教研工作先进事迹

第一篇：教研工作先进事迹

洗脑换脑之后就是用脑。用脑的最集中体现就是科研工作。我们组一贯重视科研工作，一开始就提出了“人人在科研上出成果”的奋斗目标。两位导师不断加强对科研工作的管理和引导，大力实施“科研兴人”战略，成立了组长负责制，努力营造“以教学促科研、以科研促教学”的良好学术环境，极大地调动了组员教育教学和科研工作的积极性，科研成果的数量和质量逐年增加。实施用脑行动，让我们有了些许成绩„„

荣 誉 称 号

◆ 刘剑平｜2003年被评为特级教师｜1999-2000年度市、校优秀教师｜2001年被市教研室聘为兼职教研员｜2001、2002年中小学系列中级职称评委｜2002年中小学系列初级职称评委｜2002年被评为数学竞赛优秀辅导员｜2002年被评为贺州地区优秀教师｜2002年被评为普通高考先进工作者｜2000年获广西高中青年数学教师说课评比指导奖｜2003年获全国首届“高斯杯”中小学数学竞赛“优秀组织”奖｜

◆ 邱修庆｜2001年优秀共产党员｜2000年初中数学竞赛优秀辅导｜2000年5月广西“新世纪”杯初中数学竞赛优秀辅导员 ｜2000年11月获张奠宙教授亲笔签发的“数学教育创新专场报告会”课例展示荣誉｜2001年广西“创新”杯初中数学竞赛优秀辅导员｜2002年全国初中数学竞赛（广西赛区）优秀辅导员｜2002年广西“文曲星”杯初中数学竞赛优秀辅导员｜ 2002年11月被区教研部授予“全国‘九五’规划课题实验研究” 先进个人称号 ｜先进事迹分别在＜贺州日报＞上刊登 ｜

◆罗国富｜2002年市优秀青年教师｜1998--2001连续四年被学校评为优秀班主任◆邓超美｜1999-2002连续四年被评为校级先进工作者｜｜2001年市优秀共产党员｜2001 年地区高中毕业会考先进工作者｜200－－2002年 地区学科中心组先进工作者2002年 地区普通高考工作先进工作者 2002年贺州市第一次党代会代表和一届人大代表

◆朱小静｜2001年被评为国家级骨干教师｜2002年被评为贺州地区第三批优秀青年科技人才｜1999年被评为全国“三算结合教学”优秀教师｜2002年被评为“八步镇优秀共产党员”｜

2002年被聘为贺州市兼职教研员｜

◆李 科｜2003年获全国首届“高斯杯”中小学数学竞赛“优秀组织”奖｜

◆钟燕群｜2002--2003学年度被学校评为优秀班主任、优秀教育工作者1999年获广西初中数学教师说课评比指导奖｜2002年在北师大参加西部地区骨干教师国家级培训｜

◆杨家云｜2000年被钟山县聘为“园丁工程”C类培养对象初中数学学科导师｜2002年获全国初中数学竞赛贺州赛区优秀指导奖｜2002年全国初中数学竞赛广西赛区优秀辅导员｜2000年被评为地区中小学德育工作先进个人｜1999年被贺州地区评为教育科研先进个人｜2002年11月被区教研部授予“全国‘九五’规划课题实验研究” 先进个人称号｜

◆陆海秀｜2000-2002年连续两度被广西教育学会评为先进教研工作者｜1999-2001年连续两度被评为县级教育先进工作者｜先进事迹分别在＜贺州日报＞、＜广西日报＞上刊登｜◆彭文娟｜1999-2002年连续四年被钟山镇评为优秀共产党员｜2001年钟山县评为优秀共产党员｜2002年当选为县、市、区党代会党代表｜2002年当选贺州市人大代表｜2001年指导选手参加教师基本功大赛、小学社会课现场说课均获二等奖｜

◆莫月新｜1998年被评为自治区目标教学先进个人｜1999年被评为地区优秀教师｜1998年获全国读书教育活动教师辅导特别奖｜2000年被贺州地区评为教育科研先进个人｜◆ 周兰兴｜1999年县优秀班主任｜2001年校先进教育工作者｜2002年县优秀教师｜2003年县数学教育优秀园丁｜2003年校优秀党员｜2000年获全国数学竞赛地区三等指导奖｜◆ 林太辉｜2001年获指导学生参加全国高中数学联赛优秀辅导员称号｜

◆ 钟美宽｜2001获数学竞赛指导教师奖｜2001年县优秀教师｜2002年全国高中数学竞赛优秀辅导员｜2002年贺州地区优秀教师｜

◆ 柳丽华｜2002年被评为县级、地区级优秀教师｜2003年被县教研室聘为兼职教研员｜

课 题 研 究

◆ 刘剑平｜负责学校“运用网络技术构建新型课堂教学模式”B类课题的申报实施工作｜ ◆ 邱修庆｜目标教学与实践（自治区级）｜贺州地区中小学数学创新教学的研究与实践（自治区已立项）｜数学课堂“三实一理”的研究与实践（地市级）｜《学科探究学习》的专题研究（自治区级）｜

◆ 罗国富｜合理利用现代教育技术与提高课堂教学效率｜课堂教学常规与创新｜◆朱小静｜《“三算”结合教学策略与提高学生学习质量的实验研究》（已完成课题）｜《新课程理念下的小学数学探索性学习策略的实验研究》（正在进行的课题)｜ ◆李 科｜高中数学创新教学新模式｜教师亲近行为对学生成绩的影响｜

◆彭文娟｜数学活动课创新教学模式｜

◆莫月新｜开展课堂讨论活动，培养学生创新意识｜

著 作 论 文

◆ 刘剑平｜“浅谈用反函数性质求解”｜“关于反函数问题的解法”｜“与弦相关问题设点解法”｜“反三角式的复数解法”和“巧用三角代换解三角函数问题”｜编写《二十一世纪高考数学复习新教程》(合著)｜

◆ 邱修庆｜“一节数学活动课与评析”｜“挑战常规体验创新”｜“数学思想的教学探讨”｜“互动探究 体验创新”｜“浅谈学生分析能力的培养”|“十年探索 不断进去取”|“数学课堂‘三实一理’的教学研讨”|“课堂教学目标的落实”|参加广西九年义务教育教材“学科探究学习” 初中一至三年级的教材编写｜ ◆ 罗国富｜“加强数学的活动尝试”｜“引导学生运用分析法进行尺规作图”｜用探索法求一元二次方程两根平方和｜

◆ 邓超美｜《利用均值不等式求最值的技巧》｜《运用数学思想方法解不等式》 ｜《利用数形结合巧解参数题》｜参编《广西高中毕业会考复习指导丛书》 ｜参编2004年《广西高中毕业会考复习指导丛书》｜《变换视角，柳暗花明》｜

◆朱小静｜《活动操作创新》｜《“三算”结合教学策略对提高小学生学习质量的实验

研究》｜《深化数学教法改革，积极培养学生的创新能力》｜《搞好“三算”，提高学生的整体素质》｜《“动物乐园”课堂实录及评析》｜《二十一世纪高考数学复习新教程》(合著)｜ ◆钟燕群｜ 课程改革的点滴体会｜义务教育课程改革实验调查与研究——教学理念及教学方法的调查研究｜数学课堂教学学生创造性能力的培养｜

◆严和平｜ “一题多解”训练学生创新思维｜

◆杨家云｜提高课堂效率 减轻学生负担｜浅谈活动教学在目标教学中的运用｜ ◆ 陆海秀｜优化课堂教学，提高教学效率｜优化课堂教学，培养自主创新精神｜提高教师素质，实施创新教育--我校数学教学改革三举措｜改革教学方法，提高教学质量｜运用电教媒体，促进素质教育的实施｜

◆ 彭文娟｜创新观念在教学中的体现--浅谈在数学课堂教学中如何让学生动参与学习｜浅谈在小学教学中如何激发学生的求知欲｜

◆ 莫月新｜采用目标教学，把素质教育落到实处｜小学数学教师如何顺应应试教育向素质教育转轨｜启蒙教学面积与面积单位｜也说数学课堂中的创新教育｜

◆ 周兰兴｜也谈数学教学法｜

◆ 林太辉｜如何培养和激发学生学习数学的兴趣｜运用数学思想方法证明不等式｜◆ 钟美宽｜附加条件的排列、组合问题｜

◆ 柳丽华｜反叙的求比一个数多几少几的数的应用题｜两位数减一位（退位）｜

优 秀 教（说）案

《教案集》 ◆ 邱修庆｜“全等三角形的判定”

◆ 罗国富｜加法原理和乘法原理｜两角和与差的余弦｜用代入法解二元一次方程组｜一元二次方程根与系的数关系｜轴对称｜立方根｜

◆ 邓超美｜函数与方程的思想|对数函数的应用|4.9y=Asin()的图象｜

◆朱小静｜两位数减一位数｜

◆严和平｜复数开方｜

◆杨家云｜梯形｜平行四边形及其性质｜

◆林太辉｜三垂线定理｜

课 件 制 作

◆ 罗国富｜二元一次方程组的应用（4027KB)｜分式方程的应用（1544KB)｜轴对称

（2371KB)｜乘法公式复习课（123KB)｜竞赛讲座（411KB)｜三角函数（384KB)｜互逆命题（85KB)｜Charlie Chaplin（1024KB)｜直线与圆的位置关系（109KB)

◆ 邱修庆｜几何“菱形的判定”｜几何“全等三角形的判定”｜几何“等腰三角形的性质” ｜几何“三角形内角和定理”｜英语“UNIT6Find the right place”｜

优 质 课

◆ 罗国富｜1998年获地区初中数学优质课上课评比一等奖｜1998年获广西初中数学优质课说课二等奖｜2000年获市首届教师全员竞赛现场备课、上课、说课及综合四项第一｜2000年贺州高中首届教师全员教学竞赛说课一等奖｜

◆ 邱修庆｜2000年9 月获广西初中数学优质课评比贺州赛区初中组一等奖 ｜2002年10月获得“广西第二届中小学信息技术与课程整合观摩展示”说课奖｜

◆ 邓超美｜连续四年获学校公开课优质课奖｜

◆钟燕群｜2002年给自治区专家组上课改汇报课｜

◆莫月新｜1998年获市青年教师基本功大赛一等奖｜1998年获地区青年教师基本功大赛二等奖｜

◆周兰兴｜1999年获全区中青年数学优质课贺州赛区二等奖｜2000获贺州地区说课二等奖｜

◆林太辉｜一次课堂教学片段实录｜

◆柳丽华｜2001年在县、地区、自治区优质课评比中均获一等奖｜2001年获县基本功比赛一等奖｜2001年获贺州地区基本功大赛课堂教学、教师风采、知识竞答等多项第一名｜

第二篇：教研先进事迹

***同志现任***教务处副主任，怀着对党的教育事业的无限忠诚，他甘心扎根农村教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，为人忠实、爱岗敬业，遵纪守法、勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和赞誉。堪为学校的表率，是一位优秀的教育教研工作者。其优秀事迹主要表现在以下几点：

一、潜心教学管理，是学校得力助手。

他业务夯实，工作能力强。特别在全面实施课堂教学改革后，他带头探讨课堂教学模式，很快地转变思想适应新形势的要求。带领各教研组积极开展课堂教学改革的活动。在学校的支持下，他全面参与并配合每学期的“教学活动研究月”活动。从制定实施方案、宣传启动、全员参与、分类拔尖、优质推荐、到总结推广，都留下了他辛苦汗水的足迹。坛头小学的教研活动开展得轰轰烈烈，井然有序，受到各级领导的好评，他功不可没。由他所分管的教学工作也办得有声有色。他忠厚老实的性格，让学校的老师、学生都很喜欢他，有着良好的人际关系。同事们都说他平易近人，和蔼可亲，从不摆领导架子。他带领老师们严抓教学质量。战严寒、斗酷暑，深入课堂，勤抓质量。学校教学质量一直在盐鸿镇的先进行列，在行业，在社会，获得了一致好评，为学校赢得了较好的声誉。

***同志还善于积累教育教学经验。他所写的《》一文获澄海区教学论文评比三等奖，这是他精心教学研究，总结反思的成果。

二、深入课堂教学，是教学战线的排头兵。

***同志2006年参加教育工作，一直担任毕业班的英语教学，始终是站在教学第一线，是教学第一线的排头兵，是学校的骨干教师。虽然他教学时间不长，但他教学功底较深，从不放松对自己的业务学习，刻苦钻研新课标，全面理解和掌握教材体系，不断改进课堂教学艺术，教学效果一直非常好。在英语教学上，他根据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到了学校领导的高度评价。

他不仅抓课堂教学效果，对学生学习能力的培养也毫不放松。他在学生如何科学用脑，提高学习效率的方法上，教育学生正确认识应试教育，消除思想焦虑，用勤奋、科学的方法来进行学习。在激发学生的学习积极性上，指导学生要有明确的学习目的才能增强学习的兴趣，及时指出学生的闪光点，正确使用表扬与批评。在培养学生良好的学习习惯上，指导学生应该养成哪些良好的习惯，如勤读书，勤思考，善观察，善总结，多动手，多交流，多合作，合理安排作息时间等，都为学生点明了方法。他既授之以鱼，又授之以渔。他教的学生，既学会了知识，又学会了学知识的方法。

三、工作扎实能干，是一位工作中的孺子牛。

***同志参加工作以来，一直对工作兢兢业业，勤勤恳恳，干一行，爱一行，默默无闻地奉献着自己的力量。抓学校教学工作，他经常督查教师的教与学，班级管理，思想教育。由于他工作扎实，责任感强，不免也牺牲星期六，星期日的双休时间，但他从不计较个人得失，找学校要补助。不论是他的班还是别人的班，他都一视同仁。在教室的走廊上，老师的办公室里，教导处里都有他有条不紊忙碌的身影。领导安排给他的每一项工作，都有具体的实施方案，人员分工明确，具体责任到人，工作井然有序。他的工作，使领导省了不少心，使老师们有了共同努力的方向，使学校工作上了一个新台阶。他不愧是我校师生公认的先进教研工作者。

第三篇：教研组长先进事迹

教研组长先进事迹

2013.6 潘忠勇老师是永嘉县昆阳小学一名优秀的青年教师，现担任学校数学教研组组长。参加工作12年以来，**老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

一、投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，潘煜勋老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

参加工作第三年，他就勇挑重担，担任了六年级教学任务。他注意研究和把握毕业生心理动向，注重提高课堂教学效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，他总结发明了一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。使他们终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的。

对于应用现代教育技术，探索新的教学模式工作一直高度重视。在这一方面，煜勋老师也一直走在学校前列。潘老师一方面积极参加各种形式的培训班，努力提高计算机应用能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐渐探索出富有特色的“数学网络教学模式”。让学生带着一定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导，又充分发挥了现代教育技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分体现，因而受到县里电化教育专家的一致肯定。

二、关心学生成长，善于引导指南

王某某是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数三名之内。第二个学期初，在周记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲课堂”。在大家看来，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。但是潘老师始终认为他的本质还是好的，继续在一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要影响。为此，潘老师多次和王某某促膝谈心，以自己的成长经历帮助他重新树立信心。

三、争做优秀党员，乐于吃苦奉献

作为一名共产党员，**老师始终坚持以高标准严格要求自己。每一年，在学校开展的教学改革展示活动中，几乎都能看到他的身影。从年至今，他连续18年担任高端教学和班主任工作，虽然很苦很累，但兢兢业业，毫无怨言。随着近年来毕业班的同学越来越多，批改完试卷的时间也逐渐由原来的晚上十一点发展到现在的凌晨一两点钟。

潘老师几年来的努力工作和突出成绩也受到了各方面的一致好评。

第四篇：教研组长先进事迹总结

先进教研组长成红艳事迹材料

成红艳，现任桑溪镇中心小学语文教研组组长，少先队辅导员。参加工作四年来，一直爱岗敬业，勤学上进，努力钻研，在教育教学工作中取得显著成绩。

我校以高校课堂为契机，立足本校实际，以勤奋务实为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，以提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实开展校本研修工作。

一、加强制度管理，确保“校本教研”有序进行

1、建立校本教研，讨论和学习制度。

规定每周二教师进行组内教研，进行业务学习，观看专家教师优秀教学视频，加强教师教育教学理论基础。

2、建立每学期的教学展示课活动制度。

每学期每位教师以多媒体技术运用，打造高效课堂为主题在全校进行教学展示。要求同学科教师必听，课后所有教师、听课教师进行反思、研讨，寻找教师的闪光点和不足，在交流研讨中得到提升。

二、深入研究，提高“校本研修”的工作实效

（一）、加强校本研修理念：

我校的校本研修工作本着抓实，抓细，抓具体的态度，以问题牵动管理，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为为对象，研究和解决实际问题，提高教师素质，促进每个学生的发展。

（二）、抓准常规教学问题： 多年来，语文学科的教学在我校能够独挡一面，我校以打造特色课堂为切入点，本着“殊途同归”的独特理念，使每位语文教学都初步形成自己独特的课堂教学模式，学生的语文思维能力在不同的学习模式中得到提高。但是作为一名优秀的班主任兼语文教师，在拥有较强的教学能力的同时，也要有后事的语文的语文教学工地，培养学生的语文综合能力。所以我校确定了教研工作的主题：让长项不长，短项不短，在不断深化语文教学的同时，培养学生的综合素质。

三、注重实效的教研活动：

语文教师的成长是一个缓慢而又充满挑战的过程，在教学过程中，面对不同的学生，不同的教材，总会遇到各种各样的问题。发现问题就要采取快捷、有效的办法解决问题。所以，我校开展了一系列扎实有效的教研活动，以此来促进教师语文教学能力的的提升。每次组织的教研活动都主题鲜明，有针对性，有实效性，形成系列化，我们的追求就是务实、具体，力求让每位教师在活动中有所收获，有所提升。

1、既实又新的语文教研活动

为了提高语文可谈的教学质量，培养学生的语文能力，增强学生的文化底蕴，解决学会僧学习语文时所遇到的问题及教师在教学中的困惑，我们将山区小学薄弱的多媒体技术与阅读教学及字词教学相结合进行研究。确定以多媒体技术背景下小学语文课堂教学模式和如何提高小学中高段学生阅读能力为主题进行深入研究。分环节进行，即“教师自学，专题培训，观摩课、课堂教学轮听、反思研讨等。

教师自学。教师按照研究内容进行自学，将学习内容记在业务学习笔记上，定期抽查，每学期末有教研组进行统一检查检查。规定每年每位教师至少读两本教育名著。这样做既可以教师在参加教研活动时奠定厚实的理论基础，也为教研活动做好充分的准备。

专题培训。以”请进来“为手段，请对子学校的专家教师来校做专题讲座。本校业务领导，骨干教师围绕教研主题，结合学校实际，学生实际，教材实际，课堂时间等方面进行站体培训，解决教师在实际教学中的困惑、解决教师的教学所需，通过培训来夯实教师的理论基础，使教师有自己的教学思路，为课堂教学打开稳固的基础。

观摩课。以“走出去”为途径。到对子学校专家课。本校教师做课堂教学展示，为全校教师引路。

教学轮听。在骨干教师做示范课后，在本校就语文教师的教学水平进行拉练，进行全校轮听。

反思研讨。活动后，进行反思研讨，对活动能够进行升华。主要分为自我反思和听课后反思。反思自己的优点与不足，汲取其他教师的教学经验，犯法，深刻剖析教学中存在的问题，取长补短“；教师间研讨交流，解决实际问题，促进、完善语文课堂教学。

2、富有特色的校际交流

与同镇小学进行同课异构活动，与临县西乡学校进行校际交流，共同探讨高效课堂的打造。

自参加工作以来，在教学中，求真务实，勤勤恳恳，在过程中不怕麻烦，严格要求自己，注重钻研，才真正有实效。教研工作更需要这种塌实肯干的精神，把每个环节做实、做具体，从而提升自己的教学能力，发展学生。自己的努力受到了大家 的肯定和表扬。2014年在全县教师说课比赛中荣获三等奖。2015年在全县赛教中荣获一等奖，多次被学校评为先进工作者及“教学能手“称号。”路漫漫其修远兮“教育是一条不断发展自己，寻找自己的路。在以后的工作中，我会继续本着”务实、勤奋、求真“的态度，努力工作，争取更大的自我提升。

第五篇：工作先进事迹

用拼搏奉献的干劲展示党员形象

——XX市XXX县人民政府李成同志的先进事迹

近两三年，人们可以明显地感受到XXX县城镇发展速度的提升，10平方公里的园区拔地而起，22千米的红旗路穿镇而过，水、电、气、通讯等基础设施日臻完善，90万平方米的城镇建设全面启动。这一切无不包含着XXX县城建人的辛勤与汗水。在这一支群星闪烁的城建队伍中，李成为全县的城镇建设事业做出了突出的贡献，不失为一颗更加眩目的星。2007年被评为XXX县优秀共产党员，连续多年被评为年终考核优秀。

李成，男，1995年5月加入中国共产党，自2002年参加工作以来，先后参与了全县工业园区建设、电力设施建设、红旗路建设及各类基础设施配套等重点建设项目。该同志多年来始终以高度的敬业精神和扎实的工作作风，兢兢业业，拼搏奉献，以坚定的信念和吃苦耐劳的优秀品质充分展现了一名优秀共产党员的形象。

信念坚定，对党忠诚，时刻践行党的宗旨。李成同志时刻以党员的标准、公仆的情怀要求自己，切实践行党的宗旨，真诚为群众谋利益。参加工作以来，他先后从招商局调到建委，又从建委调回招商局，每次调动都是被派往急难险重的岗位，无论组织怎么安排，他都毫无怨言。为了群众，为了发展大局，只求务实，不图虚名，默默工作，埋头苦干，全身心的投入到关系民计民生和发展大局的城镇建设之中，铺就了一条条富民康庄大道，城镇面貌日新月异，人民群众的生活环境更优美了，交通出行更便利了。他以拼搏的精神、实干的成绩来表达对人民群众的热爱，这是一位共产党人对党的最朴素的感情。

勇挑重担，敢做善成，努力争创一流业绩。基层工作处在一线前沿，责任和任务较重，尤其是建设管理站人员紧张。李成既要配合同事进行各类项目建设，又要独自承担起全县的水、电、气等基础设施的管理服务工作，但他却能在复杂的工作中，善于迎接挑战，取得一流的工作业绩。2009年年初，园区建设刚刚起步，企业开始入驻并开工建设，但面临着电力缺乏的难题，必须要保证在企业投产前实现匹配电力的供应。李成接过了这个艰巨的任务，他在最短的时间内，成功的协调电力部门在园区建立起了22万伏变电站，保障了园区按时开工生产。而这一成绩的背后是他连续3个月反复奔波在XXX到XXX县28千米线路沿线各单位，协调解决各类难题，成功的将电力引进园区。2006年10月，11万伏电站也成功落户XXX县，全县的电力得到了充足的供应，有效保障了全县园区企业和人民群众的电力需求。2008年6月，在他和战友们的努力工作下，工业园区水、电、管、网和通

讯等各类基础设施全部配套完善。

身先士卒，不畏艰险，树立党员先锋形象。“作为一名共产党员，一名退伍军人，就要敢打敢拼敢上前线”，豪迈的话语中展现的是永不退色的军人作风，是一名共产党员的先锋形象。2007年6月的一天深夜，连续几天的大雨超出了园区临时泵站的工作负荷，水泵出现故障，排水出现紧急情况，而道路尚未硬化，泥泞不堪，车辆已无法通行。李成冲进雨中，往返步行3千米，调集设备重新安装水泵。暴雨中，雨水、汗水、泥水，从头灌到脚。经过三个小时奋战，他成功的排除障碍，并一直盯守到天亮。

奉献拼搏，无私忘我，全力服务发展大局。勤奋敬业，吃苦耐劳是党员干部的必备素质，也是李成所追寻的一种境界。红旗路建设工期紧，任务重，他与战友昼夜奋战，短短78天通车全长12千米双向四车道，创造出了XXX县的速度，改写了XXX县历史交通环境。园区建设条件艰苦，人员紧张，他与建筑工人一起顶着烈日挥洒汗水，10平方的园区在时间节点内完成“七通一平”，顺利通过市级验收，搭建起了全县的发展载体。

工作的性质决定了“五加

二、白加黑”是家常便饭，几年来，李成同志全年除了春节，没有休息过一天，精神的负担和体能的透支使得他比正常同龄人付出的更多，对此他毫无怨言，但在他内心中，除了对工作的激情和责任之外，还

常常有一份对家庭、对儿子的愧疚。他全力扑在工作上一时无暇分心照顾家庭。面对儿子的抱怨，他微笑着对儿子说：“没办法，谁叫爸爸这么忙呢。”看似无奈的语言，却正表达了李成同志为发展大局奉献全部心血的心声。

李成同志在工作中有两条原则：一是不给工程任务留下遗憾，努力打造精品；二是不给人生留下遗憾，为全县的建设发展贡献一份力量，体现一份价值。李成同志就像一块磐石，厚德载物，坚守着自己的岗位，用刻苦的劳动和高度的责任心，规划出人生高度，用赤诚之心，拼搏精神和无私地奉献，刻画出一名优秀共产党员的形象。