逸夫小学开展师德师风学习先进典型活动的实施方案

第一篇：逸夫小学开展师德师风学习先进典型活动的实施方案

逸夫小学开展师德师风学习先进典型活动的实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中小学职业道德规范为准则，以政治思想和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导和促进全体教职工遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支符合时代要求的教师队伍。

二、组织领导

成立逸夫小学师德师风学习教育活动领导小组。组长：安瑞坤 张颖

副组长：赵元元 包金燕 张树魁

三、活动目标

在开展师德师风学习教育活动中，努力提高教师的政治思想水平和道德水平，做到爱岗敬业，教书育人，提高教育教学质量，关爱学生，增强服务意识，解决教师队伍中存在的突出问题，树立教师的良好形象，推进学校的各项工作，开创逸夫小学教育工作新局面。

四、活动安排

1、组织全体教师观看教育影片《烛光里的微笑》、《离开雷锋的日子》等，从思想上教育广大教师，以教育的力量增强教师的为人民服务意识。观后要写心得体会或观后感。

2、开展以“寻找身边的好老师”为主题的先进事迹汇报会。让一两名骨干教师撰写专题报告，发掘本校的先进典型，进行采访，整理，把身边的先进典型的故事形成书面材料，制作课件，再召开全体教师大会进行演讲汇报。达到对教师进行职业理想教育的目的。要广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习，使广大教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为世范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱学生、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值观,带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

第二篇：逸夫小学师德师风建设活动实施方案

白水县逸夫小学

师德师风建设活动实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，全面提升教师队伍的整体素质，推进师德师风建设，办人民满意的教育，依据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》要求，以及白水县教育师德师风建设活动安排，结合我校实际，经研究决定在我校广泛开展师德师风建设活动。为了保证活动的有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕我县“十二五”教育发展规划，以正师风、修师德、强师能、铸师魂为建设重点，着力解决教师队伍中存在的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍，为推进我校教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、主要目标

(一)提升教师思想素质。积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感。

（二）规范教师的育人行为。着力解决当前全校教师队伍建设中存在的突出问题，不断提升教育形象及行风水平。

(三)提高教师专业素养。大力加强广大教师教书育人的工作能力和水平，努力促进广大教师专业成长，不断提高教育教学质量。

三、活动内容：

紧紧围绕县局师德师风建设年主题，开展“对照标准我承诺、主题活动我提升、学习榜样我争先、家校共建我发展、督查评议我整改、总结剖析我提高”等系列活动，建立健全师德师风制度，在活动中促使师德师风建设常态化、规范化、自觉化。

四、实施步骤(一)对照标准我承诺

活动内容“学规范、找差距、定准则、正行为”

①健全组织机构，成立以赵三孝校长为组长，贾万民书记任副组长的师德师风建设领导小组。制定学校师德师风建设实施方案，明确本次师德师风活动的主题、形式、目标任务及实施步骤。

②组织教职工重点学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《白水县师德“十条红线”》等法律法规和相关文件。③召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，积极引导广大教师充分认识加强师德师风建设的重要性和必要性。(二)主题教育我提升

活动内容“大讨论、大排查、大整改”

①开展“师德师风整顿建设月”活动，中小学教师对照《中小学教师职业道德规范》进行深刻剖析，写出书面整改材料。

②举办“我的教育故事”征文活动。组织教师以“师德”为主题，结合学校阳光教育结对子活动，从我的德育故事、课堂教学故事、学习研究故事、专业发展故事、学生成长故事等方面，讲述自己的教育故事，记录个人、学校或单位教育教学实践中的真实案例，要求叙真实故事，述真情实感，促工作提升，优秀篇目上报教育局参评。开展师德先进事迹报告会，通过征文、报告会活动，促使教师在学习、反思、实践、提升。

③开展“我心目中的教师形象”回访活动。采取个别访谈，发放师德问卷调查和征求意见表等形式，让学生说说自己心目中的教师形象，向家长进行电话跟踪回访，全方位了解教师的是的行为表现。通过师德师风反馈信箱、邮箱、手机号，向全社会进行“我认识这样的教师”短信征集活动，把是否解决了社会、家长、学生反映的突出问题，作为师德师风建设水平的重要标志。(三)学习榜样我争先

活动内容：开展“果乡最美教师”评选活动。

举办师德论坛，充分发挥先进典型的示范引领作用，通过多渠道、多载体推介师德建设中的好做法、好经验，深入挖掘和培养师德高尚，深受学生、家长喜爱的好老师，评选出一批树得起、立得牢、教师和社会公认度高的典型，评选出我校“果乡最美教师”并广泛宣传，掀起“树榜样、找差距、学先进”的热潮，并在先进的带领下推动我县教育事业蓬勃发展。(四)家校共建我发展

活动内容：深化“走进家庭、携手育人”活动。

①每学期开展一次“家长开放周”活动。通过家长走进校园、走进营养餐厅、走进课堂，让家长了解学校的管理、活力高效课堂改革的情况，增进家校沟通。

②每月开展一次家长代表座谈会。听取家长对学校教育、班级管理、教学方式等方面的意见和建议。

① 并通过学生在校情况反馈单，及时反馈学生在校学习、生活情况，教师要善于发现学生闪光点，增强学生自信心，以便家校携手，共促学生健康成长。④实施“师爱进万家”的大家访活动。组织全体教师通过多种方式进行家访，重点对留守生、贫困生、学困生、单亲或离异家庭的学生、纪律差生、残疾生等六类学生家庭进行“阳光结对子”爱心帮扶，并建立长效机制，让每个学生都快乐学习，家访过程做到“三全两不”，即：全面联系、全面了解、全面配合，不训斥，不接受家长宴请或赠礼。通过家访优化育人环境，提高社会对教育的支持度和满意度。

（五）督查评议我整改

活动内容：开展师德师风大评议活动。

①每学期进行一次师德师风专项治理活动，重点开展“八查八看”，即：一查职业认识，重点看是否热爱教育事业，有无违背教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否用心投入教学，有无敷衍塞责、马虎从教误人子弟现象。三查师生感情，重点看能否理解、尊重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、歧视和侮辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无组织观念不强、纪律性差问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规征订教辅资料、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点和猥亵、侵害学生等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满意。

②建立新型评价体系。广泛深入征求学生、家长、社会的意见和建议，接受群众的监督和评价，通过校长信箱、邮箱yf193@163.com、设立举报电话0913—6123193，向社会开放评价体系。

③建立师德考核奖励机制。做到考评“四挂钩”，即：教师的师德师风考核与教师考核、绩效工资发放、教师职称评审、评优评先等四方面挂钩，对师德考核优秀的在职务评聘、评先评优中优先考虑。实行师德“一票否决制”，对发现有悖教师职业道德的行为，及师德信访举报的问题，查实一件，处理一件，通报一件。

（六）总结剖析我提高

活动内容：

①积极开展“三评”活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校。

②开展自评总结和分析。认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，通报师德师风建设情况。③教师节前夕，召开全局教师节表彰大会，表彰一批师德先进个人和先进集体。

五、保障措施

(一)建立组织，加强领导

学校成立以师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导、验收、评比工作。领导小组下设七个年级组，负责互动的具体落实和监督。领导小组组长和副组长、副组长和每位包联领导，包联领导和每个教师层层签订目标责任书，并分级、分层开展工作，确保师德师风建设不走过场、不留死角、不留空档，全面提升。

(二)广泛宣传，营造氛围

通过校园广播、橱窗、多媒体、宣传材料等，加强宣传，营造声势，让教师在氛围中得到熏陶，受到感染，达到提升，最大限度地争取家长、社会的理解和支持，确保师德师风建设顺利实施。(三)精心组织，务求实效

要把师德师风建设列入学校的重要议事日程，活动要按照本实施方案要求，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设。

白水县北关逸夫小学

2014年3月15日

第三篇：逸夫小学师德师风整改工作实施方案

逸夫小学师德师风整改工作实施方案

为进一步加强学校师德师风建设，将广大教师的师德师风水平提升到一个新的高度，努力办人民满意教育。根据干教体字【2012】29号《关于印发（新干县教育系统师德师风整改工作实施方案）的通知》的精神，特制定逸夫小学师德师风整改工作实施方案。

一、指导思想和总体目标

全面贯彻落实科学发展观，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以规范教师从教行为和完善师德长效机制为核心，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，全面整治违反师德规范的行为，使我校教师牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，为“打造教育强县，树立新干品牌”提供坚强的人才保障。

二、主要任务

1、通过开展师德师风整改活动，促进广大教师自觉加强师德修养，正确理解和把握新形势下教师职业道德的基本准则，切实遵守职业道德规范，推进全校师德师风水平进一步提高。

2、通过开展师德师风整改活动，着力解决当前教师队伍师德师风方面存在的有偿家教、乱办班、滥发教辅资料等问题，纠正歪风邪气，营造风清气正、健康向上的教育形象，促进教育教学质量的全面提高。

3、通过开展师德师风整改活动，探索师德师风教育的有效模式，建立健全师德师风建设长效机制。

三、整改步骤和措施

此次师德师风整改时间：2012年4月下旬-8月30日，分三个阶段进行。

第一阶段（2012年4月下旬-5月4日），动员部署阶段。召开全校师德师风工作会，成立组织机构，制订工作方案。针对当前师德师风存在的问题，组织教职工进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风整改的目的和意义，统一思想，增强责任意识，不断强化纪律观念，推进师德师风建设水平再上一个新台阶。

第二阶段（5月5日-6月30日），查摆整改阶段。结合本校实际，认真查摆、剖析教职工在思想、作风、学习、纪律等方面存在的突出问题。并对查摆剖析出的突出问题进行认真梳理，针对存在的问题和不足，制定整改措施。

第三阶段（7月1日-8月30日），建章立制阶段。在查摆整改的基础上，结合“师德师风建设月”活动的开展，根据本单位存在的问题和实际情况，全面清理、完善相关规章制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

四、保障措施

1、为确保本次师德师风整改活动取得成效，学校成立师德师风整改工作领导小组，黄林如任组长，黄干英、李九根、邹四根任副组长，张小彪、徐 燕、万德军、饶倩秀、范秋香、王建红为成员。

2、学校向社会公布师德师风举报电话，电话号：（2681631）设立师德师风信箱。教师有违反师德规范的，一经查实，按有关规定从严查处。

3、实行责任追究

各学校要认真执行《新干县中小学教师职业道德考核细则（试行）》（干教体字„2011‟1号）和《新干县师德师风责任追究实施办法》（另发）。要严格实行师德考核“一票否决制”，教师师德考核不合格的，综合考评应定为“不合格”，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，并按有关规定扣发绩效工资，必要时调整其工作岗位。教师违反师德规范情节严重造成恶劣影响的，给予党纪政纪处分或根据有关规定予以解聘，必要时移交纪检监察机关查处。学校出现师德师风问题并造成恶劣影响的，学校当年不能评为县教体局办学水平督导评估

综合奖，该校校长和分管师德师风的校级领导、相关处室责任人当年不得评先、评优、评模，并给予责任追究。

各校要充分利用本次师德师风整改活动契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。

各学校《师德师风整改工作实施方案》和师德师风整改工作总结请分别于4月底和8月底以前报县教体局教育股。

第四篇：逸夫小学师德提升活动实施方案

逸夫小学师德提升活动实施方案

为贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强教师职业道德教育，不断推进教育我校行风建设，进一步促进我校教育科学和谐发展，提高人民群众对教育的满意度，我校开展“扬师德、提素质、树形象”师德专项教育活动。根据我校实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以“建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德专项教育活动，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支队伍，致力加强两个建设，努力实现三个提升，全面推进教育教学质量的进一步提高。

一支队伍：品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。

两个建设：进一步加强师德建设，塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教师形象；进一步加强校风建设，塑造创业创新、敢争一流、文明和谐的教育形象。

三个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、实施步骤与时间安排

师德师风专项教育活动分学习动员、提高认识，查摆问题、边学边改，落实措施、完善制度，总结交流、巩固提高四个阶段进行。活动时间从2011年2月9日开始，至2011年3月9日底结束。

第一阶段：学习动员、提高认识（2月9日---2月15日）组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，努力在真学、真懂、真用上下功夫，营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。要突出抓好三项重点工作：

1、宣传动员。召开师德专项教育活动动员大会进行具体部署。我校要成立相应的组织机构，制定实施细则，召开教师大会，进行具体动员部署。

2、抓好学习。认真组织广大教职工开展学习，开展爱岗敬业、为人师表的教育，开展教师权利、义务、责任的教育，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。

学习主要内容：党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件；学习宣传我市教师队伍中涌现出的先进优秀教师事迹；对一些严重违反师德的案例进行剖析。学习以自学为主，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。

学习具体要求：将学习与中小学教师继续教育学习培训相结合，与提高课堂教学质量相结合，与促进教师专业发展相结合，与本的评先评优工作相结合，与学习身边先进事迹相结合。在整个活动过程中，要求作好读书笔记和心得体会。读书笔记不少于4000字，1篇高质量的学习心得或师德论文。

第二阶段：查摆问题、边学边改（2月16日—2月28日）组织广大教师对照师德标准查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。开展 “师德演讲赛”及师德建设大讨论，达到对照标准明坐标、对照先进明方向、对照群众需求明目标的活动效果。要突出抓好四项重点工作：

1、组织自省自查，重点抓好“八查八看”。动员广大教师对照教育法律法规、教师职业道德规范、新时期教师师德修养等要求，尤其是胡锦涛总书记对广大教师提出的“四点希望”，实事求是，找准找实师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为；七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2、广泛征求意见，重点抓好评议活动。坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程，深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师为重点的评议活动，通过各方评、同事帮、领导点，特别是基层广大群众评议，查找师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。

3、组织交流讨论，重点抓好整改落实。认真开展师德集中教育，组织广大教职工继续深入学习师德师风专项教育活动的内容，撰写读书笔记和心得体会；围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题，组织开展师德建设大讨论活动。学校、学科教研组或年级组要向每个教师反馈征求到的意见，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，明确提出解决问题的方法。在此基础上，每个教师写出自查小结，针对征求到的意见、自我查找出的问题，深刻剖析存在的问题及其危害性，认真分析产生问题的原因，同时明确整改重点、整改时限，制定有针对性、可操作性的整改措施，落实整改。

4、开展民主推荐，重点抓好师德典型评选。在开展自查、评议、整改的同时，召开全体教职工会议，并组织人员认真整理事迹材料。把评选过程作为组织广大教职工学习先进、整改提高的过程，作为激励广大教职工创新创业、争先创优的过程，营造学事迹、促提高、赶先进的良好氛围。

第三阶段：总结交流、巩固提高（3月1日—3月8日）学校对师德师风专项教育活动的总体情况和存在问题作出全面总结和分析，召开师德师风专项教育总结会，及时推广师德建设的先进经验，表彰先进。通过总结，发现师德建设中的新思路、新举措及先进典型，推广专项教育活动中创造的师德建设的好经验、好做法，着力推进我市教育科学和谐发展。

四、工作要求

1、加强引导，强化示范带头作用。学校领导班子、党员干部要率先垂范，带头学习，带头查摆问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。要结合教育主题，采取民主恳谈会等形式，深入调查本单位师德师风建设状况，听取广大党员干部和师生员工对加强师德师风建设的意见建议。教师之间、校级领导之间、教师与学生之间和教师与学校领导之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。

2、教育为主，坚持正面引导。在教育活动中，要以人为本，不要偏离正面引导、教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

3、重视过程，强化监督措施。建立师德建设责任追究制度，学校教师师德出现问题，造成一定影响的，原则上当年不能评优。学校要加强对师德师风专项教育活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，探索各种有效形式，广泛接受社会的监督。

4、大胆探索，建立长效机制。要大胆创新，积极实践，建立和完善师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会等，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为我校教师全员培训的首要任务和重点内容，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。对师德有问题的教师要及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣者，要严肃处理。

5、注重效果，认真总结经验。学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将专项活动和教师的教育教学工作有机结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，作风有转变，素养有提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障。

附：“模范遵守职业道德，争做人民满意教师”承诺书

“模范遵守职业道德，争做人民满意教师”

承 诺 书

为办好让人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

承诺人： 2011年 月 日

第五篇：开展师德师风学习先进典型活动的实施方案

罗平县马街第一中学开展师德师风学习先进典型活动的

实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以中小学职业道德规范为准则，以政治思想和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导和促进全体教职工遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支符合时代要求的教师队伍。

二、组织领导

成立罗平县马街第一中学师德师风学习先进典型教育活动领导小组。

组长：王乔刚（学校党支部书记 校长）组员：何开仓 张自平李荣富 马卫国

三、活动目标

在开展师德师风学习教育活动中，努力提高教师的政治思想水平和道德水平，做到爱岗敬业，教书育人，提高教育教学质量，关爱学生，增强服务意识，解决教师队伍中存在的突出问题，树立教师的良好形象，推进学校的各项工作，开创罗平县马街第一中学教育工作新局面。

四、活动安排

1、组织全体教师观看教育影片《一个老师》，了解教育师德先进典型胡忠、谢晓君一家、格桑德吉的先进事迹，从思想上教育广大教师，以教育的力量增强教师的为人民服务意识。观后要写心得体会或观后感。

２、在全校教师中开展学习最美乡村教师事迹材料：十位让你感动的最美教师及杨东援教授先进事迹材料。通过模范引领，在全校教师中掀起先进的热潮。

3、开展以“我心目中的理想教师”为主题的先进事迹汇报会。让一两名骨干教师撰写专题报告，发掘本校的先进典型，进行采访，整理，把身边的先进典型的故事形成书面材料，再召开全体教师大会进行演讲汇报。达到对教师进行职业理想教育的目的。要广泛宣传师德师风建设先进典型和模范教师先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人的优良思想品德，营造师德建设的良好氛围。通过学习，使广大教师牢记人民教师的神圣职责和重要使命，自尊自励、学为人师、行为示范，树立远大的职业理想。热爱教育、热爱学生、淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值观,带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

罗平县马街第一中学

2017年3月

罗平县马街第一中学

开展师德师风学习先进典型活动的

实施方案

罗平县马街第一中学 ２０１７年3月