第一篇:学生资助宣传标语
学生资助宣传标语
政府资助贫困生,好好学习快成才
完善学生资助体系 促进公平教育 读大学有困难,国家为你办贷款
实施学生资助政策是党和政府的德政之举
助学育人,造福后代:
不辍学,不放弃,资助政策帮助你;
学生资助政策好,上学“一个都不少”;
贫寒学子求知路,资助政策来帮助;
资助政策做到位,贫困家庭得实惠;
关注贫困家庭,关爱贫困家庭学生;
贫困孩子不要愁,惠民政策有盼头。
爱心助学,学子圆梦,诚信你我,感恩社会。
倡导诚信风气,塑造信用形象。
诚实守信,有借有还,是中华民族的传统美德。大学贷款自己还,我为父母减负担。
大学期间不要息,轻松求学很放心。
加大工作力度,进一步推进生源地信用助学贷款。
建立生源地信用助学贷款制度,为家庭困难学生提供公平教育机会。考起大学不要愁,助学贷款来资助。
良好的信用记录,无形的信誉财富。
梦想改变命运,承诺重于泰山。
倾心助学,为梦想插上翅膀;感恩还贷,给人生一个承诺。
生源地信用助学贷款是一项惠民工程。
生源地助学贷款帮助贫困家庭子女顺利完成大学学业。
第二篇:学生资助工作宣传
学生资助工作宣传
为进一步加强全市家庭经济困难学生资助宣传工作,依据省教 育厅《河南省学生资助宣传工作方案》文件精神、《汝州市学生资助工作宣传方案》,结合本地、我校实际开展宣传工作。
一、宣传目的
让社会各界及时了解国家学生资助政策体系、资助工作实施进展情况和资助效果,营造全社会关心、支持、参与学生资助工作的良好氛围,切实提高资助工作水平,不让一个学生因家庭经济困难而失学。
二、宣传内容
宣传资助政策。广泛宣传义务教育家庭经济困难学生资助实施办法、资助对象的认定细则、资助工作的操作流程等政策。及时宣传报道有关政策执行情况及社会效益。宣传家庭经济困难学生受资助后成长成才的先进事迹以及诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹。
三、宣传方式
(一)借助学校校讯通平台进行宣传,将义务教育家庭经济困难学生资助实施办法、资助对象的认定细则、资助工作的操作流程等政策,及时告知学生、家长。
(二)开展演讲比赛活动。通过开展演讲比赛,增强受助学生感恩社会、励志志成才的意识。
(三)开展“学雷锋树新风”活动。积极组织受助学生参与校园美化、志愿者服务孤寡老人等活动。
(四)开展“资助工作大家谈”活动。突出宣传资助政策的育人效果和家庭经济困难学生励志成长成才的感人事迹。
(五)加强校园宣传。学校要在显著位置设立资助宣传栏,利用主题班会开展感恩、守信教育活动。
(六)设立咨询投诉电话。向社会公布市、乡、学校学生资助管理机构咨询及投诉电话,接受群众监督,帮助群众解决问题,化解矛盾。
汝州市纸坊镇初一初级中学
2014年4月
第三篇:学生资助宣传工作总结
学生资助宣传工作总结
根据《云南省教育厅关于印发云南省学生资助工作宣传方案的通知》及《学生资助工作宣传方案的通知》,结合我院实际情况,开展了一系列资助工作的宣传活动。资助宣传工作在学院党委副书记的指导下,学生工作办公室各位老师和各班班委通力合作下顺利地完成。
我院通过多角度、多渠道宣传国家资助政策、学校的相关政策以及资助效果等。宣传形式包括了讲座、海报、宣传手册、QQ、飞信等途径。
一、宣传方式
(1)利用《录取通知书》宣传
在寄发新生《录取通知书》时,就同时发放了学生资助政策简介、学习奖励与资助措施、家庭经济情况调查表、学生申请国家助学贷款家庭经济状况调查表等材料,这样就确保了学生和家长都能在第一时间了解国家的资助政策和学校的奖励资助政策,确保家庭经济情况困难的同学,可以在开学前准备好相关材料,为申请国家助学贷款和家庭经济困难生做好了充足的准备。
(2)利用新生入学报到进行宣传
在新生报到时,学院老师在新生接待处仔细向学生解答学校资助的相关政策,并将相关内容印发出来发给每位同学。学生干部在新生接待处帮助需要申请缓交学费、住宿费的同学顺利地完成缓交手续。
(3)通过主题班会进行宣传
新生报到完成后,新生辅导员召集各班同学开班会。班会其中的一项内容就是宣传学校的奖助学金政策及勤工助学的政策。在班会中,辅导员老师讲述了学校的政策,并根据以往的经验给学生讲述了很多生动有趣的例子。
经济困难生评定工作开展前,我院所有班级召开班会,对家庭经济困难生的评定等级和要求做了进一步的阐述,并成立评定小组按比例评定了家庭经济困难生。
学校国家励志奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金、红河助学金、国球大爱助学金通知下发后,副书记在学工办例会中布置了该项工作开展的具体细节。老师召集各班的相关负责人进行文件的解读和各班评定时应注意的细节。随后各班都开班会对本学年的助学金评选要求和方式向全班同学宣传,并成立工作小组,进行助学金评定。
(4)通过入学教育进行深入的宣传
我院在新生入学教育中安排了资助专题讲座。2013年9月3日,罗老师给2013级399名新生详细的介绍了关于奖助学金、勤工助学等资助类的问题。
我院利用“学先进、树典型”、“诚信讲座”、“感恩教育”等机会,在宣传学校资助政策的同时,培养学生的诚信意识和道德观念。
(5)通过QQ、飞信等形式进行宣传
在家庭经济情况困难生评定及国家助学金评定工作时,我院辅导员老师都通过飞信、QQ群等形式通知学生工作的开展、评选的相关要求及工作进展情况。
(6)通过我院宣传栏进行宣传
在家庭经济情况困难生评定及国家助学金评定工作完成后,我院通过学院网站及宣传栏对资助结果进行公示。
(7)通过团学简报、宣传海报、典型文集等形式进行宣传
通过学院团委制作的团学简报对各项宣传工作的结果进行及时的汇报和传达,利用宣传海报来宣传学院优秀学生的先进事迹,在激励其他同学的同时,也起到了对资助效果的宣传作用。
二、宣传内容
(1)宣传资助政策和奖助学金政策
我院通过讲座、宣传单等多渠道宣传国家的资助政策和奖助学金政策,包括了国家助学贷款、生源地贷款、国家励志奖学金、省政府励志奖学金、国家助学金、国家奖学金、省政府奖学金等国家资助政策和奖助学金政策。
除此之外,我院还宣传了学校其他的资助政策(如红河助学金等),以及勤工助学政策和学校奖学金的政策。对这些政策的细致解读帮助家庭困难的学生看到了希望,同时也让同学们明白,要想完成学业,学习和靠自己的劳动都是十分必要的条件。
(2)宣传经济困难生典型
我院通过学大学生典型事迹集锦、“学先进、树典型”讲座、与学院优秀学生讲述亲身经历、宣传海报等形式,向全院学生宣传我院优秀学生典型,用他们的勤奋、吃苦耐劳、不屈不挠的精神来感染着其他同学。(3)宣传资助效果
在经济困难生的评定、我院奖助学金的发放工作开展的过程中,我院都会及时的将学院资助情况进行公示,包括了班级公示和学院公示。待该项资助工作完成后,我院会在学院的网站、宣传栏和学生宿舍区等地方进行公示,以确保同学们能够看到资助的结果。
除了宣传资助结果外,我们还通过讲座和宣传海报等形式宣传我院受资助学生的情况及他们在学校的表现。这大大激励了其他同学的学习热情。
(4)诚信教育、感恩教育
诚信是做人的基本准则。对于刚进入大学校园的同学们来说,诚信是他们立足于社会的基石。为引导同学们养成诚信做人的品质。从学生助学贷款到生活中不起眼的小事,一个个鲜活的例子道出了诚信的重要性。同学们知道了要保管好自己的诚信身份证,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。
同时,我院每学期都在各年级开展以诚信为主题的班会,从考试诚信、就业诚信、做人诚信等方面引导学生。
新生入学之初,我院开展了“感恩父母,写给父母的一封信”活动。用微电影做开场,启发大家的感恩意识,让同学们表达对父母的感恩之情。
我院这次的资助宣传工作,形式多样、内容丰富,不仅关注到资助政策本身的宣传,还结合诚信教育等传达正能量。本次宣传工作顺利完成并取得了良好的效果。
第四篇:张畈小学2013年秋季学生资助宣传标语
张畈小学2013年秋季学生资助宣传标语
1.完善资助体系 促进公平教育
2.助学育人,造福后代:
3.贫寒学子求知路,资助政策来帮助;
4.资助政策做到位,贫困家庭得实惠;
5.关注贫困家庭,关爱贫困学生;
6.爱心助学,学子圆梦,张畈中心小学2013年9月30日
第五篇:学生资助及实施营养餐计划宣传标语
营养改善计划实施工作宣传标语
编辑
王友伦
实施农村义务教育营养改善计划,全面贯彻落实科学发展观。改善农村学生营养状况,提高农村学生健康水平。实施农村学生营养改善计划,落实中央民心德政工程。改善农村学生营养,促进教育公平发展。落实营养改善政策,惠及千万农村学生。补贴“营养餐”人人夸,情暖农村山里娃。营养改善,国家补贴,学生受益。保证学生营养餐,开启健康成长路。国家每天补4元钱,免费提供营养餐。加强监管体系建设,优化学生营养供餐。实施营养改善计划,关注孩子身体健康。吃营养餐,感国家恩。
学生资助宣传标语
政府资助贫困生,好好学习快成才 完善学生资助体系 促进公平教育 读大学有困难,国家为你办贷款 实施学生资助政策是党和政府的德政之举 助学育人,造福后代:
不辍学,不放弃,资助政策帮助你;学生资助政策好,上学“一个都不少”;贫寒学子求知路,资助政策来帮助; 资助政策做到位,贫困家庭得实惠; 关注贫困家庭,关爱贫困家庭学生; 贫困孩子不要愁,惠民政策有盼头。爱心助学,学子圆梦,诚信你我,感恩社会。倡导诚信风气,塑造信用形象。
诚实守信,有借有还,是中华民族的传统美德。大学贷款自己还,我为父母减负担。大学期间不要息,轻松求学很放心。
加大工作力度,进一步推进生源地信用助学贷款。
建立生源地信用助学贷款制度,为家庭困难学生提供公平教育机会。考起大学不要愁,助学贷款来资助。良好的信用记录,无形的信誉财富。梦想改变命运,承诺重于泰山。
倾心助学,为梦想插上翅膀;感恩还贷,给人生一个承诺。生源地信用助学贷款是一项惠民工程。
生源地助学贷款帮助贫困家庭子女顺利完成大学学业。