我的家乡雷逸萌

第一篇：我的家乡雷逸萌

我的家乡

资中重龙镇中心学校二年级四班 雷逸萌

我的家乡在四川资中，位于四川省南部。它的形状像一条大船，所以也叫船城，长江的支流沱江穿城而过．它是一座历史文化名城，是孔子的老师苌弘的故乡。

这里的历史悠久。早在西汉武帝建元６年就始建资中县，到现在已有2000多年的历史。

这里人杰地灵。除了孔子老师苌弘，宋代丞相赵雄，清朝末代状元骆成骧，还有近现代著名人物曹荻秋、范长江、郑拾风、李华梅、张黎群、康世昭等。他们都为中华民族的发展做出立刻自己的卓越贡献。

这里的风光迷人、名胜众多，有深厚的文化底蕴。古有“古渡春秋、重龙晓霭、白云胜景”等八大景。今有省级风景区重龙山，有历史文化古迹文武双庙，其中，文庙有孔子站像，有全国最大孔子排位；等。古镇罗泉有举世罕见的盐神庙，有保路运动会址福音堂；有亚洲第一大溶洞——圣灵山大溶洞；还有风景优美的白云山、白云湖、九龙峡、罗汉洞等。是旅游观光的好地方。

这里物产丰富、美食众多。有著名的资中四绝：罗泉豆腐，球溪鲶鱼，资中冬尖，君子泉酒。还有远销国内外的甘露琵琶，塔罗科血橙，油桃，柠檬等。如果您尝了，一定会舍不得离去。

这些年，我的家乡发生了翻天覆地的变化。改造了现代化的城南新城，建有许多高楼大厦，宽阔的道路，宏伟的广场，美丽宽敞的学校，琳琅满目的超市。一座座环境优美的住宅小区拔地而起，还开通了无人售票公共汽车„„社会和谐安宁，经济持续增长，人民安居乐业，我们茁壮成长。我的家乡比以前更美了。

我畅想：“家乡的未来还会更加美好。新建起绿色网吧，多功能飞机场，少年宫，儿童乐园，水族馆，游泳池，人民体育场，动物园。还要安装更多的电器化设备，学校每间教教室都有更先进的教学工具，我们能更好的学习和锻炼。政府还会使用垃圾机器人，增加更多市政设施，我们一起会把家乡建设得更美。”

我的家乡热忱欢迎您。

第二篇：雷晓萌：《大铁椎传》教学设计

《大铁椎传》教学设计

教学目标：

1、培养和提高学生自学文言文的能力，自主掌握文言基础知识。

2、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文通过层层设疑和用次要人物反衬主要人物的写作特色。

3、明确传主的形象与个性特征，探究作者在大铁椎这一形象的塑造上有何寄托。

4、通过拓展阅读，体会武侠文化的内涵。

教学重点：分析人物形象，学习塑造人物形象的反衬手法，探究人物的侠义精神。

教学难点：体会作者的寄托和“侠”的含义。

学情分析：

《大铁椎传》是人教版选修教材《古代诗歌散文欣赏》中的一篇纪传体散文。传主无名可考，因其使用的兵器为大铁椎，故名之。文章的主体部分采用特定人物的观察视角，叙写传主的外貌、言行，以及搏杀场面，活现一位隐逸民间的豪侠形象，有神龙见首不见尾之致。

因为高二的学生有了一定的文言阅读能力，并且这篇文章篇幅短小、情节生动、内容比较简单，所以学生能够结合字典与课文注释完成自学任务。而且只有在排除字词障碍、疏通文意之后，才能进一步分析人物形象。因此一定要抛弃以前的教师一味灌输的做法，大胆把时间教给学生，让学生在课外实现自主学习，提高自学文言文的能力。

本单元的教学目标为“创造形象，诗文有别”，而本课为自读传记散文，因此本课以分析探究人物形象为教学重点，但作者的写作方法有别于一般人物传记，用层层设疑的手法塑造了一个“异”人，在引导学生探究的过程中应采取层层递进的方式，从初步印象到人物内心，从而在掌握塑造人物形象的手法同时，理解作者的寄托和“侠客梦”。

课时要求：一课时

教学过程：

一、导入

江湖上赞扬一个人武艺高强经常用这么一句话：十八般武艺样样精通。什么是十八般武艺呢？就是泛指多种武器，多种技能。你们知道有哪些武器吗？（学生自由发言）补充:《水浒传》“矛、锤、弓、弩、铳、鞭、锏、剑、链、挝、斧、钺、戈、戟、牌、棒、枪、杈”。

今天，我们要学习其中一种冷兵器，大铁椎。

二、初读，预习检测。

（一）学生齐读，纠正字音，带入情境。

（二）分小组抢答问题，实现检测与补漏

1、下列各句划线词的读音，错误的一项是（）解析：正解D。

2、下列对文中加线词语的解释，错误的一项是（）A．少同学，故尝与过宋将军

过：访问 B．时座上有健啖客，貌甚寝

啖，谈话

C．扣其乡及姓字，皆不答

扣：通“叩”，询问 D．今夜半，方期我决斗某所

期：约定 解析：正解B，吃

3、下列各组句子中，划线字的意义相同的一项是（）A貌甚寝 既同寝

B引之长丈许 步行负弓矢从者百许人 C多力善射 力请客

D吾骑马挟矢 贼二十余骑四面集 解析：正解B，左右

4、下列划线词语的词类活用于例句相同的一项是（）例：贼二十余骑四面集 A不冠不袜 B则不快吾意 C故仇我

D客奋椎左右击

解析：正解D，皆为名词作状语。

5、翻译下列语句

（1）吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。

（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。

三、细读文本，探秘“大铁椎”

作者为何不用人名直接作传呢？这个人是谁？

1.解读第一段，明确设疑

人物传记类文章一般在第一段交代人物基本信息，本课第一段有没有交代。只留给了我们什么疑问？

明确：“不知何许人也”？(设疑，作者自己也不知道他的信息。)2.解读二三段，总结初印象

对这个人初印象是什么？

明确：动作行为描写、语言描写、肖像描写、侧面描写，力大无穷、丑陋粗鄙、寡言少语、武艺高强、行为怪异的人 疑问：行为为何如此怪异？

3.解读四五段，探秘人物魅力 这么怪异的人有什么样的魅力吸引你呢？ 明确：

明确：坦荡磊落、嫉恶如仇、行侠仗义、洒脱飘逸 疑问：去向何方？

小结：层层设疑的方式塑造了一个神秘人。这位神秘人是行为怪异、寡言少语、武艺高强、坦荡磊落、嫉恶如仇、行侠仗义、洒脱飘逸的一位擅长使用大铁椎之人，用江湖的称呼“侠客”。

4.探秘宋将军的作用，理解反衬手法

为何大篇幅描写宋将军？宋将军什么样的人？有什么作用？ 明确：徒有虚名

为什么大篇幅写宋将军？

明确：反衬，反衬武艺高强却不知名的大铁椎 在人物形象的塑造中经常采用的手法： 如：《水浒传》：

例一：宋江笑道：“院长尊兄，何必见外。量这些银两，何足挂齿。由他去赌输了罢。若要用时，再送些与他使。我看这人倒是个忠直汉子。” 小张乙道：“李大哥，你闲常最赌的直。今日如何恁么没出豁？”李逵也不答应他，便就地下掳了银子，又抢了别人赌的十来两银子，都搂在布衫兜里，睁起双眼说道：“老爷闲常赌直，今日权且不直一遍。” 李逵见了，惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。今日不想输了哥哥的银子，又没得些钱来相请哥哥，喉急了，时下做出这些不直来。” 评论：李逵什么样的人？——耿直、忠诚、讲义气的李逵。而宋江，着墨极少。可宋江是个什么样的人？他第一次见到诈人钱财不得的李逵，就认定这小子是个“四肢发达，头脑简单”的“忠直汉子”，是一个有着巨大利用价值的人物。于是，兜里有的是钱的“及时雨”，掏出区区十两银子让李逵去赌钱，就初步买下了他的一片效忠之心。——奸诈

明确：用李逵的耿直反衬宋江的奸诈

例二：石秀道：“哥哥每日出来，只顾承当官府，却不知背后之事。这个嫂嫂不是良人。兄弟已看在眼里多遍了。且未敢说。今日见得仔细，忍不住来寻哥哥，直言休怪！”„„杨雄怒气欲沾巾。五更专等头陀过，准备钢刀要杀人。„„这妇人反坐石秀。杨雄听了，心中火起，便骂道：“画龙画虎难画骨，知人知面不知心。„„他又不是我亲兄弟，赶了出去便罢！” 评论：石秀杨雄结拜兄弟。多么糊涂的杨雄啊，潘巧云在他身边与裴如海有染一直都未发现，在石秀告知他之后，却仅听凭潘巧云的一面之词反将石秀赶出家门。却也更突出了石秀的机智啊，一开始发现不对，没有立即确定，只“看在眼里多遍”方才告诉杨雄。高下立见。

PPT展示：明末著名文学批评家金圣叹评说《水浒传》时说：“有背面敷粉法。如要衬宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬石秀机智，不觉写作杨雄糊涂是也。” 明确：反衬，是行文时为了突出某一重要人物或事物，将相反或相对立的人物、事物、景物放在一起对照的一种写作构思方法。

小结：本文用徒有虚名宋将军一类人反衬大铁椎的武艺高强却不知名。

5.探秘大铁椎内心

（1）武艺高强的侠客为什么投奔宋将军？

明确：名 豪——远大抱负，金庸：“侠之大者，为国为民”（2）为什么又离去？

重点分析：那第三次的“吾去矣”？

（原文末段）魏禧论曰:子房得沧海君力士，椎秦皇帝博浪沙中，“大铁椎”其人与?天生异人，必有所用之。予读陈同甫《中兴遗传》，豪俊侠烈魁奇之士，泯泯然不见功于世者，又何多也!岂天之生才，不必为人用与?抑用之有时与?子灿遇“大铁椎”为壬寅岁，视其貌年当三十，然则大铁椎今年四十耳。子灿又尝见其写市物帖子，甚工楷书也。明确：远大抱负，却不用于时，怀才不遇

四、拓展探究——千古侠客梦

1、作者为什么为他作传？其中有没有更深的用意？（补充作者生平与时代背景）

魏禧，生于明末，卒于清初。崇祯十七年明朝灭亡，魏禧一家号哭不已，后曾策划组织义兵勤王。清初，朝廷召他作官，作为明朝遗民，魏禧称病不就。他自称写传记，“以为信史之藉手”，是为了见证民间无名之辈中也有奇才。其不事二朝之心坚贞不变。死后，其妻谢氏，绝食殉死。

明确：作者神化大铁椎，淋漓尽致地刻划大铁椎武艺高强、远大抱负却又生不逢时、怀才不遇的侠客形象，就是要寄寓自己终生蹉跎、难酬报国之志真挚深沉的人生感慨。精神煎熬的痛苦，心灵粉碎的痛苦，凝聚绞合在一起，即便穿越几百年的时间间隔，仍旧可以感受其刺心的尖锐。

（2）千古侠客梦——中国特有的武侠文化内涵？

从曹植《白马篇》：“捐躯赴国难，视死忽如归”，元稹“侠客不怕死，怕在事不成，事成不肯藏姓名。”到现今金庸、古龙、梁羽生，一大批文人雅士寄情于武侠，为什么有这样的魅力？

听读：李白《侠客行》，思考其中寄寓他的什么情感？

侠客行 李白

赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。银鞍照白马，飒沓如流星。十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。闲过信陵饮，脱剑膝前横。将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。三杯吐然诺，五岳倒为轻。眼花耳热后，意气素霓生。救赵挥金槌，邯郸先震惊。千秋二壮士，烜赫大梁城。纵死侠骨香，不惭世上英。谁能书阁下，白首太玄经。

明确：抒发了作者对侠客的倾慕，对拯危济难、用世立功生活的向往。

结语：“虽不能至，心向往之”。

第三篇：我有一个梦想 刘萌萌

我有一个梦想

人类有一个共同的梦想，就是让世界充满欢声笑语，到处鸟语花香，让地球拥着一泓泓清江碧水，让清新飘游在万里无云的天空下。然而随着高科技产品的急速发展和人们生活水平的不断提高，各种各样的污染也都随之而来。

许多田野变成了厂地，一群群的动物为寻找它们的栖息之地而日夜奔波。一辆辆汽车排出的尾气，股股的黑烟聚集起来弥漫在城市上空，使大气臭氧层遭到破坏，让人们受到气候变暖的严重影响。海水也在恶化，给我们的地球母亲造成很大压力。还有工业园中排放出的废水，顺着管道流向了小河。小河里的鱼儿喝了这受污染的水后，也都死掉了…这一切的一切告诉人们，我们的家园就要危在旦夕了。我们不该尽快、尽早、尽多地做些什么吗？拯救地球刻不容缓，拯救家园是我们共同的责任，那就让我们携起手来，拯救我们的美好家园吧！只要我们少用或不用一次性筷子，只要我们购物时用的是可重复使用的购物袋，只要我们用纸张时节约，不在上面乱刻乱画，只要我们少摘一朵花，只要我们少踏一根草，只要我们少砍伐一棵树木，只要我们知道将没关紧的水龙头拧紧，只要我们出门时随手将灯关掉，只要我们随手将垃圾放入垃圾箱，只要我们随手捡起地下的纸片……其实，我们每一个人都可以做到，其实，只要人人都知道“保护环境，节约能源，人人有责”，美好的家园就会重新回到我们的怀抱！和谐的社会需要绿色的衬托，这就要求我们每个人都要像爱自己的家

一样爱护我们的环境。如果你拾起别人丢在田野里的一节电池，那么就会使周围的大片土地免遭污染。

如果你将吃过的口香糖扔在垃圾箱里，那么就会使环保工人减少一份负担。

如果你将电线杆上的小广告随手撕下，那么我们的视野就会少一些杂乱无章。

如果全国人民少用十万双一次性筷子，就等于节约了十九棵大树的能源，而十九棵树却能使五公顷的土地免受污染，那么小动物，小昆虫就会多起来，我们的家园就会增添不少欢乐。

如果我们自发组织“劝说”小组，走进工厂，向他们讲解关于现在我们生活的环境以及受到的破坏，让他们有所感悟，有所收获。让他们不再排放废水、废气，或将其净化，处理后再排放，这是件多么好的事情呀！许多病症都将不会出现，许多可爱的鱼儿将不会死去，许多美丽的鸟儿将不会消失，许多珍禽将不会灭绝。如果……

文明的创造者啊，就是生命的掘墓人”如果人类不知悔改，还一直将错就错下去，我们的家园将无药可救。我相信谁也不愿看到，最后的交通工具，是几只能在沙漠上行走的动物，而最后的水则是我们醒悟的几滴眼泪。

亲爱的人类，拯救地球，刻不容缓，快快行动起来，救救我们的家园吧！拯救环境，就是拯救我们人类自己！

第四篇：中国梦,我的梦(杨可萌)

中国梦·我的梦

漳州市第二实小五年（1）班 杨可萌

指导老师张贤容

梦想如灯，每个人心头牵挂着的那一盏灯，却不尽相同。她也许是和蔼可亲的教师，是守护正义的警察，又或是笔耕不辍的作家，是探索世界的科学家……她们就像颗颗闪亮的星星，将梦想的天空点缀得光彩夺目。

我的梦想是成为一个CEO，或许它很渺小，但却来自于身为中国人的自豪感。神十上天、蛟龙入海、辽宁号远航，一次次举国欢庆的背后，孕育的是我们中华民族伟大复兴的中国梦想，也催生了我成为CEO的美好梦想。我要把“中国制造”、“中国创造”带到世界的每一个角落，我要让产品走出去，把先进技术和外资引进来，让家乡父老更幸福，让祖国更繁荣，尽自己最大的努力，为中国梦呐喊加油。

爸爸常提醒我“千里之行，始于足下。”美好的梦想要实现，肯定离不开为之奋斗的辛勤汗水。CEO不是想当就能当的，要懂市场经济、会组织管理、有领导气质、经得起挫折和考验……要当上CEO实属不易，追逐梦想，我得从长计议。从现在开始，我要博览群书，注意积累知识；我要学好书法和钢琴，提高自身素质；我要参加语言表演培训，让自己富有魅力……总之，我要一步一个脚印朝着我的目标努力奋斗，争取成为一名优秀的CEO。

CEO，这就是我追逐的梦！或许她很平凡，就像大海里的一朵小浪花。但我相信，这朵朵梦想的浪花，终能汇成中国梦的海洋，终能让这个时代变得波澜壮阔，让中华民族重新屹立于世界民族之巅！

第五篇：我与图书馆征文(朱毅萌)

阅读点亮人生——我与图书馆

马巷中心小学五年四班 朱毅萌

指导老师：黄海燕

不知从哪一天开始，我就养成了看书的好习惯，也许是因为妈妈有意或是无意的培养吧。妈妈在我刚刚识字不久就买了许多图文并茂的童话书让我看，随着识字的增多，妈妈还给我买了不少我特别感兴趣的书；如《格林童话》、《老人与海》、《科学家的故事》等等。三年级开始，妈妈看我这么喜欢读书，一本书没两天就读完了，她就为我办了一张图书馆的借书证。从此，我便与图书馆结下了不解之缘。

有了借书证，我心情特别激动。我渴望着双休日的到来，也只有双休日，我才能有更多的时间在这儿看我喜欢的书籍。所以一到双休日，我便迫不及待地带上我的借书证，挑上我最喜欢的书如饥似渴的读起来。我时常一个人找一个安静的地方，静静地看着书。在图书馆里读书，我感觉时间过得特别快。不经意间，我会在图书馆里面泡上一整个上午或一整天，常常得妈妈打好几个电话我才依依不舍离开图书馆——我这个可爱的“好朋友”。也只有在读书中，我才真正体会到了“废寝忘食”这个成语的真正含义。

每当走进图书馆的时候，我总感觉自己像是走进了知识的海洋。图书馆的书真是不计其数，在这知识的海洋里，我感觉自己就像是这知识海洋中的一条小鱼，在海洋里我自由自在地遨游着。在这知识的海洋里我时而捧腹大笑，时而眉头紧锁。图书馆的书让我感到整个世界变得渺小起来，书本让我不出门,便知天下事。在此，我增长了不少的课外知识，除此之外，书本也帮我扫除了学习中遇到的不少“拦路虎”。

在图书馆这知识的海洋里遨游，我的心情总是特别愉快——书的油墨香味让我回味无穷。有书读是一种幸福，有好书读更是一种幸福，我觉得图书馆就是给我提供无限幸福感的神圣之地。

图书馆让我学到了无穷无尽的知识，让我的作文水平提升了不少。图书馆的好处多多，我相信我与图书馆的不解之缘将永远持续下去。