知足、感恩奉献[五篇模版]

第一篇：知足、感恩奉献

知足、感恩、奉献

邹平县长山镇第二小学赵守江

赵守江，来自最基层的乡村教师，不到五十岁的人，早已两鬓斑白，脸上布了满皱纹，写满了沧桑。从教27年，多次被评为师德标兵，所教学科总是名列前茅，是当地出了名的好老师，他经常说的一句话就是：当教师要懂得知足、感恩、奉献。谈到到知足

他说：“人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。一个人学会了感恩，他的世界才是敞亮的。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇；一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。”

他，1985年7月参加工作，那时的学校土坯房，土操场，春天爆土扬尘，夏天路上泥泞不堪，路上遇上暴雨扛着自行车去上课，人被雨水淋得像落汤鸡，冬天，寒风刺骨也只能穿件小棉袄到八里地以外的毛张小学去上班，因为那时工资太低了，一年的工资加起来都买不起一件羽绒服。他说：“记得在毛张村教书的时候，如果遇上下大雪，早上凌晨5点钟就得起床往学校赶，走到学校浑身都冻麻了。现在的教学条件、生活条件跟那时比，不知

要好了多少倍，工资不只要翻了多少倍，刚参加工作时，民办教师工资只有28元，咱应该感谢党和政府，好好工作。”赵老师27年送了16届小学毕业生，教学成绩在全镇总是前几名，当地的群众说：“俺把孩子交给赵老师放心！”简简单单一句话投射出广大人民群众对赵老师工作的肯定。2005年全县组织三科联赛（语文、数学、英语）赵老师辅导的语文学科21名参赛者17人获得一等奖4人获得二等奖，他说：“那时，学校只有3台电脑，备课主要还是手写，晚上十一点以前很少睡觉，背完课既要找材料，又要看试卷，一天工作下来真是腰酸背痛。人，只有在比较中才会知足，才会有动力。现在的年轻教师你怎么说他们也不会懂得，只有经历过的人才会珍惜。”

谈到感恩

他说：“作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。”

每天早晨赵老师第一个到校，最晚一个离开，早到校，先打开办公室的门，打扫卫生，为老师们准备好热水，这已经是他的一个习惯。他说：“许多青年教师距离学校几十里路，在家常常吃不好饭，别的咱帮不上忙，打点热水还不应该吗？”老师们说，赵老师是个热心肠，谁家有困难，都少不了他，几年前，张同武

老师买车资金不够，他主动为他担保；赵守刚买房他主动为他借款；刘传永老师妻子生病住院，他发动广大教师为刘传永老师捐款……几年前，赵老师的班内有一位女同学交不上生活费，赵老师一连为这位同学交了三个月的生活费，后来，家长说起来我们才知道。当我问赵老师为什么这样做，他是这样回答的：“谁遇到这样的事，都会这么做。10年前我的家庭遇到了很大的变故，妻子住院一住就是一年，我所教的语文课是严家顺老师为我代的，我很感激我的同事，后来，我和11岁的儿子一起生活，当时生活十分困难，是我的同事，领导帮助了我，我很感激他们，如果没有他们我当时真不知道怎么生活。我觉得我为老师们、学生们做点事是应该的，没有什么可炫耀的。”如果我们的教师都有一颗感恩的心，心中装着他人，同事之间，还会有什么矛盾？如果我们的教师都像赵老师那样关爱学生，同情弱者，哪一位家长还会不理解我们教师？就如一位哲人所说，只有我为人人，人人才会为我。

谈到奉献

他说：“作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强，家长的期望，孩子的未来。此时此刻，你会感受到自己肩负的责任有多大，担子有多重。作为教师的你，就会敬业，就会热爱，工作就会执着，就会懂得奉献。当我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台奉

献一片爱心时，你就不觉得寂寞。因为奉献让每个人的心灵之花绽放出了最美丽的笑颜。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，选择了默默奉献，就不要后悔、埋怨。如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去，碌碌无为的生活又有什么意义？”

在多年与孩子们的接触中，赵老师都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。

赵老师教一年级一班的时候，班中的刘博学小朋友是个智力低下的男孩。他不知道要遵守上课纪律，想说就说，想走出来就走出来。他也不会表达，只能听懂别人简短的问题，连生活中的常识也分不清。老师们对刘博学的我行我素有点发愁，他不但脱离老师的视线，而且还会影响其他小朋友的正常活动。可赵老师却没有放弃，而是非常耐心地与孩子交流。赵老师利用他母亲来校，主动了解刘博学在家的情况，空闲的时候他留心观察他的一举一动，一有机会，就和他聊天，跟他一起玩，渐渐地赵老师发现，要是直截了当地告诉他：你做得不对，应该怎样，他是不会听的，如果你轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的小手，他就会安稳下来。午餐时，赵老师告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃馒头，这样身体才会长得更好。每天放学排队离校时，赵老师总是牵着刘博学的小手一起走，直到把孩子交

到家长手里。刘博学的母亲看到了，激动地说：“赵老师，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。”

赵老师不仅在教育孩子的方法上有自己的好办法，而且会处处以他的爱关心着班内的学生。记得08年4月的一天傍晚，由于别的老师放学没注意，张翔龙同学因没有看到家长来接他，就自己走了。结果家长来没有接到孩子，就打电话向赵老师报告情况。已回家的赵老师一听，马上出来和家长一起找，直到晚上七点左右，张翔龙才由路人送回了家。从此以后，赵老师就和每个科任老师打好招呼，放学时要把孩子交到家长手中。很快，父亲节到了，赵老师收到了张翔龙家长送的一束鲜花，并附有一张卡片：“赵老师，您像父亲一样照顾我的孩子，谢谢您！祝您节日快乐！”这一句普普通通的话，是对一位老师师德最高的评价。

这让我想起了那首正大的广告歌：爱是LOVE，爱是奉献…… 我想说，爱是老师最朴实的行动，爱让老师变得伟大，爱让我们的孩子快乐成长，爱，让赵老师走到了孩子们的内心世界，打开了学生的心扉。

我还想说，教师对学生的爱，不是基于亲缘关系的爱，也不是出于个人需求的功利的爱，而是一种出自崇高目的，充满科学精神，持久而深厚的爱。

赵老师的故事很平常，我想每一位老师都有着许多鲜为人知的感人故事。教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着未来的花朵。有句话说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事

业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”

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地址：邹平县长山镇第二小学 赵守江

第二篇：《知足、感恩、奉献》

知足、感恩、奉献

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。

三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！既然我们选择了这份职业，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献！

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡。人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作、去奉献。

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。

依然清晰的记得四年前作为体育老师的我走上讲台，拿起英语教材时的尴尬。这时，是孩子们给我继续走下去的力量，正是他们的鼓励，让我想起一句话“做不太像老师的老师，上不太像上课的课”，所以，从此以后，我的英语课堂，就不再是“英语课”，因为我也是学生，我要和孩子们共同学习，只不过在这学习的过程中，我扮演着他们的引导者。刚开始我以为会收到孩子

们质疑的眼光，认为这个老师没有能力，教不了他们，但事实上我收到的却是孩子们百分之百的信任，我们共同学习共同成长。记得，我们同事曾经问过学生“你最喜欢上什么课呀？”学生的回答，出乎我的意料“英语课，因为英语课好玩也好学”。当时，我心里十分内疚，我何德何能赢得孩子们的心？只不过是我的课堂上，孩子们多了几分轻松、多了几分笑脸，少了几分胆怯、少了几分约束他们的条条框框，课堂上他们可以说可以笑甚至可以跳，或许是因为我打心里就认为我和他们一样，也是个孩子，没有代沟，所以，看似放纵的课堂，学生们的心却始终跟着我在走，如此一来，学生们喜欢上了英语课，成绩自然差不了。当然，在这成长的过程中还有许许多多的感触和感动，是用文字语言无法描述的，所有的欢乐、泪水都承载着浓厚的师生情谊。生活在这个集体里，我感觉无比的快乐，无比的幸福。

我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但是绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的号角已经吹响，让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写教育的新篇章！

第三篇：知足 感恩 奉献

柳南区师德师风建设年征文

知足 感恩 奉献——做一名快乐幸福的教师

西鹅中学中学何清

摘要：有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，伟大的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的付出，播撒着未来的希望。学会知足，学会感恩，学会奉献，便可做一名快乐幸福的教师。

关键词：知足，感恩，奉献，快乐

三尺讲台，是教师默默耕耘的土地，扎根于这片纯净之土，是我们教师的光荣和自豪！常说，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们可靠人生的引路人。简而言之，教师就是学生美好心灵的开拓者、引领者、塑造者。因此，从教多年的我，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。通过本教师岗位业务练兵及师德师风建设活动的开展，又一次使我更新了教育观念，体验到了新时期下的前沿教育理念。更重要的是，让我再一次地对教师这一职业重新定位：教师不仅要教好书，更重要的是育好人。如何实现这一定位目标？除了加强自身的业务素养和专业技能的学习与再提高外，更要注重自己的师德修养和人格塑造。

一、学会知足，做一名快乐的教师。

学会知足是一种态度，它可以使你在名利的漩涡中全身而退，可以使你在吵闹纷乱的环境中独享清休。一个人若想善待自己，就必须学会知足。知足也是对人们精神的一种解放，他可以使你远离繁重的工作，紧张的学习，使你的心绪得以解脱。所以，我们应该学会知足，学会

善待自己。俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得快乐的源泉。知足就意味着能够坦然地面对并能真正地珍惜自己现实所拥有的一切，这是一种超然的心态。世上充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也就越少。世间没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人拥有的财富、经历的生活、所处的环境都不同，但每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我们应该对现在的工作知足，感到幸运，感到幸福，感谢社会为我们创造了学习进步和实现人生价值的机会和条件。人必须要有抱负、有理想、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是只是拥有，而是知足。、学会知足，做一名快乐的教师。

二、学会感恩，做一名敬业的教师。

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。首先我们要知道感恩。我们要感谢亲人。亲人给了我们亲情、温暖、支持和信任。使我们在工作中保持积极的心态，专心我们的工作，开创我们的事业。我们要感谢领导和同事。领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩。领导激发了我们的工作热情和灵感，给了我们责任感和使命感，激发了我们对生活更深层次的热爱；同事让我们学会与人相处，学会用宽厚的心包容所有的人和事。我们应该感谢领导的鼓励和批评，感谢同事的宽容与支持。我们要感谢生活。感谢国家给予我们的一切,让我们在生活中对别人、对环境少了一份挑剔，多了一份欣赏；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份从容；我们还要感谢

伟大的党，我们的成长一刻也离不开党的培养，没有党就没有我们今天的幸福生活。

作为一名教师，我拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给我工作上的栽培，给我生活上无微不至的关心和帮助；感谢同事，给我兄弟姐妹般的温暖；感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。作为教师，我们拥有培养祖国接班人的责任，教好书育好人是我们教师的天职，也是我们的工作本分。三尺讲台上，我默守教育这片净土，以规范言行、崇高人格和高尚师德时刻要求自己，以良好的教师形象去影响和感染学生，使其健康茁壮地成长。

在教师岗位上，我之所以选择敬业。是因为我明白“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其壮阔；天感恩鸟，方成其博大。教师作为教育人的人，更要充满感恩之情。拥有一颗感恩的心，能够化干戈为玉帛；拥有一颗感恩的心，能够化腐朽为神奇；拥有一颗感恩的心，能够化冰峰为春暖。在教育的道路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。让我们心怀感恩之情，以宽阔的胸襟和敬业的精神去回报社会，报答自然。

三、学会奉献，做一名务实的教师。

教师只所以为师，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所说：“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。”作为一个人民教师，没有奉献精神是不行的，要多花时间在教育教学上。多接触学生，了解他们，分析他

们。认真对待他们。把他们当做自己的孩子。给他们关爱，给他们正心。把所有的精力都投入吧。教师需要奉献，不是多么伟大的道理，只要每位教师有一颗爱岗敬业的心，爱生如子的心那就是在奉献。不因多做一点事而不甘，不因多花一点时间而觉亏，那就是奉献。教师的奉献精神还需要培养，培养不能光靠言教，而应重视制度层面的建设，不因教师计较而多得，不因教师奉献而变傻。其实，奉献对任何人来说都不苛刻，更何况教育培养下一代是我们的职责呢。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。

幸福是什么？幸福是一种知足常乐的心态。我们每一个人一生都在追求幸福，但没有谁能够得到绝对完美的幸福，无论怎样努力，总会有得有失。一个幸福的人不在于拥有的多，而在于计较的少，每个人的人生境遇都有不同，但凡福祸相依，苦乐参半，只要从容处世，看淡个人得失，积极努力地发掘生活中美好的一面，幸福的感觉就会接踵而来。正如《老大的幸福》歌词里唱到的：“„„得到是福，舍得是福，知足才是最幸福”。幸福是感恩。傅老大在电视剧结尾诠释了触手可及的幸福生活，就像他所说的“活着就是幸福”。只要活着，我们就会有希望和理想，就会为了理想而努力工作，就会有力量去爱和帮助别人。学会感恩，为自己已拥有的而感恩，感谢生活每一次的赠予，感恩父母的养育、师长的教诲、领导的关怀、同事的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予„„心怀一颗感恩的心，对待工作生活持有积极乐观的态度，这样的人才会时时刻刻感受幸福的真谛。我们得到

了家人朋友的关爱，所以应该用一颗爱心去对待他们；我们得到了岗位和薪酬，所以应该用自己的勤奋和努力回报企业；我们得到了同事的帮助，所以应该热情主动的配合；我们得到了消费者的认可和赞美，所以应该用更好的产品和服务去奉献消费者。幸福是奉献。任何一个人来到这个社会上，都不可能离开他人的存在而存在。“与人方便，自己方便”，“送人玫瑰，手留余香”，“人敬我一尺，我敬人一丈”，一个会尊重人、并善于向他人献出爱心的人，必定会得到他人的尊重和更多爱的回报。在教育道路上，让你我一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献谱写教师人生！做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是非常的幸福了。

第四篇：知足、感恩、奉献

知足、感恩、奉献

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，如当我头疼感冒时，同事们就会问寒问暖，此时心里暖暖的，当我心情不好时，同事们与我唠唠嗑、拉拉家常心情便愉快了许多；更要感谢我的学生，给我自信，每逢佳节都能收到许许多多学生祝福的短信，那一刻我很欣慰，很高兴，自己感觉非常有成就感；记得有一次生病了眼睛突然充血，红红的，当我走进教室时，同学们围着我，问我：老师你的眼睛怎么了？这节课别上了吧，你回去休息吧，我们会安安静静的写作业的…等等，此时我的心暖洋洋的，多好的学生啊，类似的还有许多许多，使我难以忘怀。我的学生激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！

作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？还是家长的期望?孩子的未来？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们守着一方净土，两袖清风执着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中闪光。

今天，新时代的师德号角已经吹响，让我与你一道，献身这阳光的事业，让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献。

第五篇： 知足感恩奉献演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们： 大家好!今天，我演讲的题目是：《青春在奉献中闪光》 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!10年前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。

从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情；“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个永远不变的砝码，那就是奉献。十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，不仅顺利地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶的小苗茁壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。我自豪，因为我是一名人民教师!我骄傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光!我的演讲完了，谢谢大家。