2012年秋季田庄小学贫困生资助公示

第一篇：2012年秋季田庄小学贫困生资助公示

郑集镇田庄小学贫困生资助公示

在各班上报特困生数量及名单基础上，依据家庭条件相对更艰苦以及上学期已受资助尽量不重复的原则，经中心校德育处合议，报校长室审批，各班本学期特困生资助人数为：一年级1人、二年级1人、三年级3人、四年级2人、五年级1人、六年级1人，每人资助500元，共计4500元整，现将各校受资助学生名单公示如下：

小学一年级：史良军

小学二年级：单增航

小学三年级：朱乐文、唐子豪、史紫玉

小学四年级：史立文、王智勇

小学五年级：单洋洋

小学六年级：朱家辉

注： 请各校于10月15日前至少总部领取资助款，并建全好相关资助台账，在提取应缴学校相关费用后，建议将余款及时发放至贫困学生家长手中，并要家长签字。中心校将在期末检查各校资助款发放情况！

郑集镇田庄小学

2012年9月22日

第二篇：小学贫困生资助实施方案

小学贫困生资助实施方案

为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，切实保障适龄儿童、青少年就学和正常完成学业。特制订本校贫困生资助实施方案。

一、助学对象

在校就读的学生中，因家庭经济困难，无力就学和正常完成学业的学生。具体条件如下：

（一）、享受最低生活保障待遇家庭的子女。

（二）、依法由社会福利机构监护的未成年人。

（三）、革命烈士子女；

（四）、残疾学生；

（五）、少数民族学生；

（六）、因受灾、疾病等原因造成家庭经济困难的学生。

二、申请及审核程序

（一）、低保家庭子女凭《最低生活保障卡》，残疾学生凭《残疾证》，革命烈士女凭《烈士证》，其他学生由本人申请，经村委会、乡镇政府、班主任核实。

（二）、学校贫困生助学工作领导小组，根据县教育局下达的指标确定贫困生助学的对象，研究同意后报县教育局审批。

（三）、审批结果在学校公示7天，接受村民和学生的监督。

（四）、申报时间：每年的5月和11月份。

三、助学补助等级

助学对象按孤儿、单亲、特困生、贫困生等分类，根据学生具体情况给予补助。

四、助学金管理

1、学校成立贫困生助学工作领导小组，每学期召开一次会议。

2、学校常年接受社会捐资助学资金和物资，尽量避免出现重复申报。

3、学校开通绿色通道，保证学生入学。

4、加强对助学金的管理、确保助学金专款专用，及时拔付。

5、加强对助学生的教育和管理。教育他们要珍惜这个机会，勤奋学习、长大报效祖国。

第三篇：小学贫困生资助工作总结

周陈小学贫困生资助工作

汇报材料

周陈小学在校学生440人，其中寄宿学生251人。2010年，全校贫困学生资助工作在区教科体局、当地党委政府的直接领导和相关部门的密切配合下，我们严格执行《关于加强贫困寄宿生生活费补助相关工作的通知》文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使80名贫困学生得到实实在在的资助而安心学习健康成长，党和国家惠农惠学之政得到了衷心拥戴。现将我校贫困生资助工作情况总结如下：

一、健全组织，统筹安排

青年乡位于召陵区东南部，属农业乡镇，农村经济相对落后，农民的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。贫困学生资助工作，是国家帮助贫困家庭学生解决实际困难，巩固“普九”成果的重要惠民之举，是学习实践科学发展观的一项重要举措。作为学校，更应把对贫困学生资助工作放在重要的位置。2010年秋，按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了全乡中小学贫困学生资助工作领导小组，由学校校长任组长、村干部和学校班主任为成员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实贫困学生资助工作的宣传、调查、评审、公示、报批、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了国家对学生资助的资金按政策按时、足额、准确地发放到位。

二、广泛宣传，全面摸排

为使国家资助贫困生政策家喻户晓，学校通过张贴标语，校务公示栏公示及学校集会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解国家的惠家惠学政策，熟悉贫困生资助八项工作程序，即指标下达、个人申请、信息采集、审核评定、名单公示、资料上报、资金发放、网上公开，从而营造了全社会关注贫困资助、关心贫困学生的良好氛围。在这次对补助贫困寄宿生生活费资助对象重新认定工作中，学校通过全校学生集会，讲清要求，为了防止有贫困寄宿生漏报，要求所有寄宿生人人参与申报，分班落实。周末学生将义务教育阶段学生家庭贫困程度量化评估表带回家，与家长共同对自己家庭贫困程度进行自评，并提供造成贫困原因的相关证明材料，周日返校时与自评表一同上交班主任，由各班主任统一上报学校。

三、强化责任，四级会审。

在资助评审工作开展中，由学校校长、村干部和班主任组成评审小组，先由各村书记召开村民委员会，对本村寄宿生的自评表逐人进行审核，并量化评分。然后，评审小组集中逐人审核，确认该生家庭贫困状况，评分无误后三方签字盖章。对有争议的贫困家庭，由学校与村组干部到学生家中实地核查。评审结束后，评审小组依据区下达的指标数，按量化得分从高到低的原则拟定受助学生名单，严把公示公告关，在各村村务公示栏和校务公示栏张贴公示一周，设立咨询举报电话。在评审中，严格按照程序办事，做好评审会议记录，严把个人申请关、资助条件关、信息录入关、审核签字关，凡评审人员一一

签字，对评审的结果予以负责认同。评审工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性评审人员的求真负责态度，使整过资助工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。

四、强化监管，感恩成长。

为使资助款项无截留无挪用情况发生，学校把好资金管理关，做到专款专用，给受助学生建立个人专用账户，并指导学生周月计划消费额度。要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使资助工作规范严密，促进资助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定资助系列材料建档目录，按文件、基本情况申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在资助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、教师，特别是班主任有意识有计划地开展资助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

六、资助金发放情况：

2010年秋：资助80人，金额：30000元。

总之，学校贫困生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校所辖服务范围相对较大，贫困人口尚多，需要救助的贫困学生也较多。资助名额的相对有限，贫困学生标准的不易界定，实施时间的急促，少数群众见利相争，给资助工作的开展带来一定影响，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把贫困生资助工作做细做实。

青年乡周陈小学 2010年12月

第四篇：小学贫困生资助感谢信

小学贫困生资助感谢信

小学贫困生资助感谢信1

亲爱的好心人：

您好！我是来自贫困家庭的小学生，我的名字叫小明。今天，我写这封感谢信，表达我内心深深的感激之情。

在我的记忆中，直到遇见您之前，我的生活一直是困难、艰苦的。家庭经济条件非常拮据，常常无法保障我们的基本生活需要，更别说支付我上学所需的学费和零花钱了。之前，我很想上学，但因为家庭贫困，总是无奈地放弃。但是，当我遇见您时，一切都改变了。

我很幸运地成为了您的资助对象，得到您的资助，我得以顺利地继续上学。有了您的支持，我不仅能够顺利地完成每一天的学业，而且还能拥有更多的机会参加各种活动和比赛，让我和其他同学一样拥有一个丰富的童年和快乐的学生时代。

除此之外，您的资助还给了我更多的机会去学习与探索，让我更快乐地成长。我懂得了一个人的力量是有限的，但我们可以通过相互之间的帮助与支持，去实现一个共同的目标。我也懂得了要做一个有爱心、有责任心的好孩子。

正是因为您的关爱和支持，我才能够在学业和生活中不断取得进步，更加坚定了我追逐梦想的决心。我会继续努力学习，为家里和社会做出贡献，不辜负您的信任和期望。

在这里，我想再一次向您表达我的.感激。感谢您为我提供了这么多的支持，您的帮助是我上学路上的巨大鼓舞。我会铭记您的好心、感激您的关爱，将来，我会用自己的力量回报您，将功劳还给您！

最后，祝您身体健康，阖家幸福！

此致

敬礼！

xx

20xx年xx月xx日

小学贫困生资助感谢信2

亲爱的老师、亲爱的家长：

您好！我是来自小学贫困生资助项目中的一名学生，在此我要向您们表示最真挚的感谢。

在我小学生的这些年里，家庭困难一直都是我心中的一个难以抹去的'烙印。家里父母的劳动所得一直难以满足我们的基本生活需求，更不要提学习用品、生活用品等其他的开支了。因为经济状况不好，我和家人时常闲不起，所以我会在学校和家里交替地劳作，每天时间很紧，更不能好好地学习。

可是，自从学校启动贫困生资助项目以来，我的学生生活发生了翻天覆地的变化，更加充实、丰富，也从不再担心学习用品、生活用品等方面的问题了。每次领取贫困生补助金以后，家里的生活会更加得到资助，更加顺心如意。而且，学校还为我们这些贫困生提供补习辅导，让我们可以得到更好的学习机会和资源，学习效果也好了很多。

在此，我也要向学校相关的老师和工作人员表示感谢。正是在您们的帮助和支持下，我和我的同学们才能拥有更多更好的学习机会和资源，我也有更多精力和时间去学习，提高自己的成绩和能力。

最后，我要说声，谢谢您们。这个“谢谢”不仅是我个人的认可和感激，更是全体受益于贫困生资助项目的小学生们的心声。在我们收到资助的同时，我们也会完好地保留每一份感激，用更努力的学习去回报社会。谢谢您们为我们所做的一切，我们一定会更加努力，实现自己的目标和梦想。

祝：您们工作顺利，生活快乐！再次感谢您！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：小学贫困生资助制度

和尚杨小学扶贫制度

为使家庭经济困难的学生顺利完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，特制定本办法。

一、资助原则

（一）既扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合；

（二）鼓励特贫困学生自强自立，通过刻苦学习，诚实劳动，解决生活困难；

（三）资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难，顺利完成学业。

二、资金来源

（一）上级有关部门下拨设立的经费。

（二）学校对特贫困学生设立的资助经费。

三、贫困学生认定

贫困学生的认定工作是有国家信息库提供，以确保特贫困学生的认定工作客观公正。

五、资助方式

（一）社会资助

社会针对特贫困学生提供的各种补助实施执行。

（二）学校资助

学校设立特贫困学生资助金，对特贫困生进行登记，纳入资助计划。

六、资助学生的奖惩

（一）受资助特贫困学生获学校奖励，可在下一学年优先提供资助，优先推荐参加各评优评先的评比；

（二）受学校资助的特贫困学生，要勤俭节约，遵守校纪校规，认真学习。

（三；在资助期间，特贫困学生有铺张浪费现象以及违法、违纪行为立即中断或终止资助。

七、资助实施机构

我校资助特贫困学生的工作由学校领导小组统一领导，学校安排专人负责该项工作。

和尚杨小学

2017年2月