第一篇：辩论赛 稿件
信息与电气工程学院召开“千辩万话”辩论大赛10月27日下午，信息与电气工程学院在二教401召开“千辩万话”辩论大赛，学生工作委员会主任兼百人报告团团长乔琳，团委副书记宋健、学生会主席金瑞烽以及部分部长级学生干部出席本次活动。此次辩论大赛分两个阶段，辩论阶段与游戏阶段。首先由主持人介绍比赛规则，辩论分为五个环节。立论陈词、攻辩阶段、攻辩小节、自由辩论和总结陈词。第一个辩论话题是“代沟是上一代的责任还是下一代的责任”。比赛进行中，八位辩手旁征博引，妙语连珠，结合理论与现实充分论证了代沟的来源以及谁该为代沟负责这一问题。双方针锋相对互不相让，为大家奉献了一场有理有据的精彩辩论。第二个辩论话题是“奋斗路上是好伙伴重要还是好对手重要”。正反方经过立论陈词后，开始攻辩阶段，辩手们灵活的思维和缜密的逻辑推理，不时的赢得场下的阵阵掌声。第三个辩论话题是“成功路上是见好就收还是乘胜追击”。在攻辩阶段正方步步紧逼，反方则用四两拨千斤的方法，化险为夷，击破对方观点，更是赢得在场同学的阵阵掌声。三轮辩论结束，进入游戏阶段，经典的心有灵犀猜词游戏更是点燃了现场火热的气氛。电子信息工程一班获第1名，农业电气化与自动化一班第2名，电气工程及其自动化二班第3名。
此次活动旨在丰富同学们的课外活动，培养大家的思辨能力和语言表达能力，调动了同学们锻炼口才的积极性。营造了良好的校园学术氛围。不仅为我院同学提供了展现自己的舞台。更提高了13级各班凝聚力，为以后深化学生文化建设奠定了基础。
第二篇：辩论赛稿件
绽放激情，友谊辩论圆满结束
2010年10月30日，昨日如火的激情还未褪去，今日热情的火焰继续燃烧，伴着同学们的期待，由我们计算机科学系承办的系辩论赛总决赛在田家炳大楼隆重举行。
今晚，我们所期待的总觉赛将进行两场。第一场，是由正方的计教1班对决反方的计科班。正方观点是“嫁人要嫁猪八戒”，而反方则认为“嫁人就要嫁孙悟空”，比赛在浓浓的火药味中拉开帷幕，双方辩友至始至终坚持着自己的观点，能犀利地指出对方的问题所在并给予精辟反驳。这场辩论赛中，正方主要抓住八戒温柔殷切的感情展开辩论，而反方却抓住悟空本身的能力对婚姻的影响进行攻击。赛中，反方气势如弘，郑重声明观点，给对方辩手以沉重压力。但是正方辩手也不甘示弱，对反方展开强烈的攻势。反方辩手面对对方的步步紧逼面不改色，兵来将挡，水来土掩，抵挡住了对方的激烈攻击，并将对方置于危险的境地。最后由主席团的邬小玲副主席对本场赛事进行评审，她强调，该场辩论赛进行得很激烈，但双方对辩题的深入还不够贴切，这是需要改进的。随后又迎来了第二场决赛，由正方的计教2班对战反方的计师班。人为谁而活，为谁而快乐呢？相信这又是一场精彩的决赛。正方的辩题是“人为自己活着而快乐”，他们认为，人因为有了事业、社交等追求而奋斗，因此人是为了自己的人身价值而活着。而反方的观点是“人为他人活着而快乐”，他们坚持快乐是很多份的，而不是独立存在的，为他人并非物质上，而是精神行动上给予他人的需求。双方语气激昂，言辞犀利，迎来了台下观众的阵阵掌声。这场决赛由主席团的房杰主席为
我们点评，他说，人为自己活着而快乐，是纯粹的人；人为他人活着而快乐，是高尚的人。这次决赛进行得很成功，辨友们才思敏捷，语言驾驭能力好，充分展示了我系的聪明睿智，实力雄厚，10届的同学将又是一支强劲的队伍。随后，由主持人公布了两场赛事的冠军和优秀的辩手。维持了一个月的系辩论赛终于在同学们高涨的热情和雷鸣般的掌声中拉下了帷幕，本次比赛让我们看到了我系同学极强的团队合作精神和丰富的文化底蕴，通过此次辩论赛让计算机科学系的同学们更加团结了，该系是一个温暖的大集体，在大家的团结互助下将会发展得更好。计算机科学系编辑部谢金豆撰稿
第三篇：辩论赛稿件
谢谢主席！评判，在座各位，大家好！对方辩友一上来就引用康德的话，可是别忘了康德还说过：在人类存在的社会中，“理性就是道德性。”“国有道，虽加刑，无刑也；国无道，虽杀之，不可胜也。”道德才是法之根本。看问题要着本质。不能光看表面呀！对方说维系社会秩序靠法律。请问法律又是靠什么来维系社会秩序的？那就是道德。只有道德，才能保证立法的公平，执法的公正；只有道德，才能保证守法的自觉。首先，守法是什么？是法律，还是道德？我们因为怕被处罚而守法，还是因为觉得那是一种美德而守法？难道对方辩友认为大多数人去守法不做坏事是因为害怕被判刑吗？要是那样的话，那可真是危险人物噗！照对方的观点，在一个秩序的社会，那极少数的危险人物是这个社会主要的，法律并不是自律和他律的统一。马克思告诉我们，道德是人的自律，而法律是人的他律，请不要混淆。我方认为社会秩序的维系主要靠道德。“道德”是人们行为规范价值评判的总和。“法律”是国家权力机关制定，是由国家强制性予以实施的社会规范。而“社会秩序”是人与人之间关系以及社会活动相对稳定协调的状态。第一，道德是社会秩序的依据。道德作为行为规范和价值评判的总和，支配着人们最基本的观念和立场——是与非、善与恶、公正与偏私、荣誉与耻辱，从而也支配了人类日常最基本的行为。任何社会要想处于稳定协调富于活力的状态，无论哪一方面都离不开道德的宣化与规范，否则法制再严、法典再全也只是社会的灾难。同时，道德又常常直面每个人的内心，诉求人的良知，更直接地内化为人们的思想，从而为社会秩序的维系提供最本质的动力和理性，使人们自觉服从。第二，道德是法律的内而我们大多数人守法，有守法的美德倒是次要的了。这难道是你们的逻辑吗？事实表明，守法观念越强，社会越强调这种守法观念，我们的社会中危险人物就越不敢冒险，社会秩序就越稳定。再从执法的层次看，执法的公正靠什么？靠执法者的良心。良心就是个人品行符合社会道德的标准。无论是乱世用重典，还是盛世之大赦，重典不是乱典，大赦不是乱赦。重典与大赦无不归因于执法者望天下更太平、社会更稳定的动机。这种动机就是个人品行与社会道德的相一致。立法也是道德，立法的依据首先要有守法的可能性。我们说过，守法本身就是一种公德，否则立了法又没有人遵守，最后只好法不责众了。执法要有勇，立法要有才，可是“才而无德谓之奸，勇而无德谓之暴”啊！现代社会，法律的作用比原来大了许多，我方从不否认这一点。但是，这本身就是道德的需求，它随时受到道德的约束。总之，道德不仅贯穿了立法、执法和守法的始终，而且是整个法律系统真正有效运作的保证。对方辩友说维系社会秩序靠法律，那么我们应该说是道德保证了法律的维系功能。谢谢各位！
第四篇：辩论赛主持人稿件
一、辩论赛程序（主持人执行）、主持人介绍参赛队及其所持立场
参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************”；、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍‘、主持人介绍评委；、主持人介绍比赛程序；、主持人宣布比赛开始；、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分；
7、主持人宣布比赛结果；
8、主持人宣布辩论赛结束。
二、赛制
1、正方一辩发言，阐述立场，时间为三分钟；
2、反方一辩发言，阐述立场，时间为三分钟；
一对一攻辩
3、双方二辩三辩自由选择对手，每对对手之间互相盘问，两支队伍各有两次选择对手的机会，每对盘问时间为三分钟；
攻辩结辩
4、正方一辩针对攻辩环节，时间为三分钟；
5、反方一辩针对攻辩环节，时间为三分钟；
6、比赛暂停，台下的教练/智囊团可选择上台面授机宜，时间三分钟。自由辩论
7、正、反方各位辩手进行对话，每人时间为三十秒，共十分钟； 观众答辩
8、台下观众可向台上各位辩手提问，共两位观众提问，每队一位，辩手回答时间为两分钟；
总结陈词
9、反方四辩总结陈词，时间为四分钟；
10、正方四辩总结陈词，时间为四分钟；
评委陈述
11、评委团代表评述；
三、晋级规则
以组为单位,4人/组(一辩,二辩、三辩,四辩).本次比赛采取淘汰赛制，参加初赛的队伍为8支。小组之间的对抗分组采取抽签方式。
初赛：8支队伍参赛，共四场比赛，比赛按积分高低排名产生4支胜出队伍晋级复赛；
复赛：4支队伍参赛，共两场比赛，比赛按积分高低排名产生2支胜出队伍晋级决赛；
决赛；2支队伍参赛，共一场比赛，比赛按积分高低排名产生冠军队伍和亚军队伍。
第五篇：辩论赛主持稿件
辩论赛主持词
主持人：辩论赛即将开始，请大家保持安静！
大家好，我是本场辩论赛的主持人 我来自 班。
下面就由我为大家说明注意事项： 一：辩论时不要随意打断别人的话； 二：不允许进行人身攻击； 三：尊重主席以及评委的评判;四：我们要求辩手使用普通话；
五：在辩论中辩手可以使用道具、图表和物品作为辅
助手段以强化陈词，但尺度不能过大以免遮挡 六：在每场比赛中辩手的辩位不能变动； 七：请场内所有人员将手机调为震动。
福建省民政学校辩论赛 赛第 场现在开始！辩题：。首先介绍一下今天的辩论双方： 正方： 班，四位辩手分别是：
他们的观点是:。
反方： 班，四位辩手分别是：
他们的观点是:。
本场比赛的评委老师有：
老师 老师 老师
让我们以最热烈的掌声欢迎他们！
主持人：下面进行辩论赛第一个环节：陈词阶段。
由正反方一至三辩发言每位辩手用时 分钟下面有请正方一辩发言。
正方一辩：……
主持人：感谢正方一辩的发言，请反方一辩发言。
反方一辩：……
主持人：感谢反方一辩的发言，请正方二辩发言。正方二辩：……
主持人：感谢正方二辩的发言，请反方二辩发言。
反方二辩：……
主持人：感谢反方二辩的发言，请正方三辩发言。正方三辩：……
主持人：感谢正方三辩的发言，请反方三辩发言。
反方二辩：……
主持人：感谢反方三辩的发言。
主持人：下面是辩论赛第二个环节：盘问阶段。
由反方四辩提问正方四辩回答提问依次进行，提问用时 秒，回答用时 秒 下面请反方四辩提问 反方四辩：……
主持人：请正方四辩回答。正方四辩：……
主持人：请正方四辩提问。正方四辩：……
主持人：请反方三辩回答。反方三辩：……
主持人：请反方三辩提问。反方三辩：……
主持人：请正方三辩回答。正方三辩：……
主持人：请正方三辩提问。正方三辩：……
主持人：请反方二辩回答。反方二辩：……
主持人：请反方二辩提问。反方二辩：……
主持人: 请正方二辩回答。正方二辩：……
主持人: 请正方二辩提问。
正方二辩：……
主持人: 请反方一辩回答。反方一辩：……
主持人: 请反方一辩提问。反方一辩：……
主持人: 请正方一辩回答。正方一辩：……
主持人: 请正方一辩提问。正方一辩：……
主持人: 请反方四辩回答。反方四辩：……
主持人:下面是辩论赛第三个阶段：自由辩论阶段。
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次
轮流发言。每方用时 分钟。
现在请正方首先发言。
正方：…… 反方：…… 主持人:下面是辩论赛第四个阶段：总结陈词阶段。
由反方四辩总结陈词，正方四辩总结陈词，每方用时 分钟。现在请反方四辩总结陈词。4
反方四辩：……
主持人:感谢反方四辩精彩的总结。
请正方四辩总结陈词。
反方四辩：……
主持人:感谢各位辩手精彩的辩论，比分揭晓之前让我们
有请 老师对本场辩论赛进行点评。
评委老师：……
主持人:感谢 老师的精彩点评。
下面公布本场辩论赛的成绩：
反方： 班观点:。
总得分： ；平均分：
反方： 班观点:。
总得分：;平均分： 本场辩论赛获胜的班级是： 班，让我们以热烈的掌声恭喜他们晋级 赛
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