三句半《地球卫士好》

第一篇：三句半《地球卫士好》

地 球 卫 士 好

甲：各位领导和全体员工

乙：各位姐妹及各位弟兄

丙：现在是中秋节的X点钟

丁：鞠个躬

合：对，鞠个躬（转圈敲锣）

甲：我们四人台上站

乙：一人一句说起转

丙：这种表演形式叫……

丁：三句半

甲：平时吹牛很多话

乙：上台不知说点啥

丙：我送你们三个字

丁：不用怕

甲：在座的有员工和中高管

乙：还有王部长和庄老板

丙：我是心也慌来脚也软

丁：木卵卵

合：（甲乙丁同时手指丙）木卵卵（敲锣转圈）

甲：闲话少说言归正传

乙：我们把先进事迹来称赞

丙：优秀员工优秀领导，好人好事千千万 丁：说看看

甲：信德集团要发展

乙：地球卫士要生产

丙：我们应该怎么办

丁：努力干

甲：庄董岳总隋主任做出计划

乙：一月之内装好管网和桥架

丙：要求是不爱天也不在地下

丁：横跨

甲：电工首先把线接到

乙：钳工立马就下料

丙：焊工手拿焊条和面罩 丁：少撒尿

合：要得，少撒尿（敲锣转圈）

甲：人员分成两班倒

乙：叉车哪里需要哪里跑 丙：锅炉工把星期天也放弃了 丁：全体搞

甲：烈日高温我不怕

乙：照样爬上又爬下

丙：衣裤湿透汗流一把把 丁：图个啥

甲：为了早日来投产

乙：兄弟车间也参战

丙：有人流血又流汗

丁：不叫喊

甲：领导见我们很辛苦

乙：又是表扬又是鼓舞

丙：每天还把绿豆汤煮

丁：防中暑

甲：虽说工作很劳累

乙：弄得大家也憔悴

丙：没有轮休也没加班费 丁：无所谓

合：对，无所谓（敲锣打鼓）

甲：领导夸我们动力设备 乙：是人才济济群英荟萃 丙：若要我们每天都信心百倍 丁：配妹妹

合；配妹妹（原地敲锣一遍）

甲：大家不要闹

乙：只是开玩笑

丙：地球卫士一家人

丁：要低调

合：对，要低调（敲锣转圈）

甲：数着指头算一算

乙：今年时间过大半

丙：现在来说公司好

丁：赞一赞

甲：地球卫士就是好

乙：6险1金全不少

丙：员工福利也周到

丁：工资高

甲：民主生活会每月搞

乙：各种言论自由发表

丙：感情拉近把知心话儿唠 丁：沟通好

甲：中午吃饭人很多

乙：蛋糕蜡烛生日歌

丙：一人领唱众人合丁：生日快乐

甲：免费就餐实在好

乙：四菜一汤管吃饱

丙：还想吃就添一勺

丁：不许倒

甲：饭菜食堂自己烧

乙：味道好来营养高

丙：饭后还做工间操

丁：怕长膘

合：是，怕长膘（敲锣转圈）

甲：公司管穿又管吃

乙：上班只有8小时

丙：窗明几净整整齐齐，过好每一日 丁：6S

甲：规章制度记一下

乙：上班不把浓妆化

丙：走路不把黄线跨

丁：莫说话

甲：上班不能打瞌睡

乙：不能嬉笑打闹开小会 丙：如果犯错又违规

丁：劝退

甲：防火规定特别严

乙：带烟带火不得行

丙：偷偷抽烟要罚钱

丁：两千元

合：记住，两千元（转圈敲锣）

甲：企业发展靠员工

乙：我们都是主人翁

丙：只要认真去做事

丁：很轻松

甲：地球卫士我的家

乙：兴衰荣辱连着你我他 丙：每月工资都到卡

丁：莫乱花

甲：公司这次举办的联欢会 乙：洗净了半年的苦和累 丙：后面的节目在排队

丁：咱撤退

合：好，咱撤退（敲锣下台）

第二篇：保护地球小卫士

保护地球小卫士

在浩翰的宇宙中，有一个美丽的星球。这就是我们人类的妈妈—地球。蔚蓝的大海、高高的山峰、茂密的森林、丰收的田野、弯弯的河流为地球妈妈穿上了鲜艳的衣裳，光彩照人。可是现在，地球妈妈的衣裳渐渐的开始在褪色。这是怎么回事呢？

原来是由于人们乱扔生活垃圾；乱砍伐森林；乱排放废水、废气等，越来越多的污染侵蚀着我们的健康，破坏我们的家园。面对渐渐被破坏的家园，我们每个人都有不可推卸的责任。我做为一名小学生，虽然不能对保护环境做出特别大的贡献，但我可以从身边的小事做起。

每当我看到校园里或是路上有垃圾袋、果皮、瓶子或纸屑等，我都会主动的捡起来，扔到垃圾箱里。

记得有一次，妈妈让我到楼下扔垃圾。当我走到半路的时候，我看见一位叔叔随手把一个黑色的垃圾袋丢在了路边，转身就要走。我一个箭步冲上去拦住了这位叔叔，有些气愤的说：“叔叔，您这么做是不对的。您应该把垃圾扔到垃圾箱里。如果每个人都像您一样，把垃圾随便乱扔，那整个小区很快就会变成垃圾场的。这么简单的道理，我这么小的孩子都知道，您不会不知道吧？”叔叔愣愣地听完我说的话，不好意思地把丢在路边的垃圾袋捡起来，扔进了垃圾箱。叔叔临走前，竖起大拇指，笑着对我说：“小姑娘，你真棒！像个勇敢正义的小卫士！叔叔要像你学习啊！”

虽然，这只是一件微不足道的小事，但是我希望每个人都能把“保护环境，人人有责”铭记在心。从现在做起，从我们身边一点一滴的小事做起，大家齐心协力，共同保护我们的家园。让地球妈妈的衣裳恢复光彩，重新绽放美丽的笑容！

第三篇：《做一名地球卫士》教案1

《做一名地球卫士》教案

课题1.地球属于谁

课题2.水的危机

课题1.地球属于谁

教学目标

1.学习简单的食物链知识。2.初步了解物种灭绝的事实。

3.理解自然界不同事物之间普遍的相互依赖关系。4.思考并且形成人类对自然界的正确态度。

教学准备

1.在课前，可以请全班或部分学生找一找有关动植物灭绝的资料（也包括本地区现在已经消失或濒危的动植物）。

2.教师准备一些有关动植物灭绝的资料。

3.教师应当联系本地区实际，找一找在本地区已经消失或者已经濒危的物种资料，并且了解导致其消失的原因。

第一课时

教学过程

1.导入。“教师朗读教科书第48页的课文，然后说明：课文中提到的同学们的感觉可能与大家相同，我自己也有相同的感觉，也很欣赏同学们的报告”。

2.阅读与讨论。请学生朗读教科书第48页的课文，然后通过下列问题引导学生讨论：除了课文中提到的，还有哪些生命比人类在地球出现得更早？怎样才算是与其他生命友好相处？为什么说“尊重地球上所有的生命，就是爱护人类自己”？（人类生存离不开良好的环境）3.小组讨论。教师朗读教科书第48页下方的“令人深思的数字”。然后将学生分成小组，请学生参考教科书的内容，以及自己在课前所搜集到的资料、教师提供的有关资料等，交流有关动植物灭绝的情况。教师在小组内充分交流的基础上，要求每个小组选择一两种向全班介绍，在介绍时要说明该物种灭绝的原因。并且鼓励以小组合作形式向全班介绍，如有人介绍该物种特点，有人说明其灭绝原因，同时，还有人模拟等。

教师要提醒学生，也许有些动植物在全世界还没有彻底灭绝，但已经逐渐减少，会走到这样的地步？可以在全班介绍这样的动植物。教师在小组讨论时巡视，适当协调各小组所选择的物种，尽量避免重复。

4.全班交流。每个小组轮流向全班介绍。教师也可以向全班做介绍，特别是有生态意识，使他们感受到这个问题离自己并不遥远。

教师对各个小组的介绍进行评价，并特别赞扬那些能够清楚说明物种灭绝原因的或者能够选择本地区实例的小组。

5.全班讨论。全班学生自由讨论，教师应特别引导学生思考：随着物种的消失和灭绝，会出现审美的情况？人类会面临什么样的局面？我们生活会产生什么样的变化？ 6.教师简单小结本课内容，布置家庭作业。给教师的建议

1.目前，多种科普读物中都有关于动植物灭绝的介绍，教师可以实现准备一些。特别是在学生家庭藏书可能有限的地区，更应当在此方面多花些时间。本课题资料库中提供的一些内容可供教师参考。

2.学生介绍的物种中，有的物种灭绝的原因可能与人类活动无关，比如恐龙。教师应当允许这样的内容出现，只要指出或者说明其真正原因即可。

3.有关“怎样与其他生命友好相处”的讨论是开放式的，事实上，至今科学家和社会各界对这一问题都有各种不同的看法。教师应鼓励学生从不同角度思考，承认多种不同的意见都有其合理性。比如，学生可能会涉及人类要活下去，有时必须以其他生命作为代价——像作为食物，或者当其他生命危及自身安全时。但教师要把握住并且让学生理解，生物的多样性是保持人类生存发展所必须的环境条件，因此必须尽可能地停止或者减少生物灭绝。家庭作业

1.布置学生写一篇感想。

2.预习教科书第49页有关生物链的内容。评价建议

1.对学生的小组介绍进行评价。

2.对学生所写的感想给予书面等级评价，并选择优秀的后面的课上向全班介绍。

第二课时

教学过程

1.导入。从家庭作业1中选择优秀者，由教学或者学生朗读。

2.阅读与探究。教师提问学生：“有没有听说过食物链？什么教做食物链？” 3.自由辩论。

4.教师小结本课内容，布置家庭作业。给教师的建议

1.教师在食物链的讨论中要让学生充分的思考，除了教科书上展示的食物链以外，自然界还存在多种多样的食物链，它们彼此之间又存在着复杂的联系。

2.强调每一个物种都在特定的食物链中占有特殊的地位，因此每个物种的消失都不是这个物种本身的事情，必然会队与他在一个食物中的其他物种产生影响。

3.在讨论害虫、益虫、害鸟、益鸟时，可以举例子，例如，20世纪50年代，人们为了粮食

增产，消灭吃粮食的麻雀，结果大批果树减产——缺少了麻雀的捕食，虫害大增。家庭作业

如果探究和辨论的时间较长，可以将教科书上“藏羚羊的守护神”的阅读活动作为家庭作业。评价建议

观察学生在各项活动中的表现并做记录。

课题2.水的危机

教学目标

1.了解水质的不同标准，及其对于人类生活的具体意义。2.进一步从宏伟和微观角度了解水资源的严峻现状。3.在原有基础上提升珍惜和爱护水资源的态度。4.能够自觉自愿地投入节约水的行动中。

教学准备

1.教师就中国七大水系的水质准备一些资料，尤其是关于污染程度和原因的。

2.教师就本地区水资源的现状做具体调查，以了解按照国家标准，本地区的水质属于哪个类别，便于在学习七大水系及水的质量标准时，帮助学生理解类别的实际意义。3.准备一份较大的全国地图。

教学过程

1.导入。可以以朗读“地球属于谁”第一课时的优秀作业开始，然后说明，今天主要讨论关于水的内容。

2.阅读与讨论。请学生阅读教科书第51页的照片和文字，通过提问和讨论，使学生充分理解这些照片和文字所表达的意义。教师要传达给学生这样的信息，即水资源的危机不仅局限在某个地区或某个国家，而是整个地球和全人类都面临的危机。

3.小组探究。将学生分成七个小组，每个小组各代表教科书第54页的七大水系显示图中的一各水系。然后各小组分别研究自己的水系，参与显示图下方的标准和全国地图，明确该水系的状况，准备向全班做介绍。

教师强调，介绍时要能够详细具体地加以说明。

例如：我是海河，发源与太行山和燕山，流入渤海，在我地流域中，有许多重要的城市，像首都北京、直辖市天津、石家庄……一共有25座！可是今天，在我的整个流域中，之有3.1%是洁净的I类水，10.7%是Ⅱ类水，7.7%是Ⅲ类水——这样的水还可以做人类用水的水源。可是，这三类水加起来才是我的总水量的21.5%!还不到四分之一。其余的呢，有12.3%是V类水,要知道,这些水不仅不能喝,连游泳都不行。更可怕的是,Ⅵ类的劣质水已经占到53.9%!你们知道这意味着什么吗?这就是说,我的一半以上的水已经属于没有任何用途的臭水!我曾

经养育了许多代的人,养育了这么多繁华的城市,难道人类就要让我的水全部变成臭水,让我变成一条没有用处的河流吗?如果真到了那一天,你们人类,你们那些城市,又该怎么办呢? 4.表演与交流.各个小组轮流向全班介绍本小组所代表的水系，并且对其他小组提出的问题给予回答。

5.总结。教师对各个小组的介绍给予鼓励为主的评价。朗读教科书第53页的课文，对本课题的学习给予总结，强调我国水资源的严峻现实。强调节约用水是每个公民的责任。就教科书第53页倡议书与学生简单交换看法，鼓励他们在自己的生活中做水资源的保护者。布置家庭作业：每个学生自己创作一条（幅）宣传节约水、珍惜水的标语或图画。

给教师的建议

1.如果条件允许，可以将教科书第53页的倡议书及制作标语、宣传画的活动扩展到第二课时，或者与大队辅导员、班主任协商，作为少先队或者班级活动。

2.水源质量标准的学习对于学生形成环境保护的态度和价值观影响深远，教师要在学生活动的各个环节加以引导，使他们真正理解每种标准的含义。3.可以鼓励学生以小组合作的形式进行表演活动。家庭作业

完成节约水、爱护水的宣传标语或者图画。

评价建议

1.对每个小组的表演给予鼓励为主的评价。主要针对介绍的正确性。

2.对每个学生创作的宣传标语或图画给予鼓励为主的评价，选择其中优秀的在校园的有关地方展示。

第四篇：我是地球小卫士演讲稿

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《做地球的小主人》 21世纪可谓挑战与机遇同在，希望与困难共存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

我们知道，在千百年前，人类以征服自然，运用自然万物作为人类文明的标志，千百年后的今天，人类又是否以尊重自然，释放自然，在与自然和谐相处中，把延续生存作为现代觉悟的象征呢？

记得有这样一句话：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”有人戏谑这样的意境只存在于都市人的梦中了!看着我们的周围，摩天大楼高耸入云，遮掩了本应辽阔的天空，股票厅里，横竖交织的荧屏上，鲜活的数字跳跃着工厂繁忙的机械声和路人匆匆的脚步声交织在一起，这就是所谓的“都市节奏”吗？ 在这物欲横流的年代里，许多人为着眼前的利益忙碌着，甚至因此不惜牺牲子孙后代赖以生存的家园。我们的家园被污浊的河流包围了，树木成片倒下，鸟兽也被捕杀……，人类创造了巨大的物质财富，物质生活也因此得到了惊人的改善，可我不禁要问：这就是人类千百年来夸父般追逐的那个梦想吗？

人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，六月上旬，联合国在巴西首都召开了世界环境与发展大会。175个国家和15000名代表，其中包括131位国家元首或政府首脑都参加了会议，可见，保护环境已成为全人类的共同呼声！

同学们，我们是地球的小主人，我们每个人从小就要有环境保护意识。保护环境是我们大家义不容辞的责任。

优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽；“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹；“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲。碧海蓝天，看海鸥飞翔；冰封雪飘，听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语、嗅花香。清晨，观赏大海分娩太阳；夜晚，清数广宇闪烁星辰；雨天，让雨点亲吻面颊；雪天，让雪花栖挂眉梢；问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。

保护环境不仅有利于我们的身体健康，同时也在为我们的子孙后代造福，保护环境的主要目的是改善环境质量，保障人体健康和促进社会经济的可持续发展，保护环境不仅要从小事做起，更要从自己做起，让我们每个人都以主人的姿态积极地保护环境，坚决和破坏环境的人做斗争。让我们携起手来共创涟水美好明天！

第五篇：三句半 健身好

三句半

健身好

表演者 朱熹平陈晓红 陆广倩 乔丽华

香飘八月盛夏到，广场欢聚真热闹，上台整段三句半，见笑。现在生活条件好，吃穿不愁家务少，电视麻将玩电脑，真好。年轻贪玩没感觉，一到老年病来找，透视化验做B超，三高。中医西医带理疗，又打针来又吃药，保健品也造不少，没效。如今有了好妙招，不花钱来罪不遭，咱们大家都知道，跳操。小小广场景色好，冬有雪来夏有草，孩子嬉戏老人笑，热闹。东方破晓雄鸡叫，兄弟姐妹全来到，众人列队做早操，开跳。服装整齐舞姿妙，轻歌曼舞乐逍遥，前后摆动在干吗，晃腰。做完好处真不少，能吃能睡不显老，锻炼身体最重要，趁早。雪莲技术兼指导，学会再把大家教，自买相机把相照，功劳。志愿者也没闲着，不辞辛苦来回跑，奉献精神真感人，叫好。下雪天呀来的早，大家不等也不靠，挥舞笤帚我舞锹，雪扫。

锻炼好处真不少，能吃能睡不显老，身体健康最重要，趁早。

领导想的贼周到，组建乐园来话聊，不用真名用网号，开唠。闲言碎语没少唠，今天大家休息好，明天接着做早操，还跳。精彩节目有不少，别人急急不得了，咱们四个该咋办，跑。众合-----跑