少先队辅导员的选拔培训使用

第一篇：少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施

为加强少先队辅导员队伍建设，提高我校少先队辅导员的整体素质，现拟订少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施如下：

一、少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。要贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设若干意见》的具体体现。把热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来，从源头上保证辅导员队伍的高素质和保持相对稳定态势，切实规范辅导员三级（副校长、教导主任、副教导主任）考核、定级工作。

二、大队辅导员的奖惩措施

（一）充分发挥少先队辅导员的作用，保证少先队工作在学校应有的地位。要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。并根据《中国少年先锋队章程》相关规定，要选配懂教育、事业心强、素质好、作风正派的优秀教师担任少先队大队（总）辅导员。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。

（二）要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，推荐人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

（三）做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任学校少先队志愿辅导员。

三、加强辅导员的职业培训

加强少先队辅导员职业培训，不断提高他们的业务素质，是做好少先队工作的重要基础。要坚持辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，并注意结合实践开展经常性的业务学习以全面提高少先队辅导员的业务能力和少先队工作水平。

第二篇：少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计

划措施

为适应学校新一轮基础教育课程改革和新世纪我区教育事业发展，加强少先队辅导员队伍建设，提高我校少先队辅导员的整体素质，现拟订少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施如下：

一、少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。要贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设若干意见》的具体体现。把热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来，从源头上保证辅导员队伍的高素质和保持相对稳定态势，切实规范辅导员三级（副校长、教导主任、副教导主任）考核、定级工作。

二、大队辅导员的奖惩措施

（一）充分发挥少先队辅导员的作用，保证少先队工作在学校应有的地位。要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。并根据《中国少年先锋队章程》相关规定，要选配懂教育、事业心强、素质好、作风正派的优秀教师担任少先队大队（总）辅导员。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。

（二）要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，推荐人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

（三）做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任学校少先队志愿辅导员。

三、加强辅导员的职业培训

加强少先队辅导员职业培训，不断提高他们的业务素质，是做好少先队工作的重要基础。各单位要逐步将少先队辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持每月一次的大队辅导员例会，基层学校要建立中队辅导员周会制，并注意结合实践开展经常性的业务学习。近期，团区委将对这次重新聘任的少先队辅导员分期分批有针对性地培训，届时将请有关专家授课，以全面提高少先队辅导员的业务能力和少先队工作水平，全方位塑造具有现代职业意识的少先队辅导员群体

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩

计划措施

赛克孜艾力克小学 二〇一二年九月三日

第三篇：少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施

为适应学校新一轮基础教育课程改革和新世纪我区教育事业发展，加强少先队辅导员队伍建设，提高我校少先队辅导员的整体素质，现拟订少先队辅导员的选拔培训使用、奖惩计划措施如下：

一、少先队辅导员的选拔培训使用

少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者。要贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想思想道德建设若干意见》的具体体现。把热爱少年儿童、热爱少先队工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来，从源头上保证辅导员队伍的高素质和保持相对稳定态势，切实规范辅导员三级（副校长、教导主任、副教导主任）考核、定级工作。

二、大队辅导员的奖惩措施

（一）充分发挥少先队辅导员的作用，保证少先队工作在学校应有的地位。要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。并根据《中国少年先锋队章程》相关规定，要选配懂教育、事业心强、素质好、作风正派的优秀教师担任少先队大队（总）辅导员。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。

（二）要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，推荐人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

（三）做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任学校少先队志愿辅导员。

三、加强辅导员的职业培训

加强少先队辅导员职业培训，不断提高他们的业务素质，是做好少先队工作的重要基础。各单位要逐步将少先队辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持辅导员的培养和培训工作纳入正常师职培训渠道，要坚持每月一次的大队辅导员例会，基层学校要建立中队辅导员周会制，并注意结合实践开展经常性的业务学习。近期，团区委将对这次重新聘任的少先队辅导员分期分批有针对性地培训，届时将请有关专家授课，以全面提高少先队辅导员的业务能力和少先队工作水平，全方位塑造具有现代职业意识的少先队辅导员群体。

第四篇：少先队辅导员培训

一、少先队礼节

1、敬队礼

敬队礼是少先队特有的礼节。队礼的意义是表示人民的礼仪高于一切。

敬队礼的方法是五指并拢高举头上。敬队礼时五指并拢与手臂成一条直线，手臂伸直从胸前举至头上，弯曲手臂，手掌下部离额头一拳高。

要注意手掌在头的上前方，手掌与小臂成一条直线，不向上翻，不向下压，不向前照。还要注意举手时坚毅而有力。

2、献红领巾

献红领巾是少先队特有的组织行为。献红领巾有尊重、爱戴、感谢以及光荣和共享的意义。

献红领巾属于少先队组织的理解行为，是少先队组织的活动程序，其他任何部门高扩教育部门和学校在举办活动时都无权安排献红领巾这一程序。

献红领巾的一般程序有：（1）队员双手捧着红领巾；（2）队员把红领巾披在对象肩上；（3）队员把红领巾给对象系上；（4）队员敬礼后离开。

3、迎接来宾

少先队组织有来宾参观、访问和指导属少先队组织事务的范畴，少先队要组织礼仪队迎接。

二、少先队队会仪式

（一）中队队会

1、预备部分

中队横队集合。中队长口令：“各小队整队！”第一小队长左脚向前一步，右脚右侧一步，左脚向右脚并拢成正立，侧向本小队队员；向本小队队员发出口令：“立正！报数！”

小队长双手握拳置腰部，拳心向上，向右转身跑步到中队长前面一米处，立正，敬礼毕，然后报告：“报告中队长，第×小队原有××人，实到××人，报告完毕！”中队长还礼毕，回答：“接受你的报告！”小队长跑回原位，发出口令：“稍息”后回列。

各小队报告完毕后，中队长转向中队辅导员敬礼，礼毕，然后报告：“报告辅导员，××中队整队完毕，请参加（指导）我们的活动！”辅导员在接收报告后要说一句祝愿或鼓励的话。

2、正式程序

1、中队长口令：“全体起立；出旗！敬礼！”旗手出旗，鼓号齐奏或播放出旗音乐，全体队员敬礼，在队旗经过时目视队旗；

2、中队长口令：“礼毕！唱队歌！”

3、队长讲话，宣布活动开始；

4、进行活动；

5、辅导员讲话（简短而富有激情）

6、中队长口令：“呼号！”队员握拳至耳边，拳心向前；辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”队员回答：“时刻准备着！”回答完，放下右拳；

7、中队长口令：“退旗！敬礼！”旗手原路退回；

8、队会活动结束。

（二）、大队集会

1、预备部分(如果有来宾和领导，大队长要向主席台或领导报告，报告词为；“中国少年先锋队××学校大队整队完毕，请检阅”，观摩或参加我们的活动)

2、正式程序

（三）、少先队检阅式

三、队旗的掌执和出旗

（一）队旗的掌执

掌执队旗的姿势分持旗、端旗和扛旗三种。

持旗：站立时，右手自然下垂，虎口向外执旗杆，旗杆底端靠在右脚外侧。端旗：右手握旗杆套下约20厘米处，右臂向前伸直，右手约与肩同高，左手握旗杆下部，左小臂斜贴于腹部，旗杆底端在右后扛旗：右手握旗杆至腰间，左手握旗杆套下方约10--20厘米处，两手协力将旗上提，扛于右肩，旗杆套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗杆，左手放下。

扛旗：右手握旗杆至腰间，左手握旗杆套下方约10到——20厘米处，两手协力将旗上提，扛于右肩，旗杆套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗杆，左手放下。

持旗转端旗（经常用），第一步：听到“出旗”口令时，右手提旗杆于腰际，旗杆与地面垂直，左手在右手下20厘米处握旗杆；第二步：听到“敬礼”口令时，右手向前上方滑出伸直并与肩平，左手至右腰间握旗杆，左小臂斜贴于腹部；旗杆底端在右后。复原第一步：左手向前，右手后收并下滑在左手上20厘米处，使杆与身体平行，与地面保持垂直。第二步：右手握杆下压，左手同时放松，使杆垂直下滑，旗杆底端靠在右脚外侧；成立正持旗姿势。

持旗转扛旗（很少用），第一步：右手顺旗杆上滑至腰间并把旗杆提到体前腰上部，左手经体前在右手下方10--20厘米处握杆；第二步：左手把杆提起放在右肩上,右手同时顺杆下滑伸直虎口握杆，左手还原下垂。复原分三个步骤，第一步：左手在肩处握杆，使杆在右侧与身体平行，与地面保持垂直。第二步：左手下压，右手在左手上方20厘米处握杆，右手稍松，保持旗杆垂直向下。第三步：右手下压，使旗杆末端在右脚小趾外，左手离杆，成立正姿势。

扛旗转端旗（很少用），第一步：左手在右肩握杆，右手上滑至左手下20厘米处握杆；第二步，右手握杆不动，左手在右手下20厘米处握杆；第三步，右手握杆向前滑出与肩平，左手同时握杆后摆贴右腰。复原分解动作，第一步，两手握杆与地面垂直，右手下滑至左手上20厘米处；左手在右手上20厘米处握杆执旗移至肩上，成扛旗姿势；第二步，右手同时顺杆下滑伸直虎口握杆，左手还原下垂。

端旗的使用：少先队集会和少先队活动时，少先队仪式的出旗、退旗中用端旗；出大队旗时，中队旗手也要原地端旗，敬端旗礼。端旗动作要有力度，有节奏感。端旗在旗杆向前推出时，应从右方微绕至前方，力度要适中，避免队旗缠在杆上。扛旗使用：少先队分列式经过主席台时用端旗，未经过主席台时和经过主席台后用扛旗。

二、出旗

出旗是把少先队最高级别的队旗执到队列排头处。口诀为：“以队列为基准，从左走向右，从后走向前，行进成三角，停止成横线。”

出旗的基本原则和要求有五点：

第一，出旗由一名旗手和两名护旗手共同执行；出旗前，旗手和护旗手站立成横排，两两距离20厘米左右，与最末一个小队的小队长或副小队长并排站立。出旗前，旗手用右持旗。第二，旗手和护旗手听到鼓乐时在原地踏8步变为三角队形；旗手和护旗手呈三角形行进，旗手在前，护旗手在后，两两距离在80厘

米左右；旗手和护旗手行进路线一般是以队列为准从后走向前或从左走向右；旗手和护旗手行进中变换方向时，以旗手为轴踏步转身，其行进、转弯、和停止的口令由旗手下达；旗手和护旗手行进时提倡走齐步。

第三，出旗后，旗手和护旗手以队列为基准，在第一中（小）队右侧停下与小队长并排站立，也可以在第一中（小）队右前向后转身，侧向队列站立；旗手和护旗手转弯时向右踏步转身；《出旗曲》结束时，旗手和护旗手停步，听到“礼毕”口令，旗手换右持旗，护旗手成立正姿势。

第四、出中队旗时，队旗要经过每个小队前面，出大队旗时，队旗要经过每个中队前面，如果队员人数多，大（中）队旗只要经过了各中（小）队长前也可以；中队活动只出中队旗，大队活动只出大队旗，鼓号不跟着队旗行进。旗手出旗用端旗，出大队旗时，中队旗也要行端旗礼。第五，退旗时原路返回。

三、护旗

护旗有两种情况。第一，队的纪念日如果插上大（中）队旗后，一定要有队干部轮流在队旗下护旗；第二，如果只召开会议，而且在室内，中队会只出中队旗，大队会只出大队旗，其它队旗可不持。出旗后，旗手、护旗手要执旗肃立，每隔10分钟要由其它队员替换。室内活动如果需要旗手、护旗手参加，可以将队旗放置在旗架上。

如果是大（中）队室外活动，将队旗架在活动地点的起始处（或集合、解散地点）。由一名队员在旗架侧肃立护旗，每隔10分钟换一次人。

少先队礼仪具有庄重、严肃、规范的特点，为了保证少先队礼仪的教育作用和振奋精神，陶冶情操的作用，除在队前教育进行礼仪训练外，少先队大队每年都应该进行一次少先队仪式的全员培训，有条件的基层少先队组织每年都应该组织一次少先队检阅式。

四、国旗的掌执和升降

学校在每周星期一和重大节日、活动时要举行少先队升旗仪式。星期二至星期五早晨要由旗手升国旗。星期一至星期五下午放学后要由旗手降国旗。

（一）、国旗的掌持

国旗由一名旗手掌持，两名护旗手护旗，护旗手位于旗手两侧，相距30厘米。旗手与护旗手应当具备良好的体形、气质和身体素质。掌持国旗的姿势为扛旗。

出旗前，旗手和护旗手站在队列的左面或前面。

（二）、出旗

听到“升旗仪式现在开始，出旗”的预令后，旗手左手握旗杆套下方约10--20厘米处，两手协力将旗上提，扛于右肩，旗杆套稍高于肩，右臂伸直，右手掌心向下握旗杆，左手放下。

出旗时由鼓乐队演奏出旗曲或歌颂祖国的进行曲，也可以播放出旗曲或歌颂祖国的进行曲音乐；旗手根据出旗曲的节奏下达动令，开始行进。旗手与护旗手齐步行进到旗杆下。旗手面向队伍站立，护旗手侧身站于旗杆两侧。少先队升旗仪式中，出旗不必绕场一周。

（三）、升降旗

旗手将旗交给护旗手，旗手右手执国旗翼端，由两名护旗手协力将国旗套（挂）在旗杆绳上；听到“升国旗，奏国歌，敬礼！”时，旗手右脚向右迈出，同时右手将国旗抛展开，然后收回右脚立正、敬队礼，护旗手在《国歌》声中协

力将旗升至旗杆顶；参加升旗仪式的少先队员敬队礼，其余人员敬注目礼；所有人员双眼都要注视国旗，目光随着国旗上升。

降旗：在国歌声中，由护旗手解开旗杆绳并将旗降下，旗手面向国旗行举手礼。护旗手降下国旗后，旗手接旗扛于肩上。

第五篇：少先队学生辅导员选拔及奖惩制度

南京外国语学校学生辅导员工作条例

一、南京外国语学校学生辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。

二、学生辅导员岗位由高中的优秀团员担任。

三、学生辅导员任期一年。

四、学生辅导员职责：

1．做少年儿童人生追求的引领者。用自己的成长经历，向少年儿童传播做人做事的道理，做好团队衔接，引导他们树立理想。

2．做少年儿童实践体验的组织者。帮助少年儿童设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件。

3．做少年儿童健康成长的服务者。关注少年儿童遇到的问题，耐心细致地解释少年儿童出现的困惑，为他们提供全面、具体、科学的服务。

4．做少年儿童合法权益的维护者。维护少年儿童的具体利益，关心他们的学习、生活和成长，及时反映少年儿童的意愿，依法维护他们的合法权益。

五、学生辅导员选聘条件：

1．热爱学生辅导员工作，品学兼优，组织能力较强；

2．思想积极向上，是优秀的团员青年，获得五星学子以上表彰；

3．为人热情开朗，有爱心，有耐心；

4．有过团队工作经验者优先。

六、学生辅导员工作考核标准：

1．能根据辅导班级少年儿童的特点，有针对性地开展工作；

2．有明确的工作目标和工作计划，并能一一落实，聘任期满做出工作总结；

3．任期内至少有四次集体辅导，没有重大失误，没有造成不良影响；

4．达到以上三条要求者可评为合格，表现突出，受到被辅导中队师生好评的，可评为优秀。

七、校团委负责聘任学生辅导员，并指导其开展工作，给与工作考核和评价，每年对优秀学生辅导员进行表彰。

八、本条例最终解释权属于南京外国语学校团委

南京外国语学校

2011.1