王诺作文：“中华魂”主题演讲

第一篇：王诺作文：“中华魂”主题演讲

“中华魂”主题演讲

今天我和孙慧文代表黑河市实验小学参加区里举办的“中华魂”主题演讲。

在这之前，我做了很多的准备。我选择的内容是关于抗震救灾方面的，题目是《爱心永恒——汶川地震后的中国》。稿很长，大约有2000字。每天只要一有空闲时间，我都在背稿中。能背下来，急性子的妈妈起了很大的作用，督促我背稿，给我做示范，指导我注意语气、情绪和速度，帮助我有感情的朗诵，在稿子上涂涂抹抹做了很多记号，还加上了很多表达情感的动作。大队辅导员也时不时的抽冷子检查，说实话，我很有压力。

比赛这天到了，16号下午，我们来到了第二小学多功能厅。望着黑压压的人群，那么多陌生的面孔，知道了自己是第一号选手，我一下就紧张了，当主持人宣布“王诺同学请上台演讲”的时候，我的心里猛然一震。演讲的时候，我一直紧张得全身凉嗖嗖的，妈妈的所有指导全被我抛到了九霄云外，脑海里一片空白。我唯一能做到的就是很流利很响亮的把稿子一字不落的背了下来。

最后我只得了一个优秀奖。我和妈妈的反思很多。一是我自己没有重视起来，一直是被动的背稿，心底里总是有些抗拒，没有意识到这是我自己应该主动去做的一件事情；二是我的心理素质还有待于加强，今后要多参加这样的大型活动，培养临场处变

不惊的能力。三是虽然大队辅导员和妈妈指导了情绪应该如何去把握，甚至加入了手势和动作，但因为时间仓促，我还是很陌生，加上紧张情绪没有发挥出来。看来熟能生巧是真理啊!

曾经有一个珍贵的比赛机会摆在我面前，我没有好好珍惜，直到比赛结束后才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果大队辅导员再给我一个机会从头来过，那我会对她说：“相信我！”如果非要在上面加一个期限，我希望是最快、最短！

第二篇：小学 “中华魂”主题演讲征文活动方案

小学 “中华魂”主题演讲征文活动方案

一、指导思想

为了加强和改进未成年人思想道德建设，构建社会主义和谐社会，进一步深化爱国主义教育，弘扬民族精神，教育学生热爱祖国，心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，将爱国情感转化为刻苦学习，奋发国强的实际行动，引导少年儿童从我做起，从一点一滴做起，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，争做新时期的 “四好少年”，根据区关工委和区教委的统一布置，经学校研究决定在全校范围内深入开展以“中华魂”为主要内容的爱国主义教育，我校立足于《祖国在我心中》教育读本，提倡全体学生结合本人实际广泛开展读书活动。

二、参加对象

全校六年级学生

三、读书活动步骤及要求

下面将我校读书活动具体安排如下： 1、2011年9月5日～2011年9月10日为提高认识宣传发动阶段。

学校通过领导班子会议、年组会议、校广播站等形式加大宣传教育力度，使全校师生充分认识开展“中华魂”主题读书活动的意义。同时，各班要按照学校要求和中队实际情况结合布置读书活动；通过班队会讨论并通过本中队的读书活动计划。2、2011年9月11日～2011年9月15日为读书活动阶段。充分发挥学校主课堂、主渠道、主阵地作用，把读书活动与学校的教育、教学相结合，引导学生爱读书、会读书、读好书、学做人，把爱国教育贯穿到学科教学和德育工作中。

要求以中队为单位，班干部配合班主任，利用晨读课组织学生阅读《祖国在我心中》主题读本，结合学生实际感受撰写读书心得，学校组织评优上送优秀读书心得不少于5篇。我校还将以“国庆节”为契机，开展全校范围的 “手抄报、绘画比赛，利用班队会时间开展以“中华魂”为主题的班队会；各中队应从“要求学生理解每次活动的内容，并开展讨论，得到什么启发”等模式开展活动。每次班级集体读书活动均要求有记载，读书活动结束后交学校大队部备案。学校将举办读书月、演讲比赛、征文比赛、读书交流会等活动，使全体学生都能参与到读书活动当中来。

同时要利用学校、家庭、社会三结合教育网络，把爱国主义教育延伸到家庭，社会，提倡师生共读，家长与孩子共读一本书，做到互帮互学，共同提高。3、2011年9月16日～2011年9月20日为成果收集阶段。各中队开展读书活动的成果（征文、演讲比赛、图片等）上交到学校大队部，要求每班上交征文或其他作品至少5篇以上，学校将上交作品装订成册。4、9月末为总结表彰阶段。从活动开展，上交材料等方面总结评比出开展本次活动的优秀班级，并对上交的征文和其他作品进行评比，评选出一、二、三等奖若干。

本次活动中，将引导学生们自觉加强自身的爱国主义教育，增进对伟大祖国的深厚情感。通过活动使学生们养成爱读书、读好书的良好习惯，从而努力提高自身素质，勤于学习，勇于创新，甘于奉献，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

双沟联办高级小学 “中华魂”主题演讲征文活动方案

双沟联办高小

2011年9月5日

第三篇：“中华魂”腻诺小学演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观》。社会主义核心价值听起来好像很深奥、很玄妙。其实，它的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人息息相关。社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和个体能否满意主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。社会主义核心价值观，可以凝结人心。必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八、九点的太阳，希望寄托在你们身上。”半个世纪前毛泽东的嘱托犹在身边回荡。

我们是满怀理想，充满活力与激情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过

社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。而我们要做的，是牢记“八荣八耻”，明白什么该做，什么不该做，这有利于更好地形成社会的文明道德风尚，构建社会主义和谐社会。

我们是理想远大、信念坚定的新一代；品得高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代。现在，正是国家需要我们的时候，我们要努力学习，为中华之崛起而读书。“不抛弃、不放弃”，坚持共产主义信念，实践社会主义核心价值观。目标明确了，肩上的责任更重了，我们要在建设的舞台上奋力挥铲，让祖国的未来洒满阳光!

弘扬爱国主义是前提与核心。列宁认为，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这里所爱之国指的是作为祖国的国家。爱国，也就是对祖国之爱。爱国主义是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是千百年来一直动员和鼓舞中国人民团结奋斗、抵御外敌的一面旗帜，是中华民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略以及推动社会进步方面发挥了重人作用。这种爱国主义主要表现在以下两个方面：一方面，中华儿女总是对祖国的悠久历史、灿烂文化、人好河山表现出一种简中的、朴素的热爱之情。另一方面则表现为在赞赏祖国的同时，对祖国前途、民族命运具有高度的责任感，积极参加反对国家分裂、维护祖国统一的伟大实践。

提倡荣辱观是最新教育方式。一些青少年不以勤劳、节俭、敬业为荣，不以懒惰、奢侈、游手好闲、厌学为耻，反而把辛勤劳动的人

讥为“不懂生活”，把节俭的人讥为“抠门”“守财奴”等等。他们期待的是不劳而获，追求的是骄奢淫逸。

“集体主义”是社会主义核心价值观的主要原则。作为一种整体优先、社会至上的价值观，集体主义是国家利益、集体利益和个人利益相结合，把国家利益和集体利益放在首位，而又充分尊重个人合法利益;当国家利益和集体利益与个人利益发生矛盾时，以国家利益和集体利益为重。

以上就是我演讲的所有内容，谢谢大家。

第四篇：王诺作文：新学期到了

新学期到了

寒假结束了，在这短短的五十天里，我长大了一岁，也经历了许许多多的让我难以忘怀的事，有些事情让我现在想起来还哭笑不得；有些事情带给我深深的思索；有些事情对我的成长大有裨益„„这些大大小小的事情都深深浅浅的留在了我的记忆中。

明天，是新学期正式开学的日子，“一日之计在于晨”，新学期伊始，我将针对自身一些不良习惯，庄严地制定本学期我的学习和生活计划：

一：每天早睡早起，培养良好的生活习惯。

二：每天按时完成作业，绝不再拖拖拉拉，请妈妈严格监督。三：写字工工整整，不潦草、不马虎，改掉书写坏习惯。四：上课认真听讲，不溜号、不卖单，将全部的注意力投入到每节课的学习中。

五：在家做好课前预习，不再像从前一般糊弄自己。六：我要经常阅读有益的课外书，开阔自己的学习视野，增长各方面的知识。

七：还要加强学习，争取每科都考95分以上，不再让妈妈头痛我的学习成绩，不再让她委屈难过的泪水在眼眶里打转。

今年我已经12岁了，应该懂事了，作为新时代接班人中的一员，我要好好学习，为祖国未来的腾飞做出贡献，从这学期开始，从现在做起，以全新的面貌迎接未来的学习和生活！！

第五篇：王诺作文：精彩一瞬间

精彩一瞬间

人生，是由无数个瞬间组成的。有的人，一瞬间名垂千古，也有的人，在一瞬间遗臭万年，每个人的记忆中都有那么几个精彩的瞬间。

上星期的体育课上，我们和四班的男生一起踢球。当时，已经被超了一个球，所有的同学奋起直追。我一直在那个黑白相间的球后面紧追不舍。终于，球滚到了我的脚下，我马上带球向他们的球门跑。对方有两个同学对我围追堵截。因为体力不支，我渐渐慢了下来。这时，另一个四班的一个男生向我跑来，“噢！他这是要铲我啊！正好借你的力量把他俩绊住。”他冲了过来，我立即停下，一直在后面的两个人没有杨到我会出此“阴招”，全都因为惯性冲了过去。那个要铲我的同学也不例外。他以十分滑稽的样子向着那两个被惯性打败的男生冲去。“啊~”不知是谁尖叫了一声，仔细一看，那三个人全都倒在地上，排列成“大”字型。我把球传给了站在球门的我方队员，他向球飞起一脚，“进啦！”我们一片欢呼。同学们给了我一个大大的拥抱。最终，我们以二比一的成绩获胜！

老师批语：精彩的一瞬间进球的刹那仔细写，自己的激动心情没表现出来。