第一篇:《毕业赠言》说课
六年级《毕业赠言》说课设计
一、说教材:
《写毕业赠言》这一课选自于苏教版六年级下册的第七单元——《练习7》的口语交际。小学六年级的学生临近毕业,同学之间、师生之间自然要互赠留言,而学生写好赠言,会终生受益。于是,我设计了《写毕业赠言》这一课。针对学生实际和《课标》要求,拟定教学目标:
1、学会写赠言,选择自己熟悉的一两位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的赠言送给对方。
2、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高对是非的辨别能力。
3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。教学重点是正确判断赠言优劣,根据同学的特点说、写赠言。教学难点是写出有特点的毕业赠言。为了让学生写好赠言,我做好了充分的课前准备
1、准备几则有代表性的赠言。
2、搜集学生近几年的活动照片,制作课件。
二、说教法:
教法一:情感熏陶。通过创设情境,勾起学生对六年的五彩斑斓的小学生活的回忆,激起学生惜别的情感,书写赠言。
教法二:以“评”促“导”。通过几则赠言的辨析指导,让学生明确毕业赠言的几种写法,促进赠言的书写。
三、说学法:
学法一:体验与感悟,通过相片的出示,让学生回顾过去学习的点点滴滴。体验友爱、感悟师恩,表达内心的感激之情。
学法二:精诚合作。同桌互相交流讨论,赠言的优劣,达成共识。
四、说教学流程:
根据本课的内容和我班的现状我设计如下教学流程:
(一)感受情境 开阔思路
上课前我先以《送别》的乐曲,营造一种惜别的氛围。之后,我用一段饱含深情的话语感染学生:“亲爱的同学们,不知不觉,我们就要度过六年的小学生涯,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,回顾成长过程,我们之间结下了多少深情厚谊,大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧!
(二)深情回忆,创设情境
出示课件,让学生欣赏我们的集体照以及在学校的部分生活照片,然后交流六年的小学生活中难忘的事,以唤起学生原有的体验。接着让他们说说即将离别的感受,以营造一种留恋的氛围。之后我用一段饱含深情的话语引出本课的教学内容:“是啊,从你们的述说中,我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷,每一张快乐的笑脸,每一滴成长的泪水,都深深地烙在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵啊!再过一个多月,大家就要分开了,一定有许多鼓励、祝愿的话要说,今天我们就来学习写毕业赠言。本环节旨在引起学生久远的情感共鸣,激起一种难平的波澜,同时也将明确本课的教学内容。
(三)分析赠言,提炼写法
在理解了赠言后,接着我从古人以诗相赠引出赠言的几种表达方式。接着我出示几则毕业赠言,让学生读一读,想一想,辨别哪几则赠言写得比较好,为什么?将让学生在读、思、议中辨析赠言的优劣。最后,在辨析赠言的基础上引导学生说说,一篇好的赠言应该表达什么主题,应该具有哪些特点,从而总结赠言的写法,并出示写赠言的小窍门,为写赠言做好铺垫。
(四)学写赠言,感受真情
当学生明确了如何写赠言之后,我将顺势利导让学生在《友谊万岁》的音乐声中自
主创作赠言。教师在巡视的过程中对学生给予适当的指导和帮助。
学生写好赠言后,我先让学生将写好的习作同座交流,同学之间相互汲取精华,改正不足。接着指名上台在全班交流,交流的过程中学生参与评议,使其能抓住特点写得更完善。最后一个环节就是赠言互送,借此机会我给全班同学也送上了赠言,将本课再掀高潮。
值得反思的地方:本课设计时意在让学生自己选择同学或老师、学校写赠言,由于交流时大多回忆的是同学情,所以几乎都是写给同学的,比较单一。对于全体同学来说训练的内容不够广,有时间的话三项内容都练一练。
第二篇:毕业赠语
致亲爱的XX师兄:
佛说,前世的五百次回眸才 换来今生的擦肩而过,到底 历经多少轮回的脉脉相许,才博得今生与你红尘作伴。人生是一辆飞驰而过的车,从三水到赤沙,轧下我们青 春的印迹,也撒下我们的璀 璨年华。相见时难别亦难,西出阳关日,望君鹏程时。金九缘分在,情谊永相随。无论天涯海角,沧海桑田,同一片心撑起恒远的星空。
致亲爱的XX师姐:
你是跌落凡间的天使,秉承 上苍的祈愿,用你圣洁的微 笑,把人世间的最美好赠予 我们。你洁白的羽翼,掩埋 了所有的忧伤,你轻盈的身 影,将快乐起舞。曾经沧海 难为水,除却XX不羡仙。时光在沙漏中静静地流逝,你的笑容却永远陪伴我们快 乐的人生。勇敢地闯荡人生 吧,金九永远是你的温巢,倾情地回报你温情的守候。
第三篇:幼儿园语言说课1
幼儿园精彩说课:大班语言《调皮的七彩光》
一、说教材
今天我们选定的课题是幼儿园建构式课程大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《调皮的七彩光》,下面,先说说我们的设计意图。经历了小班、中班的学习过程,大班幼儿的求知欲更强了,他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱,而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心,他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索:大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的?„„
通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道:色彩来源于光的作用,是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。我们的身边处处都有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更美丽,打扮东西更漂亮,游戏起来更有趣。本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者,发现自然界中的许多奥秘,培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱,感受生活的乐趣。
二、说活动目标
根据大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展示的主题,确立了情感、认知、能力各方面的目标:
1.获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2.在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系。
3.能结合已有的生活经验,鼓励幼儿大胆想象,续编故事,充分发展幼儿想象力、创造力以及语言表达能力。
教学重点:让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时,理解光与环境以及人们生活的关系。教学难点:在续编过程中,地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。由于大班幼儿的思维是以形象思维为主,逻辑思维才开始萌芽,极易引起思维上的逻辑混乱。
三、活动准备
为了给幼儿展示优美意境的作品,使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习,我们作了以下准备:
(一)硬件准备 1.多棱镜、CD光盘 2.Flash课件 3.选择晴朗的天气进行活动。
(二)知识准备
课前必须丰富幼儿有关光与色的知识经验和生活经验,并加以提取和整理。
四、说教法、学法 教师是学习活动的支持者和引导者,在活动中通过多媒体演示法、情境教学法,使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活,使主题活动得到深化。
本次活动幼儿采用:视听结合法、讨论法、尝试法来理解故事,欣赏故事,创编故事。通过幼儿互补学习,师幼合作来表现主题。
四、说活动流程
1.教师带领幼儿到活动室门口找光线宝宝,引出课题,激发幼儿学习和探究的欲望。
2.观看课件动画,欣赏作品
⑴带领幼儿回到活动室,演示动画,让幼儿视听结合感受语言美和意境美,并理解其内容。传统的文学欣赏总是欣赏在前,理解在后,在本次的活动中,我们则尝试了理解在先,欣赏在后的教学策略,我们认为,让幼儿在理解的基础上再完整欣赏,更能感受作品所展示的意境。同时,我们还采取了教师设疑――幼儿猜测――揭示答案的手法,紧扣幼儿心弦,引其入胜。
⑵让幼儿带着问题完整欣赏故事,进一步感受和理解故事内容。完整的作品传递完整的画面展示,配有优美的音乐,听觉和视觉的完美统一,把文学作品的形象性和音乐性传递给幼儿,容易产生情感上的共鸣。
3.启发幼儿讨论光和人们生活的关系 幼儿通过视听结合的方式,已初步了解光线宝宝由七种颜色组成,教师再次以提问的方式给幼儿设疑,并启发幼儿进行讨论:假如我们的生活中没有光会怎么样?我们应该为幼儿提供宽松自由的讨论环境,这也符合《纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力”。待幼儿讨论完以后,教师小结光与环境和人们生活的关系。
4.接着,教师继续启发幼儿联系生活中事物的颜色,尝试续编故事。儿童的语言是在运用的过程中成长起来的。在这一环节中,我们给幼儿提供了一个展示他们内部智力活动的机会,这也是体验与同伴交流的乐趣,是很容易看到自己的成果,从而增进了幼儿的主动性和自信心。
五、活动延伸
幼儿自选方式作进一步的探究活动。因为一个目标的达成,可以通过各种途径和手段来进行,这也体现了教育的整合性。在本次活动中,我们把教学的意图、内容、形式有机的交织在一起,通过视听结合、交流、表达的形式,使幼儿更容易理解作品的内容,激发起他们进一步对自然界探究的欲望,从而达到我们所需要达到的活动目标。
第四篇:毕业祝福赠语
有关毕业祝福赠语40句
1、老师,和您相处的时间虽只有一年,但这一年,您那伟大的形象已经深深地老鹰在我心中。
2、感谢养育我四年的这所大学,感谢培养我四年的恩师。
3、祝你们在新的人生道路上有新的开始,一帆风顺!
4、你成绩很好,和其他方面都不错。可就是有时说话不算数,这要是到了将来,可能就没人会信你了。我希望你能改掉这个习惯。
5、毕业了,我忘不了:陪失恋的我喝酒的你,在我没钱的时候雪中送炭的你,把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们,是我的好兄弟。眼看就要分别了,我祝福你们爱情事业双丰收,好运财运都降临!
6、执笔一生,粉笔灰染白双鬓;挥毫点睛,钢笔头刻出老茧;案前伏笔,红烛光映花明眸;桃李天下,金秋季感恩我师!
7、假如我们是一根蜡烛,母校就是一根火柴。有了火柴的点燃,蜡烛才能大放光芒。
8、你说,我们都只是孩子,也许我们无法用更好的方式来表达我们的谢意,也许我们无法用我们贫瘠的文字来表达的感恩,但是,请相信我们,我们每个人的心里,真的知道你们对我们有多好。
9、一眨眼,6年的光阴过去了,马上,我们就将分离,但我相信,不论世界如何变迁,我们之间深厚的.友谊是永远都不会改变的。愿你在新的生活中交到更多新的朋友,在知识的海洋中自由的翱翔,天天开心!
10、有人说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬。我还要说,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。
11、我们相处已有6年,有过欢笑,有过泪水,吵过也闹过,可是这并没有破坏我们的友谊,而更让我们惺惺相惜。你的歌声,悦耳动人;你的文笔,清晰流畅……这些我为你喝彩,也让我对你深深地羡慕。在数学课上,总能听见你滔滔不绝的回答,可是,在语文课上你却吝啬到连举起你的右手都不愿意,这是为什么呢?希望以后在语文课上也能听到你清脆的嗓音,行吗?我相信不论时间流逝多久,我们的友情都会如常青树一般天长地久。
12、知识是升天的羽翼,是恐惧的解毒药,人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒,好学不倦,努力使自己成主车个学识渊博、眼光远大的人。
13、你的演唱蕴藏着对美好生活的渴望,充满了催人奋进的力量,令人心潮澎湃,热泪盈眶!
14、赛场上的汗水,教室里的读书声,宿舍里的谈笑,食堂里的争抢,这些都历历在目。转眼毕业的钟声敲响,你我就要分别,此时的心情不知如何表达,唯有发出心底的祝愿,愿同学一路顺风!
15、参与有益的活动,丰富经历,这对一个人的成长是十分重要的,多作一些科学探究活动吧!
16、不要以为世界上只有两种人:一种是自己这样的人,一种是坏人。
17、唯厚可以载物,唯德可以育才。
18、你不仅聪明可爱,而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好,拼音写得也不错。同时你的学习习惯也非常好,上课积极思考,思维敏捷,能在探索中提出问题,老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏,如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步!
19、与大家在一起的四年是人生中最美好的回忆,等到年老时想起这四年的时光,脸上露出甜蜜的微笑。愿大家都能拥有一个精彩的人生,在整个人生道路上都能顺顺当当。
20、青春的阳光,照亮了我们追求的方向,让我们认准目标,展翅奋飞,为给未来增添一片美丽的卥?而努力……
21、枫叶永远是火红的,太阳永远东升西落,只要我们彼此珍重,友情不消失。
22、你们就象一只只幸福的小船,要在这里远航。
23、你是一个沉默寡言的男孩。小男孩太沉稳,一脸老气横秋,这样不好。记住:课上严肃、课下活泼。要变得自信,多多交往好朋友,你会找到真挚友谊。努力学画吧,说不定会成为一名画家呢!
24、我是一个即将离开母校,向知识的另一端跨进的人,在此,我对母校的一切格外留恋,但最让我留恋的是那些与我一起学习了六年的同学。因此,我送给他们一句话:好好奋斗,如果我们有相见的时候,就比比谁强,谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。
25、毕业了,欠我的三百要记得还我。
26、空荡的教室里,承载的是我们三年的美好时光。下一个开学季,坐在这里的不再是我们,那些纯真美好,终究属于回忆了。愿你在前行的征程中背起奋斗的行囊,朝着目标勇敢的往前闯!
27、教师为我们教,为我们焦;老师为我们老,为我们劳;蜡烛为我们照耀,为我们燃烧。到了,对您的感激之情千言万语也太少,感谢您,老师!
28、朋友,我记得你给我说过一句话,你说你真漂亮,这句话不知你是否有意,但他却让我成了灾,为了这句话,我每天上学都要经心打扮,目的就是能让你看见;而以后的人生,我再以没法打扮给你看了,我只希望你以后的人生越来越美好。
29、阳光照耀的地方,有我“真挚的祝福”;月亮照耀的地方,有我“深深的思念”。毕业分了身,真情心连心。你一切安好,是我的心愿!
30、六月的阳光灿烂,分别的泪花闪闪。不必把相聚的誓言宣,深厚的友情记在心间。今日告别,来日再见。
31、毕业了,必须面对分离,我们无法选择,就让轻轻的祝福来表达我们对昔日同窗的美好祝愿吧。
32、母校让人怀念,生活让我感觉到幸福,母校度过了70个年头,从年青到年老,可看不出有些许变化,只是校园中的树大子,草茂盛了。学子们更加年轻,更加有才,更加富有朝气,这应该就是欣新时代,祝福母校[xx]年后更加美好。
33、校园的树郁郁葱葱,教室里洒满清澈的阳光。熟悉的地方,熟悉的人,心中难免惆怅。然而,坚信青春不老,你我会重逢在完美的未来。
34、三年光阴,匆匆而过,如梦的年纪,弥漫着串串欢声笑语,不好挥手叹息,觉得繁花尽去,鼓足勇气,不好忘了互递惊喜的消息。
35、临别之际,刘全稳校长提出三点希望与同学们共勉:第一,希望毕业生能够保持一颗进取之心,脚踏实地,追求卓越;第二,希望毕业生能够坚守一颗责任之心,勇于担当,学会奉献;第三,希望同学们能够拥有一颗豁达之心,热爱生活,宽容自信。
36、你成绩很好,和其他方面都不错。可就是有时说话不算数,这要是到了将来,可能就没人会信你了。我期望你能改掉这个习惯。
37、热情大方爱帮忙人——这就是你!在幼儿园的日子里,你成为了老师的小帮手,大家的好朋友!小朋友们见了你都喜欢亲切地叫你“王伟珉大哥”!天高任鸟飞,海阔任鱼跃!继续加油吧!老师相信今日的离别将成就一个更加出色卓越的你!
38、不知道你们有没有同样的感受,刚毕业的时候我们还持续联系,此刻随着时间的流逝,看着朋友们逐渐离开了,以前的同学也开始各奔东西,我们联系的次数也开始减少了,有时候聊一句没一句的。或许在新的环境里认识新的朋友了,有新的交友圈了,渐渐地不再和以前的朋友联系,有联系的话只是自己极个别的好朋友,开始又好朋友转变成陌生人了。
39、今日同窗分手,说一声:珍重!
40、一份一角,当思来之不易:半丝半缕,恒念物力维限,钱不就是流水希望你能节约用钱,不可浪费。
第五篇:毕业留言赠老师
对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩 ……
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。
您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈 …… 老师,我生命的火花里闪耀着一个您!
没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。
鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界 …… 老师,我的心在喊着您,在向您敬礼。
生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我 …… 老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。
您的眼神是无声的语言,对我充满期待;是燃烧的火焰,给我巨大的热力:它将久久地、久久地印在我的心里 ……
春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人 ―― 给时刻关怀着我的导师!
忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。老师,我终生感激您!
往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师,这是您的丰收!
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!
您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范 …… 我感谢您,感谢您对我的精心培育。
敬爱的老师,谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田,并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!祝福语
因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳。
老师,谢谢您一路指引我的人生之路。衷心感谢您,老师!