫、疼爱孩子、经营生活。特别是在她丈夫的人生低谷时，仍然不离不弃。她为丈夫及家人所做的一切，望着妻子忙前忙后的瘦弱的身体，留下了惭愧的男儿泪，在以后的日子里，李老师的家庭充满夫妻恩爱，无限甜蜜的生活，他们夫妻俩相濡以沫、风雨同船，共同克服工作和生活中的种种困难，他们用彼此的真诚、关爱和帮扶，换来了家庭的美满幸福，30平米的小屋不时的传出快乐的歌声笑声。

二、母慈子孝铸和美家庭

李老师遵守“积德行善传家久，节约持家继世长，家和孝心无价宝”的治家理念。在家中，身体力行，言传身教。李老师夫妻对上赡养老人，对下抚养孩子。2011年夫妇二人为抚养李老师长大的姥姥在牧区兴建了新砖房，让九旬老人住上了冬暖夏凉的新屋子。坐在暖洋洋的炕头，老人老泪纵横：“活这么老没住过新房，是外孙女婿让我在有生之年享了清福！”老人在新家中走完了人生的最后三年。2012年夏天一次常规体检查出了婆婆宫颈癌早期，面对结果当儿媳的李老师泪如雨下，当即带着老人又去银川复查，结果还是一样，于是他们忙着联系手术大夫联系病床，术后一直陪伴老人左右。2013年暑假李老师的妈妈患梅尼埃呕吐眩晕不止需手术，李老师和她的爱人陪妈妈到千里之外的山东济南进行了手术治疗，一去就是25天，老人病情不稳定加上水土不同对饭菜有些不适应，李老师的爱人每餐都换着花样让老人吃的开心。有一次，老人想吃鸡腿，李老师的爱人顶着三十几度的高温跑了四个地方，买回不同做法的四条鸡腿，只为让老人吃的顺口不想家，好好配合医生的治疗。同病房的病友为老人又这样的女儿女婿羡慕不已。2015年冬天，李老师的爸爸意外摔伤住院一周，李老师细心的爱人年初为老人买的意外医疗保险解了燃眉之急。他们夫妇二人忙前忙后父母的身体力行成为儿子学习的榜样，继承了他们的良好传统，小小年纪懂得孝敬老人帮爸爸妈妈干力所能及的活。

三、严己宽人处和睦邻里

家庭生活中她坚强刚毅，承受了很多同龄女性难以承受的压力。同事眼里的李老师，性格开朗、幽默诙谐，爱生如子，工作一丝不苟，兢兢业业先后获得了全市教职工岗位技能大比武语文课堂教学二等奖、德育科研先进实验教师、旗级教学能手、全市第四届青年教师基本功大赛小学语文二等奖、鄂托克旗首届班主任基本功大赛三等奖、2015全国和谐杯“我的文化我的班”演讲比赛特等奖，2016年夏被评为鄂托克“好爸好妈”，2016年9月在全旗班主任基本功大赛获一等奖并夺得了首届班主任带头人的称号，她所带的班级荣获鄂托克旗“温馨教室”暨旗级先进班集体。多年来她坚持学习、积极进取、学习各种先进的教育教学理论，并积极地进行实践，她把“给学生一碗水，自己必须是长流水”作为工作励志。向老教师学习丰富的教学经验，向年轻的教师学习先进的教学技能，她的带领下，学校的老师们都进入的学习的行列，整体教育呈现出欣欣向上，一片繁荣的景象。在班级管理中，对学生们展现出慈母般的关爱。不但关心学生们的学习情况，对于由于贪玩没能完成家庭作业的学生，李老师进行的不是严厉的批评指责，而是耐心细致的关心教育，使好多孩子们从此爱上了学习；对于学习困难的学生抽出大量的时间、不厌其烦的给学生补课，指导学生学会听懂为止，在补课期间解老师从不收取家长的任何补偿。关心学生们的生活问题，对于生病的学生，李老师总是积极的联系学生家长，并主动送学生去医院治疗，为孩子垫付医疗费。李老师总是说：你们把孩子送到我的班级学习就是对我的信任和肯定，他们就是我的孩子，温暖真挚的话语换来家长们真挚的感激和学生们的信任。

真心待人是他们全家的处事态度，与邻居都能够和睦相处，邻居们有些事情做不了或需要帮忙，他们都热心帮助。孩子跟邻居们和睦相处，见面就问好，做一个讲礼貌的好孩子。帮阿姨照顾妹妹，帮邻居奶奶做个小跑腿儿。对有困难的邻居给予同情、关心和帮助，营造一种和谐、融洽的邻里关系。时间长了，李老师居住的家庭周围的邻里关系成为小区学习的楷模，每当有邻里纠纷时，大家也乐意找他们进行调解。

乐观开朗的李老师工作中她把满腔热忱和无私的师爱洒在教育的热土上，生活里她担着全家人的健康与和谐，她给老人和孩子撑起了一个温暖的家，给丈夫支撑起了一片希望的蓝天，用她独有的母性和慈爱经营着自己普普通通但又并不一般的家。

这些就是李老师一家的事迹，虽然没有什么轰轰烈烈的感动天地的大事情，但这些点点滴滴的生活琐事却恰到好处的体现了李老师一家的人格魅力！人生准则！愿好人行善事得好报！一生好运！

第四篇：实验小学举办秋季传染病防控知识培训的通知

实验小学举办秋季传染病防控知识培训的通知

各位老师：

秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。为有效预防控制各类传染病的发生和流行，保护学生生命安全和身体健康，切实维护我校教育环境和谐稳定，根据我校当前工作实际，现通知各班班主任参加医务室有关传染病知识教育的培训。

一、培训内容：

1.秋季常见的肠道传染病

2.秋季常见的呼吸道传染病 3.秋季传染病防控措施

二、培训人员 学校所有教职工

三、培训时间：本周五下午第二节课后

四、培训地点：阶梯教室

医务室

2015年8月28

秋季传染病预防知识

进入秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高，即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病.一、秋季常见的肠道传染病

秋季常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪 —— 口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。

1.霍乱

是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，属于国际检疫传染病之一，也是我国法定管理的甲类传染病。发病急，传播快，可引起流行、爆发和大流行。夏秋季为流行季节。人群普遍易感。常经水、食物生活接触和苍蝇等而传播。临床特征为剧烈腹泻、呕吐、大量米泔样排泄物、水电解质紊乱和周围循环衰竭，严重休克者可并发急性肾功能衰竭。

2.伤寒

是由伤寒杆菌引起的经消化道传播的急性传染病。临床特征为长程发热、全身中毒症状、相对缓脉、肝脾肿大、玫瑰疹及白细胞减少等。主要并发症为肠出血、肠穿孔。本病以夏秋季多发，人群普遍易感。主要通过水、食物、日常接触、苍蝇和蟑螂传播。

3.细菌性痢疾

简称菌痢，是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。主要表现为发热、腹痛、腹泻、里急后重和粘液脓血便。常年发病，以夏秋季多见。主要通过生活接触、食物、水和苍蝇等途径传播。、4.甲型肝炎

是由通过感染甲型肝炎病毒(HAV)引起的急性肝脏炎症，主要经粪——口途径传播，发病以儿童和青少年多见，是我国常见的肠道传染病之一，在病毒性肝炎中发病率及感染率最高。发烧、乏力、食欲减退、恶心、呕吐和皮肤发黄、有的病人有腹胀或腹泻、尿呈褐色、大便色浅、检查肝脏有肿大和触痛或叩痛的体征。

5.肠道病毒EV71感染性疾病

肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，简称为EV71，常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等，统称为肠道病毒EV71感染疾病。三岁以下婴幼儿多发，成人也可感染。一年四季都可发生，常见于4～9月份。儿童通过日常生活接触、污染的食物、饮水以及空气飞沫而感染。多以发热起病，一般为38℃左右。部分病人早期有咳嗽流涕和流口水等类似上呼吸道感染的症状，有的孩子可能有恶心、呕吐等反应。发热1～2天后开始出现皮疹，通常在手足、臀部出现，或出现口腔粘膜疱疹。有的患儿不发热，只表现为手、足、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎，病情较轻。大多数患儿在一周以内体温下降、皮疹消退，病情恢复。

○ 秋季肠道传染病的防治措施

要讲究环境、食品卫生和个人卫生。以饮食卫生为重点，把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：

1.提倡良好的个人和饮食卫生习惯。管好饮食不吃腐败变质的食物；不喝生水、不吃生冷食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；实行分餐制，养成餐前便后洗手的良好习惯；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。罐头食品出现鼓起，色香味改变的情况，不可食用。不喝生水。

2.加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。

3.感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。

二、秋季常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。

○ 呼吸道传染病预防措施

保持室内经常通风换气，保持空气清新；讲究个人卫生，不随地吐痰，日用品常进行日照消毒和适当处理；有呼吸道传染病流行时，到公共场所应戴口罩，少到人口密集的地方。必要时可进行疫苗的接种：如接种卡介苗预防肺结核，接种流感疫苗预防流感。

三、秋季常见的虫媒传染病

秋季常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。○ 虫媒传染病预防措施

这种传染病预防的最好措施是防止被蚊子叮咬，大力开展爱国卫生运动，消灭蚊子；注意居室灭蚊；如果不能保证彻底灭蚊，房间内则要有有效的防蚊设施，使用蚊帐。使用驱蚊剂，应每隔数小时重复涂搽；外出时（特别是由黄昏至日出时）穿长袖衣服；对早期发现的病人，应早期诊断、早期隔离，防止病毒传播。若在旅行期间或之后有任何高热或类似感冒病征等病的话，要尽快看医生治疗和接受血液检查，越早诊治越有效。

○ 养成不挑食的习惯

○ 培养良好卫生习惯

培养和保持良好的个人卫生习惯非常重要。要勤洗澡、勤换内衣裤，床铺保持干燥整洁卫生。自己的毛巾、洗漱用具、碗筷、水杯等自己用，不要用别人的，也不要借给别人用。吃饭时不要碗筷不分你我，避免某些传染病的交叉感染。

○ 根据气候变化适量增减衣物

秋季温差较大，气温变化幅度也增大，同学们容易患扁桃体炎等病症，如果治疗不及时，还会引发严重危害，因此要特别提防。

○ 注意通风

天气渐凉，倡议开窗通风，增加室内外空气的流通与交换，保证室内空气的新鲜度和氧含量，杜绝传染病的侵袭和蔓延，这样有利于促进身体素质的提高，保障同学们健康生活、健康成长。

第五篇：实验小学关于举办小学生朗诵比赛活动的通知

实验小学关于朗读课文比赛活动的通知

一、活动目的：

为了展示我校学生的朗读风采和教师的朗读教学功底，推动语文课堂教学改革，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发学生的读书兴趣和热情，让学生在读中感悟，在读中享受快乐，从而有效提高学生的语文素养，促进教师的教学水平。

二、活动主题：“味足情真声色相融”

三、比赛时间：拟定于2013年4月18日下午

三、比赛要求：

1、比赛以班级所有学生参与朗读的形式进行。朗读内容规定为各班本册语文教

材上的课文。

2、限时要求：

一、二年级二至到三分钟，三、四年级三至四分钟，五、六年级四至五分钟，欠时或超时均酌情扣分。

3、朗读时可添加背景音乐，以创造良好的欣赏情境，可以脱稿朗读，也可以带稿朗读。

4、朗诵要求仪表得体大方，使用普通话，语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、具有感染力，做到韵味十足、声色相融。

5、评分主要综合朗诵内容、体态语言、语言表达、动作和服装打分。

6、各班从即日起由班主任牵头，语文老师利用语文课、早读课进行全班朗读训

练指导，提高整体朗读水平。

四、比赛地点：一、三、五年级在唤醒楼与启迪楼之间的彩砖上。二、四、六年级在启迪楼与激扬楼之间的彩砖上。

五、奖项设置：

根据各班的总平均分在本年级组的排名情况，设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

六、评选方法：

评委到时确定，总分去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最后得分，并计入班级考核。

七、有关事项：

参加比赛时，请各班班主任按照抽签顺序带领学生到比赛场地，组织学生参赛。

八、朗读比赛评分标准：满分100分

1、衣着整洁，举止大方、得体，充满自信。（10分）

2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，声音、表情能传达出文章的韵味、情感和画面。（50分）

3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（20分）

4、朗读时能辅以合理的动作，有特色。（20分）

新干县实验小学

2013年3月20日