申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

第一篇：申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

在xx县xx镇二小，提起xx老师，无论是胸前戴着红领巾的学生，还是不戴红领巾的学生，都会很自豪地告诉你，她是我们少先队的辅导员。在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。虽然只当了四年的大队辅导员，但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事情。

现在的人一提起80后，第一感觉就是娇生惯养、不求上进。但我们从xx老师身上看到的却是满腔热情和积极向上。她1998年参加教育工作，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育教学改革。2005年通过公开选拔，调入全国现代技术实验学校xx镇二小工作。因工作能力突出，责任心强，且能歌善舞、能说会写得到学校领导和老师们的一致肯定，并于2005年委以大队辅导员的重任至今。

四年来，她辛勤地在这平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，默默地付出，无私地奉献。在任期间先后被评为“县十佳”辅导员，“市优秀”辅导员，学校被评为市级“红领巾示范学校”。工作得到了市县领导的充分肯定。了解小学教育的人都知道，少先队工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小学校园工作的一个难点，抓不出什么闪光点。面对这样一种现实，她没有打退堂鼓，而是暗下决心：一定要抓出特色，做出成绩。从担任大队辅导员那天起，她给少先队工作定了一个基调——快乐。让孩子们拥有一个快乐的童年和美好的未来。学校应该是快乐的园地，学生温馨的家，校园里应该有歌声，教室里有读书声，走廊里有笑声。这几年来着重从以下几个方面开展辅导员工作：

一、创建“快乐、温馨”的校园氛围

以“追求快乐为本一直是李颖媚老师的工作目标。为了美化学校的育人环境，创造良好的校园文化氛围，她从2007年起，和全校师生一起用心演奏一首首“校园温馨曲”；校园里随处可见的温馨提示，30多间风格各不相同的温馨的教室布置，成了一道靓丽的风景线。文化墙上是师生们精心设计的“雏鹰争章栏”、“心语心愿”、“谁是最闪亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等园地。像无声的细雨般温暖着孩子们的心房。坚持温馨校园活动两年以来，多次得到上级领导的好评，并作为示范在全县推广。

二、快乐、民主地抓好日常管理

xx镇二小曾经是“全国雏鹰大队”、“全国学赖宁优秀大队”，前几年，因建校，少先队工作基本上处于瘫痪状态。从她接任了大队辅导员工作以后，全面恢复少先队大队的工作。首先从大队干部的任命上，通过公开竞选，选拨能力出众，工作热情，在全校少先队员当中有影响力的学生担任大队干部。如2006届大队长邹旋，因工作出色，被评为市“十佳少先队员”；2007届大队长xx被评为县“十佳少先队员”；2008届大队长xx被评为市“优秀少先队员”。

她坚持每周升降国旗制度；坚持开展“文明中队”、纪律、卫生、两操“流动红旗”评比活动，做到每日有检查，每周有总结，每期有评比；创办了“红领巾广播站”，每天由少先队员们把校园里的小新闻、快乐故事及时播报；校园里“红领巾岗哨”每天值勤干部那一句句温暖亲切的问候，让师生们如沐春风。

三、快乐、丰富地开展各种队活动

要让学校形成一种“快乐”的氛围，她认为游戏、活动才是适合成长中的少年儿童的教育方式。自担任大队辅导员以来，她精心安排，做到“月月有主题”、“人人有进步。在“尊师守纪日”，对学生进行爱父母、爱班级、爱学校等爱心教育。然后通过“礼仪之星”、“友谊之星”、“孝敬之星”等一系列评比活动进一步促进爱心教育。“学雷锋、送温暖月”她号召全校队员给图书馆捐书、在放学路上做一件好事等活动。在这个活动中，学校涌现了一批“小雷锋”和“雷锋中队”。“学英雄、树志向月”，她曾带领优秀少先队员到长沙烈士公园、邵阳松坡公园扫墓，让学生们了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大的理想，获得向上的动力。“安全教育月”她让学生学习自救、自护及安全知识，并联合学校政教处多次进行“防地震”演练。“科技月”里，通过科技活动推出许多“科技小明星”。从2006年起，成功举办了三届校园艺术节，艺术节里她发现了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小小演奏家”。她给这些“才子”们充分的锻炼机会和耐心的辅导。辅导的邹旋获国家级舞蹈比赛一等奖，xx、xx获省级金奖，xx等学生获省少儿声乐比赛金奖。

通过一系列的活动，丰富了学生的课余生活，学生真正地喜爱校园生活。寒暑假，孩子们总会期盼开学，觉得“在学校比在家里开心多了”。

要想当一名优秀的少先队辅导员，她知道光靠埋头苦干是不行的，还要加强学习和锻炼，提高自己的专业素养和专业技能。她从不放弃一丝学习的机会，虚心向少先队工作经验丰富的老师请教，《辅导员》、《少先队活动》等杂志也成了她的良师益友。虽然她担任少先队辅导员工作的时间不长，但她已深深地爱上了它，她认为，现在才是一个新的起点，等待她开拓的是更广阔的天地。我们也深信，通过她多方面的实践和摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。

第二篇：十佳少先队辅导员申报资料

十佳少先队辅导员申报资料：

让孩子们在爱的蓝天下成长 德兴市银城二小 戴德旺

本人戴德旺，男，1975年10月出生。1995年7月毕业于江西省万年师范学校。通过自学考试，获得大学中文本科学历，至今已有二十一年的工作经历。

一、把爱献给农村学校的孩子

1995年8月，我师范毕业，被分配在一所各方面条件极差的村级完小——香屯镇柏垣小学，除了担任学校大队辅导员之外，还得兼任四年级的班主任及中队辅导员。

这是一所非常典型的村小，校舍破烂，孩子参与的课外实践活动少。作为学校大队辅导员的我，决心要改变这样的面貌。我首先从自己担任辅导员的班级着手，让孩子们走出课堂，带他们到果园游玩，带他们到水库边野炊，带他们训练，参加中心学校组织的运动会，并取的有史以来总分第五名的好成绩。其二，本校内也开展丰富的活动，让孩子通过节庆活动，展现自我，让孩子们变得自信。功夫不负有心人，1997年的六一节，我被当时的德兴市香屯镇团委评为“优秀辅导员”。

2001年的暑假，我战斗了整整六个年头的学校因教学网点调整而被撤并，我回到了自己小学毕业的母校——德兴市香屯镇南墩八一小学任教。又是九年的农村教育阵地的坚守，期间担任过学校的大队辅导员、教导主任，可从没脱手班主任及辅导员工作。直至2010年8月参加城区学校教师招考，我才带着一份不舍，离开了倾情奉献的乡村教育战线。

二、把自己锤炼成同学们学习的榜样

在我二十余年的从教经历中，工作单位更换了，教学环境改变了，担任职务变换了，但不变的是一颗热爱本职工作的心。无论是在哪所学校，无论从事着哪项工作，我都用百分之百的热情去对待，从来勤勤恳恳，任劳任怨，处处以身作则，为人师表。

工作再繁忙，但我始终没有忘记自己最主要的身份一位班主任，一位中队辅导员。2011年9月我接任银城二小2010级（3）班的语文教学工作。我担任本班的班主任兼中队辅导员。因为工作的繁忙，我往往是学校最先到校的老师，也往往是最后离校的老师。到校的第一件事情，便是下到班级查看班级卫生情况，督促孩子们交作业。如果有同学碰到难题了，不管是哪门学科，我都会耐心解答。我还会和同学们一起拿起劳动工具，打扫教室和包干区。我就是要用自己的言行来影响班上的同学，让他们认真对待自己的值日工作，同时要有强烈的集体荣誉感。

正因为我热爱这份工作，能够为它无私地付出而不计较辛苦，同学们看在眼里，记在心里。你看，每到月初，我们的宣传委员吴欣怡同学便会早早地来到办公室，询问黑板报主题，接下来便会组织人马，独立完成黑板报的出版工作；你看，学校规定做“两操”（课间操及校园舞），班主任必须陪伴左右，而我有时候临时参与学校活动，不能分身，此时班长潘宇科同学和体育委员方睿轩同学便会组织队伍，排队来到操场，如同我在一般；刘琳和付建宇同学主动提出担任班级图书管理员，帮助同学到学校图书馆借阅或归还书籍„„此时，我感受到身体力行的巨大作用，再多的言传说教也抵不上老师的亲身示范。

三、利用各种途径，和广大家长加强联系，以谋求家校合作

对孩子进行教育，怎样取得最佳效果呢？那就是多管齐下，班级和家庭通力配合。

为此，我经常性地开展家访活动。记得去年暑期，我利用一周的时间，将班上绝大多数同学的家走了一遍。平时一有空，我也会时常的打电话给家长，了解情况，提醒家长督促孩子完成作业。

随着通讯科技的发展，我第一时间建立了班级家长QQ群和班级家长微信群。在微信群里，我和家长分享同学们获奖的喜悦，比如我们班欧阳智娟同学的习作获得全省中小学“素质教育月”主题征文活动一等奖，我把荣誉证书拍照上传到群里，其他家长纷纷表示祝贺，而且表示也会督促孩子积极参与学校和班级组织的各项活动，争取获得优异成绩。

在刚刚过去的三月，我在当班教师及广大家长的配合下，带领着班上六十二位同学来到省级森林公园——凤凰湖景区开展春游活动。同学们赏花阅景，奔跑游戏，参观江西矿冶博物馆，与千年矿冶文化做近距离的交流。活动过程中，随行的家长第一时间把同学们的精彩瞬间发布在家长微信群里，惹得更多的家长加入到交流之中。

正因为全身心地投入到我所热爱的教育事业中来，所以也取得了一些成绩：2011年12月获评德兴市教体局“高效课堂建设年活动”先进教师；2012年9月被德兴市委市政府授予“2011——2012学师德标兵”；2013年9月，被中国伦理学会德育专业委员会授予“德育科研工作先进工作者”称号；2015年9月，被上饶市教育局评为“2014——2015全市优秀班主任”„„

总的来说，班主任及少先队工作是琐碎繁杂的，需要我们全身心地投入，这样才能给孩子们营造一个好的学习和生活环境，让孩子们在爱的天空下茁壮成长！

第三篇：十佳少先队辅导员事迹简介

少先队辅导员事迹简介

XXX，男，汉族，XXXX年X月出生，大专，中共党员，自XX年工作以来担任过中队、大队辅导员。倾注真情感召和带动队员，始终用一颗真诚的爱心浇灌每一朵花，深化 “主题活动”，教育引导队员在体验中健康成长。注重培养创新实践，友爱互促，让雏鹰在学习、生活中团结协作、共同进步。多次在镇优质课竞赛中获奖，也多次被评为镇优秀教师、优秀辅导员、优秀共产党员，获XX县第四届辅导员风采大赛一等奖。

叶晓凤同志事迹简介

叶晓凤，女，汉族，1982年12月出生，大专，中共预备党员，五府山小学大队辅导员。她注重以新颖多样的活动来吸引学生，关注培养学生的主人翁意识，增强少先队组织的凝聚力。善于引导发挥队员们的主观能动性，通过“红领巾小百灵广播站”、“雏鹰争章”、大课间活动、读书活动等形式，组织学生们积极参与实践锻炼，培养他们的学习能力、自主创新能力和合作意识。市优秀少先队辅导员。

江大玉同志事迹简介

江大玉，女，汉族，1975年7月出生，大专，代寺镇中心小学大队辅导员。在十五年的少先队工作中，她创造性地开展少先队活动，切实抓好少先队基础建设，每年组织开展的“校园之春”歌咏会、“六一”表彰庆祝活动、国庆系列活动等受到社会各界的好评，培育出了全国“十佳少先队员”——杨梅；组织了丰富多彩的第二课堂系列活动，培养了一批艺术特长的孩子。在“我是光荣的少先队辅导员”征文中获国家级三等奖。市优秀少先队辅导员，县优秀德育先进个人。

杨鹏飞同志事迹简介

杨鹏飞，男，汉族，1983年2月出生，大专，中共党员，安溪镇毛桥九年制学校大队辅导员。在少先队工作岗位上，他兢兢业业，以身作则，精益求精。充分利用多媒体教学资源，声情并茂地对学生进行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大节日开展一系列丰富多彩的少先队大队活动，丰富了学校的艺术教育。结合本校实际开展主题队会，增强队员节约意识。县优秀德育工作者。

李洪同志事迹简介

李洪，女，汉族，1976年10月出生，大学，东湖小学大队辅导员。她热爱星星火炬事业，务实、灵活、科学、创新地开展少先队工作。一份份荣誉证书，见证了她无悔的付出。组织开展的少先队活动《漫游公德岛》登上自贡电视台快乐直通车栏目，《征章夺星》活动受到学校、家长的一致好评，所撰写的德育文章也多次在市、县获奖。市青年骨干教师，市十佳少先队辅导员，县优秀少先队辅导员，县青少年风采大赛先进个人。

张晓林同志事迹简介

张晓林，女，汉族，1982年8月出生，大学，中共党员，板桥中学团委书记、大队辅导员。在少先队工作中，她注重阵地建设，狠抓常规工作，使德育教育深入人心。创新少先队工作方法，因地制宜地开展了丰富多彩的少先队主题教育，特别是每年举办的学校艺术节项目多，学生参与面广，精彩纷呈。德育论文《浅谈语文教学如何激发学生的学习兴趣》获国家级一等奖。县青年岗位能手，县优秀教师，县优秀德育工作者等。

周琳同志事迹简介

周琳，女，汉族，1980年8月出生，大学，中共党员，李桥镇新雨小学少先队大队辅导员。她善于创新，无论是以竞争上岗的形式选拔少先队干部，还是结合乡村学校的特点开展各类少先队活动，无不体现出这名年轻辅导员的匠心独具之处。组织开展了“每周一主题”班队活动、“校园之星”评比、“金色童年”书画展、“民族精神在我心”演讲比赛等特色活动；开办校园网站，为这个乡村学校注入了浓浓的艺术气息。省、市优秀少先队辅导员，市、县优秀教师，共青团富顺县第十六届委员会委员，富顺县第三届班主任研究会会员。

洪祥英同志事迹简介

洪祥英，女，汉族，1979年6月出生，大学，华英实验学校中队辅导员。从1999年参加工作以来便一直从事辅导员工作，始终用一颗真诚的爱心浇灌每一朵花，深化系列“主题活动”，教育引导少先队员在体验中健康成长。注重培养中队干部的创新实践，友爱互促，让雏鹰在学习和生活中团结协作、共同进步。曾三次被评为市优秀辅导员，多次在县级、镇级优质课竞赛中获奖。

铁敏同志事迹简介

铁敏，女，汉族，1975年出生，大学，中共党员，骑龙镇柑坳九年制学校大队辅导员。她在担任学校辅导员十三年中，通过在组织队伍建设、制度建设、阵地建设三方面不断的努力，夯实了少先队工作这一柑坳九年制学校德育“精品工程”的根基，并不断实践创新。在抓好学生的常规教育工作的同时，积极丰富校园文化生活，努力把好队会质量关，多方位、多形式的创新特色活动。设计了

一套易操作、有特色的活动管理模式，组建并训练了一支支素质过硬的鼓号队。撰写的德育文章，活动案例多次获市县表彰。县优秀德育工作者。

蔡朝利同志事迹简介

蔡朝利，男，汉族，1975年10月出生，大学，中共党员，永年镇新兴九年制学校大队辅导员。他深刻认识到少先队工作在学校德育中的重要地位，不断完善组织，培养锻炼小干部，为学生搭建了“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长。多次承担各级少先队观摩活动，《做一个让父母放心的好孩子》获县“少先队主题活动案例设计”一等奖。市、县优秀少先队辅导员。

古纯洁同志事迹简介

古纯洁，女，汉族，1983年10月出生，大专，中共党员，童寺镇中心小学校大队辅导员。她倾注真情以人格魅力感召和带动少先队员，做学生心中“爱的使者”，组织成立了“爱心基金”，为队员们撑起一片爱的蓝天。工作中注重抓好学生的常规教育，组织每周校园监督岗的培训工作；组建大型鼓乐队，积丰富校园文化生活；把好队会课质量关，多方位、多形式的创新特色活动。多次获县青年教师优质课竞赛一、二等奖，德育论文《班队课，丰盛的德育大餐》获县二等奖。

叶晓凤同志事迹简介

叶晓凤，女，汉族，1982年12月出生，大专，中共预备党员，五府山小学大队辅导员。她注重以新颖多样的活动来吸引学生，关注培养学生的主人翁意识，增强少先队组织的凝聚力。善于引导发挥队员们的主观能动性，通过“红领巾小百灵广播站”、“雏鹰争章”、大课间活动、读书活动等形式，组织学生们积极参与实践锻炼，培养他们的学习能力、自主创新能力和合作意识。市优秀少先队辅导员。

江大玉同志事迹简介

江大玉，女，汉族，1975年7月出生，大专，代寺镇中心小学大队辅导员。在十五年的少先队工作中，她创造性地开展少先队活动，切实抓好少先队基础建设，每年组织开展的“校园之春”歌咏会、“六一”表彰庆祝活动、国庆系列活动等受到社会各界的好评，培育出了全国“十佳少先队员”——杨梅；组织了丰富多彩的第二课堂系列活动，培养了一批艺术特长的孩子。在“我是光荣的少先队辅导员”征文中获国家级三等奖。市优秀少先队辅导员，县优秀德育先进个人。

杨鹏飞同志事迹简介

杨鹏飞，男，汉族，1983年2月出生，大专，中共党员，安溪镇毛桥九年制学校大队辅导员。在少先队工作岗位上，他兢兢业业，以身作则，精益求精。充分利用多媒体教学资源，声情并茂地对学生进行的思想政治教育，取得良好效果。利用重大节日开展一系列丰富多彩的少先队大队活动，丰富了学校的艺术教育。结合本校实际开展主题队会，增强队员节约意识。县优秀德育工作者。

李洪同志事迹简介

李洪，女，汉族，1976年10月出生，大学，东湖小学大队辅导员。她热爱星星火炬事业，务实、灵活、科学、创新地开展少先队工作。一份份荣誉证书，见证了她无悔的付出。组织开展的少先队活动《漫游公德岛》登上自贡电视台快乐直通车栏目，《征章夺星》活动受到学校、家长的一致好评，所撰写的德育文章也多次在市、县获奖。市青年骨干教师，市十佳少先队辅导员，县优秀少先队辅导员，县青少年风采大赛先进个人。

张晓林同志事迹简介

张晓林，女，汉族，1982年8月出生，大学，中共党员，板桥中学团委书记、大队辅导员。在少先队工作中，她注重阵地建设，狠抓常规工作，使德育教育深入人心。创新少先队工作方法，因地制宜地开展了丰富多彩的少先队主题教育，特别是每年举办的学校艺术节项目多，学生参与面广，精彩纷呈。德育论文《浅谈语文教学如何激发学生的学习兴趣》获国家级一等奖。县青年岗位能手，县优秀教师，县优秀德育工作者等。

周琳同志事迹简介

周琳，女，汉族，1980年8月出生，大学，中共党员，李桥镇新雨小学少先队大队辅导员。她善于创新，无论是以竞争上岗的形式选拔少先队干部，还是结合乡村学校的特点开展各类少先队活动，无不体现出这名年轻辅导员的匠心独具之处。组织开展了“每周一主题”班队活动、“校园之星”评比、“金色童年”书画展、“民族精神在我心”演讲比赛等特色活动；开办校园网站，为这个乡村学校注入了浓浓的艺术气息。省、市优秀少先队辅导员，市、县优秀教师，共青团富顺县第十六届委员会委员，富顺县第三届班主任研究会会员。

洪祥英同志事迹简介

洪祥英，女，汉族，1979年6月出生，大学，华英实验学校中队辅导员。从1999年参加工作以来便一直从事辅导员工作，始终用一颗真诚的爱心浇灌每一朵花，深化系列“主题活动”，教育引导少先队员在体验中健康成长。注重培养中队干部的创新实践，友爱互促，让雏鹰在学习和生活中团结协作、共同进步。曾三次被评为市优秀辅导员，多次在县级、镇级优质课竞赛中获奖。

铁敏同志事迹简介

铁敏，女，汉族，1975年出生，大学，中共党员，骑龙镇柑坳九年制学校大队辅导员。她在担任学校辅导员十三年中，通过在组织队伍建设、制度建设、阵地建设三方面不断的努力，夯实了少先队工作这一柑坳九年制学校德育“精品工程”的根基，并不断实践创新。在抓好学生的常规教育工作的同时，积极丰富校园文化生活，努力把好队会质量关，多方位、多形式的创新特色活动。设计了

一套易操作、有特色的活动管理模式，组建并训练了一支支素质过硬的鼓号队。撰写的德育文章，活动案例多次获市县表彰。县优秀德育工作者。

蔡朝利同志事迹简介

蔡朝利，男，汉族，1975年10月出生，大学，中共党员，永年镇新兴九年制学校大队辅导员。他深刻认识到少先队工作在学校德育中的重要地位，不断完善组织，培养锻炼小干部，为学生搭建了“体验舞台”，教育引导少先队员健康成长。多次承担各级少先队观摩活动，《做一个让父母放心的好孩子》获县“少先队主题活动案例设计”一等奖。市、县优秀少先队辅导员。

第四篇：申报十佳辅导员相关事迹

青春的事业 无悔的选择

--安徽理工大学辅导员孟静事迹材料

一、个人简历

孟静，女，汉族，中共党员，1978年12月生。2001年参加工作，在安徽理工大学医学院担任教师，2007年7月起从事辅导员工作，现担任医学院2007级12个班（414人）辅导员。

二、工作情况

2001年孟静应聘于安徽理工大学医学院做教师，2004年成功参与救助一名有严重心理问题学生的经历，促成了她职业生涯的转折。此后她不断地思考在校大学生应该树立怎样的人生观、价值观和世界观。2007年8月她正式转入了学生工作。辅导员工作四年多来，她用责任心、爱心、耐心、细心来关爱学生的学习和生活，在引导学生成长的同时实现了个人价值。

（一）教育是心灵的艺术——走进学生心灵、关爱学生成长

1.深入开展思想教育，走进同学的内心世界

对于学生，孟静懂得用全部心灵与才智交融，献给他们发自内心的真诚。不抛弃不放弃每一位学生，用师爱去温暖，用情去感化，用理去说服。她能够与学生之间建立有效的信息沟通渠道，通过全体学生班会、班委会、走访宿舍、进入教室、网络平台等方式，及时掌握学生的思想动态，加强与他们的沟通交流。

她有一名护理学专业的男生，崔国军。刚入校时，专业思想不稳定，一心只想打好淮南的社交，然后去创业。她通过多次谈心让该生深刻认识到自己的想法

太简单，创业不是靠打好社交关系就可以成功，而是一个艰辛漫长的过程，需要各方面的能力和素质。以后，不论是在办公室、教室、操场、食堂还是宿舍，只要有机会她就会和他聊天谈心。每次他思想发生动摇时，她都能及时提醒他认真反思自己，从小事做起，脚踏实地做人做事。耐心、细致地，循循善诱的引导，一步步渗入他的思想。现在的他，在同学中树立了良好的榜样，有很强的责任心。

她对学生的爱，渗透在自己的一言一行里。与学生交流，她的每一个眼神、每一个动作、每一句话都在鼓励同学。她明白自己无意中的一句话，一个不经意的动作都可能会在同学的心中泛起波澜。一个大雨倾盆的夜晚，孟静在上完课回家的路上，遇到一个没带伞在雨中奔跑的同学，她就为他撑起了伞，一路送他回到宿舍，并再三叮嘱他换件衣服，别感冒。虽然只是简单的话语，却温暖了学生的心。之后，这个性格内向的同学在写给她的信中说：“感恩的心，感谢有你，我永远不会忘记那种温暖的感觉”。因此把他第一次的劳动报酬——一把伞送给了她。信末是一把伞为两个人撑起一片天，表达了希望她以后的生活都风雨无阻的祝愿。同学们带给她太多这样的感动，因而工作不管多累，她都欣然一笑，因为心里有一汪甜蜜的甘露，那是学生给予她的。

2.以人为本，关注贫困生，将工作落到实处

针对贫困生这一较大群体，她认真做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费、为其提供兼职机会等工作，通过与班委的沟通、与贫困生谈心、走访贫困生家庭，关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理，让他们正视自己，发掘自己的潜力，以知识和能力的提升来充实自己，在精神上脱贫。

她有一名叫陈文的学生，基于家庭的种种原因，他不得不带着妈妈和妹妹一起上大学，一周带七份家教艰难维持一家人的生活。当了解这一情况后，她安慰他，一切困难都可以过去，她会和他一起努力。随即，她去看望了陈文的母亲和

妹妹，及时将其家庭困难情况向学院领导反映，并在学院领导的帮助下，第一时间给陈文妈妈安排了一份清洁工作。紧接着她便奔波于联系媒体帮助解决陈文妹妹的上学问题，经过半个多月的努力，《今晚800》，《淮河早报》对陈文带着母亲和妹妹上大学的事迹进行了详细报道，此报道在社会上引起广泛影响，淮南电视台、安徽青年报等媒体相继对陈文进行了专题采访。多次沟通后，淮南六中校领导被陈文的事迹所感动，无条件接纳了陈文的妹妹入学。

（二）创新管理模式——构建大学生自我管理模式

1、引导学生正确认识大学生活

通过长久以来与同学的沟通、交流，孟静在准确把握在校大学生内心世界的基础上，一直积极致力于引导学生，让他们以崭新的面貌努力把握这一人生的重要阶段，成为对生活充满激情、锐意进取、博才好学的优秀大学生。她对学生每一步的成长都有先见性的认识，教育学生要树立目标，树长目标，常树目标。长远的目标，是关于对人生的规划；常树目标，是确立阶段性目标。大一到大三，每学年的期末会议上，她总是不断向学生申明：大一，认清自我；大二，明确目标；大三，付诸行动。

2、为学生提供展现自我的舞台，培养一批优秀的学生干部队伍

她善于鼓励学生勇敢展示自我。学年初的班委调整，她都主张学生走上讲台参与竞选：一是为他们提供一个展现自己的机会；二是选出同学们自己信任的班委；三是借此更多更深入地了解每一名学生，并且她自始自终都在台下认真仔细地聆听。现在，她的学生在大学生演讲比赛、主持人大赛、辩论赛、卡拉ok大赛等各类比赛中表现的从容自若，尽情展现自我，再没了入校时的羞涩。

优秀的学生干部是辅导员的好帮手，同时也是引导班级工作走向成功的关键，在班级工作中，学生干部起到榜样作用。她对学生干部提出更高的要求：在各个方面都要以身作则，率先垂范，争当楷模。

3.充分利用网络交流载体，做学生健康成长的知心朋友

网络时代辅导员不但要以传统的模式与学生进行面对面的交流，还要能够综合利用E-mail、QQ、博客、飞信等网络交流载体。学生工作网络平台的建设，改变了辅导员的工作方式和学习方式，带给她全新的感受，与学生交流的时间更加充分、自由了。过去的“面对面”虽说常常有，但总是时间短、次数少。而每位辅导员都平均带十几个班、几百个学生，每次与学生交流，经常会因为辅导员的其他事务繁杂而不能进行，或者是交流深入的程度不够。而网络平台的成功开发，则解决了这个棘手问题。它把交流的时间、地点给教师们去选择，使交流真正落实到了实处。

例如，利用QQ建立班级群，可以让班级所有同学在群里进行点对点或者点对面的互动交流，这种方式为同学们所喜欢，也拉近了她与同学之间的距离。同样，博客也提高了工作效率，改进了工作方法。在博客里，她写下工作日记和生活感想，并发表自己对一些时事的看法，利用这个平台公布奖学金、贫困补助、就业、考研等相关信息，而同学们可以随时在她的博客里留言和咨询。她通过同学们发的状态、日志等来了解他们的思想动态，并对一些有情况的同学进行及时的心理辅导，逐步进入他们的内心，帮助他们解决所遇到的学习生活上的困难，与学生之间形成了心与心的互动，渐渐地成为了知心朋友。

4、强化学习意识，加强学风建设，严肃考风考纪

大一时，除了学校规定的晚自习，她积极带动学生上早自习。面对同学的不理解，她跟学生一同早起，同学们惊讶每天早上都见得到辅导员，也终于明白了她与他们一起努力的苦心。这以后，学生的学习态度更加端正，学习劲头更足。时至今日，07级学生的学习氛围在医学院有目共睹。

为了培养学生对专业知识的兴趣，2008年12月，经过精心的组织，孟静带领同学成功举办了2007级生理学知识竞赛。这场竞赛，她考虑到了前前后后的每一个细节：请老师出题，悉心制作幻灯片；借教室，请主持人，选购奖品都在她的考虑之内；为保证竞赛的公平公正，她数次邀请各位领导、专家担任评委、嘉宾。那段时间，她就像一个陀螺，不知疲倦地旋转着。心思的缜密、工作的卖力令老师和同学起敬。她的努力得到了超乎想像的回报，竞赛过程中，同学们情绪高涨，即使平日里沉默寡言的同学也格外积极。各代表队答题正确时的兴奋，错误时的叹息，落后时的心急，评委精彩点评后的恍然大悟。一幕幕的情景感染了在场的每一个人。

为树立良好的考风，她会经常在一个地方“出没”——考场。学生开玩笑说孟老师逢考必到，很真实的说法。她坚信诚信是做人之本，唯有真本事，才能在社会上立足。她想让勤奋、务实能够渗透到同学的性格里，希望他们是大浪淘沙之后显现的一粒粒闪闪发光的金子„„

5、拓展素质教育，培养学生爱国主义精神

2008年汶川大地震，虽然不能奋战在抗震救灾的第一线，经济紧张的她毫不犹豫拿出1000元捐给灾区人民，以尽自己的微薄之力，同时不间断上网搜索地震实况报道，振奋人心的救援工作，感人至深的图片„„将这些讯息传达给同学，发动他们为灾区重建贡献自己的一份力。为在那次的经历中，她也有自己的想法：给同学们上一堂最为真实的素质教育课。让他们明白的是，身为天之骄子的他们，要拥有一份“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。这无形之中展现出的这样一种心系彼此的民族凝聚力，才是我们中华民族昂首世界的根本。那次捐款，全院捐款超过一千元的班级共十一个，她带的班级占了十个，其中有两个班的捐款竟然超过了两千元。

科学发展观学习实践活动中，她积极教育和引导学生认真学习和深刻领会科学发展观的科学内涵，举办了一系列的活动，包括参观万人坑，观看爱国主义电影，以及作品展等等。

（三）实现共进双赢——与学生共同成长、共同进步

成绩的获得也见证了她与同学共同的付出：发表论文期刊30余篇，国家级奖励20余项、省市级奖励10余项；2011届毕业生就业率达96%以上，其实检验1班考研率达28%；目前年级英语四级通过率达到88%以上，其中预防-1班达到近92%。

育人者，必先育己。她在做好本职工作的同时，加强理论学习、注重自我提升，并积极参加学校各项活动，以提高自身的综合素质。曾获得校“优秀共产党员”、校“工会积极活动分子”、校大学生暑期社会实践“优秀指导老师”等荣誉称号，并连续数年在校教职工排球团体赛中屡创佳绩，在校“爱国、爱校、爱岗”演讲比赛中获二等奖等，参演建校60周年大型文艺演出。

“引领每一位学生走向精彩人生”，她执着地努力着，去实现这一无悔的追求。

三、获奖情况

2008年：

校教职工女子排球赛团体第二名；

2009年：

校教职工女子排球赛团体第一名；

校大学生暑期社会实践“优秀指导教师”荣誉称号；

校“工会活动积极分子”荣誉称号 ；

2010年：

校教职工女子排球赛团体第二名；

校教职工 “爱国、爱校、爱岗”演讲比赛二等奖；

2011年：

校教职工女子排球赛团体第一名；

校“优秀共产党员”荣誉称号；

第五篇：十佳少先队辅导员典型事迹

十佳少先队辅导员典型事迹

湘西北边陲，一条清澈的酉水，在武陵山腹地静静地流淌着。

酉水河畔，一名刚过而立之年的教师，在拥有5000多名少先队员的校园里默默地奉献着。

十三个春秋，十三个寒暑，他在一个又一个、一群又一群少年的心中，不停地播洒着人生的真谛，受到了师生、学生家长及社会的广泛好评。

他，是站

在荣誉上不断攀高的人，13年来，他23次被评为省、州、县“十佳少先队辅导员”、“骨干教师””、“学雷锋先进个人”、“青年岗位能手”和“优秀管理工作者”，其中，被团中央、教育部和全国少工委授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号。每多一项荣誉，他就多一份激励，多一份鞭策，多一份艰辛。

他，就是刚刚被评为全国十佳少先队辅导员的湖南省湘西龙山县第一小学**老师。

让孩子在欢乐中长智

1993年，当上龙山县第一小学少先队总辅导员后，他就从建立健全队的组织机构入手，设立了少先队总部，下辖6个大队，由校长亲自聘任大队辅导员，大队下设47个中队，配齐47名中队辅导员，少先队工作实行层次管理，队活动开展以总队为龙头，大队为主体，中队为单位，组织快，形式新，效果好。今年，他多方筹措资金4万余元，建起了龙山县一流的少先队活动室、号鼓队和“雏鹰广播站”，成立了全县小学第一个德育处，专抓班级日常管理。

活动是少先队生命所在。少先队活动是丰富多彩、有姿有色的。如何让孩子们的校园生活丰富多彩，一直是“孩子王”**不断思考探索的问题。

今年6月，龙山县第一小学开展了文化艺术节活动，小喇叭普通话、手抄报、美术、歌唱一小、讲故事等比赛受到了孩子们的热烈欢迎和积极参与。学校以此为契机，成立了各种兴趣小组，每周以小组为单位开展活动，有力地促进了学生的健康发展。一系列活动带来了孩子们的欢声笑语。今年以来，已有15人参加省绘画比赛并分获一、二等奖，19人参加书法比赛，分获一、二、三等奖。在培养孩子们兴趣的同时，也培养了孩子们的注意力，促进了学习成绩的提高。307中队李冬红，由于上课爱开小差，精力不集中，成绩一直上不去，参加美术兴趣小组后，扭转了这个坏习惯，成绩突飞猛进。

龙山县是土家族聚居地，而土家毛谷斯、摆手舞，打溜子都是全国非物质文化遗产。为了传承民族文化，活跃孩子们的校园生活，**提议开展了具有民族特色的摆手舞等比赛，并在课间操中加习土家摆手舞，成为该校的一大特色和风景。

为让孩子们更好地体验生活、实践生活，**经常在课余带着学生去参观龙山的经济技术开发区、企业、农场、大型建设项目，看家乡建设。该县县城与湖北来风县县城仅隔4公里，是我国分属两省相距最近的县城，现在两城正在实施融城计划，龙山县修建的与来风县对接的岳麓大道正在加紧施工中。有一次在经过岳麓大道工地到团结桥上参观，一个学生说的话让**至今印象深刻：“现在酉水河上有团结桥、龙风大桥，以后还会有好多好多的桥连接两个县。”话语虽带着孩子气，却道出了他们对家乡变化的感受和希望。同时，该校还开展了“七个一”考察活动，即扫一次革命烈士墓、学背一首革命诗、唱一首红色歌曲、看一部红色电影、写一篇革命纪念文章、做一次家乡变化的考察、重走一段红军路，极大地丰富了孩子们的学习生活，陶冶了孩子们的情操。

今年以来，龙山第一小学实行了以行为规范为主线的德育内容系列化和管理评价的制度化，拟定了《“六星级”文明班管理方案》，在全校开展了“争创六星班级，争当六星个人”的活动。六星即品德星、学习星、守纪星、环卫星、礼仪星、健体星，每颗星明确了队员必须达到的行为准则。围绕“六星”内容，又按低、中、高年级分段制定了《养成教育达标细则》，把学生在校内外的求智、守纪作为评分标准。形成了人人创六星的良好氛围。

让学生在开心中明理

在与少先队员一起时，**总会讲起前苏联宇航员加加林的一个小故事：当时挑选第一个上太空的人选时，几十个宇航员去他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。就是加加林这个“脱鞋”的动作，让主设计师非常感动。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的人。

“成功从脱鞋开始，实际上就是从小事做起，从好的习惯开始。”这是他送给每一个队员的话。

从1995年开始，**组织队员和本县的贫困乡村小学——凤溪乡10所学校，沙坪乡中心小学和贾市恒咱片小的1934名贫困生开展“手拉手互助”活动。近几年，共为这些学校的特困生捐款2.9万元，衣物及学习用品3.7万余件，教学用品1700件。一小现有的5108名队员各交了一个乡下好朋友，长期交友通信7千余封，不断地为乡下朋友寄去书报文具及学习用品。今年7月8日，一小54名队员到沙坪村小看对子，到农家体验生活。此活动不仅从物质上援助了贫困生，还培养了队员间

团结协作、乐于助人的品格和能力。

道德准则和明白事理的形成，需要生活的体验。今年，**在学校组织为贫困学生、危重病人、受灾群众捐款献爱心活动中，广大队员争先恐后，纷纷献出一颗颗金子般闪亮的童心。今年上期，在为患白血病的李立同学捐款活动中，一次就捐赠了10006元。如今，队员们已自发的组建了500多个助人为乐小分队，他们联系有

固定的服务点，定期去做好事。已推荐为省“十佳少先队员”的贾燕蓉同学,从上二年级开始就到光荣院帮助照顾老红军家属范桂花老人，今年，老人在生命的最后时刻，拉着贾燕蓉的手，激动地说：“要不是你啊，我早就没在了！”长达5年之久，燕蓉同学一直默默无闻，问她为什么不告诉老师和同学时，她说：“我不是图表扬，这5年时间，我让范奶奶高兴，我也从中得到了快乐的，懂得了很多。”

今年3月以来，**组织队员开展“热爱龙山、美化龙山”为主题的“弯弯腰、伸伸手、动动脑”活动，号召同学们无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自已路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。在假日，他带领队员上街散发《市民文明手则》，打扫卫生，清除违章粘贴物，倡导广大市民树立热爱龙山，从我做起，从现在做起的公共意识。通过讲、看、干一系列体验活动，队员们体验到环保工作的辛苦，了解到各行各业为社会所作出的不同的贡献，意识到人文素质的重要性，激发起队员热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的情感和树立了努力学习，长大建设家乡的远大志向。同时，主动完成一些自己力所能及、举手之劳的事情，为建设家乡、美化校园、方便他人做出一份贡献。

引导孩子健康成长，就要知道他们在想些什么。**让队员们把他们最关心的问题都写下来，他把这(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）些问题分门别类地整理出来，采取小课题的形式，一个星期一个，让孩子们通过自己做调查来寻求解决问题的办法。针对不少学生嘲笑、不理睬插班生的现象，**从方言的差异入手，让学生们去搜集各地有趣的方言，再用普通话翻译出来。在搜集翻译的过程中，一些原来嘲笑别人的学生渐渐明白了方言的差异并不等于身份的差异，同时也意识到了自己以前的行为是不对的。

让队员在快乐中成长

队活动是一种极富吸引力的教育方式，队员最喜欢参加各种各样的队活动，**确立了少先队活动以“雏鹰活动”为内容，“五自”活动和“手拉手”互助活动为载体，“体验教育”为途径的教育模式。

龙山一小把爱国主义教育作为“雏鹰行动”的主旋律来抓。为了最大限度地发挥升旗仪式的育人功能，他对每周的升旗仪式都确定了一个鲜明而深刻的主题，从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓以及音乐的选择都紧绕主题，强化学生的意识，规范学生的行为。如“科技带动新生活”、“爱祖国，从一言一行做起”、“自立自强，走出希望之路”、“伸出双手播撒希望”、“盼望”、“学八荣八耻所感”等形象生动的主题，因为融发了学生所思，拔动了他们的心弦，引起了他们的共鸣，国旗也真正升起在每位队员的心中。

传统性队活动常抓常新，“六·一”活动、“十·一三”建队日、“扫墓活动”等，这些活动年年搞，没有新意是不能吸引队员的，**没有少动脑筋。在今年学雷锋活动中，他组织了各中队深入光荣院、敬老院、烈军属家里、车站学雷锋，让队员从一句句“谢谢你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答谢语中体会服务他人、帮助他人后获得的快乐，还经常把学雷锋与学身边的榜样、小模范相结合，使队员感到榜样可信、可敬、可学。他通过建立评优表彰机制，定期表彰“十佳队员”、“学习标兵”、“优秀小公仆”等，其中涌现出无数个学习的榜样。506中队张薇薇同学，在放学的路上发现一幼儿哭着找不回家时,她没有走开,而是耐心的哄着小孩,给他买蛋糕吃，边问边找,一直到深夜终于把孩子送回家中。

龙山县茨岩塘、兴隆街是湘鄂川黔革命根据地旧址，**经常组织少先队员去参观学习，了解历史。面对红军朔像，一个个队员举起了右拳，庄严宣誓：发扬革命传统，远离网吧，拒绝毒品！在**担任少先队总辅导员13年中，队员有280人次在各级各类比赛中获奖，5人被评为州级以上“优秀少先队员”，9人12次被评为州、省“优秀少先队辅导员”，2人出席省第四次少代会，1个中队获“全国优秀少先队中队”称号，1名辅导员被评为“全国优秀少先队中队辅导员”。学校先后获得省级“雏鹰大队”、首批湖南省“红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等荣誉。龙山一小也荣获了“省文明卫生单位”、首批“湖南省红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等多项荣誉。