访万家 越访越亲[推荐]

第一篇：访万家 越访越亲[推荐]

访万家------越访越亲

大河北小学于3月28日至3月29日两个晚上完成了对42名留守学生的走访工作。

此轮走访分小组进行，班主任为组长，确定走访对象，绘制走访路线。下午5:00出发。我校共有19名教师参与了这一轮走访。联系实际做了实质性问卷调查：

1、了解家长对自己的学生在校学习成绩和学生的科任教师教学情况的满意度；

2、了解学生在校进餐生活、（吃住）习不习惯；

3、学校及学生班上有无违规收费现象；

4、贫困学生的生活补助是否领到位；

5、征求家长对学校发展建议。走访过程中，班主任与家长共同填写了“万名教师访万家，家校共筑育人桥”家访记录册。借此机会，教师们还各自走进了接对帮扶学生家里，他们送去了关爱。通过这次走访活动，收集了一些有关学校教育教学的典型案例，加强了学校教育和家庭教育有效衔力度，教师与家长的关系越访越亲。

第二篇：访越有感

访越有感

宁夏自治区团委统战部 拜四俊

2003年9月2日至11日，第四届“中越青年友好会见活动”在越南举行，应越共中央委员、越南胡志明共产主义青年团中央第一书记黄平均的邀请，由中国共产主义青年团中央书记处书记胡伟率领的100名中国青年赴越，与越南各界100名青年代表共同参加了此次活动。这次出访活动时间紧，任务重，规格高，内容多。代表团由政府公务员、青年工作者、经济工作者和解放军组成，带着共青团中央书记处的重托和两国各族团员青年的期望，怀着无比激动的心情，千里千迢迢、风尘仆仆的赶到了越南河内、胡志明市等6个省（市）进行友好访问。在两国党和政府的高度重视和关怀下，在地方团组织等有关方面的大力支持和密切配合下，圆满的完成了这次政治任务。回顾起来，我有许多感想，归结起来主要有以下四点。

一、高规格的接待

越南政府总理潘文凯同志亲切会见中国青年代表团。“中越青年友好会见活动”是在两国党和政府最高领导人的直接指导和亲切关怀下开创和发展起来的，这样的活动已连续开展了四届，四年以来，两国党和国家领导人一直对此项活动给予高度重视和亲切关怀。

2003年9月3日越南政府总理潘文凯同志与参加此次活动的中越双方代表合影留念，并亲切会见了中国青年代表团团长胡伟同志。越方非常重视这次中国青年代表团的访问活动给予了最高规格的热情接待。越南胡志明共青团中央常务书记陶玉容和书记处的其他同志一直陪同代表团进行各项访问考察和交流活动，第一书记黄平均从出访国外回来，不顾疲劳和其他工作的繁忙，一下飞机就马不停蹄地赶到了胡志明市参加了“中越青年友好会见”活动闭幕式。代表团每到一个省（市），越方都安排警车和摩托车开道，举行隆重的欢迎仪式，党政一把手亲自参加并主持招待会、宴会，每天晚上都有歌舞联谊晚会，他们拿出当地最好吃的饭菜和最好的五星级宾馆招待中国青年代表团。中央电视台国际频道对此进行了专题采访报道，中国国际广播电台也对活动进行了及时跟踪报道。中国共青团网站开设了“中越青年友好会见”专栏，并派记者全程随团跟踪报道，及时上网，滚动播出，使国内团员青年能够及时了解活动动态。越南国家电视台、越南通讯社、“越南之声”广播电台等新闻媒体派出记者全程跟踪采访。这对中越两国发展长期稳定，面向未来的睦邻友好与全面合作关系将起到积极的促进作用，具有深远的历史意义。也充分说明了越方对中方代表团访问活动的高度重视，更说明了中越青年的友谊越来越深了，两国人民的关系越走越近了，中越青年友好会见活动越办越好了……。

自1991年中越两党，两国关系正常化以来，两国在政治、经济、文化、科技及军事等各个领域的交往不断巩固和发展，特别是1999年2月，应江泽民同志邀请，越南共产党中央委员会总书记黎可漂对我国进行了正式访问，期间双方发表联合声明，更进一步加强了两党两国友好合作的发展势头。这次出访活动，既是为了进一步落实1999年中越双方发表的联合声明中，关于“加强青少年之间的友好往来，使中越两国的友好事业全面发展，后继有人”的重要精神，更是为了响应2002年2月江泽民同志在越南河内国家大学发表的演讲中，关于“希望两国青年继承和发扬两国老一辈领导人毛泽东、胡志明等革命家共同培育的中越传统友谊，加强交流，相互学习，增进了解，切实承担起发展中越关系的历史责任”和“中越两国青年一定能接过两国人民友好的接力棒，把中越全面友好合作关系一代一代传下去”的伟大号召。“长期稳定，面向未来，睦邻友好，全面合作“。仍然是这次活动的主题。

在两国党和政府的关怀和支持下，两国共青团组织自2000年起举办“中越青年友好会见”活动。友好会见活动于2000年、2001年和2002年分别在中国、越南和中国各举行了一届，去年我作为宁夏代表去北京参加了“第三届中越青年友好会见”活动，胡锦涛同志亲切接见了中国青年代表团全体人员并合影留念，今年自治区团委又派我赴越南参加了“第四届越中青年友好会见”活动。两次重大的政治活动，使我开阔了眼界，增长了见识，结识了朋友，了解了越南，深深地感受到这项重大的政治活动是中越青年交流史上的一件大事，也是近年来我国青年与国外青年之间的一项大规模、全方位、多领域、深层次的交流和学习。这必将对团结教育两国青年起着非常重要的作用。

二、时间紧、内容多

在越方精心组织友好会见的各项活动中，除中越青年共同参加的论坛、联欢和植树等友好活动外，中国青年代表团还访问了河内市、岘港市、广宁省、广南省和胡志明市，瞻仰了胡志明遗容，参观了胡主席的故居和胡志明博物馆，跟边界省和友好城市领导见面，参观了世界文化遗产——下龙湾，考察了古城、瓷砖公司、工业区、果园、养蛇场、寺庙、统一宫和战争证迹博物馆等地方。

在欢迎仪式、开闭幕式、领导人会见、工作会谈、欢迎宴会、授章仪式和新闻采访等活动中，团中央书记处书记胡伟同志多次发表演讲和谈话，赞颂中越友谊，畅谈合作交流，表达了中国青年一代贯彻两党总书记关于两国关系的共识，巩固和发展两国友谊的坚定决心和美好愿望，同时应越方的要求，有针对性地介绍了胡锦涛总书记“七一”讲话精神和“三个代表”重要思想的基本内容，赢得了越南各界青年的好评。越方高度评价胡伟同志率团访越是“促进越中友好的又一次具体行动”，是“友谊之旅，和平之旅，体现了中国党和政府对中越关系的重视”。代表团中来自广西和云南的代表与中国广西、云南接壤的越南边境地区胡志明市共青团干部进行了对口交流,并就共同加强两国边境省份青年的交流和合作达成了共识。

三、结识了新朋友

在访问交流和考察活动中，我深切地感受到越南人民勤劳、勇敢、朴实，团结力、凝聚力、战斗力很强，越南青年刻苦钻研，勤奋好学，敢于奉献的精神和建设祖国的决心和勇气，真是“人心齐，泰山移”。特别是越南自革新开放以来，经济飞速发展，给我带来了许多思考和启示……“。更让我难忘的是9月3日下午在河内举办长达2个小时的越中青年交流论坛会上，我作为中国青年代表团代表，第一个登台脱稿演讲30分钟，第一次享受到讲话时中外记者给我翻译待遇的滋味，此时此刻，我的心情无比的兴奋和激动，这对我来说，的确是一个千载难逢展现自我的机会，增长了我的见识，鼓舞了我的勇气，学到了书本上永远学不到的知识。在交流过程中，我不仅结识了许多越南朋友，也结识了我国其他省、市的朋友，增进了了解，加深了友谊，加强了团结，增强了凝聚力，培养了爱国主义和集体主义意识，树立了国际形象，开阔了世界眼光，培养了战略思维能力，提高了外事工作能力，学到了外交场合上的一些礼节性知识，从而巩固和加强了相互学习、相互借鉴的感情基础，增强了务实合作，共同发展的共识，为中越青年交流在新世纪的蓬勃发展奠定了坚实的基础，成为中越青年交流史上具有深远意义的重大事件。也对我今后更好的开展宁夏青年外事工作打下了良好的基础，活动的圆满成功创造了良好的社会氛围，产生了广泛的社会影响，是最值得我们借鉴、纪念、回顾和总结的。

四、了解了越南

越南是东南亚第二大国，和中国山连山，江连江，共临东海，共饮一江水。地处中南半岛东部，东面和南面临北部湾和南海，北接云南、广西，西与老挝、柬埔寨为邻，面积32.96万平方千米,海岸线长3200多千米。

越南有着悠久的历史。15世纪后经济有了较大的发展，1884年沦为法国的“保护国”。1940年被日本侵占。1945年9月成立越南民主共和国。建国后又进行了九年抗法战争，1954年法国承认其独立，后成立由美国扶殖的南越政权。越南人民经过长期战斗，于1975年取得了抗美救国战争的胜利，全国统一，定国名为越南社会主义共和国。人口约7630多万，有60多个民族，其中越族约占总人口的89%，通用越南语。居民多信奉佛教，还有天主教、和好教、高台教。全境4/5为山地和高原。

矿产资源有煤、铁、铬、钛、铜、铅、锌、锡、铝、镍、钨、汞、磷酸盐等，主要分布在北部山区。经济以农业为主，全国耕地面积930多万公顷，大部分种植水稻，其它粮食作物有玉米、甘薯、木薯等，经济作物有天然橡胶、黄麻、甘蔗、咖啡、茶、烟叶、胡椒等。

河内是越南的首都，是座历史名城、工业城市和全国最大河港；胡志明市是越南最大海港、大米的主要贸易中心和工业中心之一，是越南南方的重要交通枢纽，社会经济发展受西方影响，商业发达，曾有“东

方巴黎”之称。没有独特的名胜古迹，但法式建筑较多，如饭店、教堂等。海防是越南重要海港和重要工业城市。是首都河内的海上门户，可泊万吨海轮。岘港是越南南方第二大海港城市，为越南三大天然良港之一，也是越南中部著名的贸易口岸，岘港风光明媚，建筑多是白色，从远处望去，阳光照耀下的岘港就像千万只海鸥在展翅飞翔。下龙湾是越南最令人惊叹的美景，是世界的一大景观，美丽、安静的海湾方圆有4000平方公里，点缀着1000多座石灰石岛屿和小岛，其中很多都没有名称。从海面上伸出的稀奇古怪的岩石雕刻和无数的洞穴构成了一个迷人的世界。一部法国电影《印度支那》使下龙湾闻名于西方，下龙湾最引人入胜的洞穴要算是美丽的多戈洞了。它在19世纪末被最早一批法国游客命名为“奇迹洞”。下龙湾给我留下了难忘、美好和深刻的印象。

十多天的访问活动，使我的学习和生活更加充实，不仅加深了对越南的自然环境、历史发展和风土人情的了解,也切实感受到越南作为一个发展中国家所具有的不可忽视的发展潜力,亲眼目睹了越南在改革开放事业中所取得的具大成就；不仅对越南青年的思想壮况、精神面貌的有了深入的了解,加深了中越两国青年间的理解和友谊,而且也增强了责任感和使命感,激发了民族自豪感和爱国热情,坚定了走有中国特色社会主义道路,为全面建设小康社会而努力奋斗的信心。同时,也为进一步加强两国青年之间的务实合作奠定了坚实的基础,对中越两国发展长期稳定、面向未来的睦邻友好与全面合作关系起到了积极的促进作用。带着宁夏团区委领导和各族团员青年的厚望满载而归。我决心以此活动为动力，在自己的工作岗位中，一定要把亲眼看到，切身实践的越方青年的先进思想、先进经验和先进技术带到国内和宁夏团组织和团员青年中开花结果，让中越友谊之花越开越艳，让中越友谊之花越开越红，让中越青年的友谊地久天长，为促进两国的发展与合作，振兴两国经济的腾飞发出我们应有的光和热。

第三篇：访万家方案

十堰市第十六中学2017年“访万家”工作

实 施 方 案

一、工作主题

责任教育、践行师德。

二、工作目标

“访万家”工作，要实现“两个全覆盖”，即所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。教师家访实地走访覆盖率100%，学校全体教师都要参加。校长带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

1、重点了解留守生、贫困生、单亲家庭学生、问题学生、移民学生、外来进城务工人员子女等学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

三、工作要求

（一）强化组织领导，细化工作职责。学校成立以校长为组长的家访活动领导小组，校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。并将目标责任细化、分解落实到人，以确保各项工作任务落实到位。

（二）加强特殊学生回访，关注学生健康成长。本学期“访万家”工作的重点是走访六类特殊家庭：即留守儿童家庭、单亲家庭、贫困生家庭、问题学生家庭、移民学生家庭、外来进城务工人员子女家庭，关注六类特殊学生的思想、生活、学习情况，了解他们的实际困难，积极寻求解决办法。

（三）创新工作方法，确保活动成效。各班要突破传统简单的家访方 式，结合本校实际，创新工作思路和方法。在家访时间上，各教师可利用节假日、团队活动、特殊纪念日等有效时间；在家访方式上，各教师可采取上门家访、社区座谈式家访，家属在外地的学生家访可以借助微信、QQ平台等有效手段；在家访对象上，不仅仅是学生，还可以是教师、社会人士。

（四）强化考核评价，建立长效机制。学校要积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访记载、评价、考核等制度，不断完善家访工作的方式方法。尽可能建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

（五）抓好舆论宣传，杜绝违纪现象。充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况。将本校的先进经验、家访中好的做法和先进事迹给予专题宣传，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。同时严肃家访纪律，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教，并注意保护学生及家长隐私。

四、工作任务

本次“访万家”活动，要实现“三个全”，即教师全员参与，校长全员包年级，家庭全部覆盖。

1、制定本学期访万家方案，并广泛征求教师和家长的意见，将方案在学校宣传牌上公开。

2、以校长为组长，组织全体教师动员大会，部署本学期家访工作。

3、校级领导带头走访特殊学生家庭，走访教师家庭。同时要对所包年级的家访活动给予指导和监督，实施动态检查。

4、全体教师访前拟定本学期家访计划，做好访前准备，了解所访学生的相关信息。

5、以班级为单位，给合学校的包班责任制，每班两至三名责任教师对学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。家访以实地走访为主要形式，对部分特殊学生家庭，除走访该生的监护人外，教师要充分利用 互联网、电话、信函等辅助形式对其父母家访。家访时同时带去学校的公开信，宣传家访的目的、意义和家访方案；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；宣传心理、生理、安全等方面的知识，指导家长转变教育观念，帮助其树立正确的人才观、教育观，促进学生健康成长。并如实填写家访手记，全部家访结束后，撰写家访总结

6、各班学生家庭实地走访覆盖率100%，教师家访参与率100%。六类特殊学生家庭要重点关注。对这些特殊学生给予力所能及的帮助，认真制定教育帮扶措施，积极寻求解决办法。同时广泛征求家长对学校在教育教学管理、队伍建设等各方面的意见或建议，认真吸纳合理化建议，提出改进措施，努力提高学校管理水平和教师业务素质。

7、做好相关资料的搜集和整理工作。对于各班家访情况要有记载、有评价、有考核制度，将教师访万家的情况记入教师师德档案，适当的时候将本校涌现的典型和做法向各报刊、网站投稿，宣传我校“访万家“工作。

五、工作安排

1、本次推进“访万家活动”，从2016年11月中旬开始，至2016年12月中旬结束。家访过程中，教师要结对帮扶一名学生。学校要切实落实好家访教师的交通生活补助，并结合学校实际，设立一定的奖励专项基金，激发教师家访的工作积极性。

以班级为单位，校级领导带头家访特殊学生家庭，教师全员参与，所访学生“一个都不能少”。认真填写《家访手记》，要通过文字、图片等多种形式建立家访档案。

2、落实整改提高。全体教师要在收集、研究有效信息的基础上，对家长意见和建议认真加以梳理，提出切实可行的具体的改进意见和措施，对提出的问题做到件件有反馈，事事有落实，并适时加以回访，努力提高家访质量和工作水平。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。

全体教师要充分认识家访工作的重要性，学校成立组织领导，校级领导包年级，责任落实到人的工作机制。组

长：赵林

副组长：杨晓峰

杨万里 王承义 肖青

组

员：各科室负责人、年级主任、班主任及所有任课老师

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“访万家”工作经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。学校要在“课外访万家”工作中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等媒体，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

十堰市第十六中学 二0一七年四月

第四篇：访万家总结

与家长携手 与社会衔接 共创阳光校园

——猇亭区第一小学“课外访万家”活动总结

为进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，切实解决当前学校教育中的突出问题，取得家长对学校工作的支持和理解，促进家庭、社会与学校形成教育合力，提高教师教育教学水平和职业道德修养，我校积极响应省教育厅关于在全省教育系统开展“课内比教学，课外访万家”的活动号召，严格按照区教育局 “课外访万家”活动的安排，周密部署，认真开展，现将我校课外访万家工作总结如下：

一、加强组织领导，明确工作职责。

我校按照区教育局的统一安排部署，在全校开展了“课内比教学，课外访万家”活动，学校成立了以校长邹兵为组长，副校长魏江、谢华蓉为副组长，各处室主任为成员的活动领导小组，制定了《猇亭区第一小学“课外访万家”活动方案》，召开了全体教职员工动员大会，将家访工作安排落实到人。各班迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。

二、大力宣传，抓好访前培训，做好相关准备，做到胸有成竹，保证家访工作的实效性。

1、在活动初期，学校及时给所有家长印发“访万家告家长书”，并组织召开了家长会，让社会和家长明确了家访活动的目的、意义和内容，了解了“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”的具体内容。同时让家长支持、配合老师的实地家访工作。实现家校携手，同心育人，使此项活动能达到预期的效果。

2、我校的区级家长学校讲师团成员——彭艳红作了专题讲座，对全体教师进行了相关培训。

（1）、提高认识，树立一种家访“上门服务”理念。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

（2）、家访时要以正面教育为主。

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。

3、家访前各班主任认真做好了访前的学生基本信息采集统计工作。如：在校学生的家庭住址、联系方式等信息；每位学生在校学习生活表现的信息； “六类学生”（贫困生、单亲学生、留守学生、学困生、问题生、随班就读残疾学生）的相关基本信息、对于“六回访”学生制定花名册。学校要求每位教师对本班学生必访，尤其是对个别“问题学生”，要做到心中有数，从而确定家访内容、家访时间，填好《家访手记》。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

4、全体教职员工都主动签订了《猇亭区第一小学教师开展“课外访万家”活动承诺书》。

三、制定了家访制度，保证家访工作制度化、常态化，使家访活动做到有章可循，走访的过程和环节能得到有效监督。

四、优化了工作细节，扎实开展“课外访万家”活动。在落实“课外访万家”活动时，我校主要采取的是领导包年级、班主任包班、科任教师包学生的形式进行家访。家访前，教师精心准备，设计好家访内容，合理安排好家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。在家访中教师耐心细致，做到“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，六不准纪律严守。”我们的家访深入到了每一个学生的家庭，平等的、面对面的与学生、与家长交流，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生，并做了详细的记录。同时宣传学校，向家长讲解学校的管理方法和措施，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度。

本次“课外访万家”活动，我校在岗的48位教师全部参与了两轮（初访、回访）的走访活动，共入户走访学生家庭数合计 518户，电话家访219户，其中贫困户17户，留守儿童家庭58户，单亲家庭18户，问题学生家庭16户，学困生家庭53户，进城务工子女家庭86户，基本做到了全员覆盖。教师完成走访记载共计737份，写走访后记和感想共计36篇，给家长关于家庭教育的建议即《家教十戒》10条。发布区级活动宣传信息、典型事例3篇。

在这次家访活动中，从学校领导到科任教师，人人参与，个个争先。邹兵校长，谢华蓉、魏江副校长身先士卒，带头下班入户，带领教师多次深入学生家庭了解情况。特别是谢华蓉副校长。她分管教学工作，是这次“比教学”活动的灵魂人物，她还担任两个班的语文教学，工作量之大可想而知，而且爱人长年在外地工作，独自一人带着一个7岁的儿子，可以毫不夸张地说是里里外外一个人，校内校外忙忙碌碌。除了组织全体教师认真开展“比教学”活动之外，还带头脚踏实地地进行课外访万家。近两个月来，她总是白天忙教学，晚上拖着孩子穿行在大街小巷中忙家访。她给自己订的任务是每天家访两名学生，而且当天家访，当天完成家访手记，做到今日事，今日毕。还有201班的班主任李晓玲老师，她所走访的学生是离学校最远的，而且率先完成了三十多个学生家庭走访任务，至始至终都没喊一个“累”字，在学校的电话回访中受到家长的一致好评。

五、关注了家长意见，推进了整改落实。每位教师在“课外访万家”活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。

1、一年级个别家长反映，由于书本和作业本比较多，又要自带水壶，学生书包太沉重，会影响身体发育，建议教室里增加一台饮水机，这样冷热水都有，每月水费由家长分摊。针对这一建议，老师明确告知家长学校可以提供免费的纯净水，提供热水恐烫到年龄小的学生，不安全。希望家长理解！

2、家长建议学校食堂提供几个档次的午餐，由学生自由选择，保证学生能吃好。这一建议实施有一定难度，每天学生就餐的人数和档次都要统计，不然就会出现浪费，这样工作量大，不好操作。但学校后勤部也正在考虑更好的办法，提高学生的生活水平，力争让更多家长满意。

3、由于六年级内容比较难，加上很多家长文化水平不高，普遍反应在家辅导学生学习有些困难，建议老师在校能适当延长辅导时间，减轻家长压力。学校针对这一情况，和教师们勾通，采取老师分层辅导与优生和学困生结对互助的办法解决。

4、现在孩子的视力普遍较差，家长提出学校要加强对学生合理上网的教育，并重视学生正确书写姿势的培养。我们将这一意见告知所有的班主任，加强这方面的教育力度。

5、家长希望其他任课老师能采取各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子的情况，配合老师共同教育孩子。学校根据这一建议已号召各班在使用好家校联系手册的基础上建立飞信平台，以此进一步加强家校联系。

6、建议学校关掉校园内的小卖部。

六、强化了活动考核，建立了长效机制。学校把家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核以及评优晋级的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访手记，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

此次访万家活动，受到了家长和学生的热烈欢迎和认可。教师、家长间的交流更深入，对学生教育的探讨更深入，提出了更具体的改进教育方式方法的措施，进一步拉近了学校、教师和学生家庭间的距离，有力的推进了我校教育教学工作的提升。今后，我们将一如既往地搞好家访工作，使之制度化、常态化，真诚与家长携手，与社会衔接，让孩子快乐学习，茁壮成长，共创一小美好未来！

第五篇：访万家总结

课外访万家活动总结

根据省、市教育行政部门和学校的安排，本学期我认真进行了“课外访万家”活动，现总结如下。

一、深刻认识家访工作的重要性

学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。家访有利于强化家长参与学生教育的意识，真正发挥家庭教育的作用；家访也有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性；家访更是现代教育观的具体表现，是一种优质的服务。

二、家访前制定计划，明确目的和内容

家访前我全面地了解和研究学生及家庭情况，收集了学生的相关家庭信息，制定了家访计划，只有这样才能做到胸中有数，有的放矢。家访的作用在于了解并反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育得以有机地结合起来，更好地帮助学生成人成才。

三、家访时以正面教育为主

家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作应是“报喜”，是为后进生的转化创造良好的环境。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”。对学生在学校表现不好的一面，要委婉地告知家长，争取家长的理解和支持。

四、家访后做好家访记录，填写好家访手记和反馈单

每次家访后，我都及时地写出详尽的家访记录，把家访过程中达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

五、家访数量和成就

在整个活动中，我和班级教师通过电话和实地家访55人次，班级学生家访率达到100％。总的来说，家访很成功，拉近了家校的距离，密切了师生联系，在学校、教师、家长之间架起了一个交流平台，为处理班务，教育孩子开辟了一条新途径。

六、几点感受

1、学校要进一步改善办学条件，尤其是学生伙食和居住条件。

2、教师要进一步加强管理，特别是要帮助学生树立正确的“三观”，培养良好的行为习惯。

3、必须关注留守儿童问题。他们当中有许多人养成了好动，不遵守纪律，打架闹事，不爱学习的坏习惯，让学校教育工作难上加难，他们的教育问题对我们教师来说是一个严峻的挑战。

4、学生需要家长、老师、学校共同督促。家访过程中，很多家长对我说：“孩子回家后根本就不听父母的话，只听老师的话，老师一定要管得严一些。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。

5、提醒家长关注学生的心理发展。家长往往更关心学生的学习以及健康，很容易忽略学生心理健康。学生进入高中，逐渐进入青春期，青春期叛逆、早恋、学习压力陡增等问题会越来越普遍。如果家长早有准备，就可以对学生进行正确是引导和教育，效果肯定也会更好。