有旅游管理专业的大学

第一篇：有旅游管理专业的大学

招生单位所在省市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(11)北京市(12)天津市(12)天津市(12)天津市(12)天津市(12)天津市(13)河北省(13)河北省(13)河北省(13)河北省(13)河北省(14)山西省(14)山西省(15)内蒙古自治区

(15)内蒙古自治区

(15)内蒙古自治区(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省(21)辽宁省

招生单位名称 是否211(10004)北京交通大学 是(10011)北京工商大学 否(10022)北京林业大学 是(10028)首都师范大学 否(10031)北京第二外国语学院

否(10034)中央财经大学 是(10037)北京物资学院 否(10038)首都经济贸易大学

否(10052)中央民族大学 是(80201)中国社会科学院研究生院 否(10055)南开大学 是(10056)天津大学 是(10058)天津工业大学 否(10069)天津商业大学 否(10070)天津财经大学 否(10075)河北大学 否(10077)石家庄经济学院 否(10080)河北工业大学 是(10216)燕山大学 否(11832)河北经贸大学 否(10108)山西大学 否(10125)山西财经大学 否(10126)内蒙古大学 是(10128)内蒙古工业大学 否(10139)内蒙古财经学院 否(10140)辽宁大学 是(10141)大连理工大学 是(10142)沈阳工业大学 否(10148)辽宁石油化工大学

否(10157)沈阳农业大学 否(10165)辽宁师范大学 否(10166)沈阳师范大学 否(10167)渤海大学 否(10173)东北财经大学 否(11035)沈阳大学

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(10246)复旦大学 是(10251)华东理工大学 是(10254)上海海事大学 否(10269)华东师范大学 是(10270)上海师范大学 否(10272)上海财经大学 是(10273)上海对外贸易学院

否(10280)上海大学 是(10856)上海工程技术大学

否(87903)上海社会科学院 否(10285)苏州大学 是(10286)东南大学 是(10307)南京农业大学 是(10319)南京师范大学 是(10327)南京财经大学 否(11117)扬州大学 否(10335)浙江大学 是(10336)杭州电子科技大学

否(10353)浙江工商大学 否(11646)宁波大学 否(10357)安徽大学 是(10359)合肥工业大学 是(10370)安徽师范大学 否(10378)安徽财经大学 否(10384)厦门大学 是(10385)华侨大学 否(10394)福建师范大学 否(10403)南昌大学 是(10410)江西农业大学 否(10414)江西师范大学 否(10421)江西财经大学 否(11318)江西科技师范学院 否(10422)山东大学 是(10423)中国海洋大学

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(37)山东省(10431)山东轻工业学院 否(37)山东省(10445)山东师范大学 否(37)山东省(10456)山东经济学院 否(37)山东省(11065)青岛大学 否(37)山东省(11822)山东财政学院 否(41)河南省(10078)华北水利水电学院 否(41)河南省(10459)郑州大学 是(41)河南省(10464)河南科技大学 否(41)河南省(10465)中原工学院 否(41)河南省(10475)河南大学 否(41)河南省(10476)河南师范大学 否(41)河南省(10484)河南财经政法大学 否(42)湖北省(10486)武汉大学

是(42)湖北省(10491)中国地质大学(武汉)

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42)湖北省(10496)武汉工业学院(42)湖北省(10511)华中师范大学

(42)湖北省(10520)中南财经政法大学(42)湖北省(10524)中南民族大学(42)湖北省(11075)三峡大学(43)湖南省(10542)湖南师范大学(43)湖南省(11535)湖南工业大学(44)广东省(10558)中山大学(44)广东省(10559)暨南大学(44)广东省(10561)华南理工大学(44)广东省(10574)华南师范大学(44)广东省(10590)深圳大学(44)广东省(10592)广东商学院(44)广东省

(11078)广州大学(45)广西壮族自治区(10593)广西大学(45)广西壮族自治区(10602)广西师范大学(45)广西壮族自治区(10603)广西师范学院(46)海南省(10589)海南大学(50)重庆市(10618)重庆交通大学(50)重庆市(10635)西南大学(50)重庆市(10637)重庆师范大学(50)重庆市(11660)重庆理工大学(50)重庆市(11799)重庆工商大学(51)四川省(10610)四川大学(51)四川省(10616)成都理工大学(51)四川省(10619)西南科技大学(51)四川省(10623)西华大学(51)四川省(10636)四川师范大学(51)四川省(10651)西南财经大学(51)四川省

(10656)西南民族大学

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(52)贵州省(10657)贵州大学(52)贵州省(10671)贵州财经学院(53)云南省(10673)云南大学(53)云南省(10674)昆明理工大学(53)云南省(10677)西南林业大学(53)云南省(10681)云南师范大学(53)云南省(10689)云南财经大学(53)云南省(10691)云南民族大学(61)陕西省(10697)西北大学(61)陕西省(10704)西安科技大学(61)陕西省(10705)西安石油大学(61)陕西省(10708)陕西科技大学(61)陕西省(10710)长安大学(61)陕西省(10718)陕西师范大学(61)陕西省(10724)西安外国语大学(61)陕西省(11560)西安财经学院(62)甘肃省(10730)兰州大学(62)甘肃省(10736)西北师范大学(62)甘肃省(10741)兰州商学院(62)甘肃省(11406)甘肃政法学院(63)青海省(10743)青海大学(63)青海省

(10748)青海民族大学(65)新疆维吾尔自治区(10759)石河子大学(65)新疆维吾尔自治区(10762)新疆师范大学(65)新疆维吾尔自治区

(10766)新疆财经大学

考试吧

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第二篇：大学旅游管理专业实习报告

1引言

毕业实习是旅游管理专业学生在完成课程之后进行最后的综合实习，是贯彻理论联系实际的原则，实现院校培养目标不可缺少的教学模块，其目的是让学生学习了解旅游企业常规操作模式，熟悉一般的业务手段和方法；了解旅游业现状，应用所学理论知识，提出改进建议；在真实的工作环境下，认识自我，磨炼意志，锻炼心态，考虑就业方向的选择。实习生应端正态度，克服实习过程中出现的困难和挫折，真正做到理论与实际相结合。

2实习内容

2．1接待实习内容

客人对公司一印象非常重要，怎样给客人美好的第一印象呢？首先必须面带微笑，让客人觉得有一种亲切的感觉；其次是在做介绍线路时要时刻以客人的立场上出发，投其所好；最后是对于外出游玩的介绍上，要及时向客人说明当地的消费情况、风俗情况、注意事项等。

接待的对象不仅仅指出游的客人，也包括同业的工作人员。对待同业人员热情友好，不仅能创造出更多的合作机会，对于旅行社在行内的发展也有一定的辅助作用。

2．2产品线路安排实习

旅游线路就是一种旅游产品，由于旅游产品容易被别人抄袭。我发现旅游企业一般不把线路安排透露给同业竞争对手。对于线路安排要注意的问题有下面几点：首先，要遵从客人要求，按照客人要求安排线路，诸如一些忌口忌讳的事情要提前向客人询问。其次要注意时间紧凑，让客人在合理的时间以及金钱内游览完他们想游览的地方。再次是线路安排人员要对地理知识相当了解，并用合适、优美的语言把线路向游客描述出来。最后，也是最重要的一点，那就是合理。在这里合理的含义是指合情合理。

2．3导游员职责实习

在公司实习期间，有很多机会进行全陪和地陪的带团实习。

担任全陪工作的导游人员的主要职责是：实施旅行社的接待计划，监督各地接待单位的执行情况和接待质量；协调领队、地陪、司机等各方面接待人员加强合作，做好旅行各站的衔接工作；配合、督促地方接待单位安排好旅游者的食、宿、交通和参观、游览活动，照顾好客人的生活起居；维护旅游者的人身和财物

安全，处理好各类突发事件，并能提供与之相关的延伸服务；耐心解答旅游者提出的问题；反映旅游者的意见和要求，开展市场调研工作，协助开发、设计新的旅游产品。

担任地陪工作的导游人员的主要职责是；认真做好旅游者在本站的接送服务；严格按照接待计划确定游览日程，安排好旅游者的食宿、游览、购物、文娱等活动；热情做好导游讲解工作，积极向旅游者介绍和传播中国文化；妥善处理好旅游相关服务各方面的协作关系，认真处理旅游者发生的各类问题；维护旅游者的人身和财物安全，做好事故防范和安全提示工作。

3实习思考

旅游业是朝阳企业，相对于其他类型的企业而言，旅游企业的可进入性高，门槛低。现阶段我国各地方旅行社相继建立，旅游企业的发展趋势如下所示：

3．1旅游中介分工越来越细分

旅行社从过去的传统的做国内业务和国际业务之分外，现在更加分工细致，不同的旅行社开发不同的旅游专线，同一品牌的旅行社也分别开发出不同的主体旅游和专题旅游。贵州盛智会务公司不仅经营会议接待，还办理组团、地接等业务。

3．2

3．3旅游向郊区化、短期化发展，一日游、两日游越来越多

人们对双休日逐渐习惯和开发，旅游逐步从长线向郊区短线延伸，因此一日游、两日游这种短期的旅游活动越来越突出，因此各种各样的度假村越来越多，人们开始在双休日、节假日期间，抛下一周的紧张和都市的浮华，来到郊区吃农家饭，参加田园劳动，欣赏山水风光，追求自然、清醇和土朴。这从国内旅游相关增长指标远远高于出境旅游增长指标可以得到印证。

3．4

3．6旅游管理趋于有序和规范

旅游中介的规范化工作近年来取得了突破性的进展，包括景点收费、旅游购物消费、导游索要小费等都进行了大力的整顿和规范，出台了一系列的旅游政策和法规，使导游证实行了全国联网的新的计分办法，从而有效约束了规范了导游行为，这使旅游中介向规范化管理工作迈出了一大步。

4实习总结

在2个多月的实习过程中，我对整个旅行社行业的运作模式和日常操作程序都有了一定得了解。在此过程中，我不仅在我的专业知识领域有了新的突破和进展，同时，也在我的人生经历中增添了非常重要的一节，这将是我一生中珍贵的财富。

通过这次实习，我深切的了解到，独立和好学是一个实习生首先应该具备的。只有培养自身的独立能力，不过分的依赖，自己主动的去发现问题解决问题，这样我们才能真正的提高自己处理问题的能力，才能在工作上得到进步。另外，在工作上，有问题，有不懂应该大胆请教，而不是不懂装懂。“三人行，必有我师”，我们该学该问的不仅仅限于我们的同事，前辈，各种形形色色的人，每个领域，都有我们要学该懂的东西。通过学习，才能独立工作，积累经验，最后得到的才是最适合自己的东西。

导游的工作是重复的、也是不断变化的，它时刻挑战着我的耐心和忍耐力。有时候，心生厌烦的并不是外界的环境，而是自己的心态。往往在开始的时候我们都满怀激情，而慢慢地，这种热情却冷淡了下来，其实环境依旧如此，变化的只是我们的心态。每一天，我们可以选择好心情好心态，也可以选择坏心情消极的心态，因此我们可以选择好心情好态度！

实习期间，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意气用事将自己的委屈和坏心情带到工作中，往往会让事情变的更糟。面对困难和挫折我没有退缩，而是勇敢的去面对，对客人我始终抱着积极包容的态度去对待，努力为自己减压，营造良好融洽的工作氛围。

如何与人和睦相处，良好的进行沟通，是一名实习生必须要学会的。在与人相处方面，我一直坚信，诚实加真心，自尊与尊重他人，肯定不会被拒于千里之外的。首先和同事相处，我只是一个实习生，很多事情要多看多学，我所有的同事都是我的老师，前辈，工作过程中，怎么发挥团队的作用，协调内部关系，我学会的是尊重和礼貌。做为一名旅游人，直接面对的是顾客，你的一句话可以影响客人对旅行社甚至整个旅游的整体印象，甚至影响客人整天的心情状态。如何让自己说出的语言让客人听得舒服，听得开心，进而选择和你合作，是作为一名实习生所必须要学习的课程。人不免会有情绪上的波动，然而这种情绪上的波动往往会影响他人的心情。如何调整好自身的心态，用最好的心态去面对客人，面对同事甚至上级，如何带给别人一个最好的笑容，是我每一天都要认真思考的问题。在这次实习中，我不但在沟通能力上得到了提高，还学会了如何调整自我的心态。

经过了2个多月的旅行社实习，使我们对旅行社的基本业务和操作有了一定的了解，礼貌是一个人综合素质的集中反映，做旅游更加如此，要敢于开口向人

问好，在向人问好的过程中还要做到三到：口到，眼到，神到，一项都不能少。对于客人的要求，要尽全力去满足，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达；尽管有些要求不合理的不能办到，都要用委婉的语气拒绝，帮助他寻求其他解决方法。

这次实习对我撰写毕业论文有很大的帮助。此次我的毕业论文是《试论服务礼仪在旅游业中的应用》，这为我的论文撰写提供了不少素材和灵感。

5致谢

学生单纯从书本上学习到的东西是有限的，学生脑袋里空有理论知识，没有实践经验，这种缺陷往往成为我们找工作的绊脚石。感谢学校为我们提供了课外实习的机会，虽然本次实习时间不长，但是这短短的2个月却让我受益不浅。在实习过程中实习单位领导李总，以及部门经理封姐对我十分照顾，虽然在有些事情上我处理的不对，给实习单位带来不少麻烦，但是，实习单位即贵州盛智会务有限公司的前辈们还是耐心教导我。感谢在本次实习过程中帮助过我的老师、朋友。

第三篇：国内大学旅游管理专业排名

旅游管理专业排名如下：

1、中山大学 A+

2、北京第二外国语学院A+

3、浙江大学A+

4、云南大学A+

5、东北财经大学A

6、华东师范大学A

7、陕西师范大学A

8、四川大学A

9、桂林理工大A

10、南开大学A

11、武汉大学A

12、华侨大学A

13、西北大学A

14、中国人民大学A

15、西安交通大学A

16、中南财经政法大学A

17、厦门大学A

18、复旦大学A B+等(28个)：暨南大学、西安外国语大学、天津大学、中国

海洋大学、湖南师范大学、湘潭大学、上海交通大学、上海师

范大学、中南林业科技大学、上海财经大学、湖南大学、中国

地质大学、广西大学、安徽师范大学、浙江工商大学、四川师

范大学、重庆大学、青岛大学、山西财经大学、河南大学、燕

山大学、广西师范大学、上海大学、西北师范大学、天津商业

大学、安徽大学、安徽财经大学、江西财经大学 转载自百分网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记

B等(27个)：西南财经大学、哈尔滨商业大学、西南交通大学、东南大学、南京师范大学、南昌大学、东北林业大学、云南

师范大学、广东商学院、北京工商大学、西南大学、扬州大学、山东大学、沈阳师范大学、江西师范大学、新疆大学、重庆

师范大学、贵州大学、广州大学、福建师范大学、湖北大学、山西大学、中南民族大学、贵州财经学院、西南林学院、江西

科技师范学院、山东师范大学

第四篇：燕山大学旅游管理专业特色介绍

燕山大学旅游管理专业特色介绍

1、拥有了优良的教学传统、雄厚的教学实力和宽厚的教学素养，初步建设成为在国内有较高知名度和影响力的河北省经济建设和社会发展重点领域人才培养、产学研合作教育的重要基地和高校旅游教学研究与旅游教育培训中心，形成了饭店管理、旅游资源开发与景区管理、旅行社管理和旅游电子商务四个专业方向团队，创建了动态网络结构课程设置、虚拟师资培训系统和多向实习组合系统为核心的教育循环体系。

2、建设了一支职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构和知识结构合理的师资队伍，师资队伍达到了“五高一强”即学历高、职称高、学术水平高、教学质量高、综合素质高和实践教学能力强（多名教师具有在旅游企业工作的经历），是一支群体优化、凝聚力强、求真务实、开拓创新的师资队伍。

3、创设了一流的教学内容，科学的教学方法和严格的教学管理体系，推行启发、开放和应用性教学方法，尝试探究式、参与式、案例教学和双语教学等方式，开展多维教学；注重探索更新培养模式，吸纳本科生参与旅游专业教师的课题研究，鼓励学生积极申报各类科研课题，努力促成教学相长，实现教研互动，开阔教学视野。旅游管理特色专业和创新高地严格教学管理，特别强调良好学风的养成，重视教学评价，追求教学的立体性无缝隙管理，形成由学校、学院督导组、学院和系领导、学生信息员组成的教学质量立体检查网络。旅游管理特色专业和创新高地改革考试制度，实行口试、笔试与实验考试相结合的形式，提升学生运用知识分析问题和解决问题的能力。坚持组织教学研讨会，鼓励教师参与教育教学研究与改革，以老、中、青相结合方式推进教学工作的传、帮、带。

4、编写出版普通高校旅游管理本科专业教材，部分教材在国内也具有很高的影响力和知名度，被许多高等学校选作本科生的通用教材，满足了旅游管理本科教学需要；同时编写出版旅游行业系列培训教材，满足旅游行业岗位培训需要，许多培训教材成为河北省旅游局岗位职务培训指导委员会推荐教材，系列培训教材的编写有助于探索适于广大旅游从业人员学习旅游专业知识的新模式，提高旅游从业人员的基本素质。

5、形成了“博学尚德、服务社会”办学理念。“博学”是指旅游管理是一门新兴的管理学科，从事旅游及相关行业工作需要具备广博的知识。在课程体系的建设上，除了校级必修课外，旅游管理专业依托燕山大学经济管理学院的学科和师资优势，结合旅游行业特点安排相关课程，使学生既掌握经济管理的基本理论，又学习旅游管理专业课程，具有更广博的知识和更强的适应能力。

“尚德”是指旅游管理专业主要面向旅游及相关服务行业，任何一个优秀的旅游管理专业人才都必须要有良好的创新精神、服务意识、团队意识，具有社会责任感，审美能力，有较强的适应能力、人际交往能力。因此，旅游管理专业一直注重学生品德的培养，要求本科导师和任课教师自始至终贯彻品德教育，尤其培养旅游专业人才的敬业精神。

“服务社会” 就是充分利用旅游管理专业的师资力量，长期为政府旅游管理部门和各类旅游企业提供培训、咨询和经营指导服务，2008年以来先后成立了河北省燕山大学旅游教育培训中心（3A级，目前最高级别）、燕山大学旅游发展研究中心。仅近3年已为河北省旅游局、秦皇岛市旅游局及其他市县旅游管理部门举办过各类培训班10多期，为30余家旅游企业举办过管理和服务人员培训，受训人数达数千人，有效地支持河北省旅游产业的发展，为提高河北省旅游业的经营管理水平和服务质量作出了突出贡献。

6、体现了“功能性、集群性和实践性”的旅游管理专业课程特色。按照“专业培养目标服务于人才市场需求，课程教学目标服务于专业培养目标”的原则，选择和确定旅游管理专业课程教学内容的框架和体系，合理规划课程设置，优化教材，建立动态网络结构课程设置和虚拟师资培训系统，发挥课程在专门人才培养计划中的功能和作用。

针对旅游行业岗位（群）的需要，将旅游管理专业分为饭店管理、旅行社管理、旅游资源开发与景区管理等四个专业方向，根据每一专业方向确定每一门课程，形成专业方向“课程群“。每一门课程的教学目标均分解为知识目标、能力目标和实践性目标，将职业道德与价值观的培养纳入课程教学目标，构造学生知识、能力、素质三位一体的价值结构。

对专业基础课程，在课程功能上强调“综合能力培养与专业能力培养的有机结合”，突出专业基础课的基础性地位，在满足旅游管理专业必备基础理论的基础上，教学内容求宽、求新、求实，为学生未来奠定可持续发展的知识与能力基础。

根据旅游管理专业操作性、实践性强的特点，对专业课程在专业课程功能上强调“以胜任职业岗位（群）要求为目标，以专业技术操作与应用能力培养为主线“，突出课程内容的前瞻性、实用性和实效性，积极培养学生成为强旅游电子商务能力的、多向发展的旅游管理人才，兼顾毕业生对职业变换和职业内涵变化的适应性。

课程教学力求通过多种教学方法在教学过程中的结合运用，使理论具体化，观点问题化，过程互动化；使课程内容的体系性和开放性、理论性和实践性、知识性和思想性紧密结合起来，激发学生学习兴趣，培养学生思考习惯，养成学生参与意识，启发学生社会责任，提高学生的发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

在课程教学手段上，旅游管理特色专业和创新高地大部分教师采用电子教案并结合多媒体课件进行授课，充分发挥多媒体教学形式多样、信息量大、形象直观的优势，运用大量的图片、动画、音乐、原声录音、文献等材料，不仅省去了大量的板书时间，并且以更加整齐、美观、生动和可重现等方式展现课程内容，提高了教学效率，增强学生的学习兴趣，提升了教学效果。每学期根据学生反映和教学要求，对电子教案和多媒体课件进行修改和完善，使之不断更新和升级，提高教学内容的时效性和针对性。

7、强化了实践性教学改革与创新。旅游管理特色专业和创新高地突出旅游专业实践性、操作性强的特点，建立校企合一、产学研一体化的实践教学模式，开辟以校内综合模拟实验室和校外企业相结合的实践教学课堂，寻求“以企助教”的全新办学形式，制定以“能力培养”为中心的应用型人才培养目标，建立一支专兼结合的师资队伍，开发了“三阶段”的实践教学体系，即认知实习——专业实习——毕业实习，为旅游管理专业学生的专业素质和职业能力培养提供了优越条件。

2009年9月

第五篇：大学有哪些专业

大学有哪些专业？

大学有哪些专业？2013年全国大学就业热门专业排名：2013年的高考已经开始，填报志愿将是各位参加高考的首要任务，对于2013年中国大学热门专业排名也是北京论坛里广大考生所关注的问题。过去的几天里我为大家分享了2013年全国大学计算机专业排名，现在我为大家收集下大学生就业热门专业排名：

高考填报志愿需注意：武汉民政职业学院校企合作，订单式培养，让学生在校所学与企业实践结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养。学院校企合作，实现了人才的双向培养。

自我定位包含两个方面，一是根据历年的分数线和自己预估的考分来决定自己应该是那个批次，二是根据自己的性格与兴趣大致判断自己应该向哪个方向的专业发展。

兴趣为主喜欢的专业，会让你更持久、更深入的热爱研究一个行业。化兴趣为专业、化专业为就业、违背自己的兴趣，（咨询QQ:514930647 电话：027-51236301）“唯命是从”或“为利是从”选择专业，除了浪费宝贵的时间大学时间，更会增加二次择业的痛苦。

行业分析：不同的行业经济增长与就业需求差异会很大，快速增长的新生行业的新生行业因为高增长、高投资、高就业需求，将造就更多的高薪岗位，游戏、影视等、IT创意产业，是创意者与淘金者的沃土。

大学生就业热门专业1、3G工程师

据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上。

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2、网络媒体人才

“相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报。”新浪网的一位编辑对自己所从事的行业颇有信心。据预测，年收入应在10万元至12万元。

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3、动画设计师

发展前景随着生活水平的提高，人们对美感的追求也越来越强烈。艺术设计专业作为创造美 感的一门学科，也越来越受到学子的青睐。它是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、园林艺术、人体工程学、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的 代表性。

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4、系统集成工程师

一名刚刚毕业、毫无经验的大学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元，这是记者从智联招聘网获得的消息。未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。