小班健康教案《蚂蚁运豆》

第一篇：小班健康教案《蚂蚁运豆》

幼儿园小班健康教案《蚂蚁运豆》

目标：

1、发展幼儿走跑跳的能力。

2、激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。

3、激发幼儿热爱劳动的情感。

准备：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

过程：

一、开始部分

1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁）

2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今天天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗、？

3、那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍）

二、基本部分

1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了，他不但能炒炒吃，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做游戏呢。

2、你们想不想跟跳跳豆做游戏呢？

3、在草地上有许多的跳跳豆，你们去每人找一颗，采到了就找一个空的地方玩游戏吧。

4、宝宝们，快到妈妈身边来，你跟跳跳豆做了什么游戏？

5、哎呀，玩了这么长时间，我的肚子好象有点饿了，他们饿不饿呀？找点什么东西吃呢？妈妈想到了一个办法，我们蚂蚁最喜欢吃豆豆了，不如我们把这些跳跳豆运回家，炒豆豆吃好不好？

6、那好，妈妈在那里准备了一个箩筐，一会先请你们把手里的跳跳豆云到箩筐里，染后再找找看还有没有跳跳豆，找到了就把它采下来，运到箩筐里，看谁的跳跳豆最最多。

三、结束部分

跳跳豆都运完了吗？天快黑了，我们该回家炒豆豆吃了。

第二篇：蚂蚁搬豆(歌唱)小班教案

活动内容：艺术——蚂蚁搬豆（歌唱）活动目标：

1.学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。2.理解歌词内容，明白团结力量大的道理。3.养成认真观察的好习惯，体验共同游戏的快乐。活动准备：

经验准备:请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。物质准备:蚂蚁头饰。环境创设:积木搭建的洞口。

材料配套;教育挂图《领域活动·艺术·蚂蚁搬豆》。活动指导：

一、出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容 1.教师戴上头饰，出示挂图，引导幼儿观察。

引导语:图中有谁?它在做什么?后来它用什么办法搬走了豆子? 2.教师表演“蚂蚁搬豆”。边表演边哼唱歌曲。并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?它是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法? 3.教师用歌词进行总结。

二、感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点节奏 1.幼儿跟随教师有节奏地朗诵歌词。2.重点引导幼儿感受附点节奏。

引导语:小朋友认真听听，“用力”搬的时候歌曲的节奏有什么变化? 3.教师伴奏，幼儿随乐有节奏地朗诵歌词。

三、教师范唱，幼儿感受与学习1.教师完整范唱。幼儿欣赏。

2.教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。

四、游戏与表演

1.启发幼儿创编小蚂蚁“用力搬”“着急”“想办法”“一齐抬”等动作与神态。

2.幼儿跟随音乐自由结伴游戏。

第三篇：小班音乐《蚂蚁搬豆》教案

蚂

蚁

搬

豆

小博士幼儿园

应丽青

活动内容：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》 活动目标：

1、理解歌曲内容，能初步学唱歌曲。

2、体验与同伴合作的乐趣。重难点：

重点是引导幼儿听清旋律唱准歌曲的旋律，喜欢歌曲。难点是在理解歌词、熟悉旋律的基础上大胆尝试根据歌词创编动作。活动准备：

1、蚂蚁的头饰若干、背景图、“豆子”图片“豆子”球若干个。

2、《蚂蚁搬豆》音乐、《我爱我的小动物》音乐。

3、自制“山洞”一个 活动过程：

一、导入

1.师;“诶！小朋友都知道春天来到了，天气渐渐暖和起来了，草地上啊来了很多很多可爱的小动物，我们来听一听到底是谁来了呢？

播放音乐：“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？我爱„„”

师：嗯！你们听到有哪些小动物在草地上玩啊？谁来告诉应老师。幼儿自由回答。(猫、鸡、狗）

师：小朋友们真帮！我们给自己拍拍手，你们喜欢这些小动物吗？（喜欢）嗯！应老师也很喜欢。

今天啊，应老师还请来了一位好朋友，你们想不想知道是谁啊？那我们一起来欢迎它„„拍手欢迎„„

请大班幼儿演示从山洞口出来。师：哇！这是谁啊？（小蚂蚁）我们给小蚂蚁打个招呼。

刚才啊，小蚂蚁悄悄的告诉应老师，它碰到了一点困难，现在累的一点力气没有了，想回洞休息一会儿，那我们先送小蚂蚁回洞休息吧！好吗？（好)跟小蚂蚁再见„„那接下来，我们来看看小蚂蚁它究竟碰到了什么困难？

二、看一看

师：播放蚂蚁搬豆动画片，幼儿仔细观看。小朋友要仔细看哦！

三、说一说

1、小蚂蚁在洞口发现了什么？

2、它能搬动豆豆吗？为什么？（哦！原来啊刚才小蚂蚁它一个人在搬豆，怪不得啊累的一点力气都没有了）

3、最后小蚂蚁想到什么好办法呀？”

4、豆豆搬回去了吗？

师总结：小朋友回答的真棒，应老师啊把小蚂蚁搬豆子的故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《蚂蚁搬豆》我们一起来听一听吧！播放歌曲《蚂蚁搬豆》，歌曲好听吗？（好听）那我们一起分段来学一学吧！

四、唱一唱

1、出示图片，老师教唱歌曲，幼儿跟唱第一段。师：现在啊应老师唱的响一点，小朋友轻轻的跟着老师唱，好吗？（好）第二遍反一下。

师：诶？那这只小小的蚂蚁能不能把这颗大大的豆搬回山洞啊？（没有）那它会想什么办法呢？应老师啊也把它用歌曲唱出来，好吗？（好）小朋友要听仔细哦！诶小蚂蚁想到了什么好办法啊？幼儿回答。教师总结：左思右想好一会，想个好办法，回洞请来好朋友，合力抬着走。

2、教师继续教唱歌曲，幼儿跟唱。

3、请幼儿完整的演唱歌曲《蚂蚁搬豆》

师：那我们再来把这首好听的歌曲完整的唱一遍，好吗？好！小朋友唱的真好听，应老师还想听，我们再跟琴声来唱一遍好不好？（好）

4、唱了好听的歌曲，戴上漂亮的头饰，我们一起来表演一下吧！

五、情景表演《蚂蚁搬豆》

师：“看，小蚂蚁已经休息好了，刚才她一个人搬，搬也搬不动，累的一点力气也没有，现在我们一起来帮助小蚂蚁，把那个大豆搬到山洞里去，好吗？

小朋友表演，师：小朋友真棒，现在啊应老师带你们去外面找豆去，好吗？

六、活动结束。

2012年3月

第四篇：童心童画教案——蚂蚁运豆

《蚂蚁运豆》

活动目标：

1、体验蚂蚁运豆游戏的乐趣。

2、能说出红、黄两种颜色。

3、知道棉签点豆豆的画法。活动准备：

沙包、棉签、颜料、垫子、卡片、音乐 活动过程：

一、游戏《蚂蚁运豆》导入活动：

1、师：老师今天请来了一只小动物，听一听，它们是谁？（听音乐猜蚂蚁）

2、师：看，这里有许多的豆豆，我们帮蚂蚁妈妈把豆豆运回家吧，好不好？

3、游戏验证：幼儿从垫子的一边把豆豆运到另一边，体验豆豆背在背上的感觉。

4、师：看看我们的豆豆都背在蚂蚁的什么地方呀？

二、身体体验（动手贴豆）

1、师：咦，看看这里是谁呀？

2、师：蚂蚁宝宝的肚子非常的饿，我们给蚂蚁贴上好吃的豆豆吧！

3、我们一边贴豆豆一边说说你贴的是什么颜色的豆豆好吗？）

4、（贴完展示）看看蚂蚁宝宝的背上的豆豆都有什么颜色呀？ 重点小结：豆豆是背在背上，有红色、黄色，它们都是一个一个的！

三、绘画体验（棉签点豆）

1、师：老师为小朋友们准备了好多蚂蚁宝宝，我们帮他们背上漂亮的豆豆吧！（幼儿作画，教师指导、评价）

第五篇：小班体育游戏蚂蚁搬豆教案

小班体育游戏蚂蚁搬豆教案

蚂蚁搬豆这一个小游戏，相信你对它有印象，是否能想起的呢。小班体育游戏蚂蚁搬豆教案范文，和小编一起来看看。

小班体育游戏蚂蚁搬豆教案一：

一、活动目标：

1、练习手膝着地向前爬行。

2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。

二、活动准备：

1、每人一个小蚂蚁的胸饰。

2、豆豆若干(串珠、沙袋、积木)

3、大筐三个。

4、室内干净的木地板活动场所。

三、活动过程：

1、游戏：小小蚂蚁兵操练。

(1)幼儿大圆圈站立，教师：“蚂蚁宝宝们，今天天气真好，我们到外面活动活动吧!”。

(2)播放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走，并听教师的口令与老师一起做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。

2、了解幼儿玩法和规则。

(1)交代情境：秋天到了，我们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

(2)介绍游戏玩法：介绍豆子(串珠)和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

(3)幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。

3、游戏：蚂蚁搬豆。

(1)请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。

(2)引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。

(3)教师将粮食(沙袋)往后放约米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。

(4)教师再将粮食(积木)往后放约米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。

4、分享胜利，品尝豆子。

大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。

5、结束活动：小蚂蚁散步。

教师：蚂蚁宝宝们吃饱了，我们散步回家吧?!教师引导幼儿随着音乐边唱歌边回教室。

分析：“蚂蚁搬豆”是一个传统的体育游戏，这个游戏是指向发展小班幼儿爬的基本动作。而“豆”正好符合我们正在开展的园本特色游戏，由此我们班开展了这个游戏活动，在活动中我们关注幼儿的年龄与个体差异，在组织形式和手段的运用上考虑到幼儿的年龄特点和个体差异，使每个幼儿都能够在原有水平上发展。以角色扮演进入游戏，使用游戏的道具和情境创设，吸引孩子愉悦地游戏而不是生硬地练习，注重游戏的趣味性，同时也考虑活动层次的逐渐推进和自然过渡。体育活动不仅仅是发展幼儿的身体动作，提高幼儿身体素质，还蕴含更多元的教育价值，如本次活动中的点数豆豆让幼儿感知1和许多、大河小、颜色分类;在努力搬运中让幼儿体验成功、萌发勇敢等良好个性品质的目标。通过活动的有机整合，发展了幼儿多元智能的发展。

在本次活动中各项智能表现优异的幼儿如下：

空间智能“优”：张婉滢、孙伊彤、王亦施 丁可欣 施也凡

语言智能“强”： 刘劲航 蔡语涵 董铭杰 高佳洪

人际交往智能“好”： 张芷 叶冰钰、高邦铭、谢吴子妍

自省智能“高”： 陆圣锋 陆琪龙 陆紫轩 施茗钺

音乐智能“好”： 薄思怡 沈盛杰 张淑颖 崔倾辰 小班体育游戏蚂蚁搬豆教案二：

教学目标：

1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

教学重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

教学难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

教学准备：

人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

教学过程：

1、热身运动：游戏“小动物走路(自编)

——“宝宝们，你们会学小动物走路吗?让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)

2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢?

——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

——请想出好办法的幼儿示范。

教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?”

——幼儿集体、个别练习不同的走法。

3、游戏：“蚂蚁搬豆”

我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗?

(手指场景：婆婆家在草地的那边，我们一起把豆子搬起来)

——教师再次设问：“为什么有的小蚂蚁般的豆子会掉下来，有的却稳稳的没掉呢?(请两到三名幼儿示范，教师讲解要领)。

——幼儿示范：膝盖弯弯跪着走。

重点：练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

设置情节：“哎，婆婆不在家，我们先把豆子送回家吧，可要记住哦，身体不摇晃，跪在地上走。”

——幼儿探讨两只蚂蚁搬共同抬豆子的方法。

难点：尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

“张阿姨也喜欢吃豆浆，我们把豆子分一半送给张阿姨好吗?这次要请两只蚂蚁抬一个豆豆，请你找一个好伙伴共同把豆子送到那边的张阿姨家。”

提问：“你们是怎么送来的?”

——请想出好办法的幼儿示范。

表扬小球不掉地，会保护豆子的蚂蚁。

张阿姨：“你们真是好宝宝，谢谢!”

蚂蚁：“不用谢，再见!”集体爬回家。

竞赛活动

“婆婆从超市买东西回来了，这次我们来比赛，哪两只蚂蚁把豆豆保护的好，婆婆会奖励它好东西的哦!”

4、放松：歌表演：“蚂蚁搬豆” 小班体育游戏蚂蚁搬豆教案三：

一、设计思路：

蚕豆是春夏季节里幼儿常见的一种豆类，既好吃又好玩，当我们与幼儿一同走进小小的“蚕豆”世界时，幼儿在摘、剥、数蚕豆等活动中获得了许多“蚕豆”方面的知识。一天午饭后，我们来到了幼儿园的小菜地观察“蚕豆”。这时，几个小朋友在指指点点地议论着：“看，蚂蚁在吃豆子了”，有的幼儿说：“不对，是蚂蚁搬豆子，”他还边说边做出蚂蚁搬豆子的动作。“不像，蚂蚁不是站着的，要这样”有的幼儿一边说一边学，看着他们憨态可掬的样子;听着他们的议论，教师的敏感性让我们意识到：顺应幼儿学习需求，模仿蚂蚁搬豆可以开展有趣的体育活动。

二、教学目标：

1、在游戏活动中学习屈膝跪走的基本动作。

2、大胆尝试一人、两人学蚂蚁搬豆子的不同方法。

3、在游戏情景中体验体育活动的愉悦情趣。

三、教学重点：

练习屈膝跪走，注意跪走时上身挺直，保持平稳，身体不左右摇晃。

四、教学难点：

尝试两人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

五、教学准备：

人手一个球、蚂蚁头饰、垫子若干、幼儿身穿便于运动的衣裤

六、教学过程：

1、热身运动：游戏“小动物走路(自编)

——“宝宝们，你们会学小动物走路吗?让我们跟着音乐学一学吧”(表演歌曲“走路”两遍)

2、探索活动：想一想，小蚂蚁会怎样走路呢?

——幼儿自由学蚂蚁走路，比一比谁学的动作象。

——请想出好办法的幼儿示范。

教师：“谁愿意学蚂蚁走路的动作给大家看?”

——幼儿集体、个别练习不同的走法。

3、游戏：“蚂蚁搬豆”

我们家里有许多豆子，婆婆最喜欢吃豆浆了，我们把豆子给婆婆送去好吗?