牡丹江市大团逸夫学校开展快乐校园足球活动经验介绍材料

第一篇：牡丹江市大团逸夫学校开展快乐校园足球活动经验介绍材料

足球飞起来师生乐开怀

——牡丹江市大团逸夫学校开展快乐校园足球活动经验介绍材料郎明安2013年12月两年来，我校本着“秉持诚信为先，倡导以人为本”的办学理念，有效整合教育资源，内强素质，外塑形象。以创建快乐校园特色学校为主线，以“阳光体育、快乐足球”为活动载体，孕育了一批批生龙活虎的阳光少年。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育工作，增强青少年体质的意见》，进一步推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，在市、区教育局、体育局领导的关心指导下，2011年我校响应牡丹江市体育局和教育局号召，开展了校园足球活动。两年来，在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，在“以学生为本，以快乐为核心” 的校园足球新理念的指导下，我校校园足球活动开展得如火如荼，硕果累累：学校三支足球队连续两年参加市体育局和教育局联合举办 的“体彩杯”校园足球联赛，各组分别进入市级前八名。特别是女子足球队，2012年获得全市联赛第四名，2013年获得全市联赛第三名。男子甲、乙组也连续两年获得全市联赛第六名的佳绩。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

一、激发兴趣打造深厚校园足球文化

1、激发学生兴趣，形成良好的校园足球氛围。

爱好是学习之本，兴趣是最强大的参与动力。根据中、小学生争强好胜、喜欢竞技，农村孩子特别爱好足球的特点。为了更好的激发学生的对足球的兴趣，我校把校园足球课加在校本课程里，二至六年级每周不少于一节足球课。我校每学期还组织形式多样的校园足球比赛。有四、五、六年级的足球联赛，有1-3年级的趣味足球单项赛。如足球射门、颠球比赛、运球绕竿接力等。每班都组

队参加比赛，而班里的其他学生则组织形式多样的拉拉队，加油呐喊，场面甚是热闹。通过以上多层次、多各类的足球活动，进一步培养了学生对足球活动的兴趣，增强了学生对足球运动的爱好，形成深厚的校园足球氛围。

2、多角度宣传发挥宣传工作的浸润作用

氛围的营造是打造特色不可缺少的土壤。为了让学生了解世界足球的起源及我国足球现状，尤其是五人制校园足球的特点，学校充分利用班级板报、校园广播、家教导报、班班通教学设施和电脑网络等宣传平台，进行多角度、全方位的宣传，吸引更多学生、家长关注校园足球活动。学校借助班班通教学设施和体育局足球网络交流平台，广泛学习借鉴其他兄弟学校在开展足球活动中好的经验及做法，并及时更新空间相册，丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等活动情况，种种举措既得到了大家的肯定，又受到了越来越多的师生和家长的关注。

3、坚持办好校园足球艺术节全面展示学生风采

从2012年开始，我校把传统的足球赛发展成为了“校园足球节”。使原先单一的足球比赛变得更加丰富多彩。校园足球节中有足球知识竞赛、足球手抄报评比、校园足球黑板报评比、足球小明星评选、“我与足球的故事”征文、足球主题队会、班级足球联赛、师生足球对抗赛等系列活动。各个活动的开展，都具有其特定的含义，使校园足球的开展更有意义。校园足球节不仅展示了我校足球运动的发展与壮大，而且极大的促进和活跃了学校体育工作。

二、挖掘资源奠定校园足球基保障基础

1、领导高度重视基础保障得利

学校成立以校长为组长的校园足球领导小组，多次召开专题会议研究布局工作。为了保障此项活动开展，学校先期就投入5000多元资金，制作了足球门。

投入6000多元铺垫操场。在后期，教师训练、学生参加区、市级联赛，为学生租车、安排午饭、购买比赛服装，又投入大量资金。每次参赛人数都在30人左右，教师平时训练学校给予适当的补助，便于调动体育教师的积极性。学校在评优中对体育教师予以优先考虑。所有市、区级比赛活动，校长都带队亲自带队，家长积极参加，给予队员精神鼓励。

2、锤炼教师技能专业素养不断提升

在校领导的重视和关心下，我校全体教师在工作中团结合作，心往一处想，劲往一处使。工作中做到，具体工作目标明确、责任到人、分工协作、群策群力，保证了校园足球工作的全面推进。学校大力支持教师参加各级各类足球学习和培训活动，提升专业素养，增强 “造血”功能。教研组定期进行教研活动，加强足球理论学习和技能练习，为上好每周一次的足球课奠定坚实基础。平时教研组经常性地对足球技术、训练方法，运动队建设与管理等情况进行分析讨论，提高足球训练和比赛的指导水平。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校体育工作和校园足球的发展，才具备了较为坚实的人才基础。

3、家长积极配合促进校园足球和谐发展

我校地处农村，孩子有着天生的好身体，家长也都非常支持孩子参加足球活动，这是我们的优势。同时，我们在珍惜这一优势的同时，也非常注重做好工作细节。比如对有的家长担心练习足球可能会影响学习成绩，而不支持学生参与活动，校长在工作初期和活动过程中，就提醒和要求体育老师、班主任做好家长工作。通过家长会见面、电话沟通、个别家访等许多有效方式，耐心、细致地与家长沟通，取得家长的支持、理解和配合，促进了校园足球和谐发展。为了让孩子们能够安心的踢球，我校以六年级班任孟翠翠老师为代表，他们总

是主动利用课余时间义务为孩子们补习课程，解决了学生的后顾之忧。做到训练、学习双丰收。

三、形成研培体系足球训练科学高效

1、研发校本课程引导校园足球步入正轨

在新的教育思想、教育理念的指引下，在区教育文体局和学校领导的直接关心和指导下，我校对校本课程------“快乐校园足球”进行了深入研究。校长多次召集老师开会，鼓励大家把足球教学与训练进行科学合理的安排，使每个体育教师、班任都有明确的工作任务。从课程设置依据，到做好调研报告；从课程设置理念，到课程实施方案；从课程设置总目标，到各学段分目标；从教材内容、重难点到评价方法、课程实施建议，做到科学合理、扎实有效。如今，我校开设的“阳光体育 快乐足球”校本课程，得到了全校师生的高度认同和广泛好评，师生同场学习训练，和谐快乐充满校园。

2、尊重科学有效提高学生足球训练水平

为了使每一位学生都具有良好的足球技能，我校非常注重加强学生足球基本功的训练。教研组做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。学校教研组2名老师和各位班主任，都能全身心的投入到日常足球练习工作。课堂上，技战术培养是关键，良好体能是保证。教师对学生加强传接球、射门、抢断和配合等技术练习的同时，对学生的速度耐力、灵敏反应等素质的培养也从不轻视。校园足球活动的开展，使学生形成了勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的优良品质，科学训练，有效的提高了学生足球训练水平。

3、星光闪耀注重发现和培养优秀运动员

随着校园足球的开展，球赛级别的提升，我校涌现出了杨欢、郗琦、贾宏旭等一批优秀运动员，他们活跃在各项活动和各级比赛中。为了让优秀足球运

动员的综合素质得到进一步的提高，更好的发挥球星作用，我校足球教练员创造性的开展工作。如：利用“班班通”农远工程设备，组织观看足球直播或转播，队员之间互相交流心得，进一步激发兴趣；抓住市级足球联赛契机，走出去，以赛促练，以练推赛；利用早晚等课余时间，加强对他们进行足球基本功的系统训练，加大练习力度，提升技战术水平；把足球发给明星球员，这样，课余时间在家里，他们就可以由爸爸或哥哥、姐姐担当教练，在村里空闲场地开展足球活动，打造出了一个个足球小明星。

四、良性发展促进学校全面工作再上新台阶

成为校园足球布局学校以来，通过校园足球各项活动的开展，不仅让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生初步具备了一些技战术水平。同时更锻炼了学生的身体，锤炼了意志品格，增强了集体荣誉感。在“阳光体育、快乐足球”这个特色活动的带动下，同学们讲卫生、讲文明、守纪律、有秩序；日常学习精神饱满、精力集中，学习成绩有了大幅度的提高，学校的教学质量也稳步上升。

两年来，广泛的参与、科学的训练，加上汗水的浸透与精诚合作，我校的“阳光体育，快乐足球”活动取得了丰硕的成果。在全市校园足球比赛活动中学校荣获“最佳组织”奖，连续两年获得牡丹江市校园足球年度考核总分第三名的优异成绩。学校三支足球队连续两年参加市体育局和教育局等单位联合举办 的“体彩杯”校园足球联赛，各组分别进入市级前八名。特别是女子足球队，2012年获得全市联赛第四名，2013年获得全市联赛第三名。男子甲、乙组也连续两年获得全市联赛第六名的佳绩。刘军老师被评为市校园足球最佳教练员；杨欢等四名学生被评为市校园足球最佳射手。

各位领导，各位同仁，学校体育工作整体水平的攀升，需要在探索中不断

调整、完善和努力。在得到各级领导的加倍关注和经费、物资等方面的大力支持下，我们相信，师生快乐的参与足球训练活动，快乐的参加各项比赛，我校校园足球会飞的越来越快，越来越高。最后我用一句话结语：足球飞起来，师生乐开怀。谢谢大家！

第二篇：校园足球开展情况经验介绍

阿图什市第一小学—校园足球开展情况经验介绍阿图什市第一小学是一所市体育传统项目学校，我校的传统项目特色是少儿足球。学校的足球特色建设从上世纪80年代开始，将近有30年的历史了。学校培养了大批国家、市优秀足球运动员。

学校领导班子及其重视少儿足球运动，首先给自己学校定性就是——围绕足球特色全面开展学校各项工作。

首先成立以校领导班子即体育组长为成员阿图什市足球发展领导小组：

组长：校长

副组长：副校长

组员：体育教师

全校xx个班级，除一、二年级外，班班都有自己的足球队。每年都进行班级与班级之间、年级与年级之间“杯”足球联赛。

在此强大的足球底蕴和基础上，我校还有三支足球训练队——四、五、六年级较高水平的男子一队，这只队伍主要承担了对外的各种足球比赛。如：。一、二、三年级足球启蒙教育的男子二队，这支队伍主要是足球启蒙、基本功训练、以及较简单的战术配合，同时也担负着精英联赛低年龄组别的比赛任务。近年来取得了不错的战绩：

在学生的足球训练外重点围绕学生学习成绩开展工作，让孩子们学会合理的分配时间和精力，懂得学习，知道学习，把孩子们的足球兴趣转化为文化学习的一种辅助手段，从另一个方面去督促孩子们学习。从这方面着手也让学生们有更多的时间去享受足球的快乐，同时也让学生家长放心的把学生交给我们学校进行足球兴趣的培养和足球技能的训练。

我们的足球特色还有一样是不得不说的，那就是从这个足球特色衍生出足球宝贝们的啦啦操。每次我们队伍比赛的主场上总要有这群亮丽宝贝们热力的舞蹈表演，为自己的球队鼓劲呐喊，成为一道不得不说的亮丽风景线。

我们有理由相信：阿图什市第一小学的足球特色秉承着健康、活力、拼搏的精神会越办越好，最终走向辉煌。

第三篇：逸夫小学校园足球实施方案(2016.5月)

天水市伏羲路逸夫小学 校园足球活动实施方案

二0一五年五月

天水市伏羲路逸夫小学 校园足球活动实施方案

根据天水市秦州区教育体育局印发的《秦州区2016年青少年校园足球工作实施方案》（天秦教字［2016］168号）的文件要求，以及省、市、区青少年校园足球工作有关精神，为了推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，经学校研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过足球文化宣传、快乐足球进课堂、足球竞赛等校园足球活动，逐步建立和完善班级、校级足球队建设，参加各类足球比赛，在学生中普及足球知识和技能，逐步形成校园足球文化，从而发现全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学 1 生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。

学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

（一）天水市伏羲路逸夫小学青少年校园足球工作领导小组

为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

组 长：包云龙

校 长

副组长：彭立康

教导处主任

王 芳

教导处分管体育副主任

成 员：王新民

技能组教研组长

赵 涛

校足球队指导员

张惠君 代兰生 校足球队指导员助理

吴小莉 少先大队辅导员 刘海龙 总务处主任

四、职责分工

（一）教导处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

（二）教导处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理。

（三）体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

（四）校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

五、实施内容

（一）校园足球文化活动

1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗 等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

（二）快乐足球进课堂

1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

2、在各年段班级中，安排每周一课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。

（三）足球竞赛

1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

二0一五年五月

第四篇：大团逸夫学校足球队训练计划

大团逸夫学校足球学习计划

一、指导思想：落实校长校长负责制，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学，训练有素,理论联系实际，体育教师分步实施训练教学目标；订出计划，全面推进素质教育，提高训练教学质量，力争今年7月份参加市小学生足球赛取得好成绩。

二、训练目标：学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为：星期一——星期五： 下午：3：20——4：00 校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步：

第一步：继续认真挖掘有潜力的新队员，为队伍输入新鲜血液，壮大队伍，作到新老结合，保证队伍的持续发展。

第二步：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。

第三步：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。

第四步：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。

推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。训练任务：

一、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

二、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

三、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

四、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的能力。

三、训练内容：

(一)提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.(二)提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1.学习掌握跑的正确技术.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.(三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长..提高活动中控球能力..正确掌握传接球技术..提高技术运用能力..注意发现学生特点加以培养.(四)提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.1.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.2.提高个人战术意识和局部2对1,3对2能力.3.确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.(五)主要训练手段.1.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.2.技术训练:各种个人颠,控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.3.战术训练:2对1,2对2,3对2 对抗攻守,半场攻守练习比赛.。

备注：

1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育” 让学生积极主动的投到训练中。低中年级以班为单位利用好课外活动时间和大课间有专门教师指导进行足球活动，并在活动中发掘好的苗子，做好校队的输运工作。

第五篇：大团逸夫学校春季防火安全工作计划

大团逸夫学校春季防火安全工作预案

为全面落实市、区教育局要求《2014春季防火安全工作方案》中的各项措施要求，扎实开展火灾隐患排查和整治，坚决遏制火灾事故发生，确保全校师生及学校财产的安全，特制定本计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻新修订的《中华人民共和国消防法》等法律法规，筑牢“隐患就是事故”的思想防线，结合我校春季火灾特点，加强大风天火灾预防工作，加大检查力度，创建“平安校园”。

二、工作目标和重点

工作目标：通过扎实有效的春季防火安全工作，实现坚决遏制重特大火灾事故，杜绝群死群伤恶性火灾事故及大风天连营火灾事故的工作目标。

工作重点：要认真落实上级部署，以开展专项整治活动为载体，突出学校人员聚焦场所这一重点，切实采取有效措施，彻底整改学校重大火灾隐患。

三、工作布置

整治期间，把校舍、厕所、锅炉房等建筑设施为重点，做好以下几点工作：

（一）提高认识，加强领导，把各项消防安全措施落到实处。学校校长负全责，大队辅导员具体负责，抓好全员思想工作，提高全体师生对春季消防集中整治工作重要性的认识。与各班任签订安全责任状，加强消防安全管理，加强各班级、教室及值宿室火灾隐患排查，及时整改，保证无故障待用状态。

（二）落实消防安全责任制，建立防火组织和规章制度。健全学校内部消防安全管理机制，明确落实各岗位的消防安全责任制，在重点地方设置明显的防火标志，落实火灾隐患整改要求，制定符合实际的灭火和应急疏散预案等。

（三）积极开展重大火灾隐患的专项治理活动。春防整治期间，学校要成立春防整治领导小组，通过对全校火灾隐患的调查摸底，及时制定火灾隐患整改方案，彻底消除火灾隐患。将《消防法》纳入学校安全法律教育计划当中，进一步开展消防安全活动，采用标语、宣传板、班队会、挂图等多种形式，加强对学生的宣传教育工作，形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的消防宣传工作局面。

（四）加强节假日消防安全保卫工作。落实相关负责人员，强化值班、值宿制度，严格火电源管理，加强学校电教器材、饮食电器管理，确保消防安全。

四、组织机构

为切实加强对春季防火工作的领导，使各项措施落到实处，成立防火领导小组： 组 长：郎明安 副组长：陈伟

成 员：王凤旭 陈兰喜 李凤茹 苏景珍

五、工作要求

（一）提高认识，切实加强春季防火安全工作的领导。实行“一把手”负责制，认真传达学习、贯彻落实春防安全工作的要求，坚决克服麻痹思想，切实做好春季期间的消防安全工作。

（二）落实责任，加大春季防火安全工作的自查、整改力度。以学校工作分工为基础，确定责任人，积极自查、督促完成各项春防工作任务。

（三）巩固，建立健全消防安全管理长效机制。贯彻“综合治理、标本兼治、重在治本”的原则，针对集中整治工作发现的带有普遍性、倾向性的问题认真总结经验教训，及时制定、完善消防安全工作制度，加强经常性的消防管理工作。

2014年4月