知足感恩 奉献图报

第一篇：知足感恩 奉献图报

知足感恩 奉献图报

——在履行使命践行宗旨中“讲党性、重品行、做表率”

“讲党性、重品行、做表率”这一主题是党在成长发展中极为重要的一条灵魂主线，无论在任何时期任何阶段在履行使命践行宗旨中都不能背离这一主旨原则。

经过部队六年的淬火锻炼，“讲党性、重品行、做表率”的榜样力量已经在我思想深处打下深深烙印。我还清楚的记得，在非典肆虐的非常时期，一位退休已久的老主任多次主动请缨到抗非一线去，一副“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”的架势，谁都拦不住；我还记得，在淮河流域的抗洪救灾中，奋战在第一线的不仅是抗沙袋、堵管涌的勇士，还有平时看上去温和敦厚的医生护士，在药品一时供给不上的情况下，带队的老院长毫不犹豫地把自己的降压药分给灾区的病友们；我还记得，汶川地震灾害后，一夜之间，一张张火红的请战书布满了医院的各个宣传橱窗，“我去!我去!我是党员，我先上！”哪里有险情，哪里有就有共产党员！在灾区，他们冒着生命危险与灾魔抗争跟时间赛跑，目的只有一个：多救百姓，减少伤亡!我亲爱的战友们啊，他们仍然不愧是当代最可爱的人，他们用信念用实践用热血用真情践行着使命宗旨，至今，我还能感受到那一颗颗跳动的红心，还能看到呼喊着“人民生命至上，军人责任如山”的一张张刚毅的脸庞。

如今，我已是统计战线上的一名新兵，我始终记得一位老战友说过：“在领导同志们面前，我是一名小学生；在事业和困难面前，我是转业干部”。在统计岗位上的时间还不长，几乎没有机会走进街头巷尾、田间地头、厂矿企业走访调研，也没有接触过专业报表，不能了解其中的深奥，但是我热爱现在的岗位，努力将每一件事做得有意义：每次下通知或发资料，我会敲门告知每一个科室，将资料发到每个人手上，对我来说，拨号、等待接听的时间还不及两条腿的效率快，每个房间走动走动，舒活筋骨不说，还可以拉近同志间的感情，何乐不为？跟县市区催总结、要报表，我都会留给他们充足的时间准备，尽量压缩自己的时间，哪怕要加班加点也没关系，为的是多体谅一下基层的辛苦；干统计要懂法，但实在枯燥乏味，那就把《统计法》改编成“三字经”嘛，“统计法，共七章，五十条，第一章，是总则，明任务，定机制，第二章讲调查，第三章建台账,第四章说机制，第五章要监督，第六章追责任，第七章是附则”，实用而又有乐趣。

我在内心向党旗向军旗保证：作为共和国的退役军人，转变的是角色，不变的是本色；更换的是服装，不变的是灵魂。作为普普通通的一名统计工作人员，首先要做到八个字：敬业、乐业、勤业、精业。敬业，就是要有高度的责任感、使命感、紧迫感，充分认清统计在国民经济发展中的地位作

用，克服各种困难，完成各项任务；乐业，就要保持乐观向上的精神，从自己的事业中领略乐趣，让工作更有意义和价值；勤业，就是要严格保证统计数字的精度、准度，一丝不苟、严瑾细致；精业，就要坚持不懈，认真负责，精益求精。

“富民强市”踏征程，鼓乐齐鸣歌嘹亮。在富民强市号角的感召下，作为一个泰安人，作为一名机关干部，我要努力使自己成长为一名学习型、服务型、节约型、创新型、廉洁型的统计干部，提升创先争优能力、提升服务大局能力，提升快速执行能力，提升持续创新能力，要始终保持一名冲锋者战斗者的姿态投身于新的工作和岗位。我们更要立足本职，转变作风，增强素质，提高效能，我们更要振奋精神、开拓创新、拼搏进取，以推进富民强市建设幸福泰安的实绩和人民群众的满意度幸福感来检验素质和能力，在加快推进富民强市建设幸福泰安进程中走前头争先锋作表率！

第二篇：《知足、感恩、奉献》

知足、感恩、奉献

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。

三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！既然我们选择了这份职业，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献！

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡。人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作、去奉献。

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。

依然清晰的记得四年前作为体育老师的我走上讲台，拿起英语教材时的尴尬。这时，是孩子们给我继续走下去的力量，正是他们的鼓励，让我想起一句话“做不太像老师的老师，上不太像上课的课”，所以，从此以后，我的英语课堂，就不再是“英语课”，因为我也是学生，我要和孩子们共同学习，只不过在这学习的过程中，我扮演着他们的引导者。刚开始我以为会收到孩子

们质疑的眼光，认为这个老师没有能力，教不了他们，但事实上我收到的却是孩子们百分之百的信任，我们共同学习共同成长。记得，我们同事曾经问过学生“你最喜欢上什么课呀？”学生的回答，出乎我的意料“英语课，因为英语课好玩也好学”。当时，我心里十分内疚，我何德何能赢得孩子们的心？只不过是我的课堂上，孩子们多了几分轻松、多了几分笑脸，少了几分胆怯、少了几分约束他们的条条框框，课堂上他们可以说可以笑甚至可以跳，或许是因为我打心里就认为我和他们一样，也是个孩子，没有代沟，所以，看似放纵的课堂，学生们的心却始终跟着我在走，如此一来，学生们喜欢上了英语课，成绩自然差不了。当然，在这成长的过程中还有许许多多的感触和感动，是用文字语言无法描述的，所有的欢乐、泪水都承载着浓厚的师生情谊。生活在这个集体里，我感觉无比的快乐，无比的幸福。

我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不是未来，但我的事业是未来。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但是绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的号角已经吹响，让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写教育的新篇章！

第三篇：知足,感恩,奉献范文

知足，感恩，奉献

有一种人生最为美丽，那就是教师平凡的人生；有一首歌谣最为动听，那就是《爱的奉献》。10年前，我怀着美丽的梦想，走上了三尺讲台。10年的辛勤耕耘，10年的默默守望，使我深深地喜爱着教师这个职业。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，因为平淡的人生也可点缀纷繁！

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！

作为一名教师，当你站在讲台上面对一张张天真可爱的脸庞时，当你站在讲台上目视一双双渴求知识的眼睛时，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献多一点，付出多一点。我们的世界才会越变越美好!让我们行动起来，释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，那么就把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让我们的生命在耕耘与奉献中熠熠闪光。

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，让我与你们一道，献身这阳光的事业吧！让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱写师德的新篇章！

第四篇：知足、感恩、奉献

知足、感恩、奉献

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，如当我头疼感冒时，同事们就会问寒问暖，此时心里暖暖的，当我心情不好时，同事们与我唠唠嗑、拉拉家常心情便愉快了许多；更要感谢我的学生，给我自信，每逢佳节都能收到许许多多学生祝福的短信，那一刻我很欣慰，很高兴，自己感觉非常有成就感；记得有一次生病了眼睛突然充血，红红的，当我走进教室时，同学们围着我，问我：老师你的眼睛怎么了？这节课别上了吧，你回去休息吧，我们会安安静静的写作业的…等等，此时我的心暖洋洋的，多好的学生啊，类似的还有许多许多，使我难以忘怀。我的学生激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。知足是我快乐的源泉，感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧！

作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？还是家长的期望?孩子的未来？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们守着一方净土，两袖清风执着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中闪光。

今天，新时代的师德号角已经吹响，让我与你一道，献身这阳光的事业，让我们携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献。

第五篇：知足 感恩 奉献

柳南区师德师风建设年征文

知足 感恩 奉献——做一名快乐幸福的教师

西鹅中学中学何清

摘要：有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，伟大的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的付出，播撒着未来的希望。学会知足，学会感恩，学会奉献，便可做一名快乐幸福的教师。

关键词：知足，感恩，奉献，快乐

三尺讲台，是教师默默耕耘的土地，扎根于这片纯净之土，是我们教师的光荣和自豪！常说，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们可靠人生的引路人。简而言之，教师就是学生美好心灵的开拓者、引领者、塑造者。因此，从教多年的我，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。通过本教师岗位业务练兵及师德师风建设活动的开展，又一次使我更新了教育观念，体验到了新时期下的前沿教育理念。更重要的是，让我再一次地对教师这一职业重新定位：教师不仅要教好书，更重要的是育好人。如何实现这一定位目标？除了加强自身的业务素养和专业技能的学习与再提高外，更要注重自己的师德修养和人格塑造。

一、学会知足，做一名快乐的教师。

学会知足是一种态度，它可以使你在名利的漩涡中全身而退，可以使你在吵闹纷乱的环境中独享清休。一个人若想善待自己，就必须学会知足。知足也是对人们精神的一种解放，他可以使你远离繁重的工作，紧张的学习，使你的心绪得以解脱。所以，我们应该学会知足，学会

善待自己。俗语说，知足者常乐。懂得满足是获得快乐的源泉。知足就意味着能够坦然地面对并能真正地珍惜自己现实所拥有的一切，这是一种超然的心态。世上充满诱惑，欲望越多，烦恼越多，快乐也就越少。世间没有绝对的公平，重要的是心要知足。每个人拥有的财富、经历的生活、所处的环境都不同，但每个人都有值得让自己快乐与幸福的东西。我们应该对现在的工作知足，感到幸运，感到幸福，感谢社会为我们创造了学习进步和实现人生价值的机会和条件。人必须要有抱负、有理想、有愿望，有生活的目标，但也要知足知止。为生活而工作很痛苦，为工作而生活很快乐，快乐并不是只是拥有，而是知足。、学会知足，做一名快乐的教师。

二、学会感恩，做一名敬业的教师。

古人说：“滴水之恩，须当涌泉相报”。首先我们要知道感恩。我们要感谢亲人。亲人给了我们亲情、温暖、支持和信任。使我们在工作中保持积极的心态，专心我们的工作，开创我们的事业。我们要感谢领导和同事。领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩。领导激发了我们的工作热情和灵感，给了我们责任感和使命感，激发了我们对生活更深层次的热爱；同事让我们学会与人相处，学会用宽厚的心包容所有的人和事。我们应该感谢领导的鼓励和批评，感谢同事的宽容与支持。我们要感谢生活。感谢国家给予我们的一切,让我们在生活中对别人、对环境少了一份挑剔，多了一份欣赏；少了一份刻板，多了一份笑容；少了一份急躁，多了一份从容；我们还要感谢

伟大的党，我们的成长一刻也离不开党的培养，没有党就没有我们今天的幸福生活。

作为一名教师，我拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，给我工作上的栽培，给我生活上无微不至的关心和帮助；感谢同事，给我兄弟姐妹般的温暖；感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。作为教师，我们拥有培养祖国接班人的责任，教好书育好人是我们教师的天职，也是我们的工作本分。三尺讲台上，我默守教育这片净土，以规范言行、崇高人格和高尚师德时刻要求自己，以良好的教师形象去影响和感染学生，使其健康茁壮地成长。

在教师岗位上，我之所以选择敬业。是因为我明白“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其壮阔；天感恩鸟，方成其博大。教师作为教育人的人，更要充满感恩之情。拥有一颗感恩的心，能够化干戈为玉帛；拥有一颗感恩的心，能够化腐朽为神奇；拥有一颗感恩的心，能够化冰峰为春暖。在教育的道路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。让我们心怀感恩之情，以宽阔的胸襟和敬业的精神去回报社会，报答自然。

三、学会奉献，做一名务实的教师。

教师只所以为师，凡事都要率先垂范，正如陶行知先生所说：“要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。”作为一个人民教师，没有奉献精神是不行的，要多花时间在教育教学上。多接触学生，了解他们，分析他

们。认真对待他们。把他们当做自己的孩子。给他们关爱，给他们正心。把所有的精力都投入吧。教师需要奉献，不是多么伟大的道理，只要每位教师有一颗爱岗敬业的心，爱生如子的心那就是在奉献。不因多做一点事而不甘，不因多花一点时间而觉亏，那就是奉献。教师的奉献精神还需要培养，培养不能光靠言教，而应重视制度层面的建设，不因教师计较而多得，不因教师奉献而变傻。其实，奉献对任何人来说都不苛刻，更何况教育培养下一代是我们的职责呢。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。

幸福是什么？幸福是一种知足常乐的心态。我们每一个人一生都在追求幸福，但没有谁能够得到绝对完美的幸福，无论怎样努力，总会有得有失。一个幸福的人不在于拥有的多，而在于计较的少，每个人的人生境遇都有不同，但凡福祸相依，苦乐参半，只要从容处世，看淡个人得失，积极努力地发掘生活中美好的一面，幸福的感觉就会接踵而来。正如《老大的幸福》歌词里唱到的：“„„得到是福，舍得是福，知足才是最幸福”。幸福是感恩。傅老大在电视剧结尾诠释了触手可及的幸福生活，就像他所说的“活着就是幸福”。只要活着，我们就会有希望和理想，就会为了理想而努力工作，就会有力量去爱和帮助别人。学会感恩，为自己已拥有的而感恩，感谢生活每一次的赠予，感恩父母的养育、师长的教诲、领导的关怀、同事的帮助、大自然的恩赐、时代的赋予„„心怀一颗感恩的心，对待工作生活持有积极乐观的态度，这样的人才会时时刻刻感受幸福的真谛。我们得到

了家人朋友的关爱，所以应该用一颗爱心去对待他们；我们得到了岗位和薪酬，所以应该用自己的勤奋和努力回报企业；我们得到了同事的帮助，所以应该热情主动的配合；我们得到了消费者的认可和赞美，所以应该用更好的产品和服务去奉献消费者。幸福是奉献。任何一个人来到这个社会上，都不可能离开他人的存在而存在。“与人方便，自己方便”，“送人玫瑰，手留余香”，“人敬我一尺，我敬人一丈”，一个会尊重人、并善于向他人献出爱心的人，必定会得到他人的尊重和更多爱的回报。在教育道路上，让你我一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献谱写教师人生！做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。其实幸福并没有什么特定的标准，关键在于我们自身的自我体验和感受。曾经看过一个寓言：小猪问妈妈：“妈妈，幸福在哪里啊？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”于是，小猪试着咬自己的尾巴。过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？” 妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的„„”让我们一起做那只追求幸福的小猪吧！因为，只有那些一直往前走的教师才能跟上教育幸福的脚步；只有那些勇于付出的教师才能抓住教育幸福的尾巴。学生用他们一生中最美好的时光陪伴你，这本身就是非常的幸福了。