初三阅读书目[定稿]

第一篇：初三阅读书目[定稿]

初三学生阅读书目

您好，应家长们的要求，现将本学期推荐阅读的书目提供给您，虽然初三忙碌，但是希望您在能力允许范围之内多提供多数机会给孩子，教给孩子和书做朋友胜过一切。推荐书目 分为三个部分：故园柳陌上桑渔阳调凉州词

【第一部 故园柳】

小王子安托万·德·圣埃克絮佩里

城南旧事林海音

三国演义罗贯中

草房子曹文轩

妞妞，一个父亲的札记周国平

欧·亨利短篇小说选威廉·西德尼·波特

新月集 飞鸟集泰戈尔注：两本算一本

绿山墙的安妮露西·莫德·蒙哥玛利

偷书贼马克斯·苏克萨

你在天堂里遇见的五个人米奇·阿尔博姆

情书岩井俊二

阁楼上的光谢尔·希尔弗斯坦

平面狗安达宽高

风的旱冰鞋安房直子

乡愁四韵余光中

诗境浅说俞陛云

贾平凹散文选贾平凹

刘墉精品书坊之花季卷刘墉

【第二部 陌上桑】

追风筝的人卡勒德·胡赛尼

大国崛起唐晋

活着余华

老人与海欧内斯特·海明威

傲慢与偏见简·奥斯丁

炼金术士保罗·科埃略

目送龙应台

人类群星闪耀时斯蒂芬·茨威格

三毛全集陈懋平

许三观卖血记余华

人间词话王国维

边城沈从文

契诃夫短篇小说选按动·巴甫洛维奇·契诃夫

灿烂千阳卡勒德·胡赛尼

伊豆的舞女川端康成少年维特的烦恼歌德

家李尧棠

相约星期二米奇·阿尔博姆

透明的哀伤席慕容

一个人的村庄刘亮程

世说新语刘义庆

连城诀查良镛

汪曾祺散文汪曾祺

缘缘堂随笔丰子恺

朦胧诗新编收录：十指、被盗、舒婷、芒克、多多、顾城、江河、杨炼、林莽、梁小斌、王晓妮等作品

我与地坛史铁生

干校六记杨季康

【第三部 渔阳调】

苏东坡传林语堂

红楼梦曹霑

呐喊鲁迅

野火集龙应台

林清玄散文林清玄

渴望生活梵高传欧文·斯通

京华烟云林语堂

聊斋志异蒲松龄

史记司马迁

平凡的世界路遥

一个陌生女人的来信斯蒂芬·茨威格

长恨歌王安忆

西湖梦寻张岱

幻影书保罗·奥斯特

宋词选

西线无战事埃里希·玛丽亚·雷马克

日出万家宝

一个人的遭遇米哈依尔·肖洛霍夫

流言张瑛

空山灵雨许赞堃

【第四部 凉州词】

围城钱钟书

博尔赫斯小说集豪尔赫·路易斯·博尔赫斯

卡夫卡中短篇小说选

罗生门芥川龙之介

玩偶之家亨利克·易卜生

拜伦、雪莱、济慈抒情诗精选（穆旦译 原名查良铮）乔治·戈登·拜伦

莱约翰·济慈

我们的祖先伊塔洛·卡尔维诺

帕斯卡尔思想录帕斯卡尔

珀西·比希·雪

【杂志推荐】 中国国家地理 名作欣赏 环球

Vista看天下 南方周末 参考消息 读者意林

第二篇：给初三学生推荐的书目

给初三学生推荐的书目（图书馆藏书）

《演讲作文》《演讲与口才》《人生一千句》《中华文化集粹丛书》《中学生丛书》《中国风物志》《散文精选》《贾平凹散文精选》《中国现代短篇小说选》《中国古代、近代、现代爱国者故事》《古代文化名著选译》《鲁迅全集》《巴金中篇小说集》《少年版名人传记》《心灵、人生、哲理、感悟小语》丛书《全唐诗佳句选编》《暴风骤雨》《巴金六十年文选》《巴黎圣母院》《傅雷家书》《复活》《贾平凹散文集》《新一代最可爱的人》《历史故事辑》《封神演义》《西游记》《烈火金钢》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《名人传记辑》《百万个为什么》《名著名篇导读》《校园诗文精选》《山西曲艺故事选》《红岩》《红日》《历史上最有影响的一百人》《大白鲨》《古今中外文学名篇拔萃》《古代风云人物丛书》《朱德传》《邓小平》 《外国小说名篇选读》《名人轶事》《世界散文随笔》《泰戈尔名作欣赏》《契诃夫名作欣赏》 《保卫延安》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《托尔斯泰传》《红与黑》《巴黎圣母院》《安娜。卡列妮娜》《堂吉。诃德》《唐。璜》《战争与和平》

中学生阅读书目（推荐100种）

文学名著：

《三国演义》《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》 《鲁迅作品选读》《子夜》《家》 《骆驼祥子》《围城》《花季•雨季》《汤姆叔叔的小屋》 《少年维特之烦恼》

《钢铁是怎样炼成的》《唐•吉诃德》 《简爱》 《巴黎圣母院》《红与黑》《复活》《欧也妮•葛朗台．《老人与海》 《莫泊桑中短篇小说选》《契诃夫中短篇小说选》《欧亨利短篇小说选》《中外微型小说读本》《唐诗三百首》《雷雨》 《伪君子》 《繁星•春水》 人生修养：

《人类征服的故事》《东方哲学的故事》《文明的溪流》《产生奇迹的行动哲学》 《史记选》《菜根谭》《傅雷家书》《知识改变命运》《成功之路》《培根论说文集》 《致加西亚的信》《感动中学生的100个故事》《苏菲的世界》 名人传记：

《马克思传》《名人传》《居里夫人》 《拿破仑传》《邓小平传》《我生活的故事》

《梵高传》 科学技术：

初中语文组推荐阅读书目

《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到四百万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。针对初中学生的阅读能力，我们提出如下建议：

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中国现当代童话（如张天翼、郑渊洁童话等）； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事（如中国古代神话，古希腊神话等）、中外历史故事（如二十五史故事、《资治通鉴》故事、三十六计故事等）、中外各民族民间故事等（如我国四大民间传说、阿拉伯民间故事《一千零一夜》等）,具体书目可在书店视情况而定； 诗歌散文作品：

冰心《繁星·春水》《寄小读者》、郭沫若《女神》、《朦胧诗选》、余光中《余光中诗选》、席慕容《七里香》、鲁迅《朝花夕拾》、泰戈尔《泰戈尔诗选》、《普希金诗选》、《20世纪英美抒情诗选》、《中华散文百年精华》、《外国名家散文经典》、1 要诵读大量优秀诗人的一些代表作（如徐志摩、闻一多、戴望舒、卞之琳、冯至、艾青、北岛、顾城、舒婷、海子、雪莱、惠特曼、裴多菲、普希金等）。古代诗歌教师另外补充，要尽可能多的背诵名篇名曲； 中外文学名著：

吴承恩《西游记》、罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》《彷徨》《故事新编》、郁达夫《沉沦》、老舍《骆驼祥子》《茶馆》、巴金《家》《春》《秋》、曹禺《雷雨》《日出》《原野》、茅盾《子夜》《林家铺子》、沈从文《边城》、夏衍《包身工》、萧红《呼兰河传》、赵树理《小二黑结婚》、张爱玲《传奇》《金锁记》、钱钟书《围城》、林海音《城南旧事》、罗广斌、杨益言《红岩》、孙犁《白洋淀记事》、傅雷《傅雷家书》、茹志鹃《百合花》、汪曾琪《汪曾琪短篇小说选》《蒲桥集》、古华《芙蓉镇》、张承志《北方的河》《黑骏马》、莫言《红高粱家族》、贾平凹《贾平凹获奖中篇小说集》、余秋雨《文化苦旅》、《山居笔记》余华《活着》《许三观卖血记》、路遥《平凡的世界》、三毛《三毛作品集》、林清玄《林清玄散文》、阿来《尘埃落定》、凌力《少年天子》、池莉《来来往往》《烦恼人生》、郁秀《花季·雨季》；川端康成《雪国》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、凡尔纳《海底两万里》《环绕地球八十天》、法布尔《昆虫的故事》、德·亚米契斯《爱的教育》、莎士比亚《罗密欧与朱利叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》福楼拜《包法利夫人》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《双城记》《匹克威克外传》、大仲马《基督山伯爵》、小仲马《茶花女》、马克·吐温《汤姆索亚历险记》《哈克贝里费恩历险记》《马克·吐温中短篇小说选》、欧·亨利《欧·亨利短篇小说选》、莫泊桑《莫泊桑短篇小说选》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、高尔基《童年》《在人间》《我的大学》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、伏尼契《牛虻》、伏契克《绞刑架下的报告》、海明威《老人与海》、罗曼·罗兰 《名人传》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、塞林格《麦田里的守望者》、米切尔《飘》、圣·艾·修伯里《小王子》、还要多读一些伟大人物的传记，如《鲁迅传》《斯巴达克斯》《贝多芬传》《拿破仑传》《林肯传》《甘地》《毛泽东》《梵高传》《居里夫人传》《微软的崛起》《走近袁隆平》等；

文化典籍作品：

宗白华《美学散步》、秦牧《艺海拾贝》、《文化与人生》、中央美院编《中外美术经典》、《世界三大宗教》、（美）房龙《人类征服的故事》、李然主编《影响世界文明进程的名人演讲》；

推荐以下一些好的杂志，如《读者》、《青年文摘》、《中外书摘》、《中国校园文学》、《萌芽》、《意林》、《意汇》、《时文选辑》以及科普科幻读物如《植物的欲望》《中国：发明与发现的国度》《基因组：人种自传23章》《六大洲动物考察记》《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》《神舟载人航天的故事》《中国古建筑二十讲》等等

第三篇：初三语文组课外阅读推荐书目

北齐·颜之推在《颜氏家训·勉学》中写道“积财万千，无过读书”来勉励家中子弟读书，足见古人是多么看中读书学习与提高自己做人的素质。

读书可以修身养性，可以明理得道;读书使我们思接千载，纵横万里，窥天地之妙，得万物之灵。思想的精髓，文化的血脉，都在读书中绵延不绝，久传于世。

读书应该成为我们每一个人的自觉行动和终身的习惯。尚德一直大力倡导并坚持做到让孩子们每天阅读，一年一度的读书节，更是老师和学生们的读书盛宴。我们年级从预备到初二以名家名篇课本剧展示、经典诵读、辩论赛、以班级为单位开展读书会，进行读后感分享、好书推荐，阅读名人传记并进行比较阅读等方式，先后师生家长共同阅读了秦文君、曹文轩小说系列、林清玄、龙应台的散文系列。《名人传》、《毛泽东传》、海伦凯勒的《假如给我三天光明》、李开复的《世界因你而不同》、、诗歌类阅读了《唐诗三百首》、《唐宋词选释》、《飞鸟集》，古典名著《三国演义》。

赶快行动吧!加入到于浩瀚书海中领悟人生真谛的行列，投身到于书韵墨香间品味生命哲学的精神世界。让你的心灵在氤氲的书香中得到净化，让你的灵魂在灵动如水的文字间得到升华，让我们的校园充盈着书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意!

英国思想家培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄严，逻辑修辞之学使人善辨。凡有所学，皆成性格。”

初三年级课外阅读推荐书目

【散文、随笔类】

1．《大雁落脚的地方》 毕淑敏 2．《山居笔记》 余秋雨

3．《妞妞——一个父亲的札记》 周国平 4．《林清玄散文》 林清玄 5．《爱与孤独》 琦君 6．《萤窗小语》刘墉

7．《没有一条道路是重复的》 余华 8．《永远的村庄》 刘亮程 【小说、戏剧类】

1．《红楼梦》 曹雪芹 2．《水浒传》 施耐庵 3．《欧·亨利短篇小说选》（美）欧·亨利 4.《花季•雨季》 郁秀

5.《简·爱》（英）夏洛蒂·勃朗特 6．《穆斯林的葬礼》 霍达 7.《史铁生自选集》 史铁生 8．《故事新编》 鲁迅 【诗歌类】

1．《顾城作品精选》 顾城 2．《舒婷精选集》 舒婷

3．《海子作品精选》 海子 4．《戴望舒诗歌精选》 戴望舒 5．《雪莱诗选》（英）雪莱著 江枫译

【人物传记类】

1．《苏东坡传》 林语堂

2．《我的父亲邓小平》 毛毛 3.《绝望锻炼了我》（韩）朴槿惠 4.《这就是马云》 陈伟 5.《梵高传》（美）欧文·斯通著 常涛译 6.《永远的乔丹》章宜

7.《微软的崛起》（美）丹尼尔•伊克比亚 8.《千里之行，我的故事》 郎朗

【历史文化类】

1.《东方哲学的故事》

2.《知识改变命运》刘县书、潘燕 3.《历史是个什么玩意儿》 袁腾飞 4.《明朝那些事儿》 当年明月 5.《人类的故事》 房龙

【科学类】

1.《魔鬼出没的世界：科学，照亮黑暗的蜡烛》（美）卡尔•萨根 2.《时间简史(插图本)》（英）史蒂芬•霍金 许明贤、吴忠超 3.《过去2000年最伟大的发明》(美)约翰•布罗克曼 4.《人之初——人类基因计划透视》沃尔特•博德默尔等 5.《发明启示录》龚镇雄、宋丹

【励志类】

1.《人性的弱点》（美）戴尔•卡内基 2.《唤醒心中的巨人》（美）安东尼·罗宾斯

3.《高效能人士的七个习惯》（美）史蒂芬·柯维 4.《阿甘正传》（美）温斯顿·格鲁姆

5.《哈佛凌晨四点半》 韦秀英

尚德初三语文组

第四篇：初三学生阅读情况介绍及阅读书目

历城三中 初三学生阅读情况介绍及阅读书目

课外阅读是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。”他的话形象地告诉我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。著名特级教师于永正也说：“靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。”

现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识、合作意识和开发的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。语文课程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

为了促进学生语文素养的整体提高，课标对九年义务教育的阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。

2011版新课标对7－9年级学生提出的阅读要求是“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。”。其中有关阅读教学的表述如下：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”

从阅读热情和重视课外阅读，语文成绩也相对较好的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的认识，却不能落实到具体的行动中。

基于以上的观察和认识，我们在初三随机挑选了一个班级50名学生进行调查，得到了初步的数据：从阅读的兴趣和阅读的目的来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够提高语文水平、增加知识、陶冶情操。从阅读方法看，学生的课外阅读存在很大问题，如无计划、没有养成作读书笔记的习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只有6个人，这说明他们能意识到课外阅读的重要性。从阅读数量上看，一学期读10本以上的有20人左右，还有4个学生一学期未看上一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发现，阅读10本以上的只有6个，阅读5本以下的有30个左右。全部看过的只有2个

人。从阅读的类型看，喜欢看通俗读物（漫画、卡通、武侠小说、报纸杂志等）的人数超过文学名著的人数。从鉴赏能力的培养来看，有16个学生认为自己没有鉴赏能力，认为有较好文学鉴赏能力的只有8个人。他们中大多数人认为这种能力主要来自自己的培养而非老师的指导。

导致这种情况的原因，一是学生课业负担过重，为了应付升学考试，在学校和家长的压力下，整天围绕着教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。他们实际上用来课外阅读的时间很少，每天能用1小时阅读课外书的学生不到7个人，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。

二是没有书籍来源。很多家长反对自己的孩子买课外书。他们认为课外书是闲书，会影响学习，学好课本知识就可以了。

三是电视、游戏及通俗读物的冲击。他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说中。特别是又有另一种形态的网络言情小说，男生还是偏向武侠，女生偏向台湾爱情小说和时尚杂志。他们仅凭自己的喜好和直觉来选择，阅读存在很大的盲目性。而阅读的原因则是作为消遣。

四是阅读的时间很少，除了有些同学见缝插针看名著的有关电视剧外，大多数学生在放假期中阅读，或在双休日老师要求做摘抄时才阅读一些，其余情况阅读时间每天几乎为零，呈现出一种被动的阅读方式。一般来说，在学校学习期间，学生阅读课外书籍以被动阅读为主，而在假期中，则是以主动阅读为主。可知，学生懂得课外阅读对学习是有帮助的，只是没有时间或没有阅读的积极性。

作为教师，我们必须让学生明白，妥善处理好基础课学习与课外阅读的关系的问题。对学生的课外阅读有责任因势利导地做好引导工作，教会他们阅读的方法和技巧，指导他们合理地安排好阅读时间，敦促他们挑选好合理的阅读材料，培养他们良好的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松愉快的学习气氛。做学生课外阅读的知心人，善于和学生交流，摸准他们的脉搏，走在他们阅读的前面，使学生的课外阅读真正地为学习服务。

同时也要让学生明白，虽然健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素质的提高，而作为一个中学生，基础课程的学习仍然是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的有力补充。所以，中学生必须摆正主从位置，以便于合理安排时间。

在以上调查数据和分析中，我们初三语文组以课本为根基，从课文中生发延伸，上学期为学生制定出了如下的阅读书目：

必读：萧红的《呼兰河传》（初二学年已经要求同学们读过一遍，此次阅读为二次阅读，深化阅读，运用专题阅读的形式加深阅读体验，精细化阅读效果。以做批注、写心得、办报纸、交流会等多种灵活形式巩固同学们的读书效果）

所谓“专题阅读”，其实就是以一本书或一个人为基点而“生发开来”。借用一个比喻，就是在一个地方深深地挖出一个洞来，而不是到处乱挖很多的浅浅的洞。例如读萧红的《呼兰河传》，就把与萧红有关的书籍一起买来，像萧红的传记、对这位女作家的评价、评论的文章或文集等与萧红有关的资料都一并收来（包括网络上的文字、图片等），一起阅读、思考、比较、分析、研究等等。这样的阅读就一定会有深度，也一定会有广度，而要学生说起这位女作家来，学生也一定会如数家珍，滔滔不绝。

选读：（每位同学至少读三本）

1、余秋雨的文化散文系列：《行者无疆》《山河之书》《问学余秋雨》《文化苦旅》等。

2、海子的《海子诗选》、舒婷的《舒婷诗选》、顾城的《顾城的诗》等现代朦胧诗。

3、林语堂《苏东坡传》，与苏东坡有关的电影电视节目，如《百家讲坛》中讲苏东坡的讲座等。

4、哲学、传记类作品：周国平的《人文讲演录》蒙田的《蒙田随笔》、培根的《培根随笔》、《丘吉尔传》、《海明威传》、《甘地传》

鲁迅《呐喊》《彷徨》，沈从文《边城》，《聊斋志异》以及莫泊桑、欧亨利、契诃夫等外国短篇小说家的作品。

第五篇：初三学生应该读完的世界名著阅读书目

初中生世界名著阅读书目

荷马：《伊利亚特》、《奥德塞》

埃斯库罗斯：《被绑的普罗米修斯》 索福克勒斯：《俄底浦斯王》 但丁：《神曲》

莎士比亚：《哈姆雷特》

拉伯雷：《巨人传》

塞万提斯：《唐·吉诃德》 歌德《浮士德》

弥尔顿：《失乐园》

笛福：《鲁宾孙漂流记》

莫里埃：《伪君子》

菲尔丁：《汤姆·琼斯》

斯威夫特：《格列佛游记》 奥斯汀：《傲慢与偏见》

夏绿蒂：《简·爱》

伏契尼：《牛氓》

雨果：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 司汤达尔：《红与黑》

福楼拜：《包法利夫人》

莫泊桑：《漂亮朋友》

左拉：《萌芽》

陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》、《卡拉玛佐夫兄弟》

托尔斯泰：《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》 罗曼·罗兰：《约翰·克利斯朵夫》

霍桑：《红字》

斯托夫人：《汤姆叔叔的小屋》

马克·吐温：《哈克贝利·费恩历险记》

福克纳：《喧哗与骚动》

卡夫卡：《变形记》、《城堡》、《审判》

玛格丽特·米切尔：《飘》

加缪：《局外人》

茨威格：《一个女人一生中的二十四小时》、《一个陌生女人的来信》

海明威：《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》、《永别了，武器》 菲茨杰拉德：《了不起的盖茨比》

乔伊斯：《尤利西斯》

马尔克斯：《百年孤独》

约瑟夫·赫勒：《第二十二条军规》

普鲁斯特：《追忆似水流年》

川端康成：《伊豆的舞女》、《雪国》

哈谢克：《好兵帅克》

米兰·昆德拉：《生命不能承受之轻》

杜拉斯：《情人》

穆齐尔：《没有个性的人》

康拉德：《吉姆老爷》

梭罗：《瓦尔登湖》

福斯特：《印度之行》

萨特：《恶心》

凯鲁亚特：《在路上》

村上春树：《挪威的森林》

大江健三郎：《空翻》

沃克：《紫色》

克尔凯郭尔：《或此或彼》

吴敬梓：《儒林外史》

曹雪芹：《红楼梦》

蒲松龄：《聊斋志异》

刘鹗：《老残游记》

鲁迅：《阿Q正传》

老舍：《骆驼祥子》

钱钟书：《围城》

张爱玲：《倾城之恋》

巴金：《家》

沈从文：《沈从文散文集》、《沈从文短篇小说集》 汪曾祺：《汪曾祺散文集》、《汪曾祺短篇小说集》

阿城：《棋王》 张承志：《黑骏马》 史铁生：《命若琴弦》