无锡商业职业技术学院大学生思想动态调查(电商122-2)

第一篇：无锡商业职业技术学院大学生思想动态调查(电商122-2)

无锡商业职业技术学院大学生思想动态调查

一、说明亲爱的同学：

你好！为及时深入了解我院学生的思想动态，为学院有关部门的教育工作提供相关的参考依据，特开展此次“大学生思想动态调查”。

本调查结果仅供研究使用，这一问卷的答案无对错、好坏之分，请你根据你的实际情况和真实想法来回答各个项目，对于你的资料及所有回答我们将绝对保密。你的真实作答对我们的研究非常宝贵和重要。非常感谢你的配合和支持！

二、基本情况

姓名：_______秦文琪_性别 ：___男______系部：___信息工程学院________

专业：_电子商务__________ 政治面貌：___共青团员_________你是（C）干部

A、班、团支部B、团总支C、学院团委、学生会

D、其他F、都不是

三、基本问题

1、你母亲的职业是（A），你父亲的职业是（A）

A、工人B、农民C、医护人员D、文艺工作者E、教师F、科技人员G、企事业干部H、机关干部I、个体劳动者Ｊ、商业服务业人员Ｋ、外资、合资企业聘用人员L、其他

2、目前的校园环境，让你觉得（C）

A、满意B、比较满意C、一般D、不满意

3、你认为一个人的价值取决于（E）（F）（G）（最多选三项）A、金钱的多少B、权力的大小C、社会名望的高低D、生活的是否舒适、潇洒E、人格是否高尚

F、是否干出了一番大事业G、对社会贡献的大小H、其他

4、你的人生理想是什么？（E）

A、为国家、社会做贡献B、养家，照顾家人C、做一个有钱人D、有一份好工作E、自己享受生活，做自己喜欢做的事情

5、你认为目前你周围大多数人的思想追求是（B）A、利己主义B、功利主义C、拜金主义

D、为祖国做贡献E、主观为自己，客观为他人F、不知道G、其它

6、你认为现在学校的思想道德教育有必要吗？（B）

A、很有必要B、一般C、没有必要D、无所谓E、说不清

7、你是否关心时事政治？（B）

A、很关心B、偶尔关注一下热点的问题C、不太关心D、完全不关心

8、下列的教育因素中，你比较满意的是：(可多选)A.B.E

A、校园环境B、校风C、班主任工作 D、思想政治课E、团、党工作

9、在日常生活中，你是否会与同学讨论国家政策、政府行为等政治问题？（B）A、经常，很热衷B、有时，尤其是热点问题C、很少，一般都是别人说起D、不会，不感兴趣

10、你是否想申请加入中国共产党？（A）A、是B、否

11、你认为暑期社会实践的开展（B）A、没有意思，从没参加过B、有意义，每学期都参加 C、一般，只是一种形式

12、你要求加入共产党的主要原因（A）

A、为了个人的发展前途B、因为信仰C、随波逐流

13、你不要求加入共产党的主要原因是（H）党员不做此题 A、个人条件不成熟B、党的宗旨不符合个人信仰 C、和个人成才没有直接关系D、受约束，不自由 E、党的威信下降F、党员形象不佳 G、只愿加入民主党派H、已经申请

14、你目前对自己的人生前途的态度是（D）

A、很乐观B、很担忧C、混日子，过一天是一天D、奋力争取明天的幸福E、很悲观

15、在你择业时主要考虑（B）A、到祖国最需要的地方

B、兼顾国家需要与个人兴趣C、有利于个人的发展

D、千方百计实现自我设计，自我选择E、工作薪水、福利及待遇的好坏F、其他

16、在下列各项中你认为最重要的三项是（E）（F）（C）A、学习成绩好

B、专业技术好C、入党D、准备升本

E、学习如何为人处世，打好人际关系F、体育锻炼、强身健体 G、英语等级考试H、考职业资格证书

17、目前你比较关心的国内外新闻有：

18、对当前部分大学生自主创业的做法，你是如何看待这一现象的：

第二篇：无锡商业职业技术学院 乒乓球赛

无锡商业职业技术学院

2013年秋季乒乓球比赛

策

划

书

无锡商业职业技术学院

体育部 2013年11月

乒乓球比赛

一、比赛宗旨：团结、拼搏、进取、创新

二、比赛口号：友谊第一，比赛第二

三、比赛时间：2013年11月22日和11月27日

四、比赛地点：校乒乓球室

五、主办：校学生联合会体育部

六、参加人员：各二级学院代表队

七、组织机构及其职责

1、裁判员

2、后勤保障组：

A、对场地进行整理并负责设备检修,调试及维护

B、负责比赛现场的安全保卫,财务管理,包括赛球,饮

料等物资的供应及登记

C、负责赛后清理,保持场地整洁

3、信息宣传组：负责比赛现场的摄影,力求精彩再现

4、机动工作人员：负责突发事件的解决和保证比赛的正常进行

八、比赛项目：男子单打、女子单打、团体赛

比赛形式：男单、女单：双方各出三人，采用三局两胜制

（男女）团体赛：每方各出三人，采用三局两胜

九．评奖办法：评选出项目的前三名予以奖励，奖品或证书由体

育老师颁奖 十．比赛规则（另附）十一．有关事宜：

1、所有裁判员必须严格履行裁判职责，做到严格、认真、公正 准确；尊重参赛选手,所有选手必须认真对待每场比赛，遵守比

赛

次序和规则，准时到达比赛场地，统一服从安排；尊重、服从裁

判,赛出风格。以上如有违反，将视情节轻重给予不同程度的处罚。

2、为保障大赛顺利进行，任何人在任何情况下不得直接干扰

裁判员正常工作，凡对当值裁判员工作有意见者，由其本人与负责人

一同找总（副）裁判长进行交涉，否则，一律维持原判

3、未尽事宜，另行通知。

比赛规则要点

发球

(1)发球开始时，球自然地置于不持拍手的手掌上，手掌张开，保持静止。

(2)发球时，发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米，球下降到被击出前不能碰到任何物体。

(3)当球从被抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过或绕过球网装置，在触及接发球员的台区。双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。

(4)从发球开始，到球被击出，球要始终在台面以上和发球员的端线以外，而且不能被被发球员或其双打同伴的身体或衣服的任何部分挡住。

(5)在运动员发球时，球与球拍接触的一瞬间，球与网柱连线所形成的虚拟三角形之内和一定高度的上方不能有任何遮挡物，并且其中一名裁判员要能看清运动员的击球点。

击球

双方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。

失分

（1）未能合法发球；（2）未能合法还击；

（3）击球后，该球没有触及对方台区而越过对方端线；（4）阻挡；（5）连击；

（6）用不符合规则条款的拍面击球；

（7）运动员或运动员穿戴的任何物件使球台移动；（8）运动员或运动员穿戴的任何物件触及球网装置；（9）不执拍手触及比赛台面；（10）双打运动员击球次序错误；

（11）执行轮换发球法时，发球一方被接发球一方包括接发球一击，完成了13次合法还击。

一局比赛

在一局比赛中，先得11分的一方为胜方；10平后，先多得2分的一方为胜方。单打的淘汰赛采用三局两胜制，团体赛采用三局两胜。

次序和方位

（1）在获得2分后，接发球方变为发球方，依次类推，直到该局比赛结束，或直至双方比分为10平，或采用轮换发球法时，发球和接发球次序不变，但每人只轮发1分球。（2）在一局比赛中首先发球的一方，在该场比赛的下一局中应首先接发球，在双打比赛的决胜局中，当一方先得5分后，接发球一方必须交换接发球次序。

（3）一局中，在某一方位比赛的一方，在该场比赛的下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。

间歇

（1）在局与局之间，有不超过1分钟的休息。

（2）在一场比赛中，双方各有一次不超过1分钟的暂停。（3）每局比赛中，每得6分球后，或决胜局交换方位时，有短暂的时间擦汗。

竞赛方式：

1、单打：每系科各三人，共27人，1~27号，抽到27号的直接

晋级。

第一轮：1 Vs 2

Vs 14 Vs 26 Vs 4

Vs 16

Vs 6

Vs 18 Vs 8

Vs 20 Vs 10 Vs 22 Vs 12

Vs 24 第二轮：剩下13人与27号共14人；

14人角逐，剩下7人；

第三轮：再次抽签：1~7号，抽到7号直接晋级，剩下4人； 最后：4人角逐，取前三。

2、团体赛：每局双方各出一人，三局两胜。

抽签：1~9号，抽到9号直接晋级（进入第三轮）第一轮：1对8、2对7、3对6、4对5； 第二轮：剩下4组及晋级组打循环赛，取前三。

奖品设置

一等奖1名，奖品待定

二等奖1名，奖品待定

三等奖1名，奖品待定

第三篇：无锡商业职业技术学院校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“无锡商业职业技术学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第四篇：无锡商业职业技术学院评估实施方案

无锡商业职业技术学院

迎接第二轮评估的实施方案

为切实做好迎接第二轮高职院校人才培养工作评估，进一步加强内涵建设，创新商科人才培养模式，提高人才培养质量，促进学院科学、和谐发展、全面实现学院“十二五”发展目标，根据教育部《关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高〔2008〕5号）和《省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评估的通知》（苏教高〔2011〕19号）文件精神及2011年学院工作安排，制定本方案。

一、指导思想

坚持科学发展观，遵照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学要求；落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，切实解决制约学院深化发展的突出问题，进一步明确发展目标和办学定位，加强基础能力建设，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模式，创新办学体制机制，彰显办学特色，深化校企合作、工学结合，全面提高教学质量、办学水平和综合实力，将学院建成省内领先、国内一流，国际知名，特色鲜明的高等职业院校。

二、迎评目标

通过迎评，解决教师职业能力、师资队伍结构、理论教学与实践教学质量、管理水平等制约学院进一步发展的突出问题；不断完善以政府主导、行业指导、企业参与、学院为主体的集团化办学模式；不断完善以“三位一体”创业教育为核心、工商复合的人才培养模式；不断完善以学院为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系；进一步深化改革、激发活力、提升内涵、丰富特色、增强核心竞争力，争取高质量通过高等职业院校人才培养工作评估，为学院多层次办学奠定坚实的基础。

三、评估时间

拟定时间为2011年10月23日至26日。

四、组织领导

为切实加强对迎评工作的领导，保证迎评目标的实现，学院成立迎评领导小组，下设迎评办公室，并成立相应迎评专项工作组。

1.迎评领导小组

全面负责迎评工作，明确迎评指导思想、工作目标和总体安排，制定迎评工作的方针、政策，对迎评工作中的重大问题做出决策和指导。组

长：李

刚

副组长：马元兴

沈苏林

黄永辉

张志祥

成员：王国明

钱惠英

唐瑞海

叶伊静

王友明

周丙洋

马云峰

梁幸平

赵善庆

汤守宏

姜献忠

施

勇

丁帮俊

郭明友

陈法中

李桂萍

张继远

徐汉文

朱光明

李

晶

申厚坤

冯颀军

桂海进

杨国华

李正峰

陈承红

顾兰娣

2.迎评办公室

领导小组下设迎评办公室。主要负责制定迎评工作实施方案及阶段性工作进程，奖惩制度的建立与实施，下达评估文件、落实工作任务，组织、协调和督促迎评工作；定期与不定期向领导小组汇报迎评工作的进展情况，做好迎评网站管理，及时发布或通报评估信息。各二级学院成立以党总支书记、院长为双组长的迎评领导小组。

主

任：梁幸平

副主任：叶

东

朱有明

3.迎评专项工作组

（1）数据平台组：根据《江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》制订本组迎评实施方案，并组织实施与指导。负责状态数据的采集工作；负责提交《状态数据采集平台》的分析自评报告和《状态数据采集平台》数据。

组长：马云峰

（2）材料组：负责撰写分项自评报告，向专家组提供相关材料，对相关原始材料进行检查、制订、落实整改方案。根据评估指标体系中关键评估要素成立相应的工作小组。

组长：王国明

（3）专业剖析组：根据《江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》制订本组迎评实施方案，并负责组织实施全院所有招生专业的剖析工作。

组长：马云峰

（4）说（讲）课组：根据《江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》制订本组迎评实施方案，并负责组织实施说（讲）课工作。

组长：唐瑞海

（5）深度访谈组：根据《江苏省高等职业院校人才培养工作评估指标体系》制订本组迎评实施方案，并负责干部、教师、学生、企业等人员深度访谈的准备与实施工作。

组长：叶伊静

（6）宣传组：负责迎评宣传工作的组织与策划工作、评估相关知识的撰写与宣传，负责校园文化建设、营造迎评工作的校园环境与氛围。

组长：钱惠英

（7）实训组

负责落实教学基本设施特别是实验实习实训设施建设，对存在问题及时整改，落实专家对校内外实训基地考察工作。

组长：丁帮俊

（8）网络建设组

负责学院迎评网站以及专业剖析等专题网站的建设与维护。

组长：施勇

（9）环境组：负责落实校园、教室、实验实习实训室、学生宿舍、食堂等环境建设，以及评估期间的环境美化。

组长：李桂萍

（10）后勤保障组

负责迎评工作期间的水电、餐饮、交通等工作。

组长：张继远

五、阶段安排

1.组织发动阶段 时间：2011年6月16日～2011年6月30日

负责部门：党政办公室

要求：通过全员发动，健全机构，明确分工，做好迎评的思想准备和组织准备。成立迎评工作组织机构，明确迎评指导思想、工作目标和总体安排。

主要工作：召开迎评领导小组会议；成立迎评办公室；完成迎评网站建设、专业剖析网站建设；制订《无锡商业职业技术学院迎接第二轮评估的实施方案》；召开迎评第一次动员会议；迎评专项工作组完成工作组组建及本组迎评方案制订；各二级学院完成本院迎评工作组组建及迎评方案制订。

2.组织实施阶段

时间：2011年7月1日～10月15日

负责部门：迎评办公室

要求：根据《第二轮迎评工作安排一览表》组织实施自评自建。形成《状态数据采集平台》的分析自评报告、分项自评报告、学院“十二五”发展规划、品牌特色专业建设规划；分组安排专业剖析和说课活动（各二级学院（部）负责，逐一过关），进行深度访谈准备工作。

此阶段分为四个步骤组织实施：7月1日～8月21日为迎评第一步，前期准备，重点开展迎评网站建设，状态数据采集、分析，说专业、说课程，深度访谈材料准备及宣传与学习；8月22日～9月25日为迎评第二步，检查、整改；9月26日～10月15日为为迎评第三步，迎评冲刺；10月16日～10月22日为迎评第四步，迎接正式评估准备。

几项工作安排：院党委讨论通过各迎评专项工作组及二级学院的迎评实施方案；召开迎评推进大会；开展说课竞赛与骨干培训会议，树立标杆。九月中旬，向省教育厅提交平台分析自评报告（含分项自评报告）和《状态数据采集平台》数据。并在上报材料的同时，把平台分析自评报告、《状态数据采集平台》最新的原始数据、学院发展规划、专业建设规划、专业设置（含品牌特色专业）情况及区域和行业社会经济发展规划等信息在校园网上公布。

3.现场评估阶段

时间：拟定2011年10月23日至26日。

负责部门：党政办

现场评估（方案另定）。

4．整改阶段

时间：2011年11月～12月

负责部门：迎评办公室

要求：根据专家组评估考察意见制定整改方案，并将整改方案报教育厅备案，根据迎评领导小组安排，组织实施整改。

六、重点工作及大致时间安排

1．《状态数据采集平台》

要求：具体见苏教高〔2009〕39号文的附件4，江苏省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设要求

2011年6月18日～30日，建立《状态数据采集平台》信息采集责任制。

2011年7月1日～15日，总结近两年填报的经验，找出存在的问题，完成2010/2011学《状态数据采集平台》的数据采集填报。

2011年7月16日～8月21日，初步形成《状态数据采集平台》的数据分析自评报告。

2011年8月22日～9月10日，经迎评领导小组初审，进一步修改完善形成正式稿。

2011年9月11日～15日，平台分析自评报告经学院党委审议通过，上报省教育厅。

2.深度访谈

要求：访谈对象——学院领导、中层干部、教职工、学生（含毕业生）、用人单位人员等。主要针对《状态数据采集平台》数据的真实性，对学院办学指导思想、办学目标、人才培养规格定位、服务面向、教育理念等的认识，对学院办学特色和发展目标的了解程度及认可度，对学院人才培养模式改革情况的认识（校企合作、工学结合），学院与社会经济发展结合的程度，师资队伍建设特别是双师结构教学团队建设情况，教学管理及质量监控情况，如何开展创新创业教育、人文素质教育及效果，就业教育与就业指导，学生在各级各类竞赛中获得的主要奖励，校风、教风、学风等方面进行调研。

2011年6月18日～7月15日，宣传组根据关键评估要素系统总结学院商科人才培养模式、专业建设、课程体系改革、教学方式方法改革、实训室建设、教学质量监控、校企合作、创业教育等经验和做法，撰写相关宣传材料，以党总支为单位，组织教职工和学生学习、掌握新一轮评估的实质内涵，特别要认识到推行《状态数据采集平台》的作用与意义。

2011年8月22日～31日，以党总支为单位，组织学习、讨论、宣传贯彻迎评问答手册。

2011年9月1日～25日，以专业剖析和说（讲）课的形式对全体教师进行专业建设、课程体系设置、教育教学改革等方面的宣贯，让全体教职工了解学院全面提高教学质量的措施与成效。

2011年9月26日～10月15日，深度访谈组通过模拟访谈等形式做好学习情况的检查与指导工作。

3.专业剖析

要求：剖析专业至少2个，除听专业带头人汇报（不超过20分钟）外，还可通过访谈、座谈和实地考察等多种途径，以增加考察的深度和可信度。

2011年6月18日～30日，教务处提供专业设置一览表，各二级学院明确专业负责人，做好专业剖析的准备。

7月1日～15日，各二级学院将专业剖析主要材料上网。

8月22日～23日，专业剖析组对各二级学院专业剖析材料上网情况进行全面检查。

8月24日～31日，各二级学院根据检查发现的问题，对专业剖析上网材料进行整改，专业带头人准备专业剖析汇报用PPT、专业剖析报告、相关支撑材料。

9月1日～25日，各二级学院的专业剖析报告、相关支撑材料全部完成。由4个省示范建设专业进行示范，开展全院性专业剖析活动，汇报、点评，形成范式。各二级学院对所属专业进行汇报专业演练活动（逐一过关）。

9月26日～30日，学院领导对分管的二级学院所属专业，逐专业检查剖析情况、专业剖析报告、相关支撑材料完备情况；每个二级学院确定1～2个重点剖析专业进行示范，在本院进一步开展汇报专业活动。

10月1日～10月15日，由专业剖析组统一进行说专业剖析情况检查、模拟演练、不断提高。学院向专家组提供专业名单。

10月16日～10月20日，进一步深化、整改、提高。

4.说（听）课

要求：说课至少5门，通过教师说课（参考国家精品课程的说课要求，包括企业对相关专业技术人才的需求；课程任务；课程特色；课程教学目标；教学整体设计；微观教学设计与实施；教学设施、环境和实训室场景；教材使用与建设；课程的重点、难点及解决办法；课程内容与课时安排等），了解应评院校课程建设和教学改革情况及教师教学水平。

2011年6月18日～30日，说（听）课组、各二级学院（部）确定每个教师说课情况统计表。

7月1日～15日，开展说课竞赛与骨干培训会议，做好下学期全院说课准备工作。

8月22日～31日，由各二级学院（部）对所辖课程进行说课演练活动（以课程组为单位逐一过关）。

9月1日～25日，由说课组统一进行说课检查和考核工作，并进行整改、提高。

9月26日～10月15日，以二级学院为单位进行模拟说课，对说课进行深化、整改、提高。学院向专家组提供课程及对应说课人员名单。

5.实地考察

要求：有针对性地对教学基本设施特别是实验实习实训的硬件与软件、实习基地、校企合作、工学结合、顶岗实习落实情况、校园文化、教风、学风、校风、教师教研活动和学生课内外学习活动等，以及对学生、毕业生和用人单位对学院人才培养工作的满意度调查，以获得相关信息。

2011年7月1日～9月25日，落实环境建设：检查校园、实验（训）室、教室、学生宿舍、食堂等环境，对存在问题及时整改。

9月26日～10月15日，落实专家对校外实训基地实地考察，对企业人员及毕业生的深度访谈工作。

6.评估材料准备（略）

第五篇：无锡商业职业技术学院足球训练计划

无锡商业职业技术学院 2011年足球队俱乐部指导计划

一、指导目的：

为大力开展丰富学生的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，培养足球人才，为以后足球赛选拔人才，力争取得好比赛成绩，实现我校办特色学校的办学宗旨。

二、指导目标：

通过指导，增强队员的体能，提高技战术意识与意志品质，培养团队精神。能适应足球比赛。

三、实施办法：

1、组队

以老队员为基础，由体育部发动，队员推荐或自荐加入俱乐部。

2、指导时间：

每周二、周四下午4:30-5:30.3、指导训练地点：

校足球场

4、指导老师：尚延峰

5、指导员职责：

（1）、制定指导具体内容计划。

（2）、执行指导事宜。（包含体力、技术、规则等）

6、指导训练内容：

（1）、精神训练及心理辅导。

（2）、体能训练：力量训练、速度训练、耐力训练。（3）、技术训练：基本个人技术训练、守门员训练。

（4）、战术训练：个人攻防战术、小组攻防战术、全队攻防战术及定

位球攻防战术训练。

无锡商业职业技术学院 足球队训练计划

(一)体能训练：

星期一 星期二 星期三（6:50操场五圈）

(二)技能训练：

星期

二、星期四

下午4:30——5：30 技能训练（指导）

(三)自由训练：

星期三下午2：00——6：00 自由训练

院体育部

二O一一年三月三十日