关于无锡市商业职业技术学院在校大学生创业情况调查报告（5篇范文）

第一篇：关于无锡市商业职业技术学院在校大学生创业情况调查报告

大学生创业实践调查

报告

学院：经济贸易学院

班级：营销116班

成员：祝晨露（组长）戴雨芬袁梦婷黄湘宁钱丽

前言 大学生在辞海中的解释是“在高等学校读书的学生”，大众对大学生的理解则是含有二层意思：正在读书的或者已经毕业的接受大学教育的群体。在中国，大学生群体是一个代表了社会高级知识的人群，这个群体经受多年知识教育，在公众的眼中被认为是“国家建设接班人”、“社会发展的重要力量”，承担了各种各样的社会期望。因此，在中国特色社会主义建设迅速发展的同时，大学生群体表现备受社会各界关注。伴随着教育体制改革、高校不断扩招、大学生就业困难，实践能力遭受怀疑的情况下，大学生创业情况也越来越受到社会的关注、重视。

大学生创业由在校和毕业大学生群体作为主体，其中毕业大学生无疑是最主要的主体。但是，在校大学生创业作为其出身社会的前期准备、综合素质的试炼，也是一个不容忽视的重要课题。如今，创业已经成为越来越多大学生的选择。开网店，开公司，甚至摆地摊，怀揣梦想的大学生们激情上路。先行者的成功故事鼓舞着我们，而失败者的教训，也是我们的宝贵食粮。大学生们分享经验和喜悦，并相互鼓励。为了更加真切的了解和学习大学生创业经验，利用课余调查时间我们拜访了奇奇车行的负责人邱峰，我们小组确定的调查课题为《关于无锡市商业职业技术学院在校大学生创业情况的调查——骑骑车行》。

调查内容

（一）调查时间

2012年11月22日下午2:00---3:00

（二）调查地点

无锡商业职业技术学院大学生创业园奇骑车行

（三）调查对象

奇骑成行

（四）调查目的了解大学生创业情况及现今社会大学生创业的发展趋势，希望更多地大学生

能准确地把握创业机会。

（五）调查方法

实地调查采访

（六）调查团队

祝晨露（11377129）戴雨芬（11377127）黄湘宁（11377140）

钱丽（11377142）袁梦婷（11377132）

（七）任务分配

组长：祝晨露

调查采访：祝晨露 戴雨芬黄湘宁

资料编写：祝晨露 戴雨芬黄湘宁袁梦婷钱丽

汇总：钱丽袁梦婷

（八）具体情况

2012年11月22日，我们来到创业园奇奇车行进行我们此次的调查，我们选择奇骑车行的原因如下：1.我们经常光顾奇奇车行借车出外 2.奇奇车行的老板是我们熟识的朋友。3.觉得车行也比较贴近我们生活。下午我们来到了车行内，正好看见奇奇车行的老板邱峰在组装自行车，我们便在旁边做了回观众。不一会就看见他完成了，我们将我们此次的目的告诉了他，他也很乐意的配合我们的工作。我们问店长：当初为什么会想起来创业呢?店长说：当初这个车行的老板是同宿舍一个刘祥的好朋友，是上一届的学长，快离开学校了就问刘要不要盘下这个店，刘后来就与我商量了一下，我们俩考虑了一下为了积累自己的经验，让大学生活丰富充实一点就盘下了这个店。成员戴雨芬又问起了关于这个店的投入资本，邱说：我们学校是商学院，所以创业气氛是比较的浓重的，而且，我们学校为了鼓励大家的创业积极性，对于创业也是给予了很大的优惠和帮助，店铺的租金也是比较便宜的，加上店里的那些车和一些设备我们只投入了三万元左右就开始了。成员黄湘宁又对如何选择创业项目进行了询问。邱说：一方面是刚刚说的上一届学长的原因，更重要的一方面是在这车行这方面的机会比较的大，像数码

产品服装等学校已经有很多家，车行除了文良路有一家之外就我们一家了，而且大家很多时候都是需要车。综合了一下我们就决定了经营车行！我们组的其他成员也对服务和经营的项目等方面进行了询问。邱说：我们经营的项目有自行车的出租，电瓶车出租、自行车和赛车的出售，有时对于顾客的一些特殊需要我们也会去满足。在我们这边出租车的价格方面相比较文良路的车行有很大的优惠，在我们店内出售的车出现故障都一律免费修理，这也就让我们的车行一直有很好地口碑。

（九）调查分析

创业初期：邱峰告诉我们说一方面是因为上一届学长朋友，另外一方面是为了锻炼自己的能力，让自己能够丰富度过大学，同时能够在实践中学习好自己的专业，将自己的专业带到自己的创业中去！在确定了自己的创业想法后，我们也去进行了充分的准备，我们还去了专业的修车处拜师学艺。对于店里的车和一些经营项目也进行了调整和购买。因为只有创业准备工作做得扎实完分，才能保证你在创业的初期不因为一些本没有考虑到的问题而立于失败之地。仅凭一股冲动在前期可能没有什么问题，但在后期的运营过程中，问题都会显现出来，只有做好万全的准备，才能以不变应万变。

顾客：邱峰告诉我们说，我们车行的顾客大多数是我们学校的同学，文良路是很多同学逛的地方，但是路途也是不太近的，所以同学们为了方便自己的出行都会来租自行车。还有一些附近学校的也会来我们学校租车周末出行，相比较文良路的价格我们的价格更加的具有吸引力。所以在顾客的方面我们也拥有着忠诚度。

产品：在产品方面，所有的自行车都是和捷安特等一些知名品牌同一家批发商，所以在产品的质量方面，我们有着绝对的保证，这也是很多同学购买我们车行车的原因，而且我们的价格也相比较外面比较的有吸引力。

活动：为了吸引更多的顾客，我们有时也会组织一些集体出行活动，大家一起自行车出游，这样一方面增加了店内的收入，另外一方面也会吸引更多的顾客前来我们车行，成为我们车行的顾客。

存在的一些问题：阴雨天气或者天气不太好的情况下，店里的收入是比较的少的，有的时候好天气大家集体出游的时候车行的车有时不太的能满足所有的顾

客。车行大多数的收入都是来自于自行车的出租，而对于购买自行车的数量也就大大的减少了，过了新生来的那个热季，自行车的购买也就少之又少了。

（十）总结：

经过这次的调查，我们可以看出创业精神是当代大学生应当具备的一个特性，通过自主创业找到属于自己的天空。另外我们也觉得创业的方面我们应该注意这些：(1)确立好目标，必须在不耽误学习的情况下锻炼自己。因为大学是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，大学有很多锻炼自己的机会。大学不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为大学生，我们有很多接触社会，在大学里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校园代理等兼职都是我们大学生能胜任的简单工作。所以锻炼自己的途径还是很多的。

(2)心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。

(3)经验限制。受年龄及相应学识的限制，大学生很难拥有关于创业的直接经验与间接经验，创业知识一般也限于“纸上谈兵”，在这种情况下大学生创业及在公司运营中肯定会遇到各种不可预见的问题，以致创业困难。

(4)知识限制。创业需要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富知识，在缺乏相应知识储备的情况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣,而创业实践中心正是给学生一个学习的机会

(5)资金困境。由于大学生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然选择。但是大学生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获取资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不肯做出适当的让步。这些问题都决定了在资金方面难以获得相应的资助。

总之，我们大学生一定要把握好当前的机会，根据自身条件合理地为自己打造一片未来的天空。锻炼自己，收获自己！

第二篇：深圳市在校大学生创业调查报告

湖南商学院成人高等教育专科学生调查报告

深圳市在校大学生创业调查报告

湖南商学院成人高等教育专科学生调查报告

湖南商学院成人高等教育专科学生调查报告

形下，这股创业风也刮到了大学校园里，而且创业现象愈演愈烈、不容忽视。作为经济高速发展的城市——深圳市，其高校里大学生创业的现状如何？他们的成功或失败的事例是否值得社会的关注？了解深圳市的主要高校在校大学生的创业现状，以及目前社会上的各个层次的群体对于在校大学生创业的看法和评价，我们做了本次的调查。二.调查时间：

2011年09月中旬～2011年10月中旬

三.调查对象：深圳大学、深圳职业技术学院、深圳电视广播大学三所高校的部分在校全日制本科和专科生 高校老师：三所高校负责学生工作的老师

社会人士： 农村和城镇的各行业的人群，包括农民、打工者、公司管理层、工人、销售员等

四.调查方式：

（1）网上问卷调查： 我们在三所高校总共发放在校大学生创业现状调查问卷800份，其中深圳大学200份，深圳职业技术学院150份，深圳电视广播大学450份。

（2）随机访问：对于社会人士我们主要是采用随机的口头采访。（3）电话或手机信息访查：对于高校内各主管学生工作的老师以及在校大学生的创业典型人物我们是通过电话的采访方式。

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五：调查的科学合理性：

社会行业五花八门，大学生创业也各有千秋。调查要全面，高校的专业设置也要全面。本次调查范围涉及的三所高校是深圳市具有代表性的主要高校。深圳大学——学生专业以“工科”为主，专业方向主要涉及建筑、资源、道路、桥梁等基础性行业，另外还有涉及

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中许多人不得已选择学业而放弃事业。其中除了社会上普遍存在的“学生以学业为重”的观念外，也与我国大学的封闭式教育和现行的学分制度有相关。

二．大学生创业之路的各种因素。一是有大部大学生为了更好的和社会接轨，实现自己的人生价值，很多人都是选择尝试性的创业，不管成功与否，多会放手一博的。想成就自己的事业。这些都是大学生的真实想法。二是目前的就业情况很严峻，有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力，还有46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。总之，这些都是目前社会情况而影响的。三是大家公认的自己创业才有前途，打工大部分都是穷一辈子的。很多人的梦想都是住豪宅，开靓车。所以选择创业，能够实现理想。还有些学生是由于家庭的影响。三．大学生对在校大学生对于创业的认识程度。我们对深圳三大高校学生的调查，我们发现约占一半的大学生创业者对创业的认识还不是很理性。大部分学生对创业方向感不是很强。也没有很协调学业和与创业、经营与管理之间的关系。导致很多刚刚创业者的事业无疾而终。针对种种问题，我们通过统计分析认为主要应从以下几个角度去认识这个问题： 1．从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,.二者结合起来恰才可以做得更好。还可以利用学校资源，同学之间的资源结合起来，这样或许可以更好去面对社会的种种压力（如下表）创业方式：

合伙创业 65.3%

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自主创业 39.1% 家庭创业 8.3% 2.大学生的创业所需要具备的素质也要经过考核。在自己经济情况允许的条件下，要有 目的的去选择自己熟悉的行业，但是大学生，由于还处于求学阶段，与成熟的社会人士还有一定的差距。所以大学生有努力去磨练去提高自身的素质。如下表是针对社会人士调查的结果： 大学生创业所需的素质：

心理素质 沟通能力 组织能力 专业知识背景 77.9% 58.8% 45.7% 42.9% 如表可以看出，大部分想创业的需要很强心理素质的。但是其他方面的素质也不可缺少的。正所谓商场如战场，做生意也是千变万化的，如果没有好的综合素质，大学生们的创业也会功亏一溃。

3.我们对拥有创业意向的大学生做了进一步的调查。我们对大学生的创业准备情况进行了调查，我们发现在拥有创业意向的大学生人群中，只有21.69%的学生有具体的创业计划，已经创业或者曾经创业的人占8.43%。我们发现有超过半数以上的大学生对创业的想法和热情都还仅限于有想法而不是有具体的规划，也没有付诸于行动。这也是很多学生没有跨出

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1.俗话说，当局者迷而旁观者清。九成多的受访者不反对大学生创业，其中原因想必也能让学生得以借鉴，看清自己。在三个大学生创业最明显的优势“年龄”、“知识”、“政策鼓励”中，年龄优势被众人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石，有句广告语叫：“年轻无极限”就很好的诠释了众人的观点。而其次，“知识优势”的比例占到了25.4%，这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑。同时有11.4%的受访者表示，“政策优势”是大学生创业的最大优势，有政策的倾斜与支持，比如贷款优惠，减免税收，法律保护等等，也将成为大学生顺利创业的一大保障。

2.事物的两面性告诉我们，有优势必有其劣势。在上文，“大学生创业调查”中发现，“资金”、“社会经验”，“企业运作及管理经验”，依次成为大学生自认的三个缺失。而同样的选项，在社会人看来，他们的依次顺序是否还是还是如此呢？从数据排行上看，似乎没有变化。但仔细查看百分比就能发现，“资金”的比重明显下降。只占到三分

左右，而“社会经验”有所上涨。占在社会人的立场可以发现，社会经验概念虽然抽象，但他们已摸出些门道，而“社会经验”恰恰是大学生所不具备的，创业是一项社会活动，基于这个理论，此项数据也几乎达到了三分一之。这也从反面提醒了我们，大学生是否真正理解社会经验？对于获得它的难易程度是否有清晰认识？资金真的有那么重要吗？.没有调查就没有发言权。大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度，数据清晰地告诉了大家。在笔者看来，如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，综合能力又

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很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐椅。初速度猛烈，但减速又相当得明显。当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大。最后再给一个数据，如今大学生创业的成功率为2-3。依此，可以肯定的是，大学生创业光有新的观念是远远不够的。

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创业也很有信心。担部分培训费用。现在公司准备搬迁至位置较好商业区，但存在资金短缺的问题。

案例二：冰淇淋美食连锁店老板张斌是深圳广播学院大财政与税务专业的大三学生，他风趣地说：“现在工作不好找，与其找个不满意的工作，还不如给自己打工。”张斌的搭档是同学张冬冬。在开店前，他们对开店周围的客流量进行了详细的统计和分析，并对开店的成本进行过精密的预算。同时，他们经历了预料不到的艰辛。“开店前，我们自己去买原料、买设备。为了节约成本，脚上都跑出了血泡。有时忙了一整天都顾不上吃顿饭。”张斌说。

案例三：谭×、陈×，深圳技术职业学院机械制造05级学生，拥有一家名为“星星”的碟店，从事影碟的出租和电脑软件及游戏碟的出售。谭×、陈×于2010年9月盘下一家碟店，开始创业，星星碟店为两间小木屋，店内出租用的碟片大部分是以前经营者留下来的，租金是每月330元，水电费另算，目前经营正常，但经营业绩有下滑的趋势。两人都有较强的管理能力，曾做过一些保健产品的促销。两人最初的创业目标并不是经营碟店，而是食品及保健品的销售，但由于目前资金及人力资源的限制而选择经营碟店来积累资金和经验。目前，谭×为加强创业能力，正在辅修工商管理和商务英语。碟店现阶段面临的困难主要是市场需求饱和，DVD-9类影碟的出售逐渐取代了原有影碟的出租，造成原有碟片的淘汰，了较多成本。

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由以上案例可以看出：大学生创业方向比较分散，与专业关系不大，倾向选择易于上手、操作简单的职业，其中女生集中在餐饮和销售行业或IT行业。对于大学生的创业服务，首先要给其提供实习和实践的机会，积累社会和工作经验，同时在创业资金上提供实际的帮助，而且应帮助其寻找到一起创业的伙伴和项目缺一不可。

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源之一。通过创业不仅可以在一定程度上减轻了家庭经济的困窘，也使自己在经济状况中出现的自卑等心理问题得到缓解。据统计，师范类学校有近50%的学生会以各种方式联合在一起开设补习班、搞推销以及开店等，以此来开创自己的事业。

3.创业是充实大学生生活的一种有效方法。大学生活和高中生活有着明显的不同，这一转变往往使得大部分大学生感到空虚、无聊，尤其是在大

三、大四的学生，在要求学分将近完成或已完成而面临着沉重的就业压力时，这种感觉更是明显。鉴于此，处理不好，就会使自身养成很难改变的坏习惯，对将来的人生道路有很深的负面影响。创业将是使大学生活有事可做，从而使生活变得丰富多彩。

4.在校大学生创业符合当前素质教育的大方向。大学教育不再是中学教育那样倾向于应试教育，现在全国的中小学教育都在大力提倡素质教育，学生不只是要有渊博的知识，还必须具备较强的综合素质能力，现今的大学生自主创业正是素质教育的有利表现。实践与理论相结合，既可以加深对理论知识的理解，又可提升自己的实践能力。

此外，在校大学生创业不仅可以促进知识成果向生产力转换，推动社会财富的增加，而且鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力，壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的素质结构。附录：

结束语：大学生创业要避免眼高手低、纸上谈兵和单打独斗三大雷区：

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一是眼高手低。不少大学生偏爱IT业、高科技产业，对服务业或技术含量较低的行业很不屑，其实高科技行业的创业风险和压力都非常大，大学生不妨放平心态，从小做起。二是纸上谈兵。很多大学生创业时不习惯对产品或项目做市场调查，而是进行理想化的推断。“如果有3亿人需要我的产品，每件售价100元，我们就有300亿元的销售市场”，这种推断很容易误导人。三是单打独斗。团队精神已成为不可或缺的创业素质。现在的大学生一般都很有个性，自信心较强，有的甚至刚愎自用，这对创业很不利，要想办法克服。也只有这样，大学生的创业之才能走得更远，更强大！

湖南商学院 财务管理 赵海芳

第三篇：在校大学生创新创业调查报告

5.1.3提升学生创业知觉行为控制力

依据计划行为理论我们可以知道，当一个人感觉到满足以下几个条件时，就会慢慢地开始实施该行为，例如，一个人自身能力不断提高时，再加上拥有更多资源和机会时就会去行动，相反，如果没有这种条件时就不会去行动。政府和社会都特别关注大学生创业，于是开始预测他们创业的环境，成立一些创业教育机构为他们提供帮助。在社会上众多资源中，得到支持的只有家庭资源，而且还是极少数学生。学校的创业环境会对大学生的创业具有重要的指导作用，它会潜移默化影响学生的创业意识，因此，这种环境是影响大学创业意识的一个重要原因。

5.2健全高校创业教育体系

现在社会经济飞速发展，作为社会这个大家庭中一位成员，都必须转变思维方式，积极开展创业教育，引导和推动创业行为的发展。“各大高校应该树立正确的人才观，要认识到学校是培养高等人才的重要环境，要为社会的发展输送更多的专业人才，学校如果要提高自身的综合水平，就必须重视培养全能人才，提高学生的创业水平”1。

5.2.1转变创业教育理念

1.转变就业思想，树立创业意识

很多学生在就业方向上思想有偏差，为了拥有稳定的工作，一些学生选择考公务员，还有其他的人就选择进国企，这可能是受到了中国传统教育的影响。这种思想根深蒂固，特别家庭因素有很大影响，从小就给孩子灌输要找稳定的工作的思想，不要去创业，会有很大的风险。随着经济的发展，社会对人才的要求也越来越高，大学生的就业率低，所谓的“包就业”和“稳定的工作”以及“铁饭碗”等等已经不能适应社会的需求。因此，当代大学生必须树立正确的就业观念，转变传统的就业思想。虽然我国的传统文化博大精深，但是我们应该用理性的态度对待，要敢于创新和冒险，摒弃传统墨守成规的思想，这才是新时代思想的主流。现在的大学生朝气蓬勃、精神焕发、勇于去探索新事物，因此，学校要重视创业教育，培养创新型人才，为社会、国家的发展输送全能人才，而不是一 1杨艳萍.创业学[M].长沙：湖南大学出版社，2004（10）：12 味着遵守传统墨守成规的思想去读死书。

2.高校应转变传统教育旧理念，树立创业教育新理念

大学是未来的祖国建设的希望，作为学校，要始终坚持把培养高素质的人才作为自己首要任务，从而为社会输送新鲜血液。在新时代环境下，传统的教育方式不能适应社会的发展，高校必须根据新时代对人才的需求，转变培养人才的教育观念，培育出符合时代的新型人才。对于创业知识的教育是一种新兴起的教育模式，它的主要目地是为社会培养出具有创业意识的大学生，适应并推动社会向前发展。高校要重视创业知识教育，激发学生生创业意识，提高他们的创造力与认知力，从而提高学生的整体素质。学校不应该只追求学生表面上的就业，应该综合全面考虑，利用各种方式激发学生创业激情，培养学生的创业能力。

3.转变个人认知偏差，树立创业新观念

由于各高校对知识的认知存在缺陷，导致创业教育得不到重视，传统的观念认为，创业教育只是学习理论知识。因此，大多数学生心里都产生自己不可能走上创业的想法，也就不必要学创业方面的知识。这种思想观念，不仅在学生当中存在，而且好多高校的老师也这样认为，因此老师也无法把科研研究放在一个创新的角度去做。如果要解决这种错误的看法，学校一定要从创业的角度对他们进行全面的培训。学校的创业培养是大学生产生创业意识的思想基础，从而提高学生的创新能力，同时学校要用多种形式引起学生对创业观念的重视，全面理解创业的真正含义。

5.2.2加强师资和配套设施建设

1.建设一支高素质的创业教育师资团队

衡量一个学校创业教育进展情况，关键在于是否拥有高素质的师资团队，因为学生创业意识的培养需要老师去引导。就像前面所叙述的一样，高校的创业教育是一个非常重要的教育体系，不论是质量上还是数量上，创业教育的师资资源大量缺乏。

（1）鼓励教师做创业教育科研

科研是一个衡量老师能力的标准，也是一个高校综合水平的最终体现，因此，所有的高校都应该鼓励并扶持有创业想法的老师，让更多的老师参与进来，表扬那些获得优秀成果的老师，当然奖励方式不能来过于单一要多样化。对与专业科研的成果比较多，但是创业教育的科研成果几乎没有。出现这种情况的影响因素很多，其中最重要的因素就是高校对创业教育方面的科研不够重视，同时，还有进行创业教育科研的老师对创业的知识理解不全面，导致很难得出创新型创业教育研究成果。在创业教育方面的研究，我国本身就缺乏这方面的人才，如果想让高校的研究成果取得突破性的成果，那么就必须让全体老师参与。所以，学校要把老师作为重点来扶持，也要制定相应的政策和奖励措施，调动老师对创业理论知识研究的积极性，同时，还要让老师把自己研究的成果恰当地应用到实践教学上，慢慢进入教学和科研共同提高的状态。不断对创业教育理论知识进行研究和实践，不仅可以提高教学质量，还能对研究成果及时给予反馈，同时还能推动创业教育理论知识的研究和发展。

（2 提升创业教育教师的综合素质

高校的创业教育举办的目的就是让学生树立正确的创业思维，培养学生的创新能力，激发学生的创业兴趣。作为传授知识的老师，应该认真负责学生的创业教育课程。在教学过程种，创业教育所包含的知识内容相当丰富，例如心里学、社会学等等，此外，老师也需要有创新意识，创业精神。因此，作为一名创业教育老师，虽然不是样样精通，但是必须掌握大体的创业教育知识，这样才能给学生讲透彻。如果要做到以上的几点，需要一段很长的时间去学习，全面提高自身综合能力，与此同时，学校也要给予一定的鼓励和扶持。在学习方面，老师要给学生做一个榜样，坚持“活到老学到老”的学习理念，扩大自己知识面的广度，增加知识技理解能力的深度，才能在课堂教学中游刃有余。（3）鼓励教师体验创业实践活动

正如前面所叙述，高校创业教育方面缺乏专业老师，给学生上课的老师也不能完全理解创业教育的含义，使得授课方式单一，变得枯燥乏味，同时授课的内容也没有说服力，最重要的是老师一般都在学校里传授知识，很少有老师出去实践，所以只懂得理论知识，却没有实践经验。然而，对于创业教育授课的老师必须具有很很强的实践经验，才能把自己亲身经历的讲述给学生，那样就会具有说服力。如果要根本上解决这个问题，必须让老师走进社会创业，但是这种做法又不太现实，那么改如何才能让老师具有丰富的实践经验呢？高校的老师可以借鉴西方发达国家创业教育的一些经验，模拟创业，可以让老师自己想出一种创业方案，然后按照创业的流程去进行，比如前期筹集资金，办理相关手续等，如果遇到了困难必须亲自去协调解决。经过这样的模拟，那么老师就会对创业的过程有一定深度的理解。同时，还能把自己创业的相关流程以及会遇到哪些困难讲述给学生，帮助学生更好地理解创业的真正内容。（4）聘请社会上创业成功人士来校讲学 在学校里，老师的职责就是给学生传授理论知识，这就决定他们缺少实践经验，前面提到老师可以通过模拟创业获得经验，但是这与现实生活中的创业困在一定的差距。如果想了解一些真实的创业经验，学校可以多邀请社会上的一些创业成功人士做演讲，或者是招聘他们做兼职创业老师，相信对于学生和老师都会有一定的收获，除此之外，可以把创业教育课程一分为二，学校老师负责理论教学，外企兼职老师负责实践教学，这样不断可以节省校内老师的时间和精力，还能提高创业教育课程的水平，加深学生的对创业内涵的了解。这些成功的企业家所讲述的都是自己亲身经历的体验，更能贴近生活，对于学生来说会更具有说服力和吸引力，能更大的激发他们的创业意识。

2.加强配套教材的支持力度

如果要提高一个学校的综合创业教育水平，不但需要一支师资雄厚的专业老师，而且还需要一套与其相对应的硬件系统。然而，各大高校都开设有创业教育课程，在教材的选择方面有各种各样的版本，其中难免会有一些水平不高的教材，编写教材的老师对创业教育的认识还有待提高，学生在学习时都需要通过教材来了解，因此高校必须高度重视教材的选择问题。我国应该编制一套统一使用的创业教育教材，内容要与现在社会的发展相一致，同时还要满足社会对人才的需求。对于不同类型的学校，应该根据本校学生的专业情况，编写学生发展方向的内容。在编写教材时，要保持创业知识和创业精神同等重要，不能偏向于哪一方。随着信息化时代的发展，电子教学软件在授课方式上成为了一种重要辅助教学手段，各种创新教育知识的开展离不开电子教学软件，两者的关系越来越密切。创业教育的实践性很强，学生只通过课堂知识还不能完全理解创业的含义，如果让他们自己去亲身体验创业的经历是不现实的，所以针对这个问题电子教学软件就能更好发挥作用，弥补课堂知识的不足。学生可以自己通过电子软件进行创业模拟，就会让他们真实感受到创业过程。对于这种软件的使用，不但可以活跃课堂的教学氛围，还能让学生把理论与实践相结合，更深层次的理解它的含义，同时还能够激发学生的学习兴趣，从而提高学生的听课效果。因此，国家应该鼓励高校使用这类软件，同时，学校也可以根据自己的优势与特色开发相应的软件，帮助学生更真实体验创业过程，从而提高学校的综合教学水平。

3.建设与创业实践环节相应的配套设施

学校开设创业教育课程的根本目的就是为了提高学生的创业创新能力，当理论知识掌握了，就需要在实践中应用，从而激发学生的创业意识，那么怎样才能实现呢？一是创办企业，然而，对与在校学生来说不具备这样的条件，几乎不可能实现，那么就需要去寻找其他方法了。因此，学校要为学生提供这样的创业基地，这对于学生的实践能力培养显得格外重要。

第四篇：浙江商业职业技术学院

浙江商业职业技术学院

浙江商业职业技术学院简介

浙江商业职业技术学院的前身为创办于1911年的杭州中等商业学堂。长期以来，秉承“诚、毅、勤、朴”的校训，坚持“育人为本、求是求精”的办学方针，培养了四万余名专业人才，遍及全国各地，其中有许多享誉海内外的著名学者，如爱国人士章乃器、经济学家骆耕漠等。1999年12月浙江省人民政府批准筹建职业技术学院，2002年1月正式批准建院，同年10月首家通过浙江省高职高专教学工作合格评估。学院多次被评为省商业集团公司先进党组织、先进基层工会、先进团组织、省属商职院校先进单位，杭州市文明单位、杭州市社会治安综合治理先进单位和治

安安全单位等。xx年学院被授予“省级文明单位”称号。xx年，学院被表彰为“浙江省厂务公开工作先进单位”和“xx年浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位”。xx年学院被授予“平安校园”称号。

学院主校区坐落在风景秀丽的钱塘江南岸杭州滨江高教园区内，另有德胜分院位于杭州市拱墅区，占地面积近500亩，建筑面积万平方米。

学院设有经济贸易系、会计系、信息技术系、烹饪与旅游管理系、应用工程系、艺术设计系和基础教学部、社会科学部、外语教学部、体育教学部等教学部门。共有27个专业，其中烹饪工艺与营养、空调工程技术为省级重点专业，初步形成涵盖理工、经贸、人文、艺术等科类的综合性专业体系。学院现有在校生8000多人，校本部教职工425人，其中专任教师336人。师资力量雄厚，结构合理，其中教授4人，副教授等副

高职称84人，中级职称163人，“双师”型教师108人，具有博士或硕士学位的80人。教学仪器设备总值4000余万元，拥有全套电教演播系统、远程教学系统、商务模拟教学系统、多媒体教学系统，电脑2470余台，图书馆藏书万余册。校内建有各类实训场所4万平方米，拥有100多个专业实验实训室，和稳定的校外实习基地142个，创办了“楼外楼餐饮学院”、“浙江金马饭店服务与培训研究所”、“浙江商业职业技术学院海尔服务中心”。

学院教学质量保证，社会信誉良好，新生入学率高，历年来毕业生就业率均在95以上，在全省同类高职院校中名列前茅。

高校基本信息学校名称：浙江商业职业技术学院

高校代码：12865 所在省市：浙江

学校地址：杭州市滨江区滨文路 联系电话：0571-87773303-5605 学校传真：0571-87773341 学校址：http://首发公文范文

第五篇：无锡商业职业技术学院校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“无锡商业职业技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。