第一篇：超越才会成长
超越才会成长
伟大的发明家瓦特在他光辉成就的背后，有着许多鲜为人知的故事，他从小体弱多病，但他对待学习一点不含糊，他特别爱学习，好奇心又强，聪慧过人。由于他沉默寡言，被同学和老师误认为“弱智儿童”，直到升入初中后才逐渐显露出他的才能来，经过他不懈的努力，最终有了现在的伟大成就。
对我们来说，上天给了我们一个完好的身体，让我们去追逐自己的梦想，去超越自我。每一次学习上的进步是一次超越，每一次解出一道难题是一次超越，每一次学会一种本领是一次超越，每一次领悟一个道理是一次超越……还记得小时候每天晚上父母要很晚回来，他们忙于工作，我只能一个人度过漫长的黑夜。当时年纪小，很怕黑，每过几分钟要打父母一个电话，不时地还要发脾气。这给他们了很大的压力，但当时年幼的我还不懂这些，只想他们可以早些回来。孤独和挫折是人成长中最好的导师，让我们成长起来。在黑夜里，渐渐的我并没有那么害怕了，而且我也学会了很多照顾自己的生活本领，让我也长大了不少。慢慢的，在黑夜里我依旧会打电话给父母，并没有催促他们快回家来，而是让他们不用担心我，好好工作…或许这对我来说也是一次成长，一次超越。人的成长中必须要不断的超越自我，才能爬上更高的山峰，看到更美的风景。加油吧，学会超越，学会长大！
第二篇：学会反思,才会成长
学会反思，才会成长
美国教育家杜威说：“反思是对任何信念或假定的知识形式，根据支持它的基础，进行的积极的，坚持不懈的和仔细的考虑。”是的，说起“反思”这个词儿，作为一线的教师，我们都感到不陌生，也清楚地认识到：反思是提高教师素质和课堂教学质量的最有效的途径，反思对于提高教师自身的专长具有重要的意义。然而，现实中却有不少教师“害怕”反思，或反思的形式过于单一，层面过于肤浅。我认为，我们教师不但不能“害怕”反思，还应该勇于反思，敢于反思，乐于反思，而且还要将反思进行到底。在此，笔者从两个方面来谈谈自己一些不成熟的看法，仅供各位同行共同商榷。
一、从课堂教学上反思
新一轮课程改革，使小学语文课堂教学充满了新的活力。特别是现在的公开课，研讨课，各种形式的优质课比赛也濒临不断。在观摩听课学习中，我们教师在教育教学理论，教学方法，驾驭课堂的能力等各方面确实有了很大的提升。这当然是件大好事。虽然每一次我们听课老师都能感受到热闹、喧哗，但极少让人怦然心动，总隐隐觉得我们现在的课堂教学好像缺点什么，又好像有点“不对劲”。我们看到不少教师上完一节课下来，当听课教师点评时，往往授课者就会努力地为自己找理由，找借口说“都是因为学生不够配合”、“学生基础差，所以学习积极性调动不起来”、“本来教学设计都安排得好好的，都是因为时间分配不大合理，本来还想……”是啊，听起来确实也觉得有理有据。但认真想一下，我们就觉得这就是我们授课者的不是了，再细想一下，我们
就不禁想问：教者为什么就不勇于从自身的教学上来反思一下呢？学生沉闷了，教师是否充分地调动其积极性了？学生回答不出来，教师是否起到点拨，引发的作用了？课堂纪律乱，教师是否进行科学、有效地调控了？教学过程中出现突发事件时，教师是否会巧妙地运用教育机智进行“化险为夷”的处理呢？……试问：所有这一切的一切，我们授课者就没有责任了吗？我想，如果我们教师仍然执迷不悟，仍然穿新鞋走老路，甚至还沉浸在自得其乐中，这新课程改革的结果不是学生的素质令我们自己不满意，而是教师们的专业成长令人担忧啊。这，不能不引起我们的警醒。因此，我认为教师们真的很有必要从自己的教学上来反思一下，不能总把理由把责任往外推。我们要勇于去细致反思，认真剖析，不片面不否认事实。一旦我们的反思成了习惯，就会像苏霍姆林斯基那样守住心灵，把困惑变成收获，把收获变成反思，在教学反思中稳步前行。
二、在言行举动中反思
作为一名教师，只会从教学上来自我反思，我认为那是不够的。著名特级教师窦桂梅曾强调：教师要学会在言说和行动中反思，在反思批判中成长。我国古代教育家也曾经强调反思的意义和作用：思之不慎，行而失当。是啊，一个人的言行举动就是他涵养的外在体现。这就要求我们作为人师的，要时刻注意自己的言行举动，要知道自己在什么时候什么场合该说什么话，该如何说话；或当领导把任务交给你时，你是否会怀着良好的心态来出色地完成；当同事在发表自己的见解时，哪怕你个人认为和你偏差很大时，你是否会当面冲动万分，与他争个面红耳赤；或当你与同事为某件事情言语激烈时，反思一下，你面前的这个同事是
和你共事多年的老朋友啊，值不值得你大动肝火；在别人取得成功时，你是否会有妒忌不平衡的心理，你是否会先从自身找原因，然后清楚自己的付出，定位自己的目标……是的，只要我们多反思一下自己的言行举动，只要我们能以审美的心态去看待别人，能以心静的姿势去发现自己，哪怕自己有缺点也不害怕，就像窦桂梅老师说的那样“努力让自身的缺点变成特点，就不会养成缺陷”。
学海无涯，艺无止境。没有最好，只有更好。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断地反思。教师们，别怕！让我们都将反思进行到底吧！只有在不断地反思中才会不断地得到提升，因为我们都想更快、更高、更好地成长！
广西来宾市忻城县实验小学罗超萍
第三篇：亲身经历了才会真的成长感悟日记
常常在夜深人静，在总结一阶段得失的时候，我都会在感慨，一路走来，自己真的是走了太多太多的弯路。在跟朋友聊天的时，我也说，假如人生路上要是有个人可以带下该多好。
只是转眼又想了，假如没那么多次的摔倒，也许也就没有现在的我，也不是现在的我了。
大家应该记得上次我在文字里说的辞职考公务员的小学妹，用了8个月，她终于考上了。
不是真的公务员，是村官，但是她说，至少往前进了一步，以后会继续考的。她面试通过了，体检过了，很开心，也就打电话报喜了，因为是当初我老叫她一定要坚持考下去的。
想着她在大学没毕业的时候，我就告诉她，你这样子娇滴滴的小姑娘真的要考。
但是她跟我当初一样，毕业了就出来了，后面上班了一年半才辞职去考。
有时候我也在想着，假如人生能够倒着活那该多好呀，就不用走这么多弯路了。
每次听着韩红的天路那歌，我都会觉得那好像真的是在写我的人生路。
想着在大学的我，要是可以像现在懂得这样子多，那人生路肯定也都不一样的了。至少当初是不会那么早出来了，因为我的同学比我还笨的现在都读到博士了。
所以尽管感慨是感慨，但是还是想着，能多学一点就多学一点。
大学时，觉得自己厉害，书真的不用读那么多，更不用那么精的读。
毕业了，摔倒了，才知道，能多读一点，就多读一点，多读一点，就可以多懂一点。多懂得一点就可以少走一些弯路。这么多年来，每年在走错路上花的钱比自己省得钱多多了。
当然，也是自己真的摔倒了，痛了，才会这样子的感悟。
所以，现在总是会拼命的总结，拼命的去学习，我知道，用心多点，以后就可以多顺点。
现在的弟弟也跟当初的我一样了，我怎么说他他也不会听。也是告诉他要考公务员，但是他却还是说不考，并且说公务员的种种不是。对于此，我也真的是不能说什么。
因为他没有经历，我告诉他，而且他还年轻，抵触心理特别的强。
自己成长才是对别人最大的帮助，每次别人不听时，我都是对自己说这句话。
也是的呢，自己也真的是还成长得不够，至少很多的东西都还没做好。
只是在内心深处我也都在想着，能少走一点弯路就少走一点弯路，虽然我知道走弯路是必须的。因为知道自己一路走来真的不容易，很难很难，身边的好多朋友也都是起落几回。
上面那个考上村官的弟弟，90年的，我们也都经常会聊，他现在是自己开店的。
他初中还没毕业就去上班了，当搬运工，月薪800，做了2年，觉得要出来自己做，于是就想着去成都开店，正好碰上糖酒会，结果去了2个月把积蓄花了大半，只能回来。
后面回来上班，上了1年，又听说北京好开店，去了半年，钱也都花光了，人又回来。
还是那800的工作，只是从北京回来后，他不在当搬运工，而是跟老板说，在店里当帮忙卖货的小弟。月薪还是800。1年后，他出来自己开店了，在老板隔壁开。
结果老板的客户被他抢得差不多，但是对于他老说，他是成功了。
至少一年可以赚40万左右。第一年开店，一年40万，没那么简单的。
多少的别人都是要开店几年才可以盈利，但是他说，他第一天进货过去，货还没有摆上，很多的客户就当场定下了。因为对于他来说都是老客户了。
其实我们大家都知道，要是没有他上面2次出去自己闯，肯定他也不知道自己到底还要做什么，还有哪些地方需要注意的。也是经历过了才懂得什么才是最为需要的。
因为他创业的时候2万块起家，家里支持1万五，但是装修就去了6万。
那些货呢，这些可都是在原来老板那里上班，偷偷积累下来的信任，一下也才起来。
前几天他过来找我的时候，我弟也在旁边，我们一起吃饭。
他也说，一定要考，因为他姐姐考上了，但是我弟弟还是老样子，反说了别人。
我们想到网络也有很多很多的人，也总觉得别人容易。
只是当他自己真的去做的时候，会发现，真的没发现，没那么的简单。
因为他自己没经历过，很多的东西，还他在自己猜想的阶段，不是真的成长。
比如我们知道一个人他也就靠天天写文章，一年可以赚100万，他什么手法，每天写多少字，在哪里写，写什么文章我们也都知道了，但是我们去做了，真的能赚100万吗？
更主要的是我们能像他那么坚持，能写出他那么好的文字吗？
开酒吧那个朋友说，人很多的时候，真的是高估了自己。
总觉得自己可以做很多的事情，其实当真的去做了，才会发现，自己真的什么都做不了。而且所能做的一点还是经过很多的精力去换来的。我知道他说的这句话是真心话。
跟我们很多人一样，他也是经历过太多太多的失败。
为了创业，曾经把房子都卖掉的人，也曾经天天到处求人，却是依然没有一分钱收入。
他说，什么东西该做，什么东西不该做，什么东西该怎么去坚持，自己真的经历过了体验最为深刻。有些东西甚至砸得脚痛了，甚至自己一辈子都不会在去碰了。
比如脚踏2只船，找2个老婆，世界上有没有这样子的人，好多。
只是太多的人因为这事翻船了，多少年的心血毁于一旦。翻船的人相信不会有第二次。
当然，不管怎么样，肯定还是会有一大批的新人前仆后继的去尝试。
想着当年的史老大也是，也是做了很多很多的事情。
最后也终于发现，其实一个公司，能做好一款东西已经都很难很难了。
当然他现在是厉害了，更多的东西是看得更深了，比如他知道，最暴利的行业是看起来最不暴利的行业。比如银行。最厉害的人，不是多面开发，而是能专注一点的人。
进入一个新的行业，每个人的成长，走弯路都是必须的，多与少的区别了。
人肯定都会遇到边边角角的问题，最关键的是，我们能不能多学习，然后在碰到的时候能少损失。更关键的是，我们能不能懂得总结，争取不第二次的走那弯路。
达到顶峰的山路都是盘旋向上，人生也是这样子。他的每段路都需要我们去经历，要走直路，直接向上，那需要我们有很好的基础，很好的积累。人的成长都是经历积累起来的。
第四篇：读书伴我成长历练助我超越
读书伴我成长历练助我超越
莱阳市纪格庄初级中学宋文娟
电子信箱：272395167@qq.con联系电话：***教师和孩子一样，需要读书，需要成长。书是我们的精神食粮，是指路明灯，为我们指引前进的方向。“书”为我插上智慧的翅膀，伴我成长。读书丰富了我的生活，升华了我的信念，让我品味到了历练之美，超越之美。——题记
1995年，带着金色的梦想，师范毕业的我踏上了三尺讲台，成为纪格庄小学一位名副其实的“孩子王”。从报到的那一天起，我就在心里种下一粒希望的种子。时刻提醒自己，做一个追逐阳光的人，为孩子的未来导航。站在三尺讲台上，看着孩子们一张张笑脸、一双双渴求的眼睛，我更坚定了自己的信念：心怀学生，奉献杏坛，无怨无悔！我要做一个“学识渊博，能引领孩子走向幸福”的好老师。
一、把整个心灵献给孩子：
要成为一名好教师，首先要热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，走进孩子的心灵。初为人师的我，如饥似渴的拜读了苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，通过阅读我的思想受到了深深的洗礼。我被这位大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动，深深地被他的理论所折服，被他的教育实践所吸引。书中字里行间充盈着的、流露溢出的都是爱，从此大师就成了我学习的榜样，我的老师。
通过读书，我学会了如何尊重孩子、呵护孩子的自尊心。孩子是一个个鲜活的生命，在我的眼里他们各有各的风采。我会用真诚的称
赞、会心的微笑，亲切的小动作，去温暖孩子自卑的心灵，给他们前进的信心，为他们注入爱的力量。对孩子的关怀也亮丽了我在孩子们心中的形象，我得到了孩子的爱戴。和孩子们相处的日子是快乐的，我们上课时，一起遨游在知识的海洋，下课时，我们是游戏中的伙伴、是无话不说的朋友。遇到困难时，我们一起克服，一起感受欢乐和忧愁。我早已把自己的整个心灵都献给了孩子们，他们就住在我的心灵深处。
1999年因工作调动，我不得不离开朝夕相处四年的孩子们，当时那恋恋不舍的情景至今还历历在目。孩子们哭着、嚷着，嘴里不停说着的就只有一句话：“老师，你别走！”“孩子们，老师何尝不想留下来，但离别就在眼前„„老师也舍不得你们”。还记得放学后，同学们等在马路边，就为了看我一眼；还记得六．一时，回学校跟同学们联欢；更记得同学们步行十几里到我家探望；在清清的清水河边联欢；回家时同学们那声声呼唤：“老师，我们爱你！老师，再见！„„”至今还萦绕在耳边。
教育是要奉献，但我们在奉献爱心的同时，孩子们回赠我们的是更多、更深的爱！感谢你苏霍姆林斯基，是您让我走进了孩子们的心中，成了他们真正的伙伴！
二、读书助我专业成长：
站在三尺讲台上，看着孩子们那一双双渴望知识的眼睛，我总感觉自己的知识是那样匮乏。我们都说：教师要给学生一杯水，自己要有一桶水、一湖水„„要有源头活水。“问渠哪有清如许，为有源头
活水来”读书就是我们工作、学习、生活的源头活水！让我们坚持读书、不断学习，用自己渊博的知识，点亮学生智慧的火花，将孩子吸引到科学的殿堂中来吧！读书是教师的一种责任，教师不能不读书，因为书香能致远，因为学生在进步，时代在发展。
读书首先要大量阅读专业书籍，我主要阅读了《数学哲学》、《数学简史》、《数学符号史》，以及《有趣的数学》、《最迷人的数学趣题》等数学学科本位的书。这些书，除了开阔我的视野之外，还有效地促进了我的教学。学习之余，讲一讲数学家的故事，做一做趣味数学题，了解有关符号的来历，对孩子来说，都是其乐无穷的事情。将故事融入课堂，给学习增添趣味，我的课堂充满着独特的魅力。
新课程改革后，出版了大量的有关新课程背景下教师专业成长的书籍，我从这些专业书籍中吸纳、借鉴精华，加之以自己的实践，逐步探索学科教学的一般规律，从而对课堂教学调控自如。书籍是一种力量！不读书的人，只能生活在现象和表层；同样，不读书的教师，只能生活在教育的边缘。想清楚、明白、透彻地了解教育现象，把握教育规律，从事有意义有价值的教育活动，还是要读书。伴着这种力量，让我们不断地成长。
三、挑战自我 在历练中超越
教育需要新思想、新理念、新方法，教师除了通过教育实践去获得这些新知外，还需要经常遨游书海。
如果说“作学生喜爱的老师”是我从师的最初目标的话，那么，不断学习，转变教学观念、改进自己的教学方法、提升教学能力，则是我的毕生的追求！
课程改革没有放之四海而皆准的“套路”。需要立足自身实际，通过读书与实践，摸索出富有地方特色的改革方案。新课程改革正如火如荼地进行着，我义无反顾的成为纪中教改队伍中最活跃的一员。我先后进行了“学生自学数学能力及其培养”、“优化学习过程，改善教学结构”、初中“快乐学数学、用数学”教学策略的研究、“初中数学学生自主学习与教师有效引导的整合研究”。为了进行课题研究，我翻阅了大量文献资料，专业素质得到提高。在不断的“读书吸收——实践探索——反思提高”的过程中，我的心智得到丰富和开放，有了写的冲动。当我把自己记录的一字字，一句句组合在一起，组成了一段话、一篇文章时，我仿佛听到了用笔浇灌的灵魂之花绽放的声音。虽然，我没有过高的文采，但在我个人成长的过程中，正是不间断的读书和写作，让我不断得到历练，并不断超越自我，激励我不断提升！
2011年六月我有幸参加了全国班主任远程研修，正是凭借平时读书的积累、写作练笔、来自班主任工作的真情实感，我的作业首页优秀展示竟然多达五次，三人行网络班级头图中，还展示了我的两篇文章。我也被评为优秀学员、优秀班主任。专家的认可让我欣喜，也给我注入无穷的力量。
作为一名教师，是书籍潜移默化地改变了我，也提升了我。现在，我的读书习惯已感染了我的家人、学生。朋友们，让我们一起打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！
第五篇：有挑战才会有成长,有努力才会有收获
有挑战才会有成长，有努力才会有收获
今天公司新员工拓展培训，我们超越队一直都充满激情，一路狂奔，最终勇夺第一。感恩我们的队友，建设团队、协作分工，一起向着目标努力，争取团队的胜利。今天的拓展培训让我从游戏中不仅得到了体能锻炼，更重要启发了我许多工作和生活上的道理：学会聆听，尊重他人，上下级间要有默契，多从对方的角度考虑，获得胜利喜悦的同时也要感谢竟争对手，没有竟争也就没有前进的动力！
沙场点兵的拓展项目其实背后隐藏有很多的道理，特别是明阳天下的陈教练总结沙场点兵环节时候讲的东西,对我影响特别的大。社会到处都存在着不公平,你不能一直埋怨过日子,其实有弊必有利,不要被弊蒙蔽了你的眼睛，这是我今天感触最深的环节,我相信在尚品我会学的更多!教练还通过游戏来检测我们团队的凝聚力和心态问题，如果没有人逼你一把你永远都不知道自己的潜力、要感谢你的对手给予你这股冲劲！无论输赢至少努力过我们坚信：在合理定向和拓展游戏对抗中，能够更好的提升团队的凝聚力。
第二个拓展训练项目是走高空断桥。以前看电视，看消防战士训练，问自己他们也这么练吗？楼这么高你怕不怕。但旁边的教练说别往下看就好了。我不听的告诉自己别往下看别往下看，结果爬上去后桥这么窄怎么可能不看，整个人都随着木桥来回晃，怕的要死，心都要跳出来了，原来消防战士训练的时候都这么危险。在高空断桥站了好久，地下的一二三喊空了四五次，也没种跳过去，曾经的野孩子变得这么鼠胆，真让人恼火，很狼狈地被掉在半空，着地了腿都在抖。但在队友和教官的打气之下，有中度恐高的我居然也能完成了高空断桥项目。
今天信任背摔，很刺激啊，感觉拓展训练还蛮好玩，教官说人生道路上，很多事情是不能独自完成的，就像我的道路，没有你我是不可能一个人走完的。拓展训练中，大家投入极大热情、释放了极大的能量，展现出强烈的进取心、顽强的拚搏精神、非同寻常的意志力和良好的沟通与合作精神，开发出个人潜在能力和情趣。信任背摔这类小游戏里可以看出不同的人的属性。当局者迷，旁观者却看得一清二楚，同事、战友之间需要信任，游戏、训练不是作秀，是为了增进友谊、团结协作能力、战斗力趣味运动会的信任背摔环节，我光是看着就已觉心惊胆战。每个人都有不同的表情，或害怕恐惧，或向往憧憬。刺激的活动总会带给人许多人异样的感触。或许照片中记录下的精彩时刻，阳光下的青春，张扬的笑声，挥霍的时光。
今天圆满完成为期一天明阳天下的拓展培训，一起欢笑过，也一起感动过。希望在新的工作环境里，我们都朝着自己的目标更加努力，找到自己理想的工作！其实近年来，越来越多的企业试图以拓展训练培养团队精神，体验了知行合一的拓展培训，锻炼了团队的创新意识和凝聚力。有挑战才会有成长，有努力才会有收获，今天我们有幸能凝聚在一起，共同顺利的完成了这一个又一个的挑战项目，相信将来就会有更多的可能创造更多的价值。期待新员工们能通过此次培训能融入开发区大家庭，传承卓越，共创未来！
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