第一大总统读后感

第一篇：第一大总统读后感

《第一大总统》这一部影片作为辛亥革命100周年的献礼片，将孙中山的形象演绎得淋漓尽致，第一大总统读后感。

孙中山先生是中国民主革命的伟大先行者，为中国民主事业做出了巨大贡献。

孙中山先生爱祖国，爱人民。当国人还活在封建当中时，孙中山先生勇敢地提出了民主思想。1894年5月，上书李鸿章，主张变法自强，遭冷遇，遂赴檀香山创建中国第一个资产阶级革命团体兴中会，中山先生为民主事业不断奋斗，历程虽然艰辛的，但他从未放弃自己的理想。1905年在日本东京中山先生领导成立中国同盟会，他被推为总理，制定“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的资产阶级革命纲领；创办《民报》，提出三民主义，同改良派围绕革命与保皇问题展开激烈论战。同时积极在国内外发展同盟会组织，联络华侨，会党和新军，在两广，云南等地发动一系列武装反清起义。

中山先生领导的辛亥革命是在清王朝日益腐朽，帝国主义近一步加深，中华民族资本主义初步成长的基础上发生的，读后感《第一大总统读后感》。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立，民主，自强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入，更加大规模地开展起来。

辛亥革命后，创建中华民国临时政府，颁布《中华民国临时约法》。由于立宪派与其他势力对袁世凯的支持及革命党人的妥协，中山先生被迫于4月1日辞去临时大总统职位，但呀并未停下民主的步伐。面对袁世凯的独裁专制，中国的黑暗现实，中山先生先后领导发动二次革命，护法运动，护国运功，巩固了民主的胜利果实。

中山先生是个与时俱进，为国谋利的伟人。在中国共产党和苏俄共产党，列宁的帮助下，他与时俱进，毅然决定改组国民党，进行反帝反封建的民主主义革命。

伟人的爱情与国家共存亡！

宋庆龄与孙中山的爱情虽不是惊天动地，却为革命作出了巨大贡献。他们克服重重阻挠终于走在了一起。他们的婚姻在一定程度上影响了近代中国历史的走向。

孙中山被称为“国父”，引导中国走出了黑暗，走向了光明。

我们应对所有为中国民主革命事业作出贡献的先人表达崇敬和怀念之情，学习他们锲而不舍的精神。伟人的功绩将彪炳史册，长留在我们的记忆中。

目睹革命的艰辛，享受幸福生活，我们更应珍惜！

金融（1）班

陈然恬

第二篇：第一大总统观后感

又见辛亥革命

《第一大总统》在一整年的主旋律大片的夹击下敢于创新，在宏大的历史背景，早就盖棺定论、不容改变的伟人故事之外，着眼于一些浪漫、柔情的元素，尽管这元素基本上也还是建立在一个伟人博大的情怀之上，但是最终所呈现出来的效果，已经令人眼前一亮，就仿佛是千篇一律的姹紫嫣红之下，突然闪现一道清新的绿来，顿时就让人来了精神。

导演涛匠心独具，却又并未偏离历史正确的航道，并没有如有些庸俗猎奇剧集那样，戏说胡说，只是在孙中山与宋庆龄爱情故事的基础上，合理想象加工，用新生代的视角，用更加唯美，同时也不乏壮怀激烈的情怀，去仔细勾勒出一段惊艳世间的绝恋。很喜欢宋庆龄用《罗密欧与朱丽叶》中私奔的方式逃出家庭的桥段，更喜欢当孙中山与宋庆龄再次相遇时，用电脑特效做出来的，原本在他们周围朴实平凡的日本小巷，刹那间鲜花开遍，非常具有想象力的特效。这种以往只能在广告和MTV中出现的特殊表现手法，恰到好处地表现出这一对情侣此刻的心境，也是《第一大总统》这部投资不大，原本注定要淹没在今年众多主旋律献礼片中的“小片”最独特，也最吸引人的闪光点。

整部影片在影像风格上，都偏向温暖、清新，大量暖色调的镜头，中和了辛亥革命这一原本应该庄严肃杀历史大事件的暴戾之气，令观众更能体会到其中积极向上，热血而不乏温暖的一面，实在非常难得。

台湾演员邱心志从曾经的偶像剧演员，一直到如今伟人孙中山的扮演者，在《第一大总统》一片中是非常合适的，尤其是平衡在公事方面的勇敢、坚强，以及在与宋庆龄恋爱中的温柔、体贴，都恰到好处。一些年轻偶像，如韩庚、田亮、张峻宁、周一围、胡彦斌参与演出，一方面更符合史实中人物真实的年龄，另一方面，也是吸引年轻观众走进电影院去了解国家历史的一种全新尝试，未尝不可。最起码，这些年轻偶像们在影片中的表现，还都算是保质保量地完成了演出任务。

但是还有一些不得不提的是，影片仍有一些不足，比如，很多情节跳跃比较突兀，台词显得太过于生硬，青年演员演技过于青涩等等··不过撇开这些外化的东西，深入看它所要表达的精神和主旨尚没有偏离，这是不得不敬佩的地方，不管外在的表现形式有多偶像化，内在的辛亥革命精神仍旧没有偏离。换个角度看主旋律电影，看已经过去百年的辛亥革命，或许没必要太过强调铁血与牺牲，更多强调爱和温暖，也未尝不是一种办法。《第一大总统》在这方面所做出的尝试，很令人欣慰。

09级公共事业管理吴小玲

第三篇：《第一大总统》：换个角度看辛亥革命

《第一大总统》：换个角度看辛亥革命

说句老实话，经过一整年主旋律献礼影视作品的洗礼，尤其还是表现故事内容都差不多的影视作品的疲劳轰炸之后，再对电影，或者历史有兴趣的观众，都难免出现疲沓、倦怠的感觉。一味的宏大、厚重、热血、忠诚……等等名词，让人更是麻木。在这个时机下，《第一大总统》却敢于创新，在宏大的历史背景，早就盖棺定论、不容改变的伟人故事之外，着眼于一些浪漫、柔情的元素，尽管这元素基本上也还是建立在一个伟人博大的情怀之上，但是最终所呈现出来的效果，已经令人眼前一亮，就仿佛是千篇一律的姹紫嫣红之下，突然闪现一道清新的绿来，顿时就让人来了精神。

八零后导演王才涛匠心独具，却又并未偏离历史正确的航道，并没有如有些庸俗猎奇剧集那样，戏说胡说，只是在孙中山与宋庆龄爱情故事的基础上，合理想象加工，用新生代的视角，用更加唯美，同时也不乏壮怀激烈的情怀，去仔细勾勒出一段惊艳世间的绝恋。很喜欢宋庆龄用《罗密欧与朱丽叶》中私奔的方式逃出家庭的桥段，更喜欢当孙中山与宋庆龄再次相遇时，用电脑特效做出来的，原本在他们周围朴实平凡的日本小巷，刹那间鲜花开遍，非常具有想象力的特效。这种以往只能在广告和MTV中出现的特殊表现手法，恰到好处地表现出这一对情侣此刻的心境，也是《第一大总统》这部投资不大，原本注定要淹没在今年众多主旋律献礼片中的“小片”最独特，也最吸引人的闪光点。

其实不仅仅是这两个小段落而已，整部影片在影像风格上，都偏向温暖、清新，大量暖色调的镜头，中和了辛亥革命这一原本应该庄严肃杀历史大事件的暴戾之气，令观众更能体会到其中积极向上，热血而不乏温暖的一面，实在非常难得。

另一个非常重要的改变，影片并没有全景式但却难免浮光掠影地去展现辛亥革命前后时局，以及各方势力的合纵连横，它选取了一个更加直接而且更加独特的视角，只从孙中山这个人物着手，他的奋斗，他的努力，他在各个历史时期所表现出的转变。因为视角的变化，虽然从表面上看来，影片的视野稍显狭隘了一点，但是却更加深入，尤其是毫不避讳地表现在革命暂时处于低潮期时，孙中山先生也曾经彷徨、愤怒，甚至于黄兴先生大吵到几乎决裂这样的段落。但是正是如此，才更显示出他首先是作为一个人的存在感。

台湾演员邱心志从曾经的偶像剧演员，一直到如今伟人孙中山的扮演者，在《第一大总统》一片中是非常合适的，尤其是平衡在公事方面的勇敢、坚强，以及在与宋庆龄恋爱中的温柔、体贴，都恰到好处。一众年轻偶像，如韩庚、田亮、张峻宁、周一围、胡彦斌参与演出，一方面更符合史实中人物真实的年龄，另一方面，也是吸引年轻观众走进电影院去了解国家历史的一种全新尝试，未尝不可。最起码，这些年轻偶像们在影片中的表现，还都算是保质保量地完成了演出任务。

换个角度看主旋律电影，看已经过去百年的辛亥革命，或许没必要太过强调铁血与牺牲，更多强调爱和温暖，也未尝不是一种办法。《第一大总统》在这方面所做出的尝试，很令人欣喜。

第四篇：《学生第一》读后感

《学生第一》读后感

又是一年寒假，又是一年新春。在这个假期中，学校推荐老师们阅读李希贵老师的著作。对于李希贵老师，我曾经有所听闻，一看他的简历，不由得感叹真了不得――李老师曾经是山东省潍坊市教育局长，兼任国家督学。这样一个在教育行政部门呆过，又督导过学校工作的教育家，会写出怎样的著作呢？带着好奇心我只用了一个晚上就读完了《学生第一》这本书，感触颇深！

在《学生第一》中，北京十一中的学生们那种自信阳光、活泼向上、热情智慧的精神面貌深深刻在了我的脑海中。在丰富的校园活动中，增加学生的学习兴趣，使孩子们更加热爱生活，激发对各种领域的兴趣。校园机会榜，学校的开学护照，学生出版社，学校里面开公司，校园吉尼斯，校园泼水节……不得不感叹这些活动创意十足，每一种都对学生健康成长起着不可忽视的促进作用。身为一名教师，我认为唤醒学生的学习兴趣、让学生认识到自己的潜能，是对教育者最高的要求。那么如何做到这点，最基本的还是从自身出发。多思考教育方法，而不是一味的灌输知识，有时候好方法可以事半功倍。言传身教从古讲到今，而《学生第一》中着重强调的是通过改变教育方法，寓教于乐，使学生们愿意学、乐于学。在今后的工作中，我要向书中学习，多想想我应该如何设计有趣的课堂、有趣的问题，引起学生的兴趣，调动孩子们的主观能动性。不压抑孩子的天性，培养孩子善良的童心与旺盛的好奇心。当学生有了求知欲，就非常利于当堂课的学习，同时对这门学科以后的教学打下良好基础。

培养有自己想法的学生，是《学生第一》里面北京十一中的育人目标。给我深刻印象的是书中关于鼓励学生独立思考、坚守自我的教育理念，非常富有批判精神。这是一种辩证的思维方式，本来世界就不是非黑即白的，而孩子们在中学阶段恰恰处于人生观、世界观、价值观的形成时期，教会他们在读书时有自己独立的思想，符合“授人以渔”的教育目的。曾经看过一句话这样说：一般的老师，让学生没有问题；优秀的老师，让学生不断提出新的问题。形成问题的过程实际上就是学生在独立思考的过程，然后，老师与学生共同探讨、上下求索，让学生在快乐和经历中健全自己的人格，尊重别人的想法，学习新的知识，让学生快乐着并成长着！

第五篇：《第一管理》读后感

《第一管理》读后感

通过阅读《第一管理》，我的第一感受是我们的系统安全管理思想还存在着差距，因为公司目前管理发展趋势是非常重视作业区层面的管理探索，多次强调提高人力资源各层次的管理的效率，满足公司发展不断拓展的协力岗位需求，提高在职员工收入水平，服务于上海宝钢冶金技术服务公司未来5年规划目标，更加关注宝钢分公司的提高效率、提升竞争力，实现安全、稳定、高效战略发展目标。积极探索落实管理宝钢化、分配规范化、人力资源高效化的有效途径。充分考虑，优选借鉴，消化吸收，改进提高，积极努力探索实现“三提高二减少”的新路子，体现一体化管理效应。作为基层部门的车间，管理方面，特别是安全管理方面还存在系统管理方面的欠缺，《第一管理》在安全管理方面给我提供了更好的系统安全管理的思想。值得仔细认真体会。

通过阅读《第一管理》，我的第二感受是我们车间在安全管理方法上还需要改进，结合车间07年工作的新情况，我们面临的形势与任务是四“新”一“高”，新区域：1880、二炼钢的新项目投产，厚板二期工程的施工。占目前总的6个作业区的50%。新员工队伍，新员工122人（上岗不到一年或在岗培培训），占目前车间总人数的30%左右。新起点规划：按照公司07年总的规划，在不增加行车岗位现定员的情况下优化岗位配置，实现人类资源高效化，减员10%，同时还要充分考虑07年有41人，近10%的人员的流失率，换言之，就是要考虑370人左右满足440人的现场操作生产任务，新标准实施：按照